RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 3 Mata pelajaran Kelas / Masa / Bil. Murid Te a Taju! "tandard Pe #elajaran $#je!

ti% Pe #elajaran : Matematik : Tahun 3 / 9.15 10.15 / 25 orang : Nombor dan Operasi : 2. Tambah a!am "ingkungan 10 000 : 2.1#i$% : i akhir p&p' murid dapat : i% Menambah sebarang dua nombor dengan pe!bagai strategi penga(aran.

A!ti&iti P'P(

A!ti&iti )(

1. Menggunakan dekak)dekak untuk menun(ukkan akti$iti menambah dua nombor dari kad perkataan.

1143 + 201 =

ri

ra

pu

sa

2. *ersoa! (a+ab dengan murid hasi! tambah tersebut. ,!ang dengan nombor !ain. 3. Tun(uk kaedah penambahan da!am bentuk !a-im .

A!ti&iti * 1. .aparkan kad angka seperti di ba+ah.

2. 2 orang murid diminta untuk membina satu nombor daripada digit pa!ing besar dan digit pa!ing ke/i!. 0ontoh : 1221 dan 1221 3. 3emudian seorang murid !ain diminta untuk menu!is persamaan matematik tersebut dan men4e!esaikann4a da!am bentuk !a-im.

A!ti&iti 3 1. Menun(ukkan kad nombor 4ang mengandungi persamaan matematik seperti berikut :

= 4263 + 36

2. Murid diminta untuk men/ari (a+apann4a. 3. 3emudian kad nombor !ain ditun(ukkan seperti di ba+ah.

1538 =

+ 436

2. Murid diminta untuk men4e!esaikann4a. 5uru bersoa! (a+ab berkaitan (a+apan 4ang dipero!eh o!eh murid.

A!ti&iti +

1. 5uru membimbing murid men4e!esaikan soa!an pada akti$iti 3#3%. 2. 5uru menun(ukkan /ara pen4e!esaian da!am bentuk !a-im. 0ontoh: + 4 3 6 1 5 3 8

3. Murid diberi soa!an !ain untuk dise!esaikan. 2. .erbin/angan (a+apan bersama murid.

EMK BBB Penilaian P'P Re%le!si

: 3reati6 dan ino$ati6 : ekak)dekak' kad angka dan kad nombor.

: Murid berasa seronok apabi!a menambah nombor dengan pe!bagai strategi. :

isediakan o!eh: Noor!iana 7smai! 83 *ohor Ma!i