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I.

Disposiciones generales
El Catlogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, segn el artculo 3.3 del Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, en la redaccin dada al mismo por el Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre, constituye la base para elaborar la oferta formativa conducente a la obtencin de los ttulos de formacin profesional y de los certificados de profesionalidad y la oferta formativa modular y acumulable asociada a una unidad de competencia, as como de otras ofertas formativas adaptadas a colectivos con necesidades especficas. De acuerdo con lo establecido en el artculo 8.5 del mismo real decreto, la oferta formativa de los certificados de profesionalidad se ajustar a los indicadores y requisitos mnimos de calidad que garanticen los aspectos fundamentales de un sistema integrado de formacin, que se establezcan de mutuo acuerdo entre las Administraciones educativa y laboral, previa consulta al Consejo General de Formacin Profesional. El Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad, ha actualizado, en consonancia con la normativa mencionada, la regulacin de los certificados que se estableca en el anterior Real Decreto 1506/2003, de 28 de noviembre, por el que se establecen las directrices de los certificados de profesionalidad, que ha sido derogado. En dicho Real Decreto 34/2008, se define la estructura y contenido de los certificados de profesionalidad, a partir del Catlogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y de las directrices fijadas por la Unin Europea, y se establece que el Servicio Pblico de Empleo Estatal, con la colaboracin de los Centros de Referencia Nacional, elaborar y actualizar los certificados de profesionalidad, que sern aprobados por real decreto. En este marco regulador procede que el Gobierno establezca dos certificados de profesionalidad de la familia profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad del rea profesional de Asistencia social y servicios al consumidor que se incorporarn al Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad por niveles de cualificacin profesional atendiendo a la competencia profesional requerida por las actividades productivas, tal y como se recoge en el artculo 4.4 y en el anexo II del Real Decreto 1128/2003, anteriormente citado. Con la entrada en vigor del presente real decreto, el nuevo certificado de profesionalidad de Atencin sociosanitaria a personas en el domicilio que en el mismo se establece sustituye a su antecedente de Auxiliar de ayuda a domicilio, Real Decreto 331/1997, de 7 de marzo, por el que se establece el certificado de profesionalidad de la ocupacin de Auxiliar de ayuda a domicilio que, en consecuencia, queda derogado. En el proceso de elaboracin de este real decreto ha emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional y ha sido informada la Conferencia Sectorial de Asuntos Laborales.

MINISTERIO DE TRABAJO E INMIGRACIN

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REAL DECRETO 1379/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad.

La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo, establece en su artculo 3 que corresponde al Gobierno, a propuesta del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, y previo informe de este Ministerio a la Conferencia Sectorial de Asuntos Laborales, la elaboracin y aprobacin de las disposiciones reglamentarias en relacin con, entre otras, la formacin profesional ocupacional y continua en el mbito estatal, as como el desarrollo de dicha ordenacin. Asimismo, seala en su artculo 25.2, que los programas de formacin ocupacional y continua se desarrollarn de acuerdo con lo establecido en dicha ley, as como en la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional y en las normas que se dicten para su aplicacin. Tras la entrada en vigor del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formacin profesional para el empleo, las dos modalidades de formacin profesional en el mbito laboral la formacin ocupacional y la continua han quedado integradas en el subsistema de formacin profesional para el empleo. Por su parte, la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, tiene como finalidad la creacin de un Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional entendido como el conjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integracin de las ofertas de formacin profesional y la evaluacin y acreditacin de las competencias profesionales. Instrumentos principales de ese sistema son el Catlogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y el procedimiento de reconocimiento, evaluacin, acreditacin y registro de las mismas. En su artculo 8, la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, establece que los certificados de profesionalidad acreditan las cualificaciones profesionales de quienes los han obtenido y que sern expedidos por la Administracin competente, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional. Adems, en su artculo 10.1, indica que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo que se establece en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

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En su virtud, a propuesta del Ministro de Trabajo e Inmigracin y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 1 de agosto de 2008, DISPONGO: Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin. Este real decreto tiene por objeto establecer dos certificados de profesionalidad de la familia profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad, regulado por el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad. Dichos certificados de profesionalidad tienen carcter oficial y validez en todo el territorio nacional y no constituyen una regulacin del ejercicio profesional. Artculo 2. Certificados de profesionalidad que se establecen. Los certificados de profesionalidad que se establecen corresponden a la familia profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad y son los que a continuacin se relacionan, cuyas especificaciones se describen en los anexos que se indican: Familia profesional: Servicios socioculturales y a la comunidad. Anexo I. Atencin sociosanitaria a personas en el domicilio Nivel 2. Anexo II. Atencin sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales Nivel 2. Artculo 3. Estructura y contenido. 1. El contenido de cada certificado de profesionalidad responde a la estructura establecida en los apartados siguientes: a) En el apartado I: Identificacin del certificado de profesionalidad. b) En el apartado II: Perfil profesional del certificado de profesionalidad. c) En el apartado III: Formacin del certificado de profesionalidad. d) En el apartado IV: Prescripciones de los formadores. e) En el apartado V: Requisitos mnimos de espacios, instalaciones y equipamientos. Artculo 4. Acceso a la formacin de los certificados de profesionalidad. 1. Para acceder a la formacin de los mdulos formativos de los certificados de profesionalidad de los niveles de cualificacin profesional 2 y 3 deber verificarse que el alumno posee las competencias clave suficientes en los mbitos establecidos en los criterios de acceso de los alumnos, para cada uno de los mdulos formativos. En el caso de que esta formacin se imparta total o parcialmente a distancia, se deber verificar que el alumno posee el nivel de competencia digital suficiente para cursar con aprovechamiento dicha formacin. 2. Estas competencias se podrn demostrar a travs de la superacin de las pruebas que organice la administracin pblica competente en las que se evaluar al candidato en cada uno de los mbitos y niveles establecidos en los criterios de acceso. 3. Las administraciones pblicas competentes convocarn las mencionadas pruebas y facilitarn, en su

caso, la formacin mnima necesaria para la adquisicin de las competencias clave suficientes para el aprovechamiento de la formacin de los certificados de profesionalidad. 4. Estarn exentos de la realizacin de estas pruebas: a) Quienes estn en posesin de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del mdulo o mdulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que desean acceder. b) Quienes deseen acceder a un certificado de profesionalidad de nivel 3 y estn en posesin de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y rea profesional. c) Quienes deseen acceder a un certificado de profesionalidad de nivel 2 y estn en posesin de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y rea profesional. d) Quienes cumplan el requisito acadmico de acceso a los ciclos formativos de grado medio para los certificados de profesionalidad de nivel 2 y a los ciclos formativos de grado superior para los niveles 3, o bien hayan superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas. e) Quienes tengan superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos. Artculo 5. Mdulo de formacin prctica en centros de trabajo. 1. El mdulo de formacin prctica en centros de trabajo se realizar preferentemente una vez superados el resto de los mdulos formativos de cada certificado de profesionalidad, si bien tambin podr desarrollarse simultneamente a la realizacin de aqullos. En ningn caso se podr programar este mdulo de forma independiente. 2. La realizacin de este mdulo se articular a travs de convenios o acuerdos entre los centros formativos y los centros de trabajo. 3. El tutor del mdulo de formacin prctica en centros de trabajo, designado por el centro formativo de entre los formadores del certificado de profesionalidad, ser el responsable de acordar el programa formativo con la empresa y de realizar, junto con el tutor designado por la empresa, el seguimiento y la evaluacin de los alumnos. A tal fin el programa formativo incluir criterios de evaluacin, observables y medibles. 4. Estarn exentos de realizar este mdulo los alumnos de los programas de formacin en alternancia con el empleo, en el rea del correspondiente certificado, as como quienes acrediten una experiencia laboral de al menos tres meses, que se corresponda con las capacidades recogidas en el citado mdulo del certificado de profesionalidad. Las solicitudes de exencin de este mdulo por su correspondencia con la prctica laboral se realizarn de acuerdo con lo regulado por las administraciones laborales competentes, que expedirn un certificado de exencin del mismo. 5. La experiencia laboral a que se refiere el apartado anterior se acreditar mediante la certificacin de la empresa donde se haya adquirido la experiencia laboral en la que conste especficamente la duracin del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigir la certificacin de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigedad mnima de tres meses, as como una declaracin del interesado de las actividades ms representativas.

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Artculo 6. Formadores. 1. Las prescripciones sobre formacin y experiencia profesional para la imparticin de los certificados de profesionalidad son las recogidas en el apartado IV de cada certificado de profesionalidad y se deben cumplir tanto en la modalidad presencial como a distancia. 2. De acuerdo con lo establecido en el artculo 13.3 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, podrn ser contratados como expertos para impartir determinados mdulos formativos que se especifican en el apartado IV de cada uno de los anexos de los certificados de profesionalidad, los profesionales cualificados con experiencia profesional en el mbito de la unidad de competencia a la que est asociado el mdulo. 3. Para acreditar la competencia docente requerida, el formador o experto deber estar en posesin del certificado de profesionalidad de Formador ocupacional o formacin equivalente en metodologa didctica de formacin profesional para adultos. Del requisito establecido en el prrafo anterior estarn exentos: a) Quienes estn en posesin de las titulaciones de licenciado en Pedagoga o de Maestro en todas sus especialidades. b) Quienes posean el ttulo de Especializacin didctica expedido por el Ministerio de Educacin y Ciencia o equivalente. c) Quienes acrediten una experiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los ltimos siete aos en formacin profesional para el empleo o del sistema educativo. 4. Los formadores que impartan formacin a distancia debern contar con formacin y experiencia en esta modalidad, en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, as como reunir los requisitos especficos que se establecen para cada certificado de profesionalidad. A tal fin, las autoridades competentes desarrollarn programas y actuaciones especficas para la formacin de estos formadores. Artculo 7. Contratos para la formacin. 1. La formacin terica de los contratos para la formacin podr realizarse a distancia hasta el mximo de horas susceptibles de desarrollarse en esta modalidad que se establece, para cada mdulo formativo, en el certificado de profesionalidad. 2. La formacin de los mdulos formativos que no se desarrolle a distancia podr realizarse en el puesto de trabajo o en procesos formativos presenciales. Artculo 8. Formacin a distancia. 1. Cuando el mdulo formativo incluya formacin a distancia, sta deber realizarse con soportes didcticos autorizados por la administracin laboral competente que permitan un proceso de aprendizaje sistematizado para el participante, y necesariamente ser complementado con asistencia tutorial. 2. La formacin de los mdulos formativos impartidos mediante la modalidad a distancia se organizar en grupos de 25 participantes como mximo. 3. Los mdulos formativos que, en su totalidad, se desarrollen a distancia requerirn la realizacin de, al menos, una prueba final de carcter presencial.

Artculo 9.

Centros autorizados para su imparticin.

1. Los centros y entidades de formacin que impartan formacin conducente a la obtencin de un certificado de profesionalidad debern cumplir con las prescripciones de los formadores y los requisitos mnimos de espacios, instalaciones y equipamiento establecidos en cada uno de los mdulos formativos que constituyen el certificado de profesionalidad. 2. Los centros que impartan exclusivamente la formacin terica de los contratos para la formacin estarn exentos de cumplir los requisitos sobre espacios, instalaciones y equipamiento, establecidos en el apartado anterior. Articulo 10. Correspondencia con los ttulos de formacin profesional. La acreditacin de unidades de competencia obtenidas a travs de la superacin de los mdulos profesionales de los ttulos de formacin profesional surtirn los efectos de exencin del mdulo o mdulos formativos de los certificados de profesionalidad asociados a dichas unidades de competencia establecidos en el presente real decreto. Disposicin adicional primera. Nivel del certificado de profesionalidad en el marco europeo de cualificaciones. Una vez que se establezca la relacin entre el marco nacional de cualificaciones y el marco europeo de cualificaciones, se determinar el nivel correspondiente de los certificados de profesionalidad establecidos en este real decreto dentro del marco europeo de cualificaciones. Disposicin adicional segunda. Equivalencias con certificados de profesionalidad anteriores. Se declara la equivalencia a todos los efectos de los siguientes certificados de profesionalidad:
Certicados de profesionalidad que se derogan Certicados de profesionalidad equivalentes

Real Decreto 331/1997 , de 7 Atencin sociosanitaria a de marzo, por el que se personas en el domicilio. establece el certificado de profesionalidad de la ocupacin de auxiliar de ayuda a domicilio. Disposicin transitoria primera. Modificacin de planes de formacin y acciones formativas. En los planes de formacin y en las acciones formativas que ya estn aprobados, en virtud de la Orden TAS 718/2008, por la que se desarrolla el Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formacin profesional para el empleo, en materia de formacin de oferta y se establecen las bases reguladoras para la concesin de subvenciones pblicas destinadas a su financiacin, en la fecha de entrada en vigor de este real decreto, que incluyan formacin asociada al certificado de profesionalidad que ahora se deroga, se podr sustituir dicha formacin por la que est asociada al nuevo certificado de profesionalidad declarado equivalente en la disposicin adicional segunda, previa autorizacin de la Administracin que lo aprob y siempre que se cumplan las prescripciones de los formadores y los requi-

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sitos mnimos de espacios, instalaciones y equipamientos establecidos en el certificado. Disposicin transitoria segunda. Baja en el Fichero de Especialidades. La especialidad correspondiente al certificado de profesionalidad derogado causar baja en el fichero de especialidades a partir de los nueve meses posteriores a la entrada en vigor de este real decreto. Disposicin transitoria tercera. Solicitud de expedicin de los certificados de profesionalidad derogados. 1. Las personas que, segn lo dispuesto en la disposicin transitoria primera del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, hayan completado con evaluacin positiva la formacin asociada al certificado de profesionalidad que aqu se deroga, durante la vigencia del mismo, dispondrn de un plazo de un ao para solicitar su expedicin, a contar desde la entrada en vigor del presente real decreto. 2. Tambin podrn solicitar la expedicin, en el plazo de un ao desde la finalizacin con evaluacin positiva de la formacin de dicho certificado de profesionalidad: a) Las personas que, habiendo realizado parte de aquella formacin durante la vigencia del real decreto que ahora se deroga, completen la misma despus de su derogacin. b) Las personas que realicen la formacin de estos certificados de profesionalidad bajo los planes de formacin y las acciones formativas que ya estn aprobados en la fecha de entrada en vigor de este real decreto, en virtud de la Orden TAS 718/2008, de 7 de marzo. Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa. Queda derogado el Real Decreto 331/1997, de 7 de marzo, por el que se establece el certificado de profesionalidad de la ocupacin de auxiliar de ayuda a domicilio.

Disposicin final primera. Ttulo competencial. El presente real decreto se dicta en virtud de las competencias que se atribuyen al Estado en el artculo 149.1. 1., 7. y 30. de la Constitucin Espaola, que atribuye al Estado la competencia exclusiva para la regulacin de las condiciones bsicas que garanticen la igualdad de todos los espaoles en el ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los deberes constitucionales; la legislacin laboral; y la regulacin de las condiciones de obtencin, expedicin y homologacin de ttulos acadmicos y profesionales y normas bsicas para el desarrollo del artculo 287 de la Constitucin, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes pblicos en esta materia, y al amparo de lo establecido en los artculos 8, 10.1 y 11.1, disposicin adicional cuarta y disposicin final tercera de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional. Disposicin final segunda. Desarrollo normativo. Se autoriza al Ministro de Trabajo e Inmigracin para dictar cuantas disposiciones sean precisas para el desarrollo de este real decreto. Disposicin final tercera. Entrada en vigor. El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado. Dado en Palma de Mallorca, el 1 de agosto de 2008. JUAN CARLOS R.
El Ministro de Trabajo e Inmigracin, CELESTINO CORBACHO CHAVES

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ANEXO I
Sectores productivos: Domicilios particulares. Pisos tutelados. Servicios de atencin domiciliaria. Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados: 51130024 Auxiliar de ayuda a domicilio 51130024 Asistente de atencin domiciliaria Cuidador de personas mayores, discapacitadas, convalecientes en el domicilio. Duracin de la formacin asociada: 600 horas. Relacin de mdulos formativos y unidades formativas:

1. IDENTIFICACIN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

Denominacin: Atencin sociosanitaria a personas en el domicilio.

Cdigo: SSCS0108

Familia Profesional: Servicios socioculturales y a la comunidad.

Nivel de cualificacin profesional: 2

Cualificacin profesional de referencia:

SSC089_2 Atencin sociosanitaria a personas en el domicilio. (RD 295/2004 de 20 de febrero)

Relacin de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad:

UC0249_2: Desarrollar intervenciones de atencin fsica domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atencin sociosanitaria. UC0250_2: Desarrollar intervenciones de atencin psicosocial domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atencin sociosanitaria. UC0251_2: Desarrollar las actividades relacionadas con la gestin y funcionamiento de la unidad convivencial.

MF0249_2: Higiene y atencin sanitaria domiciliaria. (170 horas) UF0119: Caracter* sticas y necesidades de atencin higinico-sanitaria de las personas dependientes. (70 horas). UF0120: A* dministracin de alimentos y tratamientos a personas dependientes en el domicilio. (50 horas). UF0121: M* ejora de las capacidades fsicas y primeros auxilios para las personas dependientes en el domicilio. (50 horas).

Competencia general:

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Ayudar en el mbito socio-sanitario en el domicilio a personas con especiales necesidades de salud fsica, psquica y social, aplicando las estrategias y procedimientos ms adecuados para mantener y mejorar su autonoma personal y sus relaciones con el entorno.

MF0250_2: Atencin y apoyo psicosocial domiciliario. (210 horas) UF0122: Mante* nimiento y rehabilitacin psicosocial de las personas dependientes en domicilio. (80 horas) UF0123: A* poyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes. (50 horas). UF0124: In* terrelacin, comunicacin y observacin con la persona dependiente y su entorno. (80 horas)

Entorno profesional:

mbito profesional:

MF0251_2: Apoyo domiciliario y alimentacin familiar. (100 horas) UF0125: Ges* tin, aprovisionamiento y cocina en la unidad familiar de personas dependientes. (60 horas) UF0126: Man* tenimiento, limpieza y organizacin del domicilio de personas dependientes. (40 horas) MP0028: Mdulo de prcticas profesionales no laborales de Atencin sociosanitaria a personas en el domicilio. (120 horas) II. PERFIL PROFESIONAL DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Unidad de competencia 1: Denominacin: DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN FSICO DOMICILIARIA DIRIGIDAS A PERSONAS CON NECESIDADES DE ATENCIN SOCIOSANITARIA. Nivel: 2 Cdigo: UC0249_2

En general, podr ejercer su actividad en la organizacin, ejecucin y control de las actividades de atencin socio-sanitaria directa a las personas y a su entorno en el domicilio.

En concreto podr ser contratado por:

Administraciones Pblicas, fundamentalmente municipales y autonmicas, encargadas de la gestin y prestacin de servicios domiciliarios de atencin a personas dependientes.* Entidades privadas, con o sin nimo de lucro, tanto si ofertan servicios directos al usuario, como si son responsables de la gestin de servicios o programas de atencin domiciliaria de titularidad pblica.*

Como autnomo, ofertando sus servicios directamente a unidades convivenciales demandantes o creando su propia empresa de servicios domiciliarios, asociado con otros tcnicos.

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Realizaciones profesionales y criterios de realizacin

RP1: Mantener a los usuarios en correctas condiciones de higiene personal, aportando la ayuda que precise en funcin de sus necesidades y del plan de intervencin previamente establecido. CR1.1 La informacin que se facilita al usuario y la familia relativa a la ayuda necesaria respecto de los hbitos higinicos saludables y los productos y materiales necesarios y su correcta utilizacin se adecua a los protocolos previamente establecidos.

CR1.2 El aseo de la persona se realiza en funcin de sus necesidades y de su grado de dependencia, comprobando que se encuentra limpio y seco, con especial cuidado en los pliegues corporales CR1.3 La cama se encuentra perfectamente hecha, con la lencera adecuada y limpieza de lencera, ausencia de arrugas y humedad y en la posicin adecuada en funcin de las necesidades de cada usuario. CR1.4 Las prendas para vestir al usuario consisten en ropa y calzado cmodo, adecuada a sus necesidades, a la temperatura y poca del ao y respetan su nivel de autodeterminacin. CR1.5 La informacin recogida de las actividades realizadas es correcta y completa y se transmite por los procedimientos establecidos y en el momento adecuado.

CR3.2 La confeccin de los mens se efecta atendiendo a la prescripcin diettica y nutricional, las preferencias y los gustos personales, la variedad diettica, el presupuesto asignado y la oferta de mercado en cada periodo estacional. CR3.3 La preparacin previa de la persona para proceder a la administracin de la alimentacin se efecta siguiendo los protocolos establecidos y en caso necesario se adiestra a la familia en la ejecucin de dichos procedimientos. CR3.4 La ayuda en la ingesta a los usuarios que as lo requieran se efecta segn el plan de cuidados previamente establecido. CR3.5 La recogida de eliminaciones se realiza con los medios y materiales adecuados a cada situacin, manteniendo las condiciones de higiene y seguridad establecidas. CR3.6 La informacin recogida de las actividades realizadas es correcta y completa y se transmite por los procedimientos establecidos y en el momento adecuado.

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RP2: Realizar actividades para el mantenimiento y mejora de las capacidades fsicas y motoras de los usuarios, efectuando el acompaamiento, vigilancia y apoyo necesario, asegurando que se cumplen las condiciones de seguridad y comodidad del mismo en el marco del plan de mejora personal especificado en cada caso. CR2.1 El usuario y/o la familia reciben la informacin necesaria relativa a las pautas de movilizacin y las ayudas tcnicas que se deben utilizar en cada caso. CR2.2 Las ayudas tcnicas necesarias para el traslado estn preparadas, comprobndose su estado y adecuacin a las condiciones personales del usuario, al que previamente se ha informado de las mismas. CR2.3 La colocacin de persona en las ayudas tcnicas se realiza siguiendo las instrucciones, con el soporte si es necesario de la familia. CR2.4 La movilizacin de la persona se realiza siguiendo los protocolos establecidos para encamados y para la prevencin de lceras por presin, adaptndoles a las caractersticas particulares en cada caso. CR2.5 La persona se encuentra lo ms cmoda posible y en la posicin anatmica adecuada, adaptndose a las necesidades de cada caso segn el plan de cuidados personalizados, facilitando las condiciones necesarias para optimizar el descanso y comodidad. CR2.6 La atencin a las necesidades puntuales de la persona en su deambulacin, traslados y mantenimiento fsico se realiza segn el protocolo establecido. CR2.7 En caso de emergencia la persona y en su caso la familia, son previamente informadas del traslado que se va a efectuar. CR2.8 La informacin recogida de las actividades realizadas es correcta y completa y se transmite por los procedimientos establecidos y en el momento adecuado.

RP4: Preparar y administrar medicamentos por va oral, rectal y tpica, as como aplicar tratamientos locales de fro y calor, colaborando en el seguimiento de los usuarios y cumpliendo las pautas establecidas en el plan de cuidados individualizados. CR4.1 La persona es informada y preparada adecuadamente para la administracin de medicamentos por va oral, rectal y tpica y para la aplicacin de tratamientos locales de fro y calor. CR4.2 La administracin de medicamentos por va oral, rectal y tpica, incluyendo en caso necesario aerosoles y oxgeno, se realiza siguiendo los protocolos de actuacin especfica para cada va y producto, segn protocolo establecido. CR4.3 La aplicacin de tratamientos locales de fro y calor se realizan de acuerdo con las indicaciones y pautas recibidas. CR4.4 La informacin sobre las actividades relativas a la administracin de los medicamentos y las posibles incidencias se trasmite segn los procedimientos establecidos y en el momento adecuado. CR4.5 El material necesario se prepara con los medios adecuados y siguiendo las rdenes de la prescripcin. CR4.6 Durante la aplicacin de cuidados, se realiza la observacin de la persona, comunicando a quien proceda la presencia de signos susceptibles de alteracin de su estado general. CR4.7 Las tcnicas de toma de constantes vitales se ejecutan utilizando el material adecuado en funcin de las caractersticas de la persona. CR4.8 La informacin recogida de las actividades realizadas es correcta y completa y se transmite por los procedimientos establecidos y en el momento adecuado.

RP3: Facilitar la ingesta y efectuar la recogida de eliminaciones de los usuarios, respetando sus necesidades dietticas para mantener y/o mejorar el estado de salud y bienestar de los mismos. CR3.1 La persona y/o familia reciben la informacin respecto a la correcta administracin de alimentos y adecuada utilizacin de los materiales empleados en la recogida de excretas y su posterior eliminacin, en funcin de las necesidades del usuario y siguiendo el plan de cuidados previamente establecido.

RP5: Actuar segn el plan establecido, aplicando tcnicas de prevencin de accidentes y, en caso necesario, de primeros auxilios. CR5.1 Las intervenciones se realizan con las medidas de proteccin necesarias, tanto para el usuario como para el profesional. CR5.2 Ante la existencia de una urgencia vital se comunica a los servicios competentes y a la familia y se ponen en marcha los mecanismos de actuacin previstos. - En caso de parada cardiorrespiratoria se procede a la aplicacin de tcnicas bsicas de reanimacin cardiovascular. - En las hemorragias externas se aplican las tcnicas de compresin necesarias para detener o disminuir la prdida de sangre. En atencin de accidentes se produce la inmovilizacin parcial o total del accidentado y se ponen en marcha los mecanismos necesarios para efectuar el traslado efectuando el acompaamiento si es necesario en un centro sanitario.- Los cuidados de urgencia en asfixia, quemaduras, intoxicaciones, picaduras se aplican, en caso necesario. - En la ingestin de cuerpos extraos se realizan las maniobras de expulsin descritas en los protocolos.

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CR5.3 La informacin derivada de las incidencias ocurridas se transmite a la familia y al equipo tcnico, efectuando, en caso necesario, el registro de las mismas de acuerdo con los protocolos establecidos.

Contexto profesional

CR1.3 Los materiales utilizados por el usuario cumplen las normas de seguridad establecidas en funcin de sus caractersticas personales. CR1.4 La informacin y orientacin sobre los espacios y materiales al usuario y/o cuidadores principales favorece el desenvolvimiento autnomo, la comunicacin y convivencia de los usuarios.

Medios de produccin y/o creacin de servicios Informacin individualizada del usuario y su entorno. Procedimientos de atencin y cuidados a personas. Programaciones de las actividades que se van a realizar. Protocolos de las tcnicas empleadas. Ajuar personal del usuario. Lencera. Materiales e instrumentos utilizados en la atencin fsica a personas en: aseo, limpieza, desinfeccin, preparacin y administracin de medicacin, administracin de alimentos, camas articuladas, muletas, sillas de ruedas, andadores, sillas de bao, prtesis y rtesis, aparatos porttiles de aerosolterapia y de administracin de oxgeno, materiales utilizados en la prevencin de las lceras por presin y en la prevencin de infecciones, material clnico diverso para el control de infecciones y recogida de eliminaciones. Documentacin de registro: hojas de incidencia y seguimiento, hojas de tratamiento, hojas de dietas.

Productos o resultado del trabajo Usuario satisfecho en cuanto a sus necesidades fsicas bsicas: informado, aseado, alimentado, movilizado, tratado en caso de urgencia. Usuario con mantenimiento y mejora de sus habilidades y destrezas para la realizacin de las actividades bsicas de la vida diaria. Registros realizados. Informes de la evolucin de los usuarios completados. Materiales e instrumentales en condiciones higinicas adecuadas.

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Informacin utilizada o generada Informaciones escritas de la situacin de los usuarios. Informacin derivada de la observacin directa del usuario y de la familia. Pautas de actuacin. Hojas de tratamiento, de dietas, manual de procedimientos, protocolos de las tcnicas empleadas, manuales de instrucciones de los equipos empleados, hojas de comentarios y evolucin, hojas de registro. Manuales de informacin sanitaria, de cuidados y de planes de seguridad. Bibliografa relacionada, legislacin y normativa.

Unidad de competencia 2

Denominacin: DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN PSICOSOCIAL DOMICILIARIA DIRIGIDAS A PERSONAS CON NECESIDADES DE ATENCIN SOCIOSANITARIA.

Nivel: 2.

RP2: Ayudar al usuario en la realizacin de gestiones necesarias para la resolucin de asuntos personales y relacionales, incluyendo el acceso a servicios y recursos comunitarios. CR2.1 La informacin obtenida de la persona y/o del equipo interdisciplinar permite conocer sus necesidades individuales y determinar las gestiones personales y relacionales que se han de realizar. CR2.2 La informacin transmitida al usuario es clara y precisa, verificndose la comprensin de los mensajes emitidos y posibilitando de la persona. CR2.3 La intervencin efectuada, la atencin y acompaamiento al usuario en la realizacin de las gestiones necesarias para su desenvolvimiento diario atiende a las necesidades y requerimientos individuales, en funcin del nivel de autonoma y de las caractersticas de cada situacin y garantiza la gestin de servicios y la actualizacin de los documentos necesarios para el desenvolvimiento personal, social, sanitario,... de la persona. CR2.4 En los casos en que la situacin personal y familiar de lo hace necesario, se realizan las gestiones bancarias encomendadas por el usuario o la figura de tutela, en su caso, as como la recogida y transmisin de correspondencia, segn las pautas deontolgicas y orientaciones recibidas. CR2.5 La transmisin de los resultados obtenidos en las gestiones, as como las incidencias ocurridas durante su realizacin se llevan a cabo segn los procedimientos establecidos. CR2.6 Las intervenciones del tcnico respetan en todo momento los derechos de las personas implicadas, manteniendo las indicaciones de tica profesional derivadas de cada situacin: incapacidad, tutela, curatela. CR2.7 La ayuda prestada, el apoyo emocional y el acompaamiento ofrecido en el disfrute del ocio a cada usuario, dentro o fuera del domicilio se adecua a sus necesidades y a las pautas emitidas por l mismo, y/o por los familiares y/o equipo tcnico, en caso necesario, teniendo en cuenta: - Los intereses personales. - El nivel cultural. - El estado de salud. - Las necesidades de relacin y comunicacin individual. CR2.8 Las incidencias se observan, solucionan, registran y trasmiten al equipo tcnico, segn protocolos establecidos. CR2.9 La informacin y orientacin a los usuarios y/o a sus cuidadores principales favorece el desenvolvimiento autnomo, la autodeterminacin, la comunicacin y relacin social de los usuarios.

Cdigo: UC0250_2

Realizaciones profesionales y criterios de realizacin

RP1: Preparar y mantener los espacios y los materiales en las condiciones adecuadas para favorecer la autonoma, la comunicacin y convivencia de los usuarios. CR1.1 El mantenimiento de los espacios y mobiliario se realizan teniendo en cuenta: - Las directrices y orientaciones prescritas por los profesionales. - Las necesidades de la persona segn su nivel de dependencia. - Las costumbres y gustos de los usuarios y de la familia. - Las normas de seguridad e higiene establecidas. CR1.2 En la decoracin del domicilio se contempla la incorporacin de elementos comunicativos, de sealizacin y simbolizacin necesarios para el mantenimiento y entrenamiento y mantenimiento cognitivo y de hbitos.

RP3: Ayudar al usuario en la realizacin de actividades y ejercicios tendentes a mantener su estado psicolgico, su rehabilitacin y nivel ocupacional, colaborando en su seguimiento e informando de su evolucin. CR3.1 La informacin y orientacin transmitidas a la persona y a su entorno es clara, precisa y est referida exclusivamente a la intervencin que se ha de realizar a fin de promover su motivacin y colaboracin. CR3.2 La ayuda prestada en la realizacin de los ejercicios de mantenimiento y entrenamiento ha de contemplar: - Las prescripciones de los profesionales competentes. - El nivel de motivacin. - El estado de salud. - La evolucin del usuario. CR3.3 La observacin y la recogida de informacin se registra segn procedimientos establecidos.

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CR3.4 La informacin obtenida y trasmitida al equipo/los tcnicos permite realizar los ajustes necesarios en las actividades programadas y adaptar los criterios y estrategias de realizacin adecuados a la evolucin del caso. Contexto profesional Medios de produccin y/o creacin de servicios Informacin del usuario y de su entorno. Sistemas de informacin y comunicacin alternativa para el usuario y su entorno. Protocolos de realizacin de actividades individuales de mantenimiento y entrenamiento de autonoma fsica o psicolgica, de creacin de hbitos bsicos, de ocio y tiempo libre y de actividades ocupacionales. Protocolos para la aplicacin de ayudas tcnicas. Situaciones cotidianas de contacto con los familiares del usuario. Materiales de uso comn empleados para el mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas: orientacin en la realidad, memoria, atencin,... Material e instrumentos de comunicacin verbal, no verbal y alternativa. Material de recogida y transmisin de informacin sobre las actividades y la evolucin de los usuarios. Informacin sobre recursos del entorno. Productos o resultado del trabajo Usuarios satisfechos en sus necesidades psicosociales de comunicacin, autodeterminacin, relacin y afecto, y con nivel de autonoma optimizado. Familias y entorno del usuario implicados en la cobertura de sus necesidades psicosociales bsicas. Relaciones fluidas usuario-profesional-familia. Informacin sobre evolucin o necesidades del usuario transmitida puntualmente al equipo interdisciplinar. Usuario informado, motivado y con acceso a recursos comunitarios de su entorno. Informacin utilizada o generada Expediente personal. Informes individualizados. Especificaciones tcnicas del trabajo a realizar contratado Orientaciones e instrucciones escritas y orales de los profesionales competentes. Guas y programas de recursos sociales, culturales, de ocio y sanitarios del entorno, tanto generales, como especficos del colectivo Protocolos de realizacin de actividades del usuario y tareas del profesional. Procedimientos de gestin. Bibliografa especfica. Unidad de competencia 3 Denominacin: DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA GESTIN Y FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD CONVIVENCIAL. Nivel: 2 Cdigo: UC0251_2 Realizaciones profesionales y criterios de realizacin RP1: Elaborar el plan de actuacin en la unidad de convivencia, adaptando, si existe, el programa de intervencin diseado por el equipo a las necesidades y demandas del caso asignado. CR1.1 A partir de la informacin obtenida, o en su caso, a partir del programa diseado por el equipo de intervencin y sus indicaciones se determina el plan de trabajo y las actividades que se han de ejecutar, atendiendo a las caractersticas de la unidad de convivencia. CR1.2 La informacin sobre la unidad de convivencia se detecta y registra atendiendo nmero de miembros de la unidad de convivencia, adecuacin de los espacios, ayudas tcnicas, servicios de mantenimiento, materiales...

CR6.4 Las necesidades especiales de comunicacin de la persona atendida detectadas son transmitidas a los profesionales competentes. CR6.5 La informacin y orientacin a los cuidadores principales favorece la comunicacin de los usuarios.

RP4: Detectar demandas y necesidades especiales provocadas por situaciones de deterioro personal o del entorno familiar y/o social del usuario para su derivacin a los profesionales y servicios competentes. CR4.1 La observacin sistemtica de la evolucin de la persona y de su entorno permite detectar las situaciones potenciales de deterioro: - En la autonoma personal a la hora de su desenvolvimiento cotidiano. - En la atencin familiar a sus necesidades bsicas. - En sus niveles de relacin. - En el nivel de autodeterminacin. - En sus recursos. CR4.2 La informacin transmitida permite al equipo interdisciplinar programar las intervenciones necesarias para prevenir y/o paliar las situaciones de deterioro, contemplando: - Ayudas tcnicas necesarias. - Gestin de recursos especiales. - Adaptacin de intervenciones, actividades, estrategias y criterios.

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RP5: Mantener relaciones fluidas con los familiares del usuario orientndoles. Implicndoles y sensibilizndoles en la cobertura de las necesidades materiales y relacionales. CR5.1 La informacin obtenida y debidamente registrada en los contactos con el entorno familiar de la persona facilita al equipo interdisciplinar la determinacin del nivel de implicacin familiar en la atencin de sus necesidades. CR5.2 La relacin establecida con la familia contribuye a la mejora de la calidad de vida de los usuarios. CR5.3 La transmisin de demandas a la familia para la cobertura de las necesidades bsicas de la persona se realiza manteniendo los criterios y actitudes de respeto, comprensin y comunicacin establecidos. CR5.4 La informacin transmitida facilita la comprensin familiar de las necesidades bsicas, materiales y relacionales de la persona, favoreciendo su implicacin. CR5.5 La transmisin de informacin a la familia corresponde en todo momento a los aspectos de su responsabilidad, derivando otros requerimientos familiares a los profesionales correspondientes en cada caso. CR5.6 La informacin de las incidencias acaecidas en la comunicacin y contacto con la familia se transmite a los tcnicos para su conocimiento y evaluacin. CR5.7 A su nivel, se procura soporte emocional a la familia y en caso necesario se ofrecen las informaciones pertinentes para realizar los procedimientos adecuados al momento. CR5.8 La informacin y orientacin a los cuidadores principales favorece el desenvolvimiento autnomo, la comunicacin y relacin social.

RP6: Utilizar en el contexto de la atencin a personas las pautas bsicas y sistemas alternativos de comunicacin, cuando el caso asignado lo requiera. CR6.1 La intervencin se adapta a las caractersticas del contexto comunicativo e interactivo de la persona atendida. CR6.2 Los sistemas alternativos de comunicacin (SAC), ms usuales se utilizan para la resolucin de las situaciones cotidianas de atencin y la mejora de la relacin social de las personas con dificultades especficas. CR6.3 Los recursos comunicativos se adecuan a las necesidades de la persona atendida segn el plan de intervencin previamente establecido.

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CR1.3 La secuencia en la ejecucin de las actividades que se han de realizar se efecta de forma adecuada para rentabilizar tiempos y esfuerzos. CR1.4 El desarrollo y seguimiento de plan de actuacin elaborado permite la evaluacin favorable de la situacin en la unidad convivencial y se ajusta a los criterios y pautas de atencin al usuario, previamente establecido, efectuando las secuencias de forma adecuada para rentabilizar tiempos y esfuerzos. RP5: Organizar el espacio de la residencia habitual, aplicando las ayudas tcnicas prescritas optimizando sus condiciones de accesibilidad y movilidad y previniendo riesgos potenciales de accidentes en el mismo. CR5.1 La deteccin de necesidades en la organizacin de los espacios en el domicilio se efecta con criterios de seguridad y funcionalidad. CR5.2 La informacin de las necesidades detectadas relativas a la organizacin del espacio de la vivienda habitual se transmite adecuadamente al usuario. CR5.3 La disposicin del mobiliario y elementos bsicos se realiza asegurando la accesibilidad y el buen uso por parte de los miembros de la unidad de convivencia, respetando sus preferencias estticas y decorativas. CR5.4 La informacin transmitida al usuario sobre el uso de los sistemas de alarma, tele-alarma, telefona mvil y teleasistencia permite garantizar su correcta aplicacin y utilidad. CR 5.5 La participacin del usuario en la realizacin de las actividades se fomenta, a fin de promover su autonoma, siguiendo las instrucciones del plan de actuacin establecido. CR5.6 La comprobacin de que las ayudas tcnicas aplicadas responden a las necesidades especficas del usuario y contribuyen al ptimo desenvolvimiento de su vida cotidiana se realiza en los plazos adecuados. CR5.7 Peridicamente se revisa el correcto funcionamiento de los sistemas de alarma y/ o ayudas tcnicas aplicadas. CR5.8 La informacin sobre las incidencias surgidas en el uso de aparatos y ayudas tcnicas se comunica a la familia y/o equipo interdisciplinar para facilitar la introduccin de modificaciones y mejoras que optimicen su servicio. RP6: Colaborar en la gestin domestica detectando demandas y necesidades especiales para la derivacin a los profesionales y servicios competentes. CR6.1 La informacin obtenida, durante el desarrollo de las actividades diarias, permite detectar demandas y necesidades especiales. CR6.2 En caso necesario, se avisa a los profesionales correspondientes de las deficiencias detectadas en las instalaciones y electrodomsticos del domicilio. CR6.3 Las pequeas reparaciones y sustituciones de nivel sencillo se efectan para mantener la habitabilidad de la vivienda, contemplando en todo momento las normas de seguridad vigente. CR6.4 La confeccin en caso necesario, del presupuesto que se ha de gestionar, se realiza teniendo en cuenta la cobertura de las necesidades bsicas, las prioridades detectadas (estado de salud, nivel de dependencia, miembros de la unidad familiar, etc...), los ingresos propios y/o las ayudas sociales percibidas. CR6.5 La adecuacin de los gastos y hbitos de consumo de la unidad de convivencia se ajusta a los recursos disponibles, garantizando la cobertura de las necesidades observadas, detectando deficiencias y comunicndolas a los profesionales competentes. CR6.6 La participacin del usuario y o familia en la gestin domstica se fomenta, a fin de promover su autonoma, desarrollo y ajuste personal y social, siguiendo instrucciones del plan de trabajo. Contexto profesional Medios de produccin y/o creacin de servicios Documentacin personal del usuario y de gestin econmica. Materiales para la higiene domiciliaria. Electrodomsticos. Menaje de servicio. Menaje y utensilios para la elaboracin y conservacin de alimentos. Plan de actuacin en la unidad convivencial. Protocolos de

CR4.7 Al finalizar la jornada de trabajo o las tareas se asegura la colocacin, orden de los artculos, cierre de los grifos, estado de los electrodomsticos, cierre de llaves de gas, etc... teniendo en cuenta las normas de seguridad en cada caso. CR4.8 La participacin del usuario en la realizacin de las tareas domsticas se fomenta, a fin de promover la su autonoma, desarrollo, ajuste personal, siguiendo las instrucciones el plan de actuacin establecido.

RP2: Realizar el aprovisionamiento, control de existencias, almacenamiento y conservacin de alimentos de acuerdo con las recomendaciones dietticas establecidas. CR2.1 La previsin de gastos y el aprovisionamiento de existencias necesarias se realiza ajustndose al presupuesto familiar y de acuerdo con el plan de actuacin definido. CR2.2 La existencia de alimentos y dems enseres necesarios en el desarrollo de la vida diaria se comprueba, comunicando las deficiencias detectadas y efectuar el aprovisionamiento y reposicin de los mismos con criterios de calidad y adaptndose a las dietas y al presupuesto, en funcin de la necesidades de la unidad de convivencia. CR2.3 El almacenamiento y conservacin de los alimentos se realiza cuidando su ubicacin y efectundose con envases adecuados para garantizar su adecuada conservacin atendiendo las variables, fsicas, factores de riesgo... y favorecer a la autonoma del usuario. CR2.4 La participacin del usuario en la realizacin de las actividades de almacenamiento, aprovisionamiento, conservacin etc.,... se fomenta, a fin de promover su autonoma, siguiendo las instrucciones del plan de actuacin establecido.

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RP3: Manipular y elaborar los alimentos de acuerdo a las necesidades nutricionales existentes en la unidad convivencial, cumpliendo la normativa de higiene alimentaria vigente y observando en su caso las prescripciones mdicas acerca de las dietas especiales. CR3.1 Los mens elaborados se ajustan a las necesidades nutritivas de los miembros de la unidad convivencial, respetando las prescripciones mdicas existentes acerca de dietas especiales. CR3.2 Las elaboraciones culinarias elementales se efectan aplicando las tcnicas apropiadas de manipulacin de alimentos y/o tratamiento de alimentos en crudo, de procesado, cocinado, y acabado, atendiendo a las caractersticas de cada producto. CR3.3 Las tareas de limpieza de los utensilios y equipos utilizados en el proceso se realizan con la frecuencia, los productos y los procedimientos establecidos. CR3.4 La participacin de los usuarios en la realizacin de las actividades de procesado y elaboracin de platos se fomenta, a fin de promover la autonoma, desarrollo y ajuste personal y social, siguiendo las instrucciones del plan de intervencin. CR3.5 Las normas de seguridad e higiene para la manipulacin y procesado de alimentos se cumplen siguiendo las pautas establecidas.

RP4: Desarrollar actividades de mantenimiento del hogar necesarias para garantizar y conservar sus adecuadas condiciones de habitabilidad, higiene y orden CR4.1 La informacin recopilada permite organizar las actividades de limpieza y mantenimiento del hogar, de acuerdo con el plan de actuacin establecido y con las caractersticas de la unidad familiar. CR4.2 La informacin sobre hbitos higinicos saludables y necesarios para el mantenimiento ptimo del hogar, se transmite adecuadamente a la familia y/ o al usuario. CR4.3 Las tareas de limpieza de suelos, superficies, enseres, mobiliario, sanitarios, se realiza utilizando los productos adecuados aplicando los procedimientos ms oportunos en cada caso.

CR4.4 La compra y colocacin de los productos de limpieza e higiene se efecta ajustndose al presupuesto, espacios, caractersticas del producto y normas de seguridad. CR4.5 La seleccin y eliminacin de residuos y basuras se ajusta a la norma vigente, procurando el reciclaje selectivo. CR4.6 Las actividades de seleccin, lavado, planchado y repaso de la ropa lencera se efectan minimizando los tiempos empleados siguiendo los procedimientos establecidos.

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realizacin de tareas. Registros de servicios. Medios de seguridad domiciliaria. Espacios y mobiliario domiciliario adaptado a las necesidades del usuario. Ajuar domstico y personal. Materias primas, crudas y/o preparadas para la elaboracin de mens. Material de acondicionamiento. Productos de limpieza. Ayudas tcnicas adaptadas a la situacin del usuario: sistemas de alarma, teleasistencia.

Productos o resultado del trabajo Entorno domiciliario en adecuadas condiciones para garantizar la calidad de vida de la unidad convivencial. Usuarios con necesidades dietticas y nutricionales cubiertas. Deteccin y resolucin de demandas y necesidades especiales de mantenimiento y mejora del domicilio

Informacin utilizada o generada Informacin mdica, social y psicolgica necesaria para su intervencin. Prescripciones mdicas y dietticas. Catlogos de ayudas tcnicas. Instrucciones de mantenimiento y funcionamiento de electrodomsticos. Instrucciones de uso, manejo y almacenamiento de productos de limpieza. Listado de datos telefnicos postales de recursos para la resolucin de contingencias. Normas de seguridad y de prevencin de riesgos en el domicilio.

III. FORMACIN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

CE1.1. Relacionar los cambios biolgicos, psicolgicos y sociales propios de los colectivos de intervencin con las dificultades que implican en el desenvolvimiento diario de la persona. CE1.2. Identificar las principales manifestaciones de deterioro personal y/o social propio de personas mayores y/o discapacitadas. CE1.3. Describir las conductas y comportamientos caractersticos de las personas dependientes y su entorno durante el periodo de adaptacin al servicio de atencin domiciliaria y a su profesional de referencia. CE1.4. Explicar los principios ticos de la intervencin social con personas y colectivos dependientes. CE1.5. Explicar actitudes y valores que deben mantenerse en las intervenciones profesionales dirigidas a personas con necesidades especiales. CE1.6. En diferentes situaciones de actuacin con personas con necesidades de atencin fsica en domicilio: - Identificar el deterioro del usuario, especificando su incidencia en la autonoma personal y en el desenvolvimiento cotidiano bsico, tanto personal, como social. - Identificar los comportamientos profesionales que se manifiestan. - Identificar la participacin de la persona y su entorno. - Determinar las actitudes profesionales adecuadas en la comunicacin y relacin con el usuario y/o su familia. - Identificar los lazos de relacin (afectivos, normativos, de identidad) establecidos con el usuario y su entorno.

MDULO FORMATIVO 1

Denominacin: HIGIENE Y ATENCIN SANITARIA DOMICILIARIA

Cdigo: MF0249_2

Nivel de cualificacin profesional: 2

Asociado a la Unidad de Competencia:

Martes 9 septiembre 2008

UC0249_2 Desarrollar intervenciones de atencin fsica domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atencin sociosanitaria.

Duracin: 170 horas

UNIDAD FORMATIVA 1

Denominacin: CARACTERSTICAS Y NECESIDADES DE ATENCIN HIGINICOSANITARIA DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES.

Cdigo: UF0119

Duracin: 70 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1.

Capacidades y criterios de evaluacin

C1: Describir las principales caractersticas y necesidades de atencin que presentan las personas dependientes y su entorno, determinando las actitudes y valores que debe manifestar el profesional de atencin directa y las relaciones con personas dependientes y su entorno

C2: Adaptar y aplicar tcnicas de higiene personal y de preparacin de cama, en el domicilio, seleccionando los productos, materiales y utensilios de uso comn, en funcin del estado del usuario y del tipo de tcnica. CE2.1. Precisar los diferentes tipos de atenciones higinicas requeridos por una persona dependiente en funcin de su estado de salud y nivel de dependencia, especialmente en el caso de mayores y discapacitados, identificando las condiciones higinico-sanitarias que debe reunir su entorno. CE2.2. Describir las caractersticas anatomofisiolgicas de la piel y explicar los mecanismos de produccin de las lceras por presin y los lugares anatmicos de aparicin ms frecuentes, as como las principales medidas preventivas y los productos sanitarios para su tratamiento y/o prevencin. CE2.3. Describir y aplicar los procedimientos de aseo e higiene personal, precisando los productos, materiales y ayudas tcnicas necesarias para su realizacin en funcin del estado y necesidades de la persona, incluso los especiales para personas incontinentes y/o colestomizadas y las medidas de proteccin del profesional. CE2.4. Describir y aplicar tcnicas de limpieza y conservacin de prtesis, precisando los materiales necesarios en funcin del estado y necesidades del usuario. CE2.5. Describir los procedimientos bsicos ante el deceso del usuario (de amortajamiento de cadveres) precisando los materiales y productos necesarios para su correcta realizacin, aplicndolos en situaciones simuladas. CE2.6. Explicar e identificar los tipos de camas, accesorios y ayudas tcnicas para aseo y descanso disponibles en domicilio que sean de uso ms frecuente para personas dependientes, aplicando las tcnicas de preparacin y recogida para posteriores utilizaciones. CE2.7. Aplicar las tcnicas de realizacin de los distintos tipos de cama en funcin de las necesidades de "confort", y del grado de dependencia de la persona. CE2.8. Identificar y favorecer la participacin de la persona y su entorno en las actividades de atencin a sus necesidades sociosanitarias contribuyendo as a su autonoma y autodeterminacin.

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Contenidos Duracin: 50 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3 y RP4. Capacidades y criterios de evaluacin C1: Ejecutar las rdenes de prescripcin de administracin de medicacin por va oral, tpica y rectal, as como de tratamientos locales de fro y calor, precisando y organizando el material que se ha de utilizar en funcin de la tcnica demandada y la prescripcin. CE1.1. Describir las acciones del fro y del calor sobre el organismo humano y sus indicaciones y contraindicaciones. CE1.2. Describir las principales caractersticas anatmicas y fisiolgicas de las vas ms frecuentes de administracin de frmacos. CE1.3. Explicar las caractersticas de los materiales necesarios para la administracin de medicacin por distintas vas. CE1.4. Explicar los procedimientos de aplicacin de tcnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia, as como los materiales necesarios para su correcta administracin. CE1.5. Identificar y favorecer la participacin de la persona y su entorno en las actividades de atencin a sus necesidades sociosanitarias contribuyendo as a su autonoma y autodeterminacin. CE1.6. Describir los principales riesgos asociados a la administracin de medicamentos en funcin del tipo de frmaco, de la va de administracin, de las caractersticas de la persona y de la pauta del facultativo. CE1.7. Realizar las tcnicas de toma de constantes vitales determinadas en el protocolo de cuidados domiciliario. CE1.8. Efectuar la administracin de medicamentos por va oral, tpica y rectal en diferentes situaciones, siguiendo las instrucciones prescritas.

Nivel de cualificacin: 2

1. Identificacin de las caractersticas y necesidades de las personas dependientes - El proceso de envejecimiento. - La enfermedad y la convalecencia. - Las discapacidades: - Concepto. - Clasificacin y etiologas frecuentes. - Caractersticas y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminacin de las personas con discapacidad.

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2. Delimitacin del mbito de la atencin domiciliaria - Unidades convivenciales con personas dependientes: tipologa y funciones. Necesidades y riesgos de los cuidadores principales. - Servicios, programas y profesionales de atencin directa domiciliaria a personas dependientes: caractersticas y estructura funcional. El equipo interdisciplinar y el papel del profesional de atencin directa. - Los cuidadores principales y el servicio de ayuda a domicilio. - Uso del vocabulario bsico de la atencin domiciliaria. - Principios ticos de la intervencin social con personas y colectivos con necesidades especiales. Actitudes y valores. - Aprecio por los principios ticos de la intervencin con personas dependientes. - Confidencialidad a la hora de manejar informacin personal y mdica. - Respeto por la intimidad de las personas dependientes. - Mantenimiento de la higiene y presencia fsica personales del profesional de la ayuda a domicilio. - Atencin integral de las personas. Tcnicas de humanizacin de la ayuda. - Dinmica de la relacin de ayuda: adaptacin, dificultades, lmites y prevencin de riesgos psicolgicos. - La intervencin en las situaciones de duelo. - La observacin y el registro de la evolucin funcional y el desarrollo de actividades de atencin fsica. Tcnicas e instrumentos de observacin aplicados a las situaciones domiciliarias. - Las ayudas tcnicas para el cuidado y la higiene personal.

3. Aplicacin de tcnicas de higiene y aseo de la persona dependiente - Principios anatomofisiolgicos del rgano cutneo y fundamentos de higiene corporal. Patologa ms frecuente. - Tcnicas de aseo e higiene corporal segn tipologa de ayuda a domicilio. - lceras por presin. Prevencin y tratamiento. - Tipos de camas, accesorios y lencera. Tcnicas de realizacin de camas. - Cuidados del paciente incontinente y colostomizado. - Prevencin y control de infecciones. - Cuidados postmortem. Finalidad y preparacin del cadver. - Tcnicas de limpieza y conservacin de prtesis. - Fomento de la autonoma de la persona dependiente y su entorno para la mejora de su higiene y aseo.

UNIDAD FORMATIVA 2

Denominacin: ADMINISTRACIN DE ALIMENTOS Y TRATAMIENTOS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL DOMICILIO

C2: Analizar diferentes tipos de dietas y aplicar la tcnica de apoyo a la ingesta y de recogida de eliminaciones ms adecuada, en funcin del grado de dependencia del usuario, siguiendo las indicaciones de administracin prescritas. CE2.1. Analizar la composicin de una dieta saludable, describiendo las necesidades nutritivo-dietticas de un individuo en funcin de sus caractersticas fisiolgicas, patolgicas y conductuales. CE2.2. Confeccionar propuestas de mens diarios y/o semanales, en funcin de las caractersticas de los usuarios y de las prescripciones dietticas existentes. CE2.3. Describir las principales caractersticas anatmicas y fisiolgicas de los aparatos digestivo, endocrino y urinario. CE2.4. Explicar las caractersticas especficas de la alimentacin en las personas de edad avanzada y en los convalecientes. CE2.5. Manejar prescripciones dietticas aplicadas a diferentes patologas, analizando la influencia de la dieta en cada una de ellas. CE2.6. Describir las tcnicas de administracin de alimentos por va oral, en funcin del grado de dependencia de la persona y los materiales necesarios para el apoyo a la ingesta, en el mbito domiciliario. CE2.7. Explicar las tcnicas ms usuales de recogida de eliminaciones e diferentes tipos de usuarios, describiendo las normas higinico-sanitarias establecidas. CE2.8. Aplicar diferentes tcnicas de apoyo a la ingesta, en funcin de las caractersticas y necesidades del usuario. CE2.9. Realizar la recogida de eliminaciones en diferentes tipos de usuarios, en funcin del grado de dependencia y necesidades, aplicando los protocolos establecidos.

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Cdigo: UF0120

Contenidos Capacidades y criterios de evaluacin C1: Efectuar las tcnicas de traslado, movilizacin y deambulacin y posicionamiento de un usuario en funcin de su grado de dependencia CE1.1. Describir las caractersticas y las aplicaciones ms frecuentes de las tcnicas y ayudas tcnicas de movilizacin, deambulacin y posicionamiento en cama de personas dependientes, en funcin de su estado y condiciones, que contribuyen a mantener y mejorar su competencia motora. CE1.2. Explicar las principales caractersticas anatmicas y fisiolgicas del aparato locomotor. CE1.3. Colaborar en la instruccin, orientacin y participacin del usuario y sus cuidadores principales en situaciones concretas debidamente caracterizadas, en cuanto al traslado, movilizacin y deambulacin y posicionamiento, mantenimiento de ayudas tcnicas y seguridad, as como sobre el propio servicio de traslado en aras a mantener y mejorar su competencia motora y prevenir lesiones en los principales cuidadores. CE1.4. Aplicar las diferentes tcnicas de movilizacin, traslado y deambulacin en funcin de las necesidades de "confort", y del grado de dependencia de la persona.

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1. Planificacin del men de la unidad convivencial - Principios de alimentacin y nutricin. - Principios anatomofisiolgicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patologa ms frecuente. - Conceptos de alimentacin y nutricin. Los alimentos. Clasificacin funcional. - Recomendaciones en energa y nutrientes. Ingesta recomendada. Interpretacin del etiquetado nutricional. - Dieta saludable. Calidad de dieta. - Problemas nutricionales de las sociedades desarrolladas. - Tipos de dietas. - Dieta familiar y planificacin de mens diarios y semanales. - Raciones y medidas caseras. - La alimentacin en el anciano y en el convaleciente. - Planificacin de los mens. - Consideracin por la situacin especfica alimentaria y nutricional de cada persona dependiente.

2. Utilizacin de tcnicas de alimentacin - Alimentacin por va oral, enteral. - Ayudas tcnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta.

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3. Recogida de eliminaciones - Medios y materiales para la recogida de excretas. - Eliminacin de excretas. - Normas higinico-sanitarias. - Mantenimiento de la higiene y presencia fsica personales. - Respeto por la intimidad de la persona dependiente y sus familiares.

4. Administracin de medicacin en el domicilio - Evolucin del metabolismo en el ciclo vital. - Principios de farmacologa general. - Principios anatomofisiolgicos de los sistemas cardiovascular, respiratorio y excretor. Patologa relacionada. - Constantes vitales. - Tcnicas de preparacin y administracin de medicacin por va oral, tpica y rectal. - Tcnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia. - Tcnicas de aplicacin de fro y calor. - Riesgos de los frmacos. - Constitucin y mantenimiento de botiquines.

C2. Realizar tcnicas de asistencia sanitaria de urgencia determinando la ms adecuada en funcin de la situacin y grado de aplicabilidad. CE2.1. Explicar los signos y sntomas ms comunes que producen los traumatismos: fracturas, esguinces y luxaciones, determinando las maniobras de inmovilizacin oportunas. CE2.2. Explicar los contenidos y secuencias de aplicacin de las tcnicas de reanimacin cardiopulmonar. CE2.3. Explicar los distintos tipos de quemaduras en funcin de su extensin y profundidad, describiendo las medidas de asistencia sanitaria de urgencia ms adecuadas para cada una de ellas. CE2.4. Explicar los distintos tipos de heridas y clases de hemorragias, describiendo las maniobras de actuacin inmediata en funcin del tipo y situacin de las mismas. CE2.5. Describir el contenido mnimo y sus indicaciones de los elementos que debe contener generalmente un botiqun de urgencias en el domicilio. CE2.6. Diferenciar las principales clases de intoxicaciones por sus sntomas ms representativos, enumerando las vas de penetracin y mtodos de eliminacin.

UNIDAD FORMATIVA 3

Denominacin: MEJORA DE LAS CAPACIDADES FSICAS Y PRIMEROS AUXILIOS PARA LAS PERSONAS DEPENDIENTES

CE2.7. Explicar qu informacin y de qu manera ha de ser transmitida, sobre el suceso y aspecto del accidentado, al facultativo en una consulta a distancia. CE2.8. Confeccionar el listado bsico de material y productos sanitarios que debe contener un botiqun de urgencias. CE2.9. En situaciones simuladas en el aula, suficientemente contextualizadas, en las que hay que aplicar tcnicas de primeros auxilios: - Aplicar vendajes y colocar frulas simples. - Ejecutar las maniobras bsicas de RCP. - Efectuar maniobras de inmovilizacin de fracturas de diversa localizacin (columna vertebral, miembro superior, miembro inferior y politraumatizado). - Realizar maniobras de inhibicin de hemorragias. Contenidos

Cdigo: UF0121

Nivel de cualificacin: 2

Duracin: 50 horas

1. Movilidad de la persona dependiente - Principios anatomofisiolgicos de sostn y movimiento del cuerpo humano. - Aparato locomotor. - Patologas ms frecuentes del aparato locomotor. - Biomecnica de las articulaciones.

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP2 y RP5.

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MDULO FORMATIVO 2 Denominacin: ATENCIN Y APOYO PSICOSOCIAL DOMICILIARIO Cdigo: MF0250_2 Nivel de cualificacin profesional: 2 Asociado a la Unidad de Competencia: UC0250_2 Desarrollar intervenciones de atencin psicosocial domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atencin sociosanitaria Duracin: 210 horas

2. Empleo de tcnicas de movilizacin, traslado y deambulacin - Posiciones anatmicas. - Tcnicas y ayudas tcnicas para la deambulacin, traslado y movilizacin en personas dependientes. - Tcnicas para el posicionamiento en cama. - Orientacin a la persona dependiente y sus cuidadores principales. - Fomento de la autonoma de la persona dependiente y su entorno para la mejora de su movilidad y estado fsico.

3. Toma de constantes vitales - Temperatura. - Frecuencia respiratoria. - Presin arterial. - Frecuencia cardiaca. - Recogida de las mismas

UNIDAD FORMATIVA 1 Denominacin: MANTENIMIENTO Y REHABILITACIN PSICOSOCIAL DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES EN DOMICILIO Cdigo: UF0122 Nivel de cualificacin: 2 Duracin: 80 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1 y RP3. Capacidades y criterios de evaluacin

4. Aplicacin de tcnicas de seguridad y primeros auxilios - Primeros auxilios. - Intoxicaciones. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Tcnicas de reanimacin cardiopulmonar. - Quemaduras. - Heridas y hemorragias. - Intoxicaciones. - Botiqun de urgencias. - Consultas a distancia. - Prevencin de riesgos en el entorno de la persona dependiente. - Medidas de autoproteccin. - Atencin especial a la prevencin de riesgos laborales.

Orientaciones metodolgicas

Martes 9 septiembre 2008

Formacin a distancia:

Unidades formativas

Unidad formativa 1 Unidad formativa 2 Unidad formativa 3

Nmero mximo de horas a impartir a distancia 40 20 20

Secuencia:

Para acceder a las unidades formativas 2 y/o 3 debe haberse superado la unidad formativa 1 Caractersticas y necesidades de atencin higinico-sanitaria de las personas dependientes. El resto de las unidades formativas se pueden programar de manera independiente.

Criterios de acceso para los alumnos

Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los mbitos sealados a continuacin, que asegure la formacin mnima necesaria para cursar el mdulo con aprovechamiento:

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* Comunicacin en lengua castellana. * Competencia matemtica.

C1: Conocer y analizar las caractersticas y necesidades psicosociales de las personas dependientes, determinando las actitudes y valores que debe manifestar el profesional de atencin directa con las personas dependientes y su entorno. CE1.2. Identificar las caractersticas psicosociales ms destacables en una unidad de convivencia con una persona dependiente y las principales necesidades de apoyo psicosocial que genera: - De informacin, orientacin, estimulacin, organizacin, control y seguimiento. - De apoyo psicoafectivo y descarga emocional. - De apoyo interaccional. - De acompaamiento y apoyo en la resolucin de gestiones personales. - De acompaamiento y acceso a actividades relacionales y de ocio. CE1.3. Identificar las manifestaciones bsicas de deterioro personal y/o social propias de las personas mayores y/o discapacitadas y su entorno convivencial, especialmente sus cuidadores principales, extrayendo informacin que permita determinar las necesidades de apoyo psicosocial y situaciones de riesgo, mediante observacin guiada por un protocolo establecido por el servicio. CE1.4. Describir las conductas y comportamientos caractersticos de las personas dependientes y su entorno durante el periodo de adaptacin al servicio de atencin domiciliaria y a su profesional de referencia, as como las principales situaciones conflictivas y problemas de conducta o carcter asociados. CE1.5. Explicar los principios ticos de la intervencin social con personas dependientes, identificando actitudes y valores que deben mantenerse en las intervenciones profesionales

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CE3.7. Aplicar los recursos informticos existentes para la mejora y el mantenimiento de la relacin social con el entorno: acceso a Internet, correo electrnico,... estimulando su utilizacin por parte de la persona, sustituyndolos por otros soportes equivalentes, como es el correo ordinario. Contenidos 1. Psicologa bsica aplicada a la atencin psicosocial domiciliaria de personas dependientes - Conceptos fundamentales. - Ciclo vital, conducta, procesos cognitivos, motivacin, emocin, alteraciones, El proceso de envejecimiento, enfermedad y convalecencia. - Cambios bio-psico-sociales. Incidencias en la calidad de vida. Evolucin del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. Necesidades especiales de atencin y apoyo integral. Calidad de vida, apoyo y autodeterminacin en la persona mayor. Conceptos fundamentales, caractersticas y necesidades en enfermedad y convalecencia. 2. Relacin social de las personas mayores y discapacitadas - Caractersticas de la relacin social de las personas dependientes. Habilidades sociales fundamentales. - Dificultades de relacin social. Situaciones conflictivas. - Tcnicas para favorecer la relacin social. Actividades de acompaamiento y de relacin social. Estrategias de intervencin. - Medios y recursos. Aplicaciones de las nuevas tecnologas, asociacionismo, recursos del entorno y vas de acceso a los mismos. 3. Prestacin de orientacin a la persona dependiente y sus cuidadores principales - Tcnicas e instrumentos de observacin aplicados a las situaciones domiciliarias. - La observacin y el registro de la evolucin funcional y el desarrollo de actividades de atencin. - Instrumentos de observacin. 4. El ambiente como factor favorecedor de la autonoma personal, comunicacin y relacin social - Distribucin y decoracin de espacios. - Uso de materiales domsticos. 5. Elaboracin de estrategias de intervencin psicosocial - Mantenimiento y entrenamiento de hbitos de autonoma psicosocial en situaciones cotidianas del domicilio. - Tcnicas, procedimientos y estrategias de intervencin. - Tcnicas de resolucin de conflictos. - Procedimientos y estrategias de modificacin de conducta. - Intervencin de acompaamiento y apoyo en la relacin social, en la resolucin de gestiones y en el entorno familiar. Disposicin para la atencin integral a las personas. - Preferencia por las tcnicas de humanizacin de la ayuda. UNIDAD FORMATIVA 2 Denominacin: APOYO A LAS GESTIONES COTIDIANAS DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES Cdigo: UF0123

dirigidas a usuarios, familiares y entorno y a otros profesionales, en diferentes situaciones, incluidas las situaciones de duelo. CE1.6. A partir de un caso prctico donde se describan intervenciones de atencin a distintas personas y segn su nivel de dependencia y situacin personal y familiar, determinar: - Su papel profesional en relacin al plan de trabajo establecido, respetando el trabajo interdisciplinar y las orientaciones recibidas de otros profesionales. - Su papel en cuanto a la informacin recibida de la persona y la familia y su transmisin al equipo tcnico o a otros profesionales. CE1.7. Analizar, adaptar y aplicar distintos instrumentos de observacin prediseados a diferentes usuarios de ayuda domiciliaria en actividades de la vida diaria.

C2. Aplicar estrategias de apoyo psicosocial adaptadas al desarrollo de las actividades previstas en un programa establecido. CE2.1. Describir las caractersticas especficas que presentan la motivacin y el aprendizaje de las personas mayores, discapacitadas y enfermas, definiendo las estrategias de actuacin ms adecuadas. CE2.2. Manejar y aplicar materiales domsticos adecuados a la realizacin de ejercicios y actividades dirigidos al mantenimiento y mejora de las capacidades cognitivas: memoria, razonamiento, atencin, orientacin espacial, temporal y personal, lenguaje,... determinando las estrategias de intervencin que deberan aplicarse para conseguir la motivacin y los aprendizajes previstos. CE2.3. En diversas situaciones de atencin domiciliaria suficientemente caracterizadas por las necesidades especficas del usuario y las actividades programadas: rehabilitadoras, de mantenimiento cognitivo,.... identificar y analizar las estrategias de actuacin ms adecuadas para motivar la participacin del usuario y favorecer su aprendizaje. CE2.4. A partir de los protocolos de actuacin correspondientes, identificar y aplicar las actividades y/o ejercicios previstos. CE2.5. Explicar las principales situaciones conflictivas y los problemas de conducta caractersticos de las personas mayores, discapacitadas y convalecientes. CE2.6. Describir, analizar y aplicar las tcnicas y procedimientos de modificacin de conducta y de resolucin de conflictos ms adecuados para la atencin domiciliaria con personas con necesidades especiales.

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C3: Aplicar tcnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relacin social adaptadas a los colectivos de intervencin. CE3.1. Describir las caractersticas y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes de tipologa diversa: mayores, discapacitados, convalecientes. CE3.2. A partir de informacin sobre distintos proyectos y programas de atencin a personas mayores y/o discapacitados, identificar en sus diferentes elementos, (objetivos, actividades, metodologa, criterios de actuacin,...) los aspectos dirigidos a cubrir las necesidades de relacin social de los usuarios. CE3.3. Deducir las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias ms adecuados el apoyo en atencin directa domiciliaria y los criterios y estrategias de actuacin ms adecuados para favorecer la creacin de nuevas relaciones y la mejora de la comunicacin del usuario con su entorno. CE3.4. Identificar los medios y recursos expresivos y comunicativos que favorecen el mantenimiento de las capacidades relacionales de mayores y/o discapacitados. CE3.5. En casos suficientemente concretados, determinar estrategias y actividades de apoyo y desarrollo de habilidades sociales que favorezcan la relacin social de la persona en situaciones cotidianas del contexto familiar o convivencial y vecinal. CE3.6. Colaborar en la aplicacin de tcnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones especficas domiciliarias.

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Nivel de cualificacin: 2

Duracin: 50 horas.

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP2.

Capacidades y criterios de evaluacin

CE2.7. A partir de diferentes situaciones de atencin domiciliaria caracterizadas por sus necesidades de apoyo individual u orientacin familiar en la autonoma personal y en el desenvolvimiento cotidiano en el entorno: - Identificar el nivel de actuacin autnoma de la persona y las necesidades de acompaamiento y/o apoyo personal que presenta y los recursos o servicios adecuados a la gestin a realizar. - Determinar las intervenciones y/o gestiones necesarias para su resolucin, el nivel de actuacin autnoma de la persona, su entorno y del profesional, as como la necesidad de derivacin a los profesionales competentes. - Describir el procedimiento de control de las mismas, seguimiento y registro de las intervenciones de apoyo y de transmisin de informacin a los agentes adecuados. - Identificar y realizar el acompaamiento y/o apoyo que corresponden al profesional, con los medios, procedimientos y estrategias de actuacin ms adecuados a la situacin planteada. Contenidos 1. Elaboracin de estrategias de intervencin en autonoma personal - Mantenimiento y entrenamiento de hbitos de autonoma fsica en situaciones cotidianas del domicilio. - Condiciones del domicilio. - Distribucin, actualizacin y sealizacin de espacios, mobiliario y enseres domsticos. - Intervencin de acompaamiento y apoyo en la relacin social, en la resolucin de gestiones y en el entorno familiar. - Recursos comunitarios. - Solicitud de ayudas, prestaciones y servicios. 2. Intervencin de acompaamiento y apoyo en la relacin social, en la resolucin de gestiones y en el entorno familiar - Funciones y papel del profesional de atencin directa desde la unidad convivencial. reas de intervencin. - Estrategias de actuacin, lmites y deontologa. - Intervenciones ms frecuentes. Gestiones. Seguimiento. - Documentacin personal y de la unidad convivencial. - Tcnicas bsicas de elaboracin, registro y control de documentacin. - Confidencialidad a la hora de manejar documentacin de otras personas. - Respeto de los lmites de actuacin y la deontologa profesional. 3. Ayudas tcnicas y tecnolgicas para la vida cotidiana - Ayudas tcnicas para actividades domsticas. - Mobiliario y adaptaciones para viviendas y otros inmuebles. - Ayudas tcnicas para la manipulacin de productos y bienes. - Ayudas tcnicas para mejorar el ambiente, maquinaria y herramientas. - Ayudas tcnicas para el esparcimiento. - Ordenadores personales. Internet. Correo electrnico. - Otras ayudas. 4. Motivacin y aprendizaje de las personas mayores, discapacitadas y/o enfermas. - Caractersticas especficas de la motivacin y el aprendizaje de las personas mayores, discapacitadas y/o enfermas. - Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas del domicilio. - Memoria, atencin, orientacin espacial, temporal y personal, razonamiento.

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C1: Acompaar y apoyar a los usuarios en la realizacin de actividades de la vida cotidiana favoreciendo su desenvolvimiento autnomo. CE1.1. Identificar las principales necesidades de apoyo de las personas dependientes a la hora de su desenvolvimiento diario. CE1.2. Identificar los factores ambientales y los elementos espaciales y materiales del domicilio y su entorno que inciden en desenvolvimiento autnomo, la seguridad, la comunicacin, la convivencia y la relacin social. CE1.3. Describir las tcnicas y los procedimientos de intervencin dirigidos a la creacin, mantenimiento y mejora de hbitos de autonoma personal identificando y analizando las estrategias ms adecuadas a los colectivos de intervencin. CE1.4. Determinar y aplicar la distribucin, actualizacin y sealizacin de espacios, mobiliario y enseres del domicilio adecuados a las necesidades psicosociales de las personas, segn su nivel de dependencia, costumbres y seguridad que favorezcan la orientacin y desenvolvimiento autnomo personal y social, con participacin de los mismos, a su nivel. CE1.5. Aplicar tcnicas e instrumentos de observacin previstos, tanto del desarrollo de las actividades como de las manifestaciones de la persona, identificando necesidades especiales, factores de riesgo y evolucin fsica y psicosocial, registrando los datos obtenidos segn procedimiento establecido. CE1.6. En diversas situaciones de desenvolvimiento diario en el domicilio y ante diferentes tipos de usuarios, colaborar en el acompaamiento y apoyo de los mismos aplicando criterios y estrategias que favorezcan su autonoma personal. Preparar y aplicar los recursos espaciales y materiales necesarios para el desarrollo de la actividad. CE1.7. Resolver los conflictos o las contingencias que se presenten a lo largo de la actividad, utilizando los procedimientos, las tcnicas y las estrategias adecuadas y, en su caso, los cauces establecidos cuando superen su competencia

C2: Analizar y realizar las intervenciones dirigidas al acompaamiento y al apoyo en la resolucin de gestiones de las personas dependientes y de su entorno familiar, favoreciendo su acceso a los recursos y servicios comunitarios. CE2.1. Identificar los diferentes recursos comunitarios existentes dirigidos a personas mayores y a discapacitados, clasificndolos en funcin de su aportacin a la cobertura de las diferentes necesidades de los colectivos de intervencin. CE2.2. Identificar las vas de acceso y las gestiones necesarias para solicitar las prestaciones ms frecuentes, confeccionando un fichero de recursos de apoyo social, ocupacional, de ocio, prestaciones econmicas, etctera. CE2.3. Aplicar procedimientos de localizacin, organizacin y archivo de la documentacin personal y domiciliaria: sanitaria, bancaria, correspondencia, de mantenimiento domiciliario,... con participacin e implicacin de usuarios, en su caso. CE2.4. Identificar y rellenar diferentes formatos y modelos de solicitud de ayudas, prestaciones y servicios. CE2.5. Citar las principales causas de derivacin de casos domiciliarios, identificando los servicios y los profesionales correspondientes. CE2.6. Identificar posibles situaciones de acompaamiento fuera del domicilio que puede precisar una persona mayor o dependientes.

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5. Servicios de atencin domiciliaria - Servicios, programas y profesionales de atencin directa domiciliaria a personas dependientes. - Caractersticas. - Estructura funcional. - El equipo interdisciplinar.

UNIDAD FORMATIVA 3

Denominacin: INTERRELACIN Y COMUNICACIN CON LA PERSONA DEPENDIENTE Y SU ENTORNO

Cdigo: UF0124.

Nivel de cualificacin: 2

Duracin: 80 horas.

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP4, RP5 y RP6.

Capacidades y criterios de evaluacin

CE2.3. A partir de supuestos prcticos suficientemente contextualizados en los que se describan situaciones comunicativas entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las caractersticas interactivas de cada situacin, as como los principales recursos y estrategias de actuacin favorecedores de la comunicacin. CE2.4. En personas con necesidades especiales de comunicacin: - Identificar los problemas especficos, derivados de su discapacidad, que se plantearn a lo largo de su desenvolvimiento diario. - Enumerar las necesidades especiales de comunicacin que debern preverse a la hora de planificar y desarrollar las actividades de atencin. - Definir las estrategias comunicativas que se debern aplicar para garantizar la correcta atencin fsica, afectiva y relacional y la calidad de vida de la persona. - Adecuar los recursos comunicativos a las necesidades de la persona atendida segn el plan de intervencin previamente establecido. - Identificar y aplicar recursos y ayudas tcnicas del mercado o diseadas al efecto que podran aplicarse como cdigos arbitrarios especficos para favorecer y facilitar la comunicacin: escritura, dibujos sencillos, objetos reales o en miniatura, fotos, etc. - Identificar y transmitir a los profesionales competentes las necesidades especiales de comunicacin detectadas en la persona atendida. - Colaborar en la informacin y orientacin a los cuidadores principales que favorezca la comunicacin de los usuarios. CE2.5. A partir de un supuesto prctico de atencin domiciliaria de una persona con imposibilidad de comunicacin oral: - Crear los mensajes bsicos adecuados en los sistemas usuales que garanticen la correcta comunicacin con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atencin integral a lo largo del da. - Disear a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un cdigo de apoyo que facilite la comunicacin y atencin integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos. Contenidos 1. Identificacin de los problemas de comunicacin y lenguaje relacionados con los principales trastornos generales - Retardo mental. - Parlisis cerebral infantil. - Autismo. - Parkinson. - Alzheimer. - Esclerosis lateral amiotrfica. - Esclerosis mltiple. - Deficiencias auditivas. - Deficiencias visuales. - Sordoceguera. - Consideracin por la situacin especfica de cada persona con problemas de lenguaje y comunicacin. 2. Comunicacin de las personas dependientes - El proceso de comunicacin. - Necesidades especiales de comunicacin. - Discapacidades. - Salud mental. - Minoras tnicas. - Otros. - Problemas de comunicacin y lenguaje.

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C1: Aplicar estrategias de apoyo psicosocial adaptadas al desarrollo de las actividades previstas en un programa establecido. CE1.1. Manejar y aplicar materiales domsticos adecuados a la realizacin de ejercicios y actividades dirigidos al mantenimiento y mejora de las capacidades cognitivas: memoria, razonamiento, atencin, orientacin espacial, temporal y personal, lenguaje,... determinando las estrategias de intervencin que deberan aplicarse para conseguir la motivacin y los aprendizajes previstos. CE1.2. En diversas situaciones de atencin domiciliaria suficientemente caracterizadas por las necesidades especficas del usuario y las actividades programadas: rehabilitadoras, de mantenimiento cognitivo,... identificar y analizar las estrategias de actuacin ms adecuadas para motivar la participacin del usuario y favorecer su aprendizaje. CE1.3. partir de los protocolos de actuacin correspondientes, identificar y aplicar las actividades y/o ejercicios previstos. CE1.4. Explicar las principales situaciones conflictivas y los problemas de conducta caractersticos de las personas mayores, discapacitadas y convalecientes. CE1.5. Describir, analizar y aplicar las tcnicas y procedimientos de modificacin de conducta y de resolucin de conflictos ms adecuados para la atencin domiciliaria con personas con necesidades especiales.

C2: Analizar y desarrollar en el contexto de la atencin a personas las estrategias comunicativas adecuadas para favorecer el desenvolvimiento diario y la relacin social de usuarios con dificultades especiales de comunicacin, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan. CE2.1. Determinar las principales caractersticas y las necesidades especiales que presentan las personas con dificultades comunicativas en su desenvolvimiento diario y las conductas tipo caractersticas. CE2.2. En un caso prctico de situacin cotidiana de relacin social, identificar los procesos de comunicacin implicados, reflexionando sobre la adquisicin, desarrollo y funcionalidad de la comunicacin y el lenguaje, determinando los elementos que intervienen y los factores que inciden en cada uno de ellos y relacionarlos con su influencia en el desenvolvimiento diario de las personas.

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- Estrategias y recursos de intervencin comunicativa: - Sistemas alternativos de comunicacin. - Concepto y clasificacin. Asociado a la Unidad de Competencia: UC0251_2 Desarrollar las actividades relacionadas con la gestin y funcionamiento de la unidad convivencia. UNIDAD FORMATIVA 1 Denominacin: GESTIN, APROVISIONAMIENTO Y COCINA EN LA UNIDAD FAMILIAR DE PERSONAS DEPENDIENTES Cdigo: UF0125. Nivel de cualificacin: 2 Duracin: 60 horas. Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1, RP2, RP3 y RP6. Capacidades y criterios de evaluacin

3. Aplicacin de tcnicas para favorecer la relacin social y las actividades de acompaamiento - Estrategias de intervencin en comunicacin. - Proceso de seleccin del sistema alternativo de comunicacin. - Recursos comunicativos. - Tcnicas de comunicacin alternativa y aumentativa para personas deficiencias fsicas, motrices y psquicas. - Tcnicas de comunicacin alternativa y aumentativa para personas deficiencias sensoriales. - Ayudas tcnicas en la comunicacin alternativa y aumentativa. Ayudas tcnicas para la informacin y la sealizacin. - Tcnicas de observacin de la evolucin general de la persona dependiente. - Sensibilidad ante los problemas de comunicacin de las personas dependientes.

Orientaciones metodolgicas

Formacin a distancia:

Unidades formativas

Unidad formativa 1 Unidad formativa 2 Unidad formativa 3

Nmero mximo de horas a impartir a distancia 40 30 40

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Secuencia:

Para acceder a las unidades formativas 2 y/o 3 correspondientes a este mdulo debe haberse superado la unidad formativa Mantenimiento y rehabilitacin psicosocial de las personas dependientes en domicilio. El resto de las unidades formativas se pueden programar de manera independiente.

Criterios de acceso para los alumnos

Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los mbitos sealados a continuacin, que asegure la formacin mnima necesaria para cursar el mdulo con aprovechamiento:

* Comunicacin en lengua castellana. * Competencia matemtica.

MDULO FORMATIVO 3

Denominacin: ATENCIN DOMICILIARIA Y ALIMENTACIN FAMILIAR

Cdigo: MF0251_2

Nivel de cualificacin profesional: 2

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Duracin: 100 horas

C1: Elaborar el plan de trabajo en el domicilio, adaptando las actuaciones de intervencin a las necesidades de la unidad convivencial. CE1.1. Enumerar los factores que determinan las necesidades y demandas que se deben cubrir en el domicilio. CE1.2. Describir las necesidades y demandas de apoyo domiciliario, en diferentes unidades convivenciales, teniendo en cuenta el nmero de componentes y las necesidades especficas de cada uno de ellos. CE1.3. Enumerar y secuenciar las tareas domsticas diarias que se han de realizar en el domicilio, en funcin de las necesidades detectadas y, si existe, de la adaptacin del programa de intervencin diseado por el equipo interdisciplinar. CE1.4. Ante diferentes tipos de unidades convivenciales: - Identificar las tareas que se deben realizar. - Pautar su distribucin a lo largo de un da/semana. - Determinar si la secuencia establecida para la ejecucin de las actividades se ajusta a una buena rentabilizacin de tiempo y esfuerzos. - Fomentar la participacin de la persona en la realizacin de las actividades, para promover su autonoma, siguiendo las instrucciones del plan de actuacin establecido. C2: Aplicar procedimientos de administracin y control de los gastos del domicilio, priorizando y racionalizando los mismos, en funcin de los ingresos y de las necesidades de cada miembro de la unidad convivencial. CE2.1. Describir los tipos de gastos ordinarios en una unidad convivencial tipo. CE2.2. Analizar diversa documentacin relacionada con los gastos de la unidad convivencial: facturas (luz, gas, agua, telfono), recibos (comunidad, contribucin, entidades sanitarias, seguros,...). CE2.3. Analizar los gastos mensuales de diferentes unidades convivenciales, en funcin del n de componentes y de las necesidades y caractersticas de cada uno de ellos. CE2.4. Enumerar los factores que condicionan la distribucin del presupuesto mensual de una unidad convivencial. CE2.5. En diferentes situaciones de administracin y control de los gastos en un domicilio: - Analizar la documentacin relacionada con los gastos. - Enumerar las partidas de gasto mensual. - Establecer los parmetros que se han de tener en cuenta para la confeccin del presupuesto. - Justificar la priorizacin de gastos. - Efectuar la distribucin de gastos ms idnea.

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- Comprobar el equilibrio entre ingresos y gastos. - Implicar al usuario y/o cuidadores principales en todas las fases, fomentando su autonoma y respetando la autodeterminacin, a su nivel. 2. Aplicacin de tcnicas de gestin del presupuesto de la unidad convivencial - Administracin y control de los gastos de la unidad convivencial. - Interpretacin de la documentacin de gestin domiciliaria: facturas, recibos,... - Partidas de gasto mensual en el domicilio: - Gastos ordinarios y extraordinarios. - Distribucin y equilibrio. - Ajuste por porcentajes. - Factores que condicionan la priorizacin de los gastos de la unidad convivencial. - Precaucin en el manejo del presupuesto domstico. 3. Confeccin de la lista de la compra - Factores que la determinan. - Correspondencia con el presupuesto elaborado. - Decisin de compra: consulta con el usuario y su entorno. 4. Compra y conservacin de productos de uso comn en el domicilio - Tipos de establecimientos. Ventajas e inconvenientes. - Compra virtual y por telfono. - Anlisis del etiquetaje. - Sistemas y mtodos de conservacin de productos alimenticios en el domicilio. - Conservacin, procesado e higiene de los alimentos. - Tcnicas de procesado de los alimentos. - Prevencin del deterioro de alimentos. - Mtodos de conservacin de alimentos. - Limpieza y colocacin de materiales de cocina. 5. Aplicacin de tcnicas bsicas de cocina - Menaje, utensilios y electrodomsticos. - Recetas de cocina. - Tcnicas de preelaboracin bsica de alimentos. - Elaboraciones elementales de cocina: - Vegetales. - Hortalizas. - Legumbres. - Arroz. - Pastas. - Carnes. - Pescados y mariscos. - Esquemas de elaboracin y ejecucin de platos tipo: - Ensaladas, potajes, sopas, consoms y cremas. - Entremeses y aperitivos. - Guarniciones culinarias. Clases y aplicaciones. Elaboracin de guarniciones.

C3: Efectuar la compra y colocacin de alimentos, enseres y otros productos bsicos de uso domiciliario. CE3.1. Enumerar los tipos de establecimientos y servicios destinados a la venta de productos de alimentacin, limpieza, higiene y mantenimiento del domicilio, identificando sus caractersticas, ventajas e inconvenientes. CE3.2. Analizar la documentacin publicitaria, tanto impresa como virtual, de diversos centros comerciales y servicios, identificando y seleccionando los productos ms recomendables en su relacin calidad/precio. CE3.3. Manejar diferentes sistemas de compra por Internet y por telfono. CE3.4. Analizar el etiquetaje de diferentes productos de consumo y alimentos, interpretando la informacin que aportan e identificando los aspectos de inters a la hora de su seleccin. CE3.5. Identificar y justificar los lugares apropiados para la colocacin y correcto almacenaje de los productos, teniendo en cuenta las caractersticas de los mismos, las condiciones de conservacin y accesibilidad. CE3.6. En diversas situaciones planificacin de la compra, ejecucin, colocacin y preparacin para conservacin y almacenaje de alimentos y productos para el hogar: - Priorizar los productos que se deben adquirir en funcin de los parmetros establecidos en cada supuesto. - Confeccionar la lista de la compra a partir de desiderata, comprobacin de stock, folletos publicitarios impresos e Internet y efectuarla. - Determinar la colocacin de los diferentes productos en los lugares ms adecuados para su conservacin y posterior uso. - Evaluar el ajuste del gasto a la previsin establecida. - Implicar a la persona y/o cuidadores principales en todas las fases, fomentando su autonoma y respetando la autodeterminacin, a su nivel.

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C4: Aplicar las tcnicas bsicas de cocina para la elaboracin de mens, en funcin de las caractersticas de los miembros de la unidad familiar. CE4.1. Interpretar recetas de cocina, adecuando las cantidades y los tiempos que se deben utilizar en funcin del nmero de comensales y sus necesidades especficas. CE4.2. Describir los mtodos de conservacin y procesado de alimentos. CE4.3. Enumerar las condiciones higinico-sanitarias que han de cumplir los productos destinados al consumo humano. CE4.4. Describir los procedimientos previos al cocinado: descongelado, cortado, pelado, troceado y lavado de los diferentes productos que integran la alimentacin habitual en el domicilio. CE4.5. Explicar las tcnicas culinarias bsicas de aplicacin a la cocina familiar: coccin, escaldado, hervido, fritura, estofado, asado,... indicando en cada caso: fases de aplicacin, procedimientos y modos operativos, tiempos, menaje, utensilios y electrodomsticos que se deben utilizar y resultados que se obtienen. CE4.6. Preelaborar, preparar y conservar diferentes tipos de alimentos, confeccionando primeros platos, segundos platos y postres. CE4.7. Realizar limpieza y colocacin de todos los materiales utilizados.

Contenidos

1. Elaboracin del plan de trabajo en la unidad convivencial - Elementos que lo constituyen. Caractersticas. Procedimientos de elaboracin. - Factores que determinan las necesidades y demandas que hay que cubrir en el domicilio. - Tareas domsticas diarias. - Planificacin del trabajo diario. - Aprecio por la planificacin.

6. Higiene alimentaria - Normativa higinico-sanitaria. - Aditivos alimentarios. - Normativa vigente para los manipuladores de alimentos. - Riesgos para la salud derivados de una inadecuada manipulacin de los alimentos. - Toxiinfecciones alimentarias. - Sustancias txicas de los alimentos. - Atencin especial a las normas de higiene alimentaria.

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UNIDAD FORMATIVA 2

Contenidos

Denominacin: Mantenimiento, limpieza y organizacin del domicilio de personas dependientes.

Cdigo: UF0126

Nivel de cualificacin: 1

Duracin: 30 horas.

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP4 y RP5.

Capacidades y criterios de evaluacin

1. Aplicacin de tcnicas de limpieza del hogar - Tcnicas y productos de limpieza. - Limpieza de dormitorios y otras habitaciones. - Limpieza de cocinas y baos. - Limpieza de suelos y superficies. - Limpieza de enseres y mobiliario. - Limpieza especial de aparatos, ayudas tcnicas y utensilios de atencin a las personas dependientes. - Clasificacin y seleccin de residuos y basura del hogar (papel, vidrio, metales, bricks, orgnicos). - Eliminacin separada de residuos domsticos. - Eliminacin de medicamentos. - Aprecio por la limpieza e higiene del hogar. 2. Aplicacin de tcnicas de lavado, repasado y planchado de la ropa - Productos y materiales. - Mantenimiento de uso de lavadoras y secadoras. - Colocacin y limpieza de armarios. - Precaucin en el manejo de ropas y enseres domsticos. 3. Revisin y mantenimiento bsico del domicilio - Colocacin y orden de artculos y enseres domsticos. - Revisin de conducciones de agua y gas. - Revisin de aparatos elctricos y electrodomsticos. - Cierre de puertas y ventanas. - Uso de sistemas de alarma y telealarma. - Uso de sistemas de teleasistencia y telefona mvil: Funcionamiento. Utilidades. Servicios que presta. - Mantenimiento bsico de aparatos y ayudas tcnicas. - Fomento de la participacin y autonoma del usuario. 4. Riesgos domsticos - Riesgos de las instalaciones elctricas domsticas. - Riesgos de los electrodomsticos. - Riesgos de las instalaciones de gas domsticas. - Atencin especial a la prevencin de accidentes en el hogar. 5. Teleasistencia - Funcionamiento - Utilidades y servicios que presta. Orientaciones metodolgicas Formacin a distancia: Unidades formativas Unidad formativa 1 Unidad formativa 2 Nmero mximo de horas a impartir a distancia 20 10

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C1: Realizar tcnicas de limpieza, mantenimiento de la higiene y el orden y pequeas reparaciones en el domicilio. CE1.1. Describir los riesgos derivados del manejo y uso de las instalaciones elctricas en el domicilio, as como los medios de proteccin y seguridad que se deben utilizar. CE1.2. Explicar los tipos, manejo, riesgos y mantenimiento de uso de los electrodomsticos utilizados en la limpieza e higiene en el domicilio: lavadoras, secadoras, planchas, aspiradores,... CE1.3. Explicar las ayudas tcnicas de aplicacin domiciliaria: teleasistencia, su funcionamiento y utilidades. CE1.4. Seleccionar los productos de limpieza y desinfeccin que han de utilizarse, analizando su etiquetado y describiendo sus aplicaciones y utilidades, riesgos de uso, formas de utilizacin,... CE1.5. Explicar las tcnicas de limpieza de suelos, superficies, enseres, mobiliario, ventanas y sanitarios. CE1.6. Describir los diferentes tipos de residuos y basuras que se generan en el domicilio, indicando su forma correcta de clasificacin y posterior eliminacin. CE1.7. Interpretar el etiquetado de las prendas de vestir y ropa de casa, clasificando la ropa en funcin de su posterior proceso de lavado. CE1.8. Describir las tcnicas de lavado de ropa a mquina y a mano, sealando los diferentes programas y productos de lavado en funcin de las caractersticas de la prenda, del tipo de mancha y del grado de suciedad de la misma. CE1.9. Realizar las actividades de limpieza y mantenimiento del hogar: - Efectuar la limpieza de suelos, superficies, enseres, mobiliario, ventanas y sanitarios, seleccionando los productos y materiales ms idneos en cada caso. - Lavar diferentes tipos de prendas de vestir y ropa de casa: interpretar su etiquetado, clasificarla, efectuar el lavado eligiendo el programa ms adecuado y proceder a la correcta colocacin para su secado. - Comprobar el correcto estado de las prendas, procediendo a su repaso: cosido de botones, bajos,... - Planchar diferentes prendas, utilizando el programa correcto en funcin de las caractersticas y composicin de la ropa. - Colocar las prendas de vestir, ropa de casa, productos y materiales de limpieza, en los lugares destinados en cada caso. - Realizar pequeas reparaciones de montaje y mantenimiento de uso domiciliario: cambiar un enchufe, cambiar lmparas fluorescentes e incandescentes, montar un interruptor de luz, ajustar griferas,... - Implicar a la persona y/o cuidadores principales en todas las fases, fomentando su autonoma y respetando la autodeterminacin, a su nivel.

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Secuencia:

Las unidades formativas correspondientes a este mdulo se pueden programar de manera independiente.

Criterios de acceso para los alumnos

C5: Aplicar las tcnicas de apoyo a la ingesta y de recogida de eliminaciones adecuadas en funcin del grado de dependencia del usuario, siguiendo las indicaciones de administracin prescritas. CE5.1. Utilizar la tcnica de apoyo a la ingesta adecuada a la situacin de la persona dependiente. CE5.2. Realizar la recogida de eliminaciones en funcin del grado de dependencia del usuario.

Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los mbitos sealados a continuacin, que asegure la formacin mnima necesaria para cursar el mdulo con aprovechamiento:

* Comunicacin en lengua castellana. * Competencia matemtica.

MDULO DE PRCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE ATENCIN SOCIOSANITARIA A PERSONAS EN EL DOMICILIO.

Cdigo: MP0028

C6: Colaborar en el acompaamiento y apoyo psicosocial de los usuarios y su entorno familiar aplicando criterios y estrategias que favorezcan su autonoma personal. CE6.1. Preparar y aplicar los recursos espaciales y materiales necesarios para el desarrollo de la actividad. CE6.2. Resolver los conflictos o las contingencias que se presenten a lo largo de la actividad, utilizando los procedimientos, las tcnicas y las estrategias adecuadas y, en su caso, los cauces establecidos cuando superen su competencia. CE6.3. Estimular las facultades del dependiente en los planos cognitivo, hbitos diarios y relaciones sociales. CE6.4. Colaborar, segn los diferentes de autonoma de la persona dependiente, en las gestiones propias del acceso a las ayudas y servicios comunitarios.

Duracin: 120 horas C7: Elaborar el plan de trabajo en el domicilio, adaptando las actuaciones de intervencin a las necesidades de la unidad convivencial. CE7.1. Identificar las tareas que se deben realizar y pautar su distribucin a lo largo de un da/semana. CE7.2. Realizar planes de trabajo en el domicilio ajustados a las diversas situaciones de la unidad convivencial. C8: Organizar y efectuar la compra de alimentos, enseres y otros productos bsicos de uso domiciliario con periodicidad diaria o semanal. CE8.1. Organizar y planificar la compra de alimentos de acuerdo a las necesidades de la unidad convivencial. CE8.2. Priorizar los productos que se deben adquirir en funcin de las necesidades de la persona dependiente y del presupuesto disponible. CE8.3. Confeccionar la lista de la compra. CE8.4. Colocar los diferentes productos en los lugares ms adecuados para su conservacin y posterior uso. CE 8.5. Implicar a la persona y/o cuidadores principales en todas las fases, fomentando su autonoma y respetando la autodeterminacin, a su nivel.

Capacidades y criterios de evaluacin

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C1: Observar y comunicarse con la persona dependiente para la identificacin de necesidades la transmisin de la informacin sanitaria que se precise. CE1.1. Transmitir la informacin sanitaria necesaria para fomentar hbitos saludables de la persona dependiente y de su entorno familiar. CE1.2. Observar el desarrollo de las actividades y actitudes de la persona, identificando necesidades especiales, factores de riesgo y evolucin fsica y psicosocial. CE1.3. Registrar los datos obtenidos mediante la observacin en los protocolos correspondientes

C2: Adaptar y aplicar tcnicas de higiene personal y de preparacin de cama, en el domicilio, seleccionando los productos, materiales y utensilios de uso comn, en funcin del estado del usuario y del tipo de tcnica. CE2.1. Aplicar al usuario las tcnicas de higiene personal, utilizando los productos, materiales y ayudas tcnicas adecuadas para la realizacin de esta funcin. CE2.2. Preparar la cama movilizando al usuario en funcin de su situacin de dependencia. CE2.3. Cuidar la piel de la persona dependiente encamada.

C3: Efectuar las tcnicas de traslado, movilizacin y deambulacin y posicionamiento del usuario en funcin de su grado de dependencia. CE3.1. Colaborar en la instruccin, orientacin y participacin del usuario y sus cuidadores principales en cuanto al traslado, movilizacin y deambulacin y posicionamiento, mantenimiento de ayudas tcnicas y seguridad, as como sobre el propio servicio de traslado. CE3.2. Aplicar las diferentes tcnicas de movilizacin, traslado y deambulacin en funcin de las necesidades de "confort", y del grado de dependencia de la persona.

C9: Aplicar las tcnicas bsicas de cocina para la elaboracin de mens, en funcin de las caractersticas de los miembros de la unidad familiar. CE9.1. Elaborar los mens adecuados a la persona dependiente, siguiendo las normas referidas a la preelaboracin, elaboracin y conservacin de los alimentos. CE9.2. Limpiar los utensilios y equipos utilizados en el proceso con la frecuencia, los productos y los mtodos adecuados al uso y al tipo de material. CE9.3. Mantener la temperatura de los alimentos requerida. CE9.4. Utilizar de forma racional los materiales y los medios energticos evitando consumos, costes y desgastes innecesarios. CE9.5. Cumplir las normas de manipulacin de alimentos. C10: Realizar la limpieza, mantenimiento del orden y pequeas reparaciones en el domicilio. CE10.1. Aplicar las medidas de seguridad necesarias en el manejo de los electrodomsticos en el domicilio. CE10.2. Aplicar las tcnicas de limpieza adaptadas a las necesidades del domicilio.

C4: Ejecutar las rdenes de prescripcin de administracin de medicacin por va oral, tpica y rectal, as como de tratamientos locales de fro y calor, precisando y organizando el material que se ha de utilizar en funcin de la tcnica demandada y la prescripcin. CE4.1. Colaborar en la administracin de tratamientos prescritos por va oral, rectal y tpica. CE4.2. Recoger y tomar las constantes vitales utilizando las tcnicas apropiadas a cada constante.

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CE10.3. Respetar el espacio y confortabilidad de la persona dependiente en las tareas de limpieza y aseo del hogar. IV. PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES Mdulo Formativo Titulacin requerida Experiencia profesional requerida en el mbito de la unidad de competencia Si se cuenta Si no se con la cuenta la titulacin titulacin 1 ao Imprescindible titulacin

C11: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e instrucciones establecidas en el centro de trabajo. CE11.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los trabajos a realizar. CE11.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo. CE11.3 Emprender con diligencia las tareas segn las instrucciones recibidas, tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa. CE11.4 Integrarse en los procesos de produccin del centro de trabajo. CE11.5 Utilizar los canales de comunicacin establecidos. CE116 Respetar en todo momento las medidas de prevencin de riesgos, salud laboral y proteccin del medio ambiente. MF0249_2: Higiene y atencin sanitaria domiciliaria

Contenidos

1. Actividades de higiene y atencin sanitaria domiciliaria - Fomento de hbitos saludables y de apoyo a la persona dependiente. - Aplicacin a los usuarios las tcnicas de higiene personal, preparacin de la cama y observacin del estado de la piel. - Tcnicas de movilizacin, traslado, deambulacin y colocacin de los usuarios. - Colaboracin en la aplicacin de tratamientos prescritos por va oral, rectal y tpica. - Toma de constantes vitales. - Tcnicas de ayuda a la ingesta y recogida de eliminaciones. MF0250_2: Atencin y apoyo psicosocial domiciliario

1 ao

Imprescindible titulacin

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2. Actividades de atencin y apoyo psicosocial domiciliario - Comunicacin profesional con los usuarios. - Tcnicas de observacin a diferentes usuarios de la ayuda domiciliaria en sus actividades de la vida diaria. - Acompaamiento y apoyo de los usuarios para favorecer su autonoma personal. - Apoyo a la resolucin de conflictos y contingencias que surjan durante la actividad laboral, con los procedimientos, tcnicas y estrategias adecuadas. - Identificacin de necesidades especiales de la persona, factores de riesgo y cambios fsicos y psicosociales. - Acompaamiento al usuario en sus actividades cotidianas.

3. Actividades de apoyo domiciliario y alimentacin familiar - Planificacin diaria del trabajo en el domicilio. - Planificacin de la compra diaria/ semanal de la unidad convivencial. - Planificacin, preelaboracin, elaboracin y conservacin de alimentos en el domicilio. - Tcnicas de limpieza en el domicilio.

4. Integracin y comunicacin en el centro de trabajo - Comportamiento responsable en el centro de trabajo. - Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo. - Interpretacin y ejecucin con diligencia las instrucciones recibidas. - Reconocimiento del proceso productivo de la organizacin. - Utilizacin de los canales de comunicacin establecidos en el centro de trabajo. - Adecuacin al ritmo de trabajo de la empresa. Seguimiento de las normativas de prevencin de riesgos, salud laboral y proteccin del medio ambiente.

MF0251_2: Atencin domiciliaria y alimentacin familiar

* Licenciado en Medicina y Ciruga * Diplomado en Enfermera * Tcnico superior en Diettica * Tcnico superior en Integracin Social * Tcnico superior en Educacin infantil * Certificado de profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad * Licenciado en Medicina y Ciruga * Licenciado en Pedagoga; Psicologa Sociologa; Psicopedagoga * Maestro, en todas sus especialidades * Diplomado en Trabajo Social * Diplomado en Educacin Social * Tcnico superior en Integracin Social * Tcnico superior en Animacin Sociocultural * Tcnico superior en Educacin Infantil * Tcnico superior en Interpretacin de la lengua de Signos * Certificado de profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad * Tcnico superior en Diettica * Tcnico superior en Restauracin * Tcnico superior en Alojamiento * Tcnico superior en Integracin Social * Tcnico superior en Educacin Infantil * Certificado de profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad * Certificado de profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional Hostelera y turismo en el rea de hostelera 1 ao

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V. REQUISITOS MNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO El nmero de unidades que se deben disponer de los utensilios, mquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, ser el suficiente para un mnimo de 15 alumnos y deber incrementarse, en su caso, para atender a nmero superior. En el caso de que la formacin se dirija a personas con discapacidad se realizarn las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participacin en condiciones de igualdad.*

Espacio Formativo

Aula polivalente Aula-taller sociosanitaria Taller de apoyo domiciliario M2 X X X X M3 X

Superficie m2 15 alumnos 30 60 40

Superficie m2 25 alumnos 50 90 40

Espacio Formativo Aula polivalente Aula-taller sociosanitaria Taller de apoyo domiciliario

M1 X X X

Espacio Formativo Aula polivalente

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Aula-taller sociosanitaria

Taller de apoyo domiciliario

Equipamiento - Pizarras para escribir con rotulador - Equipos audiovisuales - Rotafolios - Material de aula - Mesa y silla para formador - Mesas y sillas para alumnos - Camillas. - Armarios. - Telfono. - Buscapersonas. - Aparatos utilizados en el sistema de telealarma. - Silla de ruedas. - Ayudas tcnicas. - Maniques. - Bastones y muletas. - Sondas-goteros. - Telfono. - Utensilios y material de consumo de higiene personal, limpieza y sanitario. - Ordenador con acceso a Internet. - Impresora - Camas y colchones. - Armarios. - Electrodomsticos de cocina. - Fogn con campana extractora. - Horno. - Material y utensilios de cocina. - Material y utensilios de limpieza de superficies. - Electrodomsticos de limpieza y lavado. - Complementos decoracin alojamiento. - Pequeo material de limpieza. - Ajuar domstico

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

Las instalaciones y equipamientos debern cumplir con la normativa industrial e higinico sanitaria correspondiente y respondern a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes.

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ANEXO II
Relacin de mdulos formativos y de unidades formativas:

Duracin de la formacin asociada: 450 horas

I.

IDENTIFICACIN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

Denominacin: Atencin sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales.

Cdigo: SSCS0208

MF1016_2: Apoyo en la organizacin de intervenciones en el mbito institucional. (100 horas) UF0127: Apoyo en la recepcin y acogida en instituciones de personas dependientes. (30 horas) UF0128: Apoyo en la organizacin de actividades para personas dependientes en instituciones. (70 horas) MF1017_2: Intervencin en la atencin higinico-alimentaria en instituciones. (70 horas) MF1018_2: Intervencin en la atencin sociosanitaria en instituciones. (70 horas)

Familia Profesional: Servicios socioculturales y a la comunidad

Nivel de cualificacin profesional: 2

Cualificacin profesional de referencia:

SSC320_2 Atencin sociosanitaria a personas dependientes en instituciones. (RD 1368/07 de 19 de octubre de 2007)

Relacin de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad:

MF1019_2: Apoyo psicosocial, atencin relacional y comunicativa en instituciones. (130 horas) UF0129: Animacin social de personas dependientes en instituciones. (30 horas) UF0130: Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones. (50 horas) UF0131: Tcnicas de comunicacin con personas dependientes en instituciones. (50 horas) MP0029: Mdulo de prcticas profesionales no laborales de Atencin sociosanitaria a personas dependientes en instituciones. (80 horas) II. PERFIL PROFESIONAL DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Unidad de competencia 1 Denominacin: PREPARAR Y APOYAR LAS INTERVENCIONES DE ATENCIN A LAS PERSONAS Y A SU ENTORNO EN EL MBITO INSTITUCIONAL INDICADAS POR EL EQUIPO INTERDISCIPLINAR. Nivel: 2 Cdigo: UC1016_2 Realizaciones profesionales y criterios de realizacin

UC1016_2: Preparar y apoyar las intervenciones de atencin a las personas y a su entorno en el mbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar. UC1017_2: Desarrollar intervenciones de atencin fsica dirigidas a personas dependientes en el mbito institucional. UC1018_2: Desarrollar intervenciones de atencin sociosanitaria dirigidas a personas dependientes en el mbito institucional. UC1019_2: Desarrollar intervenciones de atencin psicosocial dirigidas a personas dependientes en el mbito institucional.

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Competencia general:

Atender a personas dependientes en el mbito sociosanitario en la institucin donde se desarrolle su actuacin, aplicando las estrategias diseadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonoma personal y sus relaciones con el entorno.

Entorno Profesional:

mbito profesional:

Se ubica en el mbito pblico o privado, en centros o equipamientos que presten servicios de atencin sociosanitaria: centros residenciales, centros de da.

Sectores productivos:

Desarrolla su actividad profesional en el sector de prestacin de servicios sociales a personas en rgimen de permanencia parcial, temporal o permanente en instituciones de carcter social.

Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados:

5129.003.0 Cuidador de minusvlidos fsicos, psquicos y sensoriales. Cuidador de personas dependientes en instituciones. Gerocultor.

RP1: Apoyar al equipo interdisciplinar en la recepcin y acogida de los nuevos residentes, colaborando en el plan de cuidados individualizado. CR1.1 El apoyo al acompaamiento al nuevo residente/usuario, a la llegada a la Institucin, se realiza en colaboracin con el equipo interdisciplinar segn el procedimiento y con los criterios establecidos en el protocolo de recepcin. CR1.2 Las necesidades presentadas por el usuario se comunican al equipo interdisciplinar a fin de garantizar su bienestar. CR1.3 Los comportamientos, actitudes y hbitos de autonoma del usuario en su vida diaria se observan trasladndose al equipo interdisciplinar para determinar la actuacin. RP2: Preparar intervenciones programadas por el equipo interdisciplinar dirigidas a cubrir las actividades de la vida diaria. CR2.1 La comprobacin peridica del estado de los materiales y la cantidad existente permite prever con suficiente antelacin las necesidades de reposiciones y compra, tramitndose segn procedimiento establecido.

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CR2.2 Las actividades organizadas responden a las necesidades individuales de los usuarios y optimizan los recursos humanos y materiales disponibles, adaptndose a los protocolos de actuacin establecidos. CR2.3 Las actividades se preparan fomentando la participacin del usuario para potenciar el mantenimiento y mejora de su autonoma. CR2.4 El acompaamiento en las actividades de la vida diaria se prev cumpliendo las instrucciones emitidas por el profesional competente.

RP3: Participar con el equipo interdisciplinar en la organizacin de las actividades, garantizando el nivel de calidad de los servicios prestados y la satisfaccin de los usuarios. CR3.1 La comprobacin previa de las condiciones de seguridad y accesibilidad de los espacios garantiza la participacin de los usuarios en funcin de sus caractersticas personales, facilitando: la disponibilidad de los recursos humanos y la disponibilidad y puesta a punto de materiales y ayudas tcnicas. CR3.2 La informacin previa a los usuarios de las actividades programadas se transmite teniendo en cuenta su utilidad para motivar y facilitar la participacin. CR3.3 Las caractersticas e intereses de los usuarios se consideran para la realizacin de actividades atendiendo a las instrucciones del equipo interdisciplinar para dar una respuesta individualizada. CR3.4 Las incidencias observadas en el orden y el estado de los materiales se comunican al equipo interdisciplinar a fin de adoptar las medidas oportunas para su resolucin.

CR1.1 El usuario recibe la informacin y la ayuda respecto de los hbitos higinicos saludables, as como a los productos y materiales para su utilizacin, siendo suplido en aquellas maniobras que no pueda ejecutar de forma autnoma. CR1.2 Se ayuda al usuario con dependencia funcional relativa en la ejecucin de cuidados higinicos para los que presenta dificultades especficas, comprobando que se encuentra limpio y seco, con especial atencin a los pliegues corporales, cavidad bucal y otras zonas de especial riesgo. CR1.3 Se efecta el aseo completo de los usuarios con dependencia funcional total, en la cama o la ducha, segn proceda, comprobando que se encuentra limpio y seco, con especial atencin a los pliegues corporales y otras zonas de especial riesgo, respetando la intimidad del usuario. CR1.4 Las duchas y baos se realizan siguiendo la planificacin establecida para la unidad. CR1.5 Se viste al usuario con la ayuda necesaria en cada caso, con ropa y calzado cmodo, adecuado a la temperatura y la poca del ao. CR1.6 Se promueve la participacin del usuario en su aseo de acuerdo a las pautas de autocuidado establecidas. CR1.7 La informacin sobre las actividades relativas a la higiene personal del usuario y a las posibles incidencias acaecidas durante su desarrollo, se recoge y transmite por los procedimientos establecidos en el momento propicio. CR1.8 Se colabora con el personal sanitario en la realizacin de los cuidados postmortem, siguiendo los protocolos establecidos.

Contexto profesional

Medios de produccin y/o creacin de servicios Plan de actuacin en la institucin. Protocolos de realizacin de tareas.

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Productos o resultado del trabajo Apoyo al equipo interdisciplinar en la recepcin y acogida de los nuevos residentes. Preparacin de las intervenciones programadas por el equipo interdisciplinar dirigidas a cubrir las actividades de la vida diaria. Participacin con el equipo interdisciplinar en la organizacin de las actividades en la institucin.

Informacin utilizada o generada Ficha de usuario. Inventario de mobiliario y elementos bsicos. Normas de prevencin de riesgos en la institucin. Normas de rgimen interior. Programas de actividades de la institucin. Planes de emergencia. Informacin prctica para la resolucin de emergencias.

RP2: Colaborar con el mantenimiento del orden y de las condiciones higinico-sanitarias de la habitacin del usuario. CR2.1 La limpieza y el orden del mobiliario y de los efectos personales del usuario, se verifican segn los protocolos previamente establecidos. CR2.2 Se comprueba que las condiciones ambientales son adecuadas para atender a las necesidades especficas de la persona: intensidad de luz, temperatura, nivel de ruido tolerable, ventilacin. CR2.3 La cama se hace en funcin de las necesidades del usuario, de acuerdo a los criterios de calidad establecidos, con la lencera limpia, ausencia de arrugas y humedad, y en la posicin adecuada. CR2.4 La informacin sobre las actividades relativas a la higiene del entorno del usuario y a las posibles incidencias observadas durante su desarrollo, se recoge y transmite por los procedimientos establecidos en el momento propicio.

Unidad de competencia 2 FSICA

Denominacin: DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL MBITO INSTITUCIONAL

Nivel: 2

Cdigo: UC1017_2

Realizaciones profesionales y criterios de realizacin

RP3: Proporcionar y administrar los alimentos al usuario facilitando la ingesta en aquellos casos que as lo requieran. CR3.1 Se prepara e informa al usuario para la administracin de alimentos, en funcin de sus necesidades, siguiendo el plan de cuidados previamente establecidos. CR3.2 Previa comprobacin en la hoja de dietas, se efecta la distribucin y el servicio de las comidas. CR3.3 Se administra los alimentos slidos y/o lquidos en aquellos casos en que los usuarios precisen apoyo o asistencia especfica en la ingesta, en funcin de las necesidades y verificando que la postura corporal sea idnea. CR3.4 La ingesta de alimentos se facilita a los usuarios que as lo requieran. CR3.5 La ingesta de alimentos por parte de los usuarios, dependientes o autnomos, se comprueba y comunica al responsable del plan de cuidados, registrndose de acuerdo al protocolo establecido por el equipo asistencial. Contexto profesional Medios de produccin y/o creacin de servicios Informacin individualizada del usuario y su entorno. Procedimientos de atencin y cuidados a personas. Programaciones de las actividades que se van a realizar.

RP1: Mantener a los usuarios en condiciones de higiene personal, aportando la ayuda que se precise en funcin de sus necesidades y del plan de intervencin previamente establecido.

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Protocolos de las tcnicas empleadas. Ajuar personal del usuario. Lencera. Materiales e instrumentos utilizados en la atencin fsica a personas en: aseo y limpieza, administracin de alimentos, camas articuladas y sillas de bao. Documentacin de registro como hojas de incidencia y seguimiento y hojas de dietas.

CR2.4 La informacin sobre las actividades relativas a la administracin de medicamentos y las posibles incidencias acaecidas, se trasmite al responsable del plan de cuidados. CR2.5 Al usuario se le informa y prepara para la administracin de enemas de limpieza.

Productos o resultado del trabajo Usuario satisfecho en cuanto a la atencin, trato y cobertura de sus necesidades fsicas bsicas: informado, aseado, alimentado, tratado en caso de urgencia. Usuario con mantenimiento y mejora de sus habilidades y destrezas para la realizacin de las actividades bsicas de la vida diaria. Registros realizados. Informes de la evolucin de los usuarios completados. Materiales e instrumentales en condiciones higinicas.

Informacin utilizada o generada Informaciones escritas de la situacin de los usuarios. Informacin derivada de la observacin directa del usuario y de la familia. Pautas de actuacin. Hojas de tratamiento, de dietas, manual de procedimientos, protocolos de las tcnicas empleadas, manuales de instrucciones de los equipos empleados, hojas de comentarios y evolucin, hojas de registro, entre otros. Manuales de informacin sanitaria, de cuidados y de planes de seguridad. Bibliografa relacionada, legislacin y normativa.

RP3: Colaborar en la preparacin del usuario para su traslado, efectuando actuaciones de acompaamiento, vigilancia y apoyo, asegurando que se cumplen las condiciones establecidas para el mismo. CR3.1 Se informa al usuario y a sus familiares del motivo o causas del traslado y de la dependencia de destino, antes de proceder a realizar el mismo. CR3.2 La preparacin del usuario para el traslado se realiza siguiendo el procedimiento establecido. CR3.3 Las ayudas tcnicas para el traslado estn preparadas y son adecuadas a las condiciones personales del usuario. CR3.4 El acompaamiento del usuario en sus traslados, una vez se le haya informado, cumple las condiciones de seguridad y comodidad del mismo, garantizando la atencin en sus necesidades puntuales. CR3.5 Se informa de las incidencias ocurridas durante el traslado a los responsables del plan de cuidados y, en su caso, se registran las mismas.

Unidad de competencia 3

Denominacin: DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN SOCIOSANITARIA DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL MBITO INSTITUCIONAL.

Nivel: 2

Cdigo: UC1018_2

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Realizaciones profesionales y criterios de realizacin

RP1: Colaborar con el personal de la institucin en las actuaciones que faciliten la exploracin y observacin del usuario. CR1.1 El usuario recibe la informacin y la ayuda respecto de los hbitos higinicos saludables, as como a los productos y materiales para su utilizacin, siendo suplido en aquellas maniobras que no pueda ejecutar de forma autnoma. CR1.2 Se ayuda al usuario con dependencia funcional relativa en la ejecucin de cuidados higinicos para los que presenta dificultades especficas, comprobando que se encuentra limpio y seco, con especial atencin a los pliegues corporales, cavidad bucal y otras zonas de especial riesgo. CR1.3 Se efecta el aseo completo de los usuarios con dependencia funcional total, en la cama o la ducha, segn proceda, comprobando que se encuentra limpio y seco, con especial atencin a los pliegues corporales y otras zonas de especial riesgo, respetando la intimidad del usuario.

RP4: Acompaar al usuario en la realizacin de actividades para facilitar el mantenimiento y mejora de las capacidades fsicas y motoras, siguiendo el plan personal especificado en cada caso. CR4.1 El usuario recibe la informacin relativa a las pautas de movilizacin y las ayudas tcnicas que se deben utilizar en cada caso. CR4.2 La colocacin del usuario en las ayudas tcnicas, la movilizacin del mismo as como el acompaamiento en su deambulacin se realiza siguiendo los protocolos establecidos, adaptndolas a las caractersticas particulares de cada caso y, en colaboracin, con otros miembros del equipo asistencial. CR4.3 Se comprueba que el usuario se encuentra lo ms cmodo posible y en la posicin anatmica ms adecuada, de acuerdo al plan de cuidados establecido. CR4.4 El acompaamiento del usuario a lo largo de la realizacin de las actividades cotidianas del centro, permite la observacin y verificacin de su correcto desarrollo. CR4.5 Se informa al equipo interdisciplinar de las incidencias ocurridas efectuando el registro de las mismas. RP5: Colaborar en la aplicacin de tcnicas de prevencin de accidentes, de acuerdo a los protocolos establecidos y a las indicaciones del superior responsable. CR5.1 Las tcnicas bsicas de prevencin de accidentes, descritas en los manuales o protocolos de seguridad, se aplican en colaboracin con el personal sanitario responsable del plan de cuidados, de forma adecuada a la situacin. CR5.2 Las intervenciones se realizan con las medidas de proteccin, higiene y seguridad establecidas tanto para el profesional como para el usuario. CR5.3 La existencia de una urgencia vital se comunica al responsable designado en el protocolo especfico y se ponen en marcha los mecanismos de actuacin previstos. CR5.4 Se mantiene informado al equipo interdisciplinar de las incidencias ocurridas efectuando el registro de las mismas de acuerdo a los protocolos establecidos. Contexto profesional Medios de produccin y/o creacin de servicios Informacin individualizada del usuario y su entorno. Procedimientos de atencin y cuidados a personas. Programaciones de las actividades que se van a realizar. Protocolos de las tcnicas empleadas. Materiales e instrumentos utilizados en la

RP2: Colaborar con el personal de la institucin en las actuaciones que faciliten la administracin de medicamentos. CR2.1 Se colabora en la informacin y preparacin del usuario para la administracin de medicamentos por va oral, rectal, tpica. CR2.2 El usuario se encuentra en la posicin adecuada para la administracin de la medicacin, verificando que el proceso se ha completado. CR2.3 La administracin de medicacin por va oral, rectal y tpica, se realiza en colaboracin con el personal sanitario del centro, siguiendo los protocolos de actuacin previstos y las indicaciones del responsable del plan de cuidados.

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atencin sociosanitaria a personas en: preparacin y administracin de medicacin, camas articuladas, muletas, sillas de ruedas, andadores, sillas de bao, aparatos porttiles de aerosolterapia y de administracin de oxgeno, materiales utilizados en la prevencin de lceras por presin y en la prevencin de infecciones, material clnico diverso para el control de infecciones y recogida de muestras y eliminaciones. Documentacin de registro: hojas de incidencia y seguimiento.

Productos o resultado del trabajo Usuario satisfecho en cuanto a la atencin, trato y cobertura de sus necesidades fsicas bsicas: informado, aseado, alimentado, tratado en caso de urgencia. Usuario con mantenimiento y mejora de sus habilidades y destrezas para la realizacin de las actividades bsicas de la vida diaria. Registros realizados. Informes de la evolucin de los usuarios completados. Materiales e instrumentales en condiciones higinicas.

Informacin utilizada o generada Informaciones escritas de la situacin de los usuarios. Informacin derivada de la observacin directa del usuario. Pautas de actuacin. Hojas de tratamiento. Manual de procedimientos, protocolos de las tcnicas empleadas, manuales de instrucciones de los equipos empleados. Hojas de comentarios y evolucin, hojas de registro. Manuales de informacin sanitaria, de cuidados y de planes de seguridad. Bibliografa relacionada, normativa vigente relacionada.

CR2.1 La informacin obtenida de la observacin directa y transmitida al equipo interdisciplinar permite comprobar los hbitos y habilidades de los usuarios. CR2.2 La informacin sobre las actividades programadas desde la institucin se transmite a los usuarios con la suficiente antelacin, con vistas a promover su motivacin y facilitar su colaboracin activa. CR2.3 El conocimiento del calendario de actividades permite la realizacin previa tanto de la preparacin, puesta a punto y disposicin de mobiliario, materiales y espacios, como de las gestiones para el desarrollo de la actividad dentro de su mbito de competencia. CR2.4 La colaboracin en la dinamizacin del grupo se realiza aplicando tcnicas y estrategias adaptadas al colectivo segn las directrices marcadas por los profesionales correspondientes, cuidando la creacin del clima adecuado y la participacin de todos los asistentes. CR2.5 La informacin obtenida a travs de la observacin realizada a lo largo de la actividad permite detectar la situaciones de conflicto relacional existentes y las incidencias personales, familiares y/o grupales surgidas, registrndose y transmitindola al equipo interdisciplinar segn procedimiento establecido. CR2.6 La colaboracin en la gestin de conflictos en la vida cotidiana responde a los criterios establecidos en el equipo interdisciplinar.

Unidad de competencia 4

Denominacin: INTERVENCIONES DE ATENCIN PSICOSOCIAL DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL MBITO INSTITUCIONAL

Nivel: 2

Cdigo: UC1019_2

Martes 9 septiembre 2008

Realizaciones profesionales y criterios de realizacin

RP1: Acompaar a los usuarios en las realizacin de actividades programadas facilitando la participacin activa del usuario en las mismas. CR1.1 La ayuda prestada y el apoyo emocional ofrecido a cada usuario se adecuan a las instrucciones y pautas emitidas por los profesionales, teniendo en cuenta: - Los intereses personales. - El nivel cultural. - El estado de salud. - Las necesidades de relacin y comunicacin individuales. - El momento de su proceso de adaptacin. CR1.2 La atencin al usuario se realiza de forma individualizada, respondiendo a sus requerimientos, resolviendo las dudas o las cuestiones que se planteen y orientando hacia el profesional competente. CR1.3 El acompaamiento de los usuarios en las actividades programadas fuera de la institucin: excursiones, visitas culturales, u otras, se efecta de acuerdo con las directrices y orientaciones recibidas. CR1.4 Se observan y registran, segn procedimiento establecido, el desarrollo de las actividades, as como las incidencias surgidas durante las mismas.

RP3: Ayudar al usuario en la realizacin de las actividades y ejercicios de mantenimiento y entrenamiento psicolgico, rehabilitador y ocupacional, siguiendo las orientaciones de los profesionales competentes. CR3.1 La atencin y trato dispensado a los usuarios se realiza de forma individualizada, atendiendo a sus requerimientos y segn los criterios establecidos. CR3.2 El entrenamiento contempla y proporciona la motivacin y la preparacin emocional para favorecer la colaboracin y la disposicin del usuario. CR3.3 La ayuda prestada en la realizacin de los ejercicios de mantenimiento y entrenamiento se ajusta al protocolo de actuacin y contempla: - Las prescripciones de los profesionales. - El estado de salud. - El nivel de motivacin. - La relacin establecida con el usuario. - La evolucin del usuario. CR3.4 La observacin efectuada a lo largo de la intervencin, as como las incidencias surgidas se registran segn procedimiento establecido, transmitindose al equipo interdisciplinar para poder comprobar la evolucin del usuario y realizar los ajustes necesarios.

RP2: Colaborar en la animacin y dinamizacin de la vida diaria de la Institucin, actuando ante las situaciones de conflicto y resolviendo, a su nivel, las incidencias relacionales surgidas.

RP4: Apoyar y estimular la comunicacin de los usuarios favoreciendo su desenvolvimiento diario y su relacin social, utilizando, si fuera preciso, sistemas alternativos de comunicacin. CR4.1 La informacin transmitida al usuario es clara, precisa y est referida exclusivamente a la intervencin que se ha de realizar, con vistas a promover su motivacin y colaboracin, ajustndose a las caractersticas y necesidades particulares de cada usuario. CR4.2 Los ajustes en la comunicacin y actividades previstas se realizan dentro de su mbito de actuacin y facilitan la interaccin social entre los usuarios, teniendo en cuenta las caractersticas de los mismos. CR4.3 El uso de ayudas tcnicas y sistemas alternativos de comunicacin se aplica segn las instrucciones recibidas, verificando la comprensin del mensaje emitido. CR4.4 La observacin directa de los aspectos comunicativos dentro de su mbito de actuacin se registra y transmite al equipo interdisciplinar siguiendo el procedimiento establecido. CR4.5 La informacin obtenida y debidamente registrada en los contactos con el entorno familiar del usuario se transmite al equipo interdisciplinar para su conocimiento y evaluacin.

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Contexto profesional

Medios de produccin y/o creacin de servicios Informacin del usuario y de su entorno. Protocolos de realizacin de actividades individuales de mantenimiento y entrenamiento de autonoma fsica o psicolgica. Material e instrumentos de comunicacin verbal, no verbal y alternativa. Material de recogida y transmisin de informacin sobre las actividades y la evolucin de los usuarios. Informacin sobre recursos del entorno. Contenidos

CE1.1 Describir los requisitos y caractersticas organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes. CE1.2 Identificar la composicin del equipo interdisciplinar de una institucin residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinacin. CE1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institucin como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisin de informacin y colaboracin en el mismo. CE1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompaamiento al nuevo usuario a la llegada a una institucin siguiendo un protocolo de recepcin.

Productos o resultado del trabajo Usuarios satisfechos en sus necesidades psicosociales de comunicacin, autodeterminacin, relacin y afecto, y con nivel de autonoma optimizado. Familias y entorno del usuario implicados en la cobertura de sus necesidades psicosociales bsicas. Relaciones fluidas usuario-profesional-familia. Informacin sobre evolucin o necesidades del usuario transmitida puntualmente al equipo interdisciplinar. Usuario informado, motivado e integrado en su entorno.

Informacin utilizada o generada Expediente personal. Informes individualizados. Orientaciones e instrucciones escritas y orales de los profesionales competentes. Protocolos de realizacin de actividades y del usuario y tareas del profesional. Programas de servicios e intervenciones de la institucin en funcin de sus fines. Bibliografa especfica.

III. FORMACIN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

MDULO FORMATIVO 1

Denominacin: APOYO EN LA ORGANIZACIN DE INTERVENCIONES EN EL MBITO INSTITUCIONAL

1. Intervencin en la atencin a las personas dependientes y su entorno - Instituciones, programas y profesionales de atencin directa a personas dependientes: caractersticas. - Papel de los diferentes profesionales de atencin sociosanitaria. El equipo interdisciplinar. - Tareas del profesional de atencin sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las reas de: Alimentacin. Higiene y aseo. Limpieza. Atencin sanitaria. Medicacin. Movilizacin, traslado y deambulacin. Primeros auxilios. Apoyo psicosocial. Actividades diarias. Comunicacin

Cdigo: MF1016_ 2

Martes 9 septiembre 2008

Nivel de cualificacin profesional: 2

Asociado a la Unidad de Competencia:

UC1016_2 Preparar y apoyar las intervenciones de atencin a las personas y a su entorno en el mbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar

Duracin: 100 horas

UNIDAD FORMATIVA 1

2. Protocolos de actuacin en la recepcin y acogida de residentes: - Atencin a las personas dependientes segn su grado de dependencia. Dependencia moderada. Dependencia severa. Gran dependencia. - Principios ticos de la intervencin social con personas dependientes: Deontologa profesional. Actitudes y valores. Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. Delimitacin del papel del profesional de atencin sociosanitaria. - Atencin integral en la intervencin. Comunicacin al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario. UNIDAD FORMATIVA 2 Denominacin: APOYO EN LA ORGANIZACIN PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES Cdigo: UF0128 Duracin: 70 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP2 Y RP3 Capacidades y criterios de evaluacin DE ACTIVIDADES PARA

Denominacin: APOYO EN LA RECEPCIN Y ACOGIDA EN INSTITUCIONES DE PERSONAS DEPENDIENTES

Cdigo: UF0127

Duracin: 30 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1.

Capacidades y criterios de evaluacin

BOE nm. 218

C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atencin social dirigidas a colectivos de intervencin.

BOE nm. 218

C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonoma. CE1.1. Identificar los niveles de autonoma de personas dependientes relacionndolos con la cobertura de necesidades de atencin bsica, que permitan adaptarse a protocolos de actuacin. CE1.2. Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participacin de los usuarios. CE1.3. Reconocer y valorar la forma de acompaamiento en las actividades de la vida diaria. CE1.4. En un supuesto prctico de intervencin en una institucin de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria. 2. Organizacin de actividades en instituciones sociales - Protocolos de actuacin. - Transmisin al usuario de informacin sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias. - Manejo de los materiales ms comunes para la realizacin de actividades en instituciones sociales. Materiales fungibles e inventariables. Juegos de mesa. Realizacin de inventarios y listados. - Revisin del estado de las ayudas tcnicas. - Distribucin y adecuacin de espacios y mobiliario. - Comprobacin de las condiciones de seguridad y accesibilidad. - Registro de incidencias. 3. Participacin en la organizacin funcional en una institucin sociosanitaria - Distribucin de tareas. Horarios. Turnos. Grupos de trabajo. - Transmisin de la informacin. Utilizacin de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes. - Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones. 4. Colaboracin en el plan de cuidados individualizado y la documentacin bsica de trabajo - Plan de cuidados individualizado. Elementos constitutivos. Profesionales que intervienen. - El expediente individual del usuario. Composicin. - Protocolos de actuacin. - Hojas de incidencia: cumplimentacin. - Utilizacin de la documentacin sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes. - Recopilacin y transmisin de informacin al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar. Orientaciones metodolgicas Formacin a distancia: Unidades formativas Unidad formativa 1 Unidad formativa 2 Secuencia: Para acceder a las unidades formativas 2 debe haberse superado la unidad formativa 1. Nmero mximo de horas a impartir a distancia 20 50

Autonoma en las actividades instrumentales de la vida diaria. Acompaamiento en las actividades de la vida diaria del usuario segn instrucciones del profesional responsable. Informacin a los usuarios para el desarrollo de las actividades: Caractersticas e intereses de los usuarios. Incidencias y respuesta a las mismas.

Martes 9 septiembre 2008

C2: Establecer la forma de participacin en la organizacin de actividades sociosanitarias en una institucin social explicando la colaboracin con el equipo interdisciplinar. CE2.1. Describir la participacin en la realizacin de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas. CE2.2. Ex plicar la forma de transmitir informacin a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias. CE2.3. En un supuesto prctico de simulacin de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institucin social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participacin de los usuarios. - Considerar las caractersticas e intereses de los usuarios en la realizacin de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales. CE2.4. Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atencin a personas, analizando sus caractersticas, condiciones de uso y utilidad. CE2.5. A partir de un supuesto prctico de organizacin espacial de una pequea institucin, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades especficas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Disear la distribucin espacial adecuada a la situacin. - Identificar las ayudas tcnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones. CE2.6 A partir de documentacin sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las caractersticas y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la informacin que se necesita recopilar para su elaboracin. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y caractersticas del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.

Contenidos

1. Participacin en la preparacin de actividades en instituciones sociales - Protocolos de actuacin y seguimiento de los mismos. - Participacin del usuario en las actividades diarias de la institucin. - Autonoma del usuario. Autonoma en las actividades bsicas de la vida diaria.

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Criterios de acceso para los alumnos

Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los mbitos sealados a continuacin, que asegure la formacin mnima necesaria para cursar el mdulo con aprovechamiento:

Comunicacin en lengua castellana. Competencia matemtica.

MDULO FORMATIVO 2

Denominacin: INTERVENCIN EN LA ATENCIN HIGINICO-ALIMENTARIA EN INSTITUCIONES

C2: Adaptar y aplicar las tcnicas de mantenimiento del orden y de las condiciones higinico-sanitarias del entorno del usuario. CE2.1 Enumerar y caracterizar las condiciones higinico-sanitarias que debe reunir el entorno habitual de la persona en la Institucin. CE2.2 Indicar las tcnicas de realizacin y/o limpieza de la cama del usuario, as como los accesorios de uso ms frecuente y criterios de sustitucin de los mismos en situaciones especiales, atendiendo al mayor confort en funcin de las necesidades del usuario. CE2.3 Describir los distintos tipos de colchones, de ropa de cama y de tcnicas de doblaje y preparacin para su posterior utilizacin. CE2.4 En un supuesto prctico debidamente caracterizado: realizar tcnicas de preparacin y apertura de la cama libre en sus distintas modalidades, ordenando, as mismo, la habitacin del usuario.

Cdigo: MF1017_2

Nivel de cualificacin profesional: 2

Asociado a la Unidad de Competencia:

UC1017_2 Desarrollar intervenciones de atencin fsica dirigidas a personas dependientes en el mbito institucional

Duracin: 70 horas

Capacidades y criterios de evaluacin Contenidos

C3: Aplicar la tcnica de apoyo a la ingesta al usuario, siguiendo las indicaciones de administracin prescritas. CE3.1 Describir las principales caractersticas anatmofisiolgicas y patolgicas del aparato endocrino y del digestivo. CE3.2 Describir las tcnicas de administracin de alimentos por va oral, enumerando los materiales. CE3.3 En un supuesto prctico, de situaciones de apoyo a la ingesta: - Indicar la postura anatmica ms adecuada en funcin de la va de administracin del alimento. - Simular las tcnicas de ayuda a la ingesta, en funcin del grado de dependencia del usuario. - Cumplimentar con datos supuestos los registros de su competencia en el formato y soporte correspondiente, as como las plantillas de dietas segn las necesidades de cada usuario.

Martes 9 septiembre 2008

C1: Adaptar y aplicar las tcnicas de higiene personal, analizando las caractersticas de los usuarios, e identificando las condiciones higinicas que debe cumplir el entorno de los mismos. CE1.1 Identificar las caractersticas psicofsicas de los colectivos de usuarios, con atencin especial a las necesidades de atencin fsica que se derivan del proceso de envejecimiento. CE1.2 Describir las principales caractersticas anatomofisiolgicas y la patologa ms frecuente del rgano cutneo CE1.3 Determinar los cuidados higinicos requeridos por el usuario en funcin de su estado de salud y nivel de dependencia. CE1.4 Indicar los procedimientos de aseo personal, precisando los productos, materiales y ayudas tcnicas para su realizacin en funcin del estado y necesidades del usuario. CE1.5 Describir los mecanismos de produccin de las lceras por presin, los lugares anatmicos de aparicin ms frecuentes, as como las principales medidas y productos existentes para su prevencin. CE1.6 Sealar los procedimientos de recogida de heces y orina, precisando los materiales en funcin del estado y las necesidades del usuario. CE1.7 Describir las tcnicas de limpieza y conservacin de prtesis. CE1.8 Describir los procedimientos de amortajamiento de cadveres, precisando los materiales y productos para su utilizacin. CE1.9 En un supuesto prctico de atencin a la higiene personal del usuario, debidamente caracterizado: - Identificar y seleccionar los medios materiales que se van a utilizar en funcin del supuesto. - Realizar tcnicas de aseo personal. - Efectuar la recogida de heces y orina con utilizacin de cua y/o botella, as como la recogida de las mismas en usuarios incontinentes y/o colostomizados.

1. Realizacin de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones - Principios anatomofisiolgicos del rgano cutneo y fundamentos de higiene corporal. Patologa ms frecuente. - Aplicacin de tcnicas de aseo e higiene corporal: Bao en baera o ducha. Bao en la cama. Bao de personas con alzhimer. Cuidado de los pies de personas con diabetes. Higiene bucal. Limpieza de pliegues corporales. Limpieza de zonas de riesgo. - Prevencin y tratamiento de las lceras por presin: Higiene corporal. Proteccin de la piel. Cambios posturales. - Aplicacin de cuidados del usuario incontinente y colostomizado. - Prevencin y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevencin de enfermedades transmisibles. - Asistencia al usuario para vestirse: Manejo de la ropa y calzado del usuario. Ayudas para su uso, accesorios. - Colaboracin en los cuidados postmortem.

BOE nm. 218

BOE nm. 218

2. Mantenimiento del orden y condiciones higinicas de la habitacin del usuario - Disposicin y limpieza de los efectos personales del usuario. - Control de las condiciones ambientales: Luminosidad. Temperatura. Ventilacin. Ruido. - Tcnicas de realizacin de camas: Tipos de camas y actuacin ante las mismas. Ropa de cama: tipos, complementos, climatologa. Posiciones de la cama. Protocolos de actuacin para camas cerradas y ocupadas. Capacidades y criterios de evaluacin C1: Seleccionar y preparar los materiales e instrumentos para facilitar la observacin y/o exploracin de los usuarios, de acuerdo al protocolo establecido y a las indicaciones del responsable del plan de cuidados. CE1.1 Describir las principales caractersticas anatomofisiolgicas y las patologas mas frecuente del sistema cardiovascular, respiratorio y excretor. CE1.2 Describir las posiciones anatmicas de uso ms normalizadas para la exploracin por un facultativo, en funcin del estado o condiciones del usuario. CE1.3 En un supuesto prctico, efectuar la medicin de la temperatura y de la tensin arterial, teniendo en cuenta los lugares anatmicos ms frecuentes para su obtencin y el material para su realizacin. CE1.4 Describir los procedimientos de medicin de la glucemia digital.

3. Administracin de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones - Evolucin del metabolismo en el ciclo vital. - Principios anatomofisiolgicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patologa relacionada. - Comprobacin de hojas de dietas: Dietas y mens de instituciones sociosanitarias. Mens en patologas especiales. - Alimentacin por va oral: Ayudas tcnicas para la ingesta. Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. Pautas segn estado del usuario. Posturas del usuario que facilitan la ingesta. - Tcnicas de recogida de eliminaciones. - Prevencin de riesgos en la alimentacin y la recogida de eliminaciones.

Orientaciones metodolgicas

Formacin a distancia:

N mximo de horas a impartir a distancia: 30 horas

C2: Aplicar procedimientos de limpieza y desinfeccin de materiales e instrumentos de uso comn en la atencin higinica y en el cuidado sanitario bsico y describir los procesos de recogida de muestras. CE2.1 Detallar el proceso de desinfeccin, identificando los mtodos que se deben utilizar en funcin de las caractersticas de los medios materiales utilizables. CE2.2 Describir la secuencia de operaciones que se han de llevar a cabo para efectuar la limpieza de los medios materiales utilizables. CE2.3 Indicar las fases y caractersticas del proceso de esterilizacin, describiendo las tcnicas que se han de emplear y los mtodos de control de calidad de dichos procesos. CE2.4 En un supuesto prctico: - Decidir la tcnica de higiene adecuada a las caractersticas del caso y seleccionar los medios y productos de limpieza en funcin de dicha tcnica. - Realizar tcnicas de limpieza adecuadas al tipo de material. - Efectuar tcnicas de desinfeccin verificando la calidad de los resultados. - Describir los procedimientos de control y prevencin de infecciones. - Describir las tcnicas y los medios en funcin del origen de la muestra biolgica que se va a recoger. - Describir los riesgos existentes asociados a los residuos de los productos utilizados.

Martes 9 septiembre 2008

Criterios de acceso para los alumnos

Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los mbitos sealados a continuacin, que asegure la formacin mnima necesaria para cursar el mdulo con aprovechamiento:

Comunicacin en lengua castellana. Competencia matemtica.

MDULO FORMATIVO 3 EN LA ATENCIN SOCIOSANITARIA EN

Denominacin: INTERVENCIN INSTITUCIONES

Cdigo: MF1018_2

Nivel de cualificacin profesional: 2

C3: Ejecutar las rdenes de prescripcin de administracin de medicacin por va oral, tpica y rectal, precisando el material que hay que utilizar en funcin de la tcnica demandada. CE3.1 Describir las caractersticas anatomofisiolgicas de las vas ms frecuentes de administracin de frmacos y de los materiales para la administracin de medicacin por distintas vas. CE3.2 Indicar los procedimientos de aplicacin de tcnicas en aerosolterapia y oxigenoterapia, as como los materiales para su administracin. CE3.3 Describir los principales riesgos asociados a la administracin de medicamentos en funcin del tipo de frmaco y de la va de administracin. CE3.4 En un supuesto prctico, de aplicacin de tratamientos locales y de administracin de medicacin. - Seleccionar los materiales para la administracin de medicamentos por va oral y tpica. - Elegir el mtodo de fro-calor ms indicado para la situacin planteada. - Preparar la medicacin. - Realizar la administracin de frmacos por va oral, tpica y rectal. CE3.5 Especificar las medidas higinico-sanitarias que hay que tener en cuenta durante la realizacin de las distintas tcnicas.

Asociado a la Unidad de Competencia:

UC1018_2 Desarrollar intervenciones de atencin sociosanitaria dirigidas a personas dependientes en el mbito institucional

Duracin: 70 horas

C4: Efectuar las tcnicas de traslado, movilizacin y acompaamiento en la deambulacin de un usuario, en funcin de su grado de dependencia. CE4.1 Describir las caractersticas y las aplicaciones ms frecuentes de las tcnicas de posicionamiento de personas encamadas en funcin del estado y las condiciones de las mismas.

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4. Prestacin de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones - Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cundo intervenir. Avisos a las profesionales responsables. - Tcnicas de actuacin urgente en caso de : Intoxicaciones. Ingestin de cuerpos extraos, atragantamiento. Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. Reanimacin cardiopulmonar. Hemorragias externas. Quemaduras. Congelaciones. Descargas elctricas. Picaduras y mordeduras. - Mantenimiento de botiquines. Prevencin de cadas y accidentes del usuario. Ayudas tcnicas para la deambulacin, traslado y movilizacin en personas dependientes. Prevencin de riesgos laborales en las tareas de deambulacin, traslado y movilizacin.

CE4.2 Indicar las tcnicas de movilizacin, deambulacin y traslado de personas dependientes, adaptndolas en funcin de su estado y condiciones, identificando los procedimientos y modos de hacer que garanticen una carga segura y la prevencin de aparicin de posibles lesiones. CE4.3 Identificar la informacin precisa que se debe dar al usuario y el procedimiento de transmisin ms idneo, para orientar, instruir y favorecer la autonoma del usuario, en funcin de sus posibilidades, en las actividades de traslado, movilizacin, deambulacin, posicionamiento as como en el mantenimiento de ayudas tcnicas. CE4.4 En un supuesto prctico, aplicar las diferentes tcnicas de movilizacin, traslado y deambulacin en funcin de las necesidades de confort, y del grado de dependencia de la persona, utilizando en su caso las ayudas tcnicas prescritas.

C5: Describir las tcnicas bsicas sanitarias de urgencias y de primeros auxilios determinando la ms adecuada en funcin de la situacin. CE5.1 Describir la existencia de una urgencia vital, y los mecanismos de actuacin previstos en una unidad o servicio y explicar tcnicas de Reanimacin Carpio Pulmonar (RCP), hemorragias externas, accidentados y politraumatizados. CE5.2 En supuestos prcticos debidamente caracterizados: - Aplicar cuidados de urgencia en quemaduras. - Aplicar cuidados de urgencia en congelaciones. - Aplicar cuidados de urgencia en descargas elctricas. - Aplicar cuidados de urgencia en intoxicaciones. - Aplicar cuidados de urgencia en mordeduras y picaduras. - Aplicar cuidados de urgencia en ingestin de cuerpos extraos.

Contenidos

5. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios - Aplicacin de operaciones de limpieza de materiales sanitarios. - Proceso de desinfeccin. Mtodos y materiales. - Proceso de esterilizacin. Mtodos y materiales. - Prevencin de infecciones. - Eliminacin de residuos sanitarios. - Prevencin de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario. Orientaciones metodolgicas Formacin a distancia: N mximo de horas a impartir a distancia: 30 horas Criterios de acceso para los alumnos Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los mbitos sealados a continuacin, que asegure la formacin mnima necesaria para cursar el mdulo con aprovechamiento: Comunicacin en lengua castellana. Competencia matemtica. MDULO FORMATIVO 4 Denominacin: APOYO PSICOSOCIAL, COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES Cdigo: MF1019_ 2 Nivel de cualificacin profesional: 2 ATENCIN RELACIONAL Y

Martes 9 septiembre 2008

1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes - Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas. - Observacin y registro de la evolucin funcional y el desarrollo de actividades de atencin fsica. Aplicacin de tcnicas e instrumentos de observacin en funcin del usuario y sus caractersticas. - Tipos de ayudas tcnicas y tecnolgicas para la vida cotidiana.

2. Participacin en la atencin sanitaria para personas dependientes en el mbito sociosanitario - Anatomofisiologa y patologas ms frecuentes. - Participacin en la toma de constantes vitales. - Participacin en la administracin de medicacin: vas oral, tpica y rectal. - Medicacin en el caso de personas con diabetes. - Colaboracin en la aplicacin de tcnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia. - Colaboracin en la aplicacin de tratamientos locales y mtodos de fro-calor. - Uso de materiales para la medicacin. - Riesgos de los medicamentos. - Prevencin de riesgos laborales en las tareas sanitarias.

3. Colaboracin en la movilizacin, traslado y deambulacin de los usuarios - Principios anatomofisiolgicos de sostn y movimiento del cuerpo humano. Patologa ms frecuente. Biomecnica de las articulaciones. - Principios anatomofisiolgicos del sistema nervioso. - Posiciones anatmicas. - Principios de mecnica corporal. - Tcnicas de movilizacin, traslado y deambulacin: Preparacin para el traslado. Movilizacin de personas dependientes. Acompaamiento en la deambulacin.

BOE nm. 218

BOE nm. 218

Asociado a la Unidad de Competencia:

Diseo y elaboracin de materiales. Caractersticas especficas de la motivacin y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes

UC1019_2 Desarrollar intervenciones de atencin psicosocial dirigidas a personas dependientes en el mbito institucional

Duracin: 130 horas

UNIDAD FORMATIVA 1

Denominacin: ANIMACIN SOCIAL PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES

Cdigo: UF0129

Duracin: 30 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1 y RP2.

Capacidades y criterios de evaluacin

C1: Aplicar tcnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relacin social adaptadas a los colectivos de intervencin. CE1.1 Describir las caractersticas y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes. CE1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creacin de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicacin del usuario con su entorno. CE1.3 Colaborar en la aplicacin de tcnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas. CE1.4 En un supuesto prctico: identificar las conductas y comportamientos caractersticos de las personas dependientes durante el periodo de adaptacin a una institucin. UNIDAD FORMATIVA 2

2. Reconocimiento de las caractersticas psicolgicas de personas dependientes en instituciones - Conceptos fundamentales: Ciclo vital. Conducta. Procesos cognitivos. Motivacin. Emocin, alteraciones. - Proceso de envejecimiento. Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. Incidencias en la calidad de vida. Evolucin del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. Necesidades especiales de atencin y apoyo integral. Calidad de vida, apoyo y autodeterminacin en la persona mayor. Conceptos fundamentales. Caractersticas y necesidades en enfermedad y convalecencia. - Discapacidades en las personas dependientes: Concepto. Clasificacin y etiologas frecuentes. Caractersticas y necesidades. Calidad de vida, apoyo y autodeterminacin de las personas con discapacidad. 3. Acompaamiento de los usuarios - Concepto de acompaamiento de las personas dependientes en la institucin. - reas de intervencin, lmites y deontologa. - Funciones y papel del profesional en el acompaamiento. - Intervenciones ms frecuentes. - Tcnicas y actividades para favorecer la relacin social. - Tcnicas bsicas de comunicacin: individuales y grupales. - Acompaamiento en las actividades.

Martes 9 septiembre 2008

Contenidos Denominacin: MANTENIMIENTO Y MEJORA DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES Cdigo: UF0130 Duracin: 50 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3. Capacidades y criterios de evaluacin C1: Aplicar tcnicas y estrategias para el acompaamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades. CE1.1 Describir las caractersticas y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades. CE1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminacin de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.

1. Participacin en la atencin psicosocial de las personas dependientes en la institucin sociosanitaria - Fomento de la adaptacin a la institucin de las personas dependientes: Caractersticas. Factores que favorecen o dificultan la adaptacin. Apoyo durante el periodo de adaptacin. Estrategias de intervencin. - Fomento de la relacin social de las personas dependientes: Caractersticas. Habilidades sociales fundamentales. Factores. Dificultades. Tcnicas para favorecer la relacin social. Actividades de acompaamiento y de relacin social, individual y grupal. Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologas, recursos del entorno. - Utilizacin del ambiente como factor favorecedor de la autonoma personal, comunicacin y relacin social: Elementos espaciales y materiales: distribucin, presentacin. Decoracin de espacios.

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CE1.3 Participar en la realizacin de fiestas o eventos especiales dentro de una institucin social. CE1.4 En situaciones prcticas de participacin grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emocin intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuacin para reconducirlas. CE1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o tcnicas de observacin del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, as como el desarrollo y adecuacin de las actividades realizadas. Contenidos 1. Mejora del proceso de comunicacin con el usuario - Proceso de comunicacin; caractersticas. - Barreras en la comunicacin, interferencias y ruidos. - Pautas para mejorar la comunicacin con el usuario: claridad, sencillez, atencin, empata. - Tcnicas bsicas de comunicacin no verbal. - Adaptacin del lxico de la institucin a las caractersticas del usuario. - Comunicacin con los familiares y el entorno del usuario. 2. Utilizacin de tcnicas de comunicacin alternativa y aumentativa - Necesidades especiales de comunicacin. - Estrategias y recursos de intervencin comunicativa. - Sistemas alternativos de comunicacin: Concepto y clasificacin. Uso del vocabulario bsico de la atencin sociosanitaria en instituciones de atencin social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE. - Ayudas tcnicas para la comunicacin alternativa y aumentativa. - Tcnicas de comunicacin con enfermos de alzhimer. Orientaciones metodolgicas Formacin a distancia: Unidades formativas Unidad formativa 1 Unidad formativa 2 Unidad formativa 3 Secuencia: Las unidades formativas pueden impartirse de forma independiente. Criterios de acceso para los alumnos Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los mbitos sealados a continuacin, que asegure la formacin mnima necesaria para cursar el mdulo con aprovechamiento: Comunicacin en lengua castellana. Competencia matemtica. Nmero mximo de horas a impartir a distancia 15 20 20

CE1.4 En un supuesto prctico de comunicacin oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicacin con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atencin integral a lo largo del da. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un cdigo de apoyo que facilite la comunicacin y atencin integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.

Contenidos

1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institucin: - Tcnicas para el entrenamiento de la memoria. - Tcnicas para el entrenamiento de la atencin. - Tcnicas para el entrenamiento de la orientacin espacial, temporal y personal. - Tcnicas para el entrenamiento del razonamiento. - Elaboracin de estrategias bsicas de intervencin.

2. Mantenimiento y entrenamiento de hbitos de autonoma personal en situaciones cotidianas de la institucin: - Tcnicas, procedimientos y estrategias de intervencin. - Tcnicas de resolucin de conflictos. - Procedimientos y estrategias de modificacin de conducta. - Comportamientos en grupo. - Utilizacin de las dinmicas de grupo. - Observacin del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: Tcnicas bsicas de observacin. Intervencin en situaciones de crisis. Comunicacin de incidencias al equipo interdisciplinar.

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UNIDAD FORMATIVA 3

Denominacin: TCNICAS DE COMUNICACIN CON PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES

Cdigo: UF0131

Duracin: 50 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP4.

Capacidades y criterios de evaluacin

C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atencin a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relacin social de usuarios con dificultades especiales de comunicacin, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan. CE1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria. CE1.2 Seleccionar y utilizar las tcnicas de comunicacin verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado. CE1.3 En un supuesto prctico de comunicacin entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las caractersticas interactivas de cada situacin, as como los principales recursos y estrategias de actuacin favorecedores de la comunicacin.

BOE nm. 218

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MDULO DE PRCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE ATENCIN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES

Cdigo: MP0029

CE7.1 Identificar las situaciones de crisis emocional, actuando de manera adecuada. CE7.2 Observar y explicar las reacciones de los grupos de usuarios, reconociendo los mecanismos de las relaciones grupales.

Duracin: 80 horas

Capacidades y criterios de evaluacin

C1. Desarrollar intervenciones dirigidas a las actividades de la vida diaria del usuario, colaborando en la mejora y/o mantenimiento de su autonoma. CE1.1 Responder ante las diferentes situaciones que se presenten en la institucin, con la actuacin adecuada a las mismas. CE1.2. Informar adecuadamente al usuario sobre las actividades previstas. CE1.3 Adaptar a las caractersticas individuales de los usuarios la realizacin de las actividades.

C8. Aplicar las tcnicas de comunicacin para as favorecer las relaciones sociales de los usuarios con problemas de comunicacin. CE8.1Utilizar recursos y estrategias para favorecer la comunicacin de los usuarios. CE8.2 Utilizar el mtodo de apoyo adecuado para la mejor comunicacin con el usuario (escritura, fotos, gestos, etctera) CE8.3 Utilizar un lenguaje sencillo para conversar con los usuarios

C2. Comunicarse con las personas del equipo interdisciplinar, de acuerdo a los canales establecidos por la institucin. CE2.1 Cuando surja una incidencia, comunicarla a la persona del equipo a la que se debe informar. CE2.2 Utilizar el lenguaje adecuado, cuidando la concrecin del mismo.

C9: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e instrucciones establecidas en el centro de trabajo. CE9.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los trabajos a realizar. CE9.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo. CE9.3 Emprender con diligencia las tareas segn las instrucciones recibidas, tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa. CE9.4 Integrarse en los procesos de produccin del centro de trabajo. CE9.5 Utilizar los canales de comunicacin establecidos. CE9.6 Respetar en todo momento las medidas de prevencin de riesgos, salud laboral y proteccin del medio ambiente. Contenidos 1. Uso de documentacin y protocolos en el mbito de la institucin: - Utilizacin de los protocolos de actuacin. - Transmisin de la informacin correspondiente al usuario. - Registro de las incidencias en el documento correspondiente y transmitir la informacin. - Utilizacin de la documentacin sociosanitaria correspondiente a cada caso. 2. Desarrollo de las actividades relacionadas con la atencin higinicoalimentaria en instituciones: - Realizacin del aseo e higiene corporal a los diferentes usuarios. - Prevencin de lceras de decbito. - Realizacin de diferentes tipos de camas, seleccionando las ropas y materiales adecuados a cada situacin. - Cuidado de las condiciones ambientales y de los efectos personales del usuario. - Alimentacin por va oral, utilizando los apoyos necesarios. - Recogida de las diferentes eliminaciones (orina, heces y otras).

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C3. Realizar el aseo de las personas dependientes, respetando el orden y la higiene de su entorno. CE3.1 Seleccionar los materiales adecuados a las necesidades del usuario y sus caractersticas. CE3.2 Adecuar la tcnica de recogida de heces y/o orina, de acuerdo a la situacin del paciente-usuario. CE3.3 Preparar la cama de acuerdo a las caractersticas de los usuarios. CE3.4 Ordenar la habitacin del usuario, adaptndose a las necesidades y caractersticas del mismo.

C4. Desarrollar las habilidades de apoyo a la ingesta del usuario, de acuerdo a las prescripciones dadas. CE4.1 Colocar al usuario en la postura anatmica adecuada al tipo de alimento a ingerir. CE4.2 Prestar ayuda al usuario segn el grado de dependencia del mismo. CE4.3 Cumplimentar los registros de dietas de forma adecuada. CE4.4 A lo largo de todos estos procesos tratar al usuario con respeto y discrecin.

C5. Efectuar la limpieza y desinfeccin de los materiales de uso comn CE5.1 Decidir la tcnica de higiene adecuada a cada caso. CE5.2 Comprobar el resultado de las tcnicas de desinfeccin. CE5.3 Aplicar los procedimientos de de control y prevencin de infecciones, de acuerdo al protocolo establecido en la institucin. CE5.4 Aplicar la tcnica adecuada de recogida de muestras de acuerdo a la naturaleza de la misma. CE5.5 Aplicar las normas de control de riesgos. CE5.6 Seleccionar y preparar materiales e instrumental para la exploracin de los usuarios, siguiendo el protocolo e indicaciones del responsable.

C6. Administrar medicamentos por las diferentes vas (oral, rectal o tpica). CE6.1 Seleccionar el material adecuado a cada tratamiento. CE6.2 Administrar los frmacos de acuerdo a las normas, con la menor molestia para el usuario.

3. Atencin socio-sanitaria en instituciones: - Respetando siempre su nivel de competencia: Observacin y registro de la evolucin funcional y las actividades de atencin fsica. Colaboracin en la toma de constantes vitales Administracin de diferentes tipos de medicacin. Movilizacin, traslado y deambulacin de los usuarios, empleando las ayudas tcnicas adecuadas. Actuacin ante diferentes situaciones de emergencia aplicando los primeros auxilios correspondientes. Empleo de los canelas adecuados para comunicar a la persona responsable este tipo de incidencias en tiempo y forma.

C7. Acompaar a los usuarios en el marco de sus actividades dentro de la institucin.

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Experiencia profesional requerida en el mbito de la unidad de competencia Mdulo Formativo Si se cuenta con titulacin sociosanitaria en instituciones. Titulacin requerida Si no se cuenta con titulacin

4. Tcnicas de apoyo psicosocial y de comunicacin en instituciones: - Habilidades sociales que favorezcan la integracin del usuario. - Actividades de acompaamiento al usuario, atendiendo a las caractersticas del mismo. - Colaboracin en la estimulacin de las capacidades intelectuales del usuario, - Fomento de la autonoma personal del usuario en las actividades diarias. - Utilizacin de las ayudas necesarias y adecuadas para mejorar la comunicacin con el usuario. - Sistemas de comunicacin, habituales y alternativos: Utilizacin del lenguaje (tanto oral, como gestual o por escrito) que se adapte a las caractersticas personales del usuario (sexo, edad, nivel cultural, origen).

5. Integracin y comunicacin en el centro de trabajo - Comportamiento responsable en el centro de trabajo. - Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo. - Interpretacin y ejecucin con diligencia las instrucciones recibidas. - Reconocimiento del proceso productivo de la organizacin. - Utilizacin de los canales de comunicacin establecidos en el centro de trabajo. - Adecuacin al ritmo de trabajo de la empresa. - Seguimiento de las normativas de prevencin de riesgos, salud laboral y proteccin del medio ambiente. 1 ao MF1019_2: Apoyo psicosocial, atencin relacional y comunicativa en instituciones.

3 aos

IV. PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES

Experiencia profesional requerida en el mbito de la unidad de competencia

Licenciado en Psicologa o Psicopedagoga. Diplomado en Trabajo Social. Diplomado en Educacin Social. Licenciado en Medicina y Ciruga. Diplomado en Enfermera Licenciado en Psicologa o Psicopedagoga. Diplomado en Trabajo Social. Diplomado en Educacin Social. Tcnico superior en Integracin Social. Certificado de profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad en el rea de asistencia social

Mdulo Formativo Si se cuenta con titulacin Aula polivalente Aula-taller sociosanitaria Espacio Formativo Aula polivalente 1 ao 3 aos Aula-taller sociosanitaria Si no se cuenta con titulacin

Titulacin requerida

V. REQUISITOS MNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Espacio Formativo Superficie m2 15 alumnos 30 60 M1 X X Espacio Formativo M2 X X Equipamiento M3 X X Superficie m2 25 alumnos 50 90 M4 X X

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MF1016_2: Apoyo en la organizacin de intervenciones en el mbito institucional.

Licenciado en Medicina y Ciruga. Diplomado en Enfermera Licenciado en Psicologa o Psicopedagoga. Diplomado en Trabajo Social. Diplomado en Educacin Social. Tcnico superior en Integracin Social. Certificado de profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad en el rea de asistencia social

Licenciado en Medicina y Ciruga. Diplomado en Enfermera. 1 ao

3 aos

Aula polivalente

3 aos

Pizarras para escribir con rotulador Equipos audiovisuales Rotafolios Material de aula Mesa y silla para formador Mesas y sillas para alumnos.

MF1017_2: Intervencin en la atencin higinicoalimentaria en instituciones. MF1018_2: Intervencin en la atencin 1 ao

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Licenciado en Medicina y Ciruga. Diplomado en Enfermera

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Espacio Formativo

Equipamiento - Utensilios y material de consumo de higiene personal, limpieza y sanitario. - Camillas y camas, ropa de cama - Silla de ruedas. - Bastones y muletas. - Maniques. - Sondas-goteros. - Material para la recogida de eliminaciones. - Material para la alimentacin. - Medidores de temperatura, tensin arterial y glucemia digital. - Botiqun de primeros auxilios. - Material bsico de limpieza y desinfeccin de instrumental sanitario. - Pictogramas del sistema SPC. - Ejemplos de documentacin sociosanitaria propia de instituciones para dependientes. - Ropa de trabajo.

Aula-taller sociosanitaria

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Las instalaciones y equipamientos debern cumplir con la normativa industrial e higinico sanitaria correspondiente y respondern a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. El nmero de unidades que se deben disponer de los utensilios, mquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, ser el suficiente para un mnimo de 15 alumnos y deber incrementarse, en su caso, para atender a nmero superior. En el caso de que la formacin se dirija a personas con discapacidad se realizarn las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participacin en condiciones de igualdad.