INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH

JURNAL Bilangan Jurnal Minggu Praktikum : Ke- _______ : ___________

Tarikh Peristiwa / Kejadian :_______________ HINGG ___________ Tajuk Jurnal :

!isemak "leh Guru Pem#im#ing "leh Pens$arah Pen$elia

!isahkan

Tandatangan :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Tandatangan :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Nama Nama Tarikh Tarikh :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH

JURNAL
Bilangan Jurnal Minggu Praktikum : Ke- 1 : 27 JANUARI 2014-31 JANUARI 2014

arik! Peri"ti#a $ Ke%a&ian : 27 JANUARI 2014-31 JANUARI 2014 a%uk Jurnal : MIN''U (UAI K)NAL

1*

Ma"ala! $Peri"ti#a: &a$a memulakan 'raktikum 'ada kali ini dengan sesi suai kenal dengan

'entad#iran sek"lah% Hari 'ertama sa$a dan rakan-rakan 'raktikum $ang lain di'enuhi dengan sesi taklimat dari'ada 'ihak 'entad#iran sek"lah% Kami di#eri taklimat #erkaitan jadual waktu( 'eraturan sek"lah $ang telah diteta'kan( latar #elakang sek"lah samaada dari segi latar #elakang murid atau k"ndusi sek"lah% &elain itu( sa$a juga di#eri taklimat dengan guru 'em#im#ing #erkaitan dengan sesi 'raktikum 'ada kali ini% Pr"ses 'engajaran dan 'em#elajaran 'ada minggu 'ertama ini tidak da'at sa$a jalankan dengan sem'urna kerana masalah jadual waktu $ang masih #elum jelas% Pada masa $ang sama( guru 'em#im#ing sa$a tidak da'at hadir ke sek"lah 'ada minggu terse#ut% &elain itu( guru asal #agi kelas-kelas $ang sa$a ajar meminta agar sa$a #ersama rakan sa$a untuk mengajar 'ada minggu hada'an kerana mereka 'erlu mengha#iskan dahulu tajuk-tajuk $ang telah diajar 'ada se#elum ini% Tam#ahan 'ula( sesi 'ersek"lahan 'ada minggu terse#ut juga agak 'endek kerana sek"lah akan mula #er)uti 'ada hari Khamis #agi mem#eri laluan ke'ada sam#utan Tahun Baru *ina $ang #ermula 'ada hari Khamis sehingga &elasa% Keadaan ini juga sedikit se#an$ak telah mem#eri gangguan ke'ada kelas $ang sa$a 'erlu hadiri% Teta'i( 'ada minggu 'ertama ini 'ihak sek"lah telah mem#eri 'eluang ke'ada sa$a dan rakan untuk menggantikan kelas #agi guru-guru $ang #er)uti% Keadaan ini sedikit se#an$ak mem#antu sa$a untuk men$esuaikan diri di dalam kelas dengan suasana $ang #aru% Berdasarkan 'engamatan sa$a se'anjang sa$a

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH

masuk ke dalam kelas #agi menggantikan guru $ang #er)uti( murid-murid disini le#ih gemar untuk #ertutur atau #er)aka' dalam #ahasa Inggeris% Kadangkala mereka kurang +aham atau memahami a'a $ang )u#a sa$a sam'aikan untuk mem#antu mereka men$ia'kan tugasan mereka a'a#ila sa$a #ertutur dalam #ahasa Mela$u% &ehu#ungan itu( mereka meminta sa$a untuk menerangkan 'erkara $ang disam'aikan dalam #ahasa Inggeris% Keadaan ini mem#erikan satu suasana #aru #agi sa$a( di mana sa$a 'erlu le#ih #an$ak #ertutur dalam #ahasa Inggeris #agi men$am'aikan maklumat ke'ada murid-murid% Pada masa $ang sama( #agi sa$a keadaan ini juga meru'akan satu masalah( jika a'a $ang sa$a sam'aikan tidak mam'u di+ahami "leh murid-murid% Masalah $ang sama #erlaku sewaktu sa$a memasuki kelas , Bestari% &ewaktu sa$a menggantikan kelas terse#ut #agi mata 'elajaran Matematik( murid-murid meminta sa$a untuk mem#antu mereka men$elesaikan masalah Matematik terse#ut% Jadi( sewaktu sesi 'enerangan sa$a telah menerangkan 'en$elesaian terse#ut dalam #ahasa Mela$u% Keadaan ini men$e#a#kan se#ilangan murid tidak memahami a'a $ang )u#a sa$a sam'aikan% Malah( murid-murid terse#ut akan datang ke'ada sa$a untuk menerangkan sekali lagi 'en$elesaian s"alan terse#ut dalam #ahasa Inggeris% 2*Anali"i" Masalah 'en$am'aian k"munikasi ini #erlaku mungkin terda'at #e#era'a +akt"r% ntara +akt"r $ang memungkinkan 'erkara ini ialah #ahasa 'engantar $ang digunakan murid dan guru di sek"lah terse#ut% Guru asal mereka mungkin menggunakan #ahasa Inggeris se#agai #ahasa 'en$am'aian mata'elajaran di dalam kelas% &elain itu( #ilangan 'elajar #ukan Mela$u di dalam kelas juga turut men$um#angkan +akt"r terhada' masalah $ang dihada'i sa$a% Mereka sudah ter#iasa dengan 'enggunaan #ahasa Inggeris sewaktu #er)aka' di dalam kelas atau a'a#ila #er#in)ang #ersama guru mereka% Jika dilihat #ilangan murid-murid di dalam kelas #agi setia' kelas $ang telah sa$a masuk( #ilangan murid Mela$u dan #ukan Mela$u adalah seim#ang dan kadangkala #ilangan murid #ukan Mela$u adalah le#ih rama #er#anding murid Mela$u% 3* +a&angan in&akan (u"ulan

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH

a% &a$a harus le#ih 'eka terhada' 'ersekitaran murid-murid di dalam kelas dari segi #ahasa 'ertuturan mereka% #% &a$a harus le#ih #an$ak mem#a)a mengenai #uku #erkaitan -angkah K"munikasi Berkesan su'a$a sa$a da'at menguruskan 'r"ses P.P dengan #aik di dalam kelas% )% &a$a juga akan menda'atkan nasihat dari'ada guru 'em#im#ing dan 'ens$arah 'em#im#ing untuk men$elesaikan masalah ini dan melakukan 'enam#ah#aikan dalam 'engajaran% /% em,-! Ma"a in&akan (u"ulan Tem'"h masa untuk melakukan tindakan susulan #ermula dari'ada 0 1e#ruari 023/ sehingga 4 1e#ruari 023/ iaitu selama satu minggu% &a$a akan #erjum'a dengan 'ens$arah dan guru 'em#im#ing dan memulakan #a)aan mengenai k"munikasi $ang #erkesan di dalam sese#uah sesi 'engajaran dan 'em#elajaran% Tem'"h selama satu minggu ini da'at digunakan untuk melaksanakan k"munikasi $ang #erkesan di antara murid-murid iaitu 'ertuturan atau 'er)aka'an $ang mudah di+ahami murid-murid% Bagi menda'atkan( 'engajaran $ang #erkesan( guru 'erlu memastikan #ahawa dirin$a 'erlu lengka' dengan 'el#agai ke'akaran ilmu tidak kira meli#atkan ilmu akademik atau #ukan akademik% %

!isemak "leh Guru Pem#im#ing

!isahkan "leh Pens$arah Pen$elia

Tandatangan :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Tandatangan :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Nama Tarikh :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Nama :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Tarikh :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% :%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%