Professional Documents
Culture Documents
0 STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya: 1.1 Menamakan nombor 1000 i. Menyebut nombor hingga 1000 ii. Mengenal pasti angka hingga 1000 Murid berupaya: 1.2 Membilang hingga 1000 objek dengan membuat kumpulan: i. seratus-seratus dan ii. sepuluh-sepuluh Murid berupaya: 1.3 Menulis angka i. Menulis angka hingga 1000 ii. Membaca nombor dalam perkataan hingga 1000 iii. Menulis nombor dalam perkataan hingga 1000 Murid berupaya: 1.4 Mengenal pasti nilai tempat dan digit i. Mengenal pasti nilai tempat dan digit bagi nombor hingga 1000 Muid berupaya: 1.5 Menyusun nombor hingga 1000 a) membilang satu-satu secara tertib menaik dan tertib menurun b) membilang dua-dua secara tertib menaik dan tertib menurun c) membilang lima-lima secara tertib menaik dan tertib menurun d) membilang seratus-seratus secara tertib menaik dan tertib menurun Murid berupaya: 1.6 Membandingkan nombor dan menyatakan i. Membandingkan dua nombor dan menyatakan mana lebih atau kurang ii. Meletakkan nombor mengikut urutan pada garis nombor Murid berupaya: 1.7 Menganggar kuantiti objek hingga 1000 Murid berupaya: 1.8 Membundar sebarang nombor dalam lingkungan 1000 kepada puluh yang terdekat
MINGGU
MENULIS NOMBOR
MENGENAL PASTI
MENYUSUN NOMBOR
MEMBANDINGKAN NOMBOR
MINGGU
UNIT 2 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1000 STANDARD KANDUNGAN MENAMBAH TIGA NOMBOR TANPA MENGUMPUL SEMULA STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya: 2.1 Menambah hingga tiga nombor tanpa mengumpul semula yang melibatkan nombor hingga tiga digit Murid berupaya: 2.2 Menambah dua nombor hingga nombor tiga digit dengan mengumpul semula Murid berupaya: 2.3 Menambah tiga nombor hingga nombor tiga digit dengan mengumpul semula Murid berupaya: 2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tambah dalam situasi harian
MENYELESAIKAN MASALAH
MINGGU
UNIT 3 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1000 STANDARD KANDUNGAN MENOLAK DUA NOMBOR TANPA MENGUMPUL SEMULA STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya: 3.1 Menolak dua nombor hingga nombor tiga digit tanpa mengumpul semula Murid berupaya: 3.2 Menolak dua nombor hingga nombor tiga digit dengan mengumpul semula Murid berupaya: 3.3 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga nombor tiga digit tanpa mengumpul semula Murid berupaya: 3.4 Menolak tiga nombor hingga nombor tiga digit dengan mengumpul semula Murid berupaya: 3.5 Mengenal operasi tolak sebagai songsangan operasi tambah Murid berupaya: 3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tolak dalam situasi harian
MENYELESAIKAN MASALAH
UNIT 4 DARAB STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya: 4.1 Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan: a) Bahan Konkrit b) Gambar c) Garis nombor Murid berupaya: 4.2 Menulis ayat matematik tambah berulang: a) Tiga-tiga b) Enam-enam c) Tujuh-tujuh d) Lapan-lapan e) Sembilan-sembilan Murid berupaya: 4.3 Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan-lapan dan Sembilan-sembilan berpandukan a) Objek b) Gambar c) Garis nombor Murid berupaya: 4.4 Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor didarabkan Muid berupaya: 4.5 Membina sifir 3,6,7,8,9,100 dan 1000 dengan berpandukan: a) Objek konkrit b) Gambar c) Garis nombor Murid berupaya: 4.6 Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifir 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000 Murid berupaya: 4.7 Menyatakan secara spontan sifir 3,6,7,8,9,100 dan 1000 mengikut: a) tertib menaik b) rawak c) salah satu daripada dua nombor yang didarab untuk memberi hasil darab tertentu Murid berupaya: 4.8 Menggunakan sifir 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000 bagi: a) Mereka cipta cerita berdasarkan ayat matematik darab yang diberi b) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor
MEMBINA SIFIR
MENGGUNAKAN SIFIR
UNIT 5 BAHAGI STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya: 5.1 Mengkelaskan kepada kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapan-lapan dan Sembilan-sembilan dengan menyatakan kumpulan yang diperoleh dengan menggunakan: a) objek b) gambar c) garis nombor Murid berupaya: 5.2 Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti: a) Pengumpulan b) Pengasingan c) Tolak berturut-turut d) Songsangan operasi darab Murid berupaya: 5.3 Membina ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan 3, 6, 7, 8 dan 9 berpandukan: a) Objek konkrit b) Gambar c) Garis nombor Murid berupaya: 5.4 Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan pembahagian dengan 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000 Murid berupaya: 5.5 Menyatakan secara spontan pembahagian dengan 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000 mengikut a) Tertib menaik b) Rawak c) Salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk memberi hasil bahagi tertentu dalam pembahagian apabila disoal Murid berupaya: 5.6 Menggunakan pembahagian dengan 3, 6, 7, 8, 9, 100 dan 1000 bagi: a) Mereka cipta cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi. b) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian dua nombor
MENGGUNAKAN PEMBAHAGIAN
UNIT 6 WANG HINGGA RM 1000 STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya: 6.1 Menyatakan / menentukan nilai wang dalam i. RM ii. Sen Murid berupaya: 6.2 Menukarkan wang mengikut nilai yang diberi: a) Duit syiling sehingga RM 10 b) Wang kertas sehingga RM 1000 Murid berupaya: 6.3 Menukarkan ringgit kepada send an sebaliknya Murid berupaya: 6.4 Menambah wang sehingga RM 1000 Murid berupaya: 6.5 Menolak wang sehingga RM 1000 Murid berupaya: 6.6 Mendarab wang yang jawapannya tidak lebih daripada RM 1000 Murid berupaya: 6.7 Membahagi wang yang jumlahnya tidak lebih daripada RM 1000 Murid berupaya: 6.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang dalam situasi harian
MENUKAR WANG
MEMBAHAGI WANG
MENYELESAIKAN MASALAH
MINGGU STANDARD KANDUNGAN MENYATAKAN DAN MENULIS WAKTU MEMBACA JADUAL WAKTU MEMBACA KALENDAR HUBUNGAN UNIT DALAM WAKTU
UNIT 7 MASA DAN WAKTU STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya: 7.1 (a) Menyatakan waktu dalam gandaan lima minit 7.1 (b) Menulis waktu dalam gandaan lima minit Murid berupaya: 7.2 Membaca jadual waktu yang mudah Murid berupaya: 7.3 Membaca kalendar Murid berupaya: 7.4 Menggunakan pertukaran unit di antara: a) Minit dan saat b) Tahun dan bulan c) Minggu dan hari Murid berupaya: 7.5 Menambah unit bagi waktu dalam a) Jam b) minit Murid berupaya: 7.6 Menolak unit bagi waktu dalam a) Jam b) Minit Murid berupaya: 7.7 Mendarab unit bagi waktu dalam a) Jam b) Minit Murid berupaya: 7.8 Membahagi unit bagi waktu dalam a) Jam b) Minit Murid berupaya: 7.9 Menyelesaikan masalah yang melibatkan waktu dalam situasi harian
MENYELESAIKAN MASALAH
UNIT 8 UKURAN PANJANG STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya: 8.1 Membaca skala kepada senggatan terdekat Murid berupaya: 8.2 Mengukur dan mencatat panjang objek menggunakan unit piawai: a) Meter b) Sentimeter Murid berupaya: 8.3 Membandingkan panjang dua objek menggunakan unit piawai: a) Meter b) Sentimeter Murid berupaya: 8.4 Menganggarkan panjang objek dalam: a) Meter b) Sentimeter Murid berupaya: 8.5 Pertukaran unit di antara meter dan sentimeter Murid berupaya: 8.6 Menambah unit panjang dalam a) Meter b) Sentimeter Murid berupaya: 8.7 Menolak unit panjang dalam a) Meter b) Sentimeter Murid berupaya: 8.8 Mendarab unit panjang dalam a) Meter b) Sentimeter Murid berupaya: 8.9 Membahagi unit panjang dalam a) Meter b) Sentimeter Murid berupaya: 8.10 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ukuran panjang dalam situasi harian
MEMBANDING PANJANG
MENGANGGARKAN PANJANG
MENYELESAIKAN MASALAH
UNIT 9 JISIM STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya: 9.1 Membaca skala kepada senggatan terdekat Murid berupaya: 9.2 Menentukan dan mencatat jisim objek menggunakan unit piawai: a) Kilogram b) Gram Murid berupaya: 9.3 Membandingkan jisim dua objek menggunakan unit piawai: a) Kilogram b) Gram Murid berupaya: 9.4 Menganggarkan jisim objek dalam: a) Kilogram b) Gram Murid berupaya: 9.5 Pertukaran unit di antara kilogram dan gram Murid berupaya: 9.6 Menambah unit bagi jisim dalam a) Kilogram b) Gram Murid berupaya: 9.7 Menolak unit bagi jisim dalam a) Kilogram b) Gram Murid berupaya: 9.8 Mendarab unit bagi jisim dalam a) Kilogram b) Gram Murid berupaya: 9.8 Membahagi unit bagi jisim dalam a) Kilogram b) Sentimeter Murid berupaya: 9.10 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jisim dalam situasi harian
MEMBANDING JISIM
MENGANGGARKAN JISIM
MENYELESAIKAN MASALAH
MINGGU STANDARD KANDUNGAN MEMBACA SKALA MENENTUKAN DAN MENCATAT ISI PADU CECAIR
UNIT 10 ISI PADU CECAIR STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya: 10.1 Membaca skala kepada senggatan terdekat Murid berupaya: 10.2 Menentukanr dan mencatat isi padu cecair menggunakan unit piawai: a) Liter b) Mililiter Murid berupaya: 10.3 Membandingkan isi padu cecair menggunakan unit piawai: a) Liter b) Mililiter Murid berupaya: 10.4 Menganggarkan isi padu cecair dalam: a) Liter b) Mililiter Murid berupaya: 10.5 Pertukaran unit di antara liter dan mililiter Murid berupaya: 10.5 Menambah unit bagi isi padu cecair dalam a) Liter b) Mililiter Murid berupaya: 10.6 Menolak unit bagi isi padu cecair dalam a) Liter b) Mililiter Murid berupaya: 10.7 Mendarab unit bagi isi padu cecair dalam a) Liter b) Mililiter Murid berupaya: 10.8 Membahagi unit bagi isi padu cecair dalam a) Liter b) Mililiter Murid berupaya: 10.10 Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu cecair dalam situasi harian
PERTUKARAN UNIT BAGI ISI PADU CECAIR MENAMBAH UNIT BAGI ISI PADU CECAIR
MENYELESAIKAN MASALAH