Rancangan Pengajaran Harian Tahun 2

Tarikh Masa Tempoh Tahun Bilangan Murid Mata Pelajaran Tema Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Bahan Bantu Mengajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Fasa 1. Persediaan (5 minit)

: 2 April 2014 : 12.20pm-1.20pm : 60 minit : 2 Kambar : 33 orang : Dunia Sains dan Teklnologi Tahun 2 : Sains Hayat : 2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup. 2.2 Menghargai pelbagai haiwan di sekeliling kita. : 2.1.6 Menyatakan kepentingan haiwan kepada manusia, tumbuhan dan haiwan. 2.2.1 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan. : video, gambar haiwan : lembaran kerja 1,2, 3, 4 dan 5.

Cadangan aktiviti Guru menunjukkan video mengenai haiwan dan kepentingan haiwan. Guru memberi contoh beberapa haiwan

Cadangan komunikasi Guru bersoaljawab dengan murid tentang haiwan tersebut. Contoh: Guru: Apakah sumbangan lembu kepada manusia? Murid: lembu memberi susu, daging, kulit digunakan untuk membuat kasut dan peralatan muzik. Guru: murid-murid berikan satu contoh haiwan? Murid: hamster, burung (love birds, nuri dan sebagainya) Guru: apakah akan berlaku jika sesuatu haiwan tidak mendapat keperluan asas? Murid: haiwan akan mati, cikgu. Guru memberi taklimat kepada murid-murid. Murid-murid mendengar dan mengikut arahan guru.

2. Imaginasi (10 minit)

Guru memberi contoh beberapa haiwan dan meminta murid-murid menyenaraikan kepentingan haiwan tersebut kepada manusia.

3. Perkembangan (30 minit)

1. Guru membahagikan murid kepada 5 kumpulan. 2. 4 kumpulan mendapat empat jenis haiwan yang berlainan dan 1 kumpualan

akan mendapat tumbuhan. Contoh: ayam, kambing, rusa, kuda dan pokok bunga. 3. Murid-murid akan membuat perbincangan dalam kumpulan dan membuat peta minda dalam kertas. 4. Murid-murid akan membuat pembentangan di hadapan.

Murid-murid akan berbincang dalam kmpulan dan membuat peta minda i-Think untuk membentangkan di hadapan.

4. Penilaian (15 minit)

Pentaksiran

1. Guru membuat Guru membuat kesimpulan perbincangan dengan bersama-sama dengan murid. murid berkaitan dengan kepentingan Murid-murid menjawab lembaran haiwan dan tumbuhan kerja dan guru membantu muridkepada manusia. murid menjawab dengan betul. 2. Guru membetulkan dan membuat kesimpulan Murid menjawab lembaran kerja 1.

, .

, .

, .

, .

, .