pROGRAM GELISTIRME Egitim programlaninin dinamik bir yapida ha- zirlanmasinin tomol gerokgasi agagidakiler- den hangisiair? A) Ogrenciyi daha iyi tanima gabast 8) Ogretmenlerin genel steginin bu olmest ©) Toplumun sirekt deaigmesi D) Genel blgler verre cabasi F} Goligmes!istonen boyutlarin daha gok gale afi kapsamast 2. Okul le toplum iligkisinin iglevsel hale geti- rilmesi igin agagidakilerden hangist uygun bir yyéntem deditae? A) Oka, sosyal aktiviteerle Kkendini tophimma te rial B) kul ale bil islevse! hale getiimelii. ©) Okul bir toplum merkezi haline getiiimetidi. D) Program golistirnade toplum Kaynaklan dik kate alinmalidir E) Okul her ortemda bagimsiz oimay! bagarma- hair Ekonomi kalkinmanin ve demokratik hayatin gergeklegmesi, bireylerin alcigi kalital bir egitim ile mimkundl. Bu pargadan agagidakilerden hangis! gikartia- blir? A) Egitim, ekonomik ve sosyal yegamin gergek- legmasinde islevseldie. 1°) 8) SaQhki bir toplumsal yapy, sinan efitimcen i ‘eagimsrzdr. ©) Bireyler her tari yagam surecini eéitim yor luyla enix. D) Toplursel yap, verien eGitimin kaltesini be- liter, E)_ Bir topiumun kalkinmishiy verlen egitime yan- sit ~_ | | \ 4. kul, iginde buluncugu toplumun kiitir ézellik- lorini yansit. Bu parca agagidakilerden hangisini ifade e- dor? A) Okulun illurel yepidan bagimsiz olmast ge~ rektigi 8) Okulun dager akteamina yénelik igievinin of dug ©) Okuldda gelecek kugakiara yonelk egitim ve- sildigi ©) Kulturtin, okulun egitim anlayigina ters dig- memesi gereltigi ©) Okulun, kOitGrel dokuyu daha dinamikc bir hale getiraigi 5. Program gelistinmede bagan, topluca ve elkin bir gelstime plant yapmakla saglanir Bu planin ya~ pilmasinda, okuloa ve gevrede yagama ve O5- Terme kosuilar, grec geligiri va buniann do- Gurdugu efitsel problemler Gzerinde hap birlikte uruier. Bu pargaya gére program gelistirmenin baga- nya ulagmast agagidakilerden hangisine da- yandintimaktadir? A) Sirece katilan her unsurun birltea dagerlon- dirlmesine ) Bireylerin biimselige dayali olarak caligma- lena ©) Problomiarin teshisinin iyi yapilmasna 1} Yapilan programlarda kill niteikierin de 962 drlinde bulnduruimesina ©) Programdaki unsuriann ayn ayn deGerlendi- rilmesine 6. Kendinden beklenen hizmell yerine gellrecek durumda olmayan kigilerin eksiklerin! gider- mesi icin aldiklari e@jitim agagidakilerden hanglsidir? A) Hiamet ancosi agit B) Hizmet igi editim ©) Gratin edit B) Yaygin egitim B) Siro egitim SSS ttsot 4 Program Gelistirme Test 3 an ~< ‘Yeni bir Uniteye veya derse baslamadan once Sgretmon Birenclerin © Unite ve konu ie ig olarakeneler diginl hengl hee davrariiara vo én yagentiara sahip oldugunu anlarraya gale O§retmenin bu uygulamast agagidakilerden hangisini amaclar? A) Okrenclern had belrlemedeki yetenekler- ni kegiemme 3) Dersia igi agrenc tigen test etme ©) Ofiencllerin konuya giidilanmesine yardin- cralmne 3) Ogrencierin basan clzeylonn karsiagtrma ©) Ogrenclerin hazrrauiunusluk durururu 88 rene Aigivite ikesine dayenan programda Ogretim st- recinde blreylerin degigen intivaclan goz 6ninde bulunciurulur ve dagigen yagam icinde islevset cegieri clan elemenlar karunur ve gett Bu pargaya gére aktivite Ikesine dayanan ppragrarn modell Igin agagidakilerden hangisi séylencbilir? A}. EGiimde dere Ktaplarmnm igerigine degjer ver 5) Ein’ Sretmen ritelerine uygun olarak geroeklesti ©) Digincenin niteligine gdre bigim kezanw, ) EGitimi dinamik bir sireg olarak ele a. ) Her tilt Bilgiyi bllmsel temellere dayandir- mak ister. ; Bir toplumun Mili Egitiminin emaclan, 0 Clkede ‘yapulacak bie toplum analizine dayanmaiidr. Bu paiga agagicatdierden hangisini ifade et- mektecir A) Editimin hor kaguida gargeklestinimesi ge rektigini B) EGitimin topumdan bagmsiz olcugunu ©) Toplurnta egitim arasindalkt iiskiyi D) Toplumun egitime vordigi énsmi E}_ EGitioin biimsal nitelk tagimasi gerettiini 10. 41. | | 12. 182 nm’ KP SS O4rencilorn glenecek Unite ve Konulare fskn ferrin alnrnasi, éfrerclon hers &frenmeys. istelet kiacak hem de 8frenclere ofrenme so. romlulugu ytikiomig olacaktr. Ofrenciler nel, nasil Ogrenmek istedikisni sovlemek surety enc lq) ve iniyactarmn planiara aimee saQlamig Olacaklardir. Bu pargaya gare plan hazirlanmasinda dgren-. ol fikiderinin elinmasi agagidaklterden hangi- sinin pekigmesine yo! acar? Aj Demokratik anlayigin 5) Kevan égreamenin ©) Program gelistimenin D} Odeve ceger vermanin £) Uniteterin kavranmasinin Bir dgretmen,yilik plana edit programinin- celayerek bir yi iginde okutulacak konvian air Ikaria ve gevresel Bzelikerine gore clizerie, tunlanigiomo streltin’ de cikate alarak ay vo natal gore degre, Ornogin “Curthuryet Bay- rami ve Atatire’initesi Ekin ayinin son hates na denk getiiimeye gels Yk planda bu tir uygulamatarin yer almast agagidakllerden hangii ile fade edie? A) Zamana gorelik 8) Cerceve program ©} Kaynak kullarim Dj Ziimre toplantis! E) Bireysel etkiniix Agagidakilerdon hanglsi egitim sistemindo | planiama Helgi kargilosilan temet soruntar- ddan biri saytlamaz? 8) Odretmenierin planlarini tet ariacl yapma- lan 8) Hezrlanan planisnin dersie islevsel olarak kullantimamas: ©) Gevrenin ve S§rencinin thtiyaclannin cikkate alinmamasi Heztlanan piantarin fark keyneklardan kop ye edilmesi © Plenlarcia zaman ve makan kevraminin ye rinde kullarvimasi : —Program Geliptirme rest - 7 413. ildokul mataratik dersinin amac, 8grencllere dort islemi Sgretmenin yaninda soyut digiinme va munakeme yeteneilerini kazandirmaktr. Bu pargada agagida verllenlerden hangist or- rneklendirilmitir? A) Kenunun amaglen 5B) Gane! amaglar ©) Dersin amacian ©) Okulun amaglen ) Uzelc amaclar 44, Hadellor hiyerargisinde Uzak hedefier Konunun hedetleri Okulun hedetler Dersin hecetieri Gone! hedetier ‘Agagidakllerden hanglsinde kapsami en ge- nig olandan en dar olana dogru siralama ya- pilmigtir? 15. Bir hadet cUmlesi degigik yorumiara firsat ver- memelidir, Omegin "problem gézme ile ilgili si: regierin bilgi" yerine “iyi lade ediimig bir probe lem), iyi fade edilmemig bir oroblemden ayrrt a= debilme yetonedi" denlimest hedefi daha net o- larek itade eder. Bu pargada hedefin hangi niteligi Gzerinde durulmaktadu? AA) Bireysol ferkilklan cikkate alma 1B) Gonollk ve sinc ©) Tek bir 6Grormme dni ile ilgit ola +B) Agikike-secikik ©) Ofrencl davranigina cénikic | | 16, Asagida vorilenlerden hangis! egitim prog- ramlarinin temel 6gleri arasinda yet almaz? A) Degeriendirme : 8} Ogrenme-dgretme stireci ©) Hedetter D) Ieerik © 8) Boyin rina Bir ders etkinliginin planianmasinda agagida- 17. 1 W1égelerden hangisi Oncetike ciekate alinr? Ay Etkinligin stiresi 8) Etkinigin hedefi ©) Arag gerecler D) Etkinligin yaplacagt yer E) Unitenin uygulanme kogullant Agagidakilerden hangls! hedeflerin belirlen- mesinde “aciklk’ llkesiniifade eder? A) Mantksel tuterhide 8) Kapsayict bir rite tagima ©) Bir cok daveanig: igorma D) Alanun nitetidterine uygun alma ) Fark yorulara olanak vermeme 19, z : 3 : é 3 5 : 3 dan biri dedildir? A) DeGisime kapali cima” B) Kendine agri given oh ©) Ders aig tesliyetiers kapait cima} D) Geligmeler yeterince takip otmerre ) OGrenciin ihtiysglarina gére dayi. PROGRAM GELISTIRME : Tesr-g Bir mag, onu okuyan hotkes taratitdan ayn bie Gimde antagimaicit: Antami tarugityorsa hemen degistiimeicc. Tak anlam verincoye kadar ge- lititmetizir Antara belirgin olmazsa onunla ight egal SGrenme yasantion yanks clacak ve dex Gerlendirimesi qug olacakt Bu parcada amaglann hang! nitellji Gzerinde duruimaktadir? AY Osrenciye sit ome 8) Vlasic ©) Tutarike D) Antes 5} Ekonomikile Agadidaki oylemierin hanglsinge duyussal nic tolikder daha agirukdiear? A) Topluma kolay uyurn sailamada zorlanma 3) Toptina yarerh olma eogiaaunu laguna ©) Kendisinin ve gevresinin sagigin koruma 1) Yeteneterni leneyerek Agrenmis oima } SaGlam ve tutert bir bilimee! bilgi bitkimine ‘ship olma Etitim etiniker ils beli‘enon emagiann gongek- {ogmesi mimi clmalici, Use son sini 6gren- Siler icin aizenlonmig bir amag, Ukokul Sgrenci- led icin uygun olainaz ve gargaklestrimesi ce imiimmkin degilar. Gankt yeterl clguniuk seviyos si gargekdegimeisic Bu parcada amaglarin hang! nitelig) deerinde ddurulmaktadir? A) Kepsemlie 8) Ulaglabittie ©) Tutartik D). Bittinjak ©) Yararuile i | | ; 4, 5. 6. Agatitdalilerden hengis|bllissel becerilei te de eden bir hodet daveamgir? A) iv bir tiketic olmanin dike ekonomisindsk onemin kavrama 8} Ig hayatna kolayca uyum sagleyatilecek be: ccriler kazanma ©) Sanat ve estate aniayigi kazanma D} Bog zamanlarint oyun ve spor ile degerleny dire 5) Beden olerait dengeli ve sage bir kigligg ship olme Asaijidakilerden hangis! sentez basamagine aki bir amact fade eder? A) Boll bir curuma uygun 8gretim plan haz layablime 8) Ankga bolitimeyen sayitian gérobilme ©) Olguian itade etmedeki genel dogruluk dere: cesini belreyetiime D) Degigk tren toplumeal verieri yorumlaya- bina &) Bell kiiirerie llgit bagica genellomeler hatrlayataime Agagiuiald eylemierin hangisinde devinigset pitetikier data agurtiklie? A) Keelara ilsin becorler yapabilme 8) Torkceyi cogru aniama ve ditzgiin keaugma ©} Yaratc nitalisier géstarme 0) Kendine given duyma 5) Ig yapma ve ig bagermadan hosiaamna Asagidakilerden hangisi 6grenmede akil ya- ‘ime, Kavramlat, hanirlama, bilgiyl {anima gle bi 6zellikterin etkisini antatir? A) "Bisel gris davrarislan 3B) Duyugeal glig Szelikler ©) Devinigs davrenislar 1) Ogretim arag geracierinin yeterligh ©) Sgretim hiemetininnitoigh 8 ers