Geschiedenis les (johan) Omgaan met de groep Je bent in staat regels in de groep te bespreken en deze op een juiste manier

te hanteren. Je bent in staat overgangen tussen leeractiviteiten goed te organiseren en gericht te begeleiden. Je bent in staat leiding te geven aan groepsprocessen en deze, waar nodig, op een correcte manier bij te sturen. Je bent in staat een constructieve interactie aan te gaan met de groep met het oog op een (sociaal- emotioneel) veilige leeromgeving Didactisch handelen Je bent in staat leerdoelen te formuleren die zijn afgestemd op en sturend voor de ontwikkeling van kinderen op dat moment. Je bent in staat leeractiviteiten te ontwerpen die zijn afgestemd op de groep en aansluiten bij vakspecifieke en doelen van de les. Je bent in staat leeractiviteiten te ontwerpen waarin samenwerkend leren expliciet plek heeft. Je bent in staat leeractiviteiten te begeleiden op een wijze dat kinderen worden uitgedaagd om te leren. Reflectie en ontwikkeling Je bent in staat om ontwikkelingsgerichte feedback te geven, te ontvangen en te waarderen. Je bent in staat opbrengsten en kwaliteit van leeractiviteiten met collegas open te bespreken. Je bent in staat te rapporteren over de eigen ontwikkeling.

Wel Minder Niet aanwezig aanwezig aanwezig

Toelichting. Welke 2 doelen voor dit vakgebied heel nadrukkelijk terugkomen in de uitwerking toelichting. Je bent in staat leerdoelen te formuleren die zijn afgestemd op en sturend voor de (vakspecifieke) ontwikkeling van kinderen op dat moment. Ik heb vooraf goed gekeken naar de stof in deze les en daarna ook gekeken wat hiervoor kerndoelen bij hoorde, zo kon ik voor deze les goede lesdoelen opstellen. Je bent in staat om ontwikkelingsgerichte feedback te geven, te ontvangen en te waarderen. Na deze les heb ik met mijn mentor deze les goed besproken. Het was mijn eerste geschiedenis les die ik gaf, zo waren er enkele punten die ik beter moest doen. Ik had deze zelf nog niet ontdekt maar kon het goed vinden in de feedback van mijn mentor. Welke 2 doelen voor dit vakgebied onvoldoende zichtbaar zijn in de uitwerking toelichting. Je bent in staat leeractiviteiten te ontwerpen waarin samenwerkend leren expliciet plek heeft. Tijdens deze les werd er niets samengewerkt in de klas. Alleen tijdens de instructie hebben we veel klassikaal gedaan, ook kregen de kinderen hierbij opdrachten die ze kort in groepjes moesten bespreken. Maar na de instructie moesten alle kinderen voor zichzelf de opdrachten maken die bij de les hoorde. Je bent in staat leeractiviteiten te begeleiden op een wijze dat kinderen worden uitgedaagd om te leren. Dit was maar voor een klein deel aanwezig tijdens deze les. De kinderen kregen aan het begin filmpjes te zien over deze les maar doordat de opdrachten gewoon uit het werkboek kwamen vonden de kinderen het niet extra leuk om hieraan te werken.