2 Antara yang berikut, yang manakah sumbangan tamadun Mesir Purba?

I Kolar kuda
II Pedati beroda
III Penciptaan kertas
IV Tulisan hieroglif
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

3 Apakah persamaan antara sistem demokrasi Yunani dengan sistem demokrasi di

Malaysia?
A Raja merupakan ketua kerajaan
B Rakyat terlibat dalam pemerintahan
C Dewan Negara meluluskan belanjawan
D Dewan Rakyat menentukan ketua Negara

4.tiga peringkat pendidikan dalam tamadun China.

Peringkat Pembelajaran
Rendah - Mengenal dan menghafal tulisan ideogram
Menengah - Menulis karangan dan sastera
Tinggi X -

X ialah
A menulis buku undang-undang
B merekod salasilah maharaja
C menterjemah buku suci
D menghafal kitab agama

7 Bagaimanakah cara hidup masyarakat Arab Jahiliah?

A Memencilkan diri
B Mengelakkan ancaman musuh
C Mengamalkan semangat kesukuan
D Mengamalkan kepercayaan politeisme

8 Sebagai seorang penganut agama Islam, bagaimanakah anda memenuhi seruan

dalam Surah al-Alaq?
A Menjalankan kajian
B Menghafal al-Quran
C Menjauhi amalan kolot
D Menghasilkan kitab Islam
9 Apakah maksud hijrah dalam konteks Islam?
I Perubahan sikap dan cara berfikir
II Perpindahan umat Islam Makkah ke Madinah
III Penurunan wahyu Allah kepada umat manusia
IV Perjalanan Islam Makkah ke Habsyah
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

11.
Antara berikut yang manakah merujuk kepada pernyataan di atas?
I Penggunaan baja kimia
II Pembinaan sistem saliran
III Penghasilan benih berkualiti
IV Perekaan peralatan pertanian
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

12 Mengapakah Khalifah Uthman bin Affan digelar Zun Nurain?

A Menamatkan ancaman musuh Islam
B Meluaskan empayar Islam ke Eropah
C Mengahwini dua puteri Nabi Muhammad s.a.w
D Mengumpulkan ayat-ayat suci al-Quran

13 Perkahwinan siasah melibatkan

A keluarga kerabat diraja
B keluarga pembesar jajahan
C anak-anak pedagang Islam
D ulama Islam dengan penduduk tempatan

15 Apakah maksud daulah dalam Bahasa Arab?

I Sempadan pemerintah
II Kesetiaan rakyat
III Kerajaan
IV Kuasa
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
20 Maklumat di bawah menggambarkan kemasukan buruh Cina ke Sarawak.
Apakah tujuan beliau bertindak demikian?

Revolusi Perindustrian Pengeluaran berlebihan

Pada awal abad ke-20, syarikat Charles Brooke menaja
kemasukan buruh Cina berketurunan Foochow secara
berkumpulan ke Sarawak.

A Membuka ladang getah

B Meningkatkan pengeluaran emas
C Memajukan pertanian gambir
D Mengusahakan perlombongan antimony

22
Akta Kampung Ulu Burma
Akta Perkampungan Burma

Apakah implikasi pengenalan akta di atas kepada Burma?

A Pengaruh golongan agama meningkat

B Sistem pendidikan tradisional terhapus
C Kedudukan institusi beraja diperkukuh
D Pendapatan penduduk tempatan merosot

Pengenalan Malayan Union

Apakah kesan peristiwa di atas terhadap orang Melayu?

A Perpaduan kukuh
B Ekonomi meningkat
C Budaya berkembang
D Kuasa sultan bertambah

29 Apakah tindakan Tunku Abdul Rahman selepas berjaya memenangi pilihan raya
umum pada tahun 1955?
I Membentuk kabinet
II Menamatkan darurat
III Membentuk Parti Perikatan
IV Membuat rundingan kemerdekaan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
d Nyatakan dua ciri pendidikan pada zaman Vedik dalam tamadun India.

- Didominasikan oleh kaum lelaki

- Golongan wanita tidak diberi peluang menerima pendidikan
- Memberi perhatian kepada pembelajaran kitab-kitab Veda
- Penggunaan bahasa Sanskrit sebagai medium pengajaran penting
- Menggunakan kaedah hafalan

d Pada pandangan anda, apakah kepentingan lambang-lambang negara kepada kerajaan

Kesultanan Melayu Melaka?

- Menjadi identiti sesebuah negara

- Penyatuan negara dan bangsa
- Warisan Kesultanan Melayu Melaka
- Melambangkan kebesaran sultan
- Lambang kebesaran/kedaulatan Kesultanan Melayu

e Mengapakah pemerintah Malaysia memilih untuk membentuk Negara Persekutuan?

- Menyatukan wilayah yang berasingan
- Membentuk kerajaan yang stabil
- Mengurangkan perbalahan etnik 種族衝突
- Mewujudkan kecekapan pentadbiran
- Mengukuhkan pertahanan
- Memajukan ekonomi
- Keluasan negara bertambah
- Bilangan penduduk bertambah
- Melemahkan pengaruh komunis
- Meluaskan pasaran dalam negara
- Menambahkan sumber tenaga manusia
- Memperkayakan budaya

Huraikan ketokohan Nabi Muhammad s.a.w dalam bidang

perniagaan. (MS 104-105)
Baginda pernah menjalankan perniagaan semasa berusia 20 tahun
Baginda giat berdagang.secara perseorangan dan berkongsi dengan teman
Semasa berumur 12 tahun, baginda telah mengikuti rombongan
perniagaan
Bersama bapa saudara baginda, Abu Talib ke Syam.
Baginda berkebolehan menjalankan perniagaan Khadijah memperoleh
keuntungan yang berlipat ganda.
Cara baginda berniaga adalah dengan menunjukkan sifat jujur dan tutur
kata yang baik
Kepandaian baginda mengambil hati semasa berurusniaga
Memberikan layanan yang sewajarnya kepada pelanggan.
Seorang pedagang yang dihormati dan menjadi contoh kepada masyarakat

Jelaskan bukti-bukti yang menunjukkan kebijaksanaan baginda

sebagai tokoh pemimpin unggul sebelum dilantik menjadi rasul. (MS
105-106)
Menyelesaikan persengketaan di kalangan kabilah Quraisy 
Peristiwa meletakkan semula Hajar Aswad ke tempat asalnya
Hajar Aswad terjatuh semasa banjir melanda Kota Makkah
Ketua keluarga yang patut dicontohi

Sifat pengasih dan timbangrasanya 

Contoh membantu isteri memasak / menampal pakaian koyak / anak / membersihkan
rumah

Anak-anak diberi pendidikan agama secukupnya 

Menjadikan diri baginda teladan kepada anak-anak
Mengamalkan cara hidup yang sederhana

Sentiasa merendah diri

Pergaulan dengan semua lapisan masyarakat sama ada kaya atau miskin
Penyayang terhadap orang tua dan kanak-kanak
Menunjukkan sifat pemaaf semasa pembukaan semula kota Makkah
Contoh orang Arab Quraisy yang menyerah diri telah diampunkan dan
dibebaskan

Bijaksana dalam menyelesaikan masaalah

Semasa memeterai Perjanjian Hudaibiyah 628 M dengan orang Arab
Quraisy Makkah
Sentiasa memikirkan tentang kehidupan masyarakat di sekelilingnya
Mencari cara untuk mengubah kehidupan masyarakat disekelilingnya
Contoh tidak bermoral / taksub dengan amalan jahiliah
Mengasingkan diri daripada masyarakatnya dengan cara bertahannuth di
Gua Hirak.
Mana
Hikayat Amir Hamzah
Hikayat Ali Hanafiah

Apakah kepentingan hikayat-hikayat tersebut kepada orang Islam?

B Memberi semangat menentang musuh

10 Setelah kemangkatan Abu Talib dan Khadijah, tentangan terhadap Islam semakin
meningkat.
Apakah tindakan Nabi Muhammad s.a.w untuk mengurangkan tekanan tersebut?
Membenarkan umat Islam berhijrah ke Habsyah

Jelaskan peristiwa yang membawa kepada kerasulan Nabi

Muhammad s.a.w
Menerima wahyu pertama melalui malaikat Jibrail pada 6 Ogos 610M
atau 17 Ramadhan
Wahyu pertama yang diturunkan ialah surah Al-Alaq ayat 1-5
Memerintahkan manususia membaca
Titik-tolak perkembangan tamadun masyarakat Arab Jahiliah dan umat
Islam
Melalui pembacaan, seseorang itu akan mendapat dan menambah ilmu
Islam menggalakkan kajian yerhadap sesuatu perkara
Dengan pembacaan dan membuat kajian sesuatu bangsa itu akan berilmu
Dengan ilmu bangsa akan mencapai kejayaan yang cemerlang dalam
pelbagai bidang
Ilmu dapat meningkatkan tamadun
Dalam Islam ilmu ilmu yang dituntut mestilah dapat membina masyarakat
Wahyu kedua surah Al-Muddasir ayat 1-7
Perisytiharan baginda sebagai rasul atau pesuruh Allah
Baginda diwajibkan menyampaikan ajaran Islam kepada seluruh manusia

Mata Wang
Kedah : wang timah yang berbentuk seekor ayam jantan
Melaka : wang timah yang berbentuk bulat dan dicatatkan nama sultan serta tarikh islam.
Johor : wang timah berbulat atau segi enam. Tulisan jawi dan arab dicatatkan di atas
wang.

Cukai (Melaka):
Cukai tetap/import :(6%) India, Ceylon, Tanah Arab, Siam, Pegu.
:(5%) Jepun, China)
Cukai diraja :(3%) kepulauan Melayu, org asing yg tetap di melaka
Huraikan faktor-faktor yang menyebabkan berlakunya Perang
Dunia Pertama. (MS 229-231)

Negara-negara kecil telah bersatu (akhir abad ke-19)

Membentuk negara bangsa yang lebih besar, contohnya Jerman dan Itali.
Jerman dan Itali menyertai kuasa besar Eropah seperti Britain dan
Perancis.
Mendapatkan tanah jajahan.

Nasionalisme yang kuat.

Menyebabkan kuasa besar sanggup berperang.
Bagi membuktikan kekuasaan.

Berlaku persaingan sengit dalam kalangan kuasa-kuasa Eropah.

Akibat imperialisme baharu.
Bersaing bagi mewujudkan lingkungan pengaruh.

Kuasa besar bersaing merebut peluang ekonomi.

Mendapatkan bahan mentah.
Memasarkan barangan siap.

Negara Eropah mempunyai dua pakatan (awal abad ke-20)

Perikatan Kuasa Tengah (Triple Alliance).
Dianggotai negara Jerman, Austra-Hungry, Itali,Turki dan Bulgeria. [jai,tb]
Pakatan Bertiga (Triple Entente).
Terdiri daripada Britain, Rusia, Itali dan Jepun. [bp rusia, ij]
Persaingan antara kedua-dua pakatan mengancam pertimbangan kuasa.

Pembunuhan Archduke Franz Ferdinand dan isteri.

Pewarisan takhta Austria-Hungary.
Seorang pengganas Serbia pada 28 Jun 1914.
Faktor pencetus Perang Dunia Pertama.

Jelaskan kesan Perang Dunia Pertama. (MS 231)

Dari segi politik.

Menamatkan pemerintahan beraja di Eropah.
Persidangan Damai (Jun 1919) memetrai Perjanjian Versailes.
Penubuhan Liga Bangsa (1919).
Mengubah peta Eropah
Pembentukan negara baharu di Eropah seperti Poland
Dari segi ekonomi
Negara-negara yang berperang mengalami inflasi
Penggangguran tinggi
Menanggung hutang perang yang tinggi
Disebabkan perbelanjaan perang yang besar
Pakatan Bertiga membelanjakan US $ 125 billion dan Perikatan Kuasa
Tengah US $ 60 bilion
Pasaran dunia diambil alih oleh Amerika Syarikat dan Jepun
Britain kehilangan satu pertiga daripada perdagangan luarnya

Kesan sosial
Kematian yang tinggi iaitu 8.5 juta orang

Terangkan cadangan-cadangan yang dikemukakan dalam Penyata

Razak.

Sistem persekolahan yang sama untuk semua penduduk

Penyeragaman kurikulum yang bercorak kebangsaan
Penubuhan Sekolah Umum(rendah)
Menggunakan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Pengantar
Penubuhan sekolah jenis umum(rendah)
Menggunakan Bahasa Inggeris/Cina/Tamil sebagai bahasa pengantar
Sekolah Menengah Melayu menggunakan Bahasa Melayu bahasa
pengantar
Sekolah Menengah Iggeris menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa
pengantar
Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris wajib diajar di semua sekolah

Jelaskan syor-syor(建議 )yang dikemukakan dalam Laporan Rahman

Talib.

Sekolah Umum dijadikan sekolah kebangsaan

Sekolah Jenis Umum dijadikan sekolah jenis kebangsaan
Pelajaran diberikan percuma kepada semua pelajar sekolah rendah
kerajaan
Tanpa mengira keturunan dan agama
Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
Sekolah rendah yang menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa
pengantar ditukar kepada bahasa Melayu
Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar disemua sekolah menengah
Pelajaran agama Islam diajar disemua sekolah bantuan penuh kerajaan
yang mempunyai tidak kurang 15 pelajar Islam
Bahasa Cina/bahasa Tamil diajar di sekolah kebangsaan
sekiranya terdapat 15 orang pelajar
Semua peperiksaan awam diadakan dalam bahasa kebangsaan

Kesan pelaksanaan kajian Jawatankuasa Kabinet 1974(

Pelaksanaan Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) 1982
Pelaksanaan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) 1988
Kurikulum baharu menekankan perkembangan diri pelajar dari segi
jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI)
Kewujudan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) sebagai pelengkap
kepada Dasar Pendidikan Kebangsaan.
FPK menjelaskan hala tuju sistem pendidikan di negara kita.
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
memperkembangkan potensi individu
Secara menyeluruh dan bersepadu.
Melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani,
emosi dan jasmani
Berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan
Usaha ini adalah bagi melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan
Berketrampilan, berakhlak mulia dan bertanggungjawab
Berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri
Serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara
Dasar Pendidikan Kebangsaan penting untuk memupuk perpaduan
Memupuk integrasi nasional

19 Mengapakah pihak British memperkenalkan Enakmen Tanah Padi 1917?

A Mengekalkan orang Melayu sebagai golongan petani

21 Apakah persamaan pertubuhan tersebut di atas.

A Gerakan dakyah
B Menuntut kemerdekaan
C Berjuang secara sederhana
 Pertubuhan yg menuntut kemerdekaan
Filipina : - Katipunan
Indonesia : - Serekat Islam
- Parti Komunis Indonesia (PKI)
- Parti Nasional Indonesia (PNI)
Indochina : - ---------
Burma : - Parti Dobama Asiayone
Thailand : - tdk pernah dijajah

Mahatma Ghandi
Bersikap sederhana
Strategi enggan bekerjasama dengan
penjajah dan mogok lapar

24 Apakah kesan daripada tindakan PKM tersebut?

Muncul konflik perkauman

25 Apakah yang diperjuangkan oleh penulis-penulis akhbar di atas?

Mengkritik dasar British yang menekan orang Melayu

Jemaah Menteri Perbendaharaan

 Tokoh Tempat Sebab Penentangan
   
*menjadikan Naning sebagai drp wilayah mereka.
Dol Said Naning
*menahantar 1/10 hasil sebagai ufti kpd melaka
   
sg. *James Brooke menghapuskan org Iban di sg. Skrang
Rentap Skrang(sarawak) sebab dianggap sebagai lanun.
*James Brooke & Kapten Farquhar mengahalang
sg.Sraribas(sarawak
Linggir pelayaran
)
di sg.Sraribas
Syarif masahor sg.rajang
*kehilangan kuasa memungut cukai
Datu Patinggi (sarawak)
   
*SBUB menduduki kawasan pengaruhnya.
Mat Salleh Sabah
*melaksanakan cukai kepala & surat perahu
   
*JWW Birch tdk menghormati sistem sosial tempatan
Dato' Pasir Salak *British campur tangan dlm adat resam & hal ehwal
Maharajalela (Perak) tempatan
*memperkenalkan sistem cukai
   
Dato' Syahbandar *British campur tangan dlm pertikaian 争议 antara mereka.
Sg Ujong (Negeri *British menyokong dato' kelana dan D. syabandar
Dato' Kelana 9) bersetuju
berhijrah ke singapura.
   
Dato' Bahaman *Undang yg bertentangan sistem kehakiman, pemungutan
Tok Gajah Pahang cukai tanah, sistem cukai & pasukan polis luar
Iman rasul *Undang British bertentangan dengan adat tempatan
   
*Tok Janggut menbantah pelaksaan sistem cukai &
Tok Janggut
enggan
Engku Besar Pasir Puteh
membayar cukai
Jeram
Tuan Ahmad  
Penhulu Adam  
Haji Said Kelantan  
Che Ishak  
   
Haji Abdul
Rahman Terengganu *tdk berpuas hati dgn sistem culai & undang tanah British
Limbong

Bimbang hilang warisan tamadun

 29 Namakan perlembagaan tersebut?
Perlembagaan Rakyat

Mogok- 罢工

Parti Bersatu Rakyat Sarawak （SUPP）

-menentang penubuhan Malaysia.

Suruhanjaya Cobbold
Meninjau pendapat rakyat Sarawak dan Sabah tentang gagasan Malaysia
(pg 319)

Bendera kebangsaan : membangkitkansemangat perjuangan rakyat

Dasar Peningkatan Daya Pengeluaran Negara

-Meningkatkan pendapatan golongan petani dan pekerja desa
melalui penglibatan mereka dalam sektor pelaburan.

Kawasan perdagangan Bebas ASEAN (AFTA)

39 Apakah tujuannya?
A Menghapuskan sekatan dagangan
B Mengelakkan campurtangan kuasa besar
C Mengekalkan kestabilan politik serantau

Namakan sebuah parti politik radikal dalam gerakan nasionalisme di Indonesia

F1 Parti Sarekat Islam (SI)
F2 Parti Komunis Indonesia (PKI)
F3 Parti Nasional Indonesia (PNI)

Nyatakan isu yang diberikan tumpuan oleh Raden Adjeng Kartini dalam perjuangannya di
Indonesia.
F1 Memajukan pendidikan untuk kaum wanita
F2 Kemunduran rakyat Indonesia
F3 Penindasan oleh penjajah Belanda
Pada pandangan anda, mengapakah golongan pedagang memainkan peranan utama dalam
penyebaran Islam?

F1 Berdakwah dituntut oleh Islam

F2 Sering berurusan dengan pelbagai lapisan masyarakat
F3 Terdapat dalam kalangan pedagang itu merupakan ulama
F4 Sering berurusan dengan pedagang luar
F5 Dilantik menjadi Syahbandar
F6 Hubungan baik dengan pihak istana
F7 Nilai murni para pedagang
F8 Mereka menetap di perkampungan di AT
M (mana-mana jawapan yang munasabah)

Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang telah diambil oleh kerajaan untuk
melahirkan masyarakat yang bersatu padu ?
F1 Menghayati Rukun Negara
F2 Mewujudkan satu sistem sekolah kebangsaan
F3 Menguatkuasakan Akta Bahasa Kebangsaan
F4 Mengamalkan konsep kejiranan
F5 Meningkatkan peranan Jabatan Perpaduan Negara
F6 Memperkasakan Rukun Tetangga
F7 Melaksanakan program perpaduan di sekolah/RIMUP
M mana-mana jawapan yang munasabah

Jelaskan peranan Sukarno dalam gerakan nasionalisme di Indonesia.

F1 Menubuhkan Parti Nasional Indonesia

F2 Menjadikan PNI sebuah parti yang popular
F3 Mempunyai pengaruh terhadap rakyat Indonesia
F4 Mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia
F4 Pejuang yang radikal

Pada pandangan anda, mengapakah ciri-ciri perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara

bertukar menjadi lebih radikal ?

F1 Pihak penjajah gagal memenuhi tuntutan yang dibuat

F2 Tindakan kekerasan yang dilakukan oleh penjajah
F3 Gerakan nasionalisme tahap pertama gagal
F4 Pemimpin ingin menuntut kemerdekaan
F5 Pemimpin ingin membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat
F6 Berasakan gerakan yang lebih radikal akan berjaya