RANCANGAN PELAJARAN HARIAN: PENDIDIKAN MORAL Tarikh Tingkatan Tajuk Bidang Nilai : 10 November 2013( Isnin) : Satu Amanah

: Kasih sayang asas kesejahteraan hidup. : Nilai berkaitan dengan perkembangan diri. : 1.9 kasih sayang Masa: 40 minit Bilangan murid: 20 orang

Kandungan Akademik: Menyayangi akan nyawa tanda kita menghargai anugerah daripada Tuhan akan menjadikan hidup sejahtera. Hasil Pembelajaran : 1. Murid mengetahui kepentingan menyayangi nyawa terhadap diri sendiri dan orang lain

menjamin kesejahteraan hidup(K1). 2. Murid menyedari kepentingan menyayangi nyawa mereka untuk kesejahteraan hidup.(A3). 3. Murid menjauhi kegiatan yang membahayakan diri sendiri dalam seharian untuk kesejahteraan hidup.(P3). Pendekatan: Pembelajaran aktif. Teknik : Perbincangan terbuka dan sumbang saran.

Keperluan peralatan:LCD projector, marker pen, kertas A4.

Prosedur: Langkah/Masa Isi Kandungan (Kandungan Akademik dan Nilai) Pengenalan minit) (3 1.Guru memperkenalkan diri. 2. Guru menyatakan tajuk pelajaran. 3. Guru menanyakan soalan secara terbuka kepada murid iaitu mengisap rokok bahaya ataupun tidak?kalau bahaya, kamu nak hisap rokok ataupun tidak. Contohnya kamu menghisap rokok, kamu rasa ayah atau ibu kamu marah ataupun tidak, kalau marah, kenapa. 4. guru mengaitkan jawapan murid iaitu mestilah ibubapa akan marah kerana mereka saying dan merokok memudharatkan kesihatan dan menjejaskan kehidupan orang lain kerana bau asap rokok boleh merimaskan orang lain. 1. murid mendengar arahan daripad guru. 2. murid memberi jawapan mengikut pandangan mereka. Aktiviti Guru Aktiviti Murid Catatan (Teknik/ BBM/HP/Penilaian

5. guru menyatakan tajuk pelajaran untuk diajar. Aktiviti 1 (30 minit) Semasa aktiviti 1. Menyayangi akan 1.guru memaparkan video Iklan berhenti nyawa dengan mengetahui kesan merokok akan menjadikan hidup tidak sejahtera. 1.guru mengedarkan kertas kepada muridmurid yang mempunyai soalan iaitu mengapa pesakit pertama dalam iklan tadi meminta maaf kepada isterinya yang mengandung. Kedua, mengapakah emaknya menangis semasa anaknya kelihatan takut dan apakah perkataan yang diucapkan oleh emaknya terhadap anak lelakinya. Ketiga, mengapa seorang jururawat mengatakan dont break my heart kepada anak lelakinya.apakah yang murid faham dengan maksud tersebut. merokok. * link untuk dilawati, Semasa aktiviti. 1.teknik sumbang saran 1.murid- murid BBM:LCD,marker pen,papan putih dan kertas A4.

http://www.youtube.com/watch?v=WxDLW- memberi perhatian dan HP: A3 Fsu9g mencari jawapan.

2. guru menjangkakan jawapan daripada murid seperti soalan pertama, dia menyesal kerana melukakan perasaan isterinya yang sedang mengandung dan tidak dapat menjaga isterinya yang mengandung kerana sakit, malahan isterinya pula yang menjaga. Jawapan yang lain ialah ibu jururawat akan menjangkakan kesan yang sama akan dialaminya jika anak lelakinya merokok.terakhir sekali ialah ibunya cuba mengatakan I love you kepada anaknya tetapi anaknya takut.bersemuka kerana wajah ibunya menakutkan.

Selepas aktiviti 1.guru menyenaraikan jawapan mereka di papan hitam. Selepas aktiviti 1. Murid mengetahui

2.guru bersifat terbuka dan menulis semua jawapan mereka. 3.guru memulakan perbincangan dengan mengaitkan jawapan mereka dengan nilai yang akan diajar.

kepentingan menyayangi nyawa terhadap diri sendiri dan orang lain untuk menjamin

4.guru membuat kesimpulan dengan memilih kesejahteraan hidup jawapan terbaik mereka dan memberi penerangan tentang topik yang diajar. 2. Murid menjauhi kegiatan yang membahayakan diri sendiri seperti merokok dalam seharian untuk kesejahteraan hidup Rumusan Kepentingan menghargai nyawa guru meminta murid secara rawak merumuskan berkenaan topik yang diajar pada hari ini dengan menanyakan soalan Murid memberikan jawapan mengikut kefahaman mereka tentang topik yang diajar dan merumuskan tentang nilai yang diajarkan pada hari ini.

dengan menyayangi iaitu siapakah yang faham mengenai diri sendiri untuk mengapakah kita perlu menyayangi nyawa

kesejahteraan hidup. kita sendiri kedua, adakah menyayangi nyawa kita sendiri menjamin kesejahteraan

hidup.berikan rumusan kamu. Penutup 1.guru menjelaskan menyayangi nyawa akan Menyayangi nyawa menjamin kesejahteraan hidup. asas kesejahteraan hidup. Penilaian .

Refleksi Diri/Nota Murid memberi tindak balas yang memuaskan.