JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK TINGKAT 5, WISMA PERSEKUTUAN 05400 ALOR SETAR KEDAH

MINGGU / TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

KONTRUK LATIHAN

CATATAN

Murid dibimbing untuk 1-3 PROGRAM TRANSISI PENYAYANG TAHUN 1 3.1.2012 HINGGA 19.1.2012
15 JANUARI 2012 AHAD ( CUTI HARI KEPUTERAAN KEBA

(Subjektif)

AH DULI YANG MAHA MULIA TUANKU SULTAN KEDAH DARUL AMAN

" 22.1.2012 HINGGA 2#.1.2012

5 29.1.2012 HINGGA 2.2.2012

BIDANG ! NOMBOR DAN OPERASI 1.NOMBOR BULAT HINGGA 100 1.1 Menyatakan kuantiti (a) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama secara intuitif. banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: M =11 (i) 'umpulan yang mempunyai banyak dan sedikit (bjek. B =!" (ii) Membandingkan dua kumpulan secara padanan. (iii) )(la yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan (bjek. !*%!"#1#!+11 (,-./ -M-M . 0-1 B 2- ,/1 ) 1.!: 1(mb(r 1 hingga & 1.!.1:Menama dan (a) Membilang (bjek dalam kumpulan. B =1" menentukan nilai. (b) Menamakan n(mb(r bagi kumpulan (bjek sebagai me4akili kuantiti. B =5 (c) Membandingkan dua kumpulan (bjek untuk menentukan kumpulan B =5 lebih atau kurang satu hingga sembilan. (d) Menamakan angka. 1.!.!: Menulis n(mb(r. (a) Menulis n(mb(r hingga 1 hingga & dalam: M=& B =16 (i) ngka (ii) )erkataan $.!.!+1! (,-./ -M-M 0 2/ '7)-.72 1 1 B/ M-0 MM 8 S. .9)
1.!.*: Melengkapkan sebarang rangkaian n(mb(r. (a) Membilang satu%satu n(mb(r dalam lingkungan 1+ secara tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai (bjek dan garis n(mb(r. (b) Melengkapkan sebarang rangkaian n(mb(r secara satu%satu dalam lingkungan 1+ secara tertib menaik dan menurun. B =5

m#s $%& m#s1%"

M#S $%3 M#S& M#S 1* M#S *! M#S 6%5

# 5.2.2012 HINGGA 9.2.2012

M#S 1+

MINGGU / TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

KONTRUK LATIHAN

CATATAN

$ 12.2.2012 HINGGA 1#.2.2012

Murid dibimbing untuk 1.*: Menamakan n(mb(r + hingga 1+.

(Subjektif) (a) Membilang (bjek dalam kumpulan. (b) Menamakan n(mb(r bagi kumpulan (bjek sebagai me4akili kuantiti. (c) Membandingkan dua kumpulan (bjek untuk menentukan kumpulan lebih atau kurang satu hingga sembilan. (d) Menamakan angka. (e) Menulis n(mb(r hingga + hingga 1+ dalam: (i) ngka (ii) )erkataan
(a) Memberi anggaran bilangan (bjek yang munasabah dengan:. (i) Menyatakan kuantitinya (ii) Menggunakan perkataan :lebih daripada; dan :kurang daripada;

B =3

M#S 1!

1.": Menganggar.

B ="

M#S 1"

1.5!T&'(&) *&+&' +,-./0-.&- 10 % 19.2.2012 HINGGA 23.2.2012

1.$.1: Mengenal pasti pasangan n(mb(r untuk membentuk satu n(mb(r yang berkaitan 1.$.! :Mengenal simb(l. (a) Menyatakan pasangan n(mb(r bagi jumlah n(mb(r yang diberi. (b) Menyebut jumlah dua n(mb(r (c) Senaraikan k(mbinasi dua n(mb(r bagi jumlah n(mb(r yang diberi. (a) Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang rele<an dalam k(nteks tambah dan t(lak. (b) Memperkenalkan simb(l bagi tambah dan sama dengan. (c) Menggunakan simb(l tambah dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi. (a) .ambah dalam lingkungan fakta asas: (i) Menyatakan secara sp(ntan fakta asas tambah. (ii) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta asas tambah. (iii) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan tambah. (b) .ambah dalam lingkungan 1+:. (i) Melaksanakan pengiraan tambah dan t(lak. (ii) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan tambah dan t(lak (iii) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan. B =!" M#S 16%1&

B ="

M#S !1

9 29.2.2012 HINGGA 1.3.2012

1.$.*: .ambah dalam lingkungan 1+.

B ="5

M#S !!%!$

MINGGU / TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

KONTRUK LATIHAN

CATATAN

Murid dibimbing untuk 1.#. T1+&/ *&+&' +,-./0-.&- 10. 10 ".3.2012 HINGGA %.3.2012
1.3.1: Mengenal pasti pasangan n(mb(r untuk membentuk satu n(mb(r yang berkaitan 1.3.!: Mengenal simb(l. (a) Menyatakan pasangan n(mb(r bagi jumlah n(mb(r yang diberi. (b) Menyebut jumlah dua n(mb(r (c) Senaraikan k(mbinasi dua n(mb(r bagi jumlah n(mb(r yang diberi. (a) Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang rele<an dalam k(nteks t(lak. (b) Memperkenalkan simb(l bagi t(lak dan sama dengan. (c) Menggunakan simb(l t(lak dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi. 11.*.!+1! = 1$.*.!+1! (,-./ )72.71> 0 )71>> ? )72. M ) (a) .(lak dalam lingkungan fakta asas: (i) Menyatakan secara sp(ntan fakta asas t(lak. (ii) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta asas t(lak. (iii) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan t(lak. (b) .(lak dalam lingkungan 1+:. (i) Melaksanakan pengiraan t(lak. (ii) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan t(lak (iii) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi pen(lakan (a) Mereka cerita masalah t(lak dalam lingkungan 1+. (b) Menyelesaikan masalah t(lak melalui simulasi atau m(del situasi. (c) Menyelesaikan masalah t(lak yang melibatkan situasi harian

(Subjektif)

B =$!

M#S !3%*+

1.3.* .(lak dalam lingkungan 1+.

B =$!

M#S!3%*1

11 1%.3.2012 HINGGA 22.3.2012

1.3.": Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi (perasi tambah dan t(lak.

B =1!

M#S **%*3

12 25.3.2012 HINGGA 29.3.2012 1.6.1: Menama dan menentukan nilai.

1.6.!: Menulis n(mb(r.

1.$! N1'(12 ),-..& 20 (a) Membilang (bjek dalam kumpulan. (b) Menamakan n(mb(r bagi kumpulan (bjek sebagai me4akili kuantiti. (c) Menamakan angka. (a) Menulis n(mb(r hingga 11 hingga !+ dalam: (i) ngka (ii) )erkataan
(a) Menyatakan nilai tempat bagi sebarang n(mb(r hingga !+. (b) Menyatakan nilai digit bagi sebarang n(mb(r hingga !+. (c) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang n(mb(r dengan menggunakan abakus ":1.

B =1+ B =11
B =1!

M#S *&%"+ M#S "1@"!

M#S "*

1.6.*:Menentukan nilai tempat bagi n(mb(r.

MINGGU /

STANDARD

STANDARD PEMBELAJARAN

KONTRUK

CATATAN

TARIKH 13 1.".2012 HINGGA 5.".2012

KANDUNGAN Murid dibimbing untuk

1.6.": Melengkapkan sebarang rangkaian n(mb(r.

Murid berupaya untuk

(a) Membilang n(mb(r dalam lingkungan !+ secara tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai (bjek dan garis n(mb(r. i) satu%satu ii) dua%dua (b) Melengkapkan sebarang rangkaian n(mb(r dalam lingkungan 1+ secara tertib menaik dan menurun. i) satu%satu ii) dua%dua

LATIHAN (Subjektif)
B =$ M#S "$

1" %.".2012 HINGGA 12.".2012 15 15.".2012 HINGGA 19.".2012

1.6.$: Menganggar.

(a) Memberi anggaran bilangan (bjek yang munasabah dengan:. (i) Menyatakan kuantitinya (ii) Menggunakan perkataan :lebih daripada; dan :kurang daripada;

B =6

M#S "3

1.%! T&'(&) *&+&' +,-.0-.&- 20

1.5.1 Mengenal pasti pasangan n(mb(r untuk membentuk satu n(mb(r yang berkaitan 1.5.! Mengenal simb(l. (a) Menyatakan pasangan n(mb(r bagi jumlah n(mb(r yang diberi. (b) Menyebut jumlah dua n(mb(r (c) Senaraikan k(mbinasi dua n(mb(r bagi jumlah n(mb(r yang diberi. (a) Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang rele<an dalam k(nteks tambah . (b) Memperkenalkan simb(l bagi tambah dan sama dengan. (c) Menggunakan simb(l tambah dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi. (a) .ambah dalam lingkungan fakta asas: (i) Menyatakan secara sp(ntan fakta asas tambah. (ii) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta asas tambah. (iii) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan tambah. (b) .ambah dalam lingkungan !+:. (i) Melaksanakan pengiraan tambah dan t(lak. (ii) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan tambah dan .(lak (iii) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan 1.$.!+1! ( ,-./ -M-M 0 2/ )7'72A ) B =!" M#S "&%$1

B =$

M#S $!

1.5.* .ambah dalam lingkungan !+.

1# 22.".2012 HINGGA 2#.".2012

B =!1

M#S $*%$"

MINGGU / TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

KONTRUK LATIHAN

CATATAN

Murid dibimbing untuk 1.9! T1+&/ *&+&' +,-./0-.&- 20 1$ 29.".2012 HINGGA 3.5.2012
1.&.1 Mengenal pasti pasangan n(mb(r untuk membentuk satu n(mb(r yang berkaitan 1.&.! Mengenal simb(l. (a) Menyatakan pasangan n(mb(r bagi jumlah n(mb(r yang diberi. (b) Menyebut jumlah dua n(mb(r (c) Senaraikan k(mbinasi dua n(mb(r bagi jumlah n(mb(r yang diberi. (a) Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang rele<an dalam k(nteks t(lak. (b) Memperkenalkan simb(l bagi t(lak dan sama dengan. (c) Menggunakan simb(l t(lak dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi. (a) .(lak dalam lingkungan fakta asas: (i) Menyatakan secara sp(ntan fakta asas t(lak. (ii) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta asas t(lak. (iii) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan t(lak. (b) .(lak dalam lingkungan !+:. (i) Melaksanakan pengiraan tambah dan t(lak. (ii) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan tambah dan .(lak (iii) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan dan pen(lakan (a) Mereka cerita masalah tambah dan t(lak dalam lingkungan !+.. (b) Menyelesaikan masalah tambah dan t(lak melalui simulasi atau m(del situasi. (c) Menyelesaikan masalah tambah dan t(lak yang melibatkan situasi harian. !6.$.!+1! = 6.3.!+1! & ( ,-./ )72S7'B? 0 1 )71>> ? )72. M )

(Subjektif)
B =!+ M#S

B =5

M#S $$ @31,3!

1% #.5.2012 HINGGA 10.5.2012

1.&.* .(lak dalam lingkungan !+.

B =!6

M#S$3,$6@ 3!

19 13.5.2012 HINGGA 1$.5.2012 20 20.5.2012 HINGGA 2".5.2012

1.&.": Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi (perasi tambah dan t(lak.

B =13

M#S3*%33

1.1+: 1(mb(r hingga 1++

1.1+.1 Menama dan menentukan nilai. (a) Menamakan n(mb(r hingga 1++: (i) Membilang (bjek dalam kumpulan. (ii) Menamakan n(mb(r bagi kumpulan (bjek sebagai me4akili kuantiti. (iii) Menamakan angka. (i<) Memadankan kumpulan (bjek dengan n(mb(r. M=" M=* M= $ B =1$ M#S 13 M#S !* M#S $* M#S 3&%6!

MINGGU / TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

KONTRUK LATIHAN

CATATAN

Murid dibimbing untuk 21 10.#.2012 HINGGA 1".#.2012 22 1$.#.2012 HINGGA 21.#.2012 23 2".#.2012 HINGGA 2%.#.2012 2" 1.$.2012 HINGGA 5.$.2012 25 %.$.2012 HINGGA 12.$.2012
1.1+.! Menentukan nilai tempat bagi n(mb(r. 1.1+.1 Menama dan menentukan nilai. 16.3.!+1! ( ,-./ -M-M /S2 ' 8 1 M/'2 A ) (b) Menulis n(mb(r hingga 1++ dalam: (i) ngka (ii) )erkataan (c) Membandingkan dua n(mb(r dan menyebut sebarang n(mb(r yang terletak di antaranya. (d) Menyusun kumpulan (bjek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun. Secara:

(Subjektif) M=3 M=11 B =*6

B =*5

M#S 13%16 M#S **%*" M#S 6!%6$

M#S 63%66

1.1+.1 Menama dan menentukan nilai.

i) ii) iii) i<)

satu%satu dua%dua lima%lima sepuluh%sepuluh

M=6 M=1! M=1+ M=16 B =*1 M=13 M=11 B =!1

M#S !$%!3 M#S "+%"1 M#S "3%"6 M#S 6"%66 M#S 6&%5* M#S $*%$$ M#S $"%$$ M#S 5"%5$

(a) Menyatakan nilai tempat bagi sebarang n(mb(r hingga 1++. (b) Menyatakan nilai digit bagi sebarang n(mb(r hingga 1++. (c) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang n(mb(r dengan menggunakan abakus ":1. (d) Membandingkan nilai dua n(mb(r dan menyatakan hubungannya :lebih daripada; dan :kurang daripada;. (a) Memberi anggaran bilangan (bjek yang munasabah dengan:. (i) Menyatakan kuantitinya (ii) Menggunakan perkataan :lebih daripada; dan :kurang daripada; (a) Membundarkan n(mb(r bulat kepada puluh terdekat dengan menggunakan garis n(mb(r. (a) Mengenal pasti p(la bagi siri n(mb(r yang diberi. (b) Melengkapkan pelbagai p(la n(mb(r yang mudah

1.1+.* Menganggar.

1.1+." Membundarkan n(mb(r bulat. 1.1+.$ Melengkapkan p(la n(mb(r

M=11 M=$ B =*" M=13 B =16 M=16 B =3

M#S$&%31 M#S !" M#S 56%&1 M#S 36%35 M#S !%&* M#S 6"%66 M#S &"

MINGGU / TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

KONTRUK LATIHAN

CATATAN

Murid dibimbing untuk 2# 15.$.2012 HINGGA 19.$.2012 2$ 22.$.2012 HINGGA 2#.$.2012 2% 29.$.2012 HINGGA 2.%.2012 29 5.%.2012 HINGGA 9.%.2012
!.1:1 .ambah dalam lingkungan 1++. !:.1. .ambah hingga 1++ (a) .ambah dalam lingkungan fakta asas: (i) Menyatakan secara sp(ntan fakta asas tambah. (ii) Menyatakan fakta asas tambah. (iii) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta asas tambah (i<) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan tambah (b) .ambah dalam lingkungan 1++:. (i) Melaksanakan pengiraan tambah . (ii) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan tambah dan t(lak (iii) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan. (a) Mereka cerita masalah tambah dan t(lak dalam lingkungan 1++.. (b) Menyelesaikan masalah tambah dan t(lak melalui simulasi atau m(del situasi. (c) Menyelesaikan masalah tambah dan t(lak yang melibatkan situasi harian (a) .(lak dalam lingkungan fakta asas: (i) Menyatakan secara sp(ntan fakta asas t(lak (ii) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta asas tambah dan t(lak. (,,,) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan tambah dan t(lak. (b) .(lak dalam lingkungan 1++:. (i) Melaksanakan pengiraan t(lak. (ii) Menggunakan abakus ":1 untuk me4akilkan pengiraan t(lak (iii) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi pen(lakan (a) Mereka cerita masalah t(lak dalam lingkungan 1++.. (b) Menyelesaikan masalah t(lak melalui simulasi atau m(del situasi. (c) Menyelesaikan masalah t(lak yang melibatkan situasi harian

(Subjektif)
B =51 M=$ M=11 M=1! M=1* M#S &6%1+3 M#S 5* @5$ M#S &+ @&1 M#S &3%&6 M#S1+3%11!

!.1:1 .ambah dalam lingkungan 1++.

!.1.!: Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi (perasi tambah

B =5 M=3

M#S116%1!1 M#S 1!"%1!$

!.!: .(lak hingga 1++

!.!.1: .(lak dalam lingkungan 1++. B =&5 M=" M=1! M=1* M#S1+6%113 M#S 5" @ 53 M#S1+!%1+* M#S116%1!+

30 12.%.2012 HINGGA 1#.%.2012

!.!.!: Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi (perasi t(lak.

B =5

M#S116%1!1

MINGGU / TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

KONTRUK LATIHAN

CATATAN

Murid dibimbing untuk 19.%.2012 3 23.%.2012 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA DAN CUTI HARI RAYA AIDIL 4ITRI 31 2#.%.2012 HINGGA 30.%.2012 32 2.9.2012 HINGGA #.9.2012 33 9.9.2012 HINGGA 13.9.2012 *. )7, 0 1
*.1 Mengenal pasti k(nsep satu perdua dan satu perempat. ".1 Mengenal pasti ringgit dan sen (a) Mengenal pasti satu perdua dan satu perempat dengan mengunakan perkataan ;setengah;, ;separuh; dan ;suku; dengan menggunakan bahan k(nkrit, gambar dan lipatan kertas. (a) Mengenal pasti mata 4ang Malaysia dalam bentuk syiling dan 4ang kertas. (b) Me4akilkan nilai 4ang: (i) Sen hingga 2M1. (ii) 2inggit hingga 2M1+. (c) Me4akilkan nilai 4ang dengan menggunakan abakus ":1. (d) Menukar 4ang: (i) Syiling hingga 1 ringgit (ii) 2inggit hingga 2M1+ (a) .ambah. (i) Sen hingga 2M1. (ii ) 2inggit hingga 2M1+. (b) .ambah melibatkan 4ang dengan menggunakan abakus ":1. 13.&.!+1! 0 8 ( ,-./ -M-M 0 2/ M ? CS/ ) (a) .(lak: (i) Sen hingga 2M1. (ii ) 2inggit hingga 2M1+. (b) .(lak melibatkan 4ang dengan menggunakan abakus ":1. (a) .ambah dan t(lak melibatkan 4ang dengan menggunakan abakus ":1.

(Subjektif)

M=13 B =**

M#S 1*+%1** M#S 1%6 (A/?/8 !)

". 9 1> 0/1>> 2M1+

M=3 B = *6 M=1+ M=" M=$ B =1& M=!3 B =1" M#S 1*3 M#S 6%1! M#S1"$%1"6 M#S 1"+ M#S 1$+ M#S 1*%13 M#S 1$3%1$5 M#S 16%15

".1 Mengenal pasti ringgit dan sen ".! .ambah melibatkan 4ang.

3" 1#.9.2012 HINGGA 20.9.2012

".* .(lak melibatkan 4ang

M=!* B =1*

M#S 13$%136 M#S 1&%!+

"." .ambah dan t(lak melibatkan 4ang

MINGGU / TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

KONTRUK LATIHAN

CATATAN

Murid dibimbing untuk

B/8 1>: S-' . 1 8 1 >7B>M7.2/

(Subjektif) $. Masa dan 9aktu

(a) Menyatakan 4aktu dalam sehari. (b) Menyatakan dalam urutan peristi4a dalam sehari (pada hari persek(lahan sahaja). (c) Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan. (d) Menamakan bulan dalam setahun. M=" B =3 M=& B =" M=1" B =11 M=1! B =1! M=1! B. M=1! B =!! M#S 16! M#S !* M#S 163 M#S !" M#S 16&%151 M#S !$ M#S 15"%15$ M#S !5 M#S 1&+ M#S !" A/?/8 ! M#S 1&$ M# S *+%*"

35 23.9.2012 HINGGA 2$.9.2012

$.1 Menamakan hari dan bulan dan menerangkan akti<iti sejajar dengan hari persek(lahan.

3# 30.9.2012 HINGGA ".10.2012 3$ $.10.2012 HINGGA 11.10.2012 3% 1".10.2012 HINGGA 1%.10.2012 39 21.10.2012 HINGGA 25.10.2012

$.! Menyebut dan menulis 4aktu.

(a) Mengenal pasti dan menyatakan :setengah; dan ;satu perempat; berdasarkan muka jam. (b) Menyebut dan menulis 4aktu dalam jam dan setengah jam sahaja dengan menggunakan jam anal(g. 3. ) 1A 1> (ai) Membuat pengukuran (bjek menggunakan unit bukan pia4ai. (b) Membanding dua atau lebih ukuran (bjek menggunakan unit bukan pia4ai. (c) Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata ukuran panjang dalam k(nteks.

3.1 Menggunakan unit relatif untuk mengukur panjang.

M=1" B ="$

M#S 1&&%!+1 M#S *6%"*

6. ./MB 1> 1 # B72 .

6.1 Menggunakan unit relatif untuk imbangan. (a) Membuat timbangan (bjek berkaitan jisim menggunakan unit bukan pia4ai. (b) Membanding dua atau lebih timbangan (bjek menggunakan unit bukan pia4ai. (c) Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata timbangan dalam k(nteks. M=1* B ="$ M#S !+3%!+5 M#S "6%$*

5. /S/) 8- ,7, /2
5.1 Menggunakan unit relatif untuk isipadu cecair. (a) Melakukan akti<iti yang berkaitan dengan isipadu cecair menggunakan unit bukan pia4ai. (b) Membandingkan dua atau lebih bekas cecair menggunakan unit bukan pia4ai. (c) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata isipadu cecair dalam k(nteks. M=* B ="! M#S !1* M#S $$%31

MINGGU /

STANDARD

STANDARD PEMBELAJARAN

KONTRUK

CATATAN

TARIKH "0 2%.10.2012 HINGGA 1.11.2012 "1 ".11.2012 HINGGA %.11.2012

KANDUNGAN Murid dibimbing untuk

&.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi (*8).

Murid berupaya untuk &. 2- 1>

(a) Menamakan bentuk kub(id, kubus, k(n, piramid tapak segiempat sama,silinder dan sfera. (b) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk *8. (c) Menyusun (bjek mengikut p(la. (d) Membina m(del *8 dan menerangkannya. (a) Menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan. (b) Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi bentuk !8. (c) Menyusun bentuk !8 mengikut p(la. (d) Menghasilkan c(rak berasaskan bentuk !8. &.11.!+1! ( ,-./ )72S7'B? 0 1 '0/2 . 0-1 )

LATIHAN (Subjektif)
M=3 B =16 M=3 B =!+ B =1+ B =" M=5 B =5 M= 6 B =6 M=$ B =3 M=" B =" M#S !16 M#S 3*%3" M#S !!1 M#S 3$%33 M#S36%35 M#S 3&%6+ M#S !!$%!!3 M#S 6+ M#S !*+%!*1 M#S61 M#S !*$ M#S 6! M#S !*3 M#S 6"%6$

&.! Mengenal pasti bentuk dua dimensi (!8).

5P670-80/

M BA BT M91

9 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK KSSR TAHUN 1 9 BUKU AKTI:ITI MATEMATIK KSSR TAHUN 1 JILID 1 DAN JILID 2 9 BUKU TEKS MATEMATIK KSSR TAHUN 1 JILID 1 DAN JILID 2 JUMLAH SOALAN

BA 9 1 JUMLAH SOALAN M/S 9 MUKA SURAT % ; HINGGA DAN