Exemplar Satu Tahun 1

Kurikulum

MODUL PENGAJARAN MARI BELAJAR MS WORD

Standard Kandungan Standard Pembelajaran 1.3 Mengelakkan pemba&iran ketika menggunakan peralatan TMK. 1.' Mengamalkan langkah(langkah keselamatan ketika menggunakan peralatan TMK. 1." Menghargai hak cipta !rang lain. 2.' Menyatakan $ungsi kekunci Enter Space Bar, Backspace dan Delete.

2.) Melancar dan menutup perisian imej pempr!ses kata atau persembahan *Paint MS +!rd atau MSP!werP!int,. 1.0 2.0 menggunaaakan TMK secara 2.# bertanggungjawab dan beretika. Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian. Membuka dan menyimpan $ail imej d!kumen pempr!sesan perkataan dan perisian persembahan *Paint MS +!rd atau MS P!werP!int,.

TMK

3.0 Menggunakan TMK untuk mencari 2.- Menaip teks menggunakan pelbagai mengumpul mempr!ses dan sai& dan $!n dalam satu halaman menggunakan maklumat. dengan menggunakan perisian pempr!ses kata *MS +!rd,. ".0 Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan 2.. Menggunakan perisian pempr!ses membuat keputusan. kata *MS +!rd, untuk menghasilkan teks berserta imej #.0 Menggunakan TMK untuk dalam satu halaman. mengemukakan idea dan maklumat secara kreati$ dan 2.12 Mencetak d!kumen. in!%ati$. 3." Menunjukkan dan menerangkan bagaimana mencapai imej yang disimpan. ".1 Menggunakan perisian aplikasi dan sumber TMK yang bersesuaian untuk menghasilkan tugasan yang diberi. #.1 Menggunakan perisian imej *Paint, pempr!ses kata *MS +!rd, atau persembahan *MS P!werP!int, secara kreati$ *memanipulasi teks imej dan bunyi, untuk menyampaikan idea atau k!nsep sedia ada.

2.1.1Mengenalpasti bahagian tubuh manusia iaitu mata telinga hidung mulut lidah tangan dan kaki. 2.1.2 Menceritakan tentang $ungsi dan kepentingan bahagian(bahagian 2.1 Memahami 0ahagian dan 1ungsi tubuh manusia. Tubuh Manusia 2.2 Menghargai 0ahagian Tubuh Kita 2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran TMK penulisan atau lisan. 2.2.1Mengh!rmati dan menerima keadaan diri sese!rang. Standard Prestasi
B1DS2E1, B2DS2E1, B3DS1E1, B5DS2E1, B6DS1E1. B1DT3E1, B1DT3E2, B2DT1E1, B3DT2E1, B3DT3E1, B3DT3E2, B3DT3E3, B4DT1E1, B4D5E1, B4DT5E2, B4DT6E1, B4DT6E2, B5DT3E1, B5DT3E2.

T!pik Sains / Manusia

2nstrumen Pentaksiran Strategi

Pemerhatian *senarai semak,

( Pembelajaran Masteri ( 3isan/ Perbincangan ( Pemerhatian ( Simulasi ( Penghasilan Murid b!leh/ mengenalpasti bahagian tubuh manusia iaitu mata telinga hidung mulut lidah tangan dan kaki. menceritakan tentang $ungsi dan kepentingan bahagian(bahagian tubuh manusia. mengh!rmati dan menerima keadaan diri sese!rang. mengelakkan pemba&iran ketika menggunakan peralatan TMK. mengamalkan langkah(langkah keselamatan ketika menggunakan peralatan TMK. menghargai hak cipta !rang lain. menyatakan $ungsi kekunci Enter Space Bar, Backspace dan Delete. melancar dan menutup pempr!ses kata *MS +!rd,. membuka dan menyimpan d!kumen pempr!sesan perkataan *MS +!rd,. menaip teks menggunakan pelbagai sai& dan $!n dalam satu halaman dengan menggunakan perisian pempr!ses kata *MS +!rd,. menggunakan perisian pempr!ses kata *MS +!rd, untuk menghasilkan teks berserta imej dalam satu halaman. mencetak d!kumen. menunjukkan dan menerangkan bagaimana mencapai imej yang disimpan. menggunakan perisian pempr!ses kata *MS +!rd, secara kreati$ *memanipulasi teks dan imej, untuk menyampaikan idea atau k!nsep sedia ada. menjelaskan pemerhatian melalui TMK. K!mputer Sumber gambar manusia dan bahagian(bahagian tubuh manusia Perisian MS 4$$ice 5 MS +!rd Pr!jekt!r 367

Pendekatan

4bjekti$

Sumber TMK

Sumber(sumber lain Persediaan 8kti%iti

Kertas 8' 9uru akan menyediakan 2 $ail yang menunjukkan gambar manusia dan bahagian( bahagian tubuh manusia masing(masing. 1.M!dul ini disediakan berdasarkan Microsoft Office 2003. :ika sek!lah dibekalkan perisian selain daripada ini guru diminta memberi penerangan perbe&aan $itur antaramuka. 2. 9uru digalakkan menyediakan satu $ail ;manusia dan satu $ail bahagianbahagian tubuh manusia di dalam My Documents di mana sumber gambar( gambar manusia dan satu $ail bahagian(bahagian tubuh manusia masing(masing disimpan. 3.<ntuk akti%iti mencetak murid perlu belajar mengenai Print Preview. 2ni penting untuk mengelakkan masalah mencetak dan pemba&iran kertas. '. 9uru digalakkan meminta murid mencetak hasil kerja mereka. ". 9uru hanya perlu menunjukkan rakaman %ide! capture screen untuk setiap akti%iti yang perlu dilakukan !leh murid beserta penerangan secara lisan. ). :ika terdapat kekangan masa guru hendaklah mengajar cara menyimpan $ail *hasil kerja, dan keluar daripada aplikasi. *8kti%iti ini terdapat di dalam m!dul pembelajaran murid., #. Murid menulis mengenai 4rang Kehilangan <paya 8ngg!ta dengan memilih salah satu dari beberapa c!nt!h gambar yang diberikan !leh guru. -. Murid menawarkan diri untuk mempersembahkan hasil penulisan mereka di hadapan kelas. .. Perbincangan kelas. TMK >ilai Murni Murid menaip ayat mengenai $ungsi bahagian tubuh di alam pekerjaan kegunaan untuk bermain dan akti%iti seharian. Murid diminta memadankan nama bahagian tubuh kepada bahagiaannya dan mengisi jadual mengenai bahagian tubuh dan $ungsinya berdasarkan panduan yang diberikan. S!alan 1 / 8pa yang patut murid buat apabila terlihat !rang kurang upaya? S!alan 2 / 8dakah salah jika kita tidak membantu !rang kurang upaya?

8kti%iti

=MK 8kti%iti Pengayaan 8kti%iti Pemulihan

Pemikiran 8ras Tinggi