LICEUL ALEXANDRU CEL BUN

BOTOANI
COMISIA METODIC TEHNIC
Octombrie 2012
Prof. ing. CIOBANU DOINA
ATELIER DE LUCRU
Not informativ despre sarcinile cadrelor didactice n conexiune cu CE i CES
n timpul acestei ntlniri am dori s iniiai nite activiti de nvare incitante
referitoare la conceptele de CE i incluziune aplicabile ca proiecte, idei care ar putea fi utile
n cola dumneavoastr.
La sfritul acestei sesiuni elaborm i mprtim aceste idei n felul urmtor:
Formai grupuri. Fiecare grup are responsabilitatea de a veni cel puin cu o idee ;
ideile trebuie s fie diferite de la un grup la altul. Ideea ar trebui s fie direct legat de
esena curriculum- ului i competenele din standarde. Ideea se refer la abilitatea
cheie general rezolvare de probleme.
Fiecare grup trebuie s pregteasc urmtoarele:
1. Un plan al proiectului (pe o pagin). Coninutul acestuia ar trebui s vizeze
urmtoarele:

subiectul pe care l va trata;

obiectivele privind nvarea elevilor;

obiectivele proiectului;

la ce va folosi proiectul n coal grupul int/ nivelul elevilor,

modulul din curriculum la care se refer, etc ;

list de activiti, programul i justificarea sarcinii;

aranjamente de lucru ntre membrii echipei;

date: numele membrilor echipei.

2. Nite instruciuni sau o descriere care s le dea altora posibilitatea de a transpune
ideea ntr-o activitate de nvare.
3. O prezentare care s includ:
descriere a problemei de invare identificate i motivele pentru care a fost propus
respectiva abordare de a o soluiona;
echipa ar trebui s fie pregtit s conduc discuia dup prezentare.
Criterii de evaluare
1. Calitatea ideii:
Este ideea direct legat de esena curriculum- ului, obiectivele nvrii?
Abordeaz ideea abilitatea cheie general rezolvare de probleme.
Implic ideea utilizarea teoriei i practicii?
Se refer la buna practic sugerat de CE i incluziune?
Este ideea atrgtoare i incitant?
Poate fi pus n practic?
Poate fi folosit ca un exemplu de bun practic atunci cnd sunt iniiai noii profesori?
Este potrivit pentru diseminare?
2. .Calitatea instruciunilor (anexa).
3. Calitatea prezentrii:
Este prezentarea atrgtoare i incit la gndire?
Urmrete comunicarea s promoveze ideea?
1

Conduce echipa discuiile , i-au pregtit membrii acesteia nite idei n sprijinul
propunerilor fcute?

Observaie:
Aceast sarcin ar trebui s fie considerat drept exemplu de cum putei organiza munca la
proiect cu elevii.
Anexa cu instruciuni:
Titlul activitii de nvare
Scurt descriere a activitii
de nvare

PROIECT

Modulele/ standardele la
care se refer activitatea de
nvare

Obiectivele nvrii

Activitile elevilor

Evaluare

Ce teorie i practic sunt

necesare

Norma de lucru a elevilor,

n numr de ore
Explicai/ justificai
aspectele
2

- nvrii centate pe elev

- incluziunii