STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1 MATLAMAT KURIKULUM Pendidikan Kesihatan membolehkan individu mengawal kesihatan diri, keluarga,

masyarakat dan persekitaran menerusi pengetahuan, kemahiran, amalan gaya hidup sihat dan bersikap positif untuk mencapai kesejahteraan hidup serta jangka hayat panjang yang berkualiti. OBJEKTIF KURIKULUM Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Pendidikan Kesihatan membolehkan murid: !empertingkatkan pengetahuan, sikap dan amalan kesihatan diri, keluarga, masyarakat serta persekitaran. " !empamerkan kemahiran mencegah masalah kesihatan dan penyakit. # !enguasai keupayaan bagi menghadapi dan menangani masalah serta isu berkaitan dengan kesihatan. OBJEKTIF PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1 Pada akhir pembelajaran, murid dapat meningkatkan pengetahuan, kemahiran dan amalan : !enjaga kebersihan tubuh badan " !engambil makanan dan minuman yang cukup, bersih serta selamat # !engenali ubat $ !engurus emosi % !enghormati diri, ibu bapa, ahli keluarga dan orang lain & !enjalin perhubungan yang sihat dan berkekalan ' !encegah jangkitan penyakit berjangkit

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

) !enjaga keselamatan diri di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam

Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

PERNYATAAN STANDARD PENDIDIKAN KESIHATAN KSSR Band 6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji ! Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab " Tahu, Faham dan Boleh Buat # Tahu dan Faham 1 Tahu Pernyataan Standard Mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran kehidupan seharian, meningkatkan literasi kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat Mempunyai kemahiran berkomunikasi, empati dengan orang lain dan berupaya mengendalikan emosi dalam mengurus hidup secara positif dan sihat Boleh memperkembangan aspek penjagaan diri serta pengurusan mental, emosi dan sosial terhadap keluarga dan masyarakat serta memainkan peranan mengawal aspek kesihatan dan keselamatan persekitaran Memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, pengurusan mental, emosi dan sosial serta kesihatan dan keselamatan diri

Memahami aspek kesihatan fizikal, mental, emosi, sosial dan persekitaran

Mempunyai pengetahuan tentang asas kesihatan fizikal, mental, emosi, sosial dan persekitaran

Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

1 Ta$%

!empunyai pengetahuan tentang asas kesihatan fi*ikal, mental, emosi, sosial dan persekitaran

+ , -spek fi*ikal lelaki dan perempuan

+ , 0 !engenal bahagian tubuh seperti kepala badan, tangan, kaki dan genital + ,"0 !enamakan jenis makanan harian mengikut waktu makan + ,#0 !empamerkan perasaan yang dialami seperti gembira, sedih, takut, marah dan malu + ,$0 !engenal pasti ahli dalam keluarga/penjaga + ,%0 !empunyai maklumat untuk menghubungi ibu bapa / penjaga untuk menangani aspek keselamatan diri

+ ," .enis makanan harian

+ ,# Perasaan yang dialami

+ ,$ -hli dalam keluarga/penjaga

+ ,% -spek keselamatan diri

Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

# Tahu dan Faham

!emahami aspek kesihatan fi*ikal, mental, emosi, sosial dan persekitaran

+", +", 0 Penjagaan kebersihan diri, pakaian dan !enjaga kebersihan diri seperti alatan keperluan kebersihan kepala, badan, tangan, kaki, kuku, gigi dan genital +", 0" !enjaga kebersihan pakaian +", 0# !enjaga kebersihan alatan keperluan diri seperti sikat, berus gigi, tuala, pakaian dalam, peralatan makan dan minum +"," Pemakanan yang bersih dan selamat +","0 !enentukan ciri1ciri makanan yang bersih dan selamat +",#0 !enyatakan peranan diri sendiri dan ahli dalam keluarga/penjaga +",$0 !engenal pasti situasi yang tidak selamat +",$0" !engenal pasti barangan yang merbahaya

+",# -spek kekeluargaan

+",$ -spek keselamatan persekitaran

Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

" Ta$%& Fa$a' dan B()e$ B%at

!emahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, pengurusan mental, emosi dan sosial serta kesihatan dan keselamatan diri

+#, +#, 0 !engurus penjagaan kebersihan diri !emahami kepentingan menjaga pakaian dan alatan keperluan kebersihan diri dan melakukannya dengan cara yang betul dan pada masa yang betul +#, 0" !emahami kepentingan menjaga kebersihan pakaian dan melakukannya dengan cara yang betul +#, 0# !emahami kepentingan menjaga kebersihan alatan keperluan diri dan melakukannya dengan cara yang betul +#," +#,"0 !engurus pengambilan pemakanan !engambil makanan dan minuman yang yang bersih, berkhasiat, cukup dan bersih, berkhasiat dan mencukupi selamat +#,"0" !engambil makanan yang sesuai mengikut waktu makan +#,"0# !enyimpan makanan dan minuman dengan cara yang betul

Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

+#,# !emahami jenis1jenis ubat

+#,#0 !enamakan pelbagai jenis ubat dan menyatakan tujuan ubat tersebut digunakan

+#,$ +#,$0 !empamerkan secara positif perasaan !eluahkan perasaan mengikut situasi mengikut situasi dan kepada individu1individu yang sesuai +#,$0" !enyatakan asas keperluan emosi

+#,% !emahami hubungan kekeluargaan

+#,%0 !enghormati ahli keluarga/penjaga, memahami hubungan serta mampu menceritakan keistimewaan diri sendiri dan ahli dalam keluarga +#,&0 !engenal pasti penyakit berjangkit yang berkaitan dengan kulit, tangan, kaki, mulut, demam selsema dan jangkitan cacing 7

+#,& !engetahui penyakit berjangkit

Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

! Ta$%& Fa$a' dan B()e$ B%at den*an Berada+

+oleh memperkembangan aspek penjagaan diri serta pengurusan mental, emosi dan sosial terhadap keluarga dan masyarakat serta memainkan peranan mengawal aspek kesihatan dan keselamatan persekitaran

+$, !enjelaskan kepentingan penjagaan kebersihan diri, pakaian dan alatan keperluan

+$, 0 !enjelaskan akibat jika tidak prihatin terhadap penjagaan kebersihan diri, pakaian dan alatan keperluan

+$," !emahami tata cara pengambilan ubat

+$,"0 !engenal pasti ciri1ciri ubat yang boleh membahayakan kesihatan

+$,# !emahami adab perhubungan

+$,#0 !enjalin hubungan dan memahami batas hubungan dengan ibu bapa/penjaga, ahli keluarga, rakan sebaya dan individu lain +$,#0" !engenal pasti perbuatan buli, pembuli dan mangsa

+$,$
Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

+$,$0 8

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

!emahami aspek mengawal kesihatan persekitaran

!emahami kuman sebagai organisma berbahaya

Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

Ta$%& Fa$a' dan B()e$ B%at den*an Berada+ Ter,%-.

+%, !empunyai kemahiran !engamalkan penjagaan kebersihan berkomunikasi, empati dengan orang lain dan diri, pakaian dan alatan keperluan berupaya mengendalikan emosi dalam mengurus hidup secara positif dan sihat +%," !enyedari kepentingan pengambilan ubat

+%, 0 !engamalkan penjagaan kebersihan diri, pakaian dan alatan keperluan dan memastikan aspek ini juga menjadi amalan keluarga, rakan sebaya dan individu lain +%,"0 !engingatkan diri, keluarga, sebaya dan individu lain kepentingan ubat dan penyalahgunaannya

rakan akan akibat

+%,"0" !enyatakan kepentingan mengambil ubat mengikut preskripsi +%,# !engurus perasaan mengikut situasi +%,#0 !enyuarakan dan membe*akan antara kehendak dan keperluan +%,$0 !enerangkan cara kuman dan penyakit berjangkit merebak 10

+%,$ !enerangkan tentang cara kuman dan penyakit berjangkit merebak

Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

!empunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran kehidupan seharian, meningkatkan literasi kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat

+&, !emperkembangkan aspek mengawal kesihatan persekitaran untuk mengurus hidup yang sihat

+&, 0 !enceritakan cara1cara mengawal kuman dan penyakit berjangkit daripada merebak +&, 0" !enunjukkan cara memohon bantuan ketika keluarga, rakan sebaya dan individu lain mengalami masalah kesihatan, kecederaan dan kecemasan +&,"0 !engamalkan sikap kerjasama dan berkongsi +&,"0" +ertindak dengan cara yang positif untuk menghadapi dan menangani buli

+&," !enjaga perhubungan dan menangani risiko dalam perhubungan

Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

11

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

12

STANDARD BAND
(ahap pertumbuhan pembelajaran murid

DESKRIPTOR
APA murid tahu, faham dan boleh buat

EVIDENS
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu, faham dan boleh buat

Standard Prestasi : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Updated 25/04/2014

13