QUEM SOU EU? Objetivos: Tornar os membros do grupo conhecidos rapidamente, num ambiente relativamente pouco inibidor.

Como Fazer: 1- Cada um recebe uma folha com o ttulo: "Quem sou eu?" 2- Durante 10 minutos cada um escreve cinco itens em relao a si mesmo, que facilitem o conhecimento. 3- A folha escrita ser fixada na blusa dos participantes. 4- Os componentes do grupo circulam livremente e em silncio pela sala, ao som de uma msica suave, enquanto lem a respeito do outro e deixa que os outros leiam o que escreveu a respeito de si. 5-Logo aps reunir 2 a 3 colegas, com os quais gostariam de conversar para se conhecerem melhor. Nesse momento possvel lanar perguntas que ordinariamente no fariam. Avaliao: 1- Para que serviu o exerccio? 2- Como nos sentimos?

A TROCA DE UM SEGREDO Objetivos: Fortalecer o esprito de amizade entre os membros do grupo. Material: Lpis e papel para os integrantes. Como Fazer: 1. O coordenador distribui um pedao de papel e um lpis para cada integrante que dever escrever algum problema, angstia ou dificuldade por que est passando e no consegue expressar oralmente. 2. Deve-se recomendar que os papis no sejam identificados a no ser que o integrante assim desejar. 3. Os papis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente no centro do grupo.

4. O coordenador distribui os papis aleatoriamente entre os integrantes. 5. Neste ponto, cada integrante deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual seria a sua soluo para o mesmo. 6. Aps certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicar para o grupo em primeira pessoa o problema recebido e soluo que seria utilizada para o mesmo. 7. Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade no sendo admitidos quaisquer comentrios ou perguntas. 8. Em seguida aberto o debate com relao aos problemas colocados e as solues apresentadas. Possveis questionamentos: 1. Como voc se sentiu ao descrever o problema? 2. Como se sentiu ao explicar o problema de um outro? 3. Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro? 4. No seu entender, o outro compreendeu seu problema? 5. Conseguiu pr-se na sua situao? 6. Voc sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa? 7. Como voc se sentiu em relao aos outros membros do grupo? 8. Mudaram seus sentimentos em relao aos outros, como conseqncia da dinmica?

AFETO Objetivos: Exercitar manifestaes de carinho e afeto. Material: Um bichinho de pelcia. Como Fazer: 1. Aps explicar o objetivo, o coordenador pede para que todos formem um crculo e passa entre eles o bichinho de pelcia, ao qual cada integrante deve demonstrar concretamente seu sentimento (carinho, afago, etc.). 2. Deve-se ficar atento a manifestaes verbais dos integrantes.

3. Aps a experincia, os integrantes so convidados a fazer o mesmo gesto de carinho no integrante da direita. Refletir: Deve-se debater sobre as reaes dos integrantes com relao a sentimentos de carinho, medo e inibio que tiveram.

COMUNICAO GESTICULADA Objetivos: Analisar o processo de comunicao gestual entre os integrantes do grupo. Material: Aproximadamente vinte fichas com fotografias ou desenhos para serem representados atravs de mmicas. Como Fazer: 1. O coordenador auxiliado por outros integrantes deve encenar atravs de mmicas (sem qualquer som) o que est representado nas fichas, cada qual em um intervalo de aproximadamente um minuto. 2. Os demais integrantes devem procurar adivinhar o que foi representado. Refletir: Deve-se comentar a importncia da comunicao nos trabalhos e atividades do cotidiano, bem como do entrosamento dos integrantes do grupo para que juntos possam at mesmo sem se comunicar entender o que os outros pensam ou desejam fazer.

CONHECENDO MELHOR O GRUPO Objetivos: Compreender os objetivos individuais e sua relao com o grupo. Material: Lpis e papel para os integrantes. Observao: O horizonte do desejo pode ser aumentado, como por exemplo, um sonho que se deseja realizar no decorrer da vida. Descrio:

1. O coordenador pede aos integrantes que pensem nas atividades que gostariam de fazer nos prximos dias ou semanas (viagens, ir bem numa prova, atividades profissionais, familiares, religiosas, etc.). 2. Ento, cada integrante deve iniciar um desenho que represente o seu desejo na folha de ofcio. 3. Aps trinta segundos o coordenador pede para que todos parem e passem a folha para o vizinho da direita, e assim sucessivamente a cada trinta segundos at que as folhas voltem origem. 4. Ento cada integrante descreve o que gostaria de ter desenhado e o que realmente foi desenhado. Refletir: 1. Importncia de conhecermos bem nossos objetivos individuais e coletivos; 2. Importncia de sabermos expressar ao grupo nossos desejos e nossas dificuldades em alcan-los; 3. O interesse em sabermos quais os objetivos de cada participante do grupo e de que maneira podemos ajud-los; 4. Citar a importncia do trabalho em grupo para a resoluo de problemas; 5. Outros

VARINHAS QUE NO QUEBRAM Objetivos: Utilidade pastoral; unio do grupo. A f como fora que pode agregar, unir e dar resistncia s pessoas. Material: Um feixe de 16 varinhas (pode-se usar palitos de churrasco) Como Fazer: 1. Pedir que um dos participantes pegue uma das varinhas e a quebre. ( o que far facilmente). 2. Pedir que outro participante quebre cinco varinhas juntas num s feixe ( ser um pouco mais difcil). 3. Pedir que outro participante, quebre todas as varinhas que restaram, se no conseguir, poder chamar uma outra pessoa para ajud-lo. 4. Pedir que todos os participantes falem sobre o que observaram e concluram. 5. Terminar com uma reflexo sobre a importncia de estarmos unidos.

SEMEANDO A AMIZADE Objetivos: Lanar boas semente aos amigos. Material: Trs vasos, espinhos, pedras, flores e gros de feijo. Como Fazer: 1. Antes da execuo da dinmica, deve-se realizar a leitura do Evangelho de So Mateus, captulo 13, versculos de 1 9. 2. Os espinhos, as pedras e as flores devem estar colocados cada qual em um vaso diferente. 3. Os vasos devem estar colocados em um local visvel a todos os integrantes. 4. Nesta dinmica, cada vaso representa um corao, enquanto que os gros de feijo, representam as sementes descritas na leitura preliminar. 5. Ento, cada integrante deve semear um vaso, que simboliza uma pessoa que deseje ajudar, devendo explicar o porqu de sua deciso. 6. Pode-se definir que as pessoas citadas sejam outros integrantes ou qualquer pessoa. Alm disso, se o tempo permitir, pode-se utilizar mais que uma semente por integrante.

PRESENTE DE AMIGO Objetivos: Enaltecer qualidades dos integrantes do grupo. Material: Lpis e papel para os integrantes. Como Fazer: 1. O coordenador divide o grupo em subgrupos de quatro a seis integrantes e, em seguida, expe o seguinte: a) "Muitas vezes apreciamos mais um presente pequeno do que um grande. Muitas vezes ficamos preocupados por no sermos capazes de realizar coisas grandes e negligenciamos de fazer coisas menores, embora de grande significado. Na experincia que segue, seremos capazes de dar um pequeno presente de alegria para alguns integrantes do grupo."

2. Prosseguindo, o coordenador convida os integrantes para que escrevam mensagens para todos os integrantes de seu subgrupo. 3. As mensagens devem ser da seguinte forma: a) Provocar sentimentos positivos no destinatrio com relao a si mesmo; b) Ser mais especficas, descrevendo detalhes prprios da pessoa ao invs de caractersticas muito genricas; c) Indicar os pontos positivos da pessoa dentro do contexto do grupo; d) Ser na primeira pessoa; e) Ser sinceras; f) Podem ser ou no assinadas, de acordo com a vontade do remetente. 4. As mensagens so dobradas e o nome do destinatrio colocado do lado de fora. 5. Ento elas so recolhidas e entregues aos destinatrios. 6. Depois que todos tiverem lido as mensagens, segue-se a concluso da dinmica com um debate sobre as reaes dos integrantes.

DINMICA DA PIZZA Objetivos: Descobrir a importncia de diferentes temas para os integrantes do grupo. Material: Lpis e papel para os integrantes. Como Fazer: 1. O coordenador prope temas a serem debatidos pelo grupo. 2. Cada integrante motivado para que defina qual a importncia dos diferentes temas para si mesmo. 3. Dentre os temas propostos pode-se ter temas como: drogas, sexo, namoro, poltica, amizade, espiritualidade, liturgia, famlia, educao, sade, segurana, esportes, etc. 4. Os temas devem ser identificados por um nmero ou uma letra (de preferncia a primeira letra do tema). 5. Em seguida, cada integrante deve desenhar um crculo e dividi-lo de acordo com a proporo de importncia que tem para com cada tema.

6. As divises devem ser identificadas pelos nmeros ou letras definidos anteriormente para os temas. 7. Temas sem nenhuma importncia para o integrante podem ser simplesmente desconsiderados pelo mesmo. 8. Ento, cada integrante apresenta seu desenho ao grupo comentando suas opes. 9. Em contrapartida, o grupo pode opinar sobre estas opes e se as mesmas correspondem ao que o grupo esperava do integrante.

SALMO DA VIDA Objetivos: Definir a experincia de Deus na vida de cada integrante e agradec-la. Material: Lpis e papel para os integrantes. Como Fazer: 1. Cada integrante deve escrever a histria de sua vida, destacando os acontecimentos marcantes. 2. O coordenador deve alertar o grupo de que experincias de dor e sofrimento podem ser vistas como formas de crescimento e no simples acontecimentos negativos. 3. Em seguida, os integrantes devem se perguntar qual foi a experincia de Deus que fizeram a partir dos acontecimentos descritos ou no decorrer de suas vidas. 4. Depois devem escrever o salmo da vida, da sua vida, uma orao de louvor, agradecimento, pedido de perdo e/ou clamor. 5. O desenvolvimento dos salmos deve-se realizar em um ambiente de paz e reflexo. 6. Ento, os integrantes devem ser divididos em subgrupos de trs ou quatro pessoas onde cada integrante deve partilhar sua orao. 7. Depois o grupo reunido e quem quiser pode apresentar sua orao ao grupo. 8. Por ltimo realizado um debate sobre os objetivos da dinmica e a experincia que a mesma trouxe para os integrantes. Refletir: 1. Como se sentiu recordando o passado? 2. O que mais chamou a ateno?

3. Qual foi a reao para com acontecimentos tristes? 4. Como tem sido a experincia com Deus? 5. Qual a importncia Dele em nossas vidas? 6. Pode-se ainda comparar os salmos redigidos com os salmos bblicos.

PALAVRA ILUMINADA Objetivos: Verificar a opinio do grupo com relao a algum tema baseado em passagens bblicas. Material: Uma vela e trechos selecionados da Bblia que tratem do assunto a ser debatido. Observao: Para grupos cujos integrantes j se conhecem, a parte relativa apresentao pode ser eliminada da dinmica. Como Fazer: 1. A iluminao do ambiente deve ser serena de modo a predominar a luz da vela, que simboliza Cristo iluminando os nossos gestos e palavras. 2. Os participantes devem estar sentados em crculo de modo que todos possam ver a todos. 3. O coordenador deve ler o trecho bblico inicial e coment-lo, sendo que a pessoa a sua esquerda deve segurar a vela. 4. Aps o comentrio do trecho, a pessoa que estava segurando a vela passa a mesma para o vizinho da esquerda e se apresenta ao grupo. 5. Em seguida esta pessoa realiza a leitura de outro trecho da bblia indicado pelo coordenador e faz seus comentrios sobre o trecho. 6. Este processo se realiza sucessivamente at que o coordenador venha a segurar a vela e se apresentar ao grupo. 7. Ento, o coordenador l uma ltima passagem bblica que resuma todo o contedo abordado nas passagens anteriores. 8. Aps a leitura desta passagem, os integrantes do grupo devem buscar a opinio do grupo como um todo, baseado nos depoimentos individuais, sobre o tema abordado. 9. Quando o consenso alcanado apaga-se a vela.

10. Por ltimo pode-se comentar a importncia da Luz (Cristo) em todos os atos de nossas vidas.

O ESPELHO Objetivos: Despertar para a valorizao de si. Encontrar-se consigo e com seus valores. Material: Um espelho escondido dentro de uma caixa, de modo que ao abri-la o integrante veja seu prprio reflexo. Como Fazer: 1. O coordenador motiva o grupo: a) "Cada um pense em algum que lhe seja de grande significado. Uma pessoa muito importante para voc, a quem gostaria de dedicar a maior ateno em todos os momentos, algum que voc ama de verdade... com quem estabeleceu ntima comunho... que merece todo seu cuidado, com quem est sintonizado permanentemente... Entre em contato com esta pessoa, com os motivos que a tornam to amada por voc, que fazem dela o grande sentido da sua vida..." 2. Deve ser criado um ambiente que propicie momentos individuais de reflexo, inclusive com o auxlio de alguma msica de meditao. 3. Aps estes momentos de reflexo, o coordenador deve continuar: b) "...Agora vocs vo encontrar-se aqui, frente a frente com esta pessoa que o grande significado de sua vida." 4. Em seguida, o coordenador orienta para que os integrantes se dirijam ao local onde est a caixa (um por vez). 5. Todos devem olhar o contedo e voltar silenciosamente para seu lugar, continuando a reflexo sem se comunicar com os demais. 6. Finalmente aberto o debate para que todos partilhem seus sentimentos, suas reflexes e concluses sobre esta pessoa to especial. 7. importante debater sobre os objetivos da dinmica.

A VIAGEM Objetivos:

Definir as prioridades pessoais. Material: Papel e caneta para cada integrante. Como Fazer: 1. O coordenador pede para que cada pessoa escreva cinco sonhos pessoais de cada um. 2. E comea a dizer: a) Lembrando que esse sonhos sero nossa bagagem de uma viagem muito especial, a viagem da nossa vida, iremos para outro pas, numa longa jornada. b) Com nossos sonhos em mos e saindo de casa, temos nossa primeira dificuldade, nem todos os nosso sonhos cabem no carro que vai nos levar, assim temos que abandonar um. c) Qual deles seria? d) Seguindo viagem, nosso carro quebra e temos que seguir a p, mas devido ao peso das nossas bagagens temos que deixar outra de lado, ficando somente com trs. e) Qual sonho foi abandonado? f) Em nossa caminhada nos deparamos com um cachorro que comea a correr atrs de ns para nos atacar, e para podermos escapar de uma mordida temos que deixar outro sonho, ficando com dois sonhos. g) Qual sonho ficou para trs? h) Aps um caminho tortuoso at a entrada no outro pas, encontramos uma alfndega onde somos barrados e temos que seguir somente com uma mala, qual sonho deixamos? h) Qual o nosso maior sonho que nunca abandonamos? Para o plenrio: 1. O carro cheio representa a nossa famlia e ou amigos que nos fazem desistir de alguns sonhos. 2. O peso das malas representa o tempo no qual tentamos realizar esse sonho que pelo cansao desistimos. 3. O cachorro tem conotao de perseguio, assim como Jesus disse que seus discpulos seriam perseguidos, isso uma purificao. 4. Finalmente a alfndega que significa a porta dos cus, nossa ltima passagem antes de assumir um nico sonho para nossa vida inteira. Refletir:

1. Qual hora foi mais difcil para abandonar um sonho? 2. O que me motiva durante as dificuldades? 3. Que retribuio devo esperar se seguir corretamente todos os meus passos nesta viagem? 4. Qual a retribuio que Deus deu para mim?

JOGO COMUNITRIO Objetivos: Descontrair e ao mesmo tempo ajudar a memorizar o nome dos outros participantes. Material: uma flor. Como Fazer: 1. Os participantes sentam-se em crculo e o animador tem uma flor na mo. Diz para a pessoa que est sua esquerda : "Senhor... (diz o nome da pessoa), receba esta flor que o senhor...(diz o nome da pessoa da direita) lhe enviou... " E entrega a flor. 2. A pessoa seguinte deve fazer a mesma coisa. 3. Quem trocar ou esquecer algum nome, passar a ser chamado pelo nome de um bicho. Por exemplo, gato. 4. Quando tiverem que se referir a ele, os seus vizinhos, em vez de dizerem seu nome, devem cham-lo pelo nome do bicho. 5. O animador deve ficar atento e no deixar os participantes entediados. Quanto mais rpido se faz a entrega da flor, mais engraado fica o jogo.

JOGOS DE BILHETES Objetivos: Exercitar a comunicao entre os integrantes e identificar seus fatores. Material: Pedaos de papel com mensagens e fita adesiva. Como Fazer: 1. Os integrantes devem ser dispostos em um crculo, lado a lado, voltados para o lado de dentro do mesmo.

2. O coordenador deve grudar nas costas de cada integrante um carto com uma frase diferente. 3. Terminado o processo inicial, os integrantes devem circular pela sala, ler os bilhetes dos colegas e atend-los, sem dizer o que est escrito no bilhete. 4. Todos devem atender ao maior nmero possvel de bilhetes. 5. Aps algum tempo, todos devem voltar a posio original, e cada integrante deve tentar adivinhar o que est escrito em seu bilhete. 6. Ento cada integrante deve dizer o que est escrito em suas costas e as razes por que chegou a esta concluso. 7. Caso no tenha descoberto, os outros integrantes devem auxili-lo com dicas. Refletir: 1. O que facilitou ou dificultou a descoberta das mensagens? 2. Como esta dinmica se reproduz no cotidiano? Sugestes de bilhetes: a) Em quem voto para presidente? b) Como se faz arroz? c) Sugira um nome para meu beb? d) Sugira um filme para eu ver? e) Briguei com a sogra, o que fazer? f) Cante uma msica para mim? g) Gosto quando me aplaudem. h) Sou muito carente. Me d um apoio. i) Tenho piolhos. Me ajude! j) Estou com fome. Me console! k) Dance comigo. l) Estou com falta de ar. Me leve janela. m) Me descreva um jacar. n) Me ensine a pular. o) Dobre a minha manga.

p) Quero um telefone. Que fao? q) Me elogie. r) Me xingue. s) Veja se estou com febre. t) Chore no meu ombro. u) Estou de aniversrio, quero meu presente. w) Sorria para mim. v) Me faa uma careta?

TEMORES E ESPERANAS Objetivos: Conscientizar o grupo sobre suas motivaes, desejos e esperanas; suas angstias e temores. Material: Uma folha em branco e caneta, cartolina ou papelgrafo. Como Fazer: 1. O coordenador comea falando que todo mundo tem medos e esperanas sobre qualquer coisa, e se tratando sobre um grupo de jovens isso tambm ocorre, e essa dinmica serve para ajudar a expressar esses medos. 2. Formam-se subgrupos de 4 a 7 pessoas. 3. Distribuir uma folha em branco e uma caneta para cada subgrupo, seria bom que cada subgrupo tivesse um secretrio para fazer anotaes sobre o que for falado. 4. Em seguida cada subgrupo devera expressar seus temores e esperanas com relao ao trabalho que ser feito. 5. Aps cada subgrupo dever expor suas concluses ao coordenador que anotar na cartolina ou no papelgrafo e demonstrar que no so muito diferentes dos demais.

JOGO DA VERDADE Objetivos: Conhecimento mtuo; desibinio.

Material: Relao de perguntas pr-formuladas, ou sorteio destas. Como Fazer: 1. Apresentao do tema pelo coordenador, lembrando de ser utilizado o bom senso tanto de quem pergunta como quem responde. 2. Escolhe-se um voluntrio para ser interrogado, sentando numa cadeira localizada no centro do crculo (que seja visvel de todos). 3. O voluntrio promete dizer somente a verdade, pode-se revezar a pessoa que interrogada se assim achar necessrio. 4. Aps algumas perguntas ocorre a reflexo sobre a experincia.

DIAGRAMA DE INTEGRAO Objetivos: Apresentar uma ilustrao grfica do relacionamento dos membros de um grupo. Material: Lpis ou caneta, papel e cartolina. Como Fazer: 1. O coordenador distribui um papel para todos, afim de que nele se escreva o nome da pessoa mais importante para o sucesso do grupo, ou ainda, da pessoa do grupo cujas idias so mais aceitas. 2. O papel deve ser assinado de forma legvel. 3. Recolhido os papeis, ser feito um diagrama no quadro-negro ou cartolina, marcando com um crculo o nome do participante escolhido, e com uma flecha, a iniciar-se com o nome da pessoa que escolheu, indo em direo escolhida.

EXERCCIO DA CONFIANA Objetivos: Acelerar o processo de conhecimento mtuo no grupo; estudar as experincias da prpria descoberta; desenvolver a autenticidade no grupo; dar a todos a oportunidade de falar e de escutar. Material:

Papel com perguntas para serem respondidas em pblico por cada membro. Como Fazer: 1. O coordenador faz uma breve introduo do exerccio, falando sobre a descoberta pessoal e a importncia do exerccio. 2. Distribuir, uma papeleta para cada um; um a um, os participantes lero a pergunta que estiver na papeleta, procurando responder com toda sinceridade; 3. No final, segue-se um debate sobre o exerccio feito. Exemplos de pergunta: a) Qual o seu hobby predileto ou como voc preenche o seu tempo livre b) Que importncia tem a religio na sua vida c) O que mais o aborrece d) Como voc encara o divrcio e) Qual a emoo mais difcil de se controlar f) Qual a comida que voc menos gosta g) Qual o trao de personalidade que lhe mais marcante h) Qual , no momento, o seu maior problema i) Na sua infncia, quais foram os maiores castigos ou crticas recebidas j) Quais so seus maiores receios em relao a vivncia em grupo k) Qual a sua queixa em relao vivncia em grupo l) Quem do grupo voc escolheria para com ele passar suas frias m) Voc gosta mais de viver numa casa ou num apartamento n) Qual o pas que voc gostaria de visitar o) Quais so algumas das causas da falta de relacionamento entre alguns pais e filhos

O PRESENTE DA ALEGRIA Objetivos: Promover um clima de confiana pessoal, de valorizao pessoal e um estmulo positivo, no meio do grupo; dar e receber um "feedback" positivo num ambiente grupal. Material:

Lpis e papel. Como Fazer: I. O coordenador forma subgrupos e fornece papel para cada participante; II. A seguir, o coordenador far uma exposio, como segue: "Muitas vezes apreciamos mais um presente pequeno do que um grande. Muitas vezes ficamos preocupados por no sermos capazes de realizar coisas grandes e negligenciamos de fazer coisas menores, embora de grande significado. Na experincia que segue, seremos capazes de dar um pequeno presente de alegria para cada membro do grupo"; III. Prosseguindo, o coordenador convida os membros dos subgrupos para que escrevam uma mensagem para cada membro do subgrupo. A mensagem visa provocar em cada pessoa sentimentos positivos em relao a si mesmo; IV. O coordenador apresenta sugestes, procurando induzir a todos a mensagem para cada membro do subgrupo, mesmo para aquelas pessoas pelas quais no sintam grande simpatia. Na mensagem dir: a) Procure ser especfico, dizendo por exemplo: "gosto do seu modo de rir toda vez que voc se dirige a uma pessoa", em vez de: "eu gosto de sua atitude", que mais geral; b) Procure escrever uma mensagem especial que se enquadre bem na pessoa, em vez de um comentrio que se aplique a vrias pessoas; c) Inclua todos, embora no conhea suficientemente bem. Procure algo de positivo em todos; d) Procure dizer a cada um o que observou dentro do grupo, seus pontos altos, seus sucessos, e faa a colocao sempre na primeira pessoa, assim: "eu gosto" ou "eu sinto"; e) Diga ao outro o que encontra nele que faz voc ser mais feliz; f) Os participantes podero, caso queiram, assinar a mensagem; g) Escritas as mensagens, sero elas dobradas e colocadas numa caixa para ser recolhidas, a seguir, com os nomes dos endereados no lado de fora.

TESTE DE RESISTNCIA A PRESSO SOCIAL Objetivos: Criar na pessoa a capacidade, o equilbrio e a maturidade suficientes para aceitar crticas, superar impasses, pessimismos, desnimos, censuras sociais e outras. Como Fazer: Este exerccio muito vlido, sendo aplicado depois que o grupo j atingiu um determinado grau de solidariedade e conhecimento mtuo, e sendo por todos aceito. Para sua realizao:

1. Dois ou trs participantes, voluntrios ou escolhidos pelo grupo, um de cada vez implacavelmente vai a passarela em frente de cada participante e diz-lhe tudo o que lhe parece saber, os aspectos positivos, negativos e reticncias; 2. Havendo tempo e interesse, timo que todos o faam, constituindo, assim, tantas "fotos" de cada indivduo, quantos forem os participantes; 3. Este exerccio permite, entre outras, a seguinte variao: o coordenador poder pedir que cada participante aponte os aspectos positivos, negativos e reticncias do seu colega sentado direita.

EU E MEU GRUPO Objetivos: Avaliar o grupo e a contribuio de cada um de seus membros. Como Fazer: 1. Cada um responde em particular s perguntas: a) que me agrada no grupo? b) que no me agrada? c) que recebo dele? d) o que deixaria de ganhar se ele se acabasse? e) que recebo de cada pessoa? f) que ofereo ao grupo? g) qual foi a maior tristeza? 2. Cada um responde o que escreveu. 3. importante ressaltar que no se trata de discutir em profundidade mas principalmente de se escutarem reciprocamente. 4. Depois de ouvir todo mundo, fazer uma discusso do que fazer para que o grupo melhore.

SITUAO NO ESPAO Objetivos: Procurar sentir o espao, entrar em contato com os outros elementos do grupo; se relacionar com as outras pessoas do grupo.

Como Fazer: 1. O coordenador pede a todos os participantes do grupo que se aproximem uns dos outros, ou sentando no cho, ou em cadeiras. 2. Em seguida pede que todos fechem os olhos e estendendo os braos, procurem "sentir o espao do grupo" - todo o espao diante deles, por cima das cabeas, atrs das costas, por baixo - e em seguida tomar conscincia do contato com os demais ao passar por cima uns dos outros e se tocarem. 3. Depois disso se analisa as reaes em plenrio.

TROCANDO CRACHS Objetivos: Facilitar a memorizao dos nomes e um melhor conhecimento entre os integrantes. Material: Crachs com os nomes dos integrantes. Como Fazer: 1. O coordenador distribui os crachs aos respectivos integrantes. 2. Aps algum tempo recolhem-se os crachs e cada um recebe um crach que no deve ser o seu. 3. Os integrantes devem passear pela sala a procura do integrante que possui o seu crach para receb-lo de volta. 4. Neste momento, ambos devem aproveitar para uma pequena conversa informal, onde procurem conhecer algo novo sobre o outro integrante. 5. Aps todos terem retomado seus crachs, o grupo deve debater sobre as diferentes reaes durante a experincia.

RECORDAES DA INFNCIA Objetivos: Proporcionar o conhecimento recproco da infncia de cada integrante. Material: Perguntas preparadas pelo coordenador em nmero superior ao nmero de integrantes. Observao:

Deve-se evitar perguntas que levem a recordaes tristes. Como Fazer: 1. Cada integrante recebe aleatoriamente uma pergunta e a l em voz alta para os demais, respondendo-a em seguida. 2. As perguntas podem ser reutilizadas. 3. Propostas de perguntas: a) Como era seu melhor amigo(a)? b) Como foi sua crisma? c) Como foi sua Primeira Eucaristia? d) Como seu pai gostaria que voc fosse? e) O que voc imaginava ser quando crescesse? f) Quais os seus sonhos de infncia? g) Qual a melhor lembrana de seu padrinho? h) Qual a melhor lembrana de seu pai? i) Qual a melhor lembrana de sua infncia? j) Qual a melhor lembrana de seu madrinha? k) Qual a melhor lembrana de seu me? l) Qual a sua primeira grande alegria? m) Qual o seu primeiro contato com Deus? n) Quando voc descobriu que Cristo morreu por ns? o) Quando voc rezou a primeira Ave-Maria? p) Quem te ensinou a rezar pela primeira vez?

KINDER OVO Objetivos: Mostrar a importncia de ter valores e planos para a nossa vida, que nica. Material: Ovos de chocolate da marca Kinder na mesma quantidade do nmero de integrantes.

Como Fazer: 1. O coordenador deve pedir que os integrantes fechem os olhos. 2. Em seguida deve comear a contar a estria de um pssaro azul muito belo e capaz de vos muito altos, por lugares muito bonitos, que est trazendo uma surpresa para os integrantes do grupo. 3. O relato deve comear por lugares distantes, com uma descrio detalhada da beleza destes lugares e de como eles fazem parte do plano de Deus. 4. Aos poucos o pssaro azul deve se aproximar do local da reunio, sempre se destacando a perfeio e a beleza de todos os lugares. 5. Por fim, o pssaro chega no local da reunio com uma surpresa para cada integrante. 6. Estes podem ento abrir os olhos e cada um ver a sua frente um Kinder ovo. 7. O relato deve ser bem trabalhado e dar tempo para que todos os ovos sejam devidamente colocados prximo aos integrantes. Para isso, o coordenador deve se locomover durante o relato. 8. Para garantir os resultados da dinmica, os ovos no podem ser vistos pelos integrantes antes do final do relato. 9. Aps abrirem os olhos, os integrantes devem abrir seus ovos e montar sua surpresa trazida pelo pssaro azul. Ento devem ser colocados os seguintes questionamentos ao grupo: a) O que voc esperava que fosse trazido pelo pssaro azul para voc? b) De que forma voc pensa que est inserido no plano de Deus? c) O que te espera no futuro? d) O que VOC est construindo na sua vida, que um todo indivisvel?

DINMICA DA PORTA Objetivos: Aprofundar os laos de amizade entre os integrantes do grupo. Como Fazer: 1. O grupo deve estar disposto na forma de um crculo onde todos estejam abraados. 2. Convida-se um integrante, de preferncia o coordenador, para que se retire do crculo e escolha uma porta para entrar (um espao entre dois integrantes no crculo).

3. O integrante deve explicar o motivo pelo qual os escolheu e o motivo pelo qual est no grupo. 4. A pessoa a esquerda na porta escolhida deve se retirar do crculo e continuar o processo at que todos tenham participado.

DINMICA DA CASA Objetivos: Despertar para a importncia do indivduo no grupo e na vida. Material: Uma cartolina e lpis de cor. Como Fazer: 1. O coordenador deve desenhar um retngulo de cor fraca na cartolina e incentivar cada integrante a ajudar na construo de uma casa. 2. Cada um deve ser incentivado a refletir para que escolha as partes que o representam ou que deseja representar no grupo. 3. Depois de todos ilustrarem seu papel no grupo, cada um deve expor ao grupo a razo de seu desenho. 4. Ao final, o coordenador deve ressaltar que Deus concede a graa a cada um de ns e essa graa o nosso prprio modo de ser que, iluminado pela sabedoria do amor, colocado a disposio das necessidades dos outros. Isso promove o crescimento mtuo, pois engloba a contribuio de cada um. 5. bem verdade que somos seres individuais, nicos, mas que somos iguais perante o amor de Cristo. A vida na comunidade crist exige servio de nossos irmos atravs do amor. 6. Cada um, de sua forma, sendo porta, janela, telhado, parede (todos os elementos que apareceram durante a dinmica) importante para a formao do todo, da casa. 7. Com nossa contribuio possvel construir um lugar de forte e mtuo crescimento espiritual, onde a gente se fortalea para caminhar harmoniosamente dentro da comunidade crist.

DINMICA DA BALA Objetivos: Abordar pontos positivos e negativos individuais dos integrantes do grupo.

Material: Balas de cereja (com sabor azedo) e bombons na proporo de uma de cada tipo para cada integrante do grupo. Observaes: Nada impede que o nmero de balas e bombons seja aumentado ou que os mesmos sejam novamente utilizados durante a dinmica, opo do coordenador. Esta dinmica mais indicada para grupos homogneos em termos de laos de amizade. Como Fazer: 1. O coordenador deve distribuir as balas e bombons para os integrantes do grupo. 2. Cada integrante deve distribui-los do seguinte modo: a) O bombom dado a uma pessoa que tenha feito algo positivo que tenha chamado a ateno do integrante. b) A bala azeda dado a uma pessoa que tenha agido de maneira que tenha entristecido a pessoa que deu a bala ou alguma outra pessoa. 3. A distribuio no deve apresentar nenhuma ordem em especial, sendo totalmente espontnea. 4. Uma bala ou bombom pode ser dado a algum que j tenha recebido outra do mesmo tipo. 5. Os integrantes podem dar balas ou bombons para si prprios. 6. A apresentao correspondente s balas azedas deve ser feita com sinceridade, mas tambm com muita sensibilidade para que a pessoa, sem ser ofendida, possa rever algumas de suas aes.

TRENZINHO Objetivos: Fazer com que as pessoas memorizem os nomes umas das outras. Como Fazer: 1. Durante um curto tempo as pessoas podem andar pela sala relembrando o nome de todos os participantes do grupo e reparando em pelo menos uma qualidade de cada um. 2. Passado esse tempo, um dos coordenadores, identificado como locomotiva, sai correndo em volta da sala e diz o nome e qualidade de algum, que se prende a locomotiva chamando outra pessoa pelo nome e destacando uma qualidade. 3. Segue-se at formar o trem com todos participantes.

FAZENDO COMPRAS Objetivos: Para descontrao e memorizao de nomes de todos do grupo. Como Fazer: 1. Todos esto sentados em crculos e o coordenador, em p, diz: Fui fazer compras com... (e diz o nome de vrias pessoas do grupo). 2. De repente, acrescenta: No tenho mais dinheiro. 3. Quem teve o nome citado deve trocar de lugar rapidamente e o coordenador se senta entre eles. 4. Algum ficar sem lugar, em p. Este ser o prxima a fazer compras e assim continua. 5. Se algum no perceber que seu nome foi citado e por isso no se levantar, ser o que vai fazer compras.

ANNCIOS CLASSIFICADOS Objetivos: Apresentar pessoas que quase no se conhecem. Material: Papel e cante para cada um. Como Fazer: 1. Cada participante recebe uma folha em branco e nela escreve um anncio classificado sobre ele mesmo, se oferecendo para um servio, curso ou outra coisa. 2. A folha no pode conter nome. 3. Os classificados so afixados na parede e os participantes devem ler os anncios e durante 20 minutos tentar descobrir quem so as pessoas anunciadas. 4. Em seguida o coordenador deve perguntar: a) quem se reconheceu atravs dos anncios classificados, b) quantas pessoas pensavam se conhecer e descobriram que no se conheciam direito, c) como cada um se sentiu ao ver seu anncio sendo lido pelos outros,

d) o que falta para que o grupo se conhea melhor.