SIQUE

CULTURA EN NUESTRAS JVENES MENTES POR: BALAM QUITZ

Este nmero es el tercero de la coleccin y realmente pretendo llenarlo de un tema trillado, un asunto de la vida cotidiana, un tpico tan aburrido que todos tienen algo que decir acerca de l, aunque se posea una limitada percepcin de la cuestin. A este artculo lo he titulado El nio que llevamos dentro , auque resulta inadecuada en cierta medida la denominacin, pues no trata del embara!o o de una condicin particular de los adultos, m"s bien, el contenido es tan claro, que sin que mencione el tema del presente, la mayora de los lectores se podr"n imaginar de qu trata. Es innegable que desde que nacemos, estamos su#etos a ese nio que llevamos dentro , inevitablemente nos convertimos en "rboles que crecen con esa agua, con esa tierra, con esas condiciones. $esde el preciso momento en que nuestra madre nos toma en sus bra!os, e%perimentamos su presencia. &in embargo, mi intencin no es crear un marco re'erencial acerca del tema en cuestin( me#or, pre'iero hablar e%tensamente de su actuacin durante la edad adulta )e incluso en la adolescencia*. +ues bien, para nadie es secreto que e%isten los sentimientos, que cada uno de nosotros nos con'ormamos, en cierta medida, de e%periencias que tiene que ver con ellos( para nadie es desconocido, que en determinadas circunstancias las emociones nos dominan, que en esas mismas condiciones, hay corazonadas que la razn no entiende. -eneralmente sucede lo anterior, cuando aparece repentinamente ese nio que llevamos dentro. Ahora bien, a qu me re'iero cuando escribo el nio que llevamos dentro ( es una pregunta muy di'cil de responder y que qui!" yo pueda contestar a grandes rasgos y de manera super'icial. &in embargo, creo saber el signi'icado de tal 'rase. .o me estoy re'iriendo m"s que a esa emocin que domina las cosas bellas del planeta, a esa energa que se trasmite entre humanos, que hace que emane de la esencia de ellos la vida
Man da t u s com en t ari os o escri t os a: bal am _qu it zeazu l @h otm ai l .com

como tal, me re'iero a ese sentimiento que une pensamientos y que puede potenciali!ar las capacidades de la gente( me e%preso as del concepto m"s abstracto del mundo. Ese sentimiento de quin escribo es el nio que llevamos dentro , con todo lo que implica dicha 'rase( es decir, me re'iero a la locura, a la travesura, a la libertad, al es'uer!o cotidiano, a los chocolates y a las rosas, a las 'amosas )y ahora, espor"dicas* serenatas, a un beso dulce lleno de sueos y 'antasas, a un abra!o lleno de calor, a un coqueteo sin cesar, a una batalla sin cuartel y en la cual no hay vencedores ni vencidos, a la 'elicidad, a todo lo asqueroso que con este sentimiento se puede trans'ormar( a los miedos que se es'uman, a los deseos que se vuelven realidad, en 'in, a la vida en toda la e%tensin de la palabra. +areciera hasta ahora, que estoy pintando un cuadro poco usual, pareciera que estoy hablando de una situacin a#ena a las condiciones actuales del conte%to, pareciera como si nosotros los adultos , hubisemos asesinado ese nio de quien escribo( pareciera como si nos hubisemos olvidado de su e%istencia para apropiarnos de e%tensos y mltiples roles que pertenecen a la cotidianeidad, pareciera como si hubisemos de#ado de es'or!arnos por vivir( tal parece que el p"rra'o anterior slo e%iste en mi imaginacin. /e agradara e%tender mi comentario sobre el tema, pero creo que estoy usando gran parte de mi tiempo en comportarme como adulto, pienso que me encuentro ocultando ese sentimiento del que parad#icamente escribo( as que pre'iero, convertirme en nio, de#ar que mi sentir 'luya y se desborde por encima de mis 'ronteras, creo que en este momento, tengo que hacer cosas m"s trascendentales. 0e decidido de#ar de escribir por hoy. +ara estas horas tal ve! tengas una idea vaga del tema de este artculo, qui!", al igual que yo, hayas decidido de#ar salir al nio que llevamos dentro ( un ser al que nos agrada llamar, Amor.

Gracias a los que han respondido a mi splica y me han enviado sus comentarios, pronto habr sorpresas! Hasta el prximo nmero.

N ot as de col ecci n. 2 de Oct ubre de 2003.