PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI

Oleh : Yosi Amanda Arif Dosen Pengampu : DR. Evi Suryawati, .Pd

!A"#$%AS "E&#R#A' DA' ($ # PE'D(D("A' PRO&RA S%#D( PE'D(D("A'

#'()ERS(%AS R(A# *+,RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Semester !lokasi "aktu Kompetensi Inti : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : Biologi : Energi dalam Sistem Kehidupan : VII/ : # Minggu $ % &P : ' Mengha(ati dan mengha(ati ajaran agama (ang dianutn(a' )' Menghargai dan mengha(ati perilaku jujur* disiplin* tanggungja+a,* peduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun* per-a(a diri* dalam ,erinteraksi se-ara e.ekti. dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan ke,eradaann(a #' Memahami pengetahuan (.aktual* konseptual* dan prosedural) ,erdasarkan rasa ingin tahun(a /' tentang ilmu pengetahuan* teknologi* seni* ,uda(a terkait .enomena dan kejadian tampak mata konkret dan ranah a,strak terkait Mengelola* menalar dan men(aji dalam ranah dengan

Yosi Amanda arif

pemngem,angann(a

dari

(ang

dipelajarin(a

disekolah se-ara mandiri* ,ertindak se-ara e.ekti.* kreati. serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan' /' Men-o,a* mengolah* dan men(aji dalam ranah konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi.ikasi* dan mem,uat) dan ranah a,strak (menulis* mem,a-a* menghitung* menggam,ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang dipelajari di sekolah dan sum,er lain (ang sama dalam sudut pandang/teori Kompetensi Dasar : #'0 Mengenal konsep energi* ,er,agai sum,er energi* energi dari makanan* trans.ormasi energi dalam sel* meta,olisme sel* respirasi* sistem pen-ernaan makanan* dan .otosintesis /'0 Melakukan hijau' /'1 Melakukan per-o,aan untuk men(elidiki respirasi pada he+an )' Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu2 o,jekti.2 jujur2 teliti2 -ermat2 tekun2 hati3 hati2 ,ertanggung ja+a,2 ter,uka2 kritis2 kreati.2 ino4ati. dan peduli lingkungan) dalam akti4itas per-o,aan sederhana untuk

men(elidiki proses .otosintesis pada tum,uhan

Yosi Amanda arif

sehari3hari se,agai +ujud implementasi sikap dalam melakukan per-o,aan dan ,erdiskusi )') Menghargai kerja indi4idu dan kelompok dalam akti4itas sehari3hari se,agai +ujud implementasi melaksanakan per-o,aan dan melaporkan hasil per-o,aan )'# Menunjukkan perilaku ,ijaksana dan

,ertanggungja+a, dalam akti4itas sehari3hari se,agai +ujud implementasi sikap dalam memilih penggunaan ,ahan kimia untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan' Indikator : #'0' Menjelaskan pengertian energi' #'0') Menjelaskan konsep energi potensial #'0'# Menjelaskan pengertian energi kinetik' #'0'/ Mendeskripsikan ,er,agai sum,er energi' #'0'% Menjelaskan sum,er energi pada makanan' #'0'0 Menjelaskan peru,ahan3peru,ahan energi (ang terjadi di alam dan sekitar rumah' #'0'5 Menjelaskan pengertian respirasi' #'0'6 Menjelaskan konsep pen-ernaan kar,ohidrat* protein dan lemak'

Yosi Amanda arif

#'0'1 Menjelaskan konsep .otosintesis' /'0' Meran-ang per-o,aan sederhana untuk

mengetahui terjadin(a proses .otosintesis' /'0' Mendiskusikan hasil pengamatan .otosintesis di dalam kelompok' /'1' Melakukan pengamatan untuk menunjukkan respirasi pada serangga' /'1') Mendiskusikan hasil pengamatan di dalam kelompok' )' ' Menunjukkan sikap teliti dan tekun dalam melakukan pengamatan' )' ') Mengikuti prosedur per-o,aan praktikum .otosintesis dan respirasi serangga dengan -ermat )' '# Melaporkan hasil pengamatan dengan jujur dan o,jekti.' )' '/ Barpartisipasi akti. dalam diskusi kelompok' )')' Memperhatikan dengan seksama dalam diskusi kelompok' )')') Mem,erikan apresiasi terhadap kelompok (ang tampil'

Yosi Amanda arif

)')'# Mem,erikan kesempatan ,ertan(a dan menja+a, kepada sis+a lain' )'#' Melakukan pengamatan dengan alat respirometer se-ara ,ijaksana' )'#') mematuhi aturan di la,oratorium tentang

ke,ersihan dan keselamatan kerja' Tu uan Pem!e"a aran : #'0' ' Sis+a mampu menjelaskan pengertian energi' #'0')' Sis+a mampu menjelaskan konsep energi potensial #'0'#' Sis+a mampu menjelaskan pengertian energi kinetik' #'0'/' Sis+a mampu mendeskripsikan ,er,agai sum,er energi' #'0'%' Sis+a mampu mendeskripsikan peranan

makanan se,agai sum,er energi' #'0'0' Sis+a mampu menjelaskan peru,ahan3

peru,ahan energi (ang terjadi di alam dan sekitar rumah' #'0'5' Sis+a mampu menjelaskan pengertian respirasi' #'0'6' Sis+a mampu menjelaskan konsep pen-ernaan kar,ohidrat'

Yosi Amanda arif

#'0'6') Sis+a mampu menjelaskan konsep Pen-ernaan protein' #'0'6'# Sis+a mampu menjelaskan konsep pen-ernaan lemak #'0'1 ' Sis+a mampu menjelaskan konsep .otosintesis' /'0' ' Sis+a mampu meran-ang per-o,aan sederhana untuk mengetahui terjadin(a proses .otosintesis' /'0')' Sis+a mampu mendiskusikan hasil pengamatan .otosintesis di dalam kelompok' /'1' ' Sis+a mampu melakukan pengamatan untuk menunjukkan respirasi pada serangga' /'1')' Sis+a mampu mendiskusikan hasil pengamatan di dalam kelompok' )' ' ' Sis+a mampu menunjukkan sikap teliti dan tekun dalam melakukan pengamatan' )' ')' Sis+a mampu mengikuti prosedur per-o,aan praktikum .otosintesis dan respirasi serangga dengan -ermat )' '#' Sis+a mampu melaporkan hasil pengamatan dengan jujur dan o,jekti.' )' '/' Sis+a mampu ,erpartisipasi akti. dalam diskusi kelompok'
Yosi Amanda arif

)')' ' Sis+a mampu memperhatikan dengan seksama dalam diskusi kelompok' )')')' Sis+a mampu mem,erikan apresiasi terhadap kelompok (ang tampil' )')'#' Sis+a mampu mem,erikan kesempatan ,ertan(a dan menja+a, kepada sis+a lain' )'#' ' Sis+a mampu melakukan pengamatan dengan alat respirometer se-ara ,ijaksana' )'#')' Sis+a mampu mematuhi aturan di la,oratorium tentang ke,ersihan dan keselamatan kerja' Materi Pem!e"a aran : Energi dalam Sistem Kehidupan Strate#i Pem!e"a aran : PERTEM$AN % (&JP) Pendekatan : S-ienti.iModel : 7ooperati4e learning tipe S8!9 Metode : -eramah* 8an(a ja+a,* diskusi kelompok Ke#iatan A'a" (%( menit) ' !persepsi :uru menan(akan kepada sis+a ;mengapa ,uah kelapa ,isa jatuh ke tanah<=

Yosi Amanda arif

)' Moti4asi :uru demonstrasikanlah suatu ,enda jatuh dari suatu ketinggian tertentu* misaln(a penghapus papan tulis lalu guru memainkan mainan mo,il3mo,ilan (ang dimainkan di ,idang miring' Kemudian minta peserta didik untuk mengungkapan apa (ang mereka lihat dalam peragaan terse,ut' #' Men(ampaikan tujuan pem,elajaran :uru men(ampaikan tujuan pem,elajaran Ke#iatan Inti ()( menit) ' :uru men(ampaikan pokok3pokok materi pem,elajaran tentang Energi' )' Sis+a mengamati guru men(ampaikan pokok3pokok materi pem,elajaran' #' :uru ,ertan(a kepada sis+a peru,ahan energi apa (ang terjadi saat kita men(alakan kipas angin< /' Sis+a diminta duduk dalam kelompok masing3masing (ang telah di,agi se,elumn(a' %' :uru mem,agikan >KS kepada sis+a dan sis+a diminta untuk mendiskusikan ja+a,ann(a' 0' :uru mem,im,ing sis+a dalam mengerjakan >KS 5' :uru meminta per+akilan dari masing3masing kelompok untuk melaporkan hasil diskusin(a ke depan kelas' 6' :uru melengkapi dan menam,ahkan in.ormasi dari hasil presentasi masing3 masing kelompok' 1' :uru ,ertan(a pada sis+a apa saja sum,er energi di ,umi ?' :uru meminta sis+a mengaitkan .ungsi makanan dengan energi' Ke#iatan Penutup ( %( menit)
Yosi Amanda arif

' :uru menilai penampilan masing3masing kelompok dan memaparkan kele,ihan dan kekurangan dari setiap penampilan' )' :uru mem,erikan penghargaan ,erupa pujian kepada kelompok (ang penampilann(a ,agus dan mem,erikan moti4asi kepada kelompok (ang masih memiliki kekurangan' #' :uru merangkum materi pem,elajaran dari a+al hingga akhir' /' :uru mem,erikan post test %' :uru meminta sis+a untuk mempelajari materi selanjutn(a tentang 8rans.ormasi Energi dalam Sel dan Meta,olisme Sel'

PERTEM$AN & (* JP) Pendekatan : S-ienti.iModel : 7ooperati4e >earning Metode : 7eramah* 8an(a ja+a,* diskusi Ke#iatan a'a" (%( menit) ' !persepsi :uru menan(akan kepada sis+a ;mengapa saat lapar ,adan kita terasa lemas<= )' Moti4asi :uru mematikan dan men(alahkan lampu di ruang kelas lalu mengajak peserta didik untuk melihat dan memikirkan kejadian terse,ut* kemudian mintalah mereka men(ampaikan iden(a tentang apa (ang dilihat' #' Men(ampaikan 8ujuan Pem,elajaran :uru men(ampaikan tujuan pem,elajaran'

Yosi Amanda arif

Ke#iatan inti (%(( menit) ' :uru men(ampaikan pokok3pokok materi pem,elajaran tentang trans.ormasi energ( di daalam sel' )' Sis+a mengamati guru saat menjelaskan pokok3pokok pem,elajaran tentang trans..ormasi energ( di daalam sel' #' :uru ,ertan(a pada sis+a apa itu trans.ormasi' /' Sis+a diminta untuk duduk dalam kelompok masing3masing (ang telah di,agi se,elumn(a' %' :uru mem,agikan >KS kepada sis+a dan sis+a diminta untuk mendiskusikan ja+a,ann(a' 0' :uru mem,im,ing sis+a dalam mengerjakan >KS 5' :uru meminta setiap sis+a mempresentasikan hasil diskusin(a di depan kelas se-ara ,ergantian' 6' :uru ,ertan(a kepada sis+a apa itu kata,olisme dan ana,olisme' 1' :uru meminta sis+a menjelaskan apa .un.si kloro.il pada tum,uhan dan kaitann(a dengan meta,olism sel tum,uhan' ?' :uru melengkapi dan menam,ahkan in.ormasi (ang kurang lengakap dari hasil presentassi sis+a' Ke#iatan Penutup (%( menit) ' :uru menilai penampilan dari masing3masing kelompok dan memaparkan kekurangan dari setiap penampilan terse,ut )' :uru mem,erikan penghargaan ,erupa pujian kepada kelompok (ang penampilann(a ,agus dan mem,erikan moti4asi kepada kelompok (ang masih memiliki kekurangan' #' :uru merangkum materi pem,elajaran dari a+al hingga akhir'
Yosi Amanda arif

/' :uru mem,erikan post test %' :uru meminta sis+a untuk mempelajari materi selanjutn(a tentang @espirasi' PERTEM$AN * (&JP) Pendekatan : S-ienti.iModel : 7ooperati4e >earning Metode : diskusi* 9I Ke#iatan a'a" (%( menit) ' !persepsi :uru menan(akan kepada sis+a ;,isakah kamu hidup tanpa ,erna.as<A )' Moti4asi :uru meminta sis+a untuk menarik napas* menahann(a* dan kemudian melepaskann(a se-ara perlahan' Kemudian peserta didik diminta untuk mengungkap pendapatn(a tentang hal ini' #' Men(ampaikan tujuan pem,elajaran :uru men(ampaikan tujuan pem,elajaran Ke#iatan inti ()( menit) ' Sis+a diminta untuk duduk dalam kelompok (ang telah di,agi se,elumn(a' )' :uru mem,agikan >KS kepada sis+a tentang langkah langkah (ang akan di praktikumkan' #' :uru mendemonstrasikan -ara melakukan per-o,aan tentang respirasi' /' Sis+a mengamati saat guru mendemostrasikan tentang -ara melakukan praktikum respirasi'
Yosi Amanda arif

%' :uru meminta sis+a untuk melakukan praktikum se-ara ,erkelompok' 0' :uru mem,im,ing sis+a dalam melaksanakan praktikum' 5' :uru meminta per+akilan kelompok untuk mempresentasikan hasil pengamatann(a di depan kelas' 6' :uru ,ertan(a pada sis+a apa saja organ respirasi dan dimana terjadi pertukaran oksigen dan kar,on dioksida pada paru3paru' 1' :uru meminta sis+a menjelaskan apa .ungsi ,erna.as ,agi makhluk hidup' ?' :uru melengkapi dan menam,ah in.ormasi dari hasil presentasi masing3 masing kelompok' Ke#iatan Penutup (%( menit) ' :uru menilai penampilan dari masing3masing kelompok dan memaparkan kekurangan dari setiap penampilan terse,ut )' :uru mem,erikan penghargaan ,erupa pujian kepada kelompok (ang penampilann(a ,agus dan mem,erikan moti4asi kepada kelompok (ang masih memiliki kekurangan' #' :uru merangkum materi pem,elajaran dari a+al hingga akhir' /' :uru mem,erikan post test %' :uru meminta sis+a untuk mempelajari materi selanjutn(a tentang Pen-ernaan Makanan'

Yosi Amanda arif

PERTEM$AN + (* JP) Pendekatan : S-ienti.iModel : 7ooperati4e >earning Metode : diskusi* 9I Ke#iatan a'a" (%( menit) ' !persepsi :uru menan(akan kepada sis+a ;tahukah kamu mengapa saat kita duduk di ,a+ah pohon terasa sejuk= )' Moti4asi :uru menampilkan gam,ar terjadin(a proses .otosintesis dalam slide po+er point lalu sis+a diminta untuk memperhatikan mekanisme ter,entukn(a oksigen dari proses .otosintesis #' Men(ampaikan 8ujuan Pem,elajaran :uru men(ampaikan tujuan pem,elajaran'

Ke#iatan inti ()( menit) ' Sis+a diminta untuk duduk dalam kelompok (ang telah di,agi se,elumn(a' )' :uru mem,agikan >KS kepada sis+a tentang langkah langkah (ang akan di praktikumkan' #' :uru mendemonstrasikan -ara melakukan per-o,aan tentang .otosintesis menggunakan tanaman hydrilla* em,er* -orong dan gelas ukur'

Yosi Amanda arif

/' Sis+a mengamati saat guru mendemonstrasikan -ara melakukan praktikum tentang .otosintesis' %' :uru meminta sis+a untuk melakukan praktikum se-ara ,erkelompok' 0' :uru mem,im,ing sis+a dalam melaksanakan praktikum dan mengerjakan >KS praktikum' 5' :uru meminta per+akilan kelompok untuk mempresentasikan hasil pengamatann(a di depan kelas' 6' :uru ,ertan(a pada sis+a mengapa tum,uhan melakukan .otosintesis dan apa Bat (ang dihasilkan oleh tum,uhan selama melakukan .otosintesis terse,ut<' 1' :uru melengkapi dan menam,ah in.ormasi dari hasil presentasi masing3 masing kelompok' Ke#iatan Penutup (%( menit) ' :uru menilai penampilan dari masing3masing kelompok dan memaparkan kekurangan dari setiap penampilan terse,ut )' :uru mem,erikan penghargaan ,erupa pujian dan tepuk tangan kepada kelompok (ang penampilann(a ,agus dan mem,erikan moti4asi kepada kelompok (ang masih memiliki kekurangan' #' :uru merangkum materi pem,elajaran dari a+al hingga akhir' /' :uru mem,erikan post test %' :uru meminta sis+a untuk mempelajari seluruh materi pada ,a, Energi dalam Sistem Kehidupan untuk ujian pada pertemuan selanjutn(a'

Yosi Amanda arif

PERTEM$AN , ( & JP) Pendekatan : S-ienti.iModel : 7ooperati4e >earning Metode : diskusi Ke#iatan a'a" (%( menit) ' Mem,eri salam )' Mengkondisikan kelas #' !persepsi :uru menan(akan ;apa saja Bat makanan (ang ,erperan se,agai sum,er energi<=* untuk mengingatkan sis+a pada materi se,elumn(a' /' Moti4asi :uru menampilkan gam,ar penderita k+ashiorkor dan marasmus' Kemudian guru menan(akan kepada sis+a pendapat mereka tentang gam,ar terse,ut terkait dengan konsep perom,akan Bat makanan' %' Men(ampaikan 8ujuan Pem,elajaran :uru men(ampaikan tujuan pem,elajaran' Ke#iatan inti ()( menit)

Yosi Amanda arif

' :uru men(ampaikan pokok3pokok materi pem,elajaran tentang pen-ernaan makanan dengan menggunakan slide presentasi' )' Sis+a mengamati slide presentasi (ang ditampilkan guru saat menerangkan tentang pokok3pokok materi pem,elajaran tentang pen-ernaan makanan' #' Sis+a diminta untuk duduk dalam kelompok (ang telah di,agi se,elumn(a' /' :uru mem,agikan >KS kepada sis+a' %' :uru mem,im,ing sis+a dalam menja+a,' 0' :uru meminta per+akilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusin(a di depan kelas' 5' :uru ,ertan(a =!pakah Bat makanan saat masuk ke dalam tu,uh dapat langsung diserap tanpa diuraikan< Cat apa (ang mem,antu penguraian makanan di dalam tu,uh<= 6' :uru meminta sis+a menghu,ungkan se,a, aki,at apa,ila kekurangan makanan dengan pen(akit (ang ditim,ulkan' 1' :uru melengkapi dan menam,ah in.ormasi dari hasil presentasi masing3 masing kelompok' Ke#iatan Penutup (%( menit) ' :uru menilai penampilan dari masing3masing kelompok dan memaparkan kekurangan dari setiap penampilan terse,ut )' :uru mem,erikan penghargaan ,erupa pujian dan tepuk tangan kepada kelompok (ang penampilann(a ,agus dan mem,erikan moti4asi kepada kelompok (ang masih memiliki kekurangan' #' :uru merangkum materi pem,elajaran dari a+al hingga akhir' /' :uru mem,erikan post test
Yosi Amanda arif

%' :uru meminta sis+a untuk mempelajari materi selanjutn(a tentang .otosintesis PERTEM$AN ) (*JP) $LAN-AN .ARIAN BAB ENER-I DALAM SISTEM KE.ID$PAN Sum!er Be"a ar : Buku IP! kelas 5 SMP 9epdiknas halaman ) 3 #5 Peni"aian : 8es Draian

LEMBAR /BSER0ASI SIS1A

ASPEK PEN-AMATAN No2 Nama Sis'a Ker a Sama ( % & Tan##un# Ja'a! ( % & ( Te"iti % & Bi aksana Apresiasi ( % & ( % & Tan3a Ja'a! ( % &

) # / % 0 5 6 1 ? ) #

Yosi Amanda arif

Keterangan : ? : dilaksanakan : dilaksanakan tapi pelaksanaan kurang ,aik ) : dilaksanakan dan ,aik

LEMBAR /BSER0ASI SIS1A

ASPEK PEN-AMATAN No2 Nama Sis'a Ker a Sama ( % & Tan##un# Ja'a! ( % & ( Te"iti % & Bi aksana Apresiasi ( % & ( % & Tan3a Ja'a! ( % &

) # / % 0 5 6 1 ? ) # Keterangan : ? : dilaksanakan : dilaksanakan tapi pelaksanaan kurang ,aik

Yosi Amanda arif

) : dilaksanakan dan ,aik

S/AL $LAN-AN .ARIAN ENER-I DALAM SISTEM KE.ID$PAN A2 Pi"i4"a4 a'a!an 3an# pa"in# tepat dari pertan3aan5pertan3aan di !a'a4 ini6 ' Kemampuan untuk melakukan usaha atau melakukan suatu per,uatan dise,ut denganE !' Kehidupan B' Energi 7' Meta,olisme 9' :erak

)' Energi (ang ditim,ulkan saat seorang anak ,ermain ketapel adalahE !' Energi Potensial B' Energi kinetiYosi Amanda arif

7' Energi gerak 9' Energi panas

#' !ndi anak (ang rajin' Biasan(a dia selalu men(empatkan sarapan se,elum ,erangkat ke sekolah' Fari ini dia lupa sarapan karena ter,uru3,uru' Saat di sekolah !ndi terlihat sangat lesu dan tidak ,ertenaga' Menurut kalian* apakah (ang terjadi pada !ndi< !' 8u,uhn(a tidak menghasilkan energi karena dia tidak sarapan B' !ndi kurang tidur sehingga ia terlihat lesu 7' !ndi terlalu lelah karena ,egadang semalaman 9' !ndi kelelahan karena ter,uru3,uru ,erangkat ke sekolah

/' ) :as !lam )) Batu ,ara #) !ngin /) !ir %) !luminium Sum,er energi (ang termasuk sum,er energi (ang dapat diper,aharui ditunjukkan oleh nomorE !' dan )

B' ) dan #

Yosi Amanda arif

7' # dan / 9' / dan %

%' P>8! Koto Kampar 8erletak di Propinsi @iau tepatn(a di Ka,upatenE !' @okan Filir B' @okan Fulu 7' Kampar 9' Indragiri hulu

0' 9i,a+ah ini (ang termasuk -ontoh protein na,ati adalahE !' Ka-ang kedelai*daging sapi* ikan tenggiri B' 8elur a(am* ikan patin* daging a(am 7' 8ahu* tempe* on-om 9' Susu* keju* telur

5' ' sum,er energi ( gram lemak sama dengan 1 kilo kalori)' )' pelarut 4itamin !* 9* E* dan K' #' pelindung organ3organ tu,uh (ang penting se,agai ,antalan lemak' /' pelindung tu,uh dari suhu (ang rendah' 9iatas adalah merupakan .ungsi dariE

Yosi Amanda arif

!' Kar,ohidrat B' >emak 7' Protein 9' Vitamin

6' 9i,a+ah ini (ang menunjukkan reaksi .otosintesis (ang ,enar adalahE !' 70F )G0 H G) IIIIIIJ 07G) H 0F)G B' 07G) H 0F)G II(7aha(a)IIJ 70F )G0 H 0G) 7' 07G) H 0F)G II(!ir)IIJ 70F )G0 H G) 9' 70F )G0 H G) II(7aha(a)IIJ 07G) H 0F)G 1' Kar,ohirat* protein dan lemak masing3masing akan diserap oleh tu,uh dalam ,entukE !' Monosakarida 2 !sam amino 2 !sam lemak dan gliserol B' !sam amino 2 Monosakarida 2 !sam lemak dan gliserol 7' !sam lemak dan :liserol 2 Monosakarida 2 !sam amino 9' !sam amino 2 !sam lemak dan :liserol 2 Monosakarida ?' :angguan meta,olisme ,erupa tertim,unn(a sen(a+a aseton (ang dapat men(e,a,kan gangguan pernapasan' Kesulitan ,ernapas terjadi karena meningkatn(a tingkat keasaman dan jumlah 7G) (ang tertim,un' Kelainan ini dinamakanE !' !4itaminosis B' !nemiaK 7' K+ashiorkor 9' !sidosis
Yosi Amanda arif

B2 Ja'a!"a4 pertan3aan5pertan3aan di !a'a4 ini den#an !enat6 ' !pakah (ang dimaksud dengan Energi Potensial< Se,utkan dan jelaskan ma-am3ma-am energi potensialL )' Se,utkan # -ontoh peru,ahan energi kima menjadi energi listrikL #' !pakah (ang dimaksud dengan energi .osil< Mengapa kita tidak ,oleh menggunakan energi .osil se-ara ,erle,ihan< /' Kar,ohidrat* lemak dan protein merupakan sum,er energi' !pa (ang terjadi jika kita kele,ihan mengkonsumsi Bat3Bat terse,ut< Bagaimana pula jika kekurangan< %' Seseorang (ang ,erolahraga se,elum mengkonsumsi sejumlah makanan akan merasa sangat keletihan' Mengapa hal itu terjadi< &elaskan alasanmuL 0' &elaskan mekanisme pen-ernaan kar,ohidrat dalam tu,uh dalam ,entuk skema dan penjelasan skemaL 5' Se,utkan hormone3hormon (ang ,er.ungsi mengatur kadar gula dalam darah ,eserta tempat diproduksin(aL 6' Menurutmu* upa(a apa (ang dapat dilakukan agar mas(arakat Indonesia mengurangi ketergantungan pada ,eras se,agai makanan pokokn(a< 1' Global warming adalah salah satu isu lingkungan (ang dengan penggunaan energi< ?' Manusia* he+an dan tum,uhan semuan(a mem,utuhkan oksigen untuk ,erna.as' Bagaimana alam dapat men(ediakan oksigen untuk memenuhi ke,utuhan makhluk hidup< KDN7I &!"!B!N !' ' B
Yosi Amanda arif

paling ,an(ak

di,i-arakan tahun3tahun terakhir ini' !pakah hu,ungan global warming

)' ! #' ! /' 7 %' 7 0' 7 5' B 6' B 1' ! ?' 9 B' ' Energi potensial adalah energi (ang dimiliki suatu materi karena lokasi atau strukturn(a' Ma-am3Ma-am Energi Potensial : Energi potensial gra4itasi* (aitu energi (ang dimiliki suatu ,enda karena terletak di atas permukaan ,umi' Makin tinggi letak suatu ,enda di atas permukaan ,umi* makin ,esar energi potensial gra4itasin(a' Energi potensial elastisitas* ialah energi (ang tersimpan pada ,enda (ang sedang diregangkan (misaln(a* pada karet katapel dan ,usur panah) atau ditekan (misaln(a* pada per)' Makin jauh peregangan dan penekanann(a* makin ,esar energin(a' Energi kimia* ialah energi (ang terkandung dalam suatu Bat' Misaln(a* makanan* memiliki energi kimia sehingga orang (ang makan akan memilik energi untuk ,erakti4itas' 7ontoh energi kimia lainn(a adalah ,ensin (ang digunakan untuk men(alakan mesin kendaraan'
Yosi Amanda arif

Energi potensial listrik datang dalam ,e,erapa ,entuk' Se,uah ,enda ,ermuatan listrik saat istirahat memiliki energi potensial (ang ,erhu,ungan dengan ,enda3,enda lain di dekatn(a (ang juga ,ermuatan listrik' Se,uah 4ariasi ini adalah untuk ,enda ,ermuatan (ang tidak pada saat diam* dalam situasi ini ada potensi energi magnetik' 9ari semua -ontoh energi potensial* mungkin (ang paling spektakuler adalah melalui partikel ,ermuatan listrik dalam inti atom' (ang memegang energi potensial nuklir' )' Makanan* aki kendaraan ,ermotor* #' Energi .osil adalah energi (ang ,erasal dari .osil* misaln(a ,atu ,ara* min(ak ,umi dan ,ahan tam,ang lainn(a' /' &ika kita kele,ihan mengkonsumsi makanan maka kita akan mengalami o,esitas dan dia,etes' Dntuk le,ih spesi.ik* jika kekurangan kar,ohidrat akan terkena pen(akit giBi ,uruk* seperti marasmus dan k+ashiorkor' &ika kita kekurangan protein* (ang paling pasti adalah kita akan menderita giBi ,urukk' Pen(akitn(a adalah marashmus dan k+ashiorkor' Protein se-ara ,erle,ihan juga tidak menguntungkan ,agi tu,uh' Makanan (ang tinggi protein ,iasan(a tinggi lemak sehingga dapat dapat men(e,a,kano,esitas' Kele,ihan protein tidak ,aik* karena dapat mengganggu meta,olisme protein (ang ,erada di hati' :injal pun akan terganggu tugasn(a* karena ,ertugas mem,uang hasil meta,olisme protein (ang tidak terpakai' Malah kalo kadar protein terlalu tinggi ,isa3,isa kalsium keluar dari tu,uh' Ini kan ,isa jadi pen(e,a, osteoporosis' Karena protein merupakan makanan pem,entuk asam* kele,ihan asupan protein akan meningkatkan kadar keasaman tu,uh* khususn(a keasaman darah dan jaringan' Kondisi ini dise,ut asidosis'

Yosi Amanda arif

:angguan pen-ernaan* seperti kem,ung* sakit mag* sem,elit* merupakan gejala a+al asidosis' 9alam jumlah (ang ,an(ak lemak sangat ,er,aha(a ,agi tu,uh* Namun kekurangan lemak juga dapat menim,ulkan kerugian ,agi kesehatan manusia' Be,erapa pen(akit (ang dapat ditim,ulkan aki,at kekurangan lemak antara lain2 depresi* d(sle$ia (anak (ang sulit mem,a-a)* sulit konsentrasi* autis* merasa lelah* da(a ingat (ang lemah dan pro,lem pada perilaku' &ika kele,ihan lemak* kita akan mengalami ,er,agai pen(akit ,er,aha(a seperti kolesterol dan jantung koroner %' Makanan merupakan sum,er energi ,agi tu,uh' &ika kita tidak makan dan melakukan akti4itas ,erat seperti olahraga tanpa makan* maka tu,uh kita akan merasa kelelahan' 0'

Yosi Amanda arif

Kar,ohidrat setelah di-erna di usus akan diserap oleh dinding usus halus dalam ,entuk monosakarida' Monosakarida di,a+a oleh aliran darah se,agian ,esar menuju hati dan se,agian lainn(a di,a+a ke sel jaringan tertentu dan mengalami proses meta,olisme le,ih lanjut' 9i dalam hati* monosakarida mengalami proses sintesis menghasilkan glikogen* dioksidasi menjadi 7G) dan F)G* atau dilepaskan untuk di,a+a oleh aliran darah ke ,agian tu,uh (ang memerlukan' Fati dapat mengatur kadar glukosa dalam darah atas ,antuan hormon insulin (ang dikeluarkan oleh kelenjar pankreas' Kenaikan proses pen-ernaan dan pen(erapan kar,ohidrat men(e,a,kan glukosa dalam darah meningkat sehingga sintesis glikogen dari glukosa oleh hati akan naik' Se,alikn(a* jika ,an(ak kegiatan* ,an(ak energi (ang digunakan untuk kontraksi otot sehingga kadar glukosa dalam darah menurun' 9alam

Yosi Amanda arif

hal ini* glikogen akan diuraikan menjadi glukosa (ang selanjutn(a mengalami kata,olisme menghasilkan energi (dalam ,entuk energi kimia)' 5' Formon (ang mengatur kadar gula dalam darah* (aitu: ' Formon insulin* dihasilkan oleh pankreas* ,er.ungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah' )' Formon adrenalin* dihasilkan oleh korteks adrenal* ,er.ungsi menaikkan kadar glukosa dalam darah' 6' Mem,iasakan diri mengkonsumsi jenis kar,ohidrat lain' Seperti (ang kita ketahui* kar,ohidrat ada ,an(ak jenisn(a' Ini dari memulai sesuatu (ang ,aru itu adalah mem,iasakann(a' 1' :lo,al +arming atau (ang juga dikenal dengan pemanasan glo,al adalah meningkatn(a suhu ,umi aki,at penggunaan ,ahan ,akar .osil' Emisi kendaraan dan pa,rik dapat men(e,a,kan glo,al +arming' Pengoprasian ,enda3,enda terse,ut menggunakan ,ahan ,akar .osil seperti ,ensin dan solar' Intin(a* glo,al +arming sangan dipengaruhi oleh penggunaan ,ahan ,akar .osil (ang ,erle,ihan' ?' Pen(ediaan oksigen oleh alam dilakukan oleh tum,uhan' 8um,uhan melakukan .otosintesis untuk menghasilkan oksigen untuk makhluk hidup lainn(a ,erna.as'

Yosi Amanda arif