CONCEPTOS DE EDUCACION

1) Es la presentacin sistemtica de hechos, ideas, habilidades y tcnicas a

los estudiantes. la educacin es gratuita para todos los estudiantes. Sin
embargo, debido a la escasez de escuelas pblicas, tambin existen muchas
escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orien tar al educando para
conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional.
Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para
formarle o desarrollarle; de ah que la accinejercida por una generacin adulta
sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un
ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareci en la
faz de la tierra desde que apareci la vida humana. Es la que da vida a
la cultura, la que permite que el espritu del hombre la asimile y la haga
florecer, abrindole mltiples caminos para su perfeccionamiento.

2) Etimolgicamente, la educacin tiene dos significados: educare que significa
conducir, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa
extraer, sacar algo de dentro del Hombre.
Esta nocin etimolgica revela dos n otas de la educacin: por un lado, un
movimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de
la cual van a brotar esos hbitos o esas formas de vivir que determinan o
posibilitan que se diga que una persona est educada.
La educacin significa, entonces, una modificacin del Hombre, un
desenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esta modificacin no tendra
sentido si no implicara una mejora. En otras palabras, toda educacin es una
perfeccin. Sin embargo, no toda perfeccin es educacin, ya que existe en el
hombre una perfeccin que surge de una evolucin espontnea del ser. Dado
que la educacin presupone una influencia extraa, una direccin, una
intencin, se la define como un perfeccionamiento intencional de las funcione s
superiores del Hombre, de lo que ste tiene de especficamente humano.
Es a travs del perfeccionamiento inmediato de las capacidades humanas,
que se logra el perfeccionamiento mediato de la persona humana.
No es lo mismo educacin que instruccin, la cual consiste en la transmisin de
conocimientos. La educacin contiene a la instruccin, pero trasciende los
planteos acadmicos, piensa en el Hombre todo y en todos los Hombres como
personas y como comunidad.

3) Para adentrarnos en el conocimiento, comprensin y utilizacin de la
disciplina denominada Educacin, intentaremos primeramente abordar de
manera operativa y simplificada un concepto sobre ella. Dado que la Educacin
y el mbito de la didctica educativa, se desarrolla principalmente en un
sistema formal, proponemos la siguiente definicin: " La educacin debemos
entenderla como la herramienta social y de naturaleza pedaggica para
generar mujeres y hombres libres, para una sociedad libre. La educacin y el
sistema educativo, con su espacio privilegiado, la escuela, nos permiten
desarrollar aprendizajes en un contexto pertinente donde el alumno recibe de
forma sistemtica, coherente y secuencial con su desarrollo psico -biolgico,
herramientas cognitivas y axiolgicas, para intervenir en su yo y modificar su
conducta, con miras a transformarlo en un ser reflexivo, critico y participativo.
Debemos si indicar que la educacin es un proceso permanente y sistemtico y
que esta se da a lo largo de toda la vida, es decir somos seres definidos por el
constante aprendizaje".

4) Se podra decir segn Sarramona (1989) que las ideas principales que
hablan de educacin tratan sobre:


Un proceso esencialmente dinmico entre dos personas.


Que proporciona las metas y ayudas para alcanzar las metas del hombre, partiendo
de la aceptacin consciente del sujeto.


Que pretende el perfeccionamiento del individuo como persona.


Que busca la insercin activa y consciente del individuo en el medio social.


Que significa un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida humana.


Que el estado resultante, aunque no definitivo, supone una situacin duradera y
distinta del estado original del hombre.

5) La educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a
lo largo de toda la vida y que contribuye a la formacin integral de las personas,
al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creacin de cultura, y al
desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial.
Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes mbitos de la
sociedad.

6) Si bien el vocablo educacin est presente gracias al latn, podremos
encontrarle al menos una raz de origen, pero en este caso le podremos
encontrar dos:
La primera que nombro es educare y entre sus significados se encuentran
palabras como criar, alimentar o introducir. Esta concepcin nos deja al
descubierto una educacin de imposicin, donde el alumno, en un principio, no
tiene ningn conocimiento hasta que empieza a abso rber todo lo que el
maestro le quiere ensear, pero solamente lo que este ltimo cree como
verdadero y nico.
La segunda es exducere y entre sus significados en nuestra lengua se
encuentran: construir desde dentro hacia fuera, sacar o trasladar. Esta seg unda
acepcin(exducere) es ms respetuosa(y respetable) y tiene ms encuenta al
alumno. La diferencia que tiene con la anterior es que tiene un enfoque
contrario, es decir, la educacin no empieza en el profesor y acaba en el
alumno, sino que, se fomenta ms la actitud iniciadora del alumno para que
luego acte el profesor.

7) El proceso multidireccional mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La
educacin no slo se produce a travs de la palabra: est presente en todas
nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculacin y concienciacin cultural, moral y conductual. As, a
travs de la educacin, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo
de generaciones anteriores, creando adems otros nuevos.
Proceso de socializacin formal de los individuos de una sociedad.
La educacin se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas,
cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los dems. sta no siempre
se da en el aula.

8) la educacin puede definirse como el proceso de soc ializacin de los
individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La
educacin tambin implica una concienciacin cultural y conductual, donde las
nuevas generaciones adquieren los modes de ser de generaciones anteriores.

9) 1 La educacin adiestramiento (casi adoctrinamiento), encauzamiento.

10) La educacin desarrollo potencial humano que permite e incrementa la
libertad y responsabilidad de la persona.


PEDAGOGIA:
1 pedagoga como la ciencia que se ocupa de la educacin y la enseanza.
Tiene como objetivo proporcionar guas para planificar, ejecutar y evaluar
procesos de enseanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e
influencias de diversas ciencias, como la psicologa (del desarrollo,
personalidad, superdotacin, educativa, social), la sociologa, la antropologa,
la filosofa, la historia y la medicina, entre otras. Luego, el pedagogo es el
experto en educacin formal y no formal que investiga la manera d e organizar
mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al mximo
el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educacin en todas
sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social.

2 Definicin. Del griego pais-paidos (nio) y ago (conducir), significa gua o
conduccin del nio; pedagogo tena, en la Antigedad, un significado similar al
de ayo: esclavo que llevaba a la escuela al muchacho joven (Littre ) y, ms
genricamente, quien pona a los nios en condiciones de seguir sin
demasiada equivocacin ni contratiempo los futuros caminos de la vida. El
trmino ya aparece en Homero, quien llama a Fnix pedagogo de Aquiles
(La Ilada, carta IX), y, dos siglos d. C., Clemente de Alejandra (v.) titula una de
sus obras El Pedagogo, dando cuatro acepciones de la palabra Pedagoga.
As, pues, etimolgicamente, el pedagogo es quien conduce al nio hacia las
capacidades y responsabilidades del hombre completo; en una palabra, es el
constructor del hombre del maana.

3 "La pedagoga como saber, se ha caracterizado por su interdisciplinaridad. La
pedagoga es terica y prctica. Terica en la medida que caracteriza la
cultura, identifica problemas y necesidades cul turales que pueden ser
solucionadas con cambios por va educativa y, estudia la experiencia educativa
y prctica y; prctica, porque parte de su saber se construye en la prctica
educativa. Con base en la caracterizacin cultural y en la identificacin de
problemas y necesidades propone soluciones educativas que tienen la
intensin de transformar una realidad, producir cambio individual, colectivo y
social". Me identifico con esta concepcin, es de Miguel ngel Vargas, la tom
de su "Gua para el diseo de una solucin educativa con apoyo en un
ambiente virtual informtico".

4 La Pedagoga es un conjunto de saberes que se ocupan de la educacin
como fenmeno tpicamente social y especficamente humano. Es por tanto
una ciencia de carcter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la
educacin con el fin de conocerla y perfeccionarla. La pedagoga es una
ciencia aplicada se nutre de la sociologa, economa, antropologa, psicologa,
historia, filosofa, medicina

5) La pedagoga es el conjunto de saberes que se encarga de la educacin
como fenmeno especficamente humano y tpicamente social. Se trata de
una ciencia aplicada de carcter psicosocial, cuyo objeto de estudio es
la educacin.


6) Tanto el Diccionario de la Lengua Espaola de la Real Academia
Espaola,
1
como el Diccionario Salamanca de la Lengua Espaola
2
definen a la
pedagoga como la ciencia que se ocupa de la educacin y la enseanza.
Tiene como objetivo proporcionar guas para planificar, ejecutar y evaluar
procesos de enseanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e
influencias de diversas ciencias, como la psicologa (del desarrollo,
personalidad, superdotacin, educativa, social), la sociologa, la antropologa,
la filosofa, la historia y la medicina, entre otras. Luego, el pedagogo es el
experto en educacin formal y no formal que investiga la manera de organizar
mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al mximo
el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educacin en todas
sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social.

7) La pedagoga es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda
persona, en los aspectos psicolgico, fsico e intelectual tomando en cuenta los
aspectos culturales de la sociedad en general.

8) Pedagoga es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con
los recursos que tenemos a nuestro alcance, como son: experiencia,
materiales, la misma naturaleza, los laboratorios, los avances tecnolgicos, la
escuela, el arte, el lenguaje hablado, escrito y corporal.

9) La pedagoga, como lo indica seria la ciencia que estudia los procesos
educativos, lo cual ciertamente dificulta su entendimiento, ya que es un proce so
vivo en el cual intervienen diferentes funciones en el organismo para que se
lleve a cabo el proceso de aprendizaje, por tal motivo si el objeto mismo es
difcil de definir, por lo tanto su definicin, sera el estudio mediante el cual se
lleva a cabo las interconexiones que tienen lugar en cada persona para
aprender, tales como el cerebro, la vista y el odo, y que en suma se aprecia
mediante la respuesta emitida a dicho aprendizaje.

10) La pedagoga es la disciplina que se encarga de regular el proces o
educativo al igual que resolver los problemas que se suscitan debido a la
aparicin de la educacin.