Fagrapport: Fremmedsprk : Spansk

Skolens navn Dato

Korgen sentralskole
Adresse Telefon/faks
Klasse/gruppe
10
Skoler
2013-1
!"rer
Dav#d $onto%a &sp'n
$untl#g avgangspr(ve # fremmedsprk)
Hver elev gr opp individuelt eller i par, eleven har 24 timer til forberedelse
Kompetanseml # faget
Sprklring
Ml for opplringen er at eleven skal kunne
utnytte egne erfaringer med sprklring i lring av det nye sprket
underske likheter og ulikheter mellom morsmlet og det nye sprket og utnytte dette i egen
sprklring
bruke digitale verkty og andre hjelpemidler
beskrive og vurdere eget arbeid med lre det nye sprket
Kommunikasjon
Ml for opplringen er at eleven skal kunne
bruke sprkets alfabet og tegn
finne relevante opplysninger og forst hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og
autentiske tekster i ulike sjangere
delta i enkle, spontane samtalesituasjoner
presentere ulike emner muntlig
gi uttrykk for egne meninger og flelser
forst og bruke tall i praktiske situasjoner
kommunisere med forstelig uttale
forst og bruke et ordforrd som dekker dagligdagse situasjoner
bruke grunnleggende sprklige strukturer og former for tekstbinding
tilpasse sprkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner
skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer
bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formlet
bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og mte med autentisk sprk
Sprk, kultur og samfunn
Ml for opplringen er at eleven skal kunne
samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i sprkomrdet og i Norge
sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemter i sprkomrdet og i Norge
samtale om sprk og sider ved geografiske forhold i sprkomrdet
gi uttrykk for opplevelser knyttet til sprkomrdets kultur
Tema/emne Vektlagte kompetanseml Lrestoff Arbeidsmter
Komunikasjon:
Kap. 1
! hilse og ta avskjed p spansk.
"flige former som brukes nr man
mter en eldre#ukjent person.
Kap $
! sprre og fortelle om sprk man
snakker.
%prre og fortelle om hvor man
bor.
Kap &
! sprre of fortelle om hva ting er
eller betyr.
%prre og fortelle om hva man gjr
Kap '
%prre og fortelle om navn.
Kjenne til uformell tale.
Kap (
%prre om alder
)ortelle enkelt om egne interesser.
*tveksle telefonnummer.
Kap +
%prre og fortelle om familie.
Navn p rom og mbler.
Kap ,
-eskrive mennesker
Sprklring:
*nderske likheter og ulikheter mellom
morsmlet og det nye sprket og utnytte
dette i egen sprklring.
*tnyte erfaringer med sprklring i lring
av det nye sprket.
-ruke digitale verkty og andre
hjelpemidler .feks. /rdbker0
Beskrive og vurdere eget arbeid med
lre det nye sprket.
Komunikasjon:
-ruke sprkets alfabet og tegn
)inne relevante opplysninger og forst
hovedinnholdet i skriftlige og muntlige
tilpassede og autentiske tekster i ulike
sjangre.
1elta y enkle samtalesituasjoner.
2resentere ulike emner muntlig.
)orst og bruke tall i praktiske situasjoner.
Kommunisere med forstelig uttale.
)orst og bruke et ordforrd som dekker
daglige situasjoner.
-ruke grunnleggende sprklige strukturer
og former for tekstbinding.
Tilpasse sprkbruken i noen grad til ulike
"ovedboken vr
har vrt Vidas 1.
3i har lest
tekstene og gjort
oppgaver som
passet med
temaene. 3i har
ogs brukt
oppgaver fra
arbeidsboken
Amigos 1.
4v nettresurser
har vi brukt
hovedsaklig to
youtubekanaler
Videoer av:

-)risvoldprivatgy
mnas
-Kjersti 5onen-
5a6aulay
Nettopgaver fra:
http##vidas1-
versjon$.6appelen
damm.no#7
5untlig oppvarming. 8levene presentere seg selv til klassen.
5untlig fremstilling av det spanske alfabetet.
2arvis samarbeid med muntlige oppgaver
Tema/emne Vektlagte kompetanseml Lrestoff Arbeidsmter
Kap 9
%prre og fortelle hvor noe
ligger, hvor man drar og om st
sted eller en by.
Kap :
"andle mat og sprre om priser.
%nakke om det man liker#ikke
liker.
Kjenne farger.
Kap 1;
%prre og fortelle om vaner i
dagliglivet, om tidspunkter og
datoer.
Kap 11
"andle klr og snakke om klr.
Kap 1$
%prre og fortelle om fritid, og
om hva man har gjort.
Kap 1&
)ortelle om planer og om hva
man skal gjre.
Kjenne uttrykk knyttet til en
telefonsamtale.
%nakke om vret.
Kap 1'
-estille p en kafe og forst en
enkel meny.
)orst en enkel oppskrift.
Sprk, kultur og samfunn:
%amtale om dagligliv, personer og
aktuelle hendelser i sprkomrodet og i Norge.
%ammenligne noen sider ved
tradisjoner, skikker og levemter i
sprkomrdet og i Norge.
%amtale om sprk og sider ved
geografiske forhold i sprkomrodet.
1e to verste har
vi brukt
hovedsakelig i
arbeidet med
gramatikken.
Nettopgavene har
vi brukt til velse
i bde lese og
lytteforstelse.
5untlig oppvarming. 8levene presentere seg selv til klassen.
5untlig fremstilling av det spanske alfabetet.
2arvis samarbeid med muntlige oppgaver
Tema/emne Vektlagte kompetanseml Lrestoff Arbeidsmter
Kap 1(
*trykke nsker og plikter.
Kjenne til uttrykk knyttet til sport
og trening.
Uttale og gramatikk:
Sprk, kultur og samfunn:
%amtale om dagligliv, personer og
aktuelle hendelser i sprkomrodet og i Norge.
%ammenligne noen sider ved
tradisjoner, skikker og levemter i
sprkomrdet og i Norge.
%amtale om sprk og sider ved
geografiske forhold i sprkomrodet.
1e to verste har
vi brukt
hovedsakelig i
arbeidet med
gramatikken.
Nettopgavene har
vi brukt til velse
i bde lese og
lytteforstelse.
5untlig oppvarming. 8levene presentere seg selv til klassen.
5untlig fremstilling av det spanske alfabetet.
2arvis samarbeid med muntlige oppgaver
VURDERN!SKR"ERER VED #$K%#" !"" EKS%&EN'
KR"ERER !R%D %V &(#$))N(E#SE
Kan litt *+,-. Kan ganske godt */,0. Kan veldig godt *1,2.
3aglig inn4old
Kan presentere noen viktige elementer
fra deler av temaet (gjengi liste opp!
Kan presentere flere viktige elementer
fra temaet
Kan beskrive med egne ord
hovedtrekkene i temaets innhold (forst
anvende!
3iser god innsikt og oversikt over
temaets innhold med eksempler (tolke
se sammen"enger!
Kan vurdere innholdets betydning og i
noen grad analysere og vurdere innhold
(refleksjon!
5ruk av fagsprk
og 6egreper
Kan bruke noen viktige begreper
"ar et ganske variert ordforrd og kan
bruke flere viktige begreper
"ar et stort ordforrd og bruker begreper
i tilknytning til temaet p en korrekt
mte
3orm og
presentasjon
Kan si noen enkeltstende setninger
%nakker med mye sttte fra manuskriptet
Kan si mange setninger med god flyt og
sammenheng
%nakker tydelig og henvendt til
<publikum=
%nakker med noe sttte fra manuskriptet
%nakker med god flyt og sammenheng
3iser et fritt kroppssprk
%nakker tydelig og har en klar mottaker-
orientering
%kaper engasjement
%nakker med hjelp av noen f sttteord
fra manuskriptet
5ruk av
4jelpemidler og
kilder
>jr forsk p bruke noen hjelpemidler
"enviser til noen f kilder
"ar en grei bruk av hensiktsmessige
hjelpemidler
"enviser til kilder p en grei mte
-ruker hensiktsmessige hjelpemidler p
en overbevisende mte
"ar solide kildehenvisninger
Svare p
sp7rsml
Kan svare p noen f av de oppklarende
sprsmlene
%varer greit p oppklarende sprsml
%varer utfyllende og overbevisende p
oppklarende sprsml