/

1 : /
. :
/ ,
.
, (2007). Kaedah Penyelidikan Dalam Pendidikan. Selangor: Meteor
Doc. Sdn. Bhd.
. , ., (2006). 7- -
. . (:
254-266)
.., (2010). . :
.
. , (2005). . :
.
. , (2006). 7- - .

. (: 464-467)
. , (2006). 7- -
. . (:
48-55)
, (2001). . : .
. , ., (2006). 7-
- .
. (: 276 -284)
. , (2006). , , .
: .
. . , (2009). . :
.
/
. . , (2010). . :
.
. . , (2008). . :
.
..., (2007). ?. :
.
., (2006). 7- - .
. (: 76-81)
Cohen,L., Manion,L. & Morrison,K. (2001). Research methods in education (5
th
edition).
London: Routledge Falmer.
Cresswell,J.W. (2005). Educational research. Planning, conducting, and evaluating
quantitative and qualitative reseach. Ohio: Prentice Hall.
Fraenkel,J.R. & Wallen.N.E.(1990). How to design and evaluate research in
education.USA, McGraw-Hill.
Gillham,B (2003). The research interview.London: Continuum.
http://deitaz.blogspot.com/2010/08/kajian-kualitatif-
kuantitatif-dan.html
http://muhamad-kasim.blogspot.com/2011/10/ciri-ciri-
penyelidikan-kualitatif.html
http://www.cikgudahlia.com/2011/10/bab-3-rekabentuk-
penyelidikan-kajian.html
http://www.slideshare.net/malingall/konsep-dan-model-kajian-
tindakan
Jones,J.(2005). Management skills in school. London: Paul Chapman Publising.
Kembar, D.(2000). Action learning and action research. London: Kogan Page.
/
Mills,G.E. (2000). Action research. A guide for the teacher researcher. Ohio: Prentice
Hall.
. . , (2006). . :
.
Shaifol Bahary Sulaiman, (2009). Kajian Tindakan Berasaskan Sekolah. Selangor:
Meteor Doc. Sdn. Bhd.

KAJIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN GABUNGAN
KAJIAN KUANTITATIF
Kajian kuantitatif adalah kajian yang menggunakan maklumat / data yang bersifat
kuantitatif. Data kuantitatif boleh diukur, melalui proses pengukuran dan memerlukan
alat-alat pengukuran seperti soal selidik dan ujian. Saiz sampel bagi kajian ini lebih
besar berbanding kajian kualitatif.
Jenis-jenis kajian kuantitatif:
i) Kajian Deskriptif
ii) Kajian Korelasi
iii) Causal Comparative
iv) Kajian Eksperimental
KAJIAN KUALITATIF
Kajian kualitatif adalah kajian yang menggunakan maklumat / data yang bersifat
kualitatif. Data kualitatif diperoleh dengan cara pemerhatian, temubual, analisis
dokumen atau apa-apa cara untuk mendapatkan data yang lengkap. Saiz sampel bagi
kajian ini lebih kecilberbanding kajian kualitatif.
Jenis-jenis kajian kualitatif:
i) Kajian Tindakan
ii) Kajian Kes
iii) Kajian Lapangan
iv) Analisis Dokumen
PERBEZAAN DI ANTARA KAJIAN KUANTITATIF DAN KAJIAN KUALITATIF
/
i) Bentuk Data
KAJIAN KUANTITATIF KAJIAN KUALITATIF
Data berbentuk angka yang boleh diukur. Data berbentuk perkataan atau ayat
yang dikumpul melalui temubual atau
yang direkod dalam bentuk gambar atau
video.



ii) Instrumen Kajian
KAJIAN KUANTITATIF KAJIAN KUALITATIF
Penyelidik menggunakan instrument
seperti soal selidik dan ujian pencapaian
bagi memungut data. Instrumen
berfungsi sebagai alat pengukur dan
menjadi alat perantaraan antara
penyelidik dan peserta kajian.
Penyelidik adalah instrumen utama
memungut data. Penyelidik perlu berada
dalam situasi yang dikaji, mendengar
dan memerhati sendiri fenomena yang
ingin dikaji.
iii) Reka bentuk Kajian
KAJIAN KUANTITATIF KAJIAN KUALITATIF
Reka bentuk ditetapkan sebelum data
dipungut.
Reka bentuk bersifat mudah lentur /
fleksibel, boleh diubahsuai mengikut
keadaan dan keperluan situasi.
iv) Peserta Kajian
KAJIAN KUANTITATIF KAJIAN KUALITATIF
Penyelidik bukan peserta kajian. Peserta
kajian adalah sampel yang dipilih dengan
menggunakan teknik persampelan
tertentu.
Penyelidik adalah sebahagian daripada
peserta kajian. Maklumat kajian
diperoleh secara langsung daripada
peserta kajian.
v) Metodologi Kajian
KAJIAN KUANTITATIF KAJIAN KUALITATIF
Penyelidik mengkaji populasi atau
sampel yang mewakili populasi. Saiz
sampel besar dan dipilih berasaskan
Saiz sampel kecil dan dipilih secara
bertujuan dan tidak berasaskan
/
kebarangkalian. kebarangkalian.
KAJIAN GABUNGAN (MIXED-METHOD)
Kajian gabungan pula merupakan kajian yang menggabungkan kaedah kuantitatif dan
kualitatif. Data yang diperoleh juga menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif.
RUJUKAN
Aini Hassan. 2007. Kualitatif Atau Kuantitatif ?: Memahami Andaian Asas Yang
Mendasari Penyelidikan Pendidikan. Masalah Pendidikan. 30 (1). Halaman 7-16.
Kajian Dalam Pendidikan. http://www.scribd.com/doc/18682201/Panduan-Kajian Kes
(3/4/2014)