RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SMA Al Amin Cilegon
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kela ! Semeter : " ! #
Alokai $akt% : &' ( )*+
Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan
konstitusi.
Kompetensi Dasar : 4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan
konstitusi.
4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara.
4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945
egara Kesatuan !epublik "ndonesia.
4.4 Menun#ukkan sikap positi$ terhadap konstitusi
negara.
"ndikator :
Mendeskripsikan pengertian dasar negara
Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara
Menguraikan tu#uan dan nilai konstitusi
Men%impulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah
negara
Menguraikan unsur sebuah konstitusi.
Men%impulkan &iri sebuah konstitusi bagi negara tertentu.
Menganalisis substansi konstitusi "ndonesia
Mendeskripsikan pokok pikiran %ang terdapat dalam pembukaan UUD
1945
Menganalisis kedudukan 'embukaan UUD 1945
Menguraikan makna tiap alinia %ang terdapat dalam pembukaan UUD
1945.
Menun#ukkan periodesasi konstitusi "ndonesia
Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan.
Menguraikan $ungsi perubahan sebuah konstitusi
Men%impulkan perilaku positi$ terhadap konstitusi negara
,- .%j%an Pem/elajaran :
(u#uan pokok pembela#aran adalah agar sis)a mampu dan dapat :
Mendeskripsikan pengertian dasar negara
Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara
Menguraikan tu#uan dan nilai konstitusi
SMA Al-Amin Cilegon.
143
Men%impulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara
Menguraikan unsur sebuah konstitusi
Men%impulkan &iri sebuah konstitusi bagi negara tertentu
Menganalisis substansi konstitusi "ndonesia
Mendeskripsikan pokok pikiran %ang terdapat dalam pembukaan UUD 1945
Menganalisis kedudukan 'embukaan UUD 1945
Menguraikan makna tiap alinia %ang terdapat dalam pembukaan UUD 1945
Menun#ukkan periodesasi konstitusi "ndonesia
Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan.
Menguraikan $ungsi perubahan sebuah konstitusi
Men%impulkan perilaku positi$ terhadap konstitusi negara
,,- Materi Ajar (Materi Pokok) :
Dasar negara dan konstitusi
o 'engertian Dasar egara dan Konstitusi egara
o (u#uan dan ilai konstitusi
o Keterkaitan Dasar negara dan konstitusi
Substansi konstitusi negara
o Muatan konstitusi negara
o Klasi$ikasi konstitusi di "ndonesia
o "mplementasi dasar negara ke dalam konstitusi atau UUD 1945
'embukaan UUD 1945 egara Kesatuan !epublik "ndonesia
o 'okok pikiran pembukaan UUD 1945
o Kedudukan 'embukaan dalam UUD 1945
o Makna setiap alinia dalam pembukaan
'erkembangan konstitusi "ndonesia
o 'eriode berlakun%a konstitusi
o *ungsi dan tahapan perubahan UUD 1945
o Kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan
o +ontoh perilaku positi$ terhadap konstitusi negara
,,,- Metode Pem/elajaran : Kooperati$ (eknik ,"-S./ 0Model (im .hli1
SMA Al-Amin Cilegon.
144
,0- Langkah1langkah Pem/elajaran
a- Kegiatan Awal
(an%a #a)ab tentang pela#aran minggu %ang lalu 0re2ie)1
Men%ampaikan pokok materi pembahasan hari ini
Mengin$ormasikan kompetensi dasar %ang ingin di&apai dalam pembela#aran.
/- Kegiatan ,nti
1. Membagi sis)a dalam kelompok3kelompok ke&il 4 4 orang5 dinamakan
kelompok kooperati$.

2. -uru men%ampaikan tugas3tugas %ang harus diker#akan masing3masing
anggota kelompok kooperati$5 %ang terdiri atas :
Dasar negara dan konstitusi
o 'engertian Dasar egara dan Konstitusi egara
o (u#uan dan ilai konstitusi
o Keterkaitan Dasar negara dan konstitusi
Substansi konstitusi negara
o Muatan konstitusi negara
o Klasi$ikasi konstitusi di "ndonesia
o "mplementasi dasar negara ke dalam konstitusi atau UUD 1945
'embukaan UUD 1945 egara Kesatuan !epublik "ndonesia
o 'okok pikiran pembukaan UUD 1945
o Kedudukan 'embukaan dalam UUD 1945
o Makna setiap alinia dalam pembukaan
'erkembangan konstitusi "ndonesia
o 'eriode berlakun%a konstitusi
o *ungsi dan tahapan perubahan UUD 1945
o Kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan
o +ontoh perilaku positi$ terhadap konstitusi negara
,ika #umlah sis)a 46 orang5 berarti terdapat 16 kelompok. ,adi terdapat
kelompok %ang membahas materi sama.

3. Setelah selesai melakukan diskusi dalam kelompok ke&il5 setiap anggota
kelompok mengambil undian tugas se&ara indi2ual %ang telah disediakan
oleh guru. Undian berisi materi3materi %ang telah didiskusikan.
SMA Al-Amin Cilegon.
145
4. Sis)a diminta menemui teman lain %ang mempun%ai tugas sama untuk
membentuk kelompok baru dan menger#akan tugas %ang ia terima.
.nggota kelompok baru tersebut kemungkinan besar terdiri atas sis)a
%ang dalam kelompok ke&il membahas materi berbeda. ,adi anggota
kelompok baru #umlahn%a lebih ban%ak dan berisi sis)a dari kelompok
%ang membahas materi berbeda dan dinamakan kelompok ahli.
5. Setiap anggota kelompok baru bertindak sebagai ahli %ang harus
men&atat5 ikut serta se&ara akti$ memberikan in$ormasi dan berdiskusi.
7. Kelompok ahli kembali berkumpul ke kelompok kooperati$ semula5
bertugas memberikan in$ormasi dari hasil diskusi kelompok ahli.
8. Meminta per)akilan kelompok kooperati$ untuk mempresentasikan hasil
diskusi se&ara men%eluruh dalam diskusi kelas dan mengambil
kesimpulan.
9. -uru mem$asilitasi #ika terdapat sis)a atau kelompok %ang mengalami
kesulitan dan memberikan klari$ikasi #ika ter#adi kesalahan konsep.
C- Kegiatan Pen%t%2
-uru memberikan pelurusan agar tidak ter#adi kesalahan konsep
-uru bersama sis)a mengambil kesimpulan akhir sebagai penguatan
-uru melakukan postes se&ara lisan tentang materi %ang dipela#ari
-uru bersama sis)a melakukan re$leksi
-uru memberikan tugas kepada sis)a untuk men%erahkan laporan se&ara
tertulis dari hasil diskusi kelas pada pertemuan berikutn%a
-uru menutup pela#aran dengan salam
0- Alat 3an S%m/er Belajar
a. .lat :
- Kertas berisi undian
- :;'
b. Sumber :
3 <uku 'endidikan Ke)arganegaraan Kelas = untuk SM.
3 <uku (ata egara untuk SMU Kelas 3
3 Dasar3dasar "lmu 'olitik
3 <uku3buku lain %ang rele2an
3 .rtikel> berita dari media massa
0,- Penilaian
(est tertulis berbentuk essa%
'enilaian terhadap proses dan hasil presentasi sis)a baik dalam dalam
kelompok masing3masing ataupun dalam diskusi kelas serta tanggung #a)ab
indi2idu terhadap kelompokn%a.
'enilaian terhadap un#uk ker#a berupa laporan tertulis.
SMA Al-Amin Cilegon.
146
Mengetah%i : Ciwandan4 Jan%ari #''5
Ke2ala Sekolah 6%r% PKn

3r- Nar%ddin N%rha7ati4 A-Md-
N,P-&8& 589 &9& N,P-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMA Al Amin Cilegon
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kela ! Semeter : " ! #
Alokai $akt% : 5 ( )*+
Standar Kompetensi : 5. Menghargai persamaan kedudukan )arga negara
dalam berbagai aspek kehidupan
Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan kedudukan )arga negara dan
pe)arganegaraan di "ndonesia
5.2 Menganalisis persamaan kedudukan )arga negara
dalam kehidupan bermas%arakat5 berbangsa dan
negara.
5.3. Menghargai persamaan kedudukan )arga negara
tanpa membedakan ras5 agama5 gender5 golongan5
buda%a5 dan suku
"ndikator :
Mendeskripsikan kedudukan )arga negara %ang diatur dalam UUD 1945
Menguraikan pers%aratan untuk men#adi )arga negara "ndonesia dan
hal %ang men%ebabkan hilangn%a status ke)arganegaraan
Men#elaskan asas ke)arganegaraan %ang berlaku se&ara umum
Menun#ukkan persamaan kedudukan )arga negara dalam kehidupan
bermas%arakat5 berbangsa dan bernegara
Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan )arga negara dalam
kehidupan bermas%arakat5 berbangsa dan bernegara
Memberikan &ontoh perilaku %ang menampilkan persamaan kedudukan
)arga negara dalam kehidupan bermas%arakat5 berbangsa dan
bernegara
Menun#ukkan persamaan kedudukan )arga negara tanpa
membedakan ras5 agama5 gender5 golongan5 buda%a5 dan suku
Mengidenti$ikasi &iri ras5 agama5 gender5 golongan5 buda%a5 dan suku
se&ara garis besar
SMA Al-Amin Cilegon.
147
Menghargai persamaan kedudukan )arga negara tanpa membedakan
ras5 agama5 gender5 golongan5 buda%a5 dan suku
,- .%j%an Pem/elajaran :
(u#uan pokok pembela#aran adalah agar sis)a mampu dan dapat :
Mendeskripsikan kedudukan )arga negara %ang diatur dalam UUD 1945
Menguraikan pers%aratan untuk men#adi )arga negara "ndonesia dan hal
%ang men%ebabkan hilangn%a status ke)arganegaraan
Men#elaskan asas ke)arganegaraan %ang berlaku se&ara umum
Menun#ukkan persamaan kedudukan )arga negara dalam kehidupan
bermas%arakat5 berbangsa dan bernegara
Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan )arga negara dalam
kehidupan bermas%arakat5 berbangsa dan bernegara
Memberikan &ontoh perilaku %ang menampilkan persamaan kedudukan
)arga negara dalam kehidupan bermas%arakat5 berbangsa dan bernegara
Menun#ukkan persamaan kedudukan )arga negara tanpa membedakan ras5
agama5 gender5 golongan5 buda%a5 dan suku
Mengidenti$ikasi &iri ras5 agama5 gender5 golongan5 buda%a5 dan suku se&ara
garis besar
Menghargai persamaan kedudukan )arga negara tanpa membedakan ras5
agama5 gender5 golongan5 buda%a5 dan suku
,,- Materi Ajar (Materi Pokok) :
/arga negara dan pe)arganegaraan
o Dasar hukum %ang mengatur /arga negara
o .sas dan stesel dalam ke)arganegaraan
o S%arat men#adi )arga negara
o ;al %ang men%ebabkan kehilangan ke)arganegaraan
'ersamaan kedudukan )arga negara
o ?andasan %ang men#amin persamaan kedudukan )arga negara
o <erbagai aspek persamaan kedudukan setiap )arga negara
o &ontoh perilaku %ang menampilkan persamaan kedudukan )arga negara
'ersamaan kedudukan )arga negara tanpa membedakan
o ras
o .gama
o -ender
o golongan5
SMA Al-Amin Cilegon.
148
o buda%a5 suku
,,,- Metode Pem/elajaran : Kooperati$ (eknik ,"-S./ 0Model (im .hli1
,0- Langkah1langkah Pem/elajaran
a- Kegiatan Awal
(an%a #a)ab tentang pela#aran minggu %ang lalu 0re2ie)1
Men%ampaikan pokok materi pembahasan hari ini
Mengin$ormasikan kompetensi dasar %ang ingin di&apai dalam pembela#aran.
/- Kegiatan ,nti
1. Membagi sis)a dalam kelompok3kelompok ke&il 4 4 orang5 dinamakan
kelompok kooperati$.

2. -uru men%ampaikan tugas3tugas %ang harus diker#akan masing3masing
anggota kelompok kooperati$5 %ang terdiri atas :
/arga negara dan pe)arganegaraan
o Dasar hukum %ang mengatur /arga negara
o .sas dan stesel dalam ke)arganegaraan
o S%arat men#adi )arga negara
o ;al %ang men%ebabkan kehilangan ke)arganegaraan
'ersamaan kedudukan )arga negara
o ?andasan %ang men#amin persamaan kedudukan )arga
negara
o <erbagai aspek persamaan kedudukan setiap )arga negara
o &ontoh perilaku %ang menampilkan persamaan kedudukan
)arga negara
'ersamaan kedudukan )arga negara tanpa membedakan
o ras
o .gama
o -ender
o golongan5
o buda%a5 suku
,ika #umlah sis)a 46 orang5 berarti terdapat 16 kelompok. ,adi terdapat
kelompok %ang membahas materi sama.

SMA Al-Amin Cilegon.
149
3. Setelah selesai melakukan diskusi dalam kelompok ke&il5 setiap anggota
kelompok mengambil undian tugas se&ara indi2ual %ang telah disediakan
oleh guru. Undian berisi materi3materi %ang telah didiskusikan.
4. Sis)a diminta menemui teman lain %ang mempun%ai tugas sama untuk
membentuk kelompok baru dan menger#akan tugas %ang ia terima.
.nggota kelompok baru tersebut kemungkinan besar terdiri atas sis)a
%ang dalam kelompok ke&il membahas materi berbeda. ,adi anggota
kelompok baru #umlahn%a lebih ban%ak dan berisi sis)a dari kelompok
%ang membahas materi berbeda dan dinamakan kelompok ahli.
5. Setiap anggota kelompok baru bertindak sebagai ahli %ang harus
men&atat5 ikut serta se&ara akti$ memberikan in$ormasi dan berdiskusi.
7. Kelompok ahli kembali berkumpul ke kelompok kooperati$ semula5
bertugas memberikan in$ormasi dari hasil diskusi kelompok ahli.
8. Meminta per)akilan kelompok kooperati$ untuk mempresentasikan hasil
diskusi se&ara men%eluruh dalam diskusi kelas dan mengambil
kesimpulan.
9. -uru mem$asilitasi #ika terdapat sis)a atau kelompok %ang mengalami
kesulitan dan memberikan klari$ikasi #ika ter#adi kesalahan konsep.
C- Kegiatan Pen%t%2
-uru memberikan pelurusan agar tidak ter#adi kesalahan konsep
-uru bersama sis)a mengambil kesimpulan akhir sebagai penguatan
-uru melakukan postes se&ara lisan tentang materi %ang dipela#ari
-uru bersama sis)a melakukan re$leksi
-uru memberikan tugas kepada sis)a untuk men%erahkan laporan se&ara
tertulis dari hasil diskusi kelas pada pertemuan berikutn%a
-uru menutup pela#aran dengan salam
0- Alat 3an S%m/er Belajar
a. .lat :
- Kertas berisi undian
- :;'
b. Sumber :
3 <uku 'endidikan Ke)arganegaraan Kelas = untuk SM.
3 <uku (ata egara untuk SMU Kelas 3
3 Dasar3dasar "lmu 'olitik
3 <uku3buku lain %ang rele2an
3 .rtikel> berita dari media massa
0,- Penilaian
(est tertulis berbentuk essa%
'enilaian terhadap proses dan hasil presentasi sis)a baik dalam dalam
kelompok masing3masing ataupun dalam diskusi kelas serta tanggung #a)ab
indi2idu terhadap kelompokn%a.
SMA Al-Amin Cilegon.
150
'enilaian terhadap un#uk ker#a berupa laporan tertulis.
Mengetah%i : Ciwandan4 Jan%ari #''5
Ke2ala Sekolah 6%r% PKn

3r- Nar%ddin N%rha7ati4 A-Md-
N,P-&8& 589 &9& N,P-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMA Al Amin Cilegon
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kela ! Semeter : " ! #
Alokai $akt% : &# ( )*+
Standar Kompetensi : 7. Menganalisis sistem politik di "ndonesia
Kompetensi Dasar : 7.1 Mendeskripsikan supra struktur dan in$ra struktur
politik di "ndonesia.
7.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai
negara.
7.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di
"ndonesia
"ndikator :
Mendiskripsikan pengertian sistim politik "ndonesia
Mendeskripsikan supra struktur politik "ndonesia
mendeskripsikan in$rastruktur politik
Menguraikan dinamika politik "ndonesia
Menun#ukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik %ang dianut
"ndonesia
Mendeskripsikan perbedaan sistim politik "ndonesia dengan negara
liberal dan komunis
Mengidenti$ikasikan &iri @ &iri mas%arakat politik
Menun#ukkan perilaku politik %ang sesuai aturan
Mensimulasikan salah satu kegiatan politik %ang diselenggarakan oleh
pemerintah 0 'emilu 1
SMA Al-Amin Cilegon.
151
<erperan serta se&ara akti$ dalam sistim politik di "ndonesia
,- .%j%an Pem/elajaran :
(u#uan pokok pembela#aran adalah agar sis)a mampu dan dapat :
1. Mendiskripsikan pengertian sistim politik "ndonesia
2. Mendeskripsikan supra struktur politik "ndonesia
3. mendeskripsikan in$rastruktur politik
4. Menguraikan dinamika politik "ndonesia
5. Menun#ukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik %ang dianut
"ndonesia
7. Mendeskripsikan perbedaan sistim politik "ndonesia dengan negara
liberal dan komunis
8. Mengidenti$ikasikan &iri @ &iri mas%arakat politik
9. Menun#ukkan perilaku politik %ang sesuai aturan
9. Mensimulasikan salah satu kegiatan politik %ang diselenggarakan oleh
pemerintah 0 'emilu 1
16. <erperan serta se&ara akti$ dalam sistim politik di "ndonesia
,,- Materi Ajar (Materi Pokok) :
Supra struktur dan in$ra struktur politik
pengertian sistem politik "ndonesia
&ara berpolitik melalui Suprastruktur politik atau lembaga $ormal
negara
"n$rastruktur kelompok kekuatan politik dalam mas%arakat
partai politik
kelompok kepentingan
kelompok penekan
media komunikasi politik
Sistem politik "ndonesia dan sistem politik di berbagai negara
Dinamika politik "ndonesia
Sistem politik di negara ?iberal dan negara komunis
'eran serta dalam sistem politik di "ndonesia
+iri mas%arakat politik
Menun#ukkan perilaku politik %ang sesuai aturan
+ontoh peranserta dalam s%stem politik
,,,- Metode Pem/elajaran : Kooperati$ (eknik ,"-S./ 0Model (im .hli1
,0- Langkah1langkah Pem/elajaran
SMA Al-Amin Cilegon.
152
a- Kegiatan Awal
(an%a #a)ab tentang pela#aran minggu %ang lalu 0re2ie)1
Men%ampaikan pokok materi pembahasan hari ini
Mengin$ormasikan kompetensi dasar %ang ingin di&apai dalam pembela#aran.
/- Kegiatan ,nti
1. Membagi sis)a dalam kelompok3kelompok ke&il 4 4 orang5 dinamakan
kelompok kooperati$.

2. -uru men%ampaikan tugas3tugas %ang harus diker#akan masing3masing
anggota kelompok kooperati$5 %ang terdiri atas :
Supra struktur dan in$ra struktur politik
pengertian sistem politik "ndonesia
&ara berpolitik melalui Suprastruktur politik atau lembaga $ormal
negara
"n$rastruktur kelompok kekuatan politik dalam mas%arakat
partai politik
kelompok kepentingan
kelompok penekan
media komunikasi politik
Sistem politik "ndonesia dan sistem politik di berbagai negara
Dinamika politik "ndonesia
Sistem politik di negara ?iberal dan negara komunis
'eran serta dalam sistem politik di "ndonesia
+iri mas%arakat politik
Menun#ukkan perilaku politik %ang sesuai aturan
+ontoh peranserta dalam s%stem politik
,ika #umlah sis)a 46 orang5 berarti terdapat 16 kelompok. ,adi terdapat
kelompok %ang membahas materi sama.

3. Setelah selesai melakukan diskusi dalam kelompok ke&il5 setiap anggota
kelompok mengambil undian tugas se&ara indi2ual %ang telah disediakan
oleh guru. Undian berisi materi3materi %ang telah didiskusikan.
4. Sis)a diminta menemui teman lain %ang mempun%ai tugas sama untuk
membentuk kelompok baru dan menger#akan tugas %ang ia terima.
.nggota kelompok baru tersebut kemungkinan besar terdiri atas sis)a
%ang dalam kelompok ke&il membahas materi berbeda. ,adi anggota
kelompok baru #umlahn%a lebih ban%ak dan berisi sis)a dari kelompok
%ang membahas materi berbeda dan dinamakan kelompok ahli.
SMA Al-Amin Cilegon.
153
5. Setiap anggota kelompok baru bertindak sebagai ahli %ang harus
men&atat5 ikut serta se&ara akti$ memberikan in$ormasi dan berdiskusi.
7. Kelompok ahli kembali berkumpul ke kelompok kooperati$ semula5
bertugas memberikan in$ormasi dari hasil diskusi kelompok ahli.
8. Meminta per)akilan kelompok kooperati$ untuk mempresentasikan hasil
diskusi se&ara men%eluruh dalam diskusi kelas dan mengambil
kesimpulan.
9. -uru mem$asilitasi #ika terdapat sis)a atau kelompok %ang mengalami
kesulitan dan memberikan klari$ikasi #ika ter#adi kesalahan konsep.
C- Kegiatan Pen%t%2
-uru memberikan pelurusan agar tidak ter#adi kesalahan konsep
-uru bersama sis)a mengambil kesimpulan akhir sebagai penguatan
-uru melakukan postes se&ara lisan tentang materi %ang dipela#ari
-uru bersama sis)a melakukan re$leksi
-uru memberikan tugas kepada sis)a untuk men%erahkan laporan se&ara
tertulis dari hasil diskusi kelas pada pertemuan berikutn%a
-uru menutup pela#aran dengan salam
0- Alat 3an S%m/er Belajar
b. .lat :
- Kertas berisi undian
- :;'
b. Sumber :
3 <uku 'endidikan Ke)arganegaraan Kelas = untuk SM.
3 <uku (ata egara untuk SMU Kelas 3
3 Dasar3dasar "lmu 'olitik
3 <uku3buku lain %ang rele2an
3 .rtikel> berita dari media massa
0,- Penilaian
(est tertulis berbentuk essa%
'enilaian terhadap proses dan hasil presentasi sis)a baik dalam dalam
kelompok masing3masing ataupun dalam diskusi kelas serta tanggung #a)ab
indi2idu terhadap kelompokn%a.
'enilaian terhadap un#uk ker#a berupa laporan tertulis.
Mengetah%i : Ciwandan4 Jan%ari #''5
Ke2ala Sekolah 6%r% PKn

3r- Nar%ddin N%rha7ati4 A-Md-
SMA Al-Amin Cilegon.
154
N,P-&8& 589 &9& N,P-
SMA Al-Amin Cilegon.
155