Jawapan E-Forum

Salam sejahtera. Penilaian diagnostik ialah satu proses penilaian terhadap kanak-kanak
untuk melabel tahap ketidakupayaan kanak-kanak.Penilaian ini biasanya dilakukan oleh
psikiatris, guru. Proses ini juga dikenal sebagai proses melabel. Proses melabel ini penting
kerana ini akan menentukan masa depan kanak-kanak tersebut. Disebabkan proses
melabel ini penting penglibatan ramai pakar diperlukan untuk mendapat keputusan
diagnosis yang lebih tepat.
Kementerian Pelajaran Malaysia mendefinisikan penilaian diagnostik sebagai
penilaian secara formatif bagi mendapatkan data yang menunjukkan ketidakupayaan
murid yang akan menyulitkan proses pengajaran dan pembelajaran.
Kesimpulannya, penilaian diagnostik ini adalah penilaian yang dilakukan kepada
kanak-kanak mengikut tahap ketidakupayaan mereka. Dengan ini langkah dan rawatan
tertentu boleh diambil dengan lebih berkesan
TUJUAN PENILAIAN DIAN!"TIK
Penilaian diagnostik ini bertujuan untuk mem#uat penilaian awal tentang
ketidakupayaan kanak-kanak. Penilaian awal diperlukan oleh kanak-kanak bekeperluan
khas terhadap keupayaan mereka samaada secara formal iaitu melalui pemerhatian dan
analisis. Penilaian ini membantu guru menentukan samaada kanak-kanak tersebut
memerlukan perhatian yang lebih atau tidak. Guru-guru juga dapat maningkatkaan
tumpuan dan keupayaan pelajar yang memerlukan bantuan. Selain itu, penilaian ini
juga #ertujuan men$umpul ma%lumat untuk tujuan penempatan kanak-kanak mengikut
kebolehan mereka. agi kanak-kanak yang mempunyai ketidakupayaan yang terbatas dan
berbe!a kemampuan dengan kanak-kanak lain perlu diasingkan mengikut keperluan
pembelajaran. Penilaian ini juga bertujuan membantu guru menyediakan atau menyelaras
sistem pengajaran mengikut ketidakupayaan kanak-kanak.

Penilaian diagnostik juga bertujuan mem#eri%an ma%lumat %epa&a i#u #apa,
guru dan pakar kanak-kanak. "asil penilaian yang dibuat boleh digunakan sebagai bahan
rujukan. Selain itu ibubapa juga boleh didedahkan dengan masalah sebenar anak-anak
mereka dan kaedah atau pendekatan yang sesuai ditekankan oleh ibubapa sebagai
langkah mengurangkan masalah kanak-kanak. Penilaian ini juga membantu pakar
memantau keadaan kanak-kanak dari masa ke semasa.
Respon E-forum
#$ Saya bersetuju dengan pendapat %ikgu. Penilaian diagnostik penting
bagi menentukan jenis ketidakupayaan kanak-kanak. Dengan adanya penilaian ini
guru-guru dan ibubapa dapat menngenalpasti tahap perkembangan kanak-kanak.
&leh itu guru dan ibubapa dapat menyediakan program inter'ensi yang sesuai
mengikut kemampuan kanak-kanak supaya mereka mendapat kehidupan yang
selesa disamping pendidikan yang sesuai dengan tahap kemampuan kanak-kanak.
Selain itu, penilaian diagnostik juga penting kepada guru-guru untuk merancang
kaedah pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian mengikut tahap murid.
(pabila kanak-kanak ini telah didiagnosis, guru akan mengetahui tahap kanak-kanak
dan membolehkan guru menyediakan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang
lebih berkesan. %ontohnya kanak-kanak yang lemah ditekankan dengan pengajaran
secara 'isual manakala kanak-kanak normal lebih kepada pengajaran yang lebih
kompleks dan abstrak
)$ Saya bersetuju dengan pendapat %ikgu. Penilaian ini juga penting bagi memberi
maklumat yang lebih jelas tentang ketidakupayaan kanak-kanak. "al ini kerana
pada tahap ini kanak-kanak akan dilabel mengikut ketidakupayaan mereka. Dengan
ini ibubapa akan mempunyai pengetahuan yang lebih tentang ketidakupayaan anak
mereka. *bubapa juga boleh mengambil tindakan sewajarnya iaitu mencari pakar-
pakar yang sesuai bagi melatih dan merawat anak-anak mereka. Kesimpulannya
,penilaian diagnostik ini diperlukan bagi proses melabel kanak-kanak.Dengan
adanya label ini akan dapat membantu proses rawatan..