Sede via del Mar TRASTORNOS DE LAS FUNCIONES CORTICALES SUPERIORES Nombre: Daniela Sandoval Belmar Asignatura: ntervenci!n con Adultos Salud F"sica Docente: Silvia #ega Fec$a: % de abril &'() 1) Describa las alteraciones presentadas: a* A+asia: Trastorno del lengua,e consecuencia de una lesi!n en las -reas cerebrales .ue controlan su emisi!n / comprensi!n0 as" como sus componentes 1sem-ntico0 +onol!gico0 mor+ol!gico / sint-ctico2* b* Apra3ia : T4rmino usado para denotar un trastorno en la e,ecuci!n de gestos orales5verbales0 no verbales o de e3tremidades0 en respuesta a una orden o imitaci!n* c* Agnosia : Alteraciones en el proceso de reconocimiento e identi+icaci!n de los est"mulos0 sin .ue e3ista un de+ecto del receptor o de las v"as sensitivas implicadas* d* Amnesia : Trastorno del +uncionamiento de la memoria0 en el cual el individuo es incapa6 de conservar o recuperar in+ormaci!n almacenada con anterioridad* e* Ale3ia : ncapacidad de leer palabras / letras como consecuencia de una lesi!n cerebral en individuos .ue /a $ab"an ad.uirido la lectura con anterioridad a la lesi!n cerebral* +* Agra+ia : Trastorno en la alteraci!n o p4rdida de la capacidad para reproducir el lengua,e escrito0 consecuencia de una lesi!n cerebral en individuos .ue /a presentaban esa capacidad* g* Acalculia : Alteraci!n de las $abilidades / el procesamiento matem-tico asociado a una lesi!n cerebral $* Dis+on"a : Di+icultad para producir sonidos al tratar de $ablar o un cambio en el tono o calidad de la vo60 la .ue puede sonar d4bil0 c$illona o ronca0 sin a+ectarla de +orma total* i* Dislalia : Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos +onemas o grupos de +onemas* ,* Disglosia : Di+icultad de la producci!n oral0 debido a alteraciones anat!micas /5o +isiol!gicas de los !rganos articulatorio del $abla* 7* Disartria : 8abla an!mala sin alteraci!n del lengua,e0 donde el su,eto no logra sincroni6ar movimientos del $abla0 o coloca una +uer6a muscular an!mala en momentos .ue no debe* l* Dis+emia : Tambi4n llamada tartamude60 es una perturbaci!n del $abla caracteri6ada por la repetici!n o blo.ueo de las palabras* 2) Describa la clasificaciones de las alteraciones presentadas: a* A+asia: 9as clasi+icaremos seg:n la locali6aci!n de la lesi!n* Afasias corticales: A+asia de Broca: surge de una lesi!n en la parte posterior de la tercera circunvoluci!n +rontal i6.uierda0 la cual corresponde al -rea ;;<;= de Brodmann* 9a lesi!n produce una e3presi!n verbal a+ectada / una comprensi!n auditiva relativamente me,or* A+asia de >erni7e: se produce por una lesi!n en la 6ona posterior de la circunvoluci!n temporal superior i6.uierda .ue corresponde al -rea && de Brodmann0 por lo cual la persona o/e pero no comprende las palabras0 por lo tanto +alla en la comprensi!n verbal / presenta incapacidad para trans+ormar los sonidos en un $abla co$erente* A+asia global: consecuencia de lesiones e3tensas en el territorio de la arteria cerebral media i6.uierda0 .ue a+ecta las -reas +rontoparietales / temporoparietales* Es la m-s grave de las a+asias /a .ue tanto la comprensi!n como la e3presi!n se encuentran alteradas0 por lo .ue comparte rasgos de la A+asia de Broca / de >erni7e* A+asia de conducci!n: producida por una lesi!n en el l!bulo parietal0 espec"+icamente en la circunvoluci!n postcentral / supramarginal e insular0 algunos autores dicen .ue tambi4n implica la lesi!n del +asc"culo ar.ueado .ue conecta el -rea de Broca con el de >erni7e* Esta se caracteri6a por la incapacidad ante la repetici!n* Con lesiones limtrofes a las reas corticales del lenguaje: A+asia transcortical: se produce al lesionarse los bordes de los centros del lengua,e* 9a caracter"stica es .ue a pesar de presentar alteraci!n en la comprensi!n / la e3presi!n0 se conserva la capacidad de repetici!n* A+asia transcortical motora: consecuencia de una lesi!n en el -rea motora suplementaria del l!bulo +rontal dominante* 9as caracter"sticas son reducci!n importante del $abla espont-nea0 la comprensi!n est- preservada / conservan la capacidad de denominaci!n / repetici!n* A+asia transcortical sensorial: se produce por una lesi!n en la parte posterior de la uni!n entre los $uesos parietal / occipital0 alterando las corte6as parietal / temporal cerca del -rea de >erni7e* 9a lectura / escritura est-n alteradas0 la comprensi!n es limitada / la repetici!n est- conservada* A+asia transcortical mi3ta: consecuencia de lesiones m:ltiples .ue daan 6onas corticales / subcorticales alrededor de las -reas del lengua,e* El $abla espont-nea es pobre0 presenta ecolalia0 sin .ue e3ista comprensi!n de lo dic$o* 9a denominaci!n0 escritura / lectura est-n alteradas* A+asia an!mica: puede ser consecuencia de la evoluci!n de una A+asia de >erni7e o de una A+asia Sensorial Transcortical* Se caracteri6a por la di+icultad de encontrar las palabras /5o nominar* b* Apra3ia : Ideomotora: alteraci!n de la e,ecuci!n de los gestos transitivos 1uso de ob,etos o $erramientas2* 9a lesi!n se encuentra en el $emis+erio i6.uierdo a nivel parietal o +rontal / es menos +recuente en las v"as callosas anteriores* Ideatoria: alteraci!n de la programaci!n / sucesi!n l!gica de los actos motores* De Disociacin: A nivel parietal0 espec"+icamente en el girus angular* 9os individuos desarrollan una incapacidad para e,ecutar actos motores +rente a una orden verbal0 sin embargo no presentan problemas al imitar /5o utili6ar ob,etos c* Agnosia : Visual aperceptiva: +alla en las etapas precoces del procesamiento visual0 e3iste una incapacidad de acceder a la estructura / propiedades espaciales de un est"mulo visual0 por lo .ue el ob,eto no es percibido como un todo* Visual asociativa: se asocia a lesiones bilaterales de la uni!n t4mporo<occipital / la sustancia blanca0 asociado a in+artos bilaterales de la arteria cerebral posterior* El su,eto percibe los ob,etos presentados visualmente pero no puede interpretarlos0 entenderlos o asignarles un signi+icado d* Amnesia : E3isten dos tipos principales de amnesia seg:n el periodo temporal a+ectado: Antergrada: incapacidad para +i,ar nuevos datos o sucesos ocurridos tras la aparici!n de una lesi!n cerebral0 supone una incapacidad para reconocer los acontecimientos inmediatos* Retrgada: abarca toda la in+ormaci!n almacenada previa a la lesi!n causante0 por lo cual e3iste una incapacidad para evocar o recordar cual.uier in+ormaci!n o suceso acontecido antes de la lesi!n* e* Ale3ia : Agnsica: perturbaci!n de las +unciones .ue aseguran el reconocimiento visual de los s"mbolos gr-+icos del lengua,e* Afsica: consecuencia de una p4rdida del valor sem-ntico de los signos del lengua,e escrito0 en la cual la lectura global de las palabras es m-s +-cil .ue la lectura aislada de letras* +* Agra+ia : Afsica: asociada al trastorno a+-sico total en el cual se encuentra m-s a+ectada la lengua escrita .ue el lengua,e oral* De aspecto aprxico: la alteraci!n recae sobre la escritura* Espaciales: producida por lesiones parietales derec$as en la cual los gra+emas con +recuencia se repiten o se doblan / se pierde la direcci!n espacial de la escritura* g* Acalculia : Alexia y agrafia numrica: Alteraciones de la escritura / lectura de los n:meros0 .ue puede acompaarse o no de ale3ia / agra+ia para las letras* Acalculia espacial: Trastorno en la organi6aci!n espacial0 en el .ue las reglas de colocaci!n de los d"gitos en su orden / en el espacio est-n alteradas* Anaritmetia: Alteraci!n primaria de la $abilidad para el c-lculo* $* Dis+on"a : e3isten dos grandes clasi+icaciones: !uncionales: causadas por un abuso vocal 1sobrees+uer6o20 por una mala t4cnica vocal0 o por ambas causas "rgnicas# alteraci!n de la vo6 producida por una lesi!n anat!mica en los !rganos de la +onaci!n* i* Dislalia : Evolutiva: Se presenta en la +ase del desarrollo del lengua,e in+antil0 en la cual el nio5a no es capa6 de repetir /5o imitar las palabras .ue escuc$a* !uncional: Alteraci!n de la articulaci!n debido a un mal +uncionamiento de los !rganos articulatorios* Audigena: Se produce por una audici!n de+ectuosa0 provoca alteraciones de la vo6 / del ritmo al $ablar "rgnica: Trastorno de la articulaci!n por alteraciones org-nicas0 /a sea por lesiones del sistema nervioso .ue a+ectan el lengua,e0 anomal"as anat!micas o mal+ormaciones de los !rganos .ue participan en el $abla* ,* Disglosia : Se clasi+ican seg:n el !rgano a+ectado* $ingual: Di+icultad articulatoria de la lengua* $a%ial: ?or alteraci!n en la +orma0 ausencia de +uer6a o movilidad en los labios* &alatina: ?or mal+ormaciones org-nicas del velo del paladar* 'andi%ular: Di+icultad articulatoria de la mand"bula* 7* Disartria : Atxica: producida por lesiones cerebelosas bilaterales o generali6adas* 9os m:sculos a+ectados se mueven de manera lenta e inapropiada* Espstica: t"pica de las lesiones bilaterales de la corte6a motora o de $aces corticobulbares0 se mani+iesta por $abla entrecortada0 tono grave0 poca precisi!n articulatoria / ritmo lento* !lccida: producida por lesi!n de alg:n componente de la unidad motora* Altera el movimiento voluntario / re+le,o0 creando +lacide6 / par-lisis* (ipocintica: se genera por una lesi!n en el sistema e3trapiramidal lo .ue provoca trastornos del tono / movimiento de los m:sculos +onatorios* (ipercintica: Dao de los ganglios basales .ue a+ectan el tono muscular / causan movimientos involuntarios de los m:sculos involucrados en el lengua,e* 'ixta: Me6cla las caracter"sticas propias de los cinco tipos anteriormente descritos* l* Dis+emia : Clnica: Caracteri6ada por la repetici!n involuntaria / convulsiva de una s"laba en una palabra o de una palabra dentro de una +rase* )nica: Caracteri6ada por blo.ueos0 los cuales originan espasmos .ue inmovili6an la musculatura involucrada en la emisi!n de la vo6 / generan un $abla entrecortada* )2 Describa las evaluaciones para cada una de las alteraciones descritas anteriormente a* A+asia: Test de Boston para el diagn!stico de las a+asias0 permite obtener un per+il general del lengua,e del usuario b* Apra3ia: ?rueba de organi6aci!n din-mica del acto motor de 9uria 1C$ristensen0 (@A@2 c* Agnosia: Se le presentan al usuario diversos ob,etos / se le pide .ue los describa0 .ue empare,e ob,etos0 .ue realice dibu,os de ob,etos0 .ue los nombre0 .ue realice denominaci!n t-ctil0 etc* d* Amnesia: Se debe e3plorar la retenci!n de material de la $istoria del usuario0 como de la $istoria colectiva0 se le pide .ue identi+i.ue un ob,eto previamente e3puesto entre varios est"mulos visuales0 etc* e* Ale3ia: Se eval:a a trav4s de la lectura / comprende la lectura / el reconocimiento de letras0 el deletreo de palabras escritas0 la comprensi!n de !rdenes escritas0 lectura de un te3to en vo6 alta / e3plicar su signi+icado0 etc* +* Agra+ia: Se e3plora a trav4s de la escritura espont-nea de palabras o de una o varias +rases* g* Acalculia: Se le pide al usuario .ue escriba / lea d"gitos simples0 .ue copie n:meros0 sealar los .ue se le indi.uen0 .ue realice c-lculos aritm4ticos con las cuatro operaciones b-sicas de manera oral / escrita0 etc* $* Dislalia i* Disglosia ,* Disartria Observar el +uncionamiento / estado de todos los grupos / m:sculos implicados en el $abla 7* Dis+emia ;2 BCu4 pruebas se utili6an para la evaluaci!n de los ?ares CraneanosD: a* N* Ol+atorio : se le presentan olores +amiliares con los o,os cerrados* 9a persona debe ser capa6 de sentir e identi+icar el aroma* b* N* Eptico : se e3plora agude6a visual0 campo visual / +ondo de o,o c* N* Oculomotor 0 N* Troclear # / N* Abducens #: se pide al usuario .ue cierre los o,os0 mire $acia arriba0 o .ue cierre / abra los o,os0 / ambos p-rpados deben moverse simult-neamente* d* N* Trig4mino #: Se investiga la sensaci!n al dolor con un ob,eto pun6ante0 el tacto super+icial con un cot!n o un dedo0 / la sensaci!n t4rmica con tubos .ue contengan agua +r"a / caliente* e* N* Facial #: Cuando se e3plora0 se le solicita al paciente .ue eleve las ce,as0 .ue cierre los o,os con +uer6a / .ue muestre los dientes o las enc"as0 en orden sucesivo* +* N* Auditivo #: 1Fama Auditiva2 Colocar +rente al conducto auditivo un relo, de pulso para .ue el usuario identi+i.ue el tic tac* 1Fama #estibular2 se le pide al usuario .ue se ponga de pie con ambos pies ,untos / .ue cierre los o,os* ?rueba de Fomberg* g* N* Gloso+ar"ngeo H: Con un ba,a<lenguas se toca la pared posterior de la +aringe / se aprecia el re+le,o nauseoso* $* N* #ago H: Se e3plora mirando la elevaci!n sim4trica del velo del paladar / central de la :vula mientras el usuario dice Ia$$J* i* N* Accesorio H: Se le solicita al usuario .ue gire su cabe6a de un lado a otro0 mientras se le opone resistencia* 9uego .ue levante sus $ombros contra resistencia0 se eval:an / comparan las +uer6as de uno / otro lado* ,* N* 8ipogloso H: Se le pide al usuario .ue sa.ue la lengua manteni4ndola en la l"nea media* BB9OGFAFKA Argente0 8oracio0 A* 1&''%2 Semiolog"a M4dica: Fisiopatolog"a0 Semiotecnia / ?roped4utica: Ensean6a basada en el paciente* LEn l"neaM Buenos Aires* M4dica ?anamericana* L()(%M Disponible en: http://books.google.cl/books? id=22ALNKLPnMcC&pg=PA1318&d=e!"l#"$%"le&i"&hl=es'1(&s"=)&ei= #*+i,-!1Le.g/g.)k0.A1g&!ed=/C2/34A56CA7!=onep"ge&=e!"l#"$ 82/"le&i"&9=9"lse Bar.uero Nim4ne60 MO* Cap"tulo @: Agnosias t-ctiles0 agnosias auditivas / amusias* LEn l"neaM Disponible en: http://666.sld.c#/g"le$i"s/pd9/sitios/$eh"bilit"cionlogo/("gnosi"s:t"ctiles.pd 9 8elm<Estabroo7s0 A* 1&'')2* Manual de la A+asia / de Terapia de la A+asia 1&da edici!n2* LEn l"neaM* Buenos AiresP Madrid* ?anamericana* L;@M Disponible en: http://books.google.cl/books? id=lb$00b&lAp'C&pg=PA'(&d=cl"si9ic"cion%de%l"%"9"si"&hl=es'1(&s"=) &ei=o41g,";3042p'A<=*'1-&!ed=/CC'34A56AA7!=onep"ge&=cl"si9i c"cion82/de82/l"82/"9"si"&9=9"lse 8enr/ E* Q Blanc$e E* 1&'';2* ?erspectiva de ntegraci!n Sensorial0 curso (* >estern ?s/c$ological Services* L))<);M Merc40 Nodar0 #*0 Barroso0 Fibal0 N*0 Bruni0 Gasca0 C*0 Donoso0 Mesa0 M*0 Garc"a0 Nim4ne60 A*0 Mart"n0 ?lacencia0 ?* Q Nieto0 Barco0 A* 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