RPT MT KSSR Tahun 1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1KSSR
MINGGU BIDANG TAJUK

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk
!ATATAN
" #$" % $& Januari' MINGGU TRANSISI TA(UN "
& #$) % $* Januari' MINGGU TRANSISI TA(UN "
+ #"& % ", Januari' MINGGU TRANSISI TA(UN "
-
"* % &+
Januari
N.MB.R
DAN
.PERASI
"/ N.MB.R
BULAT
(INGGA "$$
1.1 Menyatakan kuantiti
secara intutif
i) Menyatakan kuantiti melalui
perbandingan banyak atau sedikit,
sama banyak atau tidak sama banyak
dan lebih atau tidak sama banyak
a) Kumpulan yang mempunyai banyak
dan sedikit objek
b)Membandingkan dua kumpulan
secara padanan
c) pola yang berlainan dengan
menggunakan dua kumpula objek
KREATIVITI DAN INOVASI
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN
Bekerjasama dalam kumpulan dan berani
membuat keputusan
BBM
Objek sebenar, kad gambar dan lembaran kerja
1- !rujuk modul)
)
&, % +$
Jan/
1." Menama dan
menentukan nilai
ii) Menamakan nombor hingga 1##
a) Membilang objek dalam kumpulan
b)Menamakan nombor bagi kumpulan
objek sebagai me$akili kuantiti
c) Membandingkan dua kumpulan
objek untuk menentukan kumpulan
lebih atau kurang satu hingga
%embilan
d) Menamakan angka
Membuat perbandingan melalui pemerhatian,
menghasilkan idea bermakna dan
menterjemahkan idea melalui penulisan
Kerjasama, berdisiplin, tolong-menolong,
bertanggungja$ab, yakin diri
BBM
&uli, biji saga, kacang tanah, kad imbasan,
lampiran ' dan lembaran kerja ( !rujuk modul)
1
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
,
& % ,
0eb
iii) Menentukan nilai nombor hingga
1##
a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor
yang disebut dengan menggunakan
objek sebenar, gambar, garis nombor
dan abacus ()1
b)Memadankan kumpulan objek
dengan nombor
Menterjemahkan idea kepada bentuk konkrit,
membuat perbandingan melalui pemerhatian dan
menyusun maklumat ikut kriteria
TMK
Murid menggunakan abacus bagi me$akilkan
nombor
menyatakan idea
BBM
Objek sebenar, kad nombor, abacus ()1, dan
lembaran kerja *-+ !rujuk modul)
1
$* 2 "+
0eb
c) Membandingkan nilai dua nombor
dan menyatakan hubungannya ,lebih
daripada- dan .kurang daripada/
d) Menyusun kumpulan objek, kad
gambar dank ad angka mengikut tertib
menaik dan tertib menurun.
e) Membandingkan dua nombor dan
menyebut sebarang nombor yang
terletak diantaranya
Menterjemahkan idea kepada bentuk konkrit,
membuat perbandingan melalui pemerhatian dan
menyusun maklumat ikut kriteria
menyatakan idea
BBM
Objek sebenar, kad nombor, dan lembaran kerja
*-+ !rujuk modul)
2
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
3
", % &$
0eb
1. Menulis nombor i) Menulis nombor hingga 1## dalam
a) angka
b) 0erkataan
Membuat pemerhatian dan analisis, menyusun
maklumat mengikut kriteria
TMK
Murid menggunakan abacus bagi me$akilkan
nombor
menyatakan idea
BBM
Objek sebenar, kad nombor, abacus ()1, dan
lembaran kerja 1-11 !rujuk modul)
*
&+ % &1
0eb/
1.( Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor
i) membilang nombor dalam
lingkungan 1## secara)
a) satu-satu
b)dua-dua
c) lima-lima
d) sepuluh-sepuluh
tertib menaik dan menurun dengan
menggunakan pelbagai objek dan
garis nombor
Menggunakan deria, menggabung jalin
berdasarkan maklumat yang ada dan menyusun
maklumat mengikut kriteria
TMK
Membilang nombor berpandukan garis nombor
yang disediakan dalam benuk po$er point
2akin pada diri sendiri dan disiplin
BBM
Objek sebenar seperti guli, pensel, buku, garis
nombor, kad nombor, #-1## dan lembaran kerja
1"-1 !rujuk modul)
3
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
"$
& % ,
Ma4
ii) Melengkapkan sebarang rangkaian
nombor dalam lingkungan 1## secara
a) satu-satu
b)dua-dua
c) lima-lima
d) sepuluh-sepuluh
tertib menaik dan menurun
Menghubungkait, menyusun maklumat dan
membuat sekuan
TMK
Melengkapkan garis nombor yang disediakan
dalam bentuk po$er point
%ikap kerjasama semasa mnjalankan akti3iti
berkumpulan
BBM
&aris nombor, kad nombor 1-1## dan lembaran
kerja 1(-1* !rujuk modul
""
$* % "+
Ma4
1.* Menentukan nilai tempat
bagi nombor
i) Menyatakan nilai tempat bagi
sebarang nombor hingga 1##.
ii) Menyatakan nilai digit bagi
sebarang nombor hingga 1##
iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai
digit bag sebarang nombor dengan
menggunakan abakus ()1
Menggunakan alat !dekak-dekak),
mengenalpasticiri, menyusun maklumat
mengikut kriteria dan mengimbas kembali idea
TMK
0enggunaan abakus bagi me$akilkan nombor
4isiplin diri
BBM
4ekak-dekak, blok asas, kad imbasan dan
lembaran kerja 15-1+ !rujuk modul)
4
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
"&
", % &$
Ma4
1.5 Menganggar i) Memberi anggaran bilangan objek
yang munasabah dengan

a) Menyatakan kuantitinya
b) Menggunakan perkataan ,lebih
daripada/ dan ,kurang daripada/
Membuat inferens dan membuat penganggaran
melalui pemerhatian
Memupuk sikap ingin tahu dan bedikari
BBM
&uli atau objek sekeliling kelas, bekas yag
berlainan sai6, lembaran kerja 11-"# !rujuk
modul
"+
+$ Ma4 %
+ Apri5
1.7 membundarkan nombor
bulat
i) Membundarkan nombor bulat
kepada puluh terdekat dengan
menggunakan garis nombor
Membuat penghampiran dan penganggaran,
membina pemahaman melalui alat yang
bersesuaian dan pemerhatian situasi sekeliling
Berani dan sikap kerjasama
BBM
4ekak-dekak, garis nombor dan lembaran kerja
"1-"" !rujuk modul)
5
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
"-
$, % "$
Apri5
1.+ Melengkapkan pola
nombor
i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor
yang diberi
ii) Melengkapkan pelbagai pola
nombor yang mudah
Mencari hubungkait, mengesan sebab dan
mengubah suai idea
Ketelitian dan cekap
BBM
&aris nombor, bongkah dan lembaran kerja "
- "5 !rujuk modul
")
"+ % "1
Apri5
N.MB.R
DAN
.PERASI
&/ TAMBA(
DAN T.LAK
".1 Mengenal pasti
pasangan nombor untuk
membentuk satu nombor
yang berkaitan
i) Menyatakan pasangan nombor bagi
jumlah nombor yang diberi
ii) Menyebut jumlah dua nombor
iii) %enaraikan kombinasi dua nombor
yang diberi
Menghasilkan idea dari pemerharian, menilai
idea secara kritis dan mengubahsuai idea
2akin, sikap ingin mencuba dan tidak putus asa
BBM
Objek seperti guli, gula-gula, blok $arna, kad
gambar dan lembaran kerja "7-# !rujuk modul)
6
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
",
&$ % &-
Apri5
"." Mengenal simbol i) Mengguna dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata yang rele3en
dalam konteks tambah dan tolak
ii) Memperkenalkan symbol bagi
tambah, tolak dan sama dengan
iii) Menggunakan symbol tambah,
tolak dan sama dengan bagi menulis
ayat matematik berdasarkan situasi
yang diberi
Menghasilkan idea dari pemerhatian, fenomena
dapatan makna, membuat perkaitan dan
mengubahsuai idea
TMK
0enggunaan po$er point
2akin, kerjasama dan cekap
BBM
Objek seperti guli, gula-gula, blok $arna, kad
gambar, kad perkataan, kad symbol 8 9
- dan lembaran kerja 1-" !rujuk model
"1
&1 Apri5 %
" Mei
"3
$- % $3
Mei
". :ambah dan tolak dalam
lingkungan 1##
i) :ambah dan tolak dalam
lingkungan fakta asas
a) Menyatakan secara spontan fakta
asas tambah
b) Menyatakan secara spontan fakta
asas tambah
Mengimbas kembali idea, praktikkan proses
kreatif untuk menghasilkan idea secara
berterusan
TMK
0enggunaan po$er point bagi penambahan dan
penolakan
Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan
sifat tidak putus asa
BBM
Kad gambar, kad symbol ; 9 8 9 - dan lembaran
kerja - 5 !rujuk modul)
7
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
"*
"" % ")
Mei
c) menyatakan fakta asas tolak
sejajar dengan fakta asas tambah
d) Menggunakan strategi tertantu bagi
membina dan menyatakan fakta asas
tambah dan tolak
berterusan
TMK
0enggunaan po$er point bagi penambahan dan
penolakan
sifat tidak putus asa dan mengaitkan penolakan
dan penambahan dalam akti3iti jual beli barang
BBM
kerja - 5 !rujuk modul)
&$
"3 % &&
Mei
e) Menggunakan abakus ()1 untuk
me$akilkan pengiraan tambah dan
tolak
berterusan
TMK
0enggunaan abakus bagi penambahan dan
penolakan
sifat tidak putus asa
BBM
Kad gambar, kad symbol ; 9 8 9 - , abakus ()1
dan lembaran kerja - 5 !rujuk modul)
8
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
&"
&) 2 &,
Mei
ii) :ambah dan tolak dalam lingkungn
1##
a) Melaksanakan pengiraan tambah
dan tolak
Mengendalikan alat dengan prosedur yang
teratur, menghubungkait idea dan mengimbas
kembali idea
TMK
0enggunaan po$er point bagi untuk
menghasilkan ayat matematik
4isiplin diri
BBM
kerja 7 - (* !rujuk modul)
&&
") % "*
Jun
b) Menggunakan abakus ()1 untuk
me$akilkan pengiraan tambah dan
tolak
kembali idea
TMK
0enggunaan abakus bagi pengiraan
penambahan dan penolakan
4isiplin diri
BBM
'bakus (<1 dan lembaran kerja 7 - (* !rujuk
modul)
9
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
&+
&& % &,
Jun
c) Menggunakan strategi pengiraan
secara mental bagi penambahan dan
penolakan
kembali idea
TMK
0enggunaan po$er point bagi untuk
menghasilkan ayat matematik
4isiplin diri
BBM
Kad gambar, kad simbol ; 9 8 9 - dan lembaran
kerja 7 - (* !rujuk modul)
&-
&* Jun %
+ Ju5ai
".( Membina dan
menyelesaikan masalah
yang melibatkan situasi
cerita bagi operasi tambah
dan tolak
i) Mereka cerita masalah tambah dan
tolak dalam lingkungan 1##
ii) Menyelesaikan masalah tambah
dan tolak melalui simulasi atau model
situasi
iii) Menyelesaikan masalah tambah
dan tolak yang melibatkan situasi
harian
Membuat simulasi, membuat pemerhatian dan
analisis idea untuk mengenalpasti masalah dan
menyelesaikannya serta praktikkan proses
berterusan
TMK
0enggunaan po$er point untuk paparan gambar
dan ayat matematik serta penggunaan abakus
bagi pengiraan penambahan dan penolakan
Berani menyatakan idea, bertanggungja$ab
terhadap keputusan dan berani mengambil risiko
BBM
gambarajah dan lembaran kerja (5 - (7 !rujuk
modul)
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
&) N.MB.R +/ PE!A(AN .1 Mengenal pasti konsep i) Mengenal pasti satu perdua dan KREATIVITI DAN INOVASI
10
, % "$
Ju5ai
DAN
.PERASI
satu perdua dan satu
perempat
satu perempat dengan menggunakan
perkataan ,setengah/, ,separuh/ dan
,suku/ dengan menggunakan bahan
konkrit, gambar dan lipatan kertas.
Mengenalpasti cirri, menerokai dan mencari
makna melalui pengalaman dan pemerhatian
Ketelitian, cermat dan saling berkongsi dengan
rakan
BBM
Buah epal, kek, kertas '( atau kertas lukisan
dan lembaran kerja (+-(1 !rujuk modul)
&,
"+ % "1
Ju5ai
-/ 6ANG
(INGGA RM"$
(.1 Mengenal pasti ringgit
dan sen
i) Mengenal pasti mata $ang Malaysia
dalam bentuk syiling dan $ang kertas
ii) Me$akilkan nilai $ang
a) sen hingga =M1
b) =inggit hingga =M1#
Mengenalpasti diri, merterjemah idea,
menghubungkait dan menganalisis persamaan
dan perbe6aan
TMK
0enggunaan po$er point dan abakus bagi
me$akilkan nilai $ang
KEUSAHAWANAN
Mengaitkan penggunaan $ang dalam akti3iti
jual beli
NILAI MURNI DAN SIKAP
Bekerjasama, jimat-cermat, teliti, jujur,amanah
dan bersyukur
BBM
4uit syiling dan duit kertas, kad gambar, abakus
()1 dan lembaran kerja *1-** !rujuk modul
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
&1
&" % &)
Ju5ai
(." :ambah dan tolak
melibatkan $ang
i) :ambah dan tolak)-
a) sen hingga =M1
b) ringgit hingga =M1#
Mengimbas kembali idea, memberi pelbagai
contoh berkaitan tugasan dan mempraktikkan
penyelesaian masalah
KEUSAHAWANAN
11
jual beli
>ujur, teliti dan bantu membantu
BBM
4uit syiling dan duit kertas, kad gambar, objek
seperti buku, pensel, pembaris abakus ()1 dan
lembaran kerja *(-*1 !rujuk modul)
&3
&1 % +"
Ju5ai
-/ 6ANG
(INGGA RM"$
(.1 Mengenal pasti ringgit
dan sen
ii) :ambah dan tolak ,melibatkan $ang
dengan menggunakan abakus ()1
Mengimbas kembali idea, memberi pelbagai
contoh berkaitan tugasan dan mempraktikkan
penyelesaian masalah
TMK
0enggunaan abakus bagi pengiraan tambah dan
tolak
KEUSAHAWANAN
jual beli
>ujur, teliti dan bantu membantu
BBM
4uit syiling dan duit kertas, kad gambar, objek
seperti buku, pensel, pembaris abakus ()1 dan
lembaran kerja *(-*1 !rujuk modul)
modul
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
&*
+ % 1
.g789
SUKATAN
DAN
GE.MET
RI
)/ MASA DAN
6AKTU
*.1 Menamakan hari dan
bulan dan menerangkan
akti3iti sejajar dengan hari
persekolahan
i) Menyatakan $aktu dalam sehari
ii) Menyatakan dalam urutan peristi$a
dalam sehari !pada hari persekolahan
sahaja
Mengenalpasti cirri dan situasi, menjana idea
serta membuat sekuen
TMK
0aparan slide po$er point
12
Kerjasama, disiplin dan bersyukur
BBM
Kad gambar, dan lembaran kerja 5#-5 !rujuk
modul)
+$
"$ % "-
7g78
iii) Menamakan hari dalam seminggu
i3) Menamakan bulan dalam setahun
Mengenalpasti cirri dan situasi, menjana idea
serta membuat sekuen
TMK
Kerjasama, disiplin dan bersyukur
BBM
Kad imbasan nama hari, kad gambar, kad
imbasan nama bulan dan lembaran kerja 5#-5
!rujuk modul)
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
+"
"1 % &"
.g78
*." Menyebut dan menulis
$aktu
i) Mengenal pasti dan menyatakan
,setengah/ dan ,satu perempat/
berdasarkan muka jam.
ii) Menyebut dan menulis $aktu dalam
jam dan setengah jam sahaja dengan
menggunakan jam analog
Mengimbas kembali idea, menjana idea,
membuat pemerhatian sekeliling dan
menggunakan alat berpandukan prosedur
tertentu.
TMK
0aparan slide po$er point dan murid melukis
jarum jam dan jarum minit dengan menggunakan
perisian paint
13
:epati masa, bersyukur atas segala nikmat dan
bertanggungja$ab
BBM
>am analog, kad gambar akti3iti harian, dan
lembaran kerja 5(-5* !rujuk modul)
+&
&- % &3
.g78
SUKATAN
DAN
GE.MET
RI
,/ PANJANG 5.1 Menggunakan unit
relati3e untuk mengukur
panjang
i) Membuat pengukuran objek
menggunakan unit bukan pia$ai
ii) membandingkan dua atau lebih
ukuran objek menggunakan unit
bukan pia$ai
Membuat perbandingan membuat pemerhatian
dengan menggunakan alat dan prosedur
tertentu, menjana idea dan menghubungkait idea
dengan pengetahuan sedia ada
TMK
Berani mencuba, teliti dan kreatif
BBM
Kad gambar, kad imbasan, objek seperti
pembaris, buku,pemadam, klip kertas, pengasah
pensel dan lembaran kerja 55-57 !rujuk modul)
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
++
$+ % $-
Sept/
+-
$1 % ""
Sept
iii) Menggunakan dan
mempelbagaikan perbendaharaan
kata ukuran panjang dalam konteks
Membuat perbandingan membuat pemerhatian
dengan menggunakan alat dan prosedur
tertentu, menjana idea dan menghubungkait idea
dengan pengetahuan sedia ada
TMK
Berani mencuba, teliti dan kreatif
BBM
Kad gambar, kad imbasan, objek seperti
pembaris, buku,pemadam, klip kertas, pengasah
pensel dan lembaran kerja 55-57 !rujuk modul)
+) SUKATAN
DAN
1/ TIMBANGAN 7.1 Menggunakan unit
relati3e untuk mengukur
i) Membuat timbangan objek berkaitan
jisim menggunakan unit bukan pia$ai
Membuat pemerhatian, membanding, membuat
14
&" % &)
Sept/
GE.MET
RI
timbangan
ii) membanding dua atau lebih
timbangan objek menggunakan unit
bukan pia$ai
inferens, menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan
tentang sistesis akhir
Berani mencuba, sifat ingin tahu, kreatif dan
tidak putus asa
BBM
Kad imbasan, kad gambar, objek seperti
pembaris, buku, pemadam, klip kertas,
pengasah pensel dan lembaran kerja 5+ !rujuk
modul)
15
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
+,
&* Sept
% & .kt
kata timbangan panjang dalam
konteks
tidak putus asa
BBM
Kad imbasan, kad gambar, objek seperti
pembaris, buku, pemadam, klip kertas,
pengasah pensel dan lembaran kerja 5+ !rujuk
modul)
+1
$) % $*
.kt
SUKATAN
DAN
GE.MET
RI
3/ ISIPADU
!E!AIR
+.1 Menggunakan unit relatif
untuk isipadu cecair
i) Melakukan akti3iti yang berkaitan
dengan isipadu cecair menggunakan
unit bukan pia$ai
ii) membanding dua atau lebih bekas
cecair menggunakan unit bukan
pia$ai
tidak putus asa
BBM
Kad imbasan, botol air pelbagai sai6, gelas,
baldi, ca$an dan lembaran kerja 51 !rujuk
modul)
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
16
+3
"& % ",
.kt
kata isipadu cecair dalam konteks
tidak putus asa
BBM
Kad imbasan, botol air pelbagai sai6, gelas,
baldi, ca$an dan lembaran kerja 51 !rujuk
modul)
+*
"* % &+
.kt
SUKATAN
DAN
GE.MET
RI
*/ RUANG 1.1 mengenal pasti bentuk
tiga dimensi !4)
i) Menamakan bentuk kuboid, kubus,
kon, pyramid tapak segiempat sama,
silinder dan sfera.
ii) Memperlihatkan permukaan, sisi
dan bucu bagi bentuk 4
Mengenalpasti cirri dan situasi sekeliling,
mengimbas kembali idea, beri pelbagai contoh
berkaitn tugasan, mempraktikkan proses kreatif
untuk menghasilkan idea secara berterusan
TMK
melukis dan membina bentuk 4 dengan
menggunakan perisian paint
Kreatif, berani mencuba, tidak putus asa, peka
terhadap persekitaran dan bekerjasama
BBM
Kad imbasan, objek 4, objek disekeliling kelas,
kad gambar dan lembaran kerja 7#-71 !rujuk
modul)
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
-$
&, % +$
.kt/
iii) Menyusun objek mengikut pola
i3) Membina model 4 dan
menerangkannya
berkaitn tugasan, mempraktikkan proses kreatif
TMK
17
melukis dan membina bentuk 4 dengan
BBM
kad gambar dan lembaran kerja 7#-71 !rujuk
modul
-"
& % ,
N7:
1.1 mengenal pasti bentuk
dua dimensi !"4)
i) Menamakan bentuk segiempat
sama, segiempat tepat, segitiga dan
bulatan
ii) Memperlihatkan garis lurus, sisi,
bucu dan lengkung bagi bentuk "4
berkaitan tugasan, mempraktikkan proses kreatif
TMK
melukis dan membina bentuk "4 dengan
BBM
kad gambar dan lembaran kerja 7"-77 !rujuk
modul)
MINGGU BIDANG TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
!ATATAN
-&
$* % "+
N7:
iii) Menyusun bentuk "4 mengikut
pola
i3) Menghasilkan corak berasaskan
bentuk "4
berkaitan tugasan, mempraktikkan proses kreatif
TMK
melukis dan membina bentuk "4 dengan
BBM
18
kad gambar dan lembaran kerja 7"-77 !rujuk
modul)
-+
", % &$
N7:
PENILAIAN SUMATI0
19

RPT MT KSSR Tahun 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT MT KSSR Tahun 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1KSSR

MINGGU BIDANG TAJUK

You might also like