SULIT*

JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH

EXCEL 2 2009
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA
(STPM)
Arahan !"a#a $a%&n'
Jawab !("a) soalan.
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA ANDA DIBENARKAN BERBUAT
DEMIKIAN
Jawab empat soalan sahaja.Dua soalan daripada Bahagian A dan dua soalan daripada
Bahagian B
Markah untuk tiap-tiap soalan diberikan dalam tanda [ ]
_______________________________________________________________________
_
Kertas soalan ini terdiri dari 2 halaman bercetak
STPM 940/1 LihatSebelah
Keta! !"ala# i#i SULIT !ehi#$$a %eta! !"ala# i#i ta&at SULIT
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
JABATANPEAJA!AN"ABA#JABATANPEAJA!AN"ABA# JABATANPEAJA!AN"ABA#
9*0+, STPM
200
SEJARAH
KERTAS ,
( T-.a /a()
Baha.-an A
1. Huraikan ciri-ciri masyarakat bertamadun berdasarkan contoh-contoh daripada tamadun-
tamadun awal manusia [25 M]
2. incan!kan pentadbiran pusat dan wilayah dalam tamadun Mesir [25 M]
". incan!kan sumban!an Kauthilya dan #iccolo Machia$elli dalam bidan! ketenteraan
[25 M]
%. incan!kan &aktor dan perkemban!an ekonomi dalam tamadun manusia sehin!!a tahun
1'(( Masihi [25 M]
5. )elaskan sistem pendidikan yan! diamalkan di *thens dan +parta dalam ,amadun
-unani [25 M]
.. /enin!katan dalam ilmu pen!etahuan merupakan &aktor terpentin! yan! telah mendoron!
pen0ela0ahan dan penerokaan ban!sa 1ropah.incan!kan [25 M]
2. )elaskan sumban!an tamadun Mesir /urba dalam bidan! seni bina. [25 M]
'. *pakah yan! anda &aham tentan! konsep ilmu men!ikut pandan!an barat dan 3slam serta
huraikan sumban!an tokoh-tokoh &alsa&ah -unani kepada tamadun dunia [25 M]
Baha.-an B
4. Kehidupan masyarakat *rab )ahiliyah dan kehidupan sesudah kedatan!an 3slam
mempunyai perbe5aan yan! ketara. incan!kan. [25 M]
1(. Huraikan !olon!an masyarakat yan! terdapat di Makkah dan Madinah sebelum kedatan!an
3slam. [25 M]
11. Huraikan usaha-usaha #abi Muhammad s.a.w dalam pembentukan masyarakat 3slam
di Makkah dan Madinah. [25 M]
12. Konsep pemban!unan ekonomi 3slam adalah bersepadu dan menyeluruh. )elaskan
penyataan di atas den!an meru0uk kepada ke!iatan ekonomi yan! disarankan dalam 3slam.
[25 M]

1". Huraikan pendidikan tidak &ormal dan institusi pendidikan 3slam di *lam Melayu [25 M]
1%. incan!kan &aktor-&aktor yan! membawa kepada kemunculan pelba!ai ma5hab dalam
3slam. [25 M]
15. )elaskan tu0uan pen0ela0ahan dan penerokaan dalam tamadun 3slam den!an
men!emukakan contoh-contoh sesuai. [25 M]
1.. Kedatan!an 3slam telah membawa perubahan kepada kehidupan masyarakat Melayu.
incan!kan perubahan tersebut dan!an membandin!kan ciri-ciri masyarakat Melayu
pada 5aman sebelum dan sesudah 3slam. [25 M]