SESIN DE APRENDIZAJE N 39 - A

Mayo 2014

I. DATOS GENERALES:
1.1. TEMA: Literatura espaola
1.2. GRADO Y SECCIN: 3 C
1.3. DURACIN: 80 minutos
1.4. REA: Comunicacin
1.5. FECHA: 16.05.14
1.6. PROFESORA: Milagros Quinte Salcedo

II. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDOS
Comprensin de textos
Comprende crticamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas
segn su propsito de lectura,
mediante procesos de interpretacin
y reflexin.
Identifica
informacin
en diversos
tipos de textos
segn el
propsito.
Localiza informacin relevante en
diversos tipos de
texto con estructura compleja y,
vocabulario variado y
especializado.

Literatura
espaola
Cantar de Mio Cid
Fuente Ovejuna
Lazarillo de
Tormes
El s de las nias


VALOR ACTITUD
Respeto Levanta la mano para realizar alguna consulta.
Guarda silencio durante la realizacin de la clase.
Respeta las opiniones de sus compaeros.
Realiza indicaciones de la profesora.


EJE ACCIN
Dignidad y defensa de la vida Reflexiona y emite opiniones sobre el desempeo de sus compaeros, haciendo observacin pertinente
para todos.




III. SECUENCIA DE APRENDIZAJES
MOMENTOS PROCESOS COGNITIVOS RECURSOS TIEMPO


ENTRADA


































1. MOTIVACIN

















2. RECUPERACION
DE SABERES
PREVIOS











3. CONFLICTO


- Los estudiantes llenan la lista de asistencia segn la hora de llegada.
- Los estudiantes reciben el saludo cordial de la profesora:
P.: Buenos das chicos cmo estn?
P.R.: Bien / Mal / etc.
- Los estudiantes escuchan lo siguiente:
P.: El da de hoy vamos a conocer un tema muy interesante y divertido. Es as que para tener una buena clase,
ustedes tienen que estar muy atentos, deben participar activamente para intercambiar opiniones pero - por sobre
todo respetarlas. Adems, el tema es de suma importancia en la vida as que debes de prestar mucha atencin.
Entonces, chicos empezamos la clase.
P.R.: S

- Los estudiantes escuchan lo siguiente:
P.:Chicos,hoy vamos a ver el siguiente vdeo

VDEO: http://www.youtube.com/watch?v=8Qgzbj4FF24

P.: Estudiantes, qu es lo que hemos observado?
P.R.: Una lnea de tiempo
P.: De qu trata la lnea de tiempo?
P.R. :De la literatura
P.: Ustedes, recuerdan algn nombre que sali en el vdeo?
P.R.: El nombre es
P.: Qu son los cuadros que estn en el vdeo?
P.R.: Son las obras
P.: Recuerdan alguna obra?
P.R.: Yo recuerdo
P.:Chicos, la lnea de tiempo pertenece a un pas especfico?
P.R.:S


P.:Chicos, cul es el tema del Mio Cid?


Vdeo


































15 min







































PROCESO














SALIDA
COGNITIVO






4. PROCESAMIE
NTO DE LA
INFORMACI
N


5. APLICACIN
DE LO
APRENDIDO






6. TRANSFERENCIA A
NUEVAS
SITUACIONES.







7. METACOGNICIN









P.R.:No sabemos
P.: De qu trata el Lazarillo de Tormes?
P.R.:No sabemos.
P.: Lo iremos descubriendo poco a poco.
P..R:Ya.
P.:Bien, hoy realizaremos el tema: LA LITERATURA ESPAOLA

-Los estudiantes observan el ttulo de la clase: LA LITERATURA ESPAOLA
*Se coloca el Power Point.




-Los estudiantes escuchan lo siguiente:
P.:Chicos vamos a realizar un juego qu consiste en responder preguntas establecidas por la profesora.
PREGUNTAS:
1.- Cul es el tema de la obra EL S DE LAS NIAS ?
2.- Por qu es desterrado el Cid? CAUSA
3.- En cuntos tratados se divide la obra EL LAZARRILLO DE TORMES ?
4.- De qu manera decide vengarse el pueblo en la obra FUENTEOVEJUNA ?


P.: Muy bien, ahora ustedes van a realizar un pequeo trabajo para casa. La actividad consiste en lo siguiente:





Cmo aprend?
Para qu es importante?
Qu fue lo ms complicado de entender?
Te ha dejado alguna enseanza la clase?
Para qu es importante el tema de hoy?












Vdeo






































60 min














5 min

-Realiza un comentario sobre la siguiente pregunta: Te gustara haber escrito alguna de las obras? Por qu?
-El trabajo es para el da VIERNES 16-05-14

8. EVALUACIN PRCTICA:


CRITERIOS

INDICADORES

PUNTAJE
CADA UNO

PUNTAJE
OBTENIDO

OBSERVACIONES
PUNTUALIDAD Entrega a la hora indicada 2 PUNTOS


FONDO
La pregunta 1est resuelta correctamente 3 PUNTOS
La pregunta 2 est resuelta correctamente 3 PUNTOS
La pregunta 3 est resuelta correctamente 3 PUNTOS
La pregunta 4 est resuelta correctamente 3 PUNTOS
FORMA
La letra utilizada es visible. 1 PUNTO
Muestra una buena ortografa. 2 PUNTOS
Muestra orden el trabajo. 1 PUNTO
Muestra limpieza el trabajo. 1 PUNTO
Muestra una buena caligrafa. 1 PUNTO
NOTA 20


COMENTARIO:



CRITERIOS

INDICADORES

PUNTAJE
CADA UNO

PUNTAJE
OBTENIDO

OBSERVACION
ES
PUNTUALIDAD Entrega a la hora indicada. 1 PUNTO
FONDO
Claridad en las ideas 2 PUNTOS
El comentario tiene relacin con la informacin recibida 4 PUNTOS
Presenta coherencia lo escrito. 3 PUNTOS
Cuenta con un ttulo el comentario 1 PUNTO
FORMA

La letra utilizada es visible. 1 PUNTO
Muestra una buena ortografa. 2 PUNTOS
Muestra orden el trabajo. 1 PUNTO
Muestra limpieza el trabajo. 1 PUNTO
Muestra una buena caligrafa. 1 PUNTO
Hace uso de otros recursos (cartulina-hoja de colores-etc.) 2 PUNTOS
Motiva a la lectura. 1 PUNTO


NOTA

20




























ACTITUD:








NOMBRES Y
APELLIDOS

INDICADORES
NOTA
Levanta la
mano para
realizar
alguna
consulta
Guarda
silencio
durante la
realizacin
de la clase
Respeta las
opiniones de sus
compaeros
Realiza indicaciones de la
profesora

5
PUNTOS
5 PUNTOS 5 PUNTOS 5 PUNTOS



20
PUNTOS



S

NO

S

NO

S

NO

S

NO

.


IV. EVALUACIN:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
Comprende crticamente diversos tipos de textos
escritos en variadas situaciones comunicativas
segn su propsito de lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.
IDENTIFICA
informacin
en diversos
tipos de textos
segn el
propsito.
Localiza informacin relevante en diversos tipos de
texto con estructura compleja y, vocabulario
variado y
especializado a travs de una prctica calificada
Prctica calificada

V. REFERENCIAS:
- Ministerio de educacin (2013). Rutas de aprendizaje. Lima,Per
- Libro de comunicacin (2008). Lima,Per:Editorial Pamer
- La literatura espaola. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=8Qgzbj4FF24.