Texto A

Quando os colegas de trabalho so golfinhos

Chama-se Brenda Morgado e tem uma profisso invulgar. O seu trabalho passa por
brincadeiras, carinhos, treinos e apresentaes ao pblico. !refere di"er #ue
trabalha com animais, em ve" do t$tulo de %treinadora de golfinhos%. Os dois machos
e as tr&s f&meas, #ue habitam no delfin'rio do (ardim )ool*gico de +isboa, fa"em
parte da sua vida e ela conhece-os ao pormenor.
(ornalista, Quando - #ue surgiu o interesse por golfinhos e esta oportunidade.
Brenda Morgado, Isto uma paixo que eu j tenho desde pequenina. Nasci em Oeiras, mas fui viver logo para
Set!al. "m Set!al, aos dois anos, vi pela primeira ve# um golfinho e fiquei apaixonada. $i# a escola normal e decidi
que ia ser treinadora de golfinhos aos tre#e anos. %ompletei o &'( ano com de#oito anos e tentei vir tra!alhar para o
)oo. %onsegui entrar e estive o primeiro ano em voluntariado. %omo gostaram do meu tra!alho e viram a dedica*o, o
empenho e o esfor*o que preciso para esta profisso, decidiram contratar+me e c estou h , anos. " sinto+me a
pessoa mais reali#ada do mundo.
(., Mas tamb-m h' dificuldades...
BM, Sim, sem dvida. N-s praticamente vivemos aqui. "u passo aqui a maior parte do meu tempo. "ntro .s sete e
meia da manh e, se for preciso sair .s oito e meia da noite, eu saio. O m/nimo de tra!alho que eu fa*o aqui de on#e
horas por dia. Se for preciso vir tra!alhar nas folgas, eu venho0 se for preciso a!dicar de frias, a!dico. Isto tudo
porque estes cinco 1golfinhos2 so mais do que a minha fam/lia.
(., / tamb-m h' stress, ou no.
BM, Sim. 3 stress por muita coisa. "u acho que a parte negativa deste tra!alho precisamente o stress, essa
preocupa*o constante que temos com os animais. 4uando um est doente, eu fico doente. 4uando h aqueles
ventos cicl-nicos, chuvas fortes, andamos sempre numa roda+viva para que nada caia na piscina.
(., 0em algum pro1eto pessoal #ue gostasse de fa"er e #ue envolvesse os golfinhos.
BM, "stou atualmente a tirar um curso de "nfermagem 5eterinria. O meu sonho era ter tirado 6edicina 5eterinria,
mas como surgiu logo a hip-tese de vir para aqui, quando aca!ei o &'( ano, interrompi os estudos. " foi complicado
porque os meus pais disseram que eu tinha de fa#er um curso superior. 6as eu disse+lhes que no me interessava um
diploma se no estivesse a fa#er aquilo de que eu gosto na vida. Surgiu a possi!ilidade de vir para aqui e esqueci o
curso superior. 3oje j come*o a dar ra#o aos meus pais.
(., O #ue - #ue se pode fa"er para evoluir nesta profisso.
BM, 7odemos fa#er muita coisa8 desde participar em confer9ncias, conhecer e experimentar mtodos e tcnicas
diferentes de treino, contactar com treinadores de outras instala*:es e pa/ses. "u posso di#er que j h quase dois
anos que no tenho frias, porque aproveito pelo menos metade desse per/odo para enriquecer o meu curr/culo. "ste
1
2011/2012
Prof.
Paulo Mota
1 Perodo
Escola E.B 2,3 Dr. Antnio Francisco ola!o
"n#ua Portu#uesa $ % ano
&este Modelo $ Entre'ista, BD e Pu(licidade
ano estive a fa#er um estgio na cl/nica veterinria do )oo de ;arcelona. <epois fui visitar o
Sea =orld e assisti a uma confer9ncia de um dos >gurus> ao n/vel do treino e que tem
tcnicas alucinantes.
(., Como - #ue decorre o processo de aprendi"agem dos golfinhos.
BM, "les so treinados atravs de refor*o positivo. "les fa#em qualquer coisa em troca de
um prmio que pode ser um carinho do treinador, um peixe ou um !rinquedo. ? facilidade
com que eles aprendem incr/vel. %om um animal jovem come*a+se por olhar para ele e
por lhe dar peixe. O animal come*a a associar+me com algo positivo8 >ela d+me peixe>. Noutra sesso fa*o com que
ele me toque na mo e se ele o fi#er fa*o+lhe uma festinha ou dou+lhe um peixe. ? seguir, por exemplo, para fa#er um
mortal, n-s precisamos de um prolongamento do !ra*o que uma espcie de vara com uma !olinha onde ele vai ter
de tocar. "le sa!e que tem de tocar ali e sempre que o fa# refor*ado com carinho, !rincadeira ou peixe.1@2
In A"xpressoempregoB retirado a 'C de Novem!ro de 'D&& 1adapta*o2
&. ?p-s uma leitura atenta do texto, responde .s seguintes quest:es8
&.&. Classifica o tipo de texto jornal/stico apresentado. (ustifica a tua resposta, indicando a
respetiva estrutura.
&.'. 2ndica as informa*:es !iogrficas mais importantes da pessoa entrevistada8 nome, idade no
momento da entrevista e atividade profissional.
&.E. 3oi f'cil tornar+se tratadora de golfinhosF (ustifica a tua resposta com elementos do texto.
&.,. Segundo ;renda 6orgado, #uais as vantagens e desvantagens da sua profissoF
&.C. A4uando um est doente, eu fico doente.B
&.C.&. /4plica o significado desta expresso, tendo em conta o contexto em que surge.
&.G. ? ;renda sempre foi uma aluna empenhada.
&.G.&. Concordas com esta afirma*oF (ustifica a tua resposta.
&.H. <e acordo com a entrevistada, o #ue deve fa#er uma pessoa que tenha como sonho treinar
golfinhosF
&.I. /4plica por palavras tuas de que modo se treinam os golfinhos, tendo em conta as informa*:es
que podes recolher da entrevista.
2
Texto B
Jim <avis, Karfield, O Guardio do Frigorfico, trad. de Jorge Lima, <evir, 'DDC
?tenta no texto ;.
&. 5efere a quem se dirige o olhar de Karfield na primeira vinheta.
'. Karfield, ao proferir Eis aqui o prottipo do co vulgar, anuncia que vai enumerar as
caracter/sticas da ra*a canina.
'.&. Que caracter/sticas aponta nas vinhetas seguintesF
'.'. O #ue p re tende Karfield demonstrar com a sua atitude nas duas ltimas vinhetasF
E. O texto ; uma prancha de !anda desenhada.
E.&. 2ndica duas caracter/sticas deste tipo de texto.
3
0e4to C
&. "scolhe uma dos anncios pu!licitrios e responde .s seguintes quest:es8
&.&. Classifica o tipo de pu!licidade apresentada.
&.'. Qual o o!jetivo deste anncioF
&.E. 2dentifica os elementos estruturantes do anncio pu!licitrio que escolheu.
&.,. /labora um texto de argumenta*o para o anncio.
&.C. 2dentifica as cores predominantes do anncio, 1ustificando a utili#a*o das mesmas ao
n/vel das sensa*:es que pode transmitir.
4
1
2
3
6rupo 22 - Conhecimento /4pl$cito da +$ngua
&. Coloca as frases seguintes no discurso indireto.
a2 A" tam!m h stress ou noFB 1jornalista2
!2 A"la d+me peixeB M pensava o golfinho.
c2 + Ontem, vi uma reportagem so!re golfinhos aqui na escola.+ afirmou o $elismino.
'. 7asci em Oeiras, mas vivi em 8etbal. 9os dois anos, vi pela primeira ve" um golfinho e
apai4onei-me.
'.&. Identifica o tempo e a pessoa em que se encontram todos os ver!os.
'.'. 7reenche a ta!ela com os seguintes tempos do indicativo, mantendo a mesma pessoa.
5er!os 7retrito
Imperfeito
7resente $uturo 7retrito mais+que+perfeito
Nasci
5ivi
5i
?paixonei+
me

:. 0ranscreve os dois nomes presentes na primeira vinheta do te4to B.
:.;. 2ndica a su!classe a que pertencem.
:.<. Coloca o segundo nome no grau aumentativo.
=. ?tenta na frase da segunda vinheta8 Est dotado de um olhar ausente.
=.;. Classifica o adjetivo su!linhado quanto ao grau.
=.;.;. 5eformula a frase de forma a que o adjetivo surja no grau8
a> comparativo de igualdade0
b> superlativo relativo de superioridade0
c> superlativo a!soluto anal/tico.
C. 3aviam, muitas pessoas que passariam fome se no existe+se o !anco alimentar contra a
fome. O voluntariado, aquilo que gosto mais neste tipo de projetos.
C.&. 5eescreve o texto, corrigindo os erros ortogrficos, sintticos e colocando a pontua*o
correta.
5
6rupo 222 ? !roduo escrita
/scolhe uma das seguintes propostas de produ*o escrita.
?2 2magina que s jornalista e te preparas para entrevistar um inventor, um explorador 1um
alpinista, por exemplo2 ou um cientista famoso.
/labora o guio da entrevista com as perguntas que farias . personagem que escolheste.
<evers escolher uma personagem que conhe*as ra#oavelmente para poderes fa#er perguntas
pertinentes 1&CD a 'DD palavras2.
;2 Coloca-te no papel de Odie, o co de Karfield, e imagina o que terias a di#er so!re ele.
Num texto narrativo com introdu*o, desenvolvimento e concluso, ilustra a opinio de
Odie atravs da narra*o de pequenas peripcias 1&CD a 'DD palavras2.
%2 ? partir da imagem, cria um anncio pu!licitrio de carter institucional, com slogan,
texto de argumenta*o e indicando a entidade responsvel 1&CD a 'DD palavras2.
6