Toontastic

ASPECTES GENERALS:
-Nom: Toontastic
-Autor (o autors): Launchpad Toys
-Distribut: Launchpad Toys
-Any de roducci! o darrera actua"it#aci!: mar de 2014
-Edat de"s destinataris: 6 a 8 anys
-$RL: http://www.launchpadtoys.com/
C%NT&NG$T
-'reu descrici! de" ro(rama:
Toontastic s una aplicaci! "ratu#ta per$ i%&$ i i'ad$ creada per l(empresa de l(empresa Launchpad
Toys$ pensada per nens i nenes a partir de sis anys$ am) la *ual pots crear la se+a pel,l-cula
d(animaci! d(una manera di+ertida i entretin"uda.
.t proporciona eines am) les *ual et possi)ilita un "ran +entall d(edici! i d(addici!$ com ara posar
+eu en o// i m0sica$ animar$ personalit1ar i/o di)ui2ar personat"es i escenaris d(acci!$ a/e"ir
/oto"ra/ies pr3pies i adaptar4les en escenaris
Tot a*uest +entall de possi)ilitats i ms 5untament am) una "uia de suport *ue et +a orientant en
el desen+olupament de l(ela)oraci! de la pel,l-cula. L(0s esde+ molt sen1ill i intu#tiu. 6n cop *ue
5a has ela)orat la te+a animaci! tens la possi)ilitat de compartir4la am) altres usuaris al canal
ToonTube. 7s una oportunitat e2cel,lent per compartir hist3ries i e2peri8ncies am) altres nens i
nenes de di/erents racons del m!n.
-Contin(uts: .ls nens poden aprendre el procs de narraci! i crear impressionants pel , l-cules de
di)ui2os animats. 7s una /ant9stica eina de narraci! di"ital *ue permet als nens a or"anit1ar idees$
trans/ormant4les en di)ui2os animats d(entreteniment .
-)unciona"itat: :rear$ ima"inar$ representar$ e2pressar idees i emocions$ animar.
-Tius d*acti+itat ,ue roosa: :rear una pel,l-cula d;animaci! a partir d;un "ran +entall
d(edici! i d(addici! i /inalment compartir4la.
--s: .s pot utilit1ar tant indi+idualment com en "rups o parelles.
-.rees curricu"ars re"acionades: .ducaci! art-stica i 9rea de llen"<es
1
-Comet/ncies ,ue es treba""en:
=9si*ues:
:ompet8ncia comunicati+a lin"<-stica i audio+isual
:ompet8ncia d;autonomia i iniciati+a personal
:ompet8ncia art-stica i cultural
Tractament de la in/ormaci! i compet8ncia di"ital
-Ade,uaci! a" tar(et:
7s un recurs ade*uat al tar"et per al *ual est9 adreat. 7s un pro"ramari am) un 0s molt intu#tiu
am) els contin"ut )en estructurats. > ms el +oca)ulari s sen1ill de manera *ue /acilita la
comprensi! i l;0s de l;aplicaci!.
&NTER)0C&E
-Descrici!: La inter1icie es )asa en l;0s d;imat"es$ animacions$ paraules parlades i m0sica.
'rimer de tot ens tro)em en un marc d;edici! on la part superior aparei2en cinc pestanyes *ue
inclouen els cinc passos estructurals de l;animaci!: con/i"uraci!$ con/licte$ desa/iament$ cl-ma2 i
resoluci!. :adascuna conduei2 la hist3ria cap enda+ant alhora *ue els nens poden can+iar l(ordre.
.ls nens creen curts ori"inals de di)ui2os animats escena per escena$ se"uint els cinc passos. 'rimer
trien un escenari i els personat"es a partir de plantilles$ de les se+es pr3pies /oto"ra/ies$ o a partir de
la creaci! d;un di)ui2 am) l(eina in4app drawin" tool. > continuaci!$animen tots els elements am)
el contacte a pantalla mentre narren oralment am) un micr3/on inte"rat de l(i'ad. 'er aconse"uir4ho$
han de seleccionar l;opci! ? inici d;animaci!@ *ue a parei2 a la part in/erior de la pantalla.
Ainalment$ a/e"ei2en una partitura musical )asada en les emocions Bamist!s$ /eli$ sorpr8s$ /rustrat$
trist o ner+i!sC. :ada emoci! es pot escalar cap amunt i a+all de la intensitat B /eli $ per e2emple$
pot ser ampli/icat a ale"re i e2itatC. 6n cop *ue els nens 5a tenen l;animaci! ela)orada aparei2 un
opci! a la part in/erior de la pantalla ?compartir@ la *ual si l;usuari la selecciona podra compartir la
se+a creaci! en l-nia i +isualit1ar les dels altres usuarus a tra+s de la comunitat online de
Toontastic$ el Toonstu)e.
-Est/tica: > ni+ell est8tic l;aplicaci! s molt ade*uada per l;usuari *ue +a destinat. 7s +isualment
molt atractiu am) unes tonalitats molt +i+es i una s8rie d;elements i personat"es.
-Na+e(aci!: la inter/-cie est9 molt )en estructurada de manera *ue /acilita un na+e"aci! /9cil i
"eneralment$ r9pida.
-Peri1/rics esecia"s: Ta)let$ i%&
2
$SA'&L&TAT
7s una aplicaci! molt intu#ti+a i de /9cil accs de manera *ue l;usuari compr8n r9pidament
l;orientaci! i el /uncionament del pro"ramari.
&NTERACT&2&TAT
-Tius de resosta de" sistema: .l sistema e2ecuta el *ue l(usuari decidei2 alhora *ue li su""erei2
respostes per passos. Li o/erei2 di/erents itineraris durant ll procs la)oraci! i pu)licaci! per tal *ue
l(usuari pu"ui se"uir un /il conductor sense perdre(s en cap moment.
-3u/ ermet 1er a "*usuari4
.t permet crear una pel,l-cula d;animaci! a partir de l;addici! de /oto"ra/ies personals$ +eu en o// i
m0sica i l;edici! i personalit1aci! de l;animaci! dels personat"es i els escenaris. > ms a ms$ pots
pu)licar4la i compartir4 am) altres usuaris.
Di ha una 9mplia "amma de coses *ue l;usuari pot /er am) les eines *ue es proporcionen. Emportar
imat"es des d(una c9mera en mar2a$ crear les se+es pr3pies imat"es am) l(eina de di)ui2 dins de
l(aplicaci!$ utilit1ar l(eina de di)ui2 per modi/icar imat"es$ /i2ar les idees en mo+iment i donar4li;s
acci!$ "ra+ar una narraci! parlada o el di9le" durant el procs d(animaci!.
-3uines ossibi"itats did5cti,ues o1erei64
7s una eina molt atracti+a *ue ensenya ha)ilitats *ue es poden aplicar a altres arts com l(escriptura de
contes$ creaci! de pel,l-cules$ canons$ "uions "r9/ics$ i ms . L(alumne ser9 capa d(utilit1ar la se+a
ima"inaci! mentre apr8n els elements essencials de l(estructura de la hist3ria. .
PR%P%STES
-3uines roostes mi""orar en 1aries4
6n proposta de millora podria seria a/e"ir una +ersi! en catal9 i/o castell9 5a *ue hores d;ara
noms est9 disponi)le en an"l8s. 6na altra seria la possi)ilitat d;aconse"uir una +ersi! per
':$ a ms a ms de i%& i E'ad.
6na mencana *ue presenta el pro"ramari s *ue no hi ha manera *ue encai2i la +eu en o//$ i
en conse*<8ncia els nens han de repetir di+erses +e"ades les narracions. 6na proposta de
millora seria incloure alternati+es per superar a*uesta di/icultat.
Foltes accions re*uerei2en la instal,laci! de l;apliaci! in-app drawing tool per poder
con+ertir els teus propis di)ui2os en escenes i personat"es animats. 6na opci! de millora
seria incloure4la dins de la matei2a implicaci!$ sense la necessitat de descarre"arte4la per
separat.
G