Vanessa Ferrer Nina Toledo Isabel Gomez de Membrillera
Index JUSTIFICACI CONTEXTUALITZACI OBJECTIUS I CONTINGUTS COMPETNCIES BSIQUES INTERDISCIPLINARIETAT I TRANSVERSALITAT METODOLOGIA TEMPORALITZACI AVALUACI ATENCI A LA DIVERSITAT ACTIVITATS
Justificacio Fonamental treballar-los des dels 3 anys Pautes de comportament Aconseguir major autonomia Colaboraci famlia escola Desenvolupament autoestima i socialitzaci
Contextualitzacio
DE LESCOLA DE LAULA DELS ALUMNES
OBJECTIUS Generals Especfics o Alimentaci o Som endreats o Convivncia o Higiene i cura personal o Reciclatge i respecte del medi ambient CONTINGUTS Conceptuals Actitudinals Procedimentals DECRET 38/2008, de 28 de mar, del Consell, pel qual sestableix el currculum del segon cicle de lEducaci Infantil a la Comunitat Valenciana Competencies basiques ` ` AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL C. EN COMUNICACI LINGSTICA C. SOCIAL I CIUTADANA C. EN EL CONEIXEMENT I LA INTERACCI AMB EL MN FSIC TRACTAMENT DE LA INFORMACI I COMPETNCIA DIGITAL C. PER A APRENDRE A APRENDRE C. CULTURAL I ARTSTICA INTERDISCIPLINARIETAT Interrelaci de les diferents disciplines Es treballen totes les rees de coneixement Mostrar el coneixement com a un conjunt Aprenentatge significatiu TRANSVERSALITAT Educaci ambiental: respecte i cura del medi ambient: reciclatge Educaci per a la pau: convivncia Educaci del consumidor: respecte i cura del medi ambient Educaci per a la igualtat doportunitats entre sexes: coeducaci i el tractament igualitari de tot lalumnat. Educaci per a la salut: alimentaci i higiene Educaci cvica i moral: convivncia:valors. Metodologia GLOBALITZACI APRENENTATGE SIGNIFICATIU ACTIVITAT JOC
VIVENCIAL RELACIONS AMB LA FAMLIA Temporalitzacio Horari setmanal 45 minuts 1 hora Avaluacio CONTINUA FORMATIVA GLOBAL
Atencio a la diversitat ADAPTACI CURRICULAR INDIVIDUALITZADA, NO SIGNIFICATIVA Situar l'alumne prop de nosaltres. Activitats en parella o en grup. Seleccionar, seqenciar i repartir les tasques en el temps. Oportunitats d'xit i reconeixement dels mrits.