Taller

Juegos y reciclaje
PROPUESTA DE PRIMARIA
Quines somos
Somos una ONG internacional de cooperacin al desarrollo que acta localmente con las comunidades para pro-
mover el cambio social sostenible a travs de la mejora de las condiciones de vida de las poblaciones vulnerables, en
especial de la infancia, e incidiendo en las causas de la pobreza y las desigualdades.
Qu hacemos
En Intervida trabajamos mano a mano Norte y Sur, como entidades asociadas entre s, y nos necesitamos
mutuamente para la consecucin de un fn comn: la lucha contra la pobreza.
La Educacin para el Desarrollo
La concienciacin de los nios y nias sobre la necesidad de cooperacin para el desarrollo se promueve dentro y
fuera de las aulas mediante iniciativas y programas que ayudan a comprender el signifcado de la reduccin de la po-
breza y que ponen en funcionamiento procesos de cambio generados desde la propia sociedad.
Redaccin: Meritxell Seuba

Diseo e ilustracin: Eduard Altarriba

Fundacin Intervida // C/Pujades, 77-79, 4a planta // 08005 BCN
docencia@intervida.org // 93 300 11 01
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Proyecto dedicado a la destinacin de desechos a un segundo uso, en
este caso, didctico y ldico.
Construiremos juegos de mesa y juegos tradicionales de la calle de
todo el mundo y muchas cosas ms utilizando desechos.
Refexionaremos sobre sus posibilidades didcticas: sostenibilidad,
respeto por el medio ambiente, interculturalidad, etc.
Los juegos, en todas sus expresiones, son un elemento fundador de la persona en su visin del mundo: el patrimonio
ldico es el testimonio de la historia sociocultural de la persona respecto a su entorno y a su manera de ver el
mundo.
Uno de los principales puntos en comn de los nios y nias de diferentes culturas son los juegos. Son un medio para
que estos puedan aproximarse a las diversas culturas y valores de nuestra sociedad. Los diferentes tipos de juegos
tradicionales a los que juegan los nios y nias son un refejo de la cultura en la que viven.
Los juegos del mundo no slo quieren acercar a los nios a otras formas de jugar, sino tambin de pensar y de actuar.
Somos conscientes de que el hecho de crear estos juegos y llevarlos a la prctica no es sufciente para el acercamiento
a otras culturas, aunque creemos que, al menos, es un primer paso para despertar la curiosidad de los nios en cuanto
a la diversidad.
A partir de la prctica de estos juegos se pueden tratar otros aspectos y abrir un espacio para la refexin, como por
ejemplo, comparando los juegos que practican los nios de aqu durante su tiempo de ocio con los que se practican
en otros lugares del mundo, en qu se parecen y en qu se diferencian, qu materiales varan, etc. La bsqueda de
semejanzas y de diferencias entre los juegos y los distintos contextos culturales puede facilitar un mayor conocimiento
de otras formas de vida, ni mejores ni peores, simplemente diferentes.
Los juegos que os presentamos se agrupan en:
Juegos de mesa de todo el mundo
Juegos de la calle de todo el mundo
Otros tipos de juegos
Introduccin
Por qu unos juegos?
Taller
Juegos y reciclaje
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Objetivos pedaggicos
Este taller constituye el punto de partida para la educacin para el consumo, entendida como un uso ms razonable de
las cosas que utilizamos. Con estos juegos, descubriremos otras formas de ocio distintas de las de nuestra sociedad de
consumo: divertirse no signifca consumir.
Mediante la reutilizacin de nuestros propios desechos, favoreceremos el respeto por el medio ambiente.
El taller se basa tambin en el fomento de la cooperacin para la construccin y la prctica de los juegos.
La prctica del respeto por las reglas de juego tambin es la base del respeto y la tolerancia hacia los dems.
Acercamiento a la diversidad cultural: a partir de los juegos tradicionales de otros pases, nos acercaremos a otras
formas no slo de jugar, sino de actuar y de pensar.
Insercin en el currculum escolar
Este taller trabaja varias competencias transversales, como la competencia artstica y cultural, y la competencia
social y ciudadana.
Por lo tanto, se puede inserir en educacin fsica, educacin artstica, educacin para la ciudadana...
Los juegos de mesa ofrecen mltiples posibilidades educativas: concentracin, estrategia, clculo, creatividad... y todo
esto desde una perspectiva ldica muy atractiva y motivadora.
Por otro lado, los juegos de la calle presentan unas caractersticas que implican muchas ventajas econmicas y educa-
tivas:
Son poco costosos: a menudo se trata de materiales poco manipulados, como arena, piedrecitas, trozos de
madera o desechos.
Conllevan una fuerte carga de motivacin.
Estn relacionados con todos los aspectos del desarrollo humano: motor, cognitivo, afectivo, as como con el
comportamiento moral y social.
Son fciles de ensear y de aprender.
Muchos de ellos, con distintas versiones, se pueden aplicar a diferentes grupos de edad.
Las reglas pueden modifcarse y adaptarse fcilmente en funcin de las diferentes situaciones y contextos.
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Desarrollo:
1. Presentacin a los nios y nias sobre la importancia del respeto por el medio ambiente y el reciclaje.
2. Introduccin a la actividad.
3. Realizacin de nuestros propios juegos.
4. Puesta en prctica de los juegos.
5. Evaluacin de la actividad.
1. Presentacin
Como ya sabis, cada da generamos una gran cantidad de basura que contamina nuestro planeta. Slo tenis que
fjaros en la bolsa de basura de vuestra casa y veris como se llena rpidamente! Pues, imaginaos esto multiplicado
por millones y millones de personas, cada da... es insostenible. Por eso hemos ido a buscar a las Tres R, para ver
si pueden ayudarnos a encontrar alguna solucin.
Conocis a las Tres R? Pues os las presentamos: Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Si reducimos los envases, no se necesitar tanto material para fabricarlos y as reduciremos la contaminacin.
Vosotros tambin podis hacerlo. Cmo? Aqu os proponemos algunas alternativas:
Cuando acompais a vuestros padres a comprar, podis pedirles que intenten comprar productos con
pocos envases o envases que se reciclen.
Podis llevar bolsas de tela para ir a comprar en lugar de utilizar bolsas de plstico, que contaminan ms y
slo tienen unos minutos de uso.
Pensad tambin en separar la basura de casa. Cmo se hace? Pues, separando la basura: el papel y el cartn
por un lado; el plstico y las latas, por otro; y los envases de cristal aparte. Tenis diferentes contenedores para
cada tipo de envase: azul para el papel, amarillo para el plstico y verde para el cristal. En algunos sitios, tambin
existen contenedores especiales para material orgnico, donde podis tirar los restos de comida, etc.
Pero no todo es reciclar, tambin podemos reutilizar los materiales, darles otra vida! Y cmo? Pues, aqu lo des-
cubriris. Podris ver cmo un trozo de corcho se convierte en un juguete y cmo con unos envases de huevos
podis construir un juego. Ah, y sobre todo, descubriris el secreto mejor guardado... sssshhhhh... que no nos
oigan... descubriris el mejor juego del mundo!!! Ah, pero antes an tenemos mucho trabajo por hacer y muchos
juegos para divertirnos!
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2. Introduccin a la actividad
Desde hace muchos muchos aos, los nios y nias de todo el mundo han jugado y continuan jugando a un montn
de juegos. Aunque hay lugares muy alejados de nuestras tierras, con culturas y tradiciones diversas, hay juegos que
se juegan en todas partes con diversas adaptaciones.
La rayuela, por ejemplo, se juega en todos los pueblos occidentales, pero tambin en los polvorientos mercados del
norte de la India o del Nepal, y tambin en China o Birmania.
Esto nos demuestra que, en el fondo, no somos tan distintos! Los juegos son una manera ms de acercarnos a
otras culturas.
(Cada juego se presenta en una fcha que contiene toda la informacin sobre los materiales necesarios, las reglas
para jugar, la historia del juego, la duracin, etc.)
Juegos

Alquerque
Bagh Chal
Ko No
Awal
Molino de doce
Bilboquet
Skelly
El laberinto
El siete y medio
Lanamento de pedras
El mejor juego del mundo
(o el secreto mejor guardado...)
El perro
El len
El pavo
Tipo

Juegos de mesa
Juegos de mesa
Juegos de mesa
Juegos de mesa
Juegos de mesa
Juegos de la calle
Juegos de la calle
Juegos de la calle
Juegos de la calle
Juegos de la calle

Juegos de la calle
Otros juegos
Otros juegos
Otros juegos

Tiempo estimado
(construccin o prctica)
30
30
30
40
30
20
30
10
20
20

20
30
30
30
Total: 6h.
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Para construir vuestros juegos
Conocis la historia del tapn de corcho que se convirti en len?
Gracias a este taller descubriris esta historia y muchas otras que, con
un poco de imaginacin, transformarn los desechos en juegos y
juguetes.
El perro
Material necesario: dos tapones de corcho (uno grande y otro pequeo),
6 palillos, un trozo de lana, cola, pinceles y pintura de colores (blanca, negra,
etc.), retuladores.
Desarrollo:
Pintaremos los palillos de los colores que nos gusten y, si queremos, tam-
bin los tapones de corcho. Los perros no tienen por qu ser de color
marrn... tambin podemos pintarlos de otros colores...
Una vez que la pintura se haya secado, cogeremos un tapn de corcho
pequeo, que ser la cabeza del animal. El otro tapn ser el cuerpo. En la
base del tapn de corcho pequeo (la cabeza), clavaremos un palillo que
servir para unirlo al cuerpo. Para hacer las patas del animal, clavaremos
cuatro palillos. Romperemos un palillo en trozos pequeos que sern las
orejas. Cogeremos un trozo de lana y lo engancharemos para hacer la
cola. Finalmente, pintaremos el morro y los ojos con pintura o un retu-
lador.
El len
Material necesario: dos tapones de corcho (uno grande y otro pequeo), 12 palillos, un trozo de lana, cola, pinceles y
pintura de colores (amarilla, naranja, etc.), retuladores.
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Desarrollo:
Pintaremos los palillos de color marrn, amarillo o naranja y, si queremos,
los tapones de corcho.
Una vez que la pintura se haya secado, cogeremos un tapn de corcho
pequeo, que ser la cabeza del animal. El otro tapn ser el cuerpo. En la
base del tapn de corcho pequeo (la cabeza), clavaremos un palillo que
servir para unirlo al cuerpo. Para hacer las patas del animal, clavaremos
cuatro palillos. Cortaremos seis o siete palillos por la mitad y los engan-
charemos alrededor de la cabeza como si fuera la melena. Cogeremos un
trozo de lana y lo engancharemos para hacer la cola. Pintaremos los ojos
con pintura o un retulador.
El pavo
Material: palillos, tapones de corcho (uno pequeo y uno grande), pinceles y pintura de muchos colores, cola.
Desarrollo:
Pintaremos los palillos y los tapones de corcho con los colores que ha-
yamos escogido.
Dejaremos que se seque la pintura.
Clavaremos un palillo en la base del tapn de corcho pequeo, que ser
la cabeza, para unirlo al tapn grande, que ser el cuerpo.
En la parte de atrs del tapn de corcho grande, clavaremos unos cuantos
palillos en forma de plumas que sern la cola del pavo. Por ltimo, clava-
remos dos palillos para hacerle las patas.
Tambin dejaremos la imaginacin libre a los nios para que creen sus propios animales.
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Juegos de mesa
1. Alquerque

El alquerque es un juego que se cree que apareci en el antiguo Egipto y que fue introducido
en occidente por los musulmanes.
Se considera el antecesor del juego de las damas. Actualmente, se juega en todo el mundo de
formas diversas.
Materiales:
Cartn
24 anillas de latas de refresco (12 de cada color por jugador)
Retuladores
Regla
Cter
Desarrollo:
Pintaremos 12 anillas de un color y 12 de otro distinto. Las anillas sern las fchas para jugar al juego. .
El dinamizador (o los nios con su ayuda) recortar los cartones en forma de cuadrado para hacer el tablero.
A continuacin, dibujaremos, con ayuda de un retulador y una regla, las lneas del tablero, tal y como fgura en el
dibujo.
Cmo se juega?
El juego se juega por parejas. A cada jugador le corresponden las fchas de un color.
Colocamos las fchas tal y como aparecen en el dibujo.
Se decide quin comienza el juego. Los jugadores, alternativamente, mueven las piezas a una posicin libre. Las
fchas slo se pueden mover por las lneas unidas
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Para capturar una pieza, es preciso saltar por encima de ella y caer en un espacio vaco.
Se pueden capturar piezas de dos en dos, utilizando la misma pieza inicial.
Las piezas capturadas se retiran del tablero.
Si se puede, es obligatorio capturar las fchas, si no el adversario puede retirar nuestra fcha.
Se trata de capturar el mayor nmero de piezas del otro jugador hasta que se quede sin ninguna o bien de
inmovilizarlas hasta que no pueda realizar ningn movimiento.
2. Bagh Chal

Se trata de un juego tradicional del Nepal (Asia): el juego de
los tigres. Este tipo de juegos de caza son muy habituales en
muchos lugares del mundo. Hay varias versiones, pero en
sta, los tigres atacarn a un rebao de ovejas. Conseguirn
comrselas?
Material:
Cartn
4 tapones de botellas
20 bolitas (podemos hacerlas mojando papel higinico y dejndolo secar)
FUENTE: http://www.fickr.com/photos/9162059@N07/594337894
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Regla
Cter y tijeras
Retulador
Desarrollo:
Cortaremos el cartn en forma de cuadrado para hacer el tablero. Con la ayuda de un retulador y una regla dibu-
jaremos las lneas correspondientes.
Las bolitas sern las ovejas y los tapones, los tigres. Podemos pintarlos de colores.
Cmo se juega?
Se juega por parejas. Se decide quin tiene los tigres y quin las ovejas.
Empezaremos colocando los tigres en cada una de las 4 esquinas y las ovejas fuera del tablero.
El que dirige las ovejas comienza colocando una de ellas en cualquier casilla vaca del tablero.
Los tigres pueden moverse de interseccin a interseccin, siempre que haya una lnea que las una.
Para comerse a una oveja, el tigre tiene que saltar por encima y caer en un punto vaco.
Las ovejas no pueden comerse a los tigres, pero pueden inmovilizarlos.
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El objetivo de los tigres es comerse cinco ovejas.
El objetivo de las ovejas es inmovilizar a los 4 tigres.
Gana el primero que consiga su objetivo.
3. Ko No
Es un juego de Corea (Asia) que se cree que proviene del juego chino Go. En este caso, las re-
glas son sencillas.
Es un juego de estrategia y tctica.
Materiales:
Cartn
20 piones de alguna fruta (albaricoques, cerezas...)
Retuladors
Regla
Pintura
Pinceles
Cmo se juega?
Se colocan las fchas como en el dibujo (cuadrcula de 4x4).
El juego consiste en situar tus piezas en el lugar donde las tiene tu adversario al comenzar la partida.
Los participantes se mueven en diagonal, por turnos, moviendo una pieza hacia la adyacente.
No se pueden saltar piezas ni capturar las del adversario.
Hay que bloquear al adversario con las propias fchas.
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4. Awal

El awal o aual es un juego de la familia de los mancala, de ori-
gen africano. Se juega, sobre todo, en frica Occidental. Est
muy arraigado en la tradicin y vinculado con la agricultura:
se trata de plantar semillas en un campo. Semillas que no sean
transgnicas, claro!
Materiales:
2 hueveras de 6
48 legumbres (garbanzos, etc.)
Pintura
Barniz
Pinceles
Construccin del juego:
Pegaremos las hueveras por los extremos y las pintaremos.
Cmo se juega?
Se juega por parejas, alternativamente. Cada jugador tiene un campo y la mitad de las semillas.
Empezamos con las piezas colocadas como en la fgura, con 4 semillas en cada agujero.
FUENTE:http://blogs.ideal.es/pateandoelmundo/2008/1/26/
africa-el-fracaso-la-humanidad-
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Se decide quin empieza.
Por turnos, cada jugador escoge un agujero de su campo que no est vaco. Coge todas las semillas del agujero
y las distribuye (siembra) poniendo una en cada agujero correlativo, siguiendo el sentido contrario a las agujas del
reloj.
Si al sembrar hay sufcientes semillas para dar la vuelta al tablero y volver al punto de partida, nos lo saltamos y
continuamos sembrando. Este agujero quedar, por lo tanto, vaco.
Una vez que acabemos de distribuirlas, si la ltima semilla cae en un agujero del campo contrario que ya con-
tiene una o dos semillas (sumando en total dos o tres), las cogemos todas y nos las quedamos.
Si hemos cogido semillas, miramos el agujero anterior y, si ste tambin es del campo contrario y contiene dos
o tres semillas en total, tambin las cogemos. Repetimos esta operacin.
Nos puede pasar que, cuando slo queden dos o tres semillas, entremos en un crculo vicioso. Se puede decidir
acabar el juego y cada jugador recoge las semillas de su campo.
Se trata de conseguir el mayor nmero de semillas.
5. Molino de doce

Se cree que este juego proviene del Antiguo Egipto. Es un juego muy extendido en todo el
mundo, donde se conoce con diversos nombres, como la merrelle. Se populariz durante la
poca medieval. En Europa hay versiones similares como el tres en raya.
Material:
Cartones
Regla
Cter
Retulador
24 cscaras de semillas (pistachos) o piones
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Construccin del juego:
Se recortan los cartones formando un cuadrado que se utilizar como tablero.
Con la ayuda de una regla y un retulador se dibuja la fgura de abajo.
Se pintan 12 fchas de un color y 12 de otro.
Cmo se juega?
Se juega por parejas. Cada jugador tiene 12 fchas.
Se comienza con el tablero vaco.
Alternativamente, los jugadores van colocando sus piezas en los espacios vacos.
Se trata de hacer molinos: colocar tres fchas propias en lnea (movindose slo sobre las rayas marcadas).
Cada vez que un participante lo consiga, retira del fchero la fcha del adversario que quiera.
Cuando ya se han colocado todas las fchas, se desplazan por el tablero, movindolas hacia un espacio vaco
adyacente unido por las lneas.
Gana el jugador que deja al adversario con slo dos piezas.
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Juegos de la calle
1. Bilboquet
Se trata de un juego tradicional de destreza. Forma parte de los juegos de copa y bola y se
juega desde Japn hasta Per.

Material:
1 envase de yogurt vaco
1 tapn de corcho
1 trozo de goma elstica (de unos 20 cm)
1 pegatina
1 punzn

Se hace un agujero en el centro del envase de yogurt con el punzn. Tambin se hace un agujero en el tapn de
corcho y se pasa la goma elstica. Se pasa tambin por el agujero del yogurt y se hace un nudo para que no se
deshaga. Se pone la pegatina en la base del yogurt para disimular el nudo.

Cmo se juega?
Es un juego al que se juega individualmente. Se trata de meter el tapn de corcho en el envase del yogurt,
utilizando slo una mano para conseguirlo.
Si queris jugar de forma cooperativa, se pueden hacer grupos. Cada nio del grupo tiene un bilboquet.
El monitor dice un nmero y cuando el conjunto de nios llega a este nmero, gana!
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2. Skelly
Es un juego de la calle de Estados Unido que fue muy popular.
Material:
Chapas
Una tiza (para marcar el suelo)
Cmo se juega?
Se dibuja la fgura en el suelo.
Dividiremos a los participantes en grupos de 4 a 6.
Cada participante tiene una chapa. Antes de comenzar, se
tendrn que poner de acuerdo todos los participantes en algu-
nas reglas del juego (si es vlida o no una chapa que queda en
el lmite de la raya, etc.).
Se colocan en la lnea de salida y se decide quin empieza.
Se trata de hacer todo el recorrido siguiendo los nmeros
hasta llegar al 9 tirando la chapa al interior de la casilla del
nmero.
El primer participante empieza tirando la chapa a la casilla nmero 1.
Si lo consigue, gana un turno y continua tirando la chapa al nmero 2. Y as sucesivamente.
Si no llega a la casilla, pierde el turno y deja la chapa donde ha cado. Cuando le vuelva a tocar, tirar desde este
punto.
Le toca el turno al jugador siguiente, que tirar su chapa. Tiene dos posibilidades para hacerla llegar a la casilla
nmero 1: o bien la tira directamente, o bien utiliza la chapa de otro jugador para avanzar. Es decir, con su chapa
toca otra. Entonces, coge su chapa y la coloca directamente en la casilla nmero 1. Y vuelve a tirar como lo hara
normalmente. El jugador a quien le han tocado la chapa se queda un turno sin tirar.
La ltima casilla est llena de peligros. Si los jugadores caen en las casillas que la rodean, pierden 3 turnos. Slo
se salvan si la chapa se coloca en medio de las lneas.
1
2 3
4
5
6
7
8
9
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Una vez que se consiga llegar a la casilla 9, se tiene que hacer el recorrido inverso, teniendo en cuenta las mismas
normas que en la ida.
Cualquier chapa que consiga llegar de nuevo a la salida se convertir en una chapa venenosa.
Si una chapa venenosa toca otra chapa, la que ha sido tocada queda fuera de juego.
La chapa venenosa no pierde el turno si cae en las casillas que rodean al nmero 9.
Gana la ltima chapa que quede jugando.
3. El laberinto

Un laberinto es un camino embrollado, complicado, del que resulta
dif cil salir. En este caso, recuperaremos el juego tradicional de las
chapas e intentaremos llegar al nal del laberinto! Lo conseguiris?
Material:
Chapas
Tiza
Cmo se juega?
Se dividen los jugadores en grupos de 4 a 8 personas.
Se trata de que los jugadores realicen el recorrido del laberinto con las chapas, lanzndolas por turnos.
4. El siete y medio

Seguro que muchos de vosotros lo conoceris como un juego de cartas... En este caso, se trata
de un juego de la calle. La nalidad es acercarse al siete y medio sin superarlo.
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Material:
3 herraduras (o cualquier cosa similar, de peso)
Tiza
Cmo se juega?
Se dibuja el juego en el suelo. Se marca una lnea desde la cual tirar. Por tur-
nos, los jugadores tirarn las tres herraduras. Se trata de que el jugador tire las
herraduras intentando sumar 7 y . Gana el jugador que llegue a esta cifra o
que ms se aproxime.
5. Lanamento de pedras
Es un juego de la calle que se juega en Brasil y en otros lugares de Amrica.
Material:
9 piedras
Tiza
Cmo se juega?
Se dibuja en el suelo un rectngulo dividido en 9 espacios iguales (3x3). Se marca una lnea de lanzamiento.
Cada jugador tiene 9 piedras, las cuales tendr que lanzar intentando que caigan dentro de los rectngulos y que
haya 3 piedras colocadas en fla (vertical, horizontal o diagonal).
Por cada fla de 3 se gana un punto.
Si en un rectngulo hay ms de una piedra, todas las flas que pasan por aquel espacio quedan invalidadas.
Se trata de hacer el mayor nmero de puntos.
2
1
4
3
7 1/2
1/2
20
6. El mejor juego del mundo (o el secreto mejor guardado...)
Finalmente, descubriremos el juego que habis estado esperando... quizs el mejor juego del
mundo... quin sabe...
Material:
10 latas de refresco vacas
Una tiza (para pintar el suelo)
Plstico de burbujas
Cinta adhesiva
Tijeras
Cmo se juega?
En primer lugar, tendremos que construir la pelota. Haremos una bola con el plstico de burbujas y lo sujeta-
remos con cinta adhesiva.
Dividiremos a los participantes en dos equipos. Se situarn detrs de una raya y en el centro, a la misma distancia
de los dos equipos, situaremos las latas vacas.
El juego consiste en construir una torre con todas las latas, colocndolas de dos en dos. Si hay ms latas, se
puede pactar otro tipo de torre: por ejemplo, una pirmide. Para hacerlo, slo se podrn valer de dos jugadores del
equipo. Cuando un jugador haya fnalizado la torre, tiene que pasar la pierna por encima y gritar: oh, my god!.
Cada torre construida vale un punto. Si la torre se derruye antes de haber pronunciado la expresin, no con-
tar.
Mientras tanto, el equipo contrario tiene que intentar tocar a los constructores de la torre con la pelota. Si lo
consigue, el jugador tiene que volver a la fla y tiene que salir un compaero de su equipo a reemplazarlo. Por el
contrario, si el jugador que construye la torre consigue pillar la pelota, puede lanzarla tan lejos como quiera para
poder hacer tiempo y conseguir completar la torre.
Tambin se puede dirigir el ataque a las latas, en lugar de a los jugadores. En este caso, aun si la pelota slo des-
truye una parte de la torre, se tiene que rehacer toda de nuevo.
Se pacta el tiempo para jugar y se intercambian los roles de los equipos.
Se trata de un juego muy dinmico y divertido. Veis como para divertirse no hace falta consumir!
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Bibliografa recomendada
ALLU, JOSEP M.; LLUCI, IRAIDA. Juegos del mundo. Ed. Timun Mas, Barcelona, 2003).
BARJUAN, JOSEP. Crear amb deixalles: 50 idees perqu et diverteixis reciclant. Ed. Proa, 1996. (En cataln).
MARTIN, FRANCESC. Reciclajuego. Ed. Paidotribo, 2007. (En espaol).
Enlaces a pginas web:
http://mediambient.gencat.cat/cat/ciutadans/educacio_ambiental/escoles_verdes/
Web del programa Escoles Verdes. Encontraris informacin de cmo disear planes de trabajo relacionados con el
medio ambiente y cmo adheros al programa. (En cataln) .
http://www.arc.cat/ca/home.asp.
Web de lAgncia de Residus de Catalunya. (En cataln).
www.bcn.es/agenda21
Web de lAgenda 21, programa de les Nacions Unides per promoure la sostenibilitat a nivell planetari. (En cataln).
http://www.redcicla.com
Recicla.com es un portal temtico con informacin sobre recuperacin y gestin de residuos. (En espaol).
http://www.ecoeduca.cl/portal/paginas/default.asp?a=1
Portal de educacin ambiental muy completo y til para trabajar en el aula diferentes aspectos del medio ambien-
te, como el reciclaje, los experimentos cientfcos, el cambio climtico y la biodiversidad, entre muchos otros. (En
espaol) .