JABATAN PELAJARAN SABAH

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2010

EXCEL 2

SCIENCE 018
Bahagian A
JULAI 2010

1 jam 15 minit


JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
2. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa
Malaysia.
3. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
4. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan dalam kedua-dua bahagian.
5. Ceraikan Bahagian B daripada kertas soalan ini.
Kamu dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

















Kertas soalan ini mengandungi 26 halaman bercetak di Bahagian A dan 9 halaman bercetak
di Bahagian B


018@ Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah


018 [LIHAT SEBELAH]
Nama : _______________________________
Kelas :_______________________________
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

2
Section A
Bahagian A
[30 marks]
[30 markah]

Answer all questions.
Jawab semua soalan.


1. What the plants need to make food?
Apakah yang diperlukan untuk tumbuhan membuat makanan?

A Water, oxygen and sunlight
Air, oksigen dan cahaya matahari
B Water, nitrogen and sunlight
Air, nitrogen dan cahaya matahari
C Water, carbon dioxide and oxygen
Air, karbon dioksida dan oksigen
D Water, carbon dioxide and sunlight
Air, karbon dioksida dan cahaya matahari



















SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

3

2. Diagram 1 below shows a plant.
Rajah 1 di bawah menunjukkan sepohon tumbuhan.

Diagram 1
Rajah 1
Which of the following place is suitable for the plant to grow ?
Antara berikut tempat manakah sesuai untuk tumbuhan ini tumbuh ?

A Forest
Hutan
B Dessert
Gurun
C Grassland
Padang rumput
D Swampy Area
Kawasan paya










SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

4

3. The animals below have similar characteristics.
Haiwan-haiwan di bawah mempunyai ciri-ciri yang sama.






Which of the following characteristics is used to describe them?
Antara berikut yang manakah boleh menjelaskan haiwan-haiwan tersebut.

A Have wings
Bersayap
B Have shells
Bercangkerang
C Have fur
Berbulu
D Have feelers
Bersesungut

4. What is the meaning of defecation?
Apakah yang dimaksudkan dengan penyahtinjaan?
A The discharging of urine from the body
Pembebasan air kencing daripada badan
B The discharging of faeces from the body
Pembebasan tinja daripada badan
C The discharging of water vapour from the body
Pembebasan wap air daripada badan
D The discharging of carbon dioxide from the body
Hen
Ayam betina
Duck
Itik
Eagle
Helang
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

5
Pembebasan karbon dioksida daripada badan
5. Diagram 2 shows a food chain in a habitat.
Rajah 2 menunjukkan satu rantai makanan dalam satu habitat.



Diagram 2
Rajah 2
Which of the following are true about Z?
Antara berikut yang manakah benar tentang Z?
A Z is a carnivore
Z ialah karnivor
B Z is an omnivore
Z ialah omnivor
C Z is a herbivore
Z ialah herbivor
D Z is a producer
Z ialah pengeluar








Grass Grasshopper Z Snake
Rumput Belalang Ular

SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

6
6. Ali puts a plant and two types of animals in an aquarium. He observed and recorded
the number of P, Q and R before and after investigation in the bar chart as below.
Ali menyimpan satu tumbuhan dan dua jenis haiwan di dalam sebuah akuarium. Dia
memerhati dan merekod bilangan P, Q dan R sebelum dan selepas penyiasatan di
dalam carta palang berikut.










Diagram 3
Rajah 3
Which of the following statement best describe the above bar chart ?
Manakah di antara pernyataan berikut yang terbaik menjelaskan mengenai carta
palang di atas ?

A Q is the food for R.
Q makanan untuk R.
B Q is the food for P.
Q makanan untuk P.
C R is the food for P and Q.
R makanan untuk P dan Q.
D P is the food for Q and R.
P makanan untuk Q dan R.
After the investigation
Selepas penyiasatan
Before the investigation
Sebelum penyiasatan
Type of living things
Jenis benda hidup

Number of living things
Bilangan benda hidup

P Q
R
P Q R
Number of living things
Bilangan benda hidup

Type of living things
Jenis benda hidup

SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

7
7. Diagram 4 shows two animals
Rajah 4 menunjukkan dua ekor haiwan











M N
Diagram 4
Rajah 4

Which of the following shows the correct classification of animals M and N?
Antara berikut, yang mana satukah menunjukkan pengelasan yang betul bagi haiwan
M dan N?


















M N
A
Lives in solitary
Hidup bersendirian
Lives in solitary
Hidup bersendirian
B
Lives in solitary
Hidup bersendirian
Lives in a group
Hidup secara berkumpulan
C
Lives in a group
Hidup secara berkumpulan
Lives in a group
Hidup secara berkumpulan
D
Lives in a group
Hidup secara berkumpulan
Lives in solitary
Hidup bersendirian
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

8
8. Diagram 5 shows the temperature of Earth in the different years.
Rajah 5 menunjukkan suhu Bumi pada tahun-tahun yang berbeza.










Diagram 5
Rajah 5
Predict what will happen if this trend of change in temperature continues to happen.
Ramalkan apa yang akan terjadi jika corak perubahan suhu itu terus berlaku.

A Water levels of the sea will rise
Paras air laut akan meningkat
B Carbon dioxide in the atmosphere reduces.
Karbon dioksida dalam atmosfera berkurangan
C Heat can escape easily
Haba dilepaskan dengan mudah
D Weather is stable everywhere
Iklim adalah stabil di semua tempat










1920 1950 1980 2010
Temperature (
o
C)
Suhu (
o
C)
Year
Tahun
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

9
9. The table 1 below shows information on the volumes of three boxes.
Jadual 1 di bawah menunjukkan maklumat isipadu tiga buah kotak.





Table 1
Jadual 1
Which of the following are boxes P, Q and R ?
Manakah antara berikut adalah kotak-kotak P, Q dan R ?





















P Q R
A





B





C





D








The volume of box P is smaller than box Q
Isipadu kotak P lebih kecil daripada kotak Q
The volume of box R is equal to box Q
Isipadu kotak R sama dengan kotak Q
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

10
10. Diagram 6 shows two electric circuits.
Rajah 6 menunjukkan dua litar elektrik.





S T
Diagram 6
Rajah 6
Which of the following statements are best describes about the electric circuits.
Manakah di antara pernyataan berikut yang terbaik menerangkan mengenai litar-litar
elektrik tersebut.
A The bulbs light up brighter in circuit S than circuit T.
Nyalaan mentol dalam litar S lebih cerah daripada T.

B The bulbs light up brighter in circuit T than circuit S.
Nyalaan mentol lebih cerah dalam litar T daripada litar S.

C The brightness of both bulbs in circuit T is the same.
Kecerahan kedua-dua mentol dalam litar T adalah sama.

D The number of bulbs will increase the brightness of bulbs in circuit T.
Bilangan mentol akan menambahkan kecerahan setiap mentol dalam litar T.








SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

11
11. Which of the following sources of energy is a non-renewable?
Manakah di antara sumber-sumber tenaga berikut tidak boleh diperbaharui?

A

B

C

D

12. Hassan cannot see Rosles cat due to one characteristic of light. Why?
Hassan tidak dapat melihat kucing Rosle disebabkan satu sifat cahaya.
Mengapa?

Hassan
Rosle


Cat
Kucing
Diagram 7
Rajah 7
A Light can be blocked
Cahaya boleh dihalang
B Light travels in straight lines
Cahaya bergerak dalam garis lurus
C Light travels in all directions
Cahaya bergerak ke semua arah
D Light can be reflected
Cahaya boleh dipantulkan
Brick Wall
Tembok bata
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
12
13. The lid of a bottle of strawberry jam taken out from a fridge is very tight. Which of the
following method below will enable you to open the metal cap more easily?
Penutup botol jem strawberi sangat ketat apabila dikeluarkan dari peti sejuk.
Manakah kaedah di bawah yang membolehkan penutup logam tersebut dapat
dibuka dengan mudah?
A


B


C


D







SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
13
14. Diagram 8 shows an activity that force...
Rajah 8 menunjukkan bahawa daya...






Diagram 8
Rajah 8
A changes the shape of an object
mengubah bentuk sesuatu objek
B changes the speed of an object
mengubah kelajuan sesuatu objek
C makes a stationary object move
menjadikan objek pegun bergerak
D slows down movement of an object
melambatkan pergerakkan sesuatu objek













SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
14
15. Diagram 9 shows a boy sawing a piece of plank.
Rajah 9 menunjukkan seorang budak lelaki menggergaji sekeping papan.

Diagram 9
Rajah 9
Which of the following activities involve the same forces used by the boy above?
Antara aktiviti berikut, manakah melibatkan daya yang sama digunakan oleh budak
lelaki di atas?

A Closing a door
Menutup pintu
B Stretching a rubber band
Meregangkan gelang getah
C Holding a bottle
Memegang botol
D Ironing a piece of cloth
Menggosok kain














SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
15
16. An investigation is carried out by rolling a ball on four different surfaces. Diagram 11
is a bar chart which shows the result of the investigation.
Satu penyiasatan dijalankan dengan menggolekkan bola di atas empat permukaan
berbeza. Rajah 11 menunjukkan keputusan penyiasatan itu.













Diagram 10
Rajah 10
What are surfaces X, Y and Z?
Apakah permukaan X, Y dan Z?










X Y Z
A
Carpet
Permaidani
Mirror
Cermin
Board
Papan
B
Carpet
Permaidani
Board
Papan
Mirror
Cermin
C
Mirror
Cermin
Carpet
Permaidani
Board
Papan
D
Mirror
Cermin
Board
Papan
Carpet
Permaidani
cement
simen
X Y Z
Distance travelled
Jarak yang dilalui
Type of Surface
Jenis permukaan
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
16
17. The information given compares the distance travelled by four vehicles in 30
minutes.
Maklumat yang diberi membandingkan jarak yang dilalui empat buah kenderaan
dalam masa 30 minit.





Which bar chart represents the above information?
Antara carta berikut, manakah mewakili maklumat di atas?
A


B


C


D


M travels a longer distance than O
M bergerak lebih jauh daripada O
P travels less distance than N but a longer distance than M
P bergerak lebih dekat daripada N tetapi lebih jauh daripada M
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
17
18. Diagram 12 shows a ball moving towards a stationary ball. The stationary ball moves
forward when it is hit by the moving ball.
Rajah 12 menunjukkan sebiji bola yang bergerak ke arah sebiji bola statik. Bola
statik bergerak apabila dilanggar oleh bola yang bergolek itu.

Diagram 11
Rajah 11
What conclusion can be made?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat?
A Force changes the shape of an object
Daya menukar bentuk suatu objek
B Force moves a stationary object
Daya menggerakkan suatu objek yang pegun
C Force makes an object moves slower
Daya memperlahankan gerakan sesuatu objek
D Force makes an object moves faster
Daya mempercepatkan gerakan sesuatu objek







SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
18
19. Diagram 12 show some objects that are made of natural materials and man-made
materials.
Rajah 12 di atas menunjukkan beberapa objek yang dibuat daripada bahan asli dan
bahan buatan manusia.




Paper Object P
Kertas Objek P
Diagram 12
Rajah 12
Which of the following is object P?
Manakah di antara berikut ialah objek P?

A Raincoat
Baju hujan
B Newspapaer
Surat khabar
C Nail
Paku
D Needle
Jarum








Man-made materials
Bahan buatan manusia
Natural materials
Bahan asli
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
19
20. Diagram 13 below is made by metal and plastic.
Rajah 13 di bawah adalah dibuat daripada logam dan plastik.

Diagram 13
Rajah 13
What is the advantage that we use metal and plastic as the material of the above
object?
Apakah kelebihan apabila kita menggunakan logam dan plastik sebagai bahan untuk
objek di atas?

















Metal
Logam
Plastic
Plastik
A
Hard
Keras
Fragile
Mudah pecah
B
Hard
Keras
Transparent
Lusinar
C
Conduct heat
Mengalirkan Haba
Insulator
Penebat
D
Hard
Keras
Fragile
Mudah pecah
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
20
21. A group of students carried out an activity as shown in diagram 14 below. They find
many droplets under the aluminium foil.
Sekumpulan murid menjalankan satu aktiviti seperti ditunjukkan dalam rajah 14 di
bawah. Mereka mendapati banyak titisan air di bawah kerajang aluminium.










Diagram 14
Rajah 14
What is the process involved to form the water droplets?
Apakah proses yang terlibat untuk membentuk titisan-tistisan air?
A Boiling
Pendidihan
B Melting
Peleburan
C Evaporation
Penyejatan
D Condensation
Kondensasi





SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
21
22. What is meant by reuse?
Apakah yang dimaksudkan dengan guna semula?

A Reusing waste materials in new ways
Mengguna semula bahan buangan dengan cara yang baru
B Converting waste materials into new objects
Menukar bahan buangan menjadi objek-objek baru
C Separate metal and paper from old objects
Mengasingkan logam dan kertas daripada objek lama
D Reducing the use of old materials
Mengurangkan penggunaan bahan-bahan lama

23. State the preservation method for the food below.
Nyatakan kaedah pengawetan bagi makanan di bawah.

Diagram 15
Rajah 15
I. Pasteurization
Pempasteuran
II. Freezing
Pembekuan
III. Pickling
Penjerukkan
IV. Drying
Pengeringan
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
22
A I and II
I dan II
B I and IV
I dan IV
C II and III
II dan III
D III and IV
III dan IV

24. The following gives the characteristic of Constellation X.
Berikut adalah ciri-ciri untuk Buruj X.
Constellation X looks like a hunter
Buruj X kelihatan seperti pemburu

What is constellation X?
Apakah buruj X ?

A Orion
Belantik
B Southern Cross
Pari
C Big Dipper
Biduk
D Scorpio
Skorpio

25. The following information is related to the rotation of the Earth.
Berikut adalah maklumat berkaitan putaran Bumi.




Which of the following are the effects due to the movement of the Earth?
Manakah di antara berikut adalah kesan daripada pergerakkan Bumi?
The Earth completes one rotation every 24 hours.
Bumi membuat satu putaran lengkap setiap 24 jam.
The Earth rotates on its axis from West to East.
Bumi berputar pada paksinya dari barat ke timur.
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
23

I Day and night
Siang dan malam
II The position of the Sun changes
Kedudukan Matahari berubah
III The position of the Moon changes
Kedudukan Bulan berubah
IV The length of the shadow of an object changes
Panjang bayang-bayang objek berubah

A I and II
I dan II
B II and III
II dan III
C II and IV
II dan IV
D I and IV
I dan IV
26. Why does eclipse of the Sun occurs very rarely?
Mengapakah gerhana Matahari jarang berlaku?

A Because the Moon seldom goes between the Sun and the Earth
Kerana Bulan jarang bergerak di antara Matahari dan Bumi
B Because the Earth seldom blocks the Sun
Kerana Bumi jarang menghalang Matahari
C Because the Earth, the Moon and the Sun are seldom in straight line
Kerana Bumi, Bulan dan Matahari jarang berada dalam satu garisan lurus
D Because the Moon is seldom present in the day time
Kerana Bulan jarang muncul pada waktu siang

SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
24
27. What is the factor that affect the stability of a building?
Apakah faktor yang mempengaruhi kestabilan suatu bangunan?

A base area
keluasan tapak
B colour
warna
C materials
bahan binaan
D structure
struktur

28. The following diagrams show three different shapes of objects. Name the shapes
object.
Rajah menunjukkan tiga bentuk objek yang berbeza. Namakan bentuk objek.




X Y Z
Diagram 16
Rajah 16








X Y Z
A
Cone
Kon
Cylinder
Silinder
Pyramid
Piramid
B
Cube
Kiub
Sphere
Sfera
Cylinder
Silinder
C
Cone
Kon
Cylinder
Silinder
Sphere
Sfera
D
Pyramid
Piramid
Cube
Kiub
Cone
Kon
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
25
29. Diagram 17 below shows Syamim is trying to lift a load using the lever system.
Rajah 17 di bawah menunjukkan Syamim mencuba untuk menaikkan beban yang
digunakan dalam sistem tuas.





Diagram 17
Rajah 17
He finds it difficult to lift the load. What can he does to reduce the effort needed to lift
the load?
Dia mendapati sukar untuk mengangkat beban. Apakah yang boleh dilakukannya
untuk mengurangkan tenaga diperlukan untuk mengangkat beban?
I Use a shorter plank
Menggunakan kayu yang pendek
II Apply the effort further away from the fulcrum
Menggunakan daya yang lebih jauh daripada fulkrum
III Reduce the distance between the load and the fulcrum
Mengurangkan jarak antara beban dan fulkrum
IV Put the fulcrum right in the centre between the load and the effort
Letakkan fulkrum di bahagian tengah kanan di antara beban dan daya
A II and IV
II dan IV
B I and II
I dan II
C II and III
II dan III
D III and IV
III dan IV
Kayu
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
26
30. Diagram 18 below show a worker carrying a heavy load.
Rajah 18 di bawah menunjukkan seorang pekerja mengangkat suatu beban yang
berat.











Diagram 18
Rajah 18

Which of the following makes it easier for the worker to carry the load?
Antara yang berikut, manakah yang dapat membantu pekerja itu mengangkat beban
dengan lebih mudah?

A Bicycle
Basikal
B Computer
Komputer
C Wheelbarrow
Kereta sorong
D Horse
Kuda


END OF SECTION A
BAHAGIAN A TAMAT





SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
1


JABATAN PELAJARAN SABAH




UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2010
EXCEL 2

SCIENCE 018
Bahagian B
JULAI 2010


JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama penuh dan nama
kelas kamu pada ruangan yang
disediakan.
2. Jawapan kamu hendaklah ditulis
pada ruang yang disediakan dalam
kertas soalan ini.
3. Kamu dibenarkan menjawab
keseluruhan atau sebahagian
soalan sama ada dalam bahasa
Inggeris atau bahasa Malaysia.




Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa:
Soalan
Markah
Penuh
Markah
Diperoleh

1

5

2

5

3

5

4

5

Jumlah













Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bercetak dan 0 halaman tidak bercetak


Nama : _______________________________
Kelas :_______________________________
SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
3
1. In an investigation, a caterpillar and a grasshopper are put into containers X and Y
respectively as shown in diagram 1 below.
Dalam suatu penyiasatan, seekor beluncas dan belalang diletakkan ke dalam bekas
X dan Y masing-masing seperti yang ditunjukkan di dalam rajah 1 di bawah.






X Y
Diagram 1
Rajah 1
The same number of leaves is put into containers X and Y. After a day, the number
of leaves left over is recorded in table below.
Bilangan daun-daun yang sama dimasukkan ke dalam bekas X dan Y. Selepas
sehari, bilangan daun yang tinggal direkodkan seperti dalam jadual di bawah.

Container
Bekas
Number of leaves
Bilangan daun
Number of leaves left over after a day
Bilangan daun yang tinggal selepas sehari
X 5 1
Y 5 3
Table 1
Jadual 1
(a) Write one reason (inference) that can be made based on the difference of the
number of leaves left over after a day.
Tuliskan satu sebab (inferens) yang boleh dibuat berdasarkan perbezaan
bilangan daun yang tertinggal selepas sehari.




(1 mark/1 markah)




SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
4
(b) Predict what will happen if the caterpillar and the grasshopper are put
together in the same container.
Ramalkan apa akan berlaku jika beluncas dan belalang dimasukkan ke
dalam bekas yang sama.

(1 mark/1 markah)
(c) Based on the investigation state one information gathered.
Berdasarkan penyiasatan ini nyatakan satu maklumat yang diperlukan.



(1 mark/1 markah)

When there are many caterpillars and grasshoppers in an area, the bird
population in that area is also large.
Apabila terdapat banyak beluncas dan belalang dalam suatu kawasan,
populasi burung di kawasan tersebut akan turut meningkat.

(d) Write one relationship (hypothesis) based on the statement.
Tuliskan satu hubungan (hipotesis) berdasarkan pernyataan tersebut.


(1 mark/1 markah)













SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
5
2. A group of pupils conducted an investigation by using a light source and a wooden
block.
Sekumpulan murid melakukan suatu penyiasatan menggunakan sumber cahaya dan
sebuah bongkah kayu.








Diagram 2
Rajah 2

The length of the shadow was measured each time the height of the light source was
changed. The observation was recorded in the table 2.
Panjang bayang-bayang telah diukur setiap kali ketinggian sumber cahaya diubah.
Pemerhatian telah dicatatkan di dalam jadual 2.

Height of the light source (cm)
Ketinggian sumber cahaya (cm)

60 50 40 30
Length of the shadows (cm)
Panjang bayang-bayang (cm)

3 4 5 X

Table 2
Jadual 2

(a) What is the aim of the investigation?
Apakah tujuan penyiasatan?

(1 mark/1 markah)

(b) Predict the length of the shadows when the height of light source is 30 cm.
Ramalkan panjang bayang-bayang apabila ketinggian sumber cahaya ialah
30 cm.


(1 mark/1 markah)



SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
6
(c) State the following variables:
Nyatakan pembolehubah berikut:

i. What to change (manipulated variable):
Apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi):


(1 mark/1 markah)

ii. What to keep the same (constant variable):
Apa yang dikekalkan sama (pembolehubah dimalarkan):

(1 mark/1 markah)

(d) State the relationship (hypothesis) between the variables recorded.
Nyatakan hubungan (hipotesis) di antara kedua-dua pembolehubah yang
telah direkodkan.

(1 mark/1 markah)



















SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
7
3. Three wooden blocks of different height with the same base area are put on a
wooden plank as shown in diagram 3.
Tiga bongkah kayu berketinggian berbeza dengan luas tapak yang sama diletakkan
di atas papan seperti rajah 3.



Diagram 3
Rajah 3

The plank is lifted up slowly at one end of X slowly and equally. The time taken for
the wooden blocks to topple over is recorded as shown table 3.

Papan diangkat perlahan-lahan pada bahagian hujung. Masa diambil bagi bongkah
kayu untuk tumbang direkodkan seperti ditunjukkan dalam Jadual 3.

Wooden blocks
Bongkah kayu
Height (cm)
Ketinggian (cm)
Time taken to topple over (s)
Masa diambil untuk tumbang (s)
K 40 4
L 20 8
M 10 12
Table 3
Jadual 3

(a) What is the aim of this investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?




(1 mark/1 markah)

(b) Give your reason about the time taken for the wooden block K to topple over.
Berikan sebab mengenai masa diambil untuk bongkah kayu K tumbang.



SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
8

(1 mark/1 markah)
(c) State two information gathered.
Nyatakan dua maklumat yang dikumpul.





(2 marks/2 markah)

(d)




State the relationship (hyphothesis) based on the above statement.
Nyatakan hubungan (hipotesis) berdasarkan kepada pernyataan di atas.






(1 mark/1 markah)


















Stability of model depends on its base area
Kestabilan model bergantung kepada luas tapaknya

SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
9
4. A group of pupils carry out a fair test. They use a pulley to lift 8 steel balls and the
mass of load needed is recorded. After that, they use two pulleys to repeat the fair
test. Diagram 4 shows the results of the fair test.
Sekumpulan murid menjalankan satu ujikaji. Mereka menggunakan satu takal untuk
mengangkat 8 biji bola keluli dan jisim pemberat yang diperlukan direkodkan.
Selepas itu, mereka mengulangi ujikaji di atas dengan menggunakan 2 takal.
Keputusan ujikaji ditunjukkan dalam gambar rajah 4 di bawah.


Diagram 4
Rajah 4
(a) What is the purpose of this fair test?
Apakah tujuan ujikaji ini ?


(1 mark/1 markah)













SULIT 018
[Lihat sebelah
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT
10
(b) Predict the mass of a load X needed to lift the steel balls if three pulleys are
used in the fair test.
Ramalkan jisim pemberat X yang diperlukan untuk mengangkat bola keluli
jika tiga takal digunakan dalam ujikaji ini.

Diagram 5
Rajah 5


(1 mark/1 markah)

(c) Based on the fair test, give another reason for your answer in (b).
Berdasarkan kepada ujikaji berikan sebab lain bagi jawapan anda di (b).


(1 mark/1 markah)
(d) What is the relationship between the information gathered from this fair test?
Apakah hubungan di antara maklumat dikumpul daripada ujikaji ini.



(1 mark/1 markah)

(e)


What can you conclude from the above statement?
Apakah kesimpulan yang boleh anda buat daripada pernyataan di atas?


(1 mark/1 markah)
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT


Weight of load affects the number of pulleys
Berat beban mempengaruhi bilangan takal