CuestionarioProfesoradoObservacin

psicopedaggicayadaptacinescolar
(Alumnadode6a12aos)

Nombre y Apellidos: ______________________________________________ Edad: ________________

Curso: _____________________ Centro: _____________________________ Fecha: _________________
Nombre del profesor/a: ___________________________________________________________________

Instrucciones:Porfavor,evaleal/lanio/aencadaunadelascuestionesplanteadasacontinuacin.Pongaunaspa
(X)enlacasillacorrespondienteorespondaalaspreguntasabiertas,indicandoassuapreciacin.

II::IIN
N
NFFO
ORRM
MAACCII
N
NSSO
OBBRREEEESSCCO
OLLAARRIIZZAACCII
N

SSII

N
NO
O

1.

Desdecundoconoceal/laalumno/a?:

2.

Harepetidoalgncurso?

Encasoafirmativo:Cuntosyenqunivel/es?:

6.

Faltaconfrecuenciaalaescuela?

Encasoafirmativo,Sabeporqu?

7.

Hasidovistoeste/aalumno/aporlosEquiposdeOrientacinEducativa?(Psiclogo/ao
pedagogo/a)

Encasoafirmativo,Porqumotivos?

8.

3.
4.

EnelsupuestodenohaberrepetidoCreeustedque,pedaggicamente,seraconveniente?

Leplanteaproblemasenelaula?

Encasoafirmativo,cules?

5.

Cmoevalaustedsurendimientoescolarconrespectoalamediadesuclase?

SUPERIOR
IGUAL
INFERIOR

Seinteresalafamiliaporlaescolaridaddel/lanio/a?

-Grupo Ambez@r- Recursos para la atencin a la diversidad.-Materiales para la Prctica Orientadora1

IIII::IIN
NFFO
MIICCO
ORRM
O
MAACCII
N
NSSO
OBBRREERREEN
NDDIIM
MIIEEN
NTTO
OAACCAADDM

9.

HabilidadesenLECTURA:

PRECISIN
VELOCIDAD
COMPRENSIN

MUYDEFICIENTEDEFICIENTENORMALBIENMUYBIEN

10. HabilidadesenESCRITURA:

MUYDEFICIENTEDEFICIENTENORMALBIENMUYBIEN

GRAFISMO

REGLASGRAMATICALES

ORTOGRAFA

Aumentanlasfaltasdeortografaconformeavanzaeltextoqueescribe?

NO

SI

Varalacalidadortogrficadeundaaotro?

NO

SI

11. HabilidadesenCLCULO:

MUYDEFICIENTEDEFICIENTENORMALBIENMUYBIEN

NUMERACIN


OPERACIONES
RAZONAMIENTO

PROBLEMAS

12. CalidaddelLENGUAJE:

MUYDEFICIENTEDEFICIENTENORMALBIENMUYBIEN

PRODUCCIN
VOCABULARIO

COHERENCIA

SINTXIS
COMPRENSIN
13. Ensuopinin,lasalteracionesrecogidasenelapartadoanteriorInfluyenenlacalidaddellenguajeescrito?

NO

Moderadamente
Mucho

14. Cmovaloralaactituddel/laalumno/aenlasactividadesescolares?

Nadamotivado/a
Pocomotivado/a

Normalmentemotivado/a

Bastantemotivado/a
Muymotivado/a

-Grupo Ambez@r- Recursos para la atencin a la diversidad.-Materiales para la Prctica Orientadora2


IIII::IIN
NFFO
MIICCO
ORRM
O
MAACCII
N
NSSO
OBBRREERREEN
NDDIIM
MIIEEN
NTTO
OAACCAADDM

15. Cmocuantificaraustedelniveldeparticipacindel/laalumno/aenlasactividadesescolares?

Noparticipa

Algoparticipativo/a

Participanormalmente

Bastanteparticipativo/a

Muyparticipativo/a

16. Sieste/aalumno/apresentaproblemasescolaresCmodefiniraustedsugravedad,teniendoencuentalas
repercusionesnegativasquepudierantenerensufuturoacadmico?

Enabsolutoimportantes
Puedensergraves

Revistenalgodegravedad
Songraves

Sonmuygraves

17. EnsuopininQusedeberahacerparasolucionarlosproblemasquepresentaeste/aalumno/a,enel
supuestodequelospresente?

PORFAVOR,ESCRIBACUANTASOBSERVACIONESY/OCOMENTARIOSDESEEYQUENOSEHAYANABORDADO
ENLOSAPARTADOSANTERIORES:

GRACIASPORSUCOLABORACIN
-Grupo Ambez@r- Recursos para la atencin a la diversidad.-Materiales para la Prctica Orientadora3