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MACAP-AP
DEZ/2007
Trabalho
apresentado
MACAP-AP
DEZ/2007
encorajados a escrever seus prprios artigos, supondo, por exemplo, que seus
textos sero publicados num jornal de circulao na cidade ou at mesmo realmente
public-los comunidade escolar num jornalzinho da turma ou num mural-jornal.
O momento seguinte o da construo textual, da produo dirigida, onde
se trabalham as capacidades discursiva e lingstico-discursiva, ou seja, os
elementos necessrios formao de um produtor de textos competente:
planejamento, controle do que est escrito, reviso, entre outros.
Pode-se iniciar a produo dos textos com uma questo polmica do tipo o
uso do uniforme escolar deve ser obrigatrio?. A partir da, os alunos so
orientados a levantar opinies junto comunidade (alunos, professores, pais de
alunos, administradores e coordenadores escolares, etc.) para conhecer as
diferentes opinies com o objetivo de embasar a prpria e defend-la.
Aps os alunos terem assumido uma posio em relao questo
proposta, inicia-se a elaborao dos artigos. Eis, a, um bom motivo para se
trabalhar a gramtica, pois surgiro dificuldades relacionadas coerncia textual,
partio de palavras no final da margem, s concordncias verbal e nominal,
elementos exigidos de um texto que ser publicado, principalmente no ambiente
formal que possui um jornal.
Textos estruturados, hora de avali-los. O aluno precisa analisar se sua
posio est claramente definida, se sua opinio se baseia em argumentos
convincentes e se seu texto provoca no leitor a reflexo sobre o assunto e uma
postura diante dele. Se as respostas a essas questes no forem plenamente
satisfatrias, importante que se promova a refaco, outro momento importante da
construo de textos, pois coerente que no se apontem as falhas simplesmente,
mas, acima de tudo, que se apontem horizontes de fluncia para os textos.