INTERKULTURALIZAM

GLOBALNA ODRIVOST KAO REFERENTNI OKVIR

ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROMJENA
Posljednjih decenija svuda u svijetu pedagozi i drugi
teoretiari odgoja i obrazovanja mijenjaju istraivake
obrasce:
da prosvjetne politike redefiniraju dravne ciljeve odgoja i
obrazovanja
da kole preuzimaju nove odgojno-obrazovne sadraje, uvode
nove nastavne metode i da na novim kriterijima utemeljuju
vrednovanje uenika
ukratko da su i pedagoka teorija i prosvjetna politika i kola
kao sjedite odgojno-obrazovne djelatnosti postali otvoreniji,
meki,osjetljiviji i operativniji prema zahtjevima koji proizilaze iz
ozbiljnosti globalne situacije i dogovorene strategije globalne
odrivosti
Osim slobode i jednakosti, najede se spominju ideali
mira, suivota, solidarnosti, tolerancije, sigurnosti i
blagostanja
Oni se danas podvode pod pojam kulturnog pluralizma,
koji se najede odreuje kao kvalitet lokalne, nacionalne i
globalne zajednice u kojoj ive razliite rasne, etnike,
vjerske i druge grupe, tako da istovremeno tite i svoja
posebna i svoja zajednika kulturna obiljeja
Zlatno moralno pravilo koje nalazimo u svim religijama i
koje polazi od univerzalnog etikog imperativa da se prema
drugome ponaamo onako kako bismo eljeli da se drugi
ponaaju prema nama
GLOBALNA ODRIVOST KAO REFERENTNI OKVIR
ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROMJENA
ODREIVANJE POJMA KULTURE
pod kulturom podrazumijevamo djela vrhunske
umjetnosti, do onih najirih, koji pod kulturom
podrazumijevaju ukupan nain ivota neke grupe ljudi

Kultura se ui i razmjenjuje se izmeu starijih i mlaih
lanova zajednice kao i izmeu predstavnika razliitih
kultura
INTERKULTURALNI/MULTIKULTURALNI
ODGOJ I OBRAZOVANJE
U kole se uvode razliiti programi kako bi se
zadovoljile potrebe kulturno heterogene zajednice, ali i
kako bi se pripadnicima manjina ili migranata omogudio
laki prelaz u redovni sistem obrazovanja
Kada se govori o programima
interkulturalnog/multikulturalnog odgoja i obrazovanja u
svijetu, treba imati na umu da se pod tom sintagmom
krije nekoliko razliitih koncepcija:
1. odgoj i obrazovanje kulturno drugaijih
2. bikulturalni odgoj i obrazovanje
3. odgoj i obrazovanje o kulturnim razlikama ili kulturnom
razumijevanju
4. odgoj i obrazovanje za kulturni pluralizam
5. odgoj i obrazovanje za meunarodno razumijevanje i saradnju.
NAJZNAAJNIJI CILJEVI INTERKULTURALNOG
ODGOJA I OBRAZOVANJA
Usvajanje novih pojmova u podruju kulture i
meukulturnih odnosa
Razumijevanje obiljeja svoje i drugih bliskih kultura kao i
kulturne raznolikosti
Potivanje principa viekulturalnosti
Razumijevanje posljedica diskriminacije kulturno drugaijih,
te razvoj tolerancije

kole bi trebale pruiti uenicima obrazovanje i odgoj koji de
im pomodi u odrastanju i ivotu sa razliitostima, koje, ako
su pravilno shvadene, ne dijele nego obogaduju i povezuju
ljude.

Interkulturalni odgoj obuhvata:
Odgoj za empatiju: nauiti razumjeti druge i poistovjetiti
se sa njima
Odgoj za solidarnost
Odgoj za priznanje i potivanje razliitosti: potivanje
drugaijih stilova ivota kao lino i drutveno bogatstvo
Odgoj protiv nacionalizma, rasizma i drugih faktora
diskriminacije.

NAJZNAAJNIJI CILJEVI INTERKULTURALNOG
ODGOJA I OBRAZOVANJA
OSOBINE INTERKULTURALNO KOMPETENTNIH
NASTAVNIKA
Verbalna i neverbalna komunikacijska kompetencija
Dobro poznavanje svoje i drugih kultura
Sposobnost potovanja, razumijevanja i prihvatanja
uenika koji pripadaju drugim kulturama
Interaktivan odnos s drugim
Kontinuirano nadograivanje saznanja o sebi kako na
individualnoj tako i na nivou pripadajude grupe.
Da bi kola odgovorila sloenim zahtjevima i izazovima
intrkulturalizma, nije dovoljna samo kvantitativna
promjena programskih sadraja i nastavnih metoda, ved
prije svega njihova kritika revizija, a posebno promjena
stavova nastavnika prema uenicima, uenika prema
nastavnicima, kao i uenika prema uenicima
Interkuluralizam oznaava dinamine i interaktivne veze
i odnose meu kulturama vie kultura koje se poznaju,
uvaavaju, proimaju i poivaju na uzajamnosti
INTERKULTURALIZAM
Multikulturalizam istovremeno postojanje
mnogobrojnih kultura na nekoj teritoriji
Pluralizam drutveni sistem baziran na predpostavci da
sve grupe imaju pravo na ouvanje svg jezika i kulture
Tolerancija prihvatanje i otvorenost uma prema
razliitim praksama, stavovima i kulturama, te znai
obavezno saglaavanje sa razlikama
INTERKULTURALIZAM