ESCOLA ESTADUAL ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO MOACYR CARAMELO
PLANO ANUAL DE INFORMATICA 7, 8, 9ANO OBJETIVO GERAL: Fazer bom uso dos recursos tecnolgicos na perspectiva de incluso dos componentes curriculares e da prpria Informtica, com contedos significativos que contribuam para o melhor crescimento intelectual do aluno, facilitando seu desenvolvimento nas diversas literaturas, imagens e concepes de mundo real e virtual; Contribuir para o crescimento intelectual do aluno, dinamizando os contedos trabalhados em sala de aula facilitando seu desenvolvimento nas diversas reas de conhecimento e concepes de mundo. Facilitar como professor da sala de informtica, o manuseio da mquina, orientando o aluno sobre as ferramentas necessrias a boa utilizao e conservao dos micros, bem como colaborar no processo de compreenso das diversas indagaes suscitadas. Promover o desenvolvimento e o uso pedaggico das tecnologias de informao e comunicao como ferramenta para alavancar um processo de inovao no ambiente escolar, visando melhorar a qualidade do ensino - aprendizagem, propiciando aos educando uma educao voltada para o progresso cientifico e tecnolgico. OBJETIVOS ESPECFICOS Incentivar a utilizao das Tecnologias de Informao e Comunicao (TICs) nas atividades cotidianas; Desenvolver a percepo visual e auditiva, a coordenao motora, a memorizao, a convivncia em grupo, a inter-relao de pensamentos, idias e conceitos, a utilizao das linguagens como meio de expresso e comunicao. Propiciar com o elemento articulador de contedos curriculares, a aquisio de novos conhecimentos. Desenvolver a habilidade para organizar informaes, levantar hipteses e pensar estrategicamente. Desenvolver a capacidade de expresso por meio da criao, edio e exposio dos prprios projetos interdisciplinares, integrando textos, imagens, ferramentas de desenho e pintura, animaes, efeitos especiais, recursos de som e vdeo. Ensinar valores importantes para a formao do Cidado do Futuro. Desenvolver atitudes de cooperao e participao na elaborao das tarefas. Perceber a dinmica de elaborao e apresentao de tarefas utilizando os recursos da informtica. Compreender e respeitar o regulamento para o bom funcionamento do laboratrio de informtica; Proporcionar ambiente para Interao entre educando e professores; Elencar o conhecimento prvio do aluno quanto ao uso do computador na prtica; Utilizar as Tecnologias da Informao e Comunicao para construir e disponibilizar produes dos alunos atravs de diferentes mdias; Discutir a questes de direitos autorais, a fim de sensibilizar os alunos para a responsabilidade ao disponibilizar do material da Internet e outras mdias; Aprimorar os conhecimentos dos alunos quanto s caractersticas da linguagem virtual atual; Desenvolver nos alunos habilidades de pesquisa e investigao; Estimular os alunos a realizarem aes, na comunidade onde vivem, sobre a temtica do projeto
EIXO TEMTICO Hardware Software Arquitetura eletrnica Leis do mundo virtual Internet e intranet 1 BIMESTRE 2 BIMESTRE 3 BIMESTRE 4 BIMESTRE Identificar os hardware e software do computador; Uso da nomenclatura bsica. Uso adequado de mouse, mouse pad e teclado. Responsabilidade no manuseio dos equipamentos. Conhecer o sistema operacional Linux e Windows e suas funcionalidades; Arquitetura Computacional Pastas, subpastas, como abrir fechar e Utilizao correta do computador, componente e seus usos. Utilizar arquivos nos micros para trabalhar a leitura e a formatao de textos. Produzir atividades utilizando o editor de texto (writer), Orientar sobre as normas bsicas do uso do Linux. Apontar as ferramentas de produtividade do BR-OFFICE, Utilizar o br-office writer ou impress como ferramenta de aquisio de pensamento. Reforar da importncia de nomear pastas para facilitar a busca, quando necessrio; Salvar em pastas os conceitos elaborados Compreenso e significao dos contedos;
Elaborao de Power points com exposio dos dados e contedos estudados; Produzir atividades utilizando: apresentao eletrnica (impress) Socializao Desenvolvimento da percepo visual e auditiva, a coordenao motora, a memorizao. Convivncia em grupo, propiciando a inter-relao de pensamentos, ideias e conceitos, a utilizao das linguagens como meio de expresso e comunicao. Interao com seu grupo de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de novos conhecimentos por meio dos softwares e aplicativos. Valorizao das tecnologias (tutoriais Softwares educacionais, Alfabeto, Site da Educao, outros). Criar formas variadas de apresentao de slides Desenvolvimento da habilidade para organizar informaes, levantar hipteses e pensar estrategicamente.
Fazer comparaes entre contedos estudados, bem como elaborao de pensamentos segundo pesquisas; Usar a mquina fotogrfica ou celular como um instrumento de pesquisa, registro e aliados na aprendizagem. Aprender a capturar imagens e salv- las em pastas Produzir atividades utilizando planilha eletrnica (calc), vdeos, stop motion, alm de fazer uso da Internet para pesquisa e publicaes e outras atividades que a informtica proporciona. Uso de diversos softwares e aplicativos para complementar as atividades do contedo curricular de maneira interdisciplinar. Uso de atividades ldicas como forma de aprendizagem. Utilizao das Tecnologias de Informao e Comunicao (TICs) nas atividades cotidianas.
Desenvolver nos alunos competncias em estudos na Internet Navegar na Internet com propsitos educativos de leitura, jogos, vdeos, postagem no blog etc.; Aprender a pesquisar na Internet e biblioteca virtual, a publicar produes no blog da escola, e comunicar-se no ambiente digital; Desenvolver habilidades de leitura e escrita com um sentido social potencializando o letramento Site, Blogs, MSN, Orkut, Facebook, dentre outros. Conhecer sites de busca nas diversas reas de educao. A tica na rede. pesquisa nos sites de busca (Google, Wikipdia, Yahoo e outros) com a inteno de obter informaes para aquisio do conhecimento. Uso de sites adequados para complementar as aulas. Uso responsvel da Internet como ferramenta de apoio educacional, de comunicao e convvio social.
OBSERVAES Os contedos utilizados sero os mesmos nas diversas sries, visto que o primeiro ano de ensino de informtica na Escola Estadual Ensino Fundamental E Mdio Moacyr Caramelo, sendo necessria a introduo do tema e nivelamento do mesmo. Ser feita o aprofundamento do tema e desenvolvimento de temticas mais avanadas em turmas mais avanadas. SITUAO DIDTICA A construo do conhecimento ser feito atravs de aulas expositivas e praticas com a participao ativa dos alunos e integrao entre as diversas experincias pessoais. Sero feitas leituras, observao, pesquisa, visualizao multimdia e experimentao. Sero executados oficinas e trabalhos interdisciplinares buscando a ampliao do conceito de arte e sua insero no cotidiano e realidade do aluno. Sero utilizados vdeos, aulas multimdia e a sala de informtica onde sero feitas pesquisas e visitaes virtuais
RECURSOS Material Humano: Professor, alunos Material de apoio: Quadro Branco, canetas para quadro branco, papel sulfite, lpis, caneta. Material impresso: Textos, Livros, Revista, jornal, papel diverso, panfleto, folder. Material Multimdia: TV, DVD, Computador, Som, Sala de informtica, recursos audiovisuais, Monitor, Mouse, Teclado, Estabilizador, CPU/Gabinete, Mouse Pad, Impressora, Scanner, Webcam, Disquete, DVD, CD, pendrive, retroprojetor e Softwares. PROJETOS Encapamento do livro didtico Dia de preveno e combate s Drogas Semana de combate a indisciplina Projeto dia das Mes Projeto de combate ao Bullyng Projeto de Meio ambiente Projeto dia dos pais e estudantes Conscincia negra Semana da cidadania / tica e Cidadania Semana esportiva Feira cultural Projeto sete de setembro Dia do ndio Educao para o Trnsito AVALIAO A avaliao ser executada de forma contnua a fim de fazer o acompanhamento do desenvolvimento do processo de aprendizagem, com a observao dos diferentes tempo e progresso cognitivos dos alunos, com respeito pelos mesmos, observando e analisando as atitudes e compreenses sobre cada tema. Para tal sero utilizadas a postura em sala, atividades de pesquisa, avaliaes praticas e avaliaes escritas (objetiva e dissertativa).
BIBLIOGRAFIA PENTEADO, Miriam - BORBA, Marcelo C. - A Informtica em ao - Formao de professores, pesquisa e extenso - Editora Olho dgua, 2000, p 29. PROINFO: Informtica e Formao de Professores/Secretaria de Educao a Distncia. Braslia: Ministrio da Educao, SEED, 2000. FRES, Jorge R. M. Educao e Informtica: A Relao Homem/Mquina e a Questo da Cognio - http://www.proinfo.gov.br/biblioteca/textos/txtie4doc.pdf. GOUVA, Sylvia Figueiredo. Os caminhos do professor na Era da Tecnologia - Acesso Revista de Educao e Informtica, Ano 9 - nmero - abril 1999. HERNNDEZ, Fernando (1998). Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. Porto Alegre, ArtMed. SALGADO, Maria Umbelina Caiafa: Tecnologia da Educao: Ensinando e aprendendo com as TIC: guia do cursista Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Distncia; 2008. Revista Nova Escola - Estudos e Pesquisas SILVA, M. Sala de Aula Interativa. Editora Quartet, Rio de Janeiro (2000).
GOVERNO DO ESTADO DE RONDONIA SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAO REPRESENTAO DE ENSINO VHA SEDUC E.E.E.F.M. MOACYR CARAMELLO