Rechentrainiung Termumfornungen

1.3
1.3.1

Warum es sich lohnt, die Regeln fr Termumformungen zu beherrschen

Wie man Terme nicht umformen soll - Ein abschreckendes Beispiel

Stellen Sie sich vor, Sie haben einen solchen Term zusammenzufassen:

Wenn Sie die Regeln fr Umformungen und insbesondere binomische Formeln nicht kennen und anwenden, mssen Sie diesen Term so zusammenfassen:

= = =

= =

= = Ist das nicht sehr unbersichtlich???

Klausurtrainer fr Mathematik, Statistik, BWL, VWL von Studeo Verlag: www.studeo.de

13

Rechentrainiung Termumfornungen

Nr. 34.

Aufgaben

Lsung

Ausfhrlicher Lsungsweg

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

Klausurtrainer fr Mathematik, Statistik, BWL, VWL von Studeo Verlag: www.studeo.de

17

Rechentrainer Schlag auf Schlag Rechnen bis ichs mag Musteraufgabe 2 Vereinfachen Sie diesen Term:

Lsung
Kurzlsung:

Erluterungen / Notizen

Musterlsung Schritt fr Schritt: Schritt 1: Struktur untersuchen und definieren: Es ist eine Summe, bestehend aus einer natrlichen Zahl und drei Brchen. Diese kann ich nicht ohne weiteres zusammenfassen, da die Brche keinen gemeinsamen Nenner besitzen. Schritt 2: Die einzelnen Summanden auf einen gemeinsamen Nenner bringen Um die Summe zu bilden, ist es notwendig, alle Summanden auf einen gemeinsamen Nenner zu bringen sowie die natrliche Zahl in einen Bruch umzuwandeln. Ich sehe, dass alle Nenner der Brche im grten Nenner (16) enthalten sind. Deshalb ist dies der gemeinsame Nenner. Nun mssen alle anderen Brche auf den Nenner 16 gebracht werden. Dies wird durch Erweitern erreicht, indem jeweils Nenner und Zhler mit dem gleichen Faktor multipliziert werden. Der Term lautet nach der Erweiterung der Brche: Schritt 3: Auf einen Bruchstrich schreiben Auf einen Bruchstrich geschrieben: Schritt 4: Zhler addieren und Ergebnis einrahmen Jetzt muss ich nur noch die jeweiligen Zhler addieren und prfen, ob ich noch krzen kann. Dies ist der Fall, wenn der Zhler ein Vielfaches vom Nenner ist, oder Zhler und Nenner beide Vielfache von der gleichen ganzen Zahl sind. Hier ist das nicht der Fall:

Dies ist das Ergebnis, wenn der Term aus einem Bruch bestehen soll.

20

Funktionen, Differentiale, Integrale, Vektoren, Matrizen und hnliches? Im Klausurtrainer Mathematik. www.studeo.de.

Rechentrainiung Termumfornungen Nr. 111. Aufgaben Ergebnis r oder f ben von Nr.

112.

113.

114.

115.

116.

117.

118.

119.

120.

121.

Klausurtrainer fr Mathematik, Statistik, BWL, VWL von Studeo Verlag: www.studeo.de

27

Rechentrainer Schlag auf Schlag Rechnen bis ichs mag Nr. 434. Aufgabe Ergebnis r oder f ben von Nr.

435.

436.

437.

438.

439.

440.

441.

442.

443.

444.

52

Funktionen, Differentiale, Integrale, Vektoren, Matrizen und hnliches? Im Klausurtrainer Mathematik. www.studeo.de.

Rechentraining Lineare Gleichungssysteme und quadratische Gleichungen Ergebnis r oder f

Nr.
1174.

Gleichungssystem

ben

1175.

1176.

1177.

1178.

1179.

1180.

1181.

1182.

Klausurtrainer fr Mathematik, Statistik, BWL, VWL von Studeo Verlag: www.studeo.de

111

Rechentraining Summen und Produkte Ergebnis ben r oder f

Nr.
1834.

Aufgabe

1835.

1836.

1837.

1838.

1839.

1840.

1841.

1842.

1843.

1844.

1845.

1846.

Klausurtrainer fr Mathematik, Statistik, BWL, VWL von Studeo Verlag: www.studeo.de

145

Rechentraining - Logarithmen Ergebnis r oder f

Nr.
1934.

Aufgabe

ben

1935.

1936.

1937.

1938.

1939.

1940.

1941.

1942.

1943.

1944.

1945.

1946.

1947.

1948.

1949.

1950.

1951.

Klausurtrainer fr Mathematik, Statistik, BWL, VWL von Studeo Verlag: www.studeo.de

153

Rechentrainer Teil C Rechenregeln Ableitungsregeln bungsaufgaben

Nr.
AR 8. 8.

Regel, Formel und Erluterung

Ableitung von verketteten Funktionen (Kettenregel)

Beispielaufgabe

Klar

ben

Eine verkettete Funktion in Abhngigkeit von x wird abgeleitet, indem die so genannte uere mit Ableitung v(u(x)) mit der so genannten inneren Ableitung u(x) multipliziert wird. AR 9. Ableitung einer einfachen Exponentialfunktion mit Die einfache Exponentialfunktion wird abgeleitet, indem die gesamte Exponentialfunktion mit dem Logarithmus naturalis der Basis multipliziert wird. AR 10. Ableitung einer verketteten Exponentialfunktion mit Eine verkettete Exponentialfunktion wird abgeleitet, indem sie mit dem abgeleiteten Exponenten und dem Logarithmus naturalis der Basis multipliziert wird (Kettenregel). AR 11. Ableitung der e-Funktion (Sonderfall)

1655-1673

9.

1791-1807

10.

1791-1807

11. Die Ableitung der e-Funktion ist die e-Funktion selbst. AR 12. 12. Ableitung der verketteten e-Funktion

1791-1807

Die verkettete e-Funktion wird abgeleitet, indem die gesamte e-Funktion mit der Ableitung des Exponenten multipliziert wird (Kettenregel). AR 13. Ableitung einer einfachen Logarithmusfunktion mit Eine einfache Logarithmusfunktion wird abgeleitet, indem das Reziproke vom Produkt aus dem Argument und dem Logarithmus naturalis der Basis gebildet wird. AR 14. Ableitung einer verketteten Logarithmusfunktion mit mit Eine verkettete Logarithmusfunktion wird abgeleitet, indem der Quotient aus Ableitung der inneren Funktion (=abgeleitetes Argument) u(x) durch das Produkt aus der inneren Funktion u(x) und dem Logarithmus naturalis der Basis b gebildet wird (Kettenregel). AR 15. Ableitung der Logarithmus naturalis - Funktion mit Die natrliche Logarithmusfunktion (Basis ist e) wird abgeleitet, indem der Kehrwert (das Reziproke) des Arguments gebildet wird. mit mit

1791-1807

13.

1779-1817

14.

1779-1817

15.

1779-1817

! Dieser Rechenregelkatalog wurde von Studeo" entwickelt und darf zu nichtkommerziellen Unterrichtszwecken mit Quellenangabe genutzt werden. Alle anderen Verwendungen mssen vom Studeo" Verlag genehmigt werden.

209