O Grande Curso de Leitura Rápida Leitura Dinâmica

2013 - O Grande Curso De Leitura Rpida (Leitura Dinmica) Basico

O Grande Curso
De Leitura Rpida (Leitura
Dinmica)

Trazido At Voc Por
Basico Informtica coisa sria



O Grande Curso De Leitura Rpida

Termos e Condies

Aviso Legal

O escritor esforou-se para ser o to exato e completo quanto possvel
na criao deste relatrio, em todo o caso ele no garante em qualquer
altura o contedo descrito devido s mudanas rpidas que existem na
internet.

Apesar de se ter feito todas as tentativas de se verificar toda a
informao nesta publicao, o editor no assume qualquer
responsabilidade por erros, omisses ou interpretaes erradas deste
livro. Quaisquer referncias a pessoas especficas, organizaes no so
intencionais.

Nos livros de conselhos prticos, tal como na vida, no existem garantias
de resultados. Os leitores so avisados de fazer o seu prprio
julgamento sobre as suas circunstncias e agir de acordo com isso.

Este livro no tem a inteno de ser usado como conselheiro legal, de
negcios ou financeiro. Todos os leitores so aconselhados a procurar
servios de profissionais competentes nos campos legais, de negcios e
finanas.

Aconselho-o a imprimir este livro para ser mais fcil de ler.


Introduo

Pr-Requisitos de leitura rpida

Alvin Tofler, autor de Terceira Onda, afirma que agora estamos na
era da informao. Diz-se que o poder pertence a quem tem o
conhecimento e informao. Isso ns gostaramos de disputar.

Na era da informao esto disponveis muitos dados e
inputs. Toneladas e toneladas de materiais esto disponveis com
apenas um clique do mouse.

Inmeros dados esto disponveis para todas as pessoas.
No entanto, como que todas essas pessoas que tm acesso a
montanhas de materiais no so consideradas poderosas?

O nosso argumento de que aqueles que so capazes de percorrer
toneladas de informao, compreender e fazer uso desse
conhecimento para fins significativos num curto perodo de tempo
so os que detm a chave do poder.

Velocidade a chave.

Esta realidade refora a necessidade de atualizar as nossas
habilidades em leitura rpida.

A necessidade de acelerar a nossa habilidades de leitura e de
aprendizagem ao extremo teve como resultado este livro.

Este livro oferece tcnicas das quais voc pode fazer uso para
acelerar a habilidade em leitura e compreenso.

Ele apresenta uma explicao cientfica sobre as causas da leitura
lenta. Ele explica como a prtica de ouvir a sua "voz interior" a dizer
realmente as palavras que voc est a ler pode atras-lo
drasticamente.

A leitura rpida, basicamente, abrange duas reas: leitura e
compreenso. Elas andam de mos dadas.



intil estudar a leitura rpida, se voc tem dificuldade em absorver
informaes. Voc j deve ser um leitor capaz antes de tentar
acelerar a ler.

A leitura rpida no o vai ajudar se voc tiver problemas em
compreender o significado das palavras. Para poder usufruir dos
benefcios da leitura rpida, voc deve ter os meios necessrios para
a compreenso de materiais de nvel universitrio.

Antes de iniciar os exerccios de leitura rpida, voc deve verificar a
condio dos seus olhos. Voc pode querer ajustar os seus culos de
leitura.

A leitura rpida vai "exercitar" os seus olhos, e no deve for-los
indevidamente e dificultar a sua melhoria. Consulte o oftalmologista
para eventuais conselhos sobre como cuidar dos seus olhos.

Ele ir fornecer conselhos sobre a melhor posio enquanto l, a
posio adequada da luz ou fonte de luz, o que fazer quando voc
sente cansao visual, etc.

Para alm destes, a velocidade de aprender leitura rpida (desculpe o
trocadilho!) depende grandemente de quatro outros fatores.

Pergunte a si mesmo estas perguntas importantes:

Porque voc quer melhorar a sua leitura?

O objetivo determina os fatores motivacionais que iro
inspir-lo a passar e completar todo o programa.

Quanto voc quer melhorar?

Voc quer aument-la de 300 palavras por minuto para 800
ppm, e em seguida, para 1.000 ppm?

Voc tem que definir uma meta para ser capaz de determinar
a extenso do seu crescimento.

Quanto tempo voc tem para os exerccios?

A prtica faz a perfeio.


No o suficiente voc saber as habilidades, mas voc deve
dedicar tempo para praticar e melhorar as suas habilidades
mais rapidamente.

Quo aberto voc est a novas tcnicas?

Este relatrio exige que voc tenha uma mente aberta para ser
capaz de ver e reconhecer a utilidade de tcnicas novas e
cientficas na leitura rpida.

Este relatrio incorpora novas prticas como a leitura de um
relatrio a partir do computador.

Diz-se que os leitores rpidos so considerados leitores
impacientes. Ento, do que voc est espera? Que as aulas
comecem .



Captulo 1
Antes da leitura rpida

Quantas vezes voc j prometeu a si mesmo que iria ler mais, mas
nunca encontrou tempo suficiente?

Imagine que voc o podia fazer rapidamente e de forma mais
eficiente.

Leitores eficazes e eficientes aprendem a usar diversos modelos de
leitura para diferentes fins, que incluem leitura na diagonal, leitura
focalizada e leitura crtica.

Antes de ler, voc precisa identificar a finalidade para a qual voc
estar a fazer tal atividade: Voc est procura de informaes
bsicas sobre um tpico sobre o qual voc j sabe um pouco?

Voc est procura de detalhes e fatos especficos que voc pode
usar para apoiar um argumento? Voc est a tentar ver como um
autor se aproxima do seu tpico retoricamente?

fundamental conhecer o seu propsito na leitura, pois ajuda a
concentrar a sua ateno em aspectos importantes do texto. Antes de
virar as pginas, tire um momento primeiro para refletir e esclarecer
realmente qual o seu objetivo.

H muitas maneiras de se familiarizar com o contexto do texto, e
ganhar um panorama til do seu contedo e estrutura antes de
realmente absorver e digerir o texto.

Procure obter informaes sobre o contexto da leitura, o seu
objectivo, e do seu contedo geral. Procure um resumo ou uma nota
do autor ou do editor que pode preceder o prprio artigo.

Leia todas as informaes de fundo que esto disponveis sobre o
autor, a ocasio da escrita, o seu pblico-alvo e outras informaes
mais teis.

Depois de ver o ttulo e anotado as ideias gerais que lhe so
acessveis como leitor, voc pode continuar a navegar em pginas e a


varrer pargrafos a fim de obter a essncia do material que o texto
cobre e como esse material est organizado.

Assim que voc terminar de pesquisar sobre o texto como um todo,
leia o pargrafo ou seo introdutria, notando que alguns autores
fornecem uma viso geral da sua mensagem, bem como uma
declarao explcita da sua tese ou o ponto principal na parte de
abertura do texto .

Considerando a informao de fundo, as mensagens transmitidas
pelo ttulo, da nota ou resumo, e as informaes do pargrafo ou
seo de abertura, voc deve ser capaz de continuar com um bom
palpite da direo seguida pelo material de leitura.

Para ter noo da sua situao de leitura, pergunte-se a si mesmo
perguntas como:

O que que eu quero (ou preciso) de saber e aprender?

Em que contexto que eu quero (ou preciso) disto?

Que textos poderiam responder a estas necessidades?

O que me fez escolher este texto?

Quo profunda precisa ser a minha compreenso do texto?

Quanto tempo eu tenho?

Como que eu quero continuar?

Considere a sua finalidade

Para ajud-lo a determinar um objectivo, considere as seguintes
ideias:

Voc est procura de informao breve, ideias principais,
uma compreenso completa, ou uma anlise detalhada?

Como vai este texto ajud-lo?

este o melhor material para cumprir as suas metas?


O que que as informaes contextuais e de resumo
fornecidas pelo autor ou editor prevm o que o texto ir fazer?

Ser que existe uma introduo e concluso claras que podem
ser teis? Onde?

Que afirmaes faz o autor no inicio e no final das seces?

Existem palavras-chave que so repetidas ou colocadas a
negrito ou itlico para ajud-lo a leitura na diagonal e leitura
focalizada?

Que tipo de desenvolvimento e detalhes voc percebe?

O texto inclui estatsticas, tabelas e imagens ou
essencialmente prosa?

H nomes de autores ou personagens repetidos
frequentemente?

Procure palavras especficas

Procure numa seo por palavras-chave.

Leia na diagonal as palavras que do significado e que podem
ser teis para si e para a sua finalidade.

Torne-se um leitor impaciente

Leitores rpidos so considerados leitores impacientes.

Eles lem com um propsito e querem encontrar respostas
imediatamente.

Eles no podem esperar para descobrir sobre o que o texto todo e
eles costumam fazer previses e adivinhar as respostas.

Alguns leitores dizem:

"Se eu pensar frente, enquanto eu estou a ler, as minhas previses
podem estar erradas."


A verdade que a previso til porque toda a sua concentrao est
focada na leitura e na verdade voc est a entender o que est a ler.

Leitores rpidos prevm o provvel que o texto lhes diga a seguir,
mas eles no esto preocupados se a previso est errada, pois eles
rapidamente ajustam as suas expectativas.

Diferentes velocidades para diferentes materiais

Voc no precisa de ler todas as palavras para entender um texto, no
entanto alguns textos vo exigir leitura atenta, de modo que voc
precisa saber quando ajustar a sua velocidade de leitura.

Leia um texto na diagonal, e ento decida se necessria uma
abordagem de leitura mais lenta.

Atividade de Prtica

A fim de evitar ler cada palavra, voc deve aumentar a taxa qual os
seus olhos se movem atravs da pgina. Como atividade de prtica,
escolha um material fcil para ler.

Passe os olhos o mais rapidamente possvel em toda a pgina.
No diga as palavras; nem sequer as diga mentalmente.

Comece com perodos de prtica curtos, por exemplo 3 minutos,
registe a sua taxa (quantas palavras voc j leu em 3 minutos?), e
depois continue com perodos mais longos ou com textos que so
mais complicados.

Os primeiros passos na leitura rpida

Na leitura, a sua posio inicial e o gesto de leitura relevante: sente-
se em linha reta, com o livro segura pela sua mo esquerda, e fazendo
o ritmo com a mo direita.

Ser j um bom leitor um fator acrescido na tentativa de leitura
rpida.

Caso contrrio, pode ser bastante difcil e pode demorar algum
tempo. O programa de leitura rpida no vai funcionar se voc tem


problemas de compreenso e o seu vocabulrio reduzido. Na
verdade, apressar-se atravs de coisas que voc no consegue
entender realmente intil.

Sim, voc pode ser capaz de ler rpido, mas voc simplesmente no
vai entender o que est a ler.

Dicas de Leitura rpida

Leia at o fim!
No fique cansado ou desanimado, no apenas parar de ler quando
quiser.

Voc no sabe que as ideias se tornam mais claras quanto mais longe
voc avana nos materiais de leitura? Depois que voc terminar de
ler, relembre as coisas que voc aprendeu, volte para as ideias que
parecem pouco claras, e relei-as, a fim de compreender as ideias.

Quando voc comea a ler, voc deve:

Ser capaz de encontrar as respostas para as perguntas que
tenha

Responder a perguntas de orientao em cada captulo (voc
pode ver estas perguntas no incio ou no final do captulo)

Tomar nota das palavras e frases importantes - sublinhado,
itlico e negrito

Leia apenas uma seo de cada vez, e relate o resumo de cada
seo depois

No ignore legendas sob as imagens, tabelas, grficos, etc

Leia atentamente e absorva as passagens difceis. No caso de
partes que no so claras, no tenha medo de parar e reler

Saber o quo profundamente estudar o material

Quando voc s precisa de um baixo conhecimento do assunto, voc
pode ler o material na diagonal. Isto feito a ler apenas os ttulos dos
captulos, introdues e resumos.


Se voc precisa de um nvel moderado de informaes sobre um
assunto, ento voc pode fazer uma leitura focalizada do texto.

Aqui voc l as introdues dos captulos e resumos em detalhe, mas
pode acelerar na leitura do contedo dos captulos - escolhendo e
compreendendo palavras-chave e conceitos importantes.

Neste nvel de anlise do documento, vale a pena prestar ateno aos
diagramas e grficos.

S quando voc precisa de conhecimento detalhado de um assunto
que vale a pena estudar o texto. Estudar primeiro ler o material na
diagonal para obter uma viso geral, e depois l-lo em pormenor,
enquanto v como a informao apresentada se liga estrutura geral
do tema.

Um mtodo eficaz de obter um nvel mais profundo de entendimento
sobre um texto a utilizao de um mtodo formal, como o SQ3R
(discutido num captulo posterior).

Voc l todos os artigos de todas as revistas, ou a todos os captulos
de todos os livros? Se assim for, provavelmente voc est a gastar
muito tempo a ler coisas que voc no precisa.

Lembre-se: Voc no precisa ler tudo o que voc l. Seja
exigente. Selecione os captulos e artigos que so importantes. Ignore
o resto.



Captulo 2
Como lem as pessoas

O nosso crebro consciente absorve 16 bits de informao por
segundo, em comparao com o nosso crebro no-consciente, que
absorve 11 milhes de bits por segundo.

Pode imaginar a diferena?

Esta a razo pela qual odeio fazer coisas conscientemente porque
preciso esforo e disciplina.

As nossas estruturas no-conscientes do crebro processam
toneladas de informaes provenientes dos nossos rgos dos
sentidos, como a respirao, batimentos cardacos e circulao
sangunea, para no mencionar instintos e emoes - tudo isto sem a
termos conscincia.

Os olhos, a nossa principal ferramenta na leitura, apenas absorvem
informao quando esto parados.

Se voc quiser, voc pode verificar isto segurando um livro frente
das pessoas e deix-los ler uma determinada parte dele.

Observe os seus olhos quando lem mas no lhes diga o que est a
observar.

O que parece um movimento contnuo realmente mover parar
ler, mover parar ler, e assim por diante.

Leitores rpidos minimizam o nmero de paragens maximizando o
nmero de palavras absorvidas em cada paragem.

Exerccio curto

Aqui est um exerccio que vai ajud-lo a desenvolver movimentos
oculares eficazes.

Tente olhar para as seguintes frases de trs formas:



Primeiro, concentre sua ateno: olhe apenas para o primeiro
"S" em sucesso.
Em segundo lugar, ajustar o foco / ateno: procure ser capaz
de ver toda a palavra "sucesso".
Em terceiro lugar, ajuste o foco para que voc veja trs ou mais
palavras ao mesmo tempo.

Como voc no pode dizer trs palavras ao mesmo tempo, voc no
pode subvocalizar se estiver a ler trs palavras de cada vez.

Assim, necessria a eliminao da vocalizao do pensamento.

Apesar de muitos pensarem que a verbalizao essencial para ligar
palavras com os conceitos, a experincia comum mostra que no
assim.

Por exemplo, se algum pergunta a um mecnico como funciona um
carro, ele certamente sabe o que responder, mas ter um problema
em como responder.

O assunto do seu pensamento demasiado complexo e multi-
dimensional para ser expresso de forma linear. Ele pode ser capaz de
visualizar e manipular conceitos - e encontrar respostas - em
problemas mecnicos na sua mente sem nunca colocar os
pensamentos em palavras.

O mesmo possvel com ideias abstratas (que tambm so muitas
vezes altamente complexas e multi-dimensionais), porm preciso
prtica, porque no h "imagens" definidas onde se apoiar.

Em alguns casos, especialmente quando o pensamento envolvido
bastante complexo, a remoo da componente verbal no s acelera
o processo de pensamento, mas pode mesmo levar a saltos intuitivos
que o pensamento verbal poderia ter evitado.

Considere a maneira como voc est a ler este texto.

A maioria das pessoas pensam que lem da mesma maneira que as
crianas fazem ou letra por letra, ou na melhor das hipteses,
palavra por palavra.



A verdade que ns no lemos letra por letra ou palavra por
palavra. Em vez disso, fixamos os olhos em blocos de palavras.

Observe a forma como os seus msculos oculares realmente se
movem quando l um texto impresso. Tente mover os olhos para o
prximo bloco de palavras, e ir em frente.

Efetivamente voc no est a ler palavras, mas blocos de palavras de
uma s vez. O perodo de tempo durante o qual o olho repousa sobre
uma palavra chamado uma fixao.

Voc tambm pode perceber que nem sempre passa de um bloco de
palavras para o prximo. s vezes, voc pode voltar para um bloco
anterior de palavras se no tiver certeza sobre alguma coisa ou se
voc no entender o que significava. Estas perturbaes no fluxo
direto de leitura so chamadas passagens atrs.

Apenas leitores rpidos foram treinados para criar mini
movimentos oculares, enquanto o resto de ns l com micro
movimentos oculares.

Os primeiros produzem uma leitura rpida, porque eles envolvem a
viso perifrica para juntar palavras simultaneamente, e no apenas
uma palavra de cada vez, enquanto o ltimo automtico, e vai
ajustando os nossos olhos para colocar as palavras que lemos nas
nossa centralis fvea, a rea de focagem mais nitida da nossa retina.

Prestar ateno

A maioria das pessoas lem da mesma maneira que assistem a
televiso - de uma forma desatenta e passiva. O que elas devem saber
que a leitura requer muito esforo e voc deve exercer esse
esforo.

Um professor sbio disse-me uma vez que voc pode aprender
qualquer coisa se fizer trs coisas.

Isto ,

PRESTE ATENO, PRESTE ATENO e PRESTE ATENO.

Reduzir o tempo de fixao para uma leitura rpida


A durao mnima de tempo necessrio para uma fixao deve ser
apenas um quarto de um segundo. Pressionando-se a minimizar o
tempo que voc leva at chegar a esta taxa, voc vai ficar melhor em
absorver informao a partir de poucas fixaes e muito breves.

Isto uma questo de prtica e confiana.

Relao entre a taxa de leitura e compreenso

Estudos mostram que h uma grande relao entre taxa de leitura e
compreenso. Algumas pessoas lem rapidamente e compreendem
bem, outras lem devagar e compreendem mal.

Assim, existe alguma razo para acreditar que os fatores que
produzem uma leitura lenta tambm esto envolvidos na baixa
compreenso.

Uma boa compreenso depende se voc pode extrair e reter as ideias
importantes que voc j leu, e no sobre o quo rpido voc l.

Se voc puder fazer isso rpido, ento a sua velocidade de leitura
pode ser aumentada.

Se voc emparelhar leitura rpida com preocupao com a
compreenso, a sua velocidade de leitura vai cair porque a sua mente
est ocupada com os seus medos, logo voc no estar a prestar
ateno s ideias que est a ler.

No entanto, se voc se concentrar no objetivo de leitura (localizao
de ideias principais e encontrar respostas s suas perguntas), a sua
velocidade e compreenso devem aumentar.

A sua preocupao no deve ser com o quo rpido voc pode passar
um captulo por si s, mas com a rapidez com que voc pode
compreender os fatos e ideias de que precisa.

A compreenso durante a leitura rpida mais fcil do que durante a
leitura normal. Isto acontece porque a mente est ocupada a
procurar o significado, e no a reler palavras e frases.



O leitor mdio gasta cerca de 1/6 do tempo a reler palavras do que
realmente a l-las. Reler interrompe o fluxo de compreenso e
retarda o processo, por isso que o hbito de releitura deve ser
eliminado.

Como compreender facilmente?

Leia com ateno o primeiro captulo. Identifique as sees a que o
autor dedica mais espao. Se h muitos diagramas para um tpico
especfico, ento esse deve ser um conceito importante.

Se voc est realmente sob presso de tempo, voc pode ignorar as
sees s quais dedicado menos.

Tome nota de ttulos e leia a primeira frase de cada pargrafo com
mais cuidado do que o resto do pargrafo. A ideia principal est
geralmente l.

Leia as partes importantes e as ideias principais. Concentre-se em
substantivos e proposies principais em cada frase. Olhe para as
combinaes de substantivo-verbo, e centre a ateno sobre estes.

Em seguida, feche o livro e pergunte o que voc j sabe sobre o
assunto que voc no sabia antes de comear.

Reduzir Recuos

Importante: No releia as mesmas frases do texto!

Maus leitores lem e relem a mesma frase vrias vezes. Esse hbito
de fazer "regresses" duplica ou, pior ainda, triplica o tempo de
leitura e muitas vezes nem sequer resulta numa melhor
compreenso.

Uma nica leitura rpida cuidada, atenta pode no ser sempre o
suficiente para compreender completamente o assunto que voc est
a ler, mas muitas vezes mais eficaz do que regresses constantes na
taxa mdia de leitura.

melhor trabalhar em prestar mais ateno e fazer uma pr-
visualizao antes da leitura cuidadosa.



Para ajudar a reduzir o nmero de vezes que os olhos vo voltar a
uma palavra ou frase anterior, use um ponteiro ao longo da linha que
voc l.

Este pode ser um dedo, uma caneta, ou qualquer material
pontiagudo. Os seus olhos vo seguir a ponta do ponteiro, suavizando
o fluxo de leitura rpida.

A velocidade a que voc l com este mtodo vai depender muito da
velocidade com que voc move o ponteiro, logo se voc quiser
acelerar a sua leitura, voc tambm tem que aumentar a sua taxa de
apontamento.

Cinco tipos de leitura

Um leitor eficiente ajusta a sua velocidade e estratgia para atender
necessidade do momento. Os 5 tipos de leitura so classificados em:

1. Leitura na diagonal

Leitura na diagonal refere-se a ler rapidamente para obter uma
impresso geral sobre se o texto lhe til.

Voc no est necessariamente procura de um item especfico, pois
esta leitura s oferece uma "viso global" do texto.

A leitura na diagonal um pouco como ler o jornal pela manh. Voc
no comea no canto superior esquerdo e l todos os artigos em cada
pgina.

Voc l as manchetes, rejeita muitos dos artigos que voc no
considera relevantes, e l somente aqueles que lhe interessam, s
numa espcie de tentativa e erro - l a manchete, o primeiro
pargrafo, saltando para baixo para verificar os nomes das pessoas.

Porque eu devo ler na diagonal?

O contedo da maioria dos materiais de leitura no todo
importante nem relevante. Alguns trechos so simples detalhes de
apoio em que a sua ausncia ainda mantm o texto completo.



Por outras palavras, eles so apenas lixo. Voc no vai perder o seu
tempo a ler o lixo, no ? Os itens importantes podem ser
selecionados e direcionados para leitura posterior.

Os itens crticos podem ser selecionados para confirmar que eles so
realmente crticos. O que sobra no monte "realmente crtico" exigir
intensidade.

Mesmo assim, voc pode querer folhear cada um antes de ler em
detalhe.

Ler na diagonal regularmente desenvolve a sua capacidade de
aprender esta estratgia. Tambm melhora as taxas de leitura, tais
como para o estudo e para a leitura mdia.

Esta leitura constri o seu conhecimento e base vocabular para que
voc tenha a base para absorver rapidamente essas ideias medida
que elas aparecem noutro contexto.

Como Ler na diagonal

1. Ler o ttulo. Este focaliza a sua ateno no tema.

2. Leia a introduo. Isto pode ser o primeiro ou segundo
pargrafo. Descreve geralmente sobre o que ser toda a seleo.

3. Leia a primeira frase, em cada pargrafo. Muitas vezes, tanto
quanto 80% dos pargrafos comeam com um sumrio ou tpico.

O resto das frases no pargrafo simplesmente elabora sobre esse
tpico. Voc pode saltar a elaborao, obviamente a menos que seja
necessrio, como por exemplo, a definio de um termo muito
importante.

Quando voc l na diagonal, voc realmente est s procura de
ideias gerais.

4. Leia a concluso. Esta pode ser o ltimo pargrafo ou
dois. Geralmente, resume o artigo, especifica uma opinio, ou faz
algumas recomendaes com base no contedo geral.



5. Teste a sua compreenso. Sem olhar para o artigo, diga numa ou
duas frases o sobre o que o artigo tratava.

2. Leitura Focalizada

Quando voc est procura, digamos por exemplo um nmero de
telefone de um servio de apoio automvel na lista telefnica, voc
no l cada entrada, no ?

Em vez disso, voc salta montes de informaes independentes e
procura uma imagem visual do nome da empresa na pgina
relevante.

como procurar um amigo no jogo de basquete. Voc no olhar para
cada rosto individual atravs de cada fila de assentos. Porque voc
tem uma imagem visual do rosto de seu amigo, voc escrutina o
pblico at que voc veja o seu amigo. O escrutinio de palavras
impressas semelhante a este.

Porque que eu devo fazer leitura focalizada?

Voc faz leitura focalizada para localizar um nico fato ou um pouco
de informao especfica sem ler tudo em todo o material do texto, ou
mesmo em apenas um captulo.

Talvez voc tenha uma lista de termos que voc sabe que vo estar
no prximo teste de biologia. Voc j os encontrou durante a palestra
na sala de aula de modo a que ao rever, basta procurar cada palavra
no ndice, ir para a determinada pgina, e procurar apenas aquela
palavra.

Quando voc a encontra, voc l a frase em que ela aparece. Se ainda
no claro para si, ento voc pode querer ler o pargrafo inteiro.

Como fazer leitura focalizada

1. Percorra as pginas para ver como a informao est
organizada. Pode ser por ordem alfabtica, cronolgica, por
categorias de tpicos de mais importante para os menos importantes,
ou o formato padro de uma composio com introduo, corpo e
concluso.



2. Passe para a seo mais provvel de conter os detalhes
especificados.

3. Mantenha uma imagem visual da palavra chave em mente.

4. Passe os seus olhos sobre o material em busca da imagem visual
daquela palavra-chave. No se deixe tentar a parar e ver. Voc pode
fazer isso noutro momento.

3. Leitura Leve

A leitura para lazer tende a ser leve. Assim, o objetivo principal do
leitor na realizao deste tipo de leitura quando ele tem tempo
suficiente para tal atividade. A leitura leve feita de acordo com o
seguinte:

Leia a um ritmo que seja confortvel.
Leia enquanto compreende.
Leia na diagonal as passagens chatas e irrelevantes.

Uma velocidade mdia de leitura leve de 100-200 palavras por
minuto. Esta forma de leitura geralmente no exige concentrao
detalhada.

4. Leitura Palavra a Palavra

Este tipo de leitura demorado e exige um elevado nvel de
concentrao. feito a ler uma palavra aps cada palavra. Alguns
materiais no so facilmente compreendidos, de modo que eles
requerem uma leitura analtica lenta e cuidadosa.

As pessoas usam este tipo de leitura para palavras e conceitos
desconhecidos, frmulas cientficas, materiais tcnicos, e afins. Pode
demorar at uma hora apenas para ler alguns pargrafos ou captulo
do texto.

5. Leitura de Estudo

O principal mtodo utilizado na leitura de estudo o chamado
SQ3R. O seu objetivo compreender o material com alguma
profundidade. O mtodo envolve cinco passos simples,


nomeadamente a investigar, a questionar, ler, relembrar e rever
(Survey, Question, Read, Recall and Review, de onde veio o nome).

Investigar: leitura na diagonal para obter uma viso geral e anotar
os pontos chave.

Questionar: elaborar perguntas que voc espera que o texto v
responder.

Ler: devagar e com cuidado.

Relembrar: a partir da memria, anote os pontos principais do
captulo.

Rever: rever e responder s perguntas levantadas da primeira
vez. Compare-as sua recordao e estabelea o quo bem o texto
lhes respondeu. Preencha as lacunas com mais leitura.



Captulo 3
Aumentar radicalmente a sua
velocidade de leitura

A leitura rpida ajuda-o a ler e compreender textos mais
rapidamente. uma habilidade essencial em qualquer ambiente onde
voc tem que aprender grandes quantidades de informao de forma
rpida.

A coisa mais importante que voc precisa saber sobre a leitura rpida
identificar quais as informaes que voc precisa de um documento
antes de comear a ler.

Por exemplo, se voc s quer um resumo das diferentes linguagens
de programao de computador, ento voc pode ler o documento
muito rapidamente na diagonal e extrair apenas os fatos essenciais.

Por outro lado, se voc precisa entender os detalhes do documento -
como o programa X difere do programa Y e Z -, ento voc precisa l-
lo devagar o suficiente para compreender isso.

Voc vai ter a maior poupana de tempo com a leitura rpida
aprendendo a ajustar o seu tipo de leitura, dependendo da sua
finalidade e necessidade.

Problemas tcnicos

Mesmo quando voc sabe como ignorar detalhes irrelevantes, voc
pode fazer outras melhorias tcnicas ao seu estilo de leitura que
podem aumentar a sua velocidade de leitura.

Como j mencionamos anteriormente, a maioria das pessoas tendem
a ler da forma como as crianas fazem - uma letra por letra ou
palavra por palavra.

Mas a verdade que a leitura fixar os olhos num bloco de palavras,
depois mov-los de novo para o bloco seguinte, e assim por
diante. Assim, voc est a ler blocos de palavras de cada vez, e no as
palavras individuais, uma por uma.


Leitores qualificados so capazes de ler o maior nmero de palavras
em cada bloco. Eles insistem em cada bloco por um instante, e
imediatamente seguem em frente.

Esta tcnica reduz a quantidade de trabalho que os olhos do leitor
tm que fazer. Tambm aumenta o volume de informao que pode
ser lido num determinado perodo.

Os maus leitores, por outro lado, gastam muito tempo a ler pequenos
blocos de palavras. Eles vo voltar atrs muitas vezes, resultando
numa diminuio da velocidade de leitura.

Este movimento irregular dos olhos tornar a leitura cansativa. por
isso que os maus leitores tendem a no gostar de leitura, e podem ter
mais dificuldade para se concentrar e entender qualquer material de
leitura.

A leitura rpida visa melhorar as habilidades de leitura por:

Aumentar o nmero de palavras em cada bloco:

A conscincia necessria na tentativa de expandir o nmero de
palavras que voc l de uma vez. A prtica ir ajud-lo a ler mais
rpido.

Voc tambm pode achar que pode aumentar o nmero de palavras
lidas mantendo o texto um pouco mais afastado dos seus
olhos. Quanto mais palavras voc pode ler em cada bloco, mais
rpido voc vai ler!

Reduzir o tempo de fixao:

A durao mnima do tempo necessrio para ler cada bloco
provavelmente de um segundo. Pressionando-se a reduzir o tempo
que voc demora, voc vai ficar melhor em absorver informaes de
forma rpida.

Reduzir recuos:

Para reduzir o nmero de vezes que os seus olhos voltam a um texto
anterior, use um ponteiro ao longo da linha que voc l. Os seus olhos


devem seguir a ponta do ponteiro para suavizar o fluxo da sua
leitura.

Tcnicas Auto-Ritmo na leitura rpida

A leitura rpida no um assunto incompreensvel.

Aulas profissionais de leitura rpida ensinam principalmente um
conjunto de mtodos rpidos que ajudam as pessoas a focar melhor a
sua ateno.

Os olhos so atrados para o movimento. Mtodos de leitura rpida
colocam esse movimento no material que est a ser lido.

A sua posio de partida essencial. Voc deve sentar-se direito,
pegar no livro com a mo esquerda, e usar a mo direita para fazer o
ritmo.

Voc j deve ser um leitor capaz antes de tentar acelerar a leitura. A
leitura rpida no vai ajud-lo se voc tiver problemas em
compreender o significado das palavras.

Na verdade, pode ser intil para si tentar apressar as coisas que voc
no compreender. Voc j deve ter o bsico em primeiro lugar.

Antes de iniciar a leitura rpida, voc deve fazer um levantamento
dos dados em primeiro lugar para ter uma ideia geral do que voc vai
fazer e do tipo de escrita.

Os mtodos de auto-ritmo abaixo, utilizados na leitura rpida podem
ajudar a aumentar o foco e compreenso. Eles tambm podem ajudar
a quebrar o hbito de ler e reler novamente.

A tcnica da mo

A primeira tcnica simplesmente colocar a mo direita sobre a
pgina e lentamente mov-la para baixo da pgina, chamando os
olhos para baixo, enquanto voc l.

Mantenha um movimento igual e gradual, como se a sua mo direita
tivesse a sua prpria vontade. Os seus olhos no podem estar


exatamente onde a sua mo est, mas este simples movimento
permitir que voc v mais rpido.

No comece a ler um pouco, parar, ler um pouco, comece, ler um
pouco. Mantenha o movimento lento e fcil. Faa-o apenas uma vez
por pgina. Se voc "canhoto", use a mo esquerda como a mo do
ritmo dominante.

A tcnica do dedo

Levante os dedos e faa dois saltos em cada linha. Cada vez que voc
salta, voc deveria estar a fazer uma fixao de conjuntos com cerca
de 3-4 palavras. Isto deve ser feito com um equilbrio muscular do
brao e no apenas balanando o pulso.

A tcnica do Carto

O mtodo seguinte utilizar um carto ou bocado de papel dobrado
na parte superior da linha de impresso para bloquear as palavras
depois de ler.

Mova-o para baixo da pgina lenta e uniformemente, e tente ler as
linhas antes de cobrir as palavras acima. Isto ajuda a quebrar o
hbito de ler uma linha de texto outra e outra vez seguida. Este
mtodo ajuda-o a prestar mais ateno primeira vez.

Certifique-se de empurrar o carto para baixo o mais rpido que voc
pensa poder ir. Deslize o carto para baixo uma vez por pgina.

A tcnica da varredura

Outra ttica usar a sua mo para ajudar a tirar os olhos do outro
lado da pgina. Coloque a sua mo direita ligeiramente em forma de
copo.

Mantenha os seus dedos juntos. Com um movimento muito solto e
fluido, passe os dedos da esquerda para a direita, sublinhando a linha
com a ponta do seu dedo mais alto cerca de um centmetro acima e
um centmetro abaixo em cada linha.



Use o seu brao inteiro para se mover, equilibrando-se sobre o
msculo do brao. Imagine que voc est a tirar a poeira da pgina.

Dicas de Leitura rpida

Uma vez que voc comece a ler, no pare! Leia o texto direto. Se
voc tiver alguma dvida depois de ter concludo a leitura do
material, volte a reler as seces relevantes.

Releia as seces do texto que esto marcadas (os itens que voc
assinalou que no entendeu muito bem).

Escreva um pequeno resumo no incio do captulo - constitudo por
3-4 frases. Se voc precisa sempre de voltar ao texto, a informao
muito mais facilmente encontrada com marcas de resumo.

Leia uma vez. Voc no pode ler tudo de uma vez (e no quer). Se
importante, leia agora. Se no for, deixe-o espera.

Leia o ttulo e o primeiro pargrafo com mais cuidado do que l as
outras partes da seo.

Se houver um resumo no final de um captulo, leia-o.

Compreenda como o material est organizado.

Se voc precisar de mais contexto, procure outra fonte.

Um papel e uma caneta na mo durante a leitura so
teis. Certifique-se de ter os dois ao seu lado antes de comear a ler.

No computador use o cursor como um ponteiro quando voc ler o
texto no monitor. O cursor ir agir como um dedo, e os seus olhos
provavelmente iro seguir um objeto em movimento.

Use um guia (lpis, dedo, rgua, etc) para parar de recuar.

Treine-se para ignorar o seu instinto de dizer mentalmente cada
palavra. Em vez disso, leia palavras e frases de uma s vez, usando
apenas a viso perifrica.



Quando voc estiver a ler, muitas vezes til sublinhar e anotar o
texto medida que voc avana. Isto enfatiza a informao na mente,
e ajuda-o a lembrar-se de detalhes importantes aps a leitura do
material.

Sublinhe as informaes relevantes numa seo, como se estivesse
a preparar breves notas a partir das quais voc pode estudar.

Sublinhe todas as definies de terminologia.

Marque ou classifique exemplos que representam as ideias
principais.

Faa um crculo ou uma caixa volta de vocabulrio especial e
palavras e frases de transio.

Numere ideias importantes ou sequenciais.

Anote parfrases, perguntas e resumos em espaos disponveis
dentro do texto.

O que causa a leitura lenta?

Ler palavra por palavra

Mais tempo na leitura de conjuntos de palavras

Os olhos a voltar a uma palavra ou frase lida anteriormente

No ser possvel reconhecer e responder imediatamente ao
material

Vocalizao e compreenso lentas

Movimentos oculares incorretos e recuos

Hbitos de leitura lentos devido a experincias de leitura do
passado

A distrao durante a leitura

Falta de prtica e interesse pela leitura


Passar muito tempo em palavras individuais para poder apoiar a
compreenso

Mau reconhecimento de coisas importantes e sem importncia

Lembrar tudo em vez de relembrar seletivamente

Repare que estas condies tambm contribuem para reduzir a
compreenso. Assim, aumentando a sua taxa de leitura, eliminando
tudo isto tambm pode resultar num aumento da compreenso.

Dicas para Aumentar a Velocidade de Leitura

Melhore o seu vocabulrio. Exponha-se a novas palavras para que
quando voc as encontrar, voc no gaste mais tempo a tentar
descobrir o que elas significam.

Conhea o seu propsito de leitura. Para ideias principais apenas,
folhear o material j suficiente.

Leia mais rpido a ler com a mente em vez de ler com os lbios.

Leia mais! Tire 15 minutos do seu tempo por dia para ler um
romance de tamanho mdio, revistas, ou outros livros.

Todos os dias, aumente a sua taxa de leitura a ler mais rpido (cerca
de 2 a 3 vezes mais rpido) do que a sua velocidade normal.

Se a concentrao de leitura pobre, pratique a leitura durante
apenas 5 a 10 minutos de cada vez. Aumente gradualmente esta taxa
ao longo do tempo.



Captulo 4
Sugestes para melhorar a
velocidade e a eficcia

Leitura crtica, lenta, palavra por palavra, uma parte essencial de
algumas tarefas de leitura. No entanto, quando o tempo e o objetivo
so considerados, voc deve aprender a ajustar a sua velocidade de
leitura e a sua eficcia.

Assim, a leitura rpida no aplicvel a todos os tipos de situaes de
leitura. Aprender a habilidade, no entanto, permite que voc adicione
uma dimenso adicional ao conjunto das suas habilidades de leitura
atuais.

Principais causas de leitura lenta

Variveis individuais, tais como motivao, inteligncia e traos
fisiolgicos e psicolgicos causam leitura lenta. Tambm esto
includos:

As deficincias a nvel de vocabulrio e compreenso exigidos
pelo material de leitura em questo afetam muito a taxa de leitura. A
aprendizagem no vai ajudar um aluno que tem dificuldade em
entender o material de leitura. Alm disso, a aprendizagem no vai
ajudar um estudante que est impedido por um vocabulrio
inadequado de saltar mais rpido atravs de palavras desconhecidas
ou vagamente definidas.

Inflexibilidade - a tendncia a ler tudo da mesma maneira,
independentemente do que , e porque o est a ler, etc

Passividade falhar ao envolver-se com o material a ser lido, a
incapacidade de interagir com o autor e antecipar os seus
pensamentos posteriores.

Recuos desnecessrios e habituais ou releitura devido falta de
concentrao.



"Tempo de reao" habitualmente lento ao material de leitura -
uma limitao geral que torna as tentativas de leitura mais rpida
extremamente desconfortvel no incio.

Por onde comear ... pelo nosso prximo exerccio de leitura

Determine o seu objetivo de leitura: Que tipo de informao voc
realmente mais precisa? Quanto tempo voc tem que manter a
informao em mente? Qual a utilidade dessa seleo? Porque isso
lhe foi dada esta leitura?

Seja flexvel. A dificuldade do material e a sua finalidade so os dois
fatores que determinam como ler uma seleo. Os leitores,
principalmente estudantes universitrios, tm que perceber que
vrias velocidades de leitura, e no apenas uma.

Essas velocidades devem variar de acordo com a natureza da tarefa
de leitura - seja ela de lazer, uma reviso para o exame de amanh,
etc - e com a familiaridade do leitor com os materiais.

Visualize a seleo para ficar ciente da sua profundidade: Voc est
familiarizado com o campo de estudo que est a ser discutido no seu
material de leitura?
Quantas palavras essenciais existem?
Faa uma leitura focalizada das introdues, subttulos, frases em
itlico, notas nas margens, e concluso em primeiro lugar.
Em seguida, tente entender a estrutura de pensamento geral que o
autor quer transmitir atravs da integrao de pistas isoladas.

Leia
1. Faa uso da vantagem que voc tem durante a sua visualizao.

2. Leia ideias e conceitos, e no apenas palavras isoladas. Mantenha
um ritmo rpido o suficiente para que voc tenha que ler conceitos e
no palavras!

3. Concentre-se - se voc empurrar a sua taxa de leitura at ao
mximo da sua capacidade, voc no ter tempo para pensar em
outras coisas. Defina metas de tempo razoveis, mas duras e corra
contra o relgio.



4. Pense, interprete e analise a primeira vez que ler. Evite releituras
desnecessrias.

5. Note as palavras-chave (sujeitos, verbos, objetos). Telegrafe a
mensagem para si mesmo.

6. Defina um ritmo to rpido quanto a sua finalidade o
permitir. Definir um ritmo ir desencorajar a tendncia habitual de
releitura desnecessria e ajuda a manter a sua ateno focada na
pgina.

Tente utilizar um ou vrios dos mtodos de auto-ritmo discutidos
anteriormente. Pode ser desconfortvel e artificial no incio, mas
torna-se mais eficaz aps a "novidade" desaparecer.

Estique quando o seu mpeto parecer estar a abrandar. Pare, feche
os olhos, e aperte-os firmemente por um segundo, depois abra-os.

Descontraia por alguns minutos definindo um ritmo atravs da
leitura "simulada" de um livro de pernas para o ar, pgina por pgina,
em velocidades extremamente rpidas apenas para obter a
sensao de movimento rpido e ritmado para baixo da pgina
novamente.

Com uma nova dinmica estabelecida, vire o livro novamente e
continue a ler velocidade mais rpida possvel.

Teste-se. Pare no final de cada "seo" de material e lembre-se
periodicamente do que voc acabou de ler. Para materiais em que
voc deve lembrar-se deles durante um certo perodo de tempo,
pratique a leitura rpida e eficiente com a inteno de recordar a
informao importante no final de cada captulo, seo ou pargrafo -
dependendo da dificuldade do material. Faa anotaes ou sublinhe,
se necessrio.

Mtodos eficazes de Leitura

Mtodo de Leitura de noticias

A notcia redundante visualizada ontem, detalhada hoje, e ainda
vai ser resumida amanh. Assim, os leitores tendem a no ler artigos
de notcias to extensamente como outros materiais tcnicos. Usando


este modelo de leitura, o chamado mtodo de leitura de noticias em
outros materiais til. Ele desconsidera informaes redundantes
para economizar tempo.

Voc usa o mtodo de leitura de noticias quando voc est a ler a
partir de um relatrio, jornal, revista ou newsletter. Voc salta o que
voc j conhece e l somente as novas informaes que voc precisa.

Mtodo de Leitura de jornais

Ao ler artigos de jornal, olhe apenas para as manchetes e primeiros
pargrafos. Os jornalistas apresentam 80% das principais
informaes da notcia no pargrafo de abertura. O texto de apoio
que se segue deve ser lido somente quando necessrio. Siga estas
estratgias:

- Pergunte a si mesmo que outros detalhes especficos voc deseja.

- Leia o artigo na diagonal para os detalhes desejados. No leia todas
as palavras, a menos que voc tenha bastante tempo.

- Quando terminar um artigo, v para o prximo. Todo este processo
no deve demorar mais de 10-15 minutos.

Mtodo de Leitura de Perto

Leitura de perto a essncia da aprendizagem acadmico. O objetivo
adquirir conhecimento a partir de materiais com uma reteno
cheia de detalhes. Divide-se num nmero de passos separados, cada
um vital, mas termina como um todo.

Antes de ler um texto difcil, tome alguns momentos para fechar os
olhos, relaxar e fazer 2-3 respiraes profundas. Dessa forma, voc
pode obter todo o conforto que voc vai precisar na leitura.

Acredite que voc pode ler com o mximo de concentrao,
reconhecer as principais informaes, e alcanar rapidamente uma
elevada compreenso para realizar as suas necessidades. Acredite
que voc consegue, e voc vai conseguir.

Isto pode soar simplesmente como "atitude mental positiva." Mas a
realizao de tudo o que comea com afirmao, no ?


Mtodo de Leitura Exploratria

A leitura exploratria o ponto a meio caminho entre a leitura na
diagonal e a leitura focalizada. semelhante leitura por prazer.

Voc quer familiarizar-se com o assunto, mas voc no precisa de um
completo entendimento e reteno. Talvez voc esteja a ler material
complementar que no vai ser responsabilizado, ou talvez voc s
precise de adquirir conhecimento geral a partir de um texto que
estar disponvel se voc precisar olhar para referncias especficas.

Mtodo de Leitura para aprendizagem

Leitura intensiva ou leitura para aprendizagem o estilo que usamos
quando queremos obter uma compreenso detalhada das
informaes contidas em qualquer material de leitura,
particularmente os educativos ou mais tcnicos.

Seguem-se algumas estratgias de leitura de diferentes materiais
acadmicos que pertencem a esta categoria:

1. Ler livros de informtica

Passe algum tempo a ler os ttulos dos captulos e sub-ttulos da
pgina de ndice.

Familiarize-se com a estrutura do livro - como o livro organizado
e decomposto nos seus sub-componentes.

Leia o livro na diagonal: leia uma frase aqui, uma frase ali. Olhe para
um diagrama aqui, um diagrama ali.

Procure por nova terminologia, diagramas e grficos com os quais
voc no se deparou antes.

Depois de folhear o livro, leia o livro inteiro
superficialmente. Durante este tempo, concentrar-se apenas nas
seces do livro que voc j conhece ou entende, e ignore
completamente as entradas no livro que voc conhece ou entende.



Por ltimo, leia o livro novamente e desta vez, estude o
material. Muito do contedo, a estrutura, e a sensao do livro vai-lhe
ser familiar. Voc deve ser capaz de enfrentar todo o livro muito mais
facilmente.

2. Leitura de Livros Acadmicos e Relatrios de Investigao

Determine um propsito. O que que voc deseja obter a partir da
pgina impressa? Termos e definies? Problema e soluo? Mtodo
de pesquisa?

Visualize as pginas impressas para ver como as ideias esto
organizadas. Estas incluem o ttulo, a introduo, e os ttulos dos
captulos. Alm disso, leia a concluso, se houver.

Leia rapidamente, s abrande quando se aproximar de algo
relevante para o propsito definido.

Marque as linhas ou palavras que voc se quer lembrar. Quando
voc chegar ao final da ltima pgina, olhe rapidamente para trs,
para o texto marcado para uma reviso rpida. Este texto deve
responder pergunta ou objetivo que voc definiu antes de comear
a ler.

3. Leitura de um romance

Leia todas as informaes na capa do livro ou no prefcio que lhe
do ideias sobre o contedo da histria ou sobre as razes do autor
para escrever o livro.

Leia o primeiro captulo devagar e com cuidado. Deve apresentar os
personagens principais e o problema ou conflito que enfrentam. O
primeiro captulo tambm desenvolve alguns traos de carter e
introduz outros personagens que influenciam as tentativas de
resolver problemas.

Planeie o quanto do livro voc vai ler numa sesso. Se voc ficar
seriamente inquieto depois de trinta minutos, planeie ler durante
trinta minutos a uma hora. Um plano mais maduro ler um captulo
de cada vez.



Determinar que hora do dia em voc vai ler sempre, tornando-se
um hbito regular.

Se a leitura de um romance uma tarefa para um relatrio sobre o
livro, escreva um pargrafo de resumo sobre os acontecimentos em
cada captulo que voc terminar de ler. Adicione um comentrio
sobre alguma coisa que voc ache que significativo.

Depois de terminar o ltimo captulo, voc deve ter um resumo de
todo o livro composto por aqueles resumos de captulos que voc
escreveu. Organiz-los, dar-lhe- ento um relatrio eficaz do livro.

Tambm possvel utilizar um marca-passo tal como o dedo ou a
ponta de uma caneta para aumentar a velocidade de leitura e reduzir
recuos embora no seja necessrio. Lembre-se, voc est a ler fico
e no precisa da preciso detalhada que voc tem durante a leitura
de assuntos acadmicos.

4. Leitura de livros de matemtica

Em primeiro lugar, faa os trabalhos de casa, mesmo que a maioria
dos professores no exijam que voc os apresente. Os trabalhos de
casa so para seu benefcio, e no do professor. Os exerccios vo
treinar a sua mente e aguar a sua intuio.

Os livros de Matemtica so feitos para serem lidos
devagar. Ningum que os l rapidamente pode esperar obter
qualquer benefcio deles.

Os livros de Matemtica so feitos para serem lidos com papel e
lpis na mo. Use o lpis e o papel para trabalhar todos os passos que
o livro salta.

V ao longo de cada pargrafo difcil vrias vezes. Se voc ainda est
desconfortvel com isto, leia uma pgina frente, e ento volte para a
passagem difcil.

Tente ver mais do que apenas procedimentos. Aprenda os conceitos
e os procedimentos vo parecer bvios.

Mtodo de Leitura de Ativao



Durante a ativao, voc estimula o crebro, sondando a mente com
perguntas e explorando partes do texto que mais o atraem. Voc,
ento, concentra-se nas partes mais importantes do texto,
verificando rapidamente cada pgina ou coluna.

Quando voc sente que adequado, voc mergulha no texto para
uma leitura mais focada para compreender os detalhes. Ao ativar,
voc envolve todo o seu crebro, conecta o texto com a sua
conscincia, e alcana os seus objetivos para a leitura.



Captulo 5
Mente Humana e verbalizao

O crebro humano dividido em 2 partes principais, nomeadamente:

- A pronuncia de palavras produzida na zona Brok, ou zona de
operaes de baixa velocidade.

- Operaes com palavras e a sua compreenso so criadas na outra
zona chamada a zona Vernike, ou da zona rpida de operaes de alta
velocidade.

Ambas as zonas do crebro esto a ser utilizados durante as
atividades de leitura (mesmo quando voc no pronuncia as
palavras).

Operao lenta no crebro + operao rpida no crebro =Operao
Lenta. As zonas responsveis pela pronncia das palavras reduzem a
velocidade de leitura.

A zona Vernike encontra-se nas convolues da primeira tmpora do
crebro. Esta parte do crebro no funciona com informao
acstica. Est ligada crosta do crebro (analisador visual), mas no
recebe a informao visual dos olhos.

Esta rea responsvel por entender a fala de outra pessoa. Alm
disso, usada na formao e modelao a ideia principal da fala. Ela
no usada para selecionar palavras, mas apenas ideias de
discurso. Quando esta zona est danificada, no se pode entender o
que as outras pessoas dizem.

Por outro lado, a zona Brok est localizada no terceiro crebro
coronal. As imagens motoras das palavras so armazenadas nesta
parte do crebro. Esta zona responsvel por fazer o homem
sub-vo-ca-li-za-o
n. o ato ou processo de articular discurso de forma inaudvel com orgos de fala.



entender o que outra pessoa diz, mas ela incapaz de pronunciar
qualquer coisa. Mesmo quando a zona Brok est danificada, a audio
fontica no ser danificada, e a pessoa ainda pode repetir as
palavras claramente.

A sub-verbalizao uma necessidade

A razo pela qual a sub-verbalizao, ou leitura silenciosa, no
aconselhada por professores acadmicos profissionais porque
acreditam que ela desnecessria.

As trs reas do crebro envolvidas em tal atividade (excluindo os
nossos olhos) so a rea de Associao Auditivo (AAA) que lida com
processamento complexo de som, rea Vernicke (AV) que nos d a
compreenso da linguagem escrita e falada, e rea Brok (AB) que cria
a produo e articulao da fala.

Em termos mais simples, sem sub-verbalizao (ou reforo auditivo),
no h leitura nem compreenso da palavra falada. A sub-
verbalizao uma necessidade, mas no para cada palavra, apenas
para as que no pertencem ao nosso vocabulrio.

Sub-verbalizao: Bom ou Mau?

Sub-verbalizao a tendncia a pronunciar palavras como eles so
lidos. Ativar partes do crebro relacionadas com a pronncia limita a
velocidade de leitura a apenas 250 ppm. Esta falha comum o que
limita o desempenho de leitores mdios.

Por outro lado, a sub-verbalizao nem sempre uma coisa to
m. Embora ajude a abrandar as coisas, tem uma srie de benefcios
em vez de desvantagens. Ao mesmo tempo que a verbalizao reduz
a sua velocidade de leitura, a sub-verbalizao pode ajudar na
reteno de informaes, simplesmente porque ela repete as ideias
como estas so formadas na sua mente.

Retardar a sub-verbalizao pode tanto ajudar a encontrar
significado ou apenas fornecer distrao sem sentido, dependendo da
fonte. s vezes, pode ser inteligente escolher compreender sem
ouvir. No entanto, h momentos em que no pode compreender sem
ouvir.



O problema com isto que voc tende a perder uma certa quantidade
de processamento na informao. Se voc fala desta maneira, pode
resultar no fenmeno de "abrir a boca sem pensar."

Eliminar a Sub-verbalizao para aumentar a velocidade de
leitura

Embora a sub-verbalizao possa ser vantajosa em certos aspectos,
ela limita a sua leitura para a velocidade normal de discurso, s cerca
de 200-300 ppm esta no deve ser considerada uma boa taxa de
leitura.

Ento, como nos podemos livrar da "voz interior" que reduz a nossa
velocidade de leitura? Aqui esto uma srie de maneiras de acelerar a
leitura, eliminando a sub-verbalizao:

- Corte o processo.

Como discutido anteriormente, os leitores abaixo da mdia so
abrandados quando lem palavra por palavra. Eles ouvem a sua voz
verbalmente ou mentalmente a cada palavra antes de finalmente
compreenderem o significado dessas palavras.

No entanto, existe uma alternativa melhor. A maneira mais rpida
elimina a prtica de ouvir a sua prpria voz ao ler cada palavra - voc
olha para a palavra e passa diretamente para a compreenso do seu
significado.

- Ajustar o ritmo.

Este fato refora os esforos iniciais para cortar o processo como
indicado acima. Intensifique os movimentos dos olhos em toda a
pgina para impedir que a voz interior de dizer verbalmente ou
mentalmente o texto que voc est a ler.

Acompanhe o ritmo dos movimentos do dedo, da caneta, da mo, ou
do carto medida que voc passa pelo material. O objetivo aqui
distra-lo e ignorar o processo de sub-verbalizao, a fim de acelerar
o processo de leitura.

- Olhe sempre para o material de leitura na sua totalidade.



Ao ler, as pessoas tm a tendncia a concentrar-se apenas na palavra
ou blocos de palavras, sem prestar ateno a todo o pensamento e
ideia expressa na frase, pargrafo, e no material de leitura como um
todo.

Mude o foco para toda a ideia expressa no livro, artigo ou qualquer
material de leitura que voc est a ler.

A prtica constante destas tcnicas aumenta o nmero de palavras
lidas em cada fixao dos olhos e recupera o seu ritmo de leitura.

Voc vocaliza as palavras na sua mente enquanto voc l?

Quando voc est a ler um livro, voc pode ouvir a sua voz como se
voc fosse o narrador da histria? Se no o fizer, ento bom para si.

Voc no tem que passar por um processo de eliminar a voz dentro
de si que silenciosamente pronuncia as palavras que voc est a ler.

Mas para aqueles que habitualmente falam ou pronunciam palavras
medida que as lem, como se faz para no vocalizar?

No tente eliminar a sub-verbalizao apenas para melhorar as suas
habilidades de leitura. Porque muitas pessoas falam mais rpido do
que podem ler, a sub-verbalizao ainda necessria para melhorar
a velocidade de leitura.

A chave para usar a vantagem da sub-verbalizao subvocalizar
apenas as palavras essenciais. No verdade que quando voc est a
ler algo que j leu antes, ou que leu muitas vezes, de forma que j est
familiarizado com o que est a dizer, voc pode simplesmente olhar
para as palavras e reconhecer imediatamente o que elas dizem sem
ter que ouvi-las?

Elimine o hbito de pronunciar palavras medida que faz uma
leitura rpida

Uma das chaves para uma leitura a um ritmo muito mais rpido
aprender a no verbalizar as palavras ao tentar ler. importante
desenvolver o hbito de ver as palavras, mas no as ler para si
mesmo.



A taxa a que voc fala muito mais lenta do que a taxa a que voc
capaz de ler. Tente ver as palavras em vez de abocanhar cada palavra
individual.

Em vez de ver um livro durante a leitura, o crebro ouve uma voz que
pronuncia o som das palavras impresso na pgina. Simplesmente,
voc no v um livro ouve-o.

Isto o que acontece com a maioria de ns durante a leitura, mas no
deve ser o caso. A viso mais rpida e mais poderosa do que a
audio.

Ao tornar-se num leitor visual, voc vai instantaneamente aumentar
a sua velocidade de leitura. Vamos comear este processo juntos.

Elimine o hbito de pronunciar as palavras que voc l. Se voc soar
as palavras na garganta ou sussurr-las, voc pode ler apenas um
pouco mais rapidamente do que voc pode ler em voz alta.

Dever ser capaz de ler a maioria dos materiais, pelo menos, duas ou
trs vezes mais rpido silenciosamente do que oralmente. Se voc
est ciente de que verbaliza, ou "ouve" as palavras que voc l, tente
concentrar-se nas palavras-chave e ideias significativas medida que
voc se obriga a ler mais rpido.

Os olhos movem-se atravs da pgina escrita numa srie de saltos
rpidos, ou o que definimos anteriormente como fixao. Ao acelerar
os movimentos dos olhos, os olhos fazem fixaes menores e
absorvem mais palavras por fixao.

Isso ajuda a quebrar o hbito de sub-verbalizao, uma vez que os
seus olhos se movem mais rpido do que voc pode sub-verbalizar.

Pare de falar sozinho quando voc faz leitura rpida

No leia em voz alta para si mesmo. Geralmente, ler em voz alta para
si mesmo no o ajuda a estudar de forma mais eficaz. Se voc mover
os seus lbios, enquanto voc l, voc no est a ler de forma
eficiente.

Se voc ler em voz alta ou mover os seus lbios enquanto voc est a
ler, voc est a ler lentamente, ento pare de mover os lbios. Tente


colocar um dedo sobre os lbios. O seu dedo ir lembr-lo de no
mover os seus lbios. Faa um esforo para ler mais rpido e reter
mais.

Depois de um tempo, voc vai surpreender-se com o pouco esforo
que vai ser preciso.

Voltando leitura e, como aprendemos, uma das maiores razes
pelas quais ns aprendemos a ler de uma forma incrivelmente lenta
porque, em criana na escola, aprendemos a ler por verbalizar as
palavras.

Quando pronunciamos as palavras, temos que ler com a lngua. A
nossa lngua s pode verbalizar cerca de 200 a 400 palavras por
minuto. De acordo com investigao recente, a nossa memria no
est armazenada na nossa lngua.

As pessoas falam sozinhas de 2 maneiras:

Verbalizando, que o movimento real dos seus lbios enquanto
voc l

Sub-verbalizando, que falar sozinho na sua cabea enquanto voc
l em silncio

Ambas iro atras-lo ao ponto de voc achar que voc no pode ler
mais rpido do que voc pode falar. A fala uma atividade
relativamente lenta, para a maioria, a velocidade mdia de
aproximadamente 250 ppm.

Aglomere Quatro Palavras

Os seres humanos dizem uma palavra de cada vez, e no quatro
palavras ao mesmo tempo. Aglomerandoa frase "a leitura rpida
necessria", temos: aleiturarpidanecessria.

Com isto, a sub-vocalizao reduzida, exigindo-nos pronunciar uma
frase de quatro palavras numa nica palavra.

Aglomerar o processo de olhar para grupos de palavras usando a
nossa viso perifrica. Quanto mais absorvemos palavras ao mesmo
tempo, digamos 4 a 5 palavras de cada vez, mais arruinamos a


pronncia das palavras ... at que, finalmente, a sub-verbalizao fica
totalmente distorcida.

A utilizao de uma caneta ou do dedo

Usar uma caneta ou um dedo, como ferramenta de leitura opcional,
e no necessrio. Na verdade, alguns especialistas desencorajam esta
forma de nos estimularmos artificialmente.

Segundo eles, seguir uma caneta, dedo, ou qualquer outra ferramenta
que se mova atravs de uma pgina com os olhos durante a leitura
pode tornar impossvel apreender tudo o que voc deve ler, porque
tudo vira um borro!

No verdade que a absoro conjuntos maiores de palavras por
linha a ideia por trs do desenvolvimento da sua velocidade de
leitura?



Captulo 6
Obtendo a ideia principal

Obter a ideia principal na leitura fundamental para um estudo
eficaz. Voc deve aprender qual a ideia central do autor e
compreend-la sua maneira.

Cada pargrafo contm uma ideia principal. Ideias principais so
perfeitas para delinear livros didticos. Crie o hbito de encontrar a
ideia principal de cada pargrafo que ler.

Extrair Detalhes Importantes

Extrair detalhes importantes significa que voc localiza as ideias
principais e mais significativas. Geralmente, h um detalhe
importante, associado com cada ideia principal.

Os detalhes mais importantes que voc pode identificar, mais fcil
ser a reviso para exames. Isto porque voc fez uma ligao entre
uma ideia e a informaes que a apoia. Quanto mais ligaes voc
fizer entre as informaes e ideias, bem como ideias prprias,
mais poderoso ser o esforo do seu estudo.

A primeira coisa a perguntar a si mesmo : Porque que voc est a
ler o texto? Voc est a ler com um propsito ou apenas por
prazer? O que voc quer saber depois de l-lo? Por outras palavras,
identifique o seu propsito.

Depois de saber isso, voc pode examinar o texto para ver se ele vai
lev-lo a esse objetivo. Uma maneira fcil de fazer isto olhar para a
introduo e para os ttulos dos captulos. A introduo deve deix-lo
a saber a quem o livro dirigido e o que ele pretende alcanar.

Os ttulos dos captulos dar-lhe-o uma viso geral da estrutura do
tema abordado.

Depois de captar as ideias da introduo e dos captulos, pergunte-se
se o livro responde s suas necessidades. Pergunte-se se ele
pressupe muito conhecimento ou pouco. Se o livro no o ideal,
seria melhor encontrar um melhor?



Tome 1-2 minutos para ler os pargrafos na diagonal para encontrar
a ideia central. Saiba o que est a ser expresso. Saiba o que voc
precisa. Leia de forma leve e flexvel.

Diminua a velocidade para cumprir o seu propsito, respondendo s
perguntas que so mais importantes para si. Dado que muito poucas
palavras tm significado, acelere para passar informaes
redundantes ou inteis.

Como Perguntas "E ento" ajudam na leitura rpida

O reconhecimento uma tcnica muito simples, mas poderosa para
extrair o mximo de informaes a partir de um fato simples.

Comeando com um fato, faa a pergunta "E ento?" - Ou seja, quais
so as implicaes desse fato? Mantenha-se a fazer esta pergunta at
que todas as possveis inferncias sejam percebidas. Tomemos, por
exemplo, um exemplo militar mostrado abaixo:

Fato: Choveu muito ontem noite

E ento?

O solo estar molhado

E ento?

Ele vai transformar-se em lama rapidamente

E ento?

Se muitas tropas e veculos passam sobre a mesma terra, o
movimento ser progressivamente mais lento e mais difcil, pois o
solo fica enlameado e mais difcil.

E ento?

Faa perguntas para aprender. As coisas importantes a aprender so
geralmente as respostas s perguntas. As perguntas devem ter nfase
no qu, porqu, como, quando, quem e onde relativo ao contedo do
trabalho.



Faa as perguntas medida que voc l ou estuda.
medida que voc lhes responde, voc vai ajudar a fazer sentido do
material e lembrar-se mais facilmente porque o processo vai ter um
impacto em si.

Essas coisas que causam impacto so mais significativas e, portanto,
mais facilmente lembradas. No tenha medo de escrever as
perguntas nas margens dos livros didticos, em notas de aula, ou
quaisquer espaos disponveis.

Quanto mais estas notas lhe esto acessveis, mais voc ser capaz de
lembr-las e aprend-las rapidamente.

Seja um leitor ativo

Antes mesmo de olhar para o texto, leia-o na diagonal, pergunte
primeiro: "
O que que eu vou aprender aqui?
Qual a concluso do autor?
Como que o autor apresenta o tema?
Quais so os pontos-chave para o argumento? "

Tais questes funcionam para envolv-lo na atividade. Se voc fizer
uma pergunta numa palestra, voc lembrar-se da resposta
pergunta. Da mesma forma, se voc se tornar um "leitor ativo", voc
ser muito mais propenso a reter a informao que voc acumular.

Responda s perguntas no final de cada captulo

A maioria dos livros acadmicos que os alunos possuem tm
exerccios ou questionrios no final de cada captulo para avali-los
sobre o quanto eles aprenderam durante a atividade de leitura.

Ser muito til responder a essas perguntas. Se voc se deparou com
um item em que voc no sabe realmente responder, volte atrs e
leia.

Pense sobre o texto de trs maneiras.

1. Considere o texto em si, as informaes bsicas ali mesmo na
pgina. (Este o nvel de muitos leitores do ensino secundrio e
muitos estudantes universitrios).


2. Em seguida, pense sobre o que est entre as linhas, as concluses e
inferncias que o autor quer que voc retire a partir do texto.

3. Finalmente, v alm de pensar sobre o texto. Que pensamentos
criativos, novos e diferentes ocorrerem medida que voc combina o
conhecimento e experincia com as ideias na leitura?

Pergunta enquanto est a investigar

Faa perguntas a partir dos ttulos e / ou subttulos;
Leia e estude questes medida que cada captulo termina;
Faa a pergunta: "Porque que o meu professor nos deu este
captulo ou seo para ler?"
Faa a pergunta: "Como que eu estou familiarizado com este
assunto?"

Essa variao faz parte do chamado mtodo SQ3R. Este mtodo tem
sido uma forma comprovada para melhorar as habilidades de estudo.

Pare de ler periodicamente para relembrar o que voc leu. Tente
lembrar-se dos ttulos principais, ideias importantes de conceitos
apresentados em negrito ou em itlico, e do que os grficos ou
ilustraes indicam.

Tente desenvolver um conceito geral do que voc leu. Tente ligar
coisas que voc acabou de ler com as coisas que voc j
conhece. Quando voc fizer isso, periodicamente, provavelmente
voc vai lembrar-se muito mais e ser capaz de recordar material para
artigos, ensaios e testes objetivos.

Leitura crtica

Se voc no estiver satisfeito com o entendimento bsico de um
texto, esta folha de conselho vai dar-lhe algumas ideias sobre como
ler nas entrelinhas.

Por outras palavras, voc ser capaz de distinguir opinies de fatos, e
voc ser capaz de formar o seu prprio juzo sobre as questes
levantadas no texto. Esta folha de conselhos tambm lhe dar
conselhos sobre como fazer uso da organizao do texto para
compreender um texto.


Recite Depois de cada seo

Faa as perguntas sobre o que voc acabou de ler, e / ou resuma o
que voc leu, mesmo nas suas prprias palavras.

Ao relembrar ideias do texto, use as suas prprias palavras na
discusso.

Sublinhe (algumas pessoas usam at marcadores coloridos) ideias
importantes no texto.

Conhea o mtodo de recitao melhor se adapta ao seu estilo de
aprendizagem. Lembre-se: mais provvel voc recordar o que voc
leu quando voc usa mais, se no todos, os seus sentidos.

Que tipos de leitura Refletir Flexibilidade?

A preparao para um curso muito difcil e desconhecido ou para
uma nova e complexa teoria cientfica pode exigir que voc leia e se
lembre de tudo.

Aqui voc provavelmente est a ler cerca de 200 a 250 palavras por
minuto. Voc l pequenos grupos de palavras e muitas vezes rel
para esclarecimentos. Voc pode encontrar-se a pronunciar as
palavras. Nessas situaes, voc leu para se lembrar de tudo.

Trabalhar num projeto de pesquisa pode exigir que voc leia uma
grande variedade de literatura relacionada em busca de possveis
solues para os problemas ou de novas informaes para apoiar ou
negar um problema.

Muitas das ideias desses materiais ser-lhe-o familiares. Na verdade,
as ideias que apareceram numa fonte podem tambm aparecer em
outra.

Mas j que voc est a procurar o novo e o diferente, isto permite-lhe
percorrer rapidamente a informao conhecida e desacelerar para
analisar o que novo. Logo, voc precisa de uma estratgia que lhe
permita responder com eficcia a cada documento.



Tempo livre pode permitir que voc relaxe com um bom romance ou
uma revista favorita. A leitura por prazer parece exigir muito pouco
de si.

Mas muitas vezes voc l cuidadosamente as descries do cenrio
para se concentrar na ao das personagens principais. Aqueles que
se deliciam numa leitura de lazer do jornal de domingo de manh,
muitas vezes ignoram artigos observando as manchetes e passando
para temas de interesse.

Que fatores fora do seu controle influenciam a sua velocidade de
leitura?

O conhecimento prvio sobre determinados assuntos tem uma forte
influncia e ajuda-o na sua velocidade de leitura. Se voc j sabe
muito sobre o tema do material, voc pode olhar para ele e descart-
lo como um desperdcio de tempo.

Alternativamente, voc pode correr atravs da leitura, prevendo
mentalmente o que vem a seguir. Voc no rel nada, porque voc
sente-se confiante entende o material. No h palavras vagamente
reconhecidas que o podem atrasar.

Por outro lado, se voc no sabe muito sobre o assunto, voc deve ler
devagar, numa tentativa de absorver as novas ideias e,
eventualmente, absorv-las juntamente com a informao antiga que
voc j sabe.

Ocasionalmente, o vocabulrio torna-se o maior problema. Voc pode
ter que ir ao dicionrio para esclarecimentos. Voc pode reler uma
frase ou um pargrafo para descobrir o que o autor est a sugerir.

Um problema para as pessoas que usam o Ingls como segunda
lngua que elas tm o conhecimento, mas elas no tm uma
traduo em ingls equivalente ao que sabem.

As crianas que no liam antes de entrar na escola esto em
desvantagem quando entram para a escola e tentam aprender a
ler. Elas sabem Ingls, mas eles no sabem "conversa de livro."
O Ingls escrito diferente do Ingls falado.



Da mesma forma, pessoas que cresceram a falar um dialeto diferente
ou uma lngua diferente, muitas vezes tm de diminuir medida que
lem para se ajustar estrutura da frase em Ingls. Aqui, a leitura
frequente de materiais populares ou profissionais, embora chato e
desinteressante, refora a sua compreenso da estrutura escrita da
frase.

Dicas para o desenvolvimento de uma boa viso

Uma boa viso um fator importante no desenvolvimento de
habilidades de leitura eficazes. Para garantir que suas crianas
desenvolvem tanto uma boa viso como as habilidades visuais
necessrias para a leitura durante o uso do computador, considere os
seguintes lembretes:

1. Lembre-se que "viso ocular" diferente de "viso".

A primeira a capacidade de "ver" (com a qual a maioria das crianas
nasce) enquanto a segunda a capacidade de organizar, interpretar e
compreender o que realmente visto.

A viso desenvolvida e aprendida tal como outras habilidades,
como andar e falar. Os seus filhos exigem tanto uma boa "viso
ocular" como uma boa "viso" para se tornarem leitores excelentes -
e no apenas um dos dois, pois eles no so os mesmos.

2. Viso ocular 20/20 nem sempre significa que os seus filhos vm a
pgina impressa ou tela do computador da mesma maneira que voc
faz.

Na verdade, um indicador de viso distncia e simplesmente
significa que os seus filhos podem ver um determinado tamanho de
letra a 20 metros de distncia.

No est relacionado com a leitura ao perto. Para controlar
problemas em graus de viso ocular, faa as suas crianas ler em voz
alta para si, muitas vezes, para garantir que o que vem na pgina
impressa e tela de computador a mesma coisa que voc est a ver.

3. Uma boa viso significa que seus filhos so capazes de usar ambos
os seus olhos para acompanhar sem problemas de linha para linha,


ver ao longe e ao perto, copiar de um livro para papel, manter as
letras na ordem correta, e muito mais.

Qualquer comportamento perturbador no processo visual pode
afetar a leitura, especialmente se a memria visual est sob tenso
devido ao excesso de computador, TV ou utilizao de gadgets.

4. Treine os seus filhos a desviar o olhar da tela do computador e a
concentrarem-se em algo distncia a cada poucos minutos durante
o uso do computador.

Alm disso, verifique para ver se a sua cabea est muito perto do
monitor.

5. Deixe os seus filhos jogar apanhada ao ar livre, andar de bicicleta,
e participar em atividades desportivas regularmente. Estas
atividades podem melhorar as habilidades de leitura cruciais, tais
como monitorizao, concentrao, viso perifrica, coordenao
ocular, e coordenao olho-mo.

Estes fatores podem fortalecer a viso ao perto e ao longe. Muitas
destas habilidades no so normalmente aprendidas durante o uso
sustentado do computador.

6. Limite o uso que as crianas fazem do computador. As crianas,
especialmente aquelas com menos de trs anos de idade, no devem
ser acostumadas a olhar para o monitor do computador, pois ele
pode arruinar a sua viso numa idade muito jovem.

Em vez disso, elas devem ser mais expostas a habilidades de
desenvolvimento que no envolvam computadores como engatinhar,
andar, falar, conscincia espacial, controle e concentrao, entre
outras.

Clculo da velocidade de leitura

Para monitorizar se voc est a progredir no aumento da sua
velocidade de leitura, voc deve saber como calcul-la. No se
preocupe!

Existe uma forma simples de fazer isso. Ao ler uma pgina de um
livro a um ritmo confortvel, conte o nmero de palavras nas


primeiras linhas - independentemente do nmero de linhas que voc
sente ser representativo da pgina como um todo.

Conte tambm o nmero total de linhas na pgina. A seguinte
frmula pode ajud-lo a calcular a sua velocidade de leitura:

Divida o nmero de linhas na pgina pelo nmero de linhas que so
utilizadas para a contagem de palavras.

Multiplique isto pelo nmero de palavras na contagem de palavras.

Finalmente, divida a resposta pelo nmero de minutos que voc
demorou a ler a pgina.

Fcil, no ?

So apenas necessrias 3 operaes matemticas simples para saber
a sua velocidade de leitura! Logo se voc aumentar o nmero de
linhas em que voc faz a contagem de palavras, ou o nmero de
pginas que voc l, a preciso do clculo vai aumentar tambm.

No entanto, uma pgina geralmente suficiente.

A velocidade de leitura mdia de cerca de 265 ppm, embora
geralmente varie de 250 a ligeiramente mais de 300.

Para medir a taxa rpida de leitura, considere um certo material de
leitura e selecione um trecho do texto. Marque o incio da seleo que
voc decidiu ler.

Leia por um determinado perodo de tempo - use um cronmetro ou
relgio para ajud-lo a cronometrar o seu tempo - ou uma
determinada quantidade de texto (cerca de trs a cinco pargrafos ou
uma pgina).

Alm disso, marque o final da seleo e anote o tempo total que voc
gasta na leitura.

Para medir o nvel de compreenso, lembre as ideias principais da
seleo. A regra se voc leu um texto em particular num material de
leitura, durante trs minutos, voc deve lembrar-se de trs pontos
principais.


Se voc l por cinco minutos, voc deve ser capaz de saber cinco
ideias principais.

Conte o nmero de palavras a partir do incio at marca de
fim. Divida este nmero total de palavras pelo nmero de minutos
que passou a ler. Esta a sua taxa de leitura expressa em palavras
por minuto.

Na verdade, existem duas etapas simples envolvidas na realizao de
seu teste de velocidade: uma seleo de leitura e o tempo que voc
demora a ler.

A melhor maneira de calcular o nmero de palavras sem cont-las
uma a uma usando uma estimativa. Passe para uma pgina "cheia"
do seu livro, em algum sitio que no seja o incio ou fim de um
captulo.

Escolha uma linha completa de forma aleatria e conte o nmero de
palavras. Geralmente, esta linha ir consistir de 10 a 12 palavras.

Depois, conte o nmero de linhas na pgina de modo a que se voc
multiplicar o primeiro nmero que voc tem por este, voc ter uma
estimativa do nmero de palavras por pgina, naquele livro em
particular.

No entanto, isso vai variar de livro para livro, assim voc deve fazer
um novo clculo quando voc usa um livro diferente.

Para ilustrar os procedimentos anteriores, digamos que voc vai
fazer um teste de velocidade de leitura de cinco minutos. Certifique-
se de ter o seu relgio pronto ou ter um amigo a cronometr-lo.

Marque no seu livro a parte por onde voc vai comear a ler com um
lpis ou tome nota do nmero da pgina. D sinal ao seu
cronometrista para comear a ler para entender.

Quando chegar aos 5 minutos, pare e marque a sua posio na pgina
final. Volte ento para a sua pgina inicial e conte o nmero total de
pginas que voc leu.



Multiplique este nmero pelo nmero de palavras por pgina
calculado anteriormente. Se voc ainda no terminou de ler todas as
palavras na pgina final, basta adicionar o nmero de palavras que
leu ao produto que voc tem, multiplicando o nmero de pginas
pelo nmero total de palavras em cada pgina.

A resposta geral o nmero de palavras que voc l em 5
minutos. Finalmente, divida esse nmero por 5 para obter as suas
palavras por minuto.

Note que conveniente iniciar a leitura, no incio de um captulo, de
modo que o efeito de meias pginas minimizado. No se preocupe
muito com o nmero "exato" de palavras lidas dado que as
estimativas so razoavelmente precisas, e o aumento da sua
velocidade de leitura que voc vai achar mais interessante.

Duplicar a sua velocidade de leitura

No mundo empresarial de hoje, as habilidades de leitura comuns no
so suficientes para voc se manter a par com a crescente quantidade
de informaes.

Se voc ler 200-250 palavras por minuto, como a maioria das
pessoas, voc est em grande desvantagem. Aprender a ler
rapidamente no realmente difcil e muitas pessoas iro melhorar a
sua velocidade de leitura apenas por compreender o que se passa nos
seus olhos quando l.

O que tambm importante, alm de ler rapidamente,
compreender a informao lida e como reter essa informao. Quo
bom um leitor rpido, se ele no entende nada do que l?

Assim, leitura rpida, juntamente com uma compreenso completa,
d-lhe uma oportunidade de alcanar o seu potencial mais elevado
como um lder na sua rea de trabalho.

Informao poder. Quanto mais voc souber, mais poderoso voc se
torna.

Para estar na vanguarda do seu negcio, voc tem que saber mais do
que outros na sua rea. Felizmente, a informao abundante e obt-


la to fcil quanto fazer alguns cliques no computador. O desafio
coletar e decifrar dados teis que lhe do vantagem.

A leitura rpida uma das ferramentas mais importantes para obter
informao ampla que pode fazer as outras pessoas verem que voc
merece ser reconhecido.

Muitos dos empresrios mais bem-sucedidos que voc conhece so
provavelmente leitores rpidos. Eles tm que ser rpidos para lidar
eficazmente com todas as informaes necessrias para gerir as
organizaes e empresas de sucesso.

Embora eles no possam falar sobre as suas habilidades de leitura
rpida, estamos certos de que foram elas que os trouxeram para onde
eles esto agora. Eles podem no lhe dizer porque no querem
revelar a sua vantagem sobre si! a vantagem deles.

Concluso

Todas as pessoas tm as suas prprias fraquezas
individuais. Algumas podem achar que estas so suas inimigas e
alguns podem achar que so um obstculo ao crescimento.

Mas todos nos devemos lembrar que cada ponto fraco tem soluo, e
superar uma fraqueza pode levar a uma melhoria. Para a leitura
rpida, eu sugiro que voc procure primeiro o que o impede de
atingir o seu objetivo. Descubra a melhor maneira de superar essa
fraqueza e aplicar as dicas e sugestes apropriadas discutidas neste
livro.

A leitura rpida uma das melhores maneiras de melhorar no s a
sua leitura e habilidade de compreenso, mas tambm a sua
memria. Ela pode enriquecer o seu vocabulrio de palavras.

Tente aplicar as tcnicas sugeridas neste livro. Voc no s ir
melhorar, mas vai tambm aprender mais e melhor.

Desejos De Boa Sorte Para Voc!!!



Autoria: Rui Ludovino
___________________________________________________________
Revisado por: Romulo Akitomi

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2013 - O Grande Curso De Leitura Rpida (Leitura Dinmica) Basico

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