Me pongo a jugar

......................
Qu bonito! El Caballero Carmelo era un gallo esbelto, magro y musculoso.
Describe con adjetivos cmo eran las otras partes de su cuerpo. Completa
el cuadro con las palabras de la nube.
cabeza ojos agallas cresta
pico pecho plumas piernas
Quin es quin? Realiza una diferenciacin entre los tres gallos de la historia.
Marca con una X la caracterstica que corresponde a cada uno.
diferencias
Gallo del padre
Rival del Carmelo
Gallo de Anfiloquio
Era jven y bravucn
Era esbelto y caballeroso
Era pendenciero y escandaloso
Gallos Pelado Carmelo Ajiseco
Yo respondo
.................
roja bermejas delgada vivos y redondos
agudo tornasoles audaz y duro fuertes
Me pongo a jugar
......................
Ni todos tenemos buena memoria, ni todos podemos inventar creativamente,
pero con seguridad podemos poner en prctica alguna de estas cualidades.
En qu consiste el juego? En que tienes que hacer un dibujo de tu mascota,
y luego describirla. Recuerda contar: Cmo se llama? Qu ser es? y
Qu cosa que haya hecho te ha causado ms gracia?
Nunca tuviste una mascota? No importa: inventa!
Santillana 2003 - El Caballero Carmelo (fotocopiable)
N
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Santillana 2003 - El Caballero Carmelo (fotocopiable)
El Caballero Carmelo
El Caballero Carmelo
El Caballero Carmelo
Recuerda el captulo II, en donde el Pelado rompe varias piezas de la vajilla y el padre
decide que se lo comeran.
Imagina que eres dueo de Pelado y escrbele una carta a tu padre, defendiendo al gallo,
y dndole razones para evitar que cumpla su condena.
Esta es la aldea de San Andrs de los Pescadores, donde se realizan las peleas de gallos.
Realicen una breve descripcin del lugar.
Santillana 2003 - El Caballero Carmelo (fotocopiable)
Yo escribo
...............
Te gustan los animales? Tienes mascotas? Si tuvieras un gallo, lo haras pelear?
Qu opinas de las peleas de gallos? Y las corridas de toros? Has escuchado hablar
de las peleas de perros?
-Sigla (el nombre del programa, y una meloda o sonido caracterstico)
-Saludo y presentacin (el locutor o locutora saluda e introduce el tema)
-Entrevista (un moderador o una moderadora y dos entrevistados, uno que est a favor
y el otro en contra de las peleas de gallos, conversan)
-Despedida y cierre del programa.
Graben el programa y transmtanlo en clase!
* La duracin podra ser de unos
5 minutos. Tambin pueden
variar el esquema, por ejemplo,
con cortes publicitarios.
Luego de conversar sobre el tema de las peleas, renanse en grupo y preparen el guin
de un programa radial, con el siguiente esquema*:
Santillana 2003 - El Caballero Carmelo (fotocopiable)
Con mi grupo
.................
Ac tienen un par de trabalenguas que pueden aprender y repetir, lo ms rpido posible,
tratando de no equivocarse. Tambin pueden inventar un trabalenguas y ver quien logra
decirlo sin equivocarse.
La gallina Cenicienta en el cenicero est.
Djala que se encenice, que sola se desencenizar.
Yo tengo una gallina piripinta, piriranta y titiblanca.
que tiene pollitos pripintos, pirirantos y titiblancos.
Si la gallina no fuera piripinta, piriranta y titiblanca,
los pollitos no seran piripintos, pirirantos y titiblancos.
............................
Conversamos
.................
Con mi grupo
...................
El Caballero Carmelo El Caballero Carmelo
Otra vez con mi grupo
Recuerda el captulo II, en donde el Pelado rompe varias piezas de la vajilla y el padre
decide que se lo comeran.
Imagina que eres dueo de Pelado y escrbele una carta a tu padre, defendiendo al gallo,
y dndole razones para evitar que cumpla su condena.
Esta es la aldea de San Andrs de los Pescadores, donde se realizan las peleas de gallos.
Realicen una breve descripcin del lugar.
Santillana 2003 - El Caballero Carmelo (fotocopiable)
Yo escribo
...............
Te gustan los animales? Tienes mascotas? Si tuvieras un gallo, lo haras pelear?
Qu opinas de las peleas de gallos? Y las corridas de toros? Has escuchado hablar
de las peleas de perros?
-Sigla (el nombre del programa, y una meloda o sonido caracterstico)
-Saludo y presentacin (el locutor o locutora saluda e introduce el tema)
-Entrevista (un moderador o una moderadora y dos entrevistados, uno que est a favor
y el otro en contra de las peleas de gallos, conversan)
-Despedida y cierre del programa.
Graben el programa y transmtanlo en clase!
* La duracin podra ser de unos
5 minutos. Tambin pueden
variar el esquema, por ejemplo,
con cortes publicitarios.
Luego de conversar sobre el tema de las peleas, renanse en grupo y preparen el guin
de un programa radial, con el siguiente esquema*:
Santillana 2003 - El Caballero Carmelo (fotocopiable)
Con mi grupo
.................
Ac tienen un par de trabalenguas que pueden aprender y repetir, lo ms rpido posible,
tratando de no equivocarse. Tambin pueden inventar un trabalenguas y ver quien logra
decirlo sin equivocarse.
La gallina Cenicienta en el cenicero est.
Djala que se encenice, que sola se desencenizar.
Yo tengo una gallina piripinta, piriranta y titiblanca.
que tiene pollitos pripintos, pirirantos y titiblancos.
Si la gallina no fuera piripinta, piriranta y titiblanca,
los pollitos no seran piripintos, pirirantos y titiblancos.
............................
Conversamos
.................
Con mi grupo
...................
El Caballero Carmelo El Caballero Carmelo
Otra vez con mi grupo
Me pongo a jugar
......................
Qu bonito! El Caballero Carmelo era un gallo esbelto, magro y musculoso.
Describe con adjetivos cmo eran las otras partes de su cuerpo. Completa
el cuadro con las palabras de la nube.
cabeza ojos agallas cresta
pico pecho plumas piernas
Quin es quin? Realiza una diferenciacin entre los tres gallos de la historia.
Marca con una X la caracterstica que corresponde a cada uno.
diferencias
Gallo del padre
Rival del Carmelo
Gallo de Anfiloquio
Era jven y bravucn
Era esbelto y caballeroso
Era pendenciero y escandaloso
Gallos Pelado Carmelo Ajiseco
Yo respondo
.................
roja bermejas delgada vivos y redondos
agudo tornasoles audaz y duro fuertes
Me pongo a jugar
......................
Ni todos tenemos buena memoria, ni todos podemos inventar creativamente,
pero con seguridad podemos poner en prctica alguna de estas cualidades.
En qu consiste el juego? En que tienes que hacer un dibujo de tu mascota,
y luego describirla. Recuerda contar: Cmo se llama? Qu ser es? y
Qu cosa que haya hecho te ha causado ms gracia?
Nunca tuviste una mascota? No importa: inventa!
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