Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai

Facultatea de Economie i Administrarea Afacerilor

Departamentul Finane, Moned i Administraie Public (FMAP)
Domeniul de studii tiine Administrative
FISA DISCIPLINEI
DENUMIREA DISCIPLINEI Elemente de tiina administraiei COD:
CICLUL DE STUDII (L-licen/M-
master/D-doctorat) I ANUL DE STUDIU
(1,2,3,4)
L, 1

Semestrul 1
STATUTUL DISCIPLINEI
(OB-obligatorie/OP-opional/F-facultativ) OB
NUMRUL ORELOR PE
SAPTMN
TOTAL ORE
SEMESTRU
TOTAL ORE
ACTIVITATE
INDIVIDUALA*
NUMR
DE
CREDITE
TIPUL DE EVALUARE
(P-pe parcurs, C-colocviu, E-
examen, M-mixt)
LIMBA DE PREDARE
C S L Pr.
28 28 - - 56 94 5 E Ro

TITULARUL
ACTIVITILOR
DE CURS
GRADUL DIDACTIC I TIINIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL
PROF.DR.MIHAELA ONOFREI FMAP

TITULARUL
ACTIVITILOR
DE SEMINAR/L.P.
GRADUL DIDACTIC I TIINIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL
LECT.DR.ELENA CIGU FMAP

DISCIPLINE ABSOLVITE ANTERIOR

OBIECTIVE* - Cunoaterea conceptelor, principiilor, metodelor de organizare a structurilor administrative
- Studierea circuitului raional al lucrrilor i mbuntirea comunicrii, att n interiorul organizaiei,
ct i n afara acesteia
- Formarea de abiliti de analiz i evaluare a gradului de dezvoltare a sistemului instituional
- Cunoaterea tendinelor actuale de guvernare i a sistemelor de recrutare i salarizare a
funcionarilor publici bazate pe etic
- Soluionarea unor probleme identificate n activitatea administrativ cu ajutorul tehnicilor de
investigare
COMPETENE SPECIFICE ACUMULATE
COMPETENE
PROFESIONALE**
C1/C1.1 Descrierea accepiunilor administraiei (activitate, structur, instituie) i a direciilor metodologice
principale (tehnico-juridic, filozofico-juridic, orientat pe tiina administraiei), utilizate n organizarea i
funcionarea structurilor administrative (0,5 credite);
C1/C1.2 Caracterizarea principiilor utilizate n tiina administraiei, implementarea lor pe situaii actuale
concrete i analiza efectelor exercitate, n vederea susinerii caracterului lor operaional (0,5 credite);
C3/C3.1. Aplicarea metodelor de organizare a activitii administrative n vederea studierii circuitului raional
al lucrrilor i mbuntirii comunicrii, att n interiorul organizaiei, ct i n raporturile cu ceteanul (0,5
credite);
C4/C4.1.Prezentarea structurii administraiei publice din Romnia, analiza componentelor acesteia, precum
i a raporturilor de coordonare/subordonare dintre autoritile publice (0,5 credite);
C4/C4.4. Analiza i evaluarea organizrii instituionale pe baza criteriilor de optimizare a sarcinilor
administrative (dubla ntrebuinare, simplificarea, raionalizarea i randamentul maxim, utilitate i valoare
social (0,5 credite);
C5/C5.2. Utilizarea principiului descentralizrii i al federalismului (ca tehnic de organizare a puterii politice),
pentru a nelege tendinele actuale de guvernare, bazate pe unitate i diversitate (0,5 credite);
C5/C5.4. Analiza metodelor de recrutare i selecie a funcionarilor publici, precum i a sistemelor de
apreciere i promovare, n vederea creterii performanei n activitatea administrativ (0,5 credite);
C6/C6.1.Identificarea aspectelor deficitare ale descentralizrii i anticiparea efectelor determinate de aplicare
a lor, n vederea prevenirii abuzurilor i soluiilor neadecvate la problemele locale (0,5 credite);
C6/C6.5.Cunoaterea tehnicilor de investigare n activitatea administrativ (cercetarea documentar,
cercetarea direct, chestionarul, ancheta etc) i aplicarea lor pe cazuri punctuale, n vederea soluionrii unor
probleme identificate (0,5 credite);
COMPETENE
TRANSVERSALE
CT3. Prezentarea modalitilor de pregtire profesional a funcionarilor publici i a treptelor de dezvoltare a
carierei n acord cu mutaiile pieei muncii (ca urmare a noilor ocupaii propuse n COR) (0,5 credite).

CONTINUTUL
CURSULUI
IPOSTAZE DE ABORDARE A CONCEPTULUI DE ADMINISTRAIE
METODE I PRINCIPII APLICABILE TIINEI ADMINISTRAIEI
SARCINILE ADMINISTRAIEI PUBLICE
EVOLUII N TIINA ADMINISTRAIEI
FUNCIA I FUNCIONARUL N ADMINISTRAIA PUBLIC

BIBLIOGRAFIE
(SELECTIV)

Bovaird, T. i Lffler, E., Public Management and Governance, Routledge Taylor&Francis Group, 2009
Hoorens, D., Local finance, Dexia Editions, Paris, 2004
Onofrei, M- Administraie Public. Fundamente tiinifice i bune practici, editura Univ. Al.I.Cuza Iai, 2008
Onofrei M., Filip, Gh- Elemente de tiina administraiei, editura Junimea, Iai, 2004
Peters, B.Guy i Pierre, Jon, The Handbook of Public Administration. Concise Paperback Edition, The
Cromwell Press Limited, SAGE Publications Ltd, London; 2008
Profiroiu, A.- tiina administrativ; editura Economic; Bucureti; 2007
Shafritz, J., Russel, W.E. i Borick, P., Introducing Public Administration, Sixth Edition, Pearson
International Edition, 2009

CONINUTUL
LUCRRILOR DE
SEMINAR/LABORATOR
Sensurile noiunii de administraie (ca activitate, ca structur, ca instituie); Principii generale i specifice
tiinei administraiei; Principii de organizare a administraiei publice locale (teritoriale): descentralizare vs
deconcentare; Descentralizare i autonomie local n Romnia; Clasificarea i trsturile sarcinilor
administrative; Clasificarea funciilor publice. Cariera funcionarului public
BIBLIOGRAFIE
(SELECTIV)
Bovaird, T. i Lffler, E., Public Management and Governance, Routledge Taylor&Francis Group, 2009
Hoorens, D., Local finance, Dexia Editions, Paris, 2004
Onofrei, M- Administraie Public. Fundamente tiinifice i bune practici, editura Univ. Al.I.Cuza Iai, 2008
Onofrei M., Filip, Gh- Elemente de tiina administraiei, editura Junimea, Iai, 2004
Peters, B.Guy i Pierre, Jon, The Handbook of Public Administration. Concise Paperback Edition, The
Cromwell Press Limited, SAGE Publications Ltd, London; 2008
Profiroiu, A.- tiina administrativ; editura Economic; Bucureti; 2007
Shafritz, J., Russel, W.E. i Borick, P., Introducing Public Administration, Sixth Edition, Pearson
International Edition, 2009

REPERE
METODOLOGICE***
Strategia didactic este difereniat pentru curs i seminar. Metode de predare la curs sunt: explicaia,
discuia colectiv, problematizarea. Orele de seminar se deruleaz pe baza unei tematici i bibliografii afiate
din timp i sunt bazate pe studii de caz i lucru n echip.

EVALUARE
Metodele

a.seminar: evaluare curent
b.curs: evaluare parial
c.evaluare final (examen n sesiune)
Forme

a.seminar: verificare oral, test, proiect
b.curs: verificare scris (test parial);
c. evaluare pe parcursul semestrului: evaluare seminar (a) + evaluare curs (b);
d. examen final: verificare scris (test gril)

ponderea
formelor de
evaluare n
formula notei
finale
Nota final = evaluarea pe parcursul semestrului * 50% + nota examen sesiune *50%
Obs: intrarea n examen Nu este condiionat de obinerea noteti de min 5 la
evaluarea din timpul semestrului
standardele
minime de
performan****
Elaborarea unui proiect cu privire la o problem administrativ (fr obligativitatea
susinerii orale), soluionarea corect, n timp real, de teste gril ( n proporie de 50% din
numrul total al acestora)
* obiectivele sunt formulate n funcie de grila competenelor profesionale pentru programul de studii
** la nivel de descriptor
*** strategia didactic, materiale, resurse
**** raportate la competenele formulate la Obiective sau la Standardele minime de performanta din grila 1L/1M dup caz

Data completrii Semntura titularului de curs
Prof.dr.M.Onofrei Semntura titularului de seminar/l.p.
Lect.dr.Elena Cigu

Data avizrii n departament Semmntura directorului de departament
Prof.dr.M.Onofrei