“El uso de videos documentales en clase”

Guía participativa – interactiva

La propuesta de esta guía es aprender entre todos a observar un video

documental y obtener el máximo de información que este tipo de recurso nos
puede brindar. No pretende ser un único modelo de observación, sino una
herramienta para maximizar su uso en el aula y reducir los errores de
interpretación que muchas veces se cometen.

Empecemos:

1.- Ficha técnica

a. ¿Quién o quienes produjeron y elaboraron este video?

b. ¿Cuáles la duración total del video?
c. ¿Qué pájaro es el que nos muestran?
d. ¿De dónde es esta ave?
e. ¿Cuántas tomas podemos observar?
f. ¿Qué se muestra en cada una?
g. ¿El pájaro aparece siempre con el mismo fondo?
h. ¿Qué características tiene el/los fondos que nos muestran?
i. ¿Qué relación podemos establecer entre ese/esos fondos con nuestro
pájaro?
j. ¿Podemos precisar el tamaño del pájaro?¿De qué manera?
k. ¿Qué tipo de sonido escuchamos?

2.- FICHA DEL AVE

a.- ¿Conocemos algún pájaro de nuestro entorno parecido? ¿En qué lo
encontramos parecido?
b.- Descripción del cuerpo: