NEMZETI

DROGMEGELZ S
I INTEZET
SZAKMAI
FORRS
SOROZAT
ELMELETEK
- MODELLEK
3.
sorozatszerkesztt k
Demetrovics
Zsolt s Buda Bla
pIK
BETTINA (szerk.)
*
IrJ SG, KRo S S ZENyEp ryEr
s
pcEszsrc
A MODERN rnseDALoMBAN
])IKo }}lil ] ]N^
li],()s Z()
ELoSZo
Az i j rs: g, a f'eln<jvekvo gerrerci jlre a jov zl loga. A gyerrnckkor s ;r felrr trkol- kr;zcitti lcr-
szakasz olyan vltclzsok idoszaka, anlelyck alapveroen s rrrlyrelratan tfornr ljk idenrit:isrrtlliirr,
vil gkpiirlkct, tcsti-lelki llaporrrr-rlrar. Irrtctlz v talakulsi folyarrratok, biolg;ai s pszichoszoci lis
kilr vsoktark tjl keztazid szakoc,arllelyckfokozoctad;rpt ciraksztcrikafiatalokat.Stlliescrbcrr
cs;rltaproblrnkatltjlrk,hiszerrclllrenaforrorrgllapotllatrigener savlc<rztatsrairnytrl<5 ltszrcts,
az rrh;rr,irok fcszegetse, a flsejlo f-elnottsg viselkedsi clenrelck prbIgatsa pcdig gyakrarr it,lz
cl(j konfliktrrsok;lt a7. idosebb gcnel,cikkal. F,rrrellett azt is l; tlratjuk, lrogy a kockzatolikal tcIi
llrodern trsadalorlrbarr vrlbarr nregncivckcdtek a veszIvlrelyzetek, az tnleneti letszakasz<lk sikcrcs
uregoldsa nctrrcgyszet,igen nelrz, s ktilcjrlcjsen igaz e z olyaIr trsadalrrralir-a, al. o] a trrakrcszirlt i vlilto-
z; sol<rrrg irrklrll illrerlz vcbbclt s szenllrct noblrek, lr. irlt a scalli] rtkrcnd alapjn Il rcikbarr.
A fiatalok visclkcdse ezrt rrrirrdig kortrnk ktrlt rrjlrak, trsadalrni-gazdasgi s trsadalollr-llekcarri
blyarrratainak lclryo r-nlta is. A lllagatarcsforlllk diagrloszrikrrs je.lzsck, amit figyelenlbc ke ll vcrlrliirrk,
lrl hatkonyan szeretnnk j irnyba tcrclni a tbly:rmatokar. A jcivo genercija ugyanis cslk ak_lror
pitlrer sikeles letvilgot, lra lrreg rzi cgszsgr s bolclogsgt, circjtrrre val kpcsscr, lra. kpes
kiililnbsgec tetrli az lctrllirrosget lrossz r tvotr valban rlregalapoz rtkck s a kcinny 1, nr rl
pi l Ianacsi kere k kiizcitt.
J elcri
lnlwrrcl< ppe n ar, a clja,lTogy berrrtrt:rssa a fiatlrlok viselkedsrrck rrslrdallrri,]<r.rlrrrrlis
lrtterc, annak a korn;rk ismcretben, arrrclvben l ink. Nagv hangsulyr Fekretti.ink arra is, hogy
nc csuPl rr a l< rcls viselkedsi rnintkat vonjuk be a kutatsi clcrnzsel<bc, hanetn a protckt v, azaz
vdolrat; sokat is. Alrlroz r.lgyanis, lroey nlagacaltsi szoksainkon vlroztatrri tudjunk, a]terlrativls,a
van sziilisg. Olyan vlaszcsi J ehctc sgekre, irnrclyek ptolrli nrdjk hinvrzctiillket, s arr-relyek
seglitclri ttrdnak abbarr, houy jl rczzil< trrlgutrl<at arrlkiil, hogy egszsgkros t szerekrc lcnnc
sziiksgiillk. Lz azolrb;rn rinnragllar-r nrg llelrr clg; sziiksgvalr lritre, bizalonrra, belso kolrtrollra,
lrogy a vilgot nl irrderl vc.szly ellenre biztonsgos helyrrck [sstrl<, ahol lehetosgii lrk van belsri fejlc -
dsle, iirrrrrlrgtrllk s sz jkcbb, v;rlalrlint teabb kcirnyez,ctiirrk rlregisrrrcrsre. Minden prolrlnrnak
van jt1 rrlcgolds;r, s olyan, atrrely tlenr fejlodsiilrket szo|glja, I-rancnr plren ellerrkczolet, adaptcis
kapacitsunkar ronr;'a. Vajon klresel<vagytrn k-e rl egltni a szrrlutl kra he lycs rrtar ? I]z nenr is rnirld ig
olyalr ctyszer i, lrrirrt elsii pillenlltra ltszik. i\l anapsgolyan ko1,Irarr liink, atlikor tblyarlratosalr
nlindctlr rncg l,cll tenniink lzrt, lrogy rclisan lsstrk az let kih v sait, s rnce tLtdjuk tlrri, rlikor
lpiink a l-re h,c5 1r..
Talrrr lrll,in),I<<ircriitl kbcn a tnagararrl stttdorrrrryi szernllctct tekinrettiirrk mrvadnak, azaz intcr-
tiiszcipliIraliri sle r<irclicc]tiilrIt, hiszcrl a l<Ltratl si proLllnr, l<a valsgban ncnr kcivcriI< a diszciplirr ris
lt,tt;ittlli;tt. LIq1,,rrl.rIilitrr cz,r szcrrrl lct lcIlcrijsgct,rd,rrr,r, Iloqy a nlaga lionl1llcritl slralt I; ssttli;tz
i ]r'lliori vist'lllt(l(1\l, il
t)s7i(Irtllrigi;r,;t
t,ils;ttI;tlllttt,llcIit:llt. lt szrlcitllrigi;t tls,tz.tlltlrrltlrIri{i,r cIlllltti
llt,l'L,,z,lilrlrrllrlil'rr,itrtlillr.rr,,rr,ilr,.r Alirit,,rIliilr,lrrlri;lrrllrj.ltllt,t.itr,r.l,rl,,r,,I,1,Ir,llrr,,.,,z,lillil.rl,is,
,ttt',l\.'rrllrr,r1',l,,l1r,t,itt,I rIrtlrzrlrrlt.tltl,,,l,tllrz.i,i,lr,tl,,rsztlrrlili,,,l,,r,,1,,t,l.,r,l rrr,l,r,rIit, t,rtri
A t11otiertl kor olyan kilrivsok el ll totrl ,r fiatalokat, nrint korFrban nlg soh.L. F,z av koz,s
szl lrlos el(ilrnyel is
i:irt,
arnit n-ranepsg is nregtapasztaltrrrk a nlilrdetrt-ra;li lctbcrr, ugyarlakkor a'
itlcntits ornrldsban sz:irlos problLuakelctkezst is nlaga trtn votrta, atnclycl( 1Z egsz r rsaclalorrr
,zlinrra ntcgoldanc{ problrnacsornag Forrn; j barr je lcnrkeznek. Be ck a modern trsedllrrrat kockzati
t:trsaclalotntlak trcvezi, utalva azokra a rrrcgvltozotc viszonyokr:r, anrclyek a tninclentrapok kilr vsair
l tr cgsokszorozrk,
ko.,rcrkczc tclczetek az elozock alapjn rtelnrezect trsadalnri-krrlturlis alapclr-r n-regnyilv-
rrLrlt! jelcnsgknt
. rik
le a fiatalok
;ltobltrravisclkcdsnek
ciinctegyiittcsr, a
Probltlavisclkeds
,rr.gk<ircl rsi elmleteit, kr_rcatsrrak forltossgt. Ennek kcretben bemtrtat.sra kcriilnek azok a
krd vcs vizsglatok i.s, arrLelyek rszletescbb elcnrzsrc a covbbi Fejczetckbcn kcriil sor. Az ezt
liilvcto fcjezccek a fiatalok letvitelrol s anrrak sajtos kerctcirl szlnak, rnir-rt a sz.abadido cltoltsc,
,r iarelok visclkcdst irrryit rtkek rcndszere, a zenei oriclrtcik, a trsas lratsok s nlotivlicik.
A t rsadalnri egycrrlotlensgcl< nrcerryilvrrulsa a fiatalok cgszsgi llapothan s errszsggcl iisszc-
lrigg(inragarartsbankortrrrkcgvikkieilelckutatsitcriilctc,czrtcrreatnlxk
frekiilcirrfelczetbcn
rir iirrk ki.
llzurrr a fiatalkori devianciajclensgck s problmavisclkedsck rtelnrcz,st lrelyi kulrtrrlis
(rt.gion, lis), illetve ktrlturakcizi cisszelrasonl rsba lrelyczziik. Elc szcir egv kulrurekcizi iisszchasonl t
,.le rrr zsrol olvash:rturrk, kiilorrcis tekirrtctreI a scrdiilok s sziilcik kzcitti kapcscllat jellcgre. Az czt kijvc-
riiIittarrulnrnyazeI z fejezetf<llytatsakntspccilishclyzetiirlkrctrtal,anrikoraposztszocialista
,il tttclrct sejtossgainak tiikrben rtelnrezi a fiatalok visclkedsr, szcrFogyasztsr, j<ivokPt s
r.lrs.rdllcltrrlroz val viszorrl,trlsc. Az els elcnlz.s a|apjt cgv drogfogveszrsrtil sztil livantitat v,
v.rl,rtttittt crrrrek kicgsz tsckr.t egy fkuszcsoportos telrnrs adja, amely ernpirikus adatok scg rs-
11,r
cl
1lrtiblja
nre gvilg tani a fiatalok lrclyzctt, s l vlenrnyek lirrszlsvaI igvckszik a n] ilgf tilts
l r rr rgiitti nlotivcikat, cgyrr i, rrs:rs s trsadal n-ri cr<ivonalaket lrhatv terrni. l\' ajd
Pcdig
ez crdll'i
lr.rr ,r ltllr .spcciIis lrclyzctt mutarjuk be cgy fejczer e rejig.
Az cgszsgtudatossgrl szl ftjczet rszberr nrr tvezct bcnniinkct a vd(jhetsokrtil szl
t ,r t rr r l Irl. rryokat tartalnraz rszbe, azorrbarr ict ulg kienlelt szercpet kapnak az egszsgrcPrcZcntcik
trr, llcttl-tgycrnekckkrosszenvedlyckr l(elsosolbanadolrrryz sr<iI,dcazalkoholrlsazilleglis
,ll,,g,,lir,!l is) alkotott re[r ezcntcii. Ebberr a vizsglarbarr a c<ibbi tarrullrrnytl eltt<ien nlg e
,,,
l r liiIitlitlrt cl ncrlr rgl,crrlrekek sze repclrrek, akikrrck rlg jval rragyobb az egszsgrrrdacossliguk,
,,,,rrt .r scrc] rl korba bclpo, s ezrt a kortshatst rrrr mcgtapaszr.ll fiatalok.
r\ vi,tiiihet: sokrtil szlti kt fejczet cnpirikus adatokscg tsgvcl nrtrtatje bc azokat a lllagxt rrt si
, l, r r rt kct, tlrtcll,ck kienrelr sz.ercpet
itszhxtllak
a fiatllkori kros szcllvedlyck nrcgelozsbcn. Az egYik
.l \l)t,l t, :rItrclylrck lrz egszsgre gyakoroIt jtkony hatsc rnr szn-ros krrcers igazoIta, s cgYikc a
l,
1i,,riiscllll
vcl jt:rktoroknak, amclyck lrossz r tv r cgszsclgiinkct s jltiinket garelltljk. A rnsik
|,,
rliH,l v,rll s, ;rrlrcl1, lrlpj1111|. ktrratsi irnl,vorralai kcizijtt.szintn clokclo lreli,ct foglal cl, s anrel)'
r rr,,gli,lcl 'r ll1.li],rt;rrt si kcrctcr ndlrar l nrinclcnnalrokban.
/\z tttrllsri i jczct rrtcgllrti[rirl tlptirnisrlr vi,gkicscrlgst etlni a kotryvrrek, s a pozit v
Psziclrolgiai
rrr,
lili,izt
l r.ls t.rl.rj.irr i,ql.rljil ilsszc lr k:ilos szcnvcclll,ck rlrcgeloz.srrek s az egszsg cjlcsztsnck
,,l tt,itll,v,,tt.tl.tit Az cgtlszsgtrtrl.trrrss;ig-tt,lrirrg, vltllrrriItt lr pozir v aclaptcis tr nirrg,lz letkclri
,,.r;.it,,.,.ili,,L.rt
liqt, l, rll,,.r,lr. .t,l j.tt.tr1,1t,,k.rt A ,lI, Ir,,g1 ,r s.rJ iili',k<lr tltilt.lcll nclrzsgc s tllykor
l.,ll,r,,,r,(,l\l,tll lllr1.,,,lt,t,',l,ilriv.ir,r,|1,1r,ltt
1lozil r,ir.irrt,lr.rtrttrr.tr,ili,l1.rtrretr.iv,iljrrllrllirrclriillll
ltttrl,,z,tttl,tt,t.,rtrr,l1l,,,llllt)\l,,.,ll(l\(,,,r,1,1,.,t,l,rl,t.i,t,jrttt,,lt.lttizttlrrr,,LL,rlli'lrrlrtt'zvtIi,z,llr,'rs,lli
rrr,
1;1,Itr,,rr
, |, rrrl,, t
P]Ko l]F.T1-IN
A tanulrnnykrirct
trsszerz i
;rz i,vcli fbll,anr rr cgyiitt dolgozt
IttltllisrrrrI< crccln-rrrye ez a l<onyv.
I jrJ rs; tlitrtars rszci, melyr.rck tnr
KLrrer si Alapp t
A0424
(E'I-T TO l 00'
nlcgjelente rsrt a Nemzeti Droglegel zsi Intzernek
s ig;rzgar<ijne
laminc a L'Harmacran Kiadnak"mondunk
kclszcineret.
Ktilon k sZ n jiiI< Ie ]<rortrrrk, I]uda Bla rnrrnkjt. Vgiil, kicmelren kcisz<inetiinket iezziik ki Derner_
rovics Zsoltrrak, e sorozatszerkeszt lrek, akl kezdettrjl fogva lelkesen tmogatta s segitette a kcitet
mecjelenst.
Mlnapsg engcteg sz_Irangzik e l az i j sg problmirl,
fel cddig is a
Probllk cisszcfiiggseit.
J elen
kcicertel mi elssorban arra szef
elnret, |rogy a
rrsadalmi s kulturlis hrtr ismerete nlkiil tarts sikert nem
gfejleszts s
hiszen
agnos
:i::illiij,fj::i
k szcri
gyakran lappang
cisszefiiggseit,
s 1rcmtrtatsknt szolglhat valanrennyiiink lethivatslroz,
a szenrll,isgfcjlds
evolricijlroz.
tr.;sc rs MoDERNlTs
pik
Bettina
IFJ SG ES MODERNITS
A lrrodernizci trsadalom-llektana
A trrtldernizci folyanraragyoke res vltozsokat hozoct ncrncsak cudornnyos-techrrikai, trsadalni-
1lrzdasgi,
hanern trsadalom-llektani tren is. Olyan rrrlyrehat trsadalmi vltozsok rcjrrntek,
,rrrrclyck tlcnl cgyszcrticn letnrdvltst idztck el<i, lrarrcnr az r k- s nornrarcndszcr, az adclig
cgysgcs vilgkp szttcircdczst is. Mirrdcz a szcnrlyisgFc|lods rjabb szakaszt irrd totta cl, anrclyct
t,gy irrtcnz v individucis folyarnat ftnjel,ez, s arni rnegalapozca ez irrdividualizci jelensgnek
k i[lonrakozst.
Az irrclividuci cgycdiv s cgynisgg vlsc jclcnt, ani az lrfcjlods fontos stcija, s kiilcin<is
lr,rrlgs llyt kap a scrdiilokori rnrclrctbcn. Alrogy Erikson (2002) nrcgtbgllmazz-:t, az idcrrtits cvol l-
l irijlirl van sz. Az individualizci pedig a civilizcis korszakvlts cgy rnegl-ratroz elerrre, atlit
ltccI( ( 1992) a rnodernizci egyik v vrnnyrrak tckinc. Az ember sajt individualicst mindig csak az
,rtltltr rrsadelmi valsgban kpes rteltnezni, a renesznsz pcdig rrerncsak az individualizci alapjait
liktcttc le, hanern az egyn <innragrl s a vilgrI alkototc rnentlis reprezentciirrak u; rendszert is
r,li'lrcvctitcttc (Gtrrcvics,2003). A modern korban az embcr kezdi felisrrrerni s nreghatrozni onmagt,
lrrtlividualirsr, rzaz nlsoktlval e lki.ilriniiltsgnck rnibenItt. Me gvltozik az egyn s a kozossg
virztltlya. Az individualizci magval |lozza a tcirtrrclnrilcg clo rt tr,saclalmi normk s krirclczctt-
.rlgek fcllazulst, s lchctv tcszi, lrogy az cgl,rr vljon a trsadalonr alapcgysgv. Tcrnrszcrcscn
,,z ;r lirlyanrat csak napiairrkban tcljcscdik ki igazn, s kicnrcltcn rinti a fiatalok vilgt.
Az individucival az egyni identits r-rreglrarrozvvlik, az individtralizcival peciig lz n
lr,lrriitt lcsz, lriszcll nrcgcrosc!dik az- cgyrri lcc lt s fc[clossgvllals. Az irrclividuaIizlt crs;rclalrrrak-
lr,rlr ;rz cgyrr sokkal inkbb, mint brmikor
-
fc|clos sajt sorsrt, az lta\a ]rozott dcirrcsckrt,
,rz /,|cr Irja sorn tnegrapasztalt sikerekrt s kudarcokgt. Adenrokrariktrs trsadalrnak alapvct cn
rlrrlivit]Llalista trsadallnak, arrlelyckben az cgyniletutak varirrsai rrcnr egy l<cizporrcilag az cgynre
1,1crt'rszlrkolc dcirrts rrrcgnyilvrrul sai, lrancnr ,rz ceynck sz:rbacl akaratbl, f-clclossgiik tcljcs trrda-
t. v;rl lrozort d<intsck ercc{rnnyei (Pik, 2003).
Az itlcrrrits tcljessghez ugyanakkor az egyni elernen k viil rlindig mcgmarad a kollektiv/trsas
,,lcrrr is (Kiss s Pik, 2004). Mead (l973) elrnlctberr fbncos szercpet tuiajdorr t a self rcfck v
j,,llr,grrcl<, :rtlri at,rn tttal, hogy az. rrlijlods trses viszorrylatokbarr mcgy vgbc, s az ir. tcrpcrszonlis
Lrrtrlrrlttrtililiciti srlrrr fbrnrldik, A rrrodcrrrizcival azorrbarr az cgyn s az t kr ilvcvci sz ikcbb-
t,ig;rlllr rlirs:rs kiizcg kapcsolata alalljaiban vltozik rrrcg. Az cgyni ttldatfbrrrrk crosoclsvcl s a
t,ltslrs itlcrrtit: s gycrrgiili,si,vcl a l<iizossg vclclnli ereje csokkelr (Pik,2003). Az addig cgysges
vi1,1gl<1l s irtlrrcIltlszcr tlare[r,jair;l hrrllik szt, iurlijclcntoscrl nrcgrlclrcziti a trsas kapcsolatol<
rllrtirrrlilis ltcs ttlsit. Az irrtlivitltrliciti rvlr :rz cgy rr nrcgtapesztel.ja az elkiiltiniilt lr lrragrry t, az
trrtlivi.lrl.rliz.i. i(i ( \ l( sl)()lltiiill
1rctlig
rrrcgili ,lz clitlcgcllctlsr,:r ttraglitryr, lrz izol ltltll st, aszcrctcthi:ilryc.
\1,11.1 lll(1|',.lllll\ it,t ttt ttt r.'tliVllt t .l \1(,l (,t(,( l (,.| ttlri lirlt t,ttlllt,rt,, tltiltt ttlltttll1lslig, e tlirs:rs kszs/.gck hiliriya
Illi.lll .l/tllll),lll 1,1tlr,rt,rtl,rrr l.rl.rli litallziillrrt,li,tz l1i1,,atr,,li liirziirr. lrlllriil,r lltll.tt,rtl,rrt llrrrlrlillril;rI,1,1;liI
llll
ll
l\ll|)llll, l.t,t, rt ,tl r
1iylrr.i,,lr,,z
l,tt lltr.ir l,,ttltttllt,,r lt, ltt lt.rr,,trl tll.tl,i r1||tttitt\,.il,
pik
Becrina
1,IKO Rlj l
,l,]N
| |l| (jsG s }{o1)tiRN]T^s
Modcrnizci s serdiil kor
A nT ot]crrlizci folyamata alapvcto vltozsokat lrozotc a gctrcrcik kzcitti kapcsolatok rcrrdszcrbcn,
kiilcir.<iscrr a fiatalol< lrclyzctbcn. A modcrn trsadalom cgvik sajtos
iclcnsgc
az rlrr. if rsgi mora-
tritrm (Erikson, 1968: 156.). jclcnsg lrrycgbcrr a se rdij[o- s if rkor rncglrosszabl,1odsr jcle nti,
az cinll lctkczds kiroldst s a ks bbi lctszakasz sz.cmpollribI rc|cvlrs dntsck cllralasz-
r st. A mo.lern t rslrclalonrban ez az letkori szakasz rcndk vLil kricikuss vlt, arnclyer sztnos
psziclroszocilis kih vs tarkit. F.nr art a se rdiilo, s if rkor (adolcszccn.s s posztado|eszccns lit,,r) igclr
gyakrlrn problrnkl<al, kt zisel<kel s tratrrnkkal rerhelt (J acobson s nrrsai, 2002).
A prcmodcrr-r trsadalmakracgylralrr lrcrnvolt jcllcmzo cz a mcglrossz-abbodotc trncrrct. Inkbb
azt volt a k vtl;rtos, lTo6y az cgyrr mirrl korbbarl nrcgkapl-rassa a fclrrott s!tust, lriszctr ctltlc]<
tncgszcrz,sc volt sziiksgcs ahlror, lrogy a fclnotc trsadalonl fclclos s tcljes jog r tagjvvllras.sorr.
A rcrtnszcti npckr-rl szitlttr isrrrcrctlen fogalom a scrdiilc kori krizjs.Ez az tmct-tcc korliitozott
itlc tartamalatt, ritusoltka] szablyozott mdon, bcavatsi szertartsok kcrctbclr rncgy vgbc (Plcy,
1L)91), Az tnclrcri jcllcg tchc rcivid idotartamra kol-tcctrtrIdik, rrcnr hossrabb tjk nlcg clcslcgcscll.
]],a szcrtartsok jclcrrtos kili vl stjclcntetrck a fiatalok.sznrra, ppctr a r rtlsjcllcgscg r a fcldolgozsbarr,
ami sziiksgcs ahhoz, hogy n-regbirkzzanak az rij kih vsokkal Az esernnyhez kcit<ittsg bizros tja
az tnrcnct valdisgt s bcfcicztt, a sikcrcs bcavats pcdig tnvlegcsclr ge arltlja a fcltlott sttrrst.
A scrdiilt fi rkrrl lcgt<ibbszcir ir fiziliai crc t, a kontrol lkpcssget, az rcctsgct s mcgforrtol tsgot kcll
bizorry tarri, azaz,olyal tulajdorlsgokat, arnclyclikcl a fclnott frfiakr-rak rclrdelkczrriiik kcll. lnyok
esetbcn a r rtrs jellegt nrs ajta esemnyek jelzik, rn i nt pldul a jtkbab: k nyilvnos elgetsc, arnely
kcllokppcrr dcnronstrlja, lrogy ldslrrybl nrr fclrrott nc lctt, alrirrck rnsfajta.szcrcpful)kcikn,rkkclI
mcefelelnie. Lczrult szakaszrl van teht sz, a visszatrs rnr nem lchetsges. Ugyanakkor az, aki
bcavatst lrycr, rszcstil nritld;rzotr tisztclctbol, anri nrcgillct cgy fclnc trct. Sol-ra tobb rrcnl kczcllrccik
a cllrotc avatott fiatalt gvcrckknr, s c scm viselkcdlrct ccilrb rgy, nrinrlra mg gvermck vollra.
Az tmcncti lctszaliaszok tttlajdorrkppcrr ilyen, fokozotr adaprcit ignf lrclyzetck, :rrncl),ck r tus
hirrybarr clrycgctcttsgct,azisrncrctlcnt Ivalflclnrctidzrrckclo.Ar tusokalapvct< crrakciziissgi
lc fonros kellkei, arnelyek egyarnr szolgl|k a kozossgi incegrcit s a szorongscsokkcrrrst
bizonytalan hclyzetekben (IV alinowski, 1954). Az tnrene ri letperidtrsok mindig stresszel jrnak,
l tnodern kor r rr-rstalansgbl kiFolylagez ng inkbb gy r.an, A civilizcis fcjlodsscl azonbatr
ar ritusok, szcrtartsok jclcrrtosge ltalbarr is cscjkker-rt. Ma mr az olyan lrrycgben nrodcrtr ]<ori
-
beavarsi szertarrsnak sincs rneg a valdi beavacs
icllege,
mint az rettsgi. A modcrn, de rng
llcrn posztrnodcrtr korbatr trgl,arris az rcttsgi jclctrtc s vltozst .lrozort a fiatalok lctIrcn, mcrt cz a
vizsgafajca valbarr azt jclcntctrc, hogy fiaral rettlrck sznr t, s nlcgkczdlrcti trsadalnilag is cirrll,
fclclos lctt. A vallsi kcizcissgck tradicjolrlis szc ta tsai, pldtrl a korrfirnrls vagy brrnls is
lrasonl funkcit ttiltcitrek be, s t<iltenek be mg rrranapsg is, a rnodernizcival azonban az akt v
v:rllsgyal<orls csak a lakossg cgy bizorryos rszt rinti, kiilcirrciscn cbbcrl a rgi[rarr. Az clso szc;.rrli.s
lnlrry velaha l lrzrss gkots napjnak szcrves rsze volt, a nszjszaka esemnyeivel Fiiggcitr <issze,
s illrc11 {11"1.,-,,-,bcn val<ldi bcavats volt. Ma cnrrck valdi ltjogostrltsga mcgsz nt lrgyan, dc az clso
szcxrrl Iis lIrrllryrlcl< ttlv lrbra is rvtrl,cs a bc,rvatlis jcllcgc. Ezrt lra czt trc,rr kcllii l.i;r ilttIi lrtsscl
li,tlsz rili,lii,l i.rr.l1,1li,.tlllitrr.,lvrlsz:tllttltIiszilltlltrlikrrsjclcrrtiistlgc,ltlrli;rttlvlihllj.tlilr,tttrl.irtt,ll1,rziclrs
tt.tttttt.t li,t t.irlt lcIrtt (l)il((i, l999).
l\ ltt,,,l,ttt l,,,tl,,,t, titrtr,,l, l1,1\,,tt;,,itrl,tt.ttt.isol,.rl.rlirllr,rL l,,,,,t,,,lt,l , l,,,t l,,t rltrIrr,ttlltt,|i
ritrl,,,lt,,,1l,r
1,r,;l,,il;il,
r,l,rli|,1l,\lll(\l\lv,rl,r lt.t1,1,,,tt\,,tlt
1,,,l,,ll,,
',,r,llrl,,l,,,l,,rr,r,llt,l,,rl,,it
\rct t.rrtsokna.k nrg inkbb kitiintetett szerePiik van. A serdi.ilokori ,,nrg Irenr fclrrort, dc nrr nenr
6ycrck"
helyzer okozta labilis ide
rcg, tsgvel i gyckcztrek a fi ata]o
,r ktlrai szextrlis let a felrr< rtek
rr,rk lz irricicijarnoderrr kori beavatsi r tust tcstesi
,1r tll lrcd k a fclntt sttust (Pik, l 994; 1999) - Ez a, rn
., szcrcknck, illewc viselkcdsi fbrnrkrrak r-rrcgm
l,.lrcr a fiacalokat lebeszlni a kiprblsukrl. N.r,, lehet pldul a dolrrryz.st kizrlrrg a iatalc'k
Li,rbcn visszaszor tani! pper, .ll-nl.-"olcg: ha a teljes lakossgbarr sikeriilt a dohnyz,s clofbrdtrlst
, rillilicnteni (rnint pldui az USA_ban), akkor a serdiilo korosztlyban is vrhat ez a tendcncia,
l lgy,rnelJ to. a s.r.liiio l"ko.rgban a gyakorisg nrindig meghaladja a felr. ott lakossgt, s ez rng olyarr
,,,'.ir,igokb",, is igaz, ahol .gyJ bkn, sikcres d
tblytak,
Milrtlez. azt bizonyitja, .rgy
"
serdiiloko
kulturlis trben zajlanak
(l;llirlrt, Htrizirrga s Menard, r'Sq), e drogfogl,aszt
rrrcgn<ivckeclett
jelentosge
r.rr
itil
pldzza. A ,lrog s"i-blumje llege ialrr rrrg irrkbb nyilvr-rval, mint a cigarctta s az alkcrhol
,.rr.tibctr,scztkiilon sen"lt,-,-,arrtj"siubkulttirklrozvalkot
dsc,migazclobbi szctekrull prrck
,r .rtrbktrlturlis keretckcn. A.J rogFogyasrts nrirrdaz_otrltal nenr modern kori jclerrsg, hiszen clo or-
,lrrl,tslr taln az enrber nrcglelcrrsr,J cgyidej i, ktsgtelerr azotrbatr, l-rogy ebbcrr ir nrodcrn, s nTg
rrrl..ibb a posztmode rn koib"., r,..l nc*-.r"k fbgvaszrsi csucspolrrjt, hanem vlc olyan t rsadalnli
1,r
,,lrlnr v, sot, tleviarrciv, anrcly a szirnblturrjclleggel
ll kapcsolatban. drogoli nenr cgy,szcrt crr
,rttrrll(llutrrok, lranema d.ogt'ogy"srt,is maga is egyFajta szertartst
ielen t
rneg, A ritus: ismtlodo,
1,il
l,cgyekorolt ,-,.,org s,r-,i,rit
"i
1.tot,
arnelyck biztonrgot, llandsgot rryujtanak a vltozsok
l,,,lt.llcttc, Kiirrnyen nrcgrtheto, hogv
"
r]-ro.1.rr-, korban, anrikor ez letritrrrus fclgyorsult, llrnd
, ,
1,yu,.,
vltorsokn.k ur.,]"k
""
.|f.,.k s k zossge k kicve rrlp Lnirrt tlap, nrg fbkozottabban
,r,,i.rtg lcnne czckre
"
bi"tonrgot
"d
viselkedsi elernekre. Csakhogy plren ezek a biztonsgot
1,.l,.,.ltiir. rnrok,
rrtekcl,n.gyrrJ .p.rrreppenazrt,nrertamodernizcivalnehezencgyeztetlrctok
,,rllc, czrc t-nra t-nr r.,rr]l-k t.n..r.,.r.tk a rgi formbarr. Eglbkrrt is i<legerrnek rczziik ket,
lt irrt,lt l tlrorle rnizci a gonolkods racior-ralizlst hozta nragval, arr-relybcrr az rzclrni l<iltottsgek
,r 1.1r clrtlclt szcrcPbe knyszeriiltck. A hinyrzet azonbari mc8marad, s valanrivel pto[ni kell,
A tlrogok bgyasztsnak telrr prszertarts
jellegc vall, a szofolr8solds, a lrtkoznapok sziirkc-
rrlgtllriil vagy ppen n1.onrasztti vilgbl val nrenekiils, a valahov tir tozs ill/rziit ny rjtja,
I l, ,rrr,i t,tu,rn e <lrogok s rlyos .g.rrlk,orotlst idznek el< , de a r<ivid cv el<in1,<ik czt feledtetik a
lt,i,lrrltsligbar ,
-tlindigis
alapveto
llr,trt,isktlrls
i
itrendszeraktivl
l,e ,'itt ltliros
A drou ogYaszcs
lr,,gy trltlniillil< e <1rog, illervc az erzsl jfu izgalonr l-ratsra meghatroz,ort agvi teriilctekrol (rin,
1,,"l',,,,,L,ili,
krcg) kiirxlLrl iclcgi plykelvczetnek olyan irgyi tertilerekhez, amclyck a clopar.rinerg
,,,1r,.1,1,crr st g ti Ii e tloprnr in Fclszabadtrl st
_
szintrr alr nasztja e bioknriai
"anyaghsget",
anl it nenr
l,lv rilr(il
ii;uii
.r,.,),eg,,lrk:rl, lratlcrrr e kult rra s benne sajt szcrcpiink nc8lsvcl kclle ne kiclg tcni,
l rr, lr ( l99) l*,,,rt,,.,k t, .s^.l"ltrrlir lrz. ijrrinrtlac trsadalrllrrak nevczi. Kortrnk etnbere a narciszcikus
rl, ttt.il!is,lgvt.l rrgy,rrrlrliti,lr rrrcgli lr gyiiIi,rLclcrrs(:g rzsi,t is. A d[tlg ilgyaszt s kulr rraclrrrlcte
l
Ill)(
ll ,|/t .illirl.r l,iilc1l1l,,rrri,il,.r, lr,,11v .tz irrrlivitlrr,rlizlilt t:irs:rrl;rlrtrlli[lltrr ltz cgl'crr lillrPclnl rrvc e
l,.,,,l,,1i,,,r,irllrl1,1,.trr.rl,,rrrlrr,,l.,lt,tttt,ltl,||,,,rrl|.rrl,rL,1,,rr,11|,lrtttlll.t,ttr1,,il.t,zt,lrI,,t,rll,r
l\l1,1v^tct
PIKo BF-TTIN^
l lllUSl\(l ES N{ol)]] tNll
^s
l.i/piilsvel, arrri a iatalokat sajt hclyiik s szcrepiil< rijradetiniIsra ksztette. A modctrrizci<5
l, ,lylrrriacval elirrdult Fejl<idsbcli ta]akrrls crrnek nlintegy csricslrontjr jclolte ki, arrrcly jclcntoscrr
lwltyttrlk afracalok ritkercsshez s sajtos arculatrak megalapozshoz. Ks bb az jabb gcnercik
1.1zltlshullmai mr teljcsen rns forrnt <ilt<ittek, s ennek credtnlryckpperr az i jusgi moratl,iLrr-rr
l rrtag inl<bb nrcgcros<idst nycrt. lV,Iiritha cgy, a fbgyaszti trsadalonrbajobban integrlr i jukor kezdctt
v,,ltll k<jrvonalezdni. Az alapvet ignyek nregtr-raradcak, de a mai i j sg nrr nrs trtalrar kercs s
r.rl l sajt tindefilrilslroz s azcnlcnet nrcglshcz.
l\ lrcls lnrnwilgurrk teht niirrdig lekpezi a kijls trsa.lalllri valsgot, ugyanakkor ez tlcll,l
;r,llltti
azt, lrogy nc le he trre pozit v irlryba rrrdos tania fejl< dsi fblyamatokat. Elrhez rrrirrdcnelicl tt
rrtrtcrtliink kell korunk ktrlturlis tiirvrryszert sgeit, az egrrnek s a csoportok k<izcitti tr.sadalonr-
1,1l.,krlrri tleclraniztnusokat. Akultllra lerryomirtai a fiatalok fbrrorlg vilgbari nrg irlkbb rrreg-
lllllrlltl(oznxk, nTirrt a fclrrtt trsadalonr lctbcrr. Erdenres ezrt krilorr is rrregvizsglrri a ,,fiaralok
r .i r ,,r.lalmr", kialakulst. hatst a trsadalonr lns szegme nsei re. Soha mg ill,en jclent< sgc nern volt
.r r .lrs,rdaIlrri valsg alakulsa szenrponrjbl a fiatalok leszemlle tnek, letnrdjnak, s cz szorosel1
,,., r z clii gg a modernizcit kcivet civilizcis folyanratokkal.
|
)t,c;ttlolcszcencia,
adoleszcencia s posztadoleszcencia
',r,rr irrktrlrurlis szcrnpontbl az ifukort nenr knnyti definilni, a lratrait
1redig
rng inkbb
rr, ltt'r lrrcqh rzni. Elsz.<jr is, az az idoszak, anrit pubcrtst.ak nevez-iink, s elscisorban a biolgiei-
llllllll()lllilis rcttsgcr rciiik alatra, a XIX, szzadbarr nrg a l6 v korijli vekrc sszponcosulr, az
,rl,rt,lcr;icit1,azazafcjl dsfelgyorstrlsakvetkeztbenaz1960-asvekbennrral3vkriilivekre
ll r r t tr c tt tl, l<1dott, nrajd e zt kvctocn pe dig rrrg korbbi idlrontra revodcitt t (Posnrran, 1983
).
Az
rrrr, ilj rliori nloratriunr telrt egyrszrt l a serdi.iltjkori (biotgiai) vltozsok koraibb idi5szakbarl
l r rt l tltl
('l
rlr cg jclcnsc foglalja rrragban, tnsrszc a scrdiilokorra jellcmzo (elsosorbarr psziclroszocilis,
t l lr,t ve tlirsatlal rni,gazdasgi) jelcnsgck perzisztlsc. Ez a kitoldott szakasz azonban nemcgysges:
rrrr,11I<iilirlllr<iztctiink prcadolcszccns s posztadoleszccns szakaszt, ppcr-r a tnvlcgcs sefdiilokortl
( ,tr l r rlt,szt t,tlciiitl) val clkril<in tsre, jclezve ugyanakkor a szoros kapcsoldst is e szakaszlroz.
l\
1,rc.t.I,1lcszcerrs
kor nrinte5y eloksz ti a serdiilcikori vltozsokat. Biolgiai s psziclroszocilis
l/l llll|(,ll(ll(il cgyarrrt dinarrril:us fejlt dstani szakaszrl varr sz, alrrelyet a ksbbi, robbarrsszert
r,ilt,,r.iirrliIttlzviszotry tvaszoktaklaterrciakornakisncveztli(KLrlcsr, 1995:2|3.),Errcafejlodstarri
,r,tlt.trzt.t.r visclkedses aktivics okozds jellcnrz<i, anrit bioknriai vltozsok (cls<isorban a dopa-
llllll(,lA lcl1(lszcrck tcjlodse) kisrnek. Ugyanakkor ez a szakasz a t rsas unkciorlls szempontjbl
t t trlg lt.t t,ttt l l tt ilirr s, a i atel nl g a gycrrrrcklior viselkcdsi trrirrtit kvcti, nern ke riil abba az arrrbivalens
t,lr ll r ttyt t,ltt lszcrbc, lrll it nrajd a scrdiilokor jclle nlcz.
l\ viscllicr|scs:rktivitl sfbktlztlcl s idcjn azonban aviselkedses lanuls sztnos aspekcusval keriil
.r li.rt,rl li,,r1,,rt,1.1tll.r. Az ctyil< ilyclr jcllcgzctcssg a tlctni szercpek szocirrlizcis folyar-rratbarl bcllt
v,llt,rr,'rs. I\rlv s ltrrssy (l9tl4) erre h vjl k Fcl :r ig),clrrrct, hogy a korbban r<i ln1,oknakkettos
||\,t,|||.i\\,tI l,.,ll lrrt,gllirk,iztli cbllcn:rz itlliszaklr:rn, arrlit:r trsedalllli szcrcpcklicl jr sztcreor pik
t tt,,, l,,t t t l.,,r i .tl rllliv.tl.,tt. i;ij,r, lLr rz. |;grrriszriil t lg1,:ltr is lrlrrll:tli l-r hlrg\rllrltry<ls rr(ii sztcrcoc lrik, enrclycl<
l lr,rl.it tt.il,r, lrllt,lt.t li,,,tll,tlt ilrlr,ltr velll,tlvlilili, ttt, sri,szr viszttttt ll t;irsltrlltlrlttt r Li,k- s It<trttr,trctttlszcrc:
,ilr.rl,,rlli.rllr l,,11r il ll.rr r.ljrrl,,rlrrr,l1 rzr,tittt ,t trr,rrrlittlitr t|tttllirtrilrt,ili ttljtr tttttlttyt,lv i lr,rrlrr. i slllili,tI
lttl,.rl'|' ttt,
lil,
l, llr, l, .r rtl,, t,
,,
r'lr trtt lrr;,.rlrrl.rlr.rL l,u,,l, ,tz ,lt l, lttlt tttrrlit.ir i,is ,rll,rrrr,rtllL .tl,,ttl,.tlt
l5
]
nyr rzkeljiik, dc
sztil, a bizalorll-rirly
if korbanveszlyes,
nved, akkor kiala.kul
li, narciznrtrsra s hcdon iznrrrs ra hajlanosit
,,c,lrpe
rtieru" sz,enlllet (Pik s Pkzt,2oo4).
egyrtelnl ien kinrutnttk, hogy a stabil letclokkal
s jcivokppel rendclkezo fiatalok ln llbarr ny rlnak drogokhoz, s sajr egszsgiikre is
;'obban
vigl,d7lrak, rr-rint azok, akik ke enr Itak
1lrita,
zo z").
A rr.ai kor gY
krtelensggel kiizd< enrberc megprblja egyedtiltrrzsr csillap tani. Az lctkor
rizenvesck trsasgi
rogol< kiprblsa is
ats tng sokszorosan
sgek szubktrlrur.Iis
sg& kpczi le. Gondol.junk csak a harvanas vek
LSD-kLrltrr jra,
vagY
Peclig
napjainkban a stirrrulnsokvagy
a marihrrna szimblumjellcgre (Hoycr,
2OO2:23|-238.).
A droggal kaPcsolatos. rn.
pszichedlikus lnrny egyszerrc hivatoct kielg reni agy<ikrtclcnsggel
kiizdo fiatal trsas igc'nyt s l<ockzatkercsst.
,,parti-lnrny"
,
",-,noli
zenei vilga czt a kcizcis
s <jsszerctt lrnnYt igYekeznek bizrositani, hiszen erek sz lltn azegyiittlren, a k<izcjs rncon s fel_
olddson aIapulrla
ritulis escmnyeit.
azarchaikus trsadalnlak
kereteit, s naplain
;ii:TT:il.i]T,:;,':
beavatotcsgtlse
isgre, illetvenrodern
korunkban enr-rek hinYra, a sziirkcsg s fsultsg eli<legeneclett vilgra, arninek cllenslrlyozsra
ezek aParrik Itrej<inne k. A srirrrLrlnsok krilonast ill illazk.ctrrek naijaink felgyorsulr lerritrnus r
, a fogyaszts b vci-
n<isen fogkonl,x[
adalom nortnival
tbkozhatja.
'
rek lrnnyc a stimulnsok szedse csak tovbb
vekben volt kiemelt mot vutrr, anlel1, a
trsada]onr aIacsorry kreacivi csignybcil
rsas kapcsolarpits hi; nya egyiittcsen
nrnykercss ignyc, lz unalombI s a
irrrt, s lthacjuk, hogy.,:\
"
-:,]u.,-"k
-"8u|:*lf'"T:;.}l;: .;J ;]T:i"r*Ti";fil:;
rzkerrl'sg xIaPjn jruInak hozz eltrc lratsnichanizrrrrrs
urjn a kros szenvedlyek elkeztlshcz
s fe rrntirrts lroz (
z002).Tal
: a rrrai ritusptl
szcrck cirrptrszt r: s
t: rslrs lr itrtclrz v
egeszsegr
rlrdoxon' hogy a
trrt,gt,rrrttllislilt.rz
s
clc scg ren
"",
k"1"",l"",,k
l\z5()t'stlsrrrtlgirrli, lrll,r().trtlvclii jris, gilrlrrzg;rlrll;tiltz
lcrlirlris.tj,irrlrs. 1lll,l,r.iriLrllLir,lllll,trt;is; r
'lll\llli,llttr1l'tril1,111';iVl'''r'tt.tlrrli\,,trztritt,ltr,t.l.rl,,ttr,l,,trtilr.itrs,..ir,,l,.,,r,l,,,lll,,,,]llll,,Ilttlrl,rrltril,r
l7
16 ],]K()lll;ll]N.
l l I
( |s(; ].s M(),l)F-]rN1-I^s
igazbl ,r scrdiilokorban jeletltenek rrrajd tnylegescn rlegoldandt :cladatot, anl ikor nrr a gl.crnrckkor
biztorrsgir tvolebb esili, .sa dcjlltsek idoszaka kozelir.
Lzt kor,ctoen e serdiilokor (adolcszcencia) az letciklrrs kririkus, tnrencci idoszaka, enrclynck
sortr a fiataloknak sznlos problnlval ke]l nlegkiizdeniiik. A biolgiei-horr-lronlis fblyarnatokblrrl
bcl<ovcrkezo vltozs<rkhoz jelerrcos
1,lszichoszocil lis
kihivsol< is trsulrrak, nrint pldtrl a ncnri
szcrcpek eIsajt tL se, e trsas kapcsolirti hlk s rlyponti cltolcidsa a csald s a sziiloli irnyb<il
a kortrsak ftl, vaey az idenrir: s szenllye.s s szocilis szegmetlscincl< talakulsa (Ancshcnsel s
G orc, l 99 l ; S cbald, 1992). M ind ez fo lcozott rz kelrysggcl, labilirssal, gyakrarl id en rit; sl<r zissel
.j r
cgyiitt. A pszichs llapotrajellcnrz az introvcrzit1, a befcl fordtrls, anrikor a fiatalo[< l<cztlcnck sajt
tcsriik s lcll<i jclelrsgeiIr tel filrdulni, rrlcgismerni azok jclentst. Ez veszlycl<ct is rcjt rlagliban, s
rrl inclerllrppcrr rrlcgrliivekcdett stiilkenysglrez vczct.
Az adolcszcctrs kort a biolt5g;iai-lrorrrronlis escmrryck rncllctt lcgirrkbb az;r
1rszichoszocilis
tiirti,ns filrrie lzi, l-rrlrit a c]<jntsck idosz:r]<j,rrak szok s rrevezrri, atncly az itJ e ntits cjlods szenrponrjbl
eIellvcro lrrotll en rrtllr. F. iliso]1 ( l968) fcjlodse lnrlctben ir serdii lijkor lcgforrtosabb fcjlodsllel<reni
liih vl slllk ;rz itlcrltits kialaktr] st tekinti, anri sziiksgszer i ,rlrhoz, hogy ksobb, tln(jttkrlt a
fiat,rloli cgszstcs szcnllyisgknt integr ldni ttrdjanak a trsada]oniba. Az idcntits kie]lkulse
lncgirlilpoz.zir l lrclyes ijrllrtliclsr, a sajr egvedisg elfogadsr a fol1,6cl1165";1 l,lroz r.ill gban, c{s
lr szcnlIl,isg cltr,ii, olylicrr e llcntr-rror.d szegnrensci viszonylat ban (Eccles s nrtsai, l993). M g a
gvcrlrrekl<tlr x ,i,gtclclr lclrer<isgck" kora, a serdiilkori dontsek a tovbbi ler r lehet(isqcinck
bcsz ikiiIsrvonjlirnagtrktrtl rl,;.rlipszicholt5giai rrelelnlrenvcsztesglrtrny(Kulcs r, 1991:220.).
Az idcntitl skrizis lrttcr,bcn gy,rkrarr ppen enl-rck ncnl rlcgfelclo felclolgozsa lI, anel,,1,sznros
lics(jbbi pszichikai problrlla alapja lehct.
A sercliilol<ori pszichoszocil lis kih v sok kozcitt az egyik legnrlyrclrarbb;,L kapcsolari lr lberr
bek vetkczo rstrul<tLrrld s (Fuligni s nrrsai, 200l). Lccgyszcr s tve ez nyonlotl kijvctheto a
sziilijkkcl kapcsollrtbarr irz eltr,olod s, az aurotltlriaigny rneen vekcdse t<lrnr, jban, nrikcizbcrl
a kortrirskapcsoletok jclcntosgc fokozatosatr rlcglrovcl<eclik. Ez azonlran korrrol1, ]<onflikttrsforr st
rejr rrragban, hiszcn cgyszcrre van jclcn a bc cl brcluls, a szcparci, s a kitil torduIs, a kijzc-
lcdtls, Aserdiilokor el jrchaladsbAIl cz.t lionf-]iktus tcibbszor is kilezoclik, nl g a kapcsolari
srrukt tra cl.angoltidik, inlint :1z nfijlcids l<pcss tcszi ezt. A serdiilokor vgn e sziilokliel s a
liortrsalika] kialak tott viszolryrcndszcr r-nr ismt osszhangba lier ilhct, ha rrlirldl<crto rlcgcallj,r
a maga szcrcplirncl< nicgFclel i lrelyct a fiaralok lccben (Pikti s Fitzpetricl<, 2003), Ha azonban
az idcntit slictess clhrjzdik s icJ enrirsdiflLrz.t l:.oz,vezet, a szocilis kepcsolarok tsrrukttrrlclsa
^etn
lcsz hllrtnon ikus,
scrt-liilokori szcrlll,isgfejlods sajtos.sga, lrogy nr g a kor;ri gl,ernrckkolbarr az anya-gyetrrrcI<
kapcsol;rt kcriil cloctlre, a serdiilok escrbcn ez iderrrits szcrnpontibl kitiintcrett jelentosge lesz:lz
apa,gl'crnlck liapcsolatrreli (Phares s C)<rnlpas, l993; Pik, 2002b). M g az anya;rz rzelnli l<ifijezocls
oldal;irl jlirtrl lx>zzi a, szocilis iclentitlls kialakLrlslroz, az lpa restcsiti nrcg a rtcionlis, sznlorrkrij,
a reabb kijzciss{. s trsadaltlrrl ie] fordtrI szercpekliel val lzonostrlst. Az apil lrinya errriatr
hozzl j; rtrl a scrdiiIljk iclcntit s bjlodcsi zavarailroz. Ez n;l1T jairlkban kiilon<jsen fonros problnra, atnikor
.r vl. stlli tll:rgls :rr: ll1,1r trlilrr llz c ]l,sziili s csal: elok sz nl:r jclcntlis rllrcrclict ijIt.
l\
11,1szr,ttltrlcsz(cllei;l
l']1,1r.rz ifjrili<lr ilrriittsglle: rrllcrrl1 sz,lk,tsz;t,,tlttt,l1,,tz,,llll.ttt rtltlq tttilltIig
]('llt,lliIIlilttl,rrtr7tt\lsltls/l \'.rsl,rlrils(){)(X))rrr.,glirg.tlrrl.tz.ir.lsztlitl1.1\(l(lllll),,rllrrl.,,tiiz,lL,tsz,
r.tltttltl,t.tlrItr,,ttl,,,,l,,,u,1,'l,,l,,,l,,,1l,t.,z,r|,l,,r,,tttt,ltt,,1,1,1,\,li1.1l(ll,,lrr1,,1,,r|,llt1.1ll,J ,lll(llll(1\(,
t,,,trt,,ttl,,l,r,,lrrl,,l,r,l,,l,,1,1,r,,,, \l,r.,,r,,\,|I,|ll|l|l)l,|,| lltltt,|,rrt|,,rr, ,l, ,|,rlllllllljlll,.l
\( ) rlvcs ktlr alatti lcttrrat. N cglratrozbb azcr nban a trsadalrrri-gazdasgi
fi'rggs nlcgsz irrsvc'l, azaz
, ,r,l.ilis rtclc,-r-,bc,-r.,.tt t.littvl: ssal dcfinilni akt srakes, kij"irtri lratrvot-rlrlat
(Arnctt, 1998),
l l,r.r
1lrca.lolcszcerrcitl
a
1Toszca,lolcszccrlciig
rart idoszakoc ttckintji_rk, azcltrtral szcnrbctLitlik,
l,,,1i1, 1r szcxulis rcttsgt1 a szocilis
;,
t,,llrcg clbukkansa tng tlcLrr a rlrocler
t,i r..ltl lrltrnl koveckcznlnye.
A megtriiv
,,,,rr iirr ll lcckezdshcz sz iksgcs gazdasgi-lnya
llIt
l]1crcll]tsl,lck
rrclrzsgci azt credrrrrlyezrk,
,1.1l tl\[.
l\ttri cztaszxkasztvaltllrarrelkiil
n ci aks( bbipcritlustl,
a7,,L7,c|t i)rtktlrierrrciksIct-
,,,,,,llrcli cle nrck. E tckirrtccbeLr cz a kor sok r-,ril,,.le.,bcrr inkbb a rrrcgelz.o lctsz.aliaszlrclz hasonl t
trrrrrlt
;r
l<lrrltryitotts;tg,jclcnoricntltsg).Azonllrlansglirryszcrcafelclosd<intscknreghozetal t
,. , l,,,l,izhatja, st, a szcrr-rlyisgtt;lodi
narciszcikus s hc,]orrisztikus irrrl,ba nrozd tlrl-rtja cI, kiilo-
rr,,,,r,tr .t|i|iclr, lra cn
"J '"-
'
ez alryaqi-eezdasgi
alapjei is (Pik, 2000),
\
1,r,,,t,lrllcszcctlcia
n fcjlds_llcktarri
vcszlycket rcjc rrrag:iLlatr,
illllll ,l
l)()sztldoles
figvclcnrbc kell venni azt is, ]rogy e sz,al<asz
,, ,,,ll,i,iilvlrozato
ct (Arnctt,2000),
\, .r.lrllcszcens t,. rsadirlom
l l,l( ll1,1ll ( l 96l) aclolcszccns trsadalonrtrak ncvczi a bourdicu,i trsadalrrri trbcn tln ll(l trsilclzrln-ri
, , , , l , r r r jelc rltkcz, fiataloklrtil lki t,irsat]irlnri csoPortot. Bourtlicu ugyarris a trsa<ill lrrat visztlllyllgosatl
lllll,tl(lIll trsac]alnli rrreziik hlzatnal< tekintcttc, arrrclyckct rrrcglratroz,ott tl rsadalrrri jcllcrrrzk
| , r l, , r r it c tl cli cl, nr int pldtr l az lctrnd vagy a hatalrni rclekrvnl,es ts
(Bourdicr,r s' /acclu mt, 1992),
|,r,,,rj.ittlsktlnstruliciarrroclernizcitrt. rriitiokbcnlicz<lcctkipiilni,dcvaljbanilPosz,tnlodc n
l ,rl tr.rrrtclic. Az a<]olcs
rcgalapoz s
fcjlodsbcn cobb
l, ll\(,/i;isszcrcpctjtsz6
s:rnosszcfiig
nsvcl,illetvccnnck
l ,,r, t l,t,ztttcltvckppcrr a
itiv jelcntst
siidsvcl, Zinrlcckcr
|
,t,l,,
1 ,, t |, az,az
tt
l, ll .ll( \1.1l kepcso
]'
r rt,,,rrl,tlrttt is ijrcjli
J c
, ,rr t, lt,it trnck c
l , ,,,1,1,r, I.1l,,lt .rzur tr liulttrr lis c(jkcknt is ftrnkcionllrat,
,\z rljrlr.iq{.rl jl r<i itlclltit sazollbiul
igazrl a
rrrbancr sodiirt nlcg,
rtttll,r tt .t i,lL.tls, gtel j tti rtkcli, (pl, nrobilit
ivits, all<alnr,lzkod
1,1,,,,.,, r1) .r|..'1rjlill .r ]rlrtllltlk a rrltttrlilcr(ipiltctl
.,
kcriiltek, Az i jusgi
l||l /ll IllilIl i jris;iqLrrItirre,lz,,,tlr,ttt
llrrrlrli iiggvtlybcrrvlt
ltlretv, atrriktrr irfogl,irszts rcrrr is
l ,l, ,l,,rrlr.il,j ..ti',li.lltt jt,lcrrre li ,,,.q ,, fi"t.,Inl.,-1,1.1,iLrl 11 7_cllc v,],g)r az ij]cozkods tcrrr (N ilcs, 1995),
\lllr,l,z,,,l.tt,z, l(.l1.1l()(\,,riljr,rs.igcl irryiischllt rslrtlllnri 1roz citittlrd()tIl_tlxgiill,rkkir, vni,ntirrt
|,,r,rlrlrrrr|,itt,rrl,,,r l:lrllr,tr.tz5()<stls(r().rsvcliiljris.iqittlt,zg:llllrlri<lr<lszl, ttrcszrl,il1,1lteli,hiszctllzzel,
,,, ,,1,1tttt1,1,,,.,,lrrlril,,|.r,1,1rrl,,,,jr",,,;ir,.r,r,l,rrI,,,l,,,t,,lt,,,,r,rItrtl"Il"11,r,lr,rr,i",iri,rrIti,rl,r1",lt,iL
(t|\|llll\11 111,, 1|ttt
,t,,,,,|,tt,lrtl;tt,,ll,,l
llll/|r rtrr ,,rrl,rlr,trrIrtlr. lr,lll\(i,,\1lll
,(ll ltlllt|,l
"l""r",1"t
I
l8 P]Ko RETT]NA
kezdett bet<ilteni a Fogyaszti trsadalomban. Ez viszont nem mehetett volna lrre a felgyorsult
civilizcis korszakvlrs nlk il, anrely teht lehet<iv et e ez if sg sajtos |relyzetnek hossz tv
fennmaradst (Gbo r, 19 92).
Irodalom
Atrcslrenscl, C.S., Corc, S. (l991) Dcvcloprnenr, srrcss and rolc restrucfuring. Social transitions in adolcscctrcc. Itr:
Eckcrrrodc,
J .
(cd.) The social context of'uping,Plcnum Prcss, Ncw York and London,55-77.
Arnctt,J J . (2000) Emcrgingadulthood: A thcory o dcvclopmcnt -rcmthc late tccns through rhc twcnt es., meritan
Ps.y tho logis t, 55, 469
-480.
Anrcm,J ._|. ( l 998) Lcarn ing to srand elonc: Thc contcmporary American cransition to adulthood in cultural and historical
c<>nrc xt. H lrnan I) tudapnel t, 4l, 295
-3
I 5,
l]cck,Ll.(l992) Risltsotiet.y:Totu,zrdsanewuodernit\.SagcPtlblicarions,London.
lJ r rrlt d icrt, l|., Wrctltrrrlr, LJ .D. (1992) n inlitation to re.flerit e sociology. Polity Press, Cambridgc.
()rrIcrrtrlt,.|.S. (l)60)
'll,a,IllDlesftlll
societ!. Frcc Prcss, Ncw York,
l)ctlrctttlvics Zs. (200l) l)ru,qhasznlat A4aglarorszgtllcos szrnkozhejein, L'Harmattan, Budapcst.
licclcs, |.S., IVlidglcy ().,
Viglie ld, A., Miller Btrchanan, C,, Rerrman, D., Flarragan, C., Ive r, D.M. (l993) Delrlopmenr
<lu ri ttg rcltllcscettc c. ) l t t t,t,i Llltt l\y ologis t, 48, 90- 1 0 l,
Iillilrrr, l),S., l Iuizirrgr, [)., ]\, cnrrd, S (l989) Iullltiple problen
|onth:
Delinqlenq1, fubstanrc ue, and, me al heahll
pru ll l tns. Spri nger-Vcrlrg, Nelv \ilrk.
[irikson, l.].H. (2Ot|2) ()ytnnchltorlstrsadnlom.
OsirisKird,Budapest.
l,]riksolr, l.].H. (1968) Idulit.y:.youb and risis.Wrw. Norton, Ncw York.
Ircj rl].(2000) LSDspopkulture. In:DcnrctrovicsZs.(szcrk.),1szintetikusdrogoftuilga.An mvh,Btrdapcst,34-69.
Ftrligni, AJ ., Ecclcs,J .S,, IJ arbcr, I}.L., Clcmcnrs, P. (200l
)
Early ac{olcsccnt pccr oricntadon and adjustmcnt during high
school. D e u ehlpm en nl l\1ch o log1, 37, 28
-36.
G bor K. (l992) Cililiz. ris Lotsuku, lts sift #gJ ATE Prcss, Szcged.
Gilvarry, E. (2000) Subsrancc abusc in young pcoplc.J ournal oJ 'Chilrl l?slcholog1 and Psycbiatry,4l, 55-80.
Gurevics, . (2003) z indiuidutnn a kozlpkorball. Atlantisz Kcinyvkiad, Budapcst.
Hoycr M. (2000) A srimulnshasznlat mint mc.aFora. In: Dctnctrovics Zs. (szcrk,) A szintetikus drogok uil,iga. Animula,
Budapest, 23 l
-238.
J acobson,
L., Churchil[, R., Donovan, C., Garralda, E., Fay,J . (2002) Tackling teenage turrnoill pritnary care rccogtrition
andminagcmcDto mcntalill hcalthduringadolcscence. Fami$Pmctke, 19,401-409.
Kiss A., Pik B. (2004) Elidcgcncdctt n a modcrn, fogyaszri trsadalomban. Valsg,46/7,57-63.
KuIcsr Zs. (1995) Korui szenllbisgJ Ljl d^ sin llz rla,t, Nemzcti Tank<inyvkiad, Budapcst.
Lasclr, C. (l996) z ijnimdat trsndalrna. Eurpa Kiinylkiad, Budapest,
Malirrowski, B, (1)54) Mlgic, science altd religon and other essays. Alclror Books, Ncrv York.
Mcad, G.H. (D73) pszichikult, az nsa trsadalorn. Gondolet, Budapcst,
Milcs, S. (l995) Towards an undcrsrandingoFthc rclationship bctlvccn youth idcntitics and constllcr calturc, You,th &
Polic1, 5|,35-45.
PleyB.(1994)Serdiil koribeavarsiritusokszerepeazidendrsalakulsban.Pszicholgia,14,429-47l.
Pe rry, D.G., Busscy, K. (l984) Social deuelopmenr. Prentice-Hall, Engletood Cliffs, N.I.
Pharcs, V., Conlpas, B.E. (l99Z) The rolc of ftlrers in child and adolesccnt psyclropathology: Makc room For daddy.
Ps1 l o logi tal B ullet i n, l 1 l, 387
-412.
Pik B. ( l 995)
Qgo
vadis cgszs glej|eszts? Egszsgteuell 36,22l.
Pik B. ( l 999) A szcx(cdukci) csapdii. Egszsgneuels, 40, |49-j50.
Pi k l]. (2000) Nyct tesckbl vesztesek ? Veszlyeztetetr if lsg a poszrszocialista trsrdnIottrlrrll.
'l
i r,,u\,1unt1,1t,tt,is, 3_4,
l tl3_ l96.
|'ikti l}. (2() )2,r) li.qllvlgtrulltot.v ,qsciliillikorluu. Akrtlrrriri Ki.t.lrt, l}rrtl.rl,crt,
l'ik,!lt,(.'()(}l) h'llttirl,t,lt,,ul,t/t]|il/|l/f|1,1,1|l, Ak,rlltllrri,ril(i,rrlri,llrrrl,rlrrrt
l|ll l|,Ii, Pi
garian yourlr: A risk end protecdve fictors
n,'illlH
Opinion in Pslcbiatry,l5,24|-245,
llrrtltlnn, N
tichrrltl, H.
Englwood Cliffs, NJ ,
Vlrkrrvics l
Szenle,ZO (4),3-ZO,
Wlrtrt, M.
l78_18l,
/,ltrtlcckcr,
.
$zerk.)
Ciuilizitis korszakt,lts ls
ijug
INI'l,)
l)rcs, Szcgcrl, 5-28,
lltIt'i G s MoDF.RN!Ts
1
l
i]
pik
Bettina
IFJ KORI P ROB L MAVISELKEDE
S
l l I l I hl ll(l t,nonttl ,\vtsgl-xtt; :s
r l,,r ,,li li lgyesztsa cgy sajtos lecrrrdbcli kerctbe illcszkcdik. Ezt alrnrasztja a szabad id< s tevkeq,-
,,'pit,1.|t.:l v:lltisz.oroskapcsolat,valarninraztis,lrogvakrosszerckr lvaltartzkodsalegttibbesctberr
,rrrrt, iigg llls cgszsgnragatartsi elcrrrekkel is, nrint pldul a tpllkozsi korrtrollal vagy a fizikai
,r I r rvir ;lss;rl (Pik, 2002).
Azlrtribbivtizcdekber.k ilontjserrkienreltvizsglatitrrlakcirakrosszenvedlyeketokozszerek,
r .t l.tt t t i r lt a szcxul lis viselkcds koz<itti osszefiiggsek fcltrkpezse, Az rlkohol, a drogclk s ir szexul l is
rhrt.t,lllrcITazlctkorbarrkiil nciserrgyakranfbr<lulelijcgyidej lcg.StrtrninsHingson(1992)
r r l.;i,il,rt trli,lllt-l killltrtatck, hogyanregkrdezett l6-19 ves fiaralokll ts,r szerit49o/o-ukgyakrabban
ttl,,ttl ltt,lt, szcxtrlis aktusba alkohol, s 3Zo/uelk drogfogyaszts uc rr, radsul c szerek fogyasztsa
l
(
) l ;'|i, kll csijkkcnrettc az vszcrhasznlatot. Itrtravns drogot hasznl fiatal f-elnotrek szexulis
lr,,L,is,tit vizsi; lva Falck s rr.unkatrsai nreger< s tecck, hogy a drogfogyaszcssal <isszefiiggsberr
,rr ,ivlrt,t ltltszttletrl val gondoskods Felelossge cs<iRcnr (Falck, Wang, Carlson s Sicgal, l997).
\lrrr.lt,r .rT r iglzolia, lrogl,az alkohol- s drogFogyaszts nciveli a fiatalok kockzacos szexuIis visclkc-
,l, r,lttr l, t,s ll,r, s lrozzjrrrllrat azSZTB (szexLrlis uton cerjed< bccegsgek) terjedslrcz s rrrs
t,, tttl, v,itt,tl,,s kiivctkczrnnyekhez, A problmaviselkeds halrnozdsban szcrclrec jrsz fbkozott
, lltr,itlyl..,t,csi,s cjliitlsbcli sajtossgokkal is cisszefiigg, ilyenek a kortrsakrrak val rrregfclels
l l ll
l|l
l( l\ (,l\(,(lcrt igrlyc, illetvc a kockzatszlels alacsony szintie, anri a serdiilokben a srthctctlerrsg
rllrtlr,',;,r lt(r,i,lt lt;lr (Qgadrel, Fischhoffs Davis, l993).
l\ ,,,lrlrrl,",Ii,rr lr dcpresszicis tiinegyiittes, a psziclroszonlatikus tiirretkpzs gyakoribb vlsnak
l/ lllt,Il , ,,!r, ,rz iirrgvilkossgi ideci s kisrleiek is kiugrarr gyakoribb vlnak. Gyakrarr kcriil a
rrlrli.il,rt,,k li,izpptllrtj: b:ranlentliszavirok,valamintaszcrfbgyasztsoksszetiiggse,Adcpresszi
l., ,|
,,,,lll()|ll],ts,
v;,Llltl-tlilrt a lriperakt v, figyelemdeficites szindrnrk rren.cgyszer egyiitt jrrrak a
l,,it,,,, lrt rrvt,.lclyck rrlages,r[,1b elofordulsval, gy alkohol- s drogfogyasztssal, soc, dol-rrryzssal is.
l l1it,.r
r r.r k L r r r c z lr lil lyattr:rt ktirnyu, lr iszcn ezek a szerek rnaguk is hajlam ositarrak me ntlis zavarok
lr,rl.r1,1rl.ir.ir,r,illctvcs llyosb tjkazokat.Mindezjelziakcizcisproblrnlgycikercr,azadaptciszavart,
r t r t t r lrt"rrl l t ll,t tt ,r szt,c il lis kszsgck zavaraibl a<ldik. Azok a fiatalok teIT t, akillrc k rrenr rrregfeleloek
r
,.r,t,
t,iIir kcszs gcik, sokkal inkbb ki vannak cve a drog ogyaszts veszlycinek (Gooc{ycr,2OO2).
l1,1r ,l li.rl ,r l,,lt licztlctbcrl a szcrckct nern lelkillapotuk jav rsra k vnjk fellrasznlrri, hanenr inkbb a
r ,il r,r,, I ilrrtill.il,is l lcgtbntoslbb ind tli, nrgis soklial rrag'yobb az esly a pszichs zavarokkal kiiszkdti
lt,tl,tlrlcrtlllt,lr, lrtlgyfiigt vvlik, lrcrncsakakb tszerckrol, l-ranernanikotintlvagyazalkolroltl
rs l l v,llr'lrli es;rptlllrclyzct, hiszerl a kiprlrls sorn az egyn megtapasztalja rszberr biokmiai,
t, rlllr tt t,tttttlr tttltglrt:lrtl si lcakcik (pldul rrsas asszocicil<) rvrr, lrogy a szcrck scg thetne]< a
il l | ,,\
/l ,l( l.i\l).ll), ,l szcr ilgl,aszts azonbelr rrcnl hackony konflikusmegoldsi rnd, hosszri tiivorr pedig
r,r l.t t r tct r t tyi szcr still,tls cgszsgkrostldst idz- cl< .
A
;rr7i1|1., 1lltrlllrrrl li,
llrcIlrlis zavlrok csct bcn nern clharryagollrat, hogy a szerfogyaszts
r;.,,,'rrrr(gl.,ltrrsitri lr.tt: s;li rirlrik l lllclltlis srrtrkr rrc s ftrnkcikat is, anri a,,kcinnyti" drogok
i sl ItiItt,It ..trr cllt.trty.tgoIlrat.!. A t,cttt,lszcrcs lnerihurleFogyaszts pldul kezdctben a tarrulsi s
lttt ttt,lt i,tlttltl,r iril,.rt rrlrrtj,r, lisiillll ;lztlrllrlrrr lnycgcsclr gy,ll<ra[rban kclI a dcprcsszi, a szorotlgsos
t,,lt,lttt,,l ,|s.t ltttl,ttlt;trlttl,is (stlriz,,1rllrt,rrilr) rrtcgjclcrrsvcl szIlrollri. A clrlltrabisf<rgyasztk korbcn
1,,1,1,irrl
L,,r, l lt.ltl,ttrrz.trrr tiziliril ig.lzlrIt,rli v.rl.ttrrilycIt
1lsziclrtltikrrs
t ilrctcs()p()l,c rrregiclcnsvcl,
l r ||l lllr r,l|, ,,l1,rtr,ll,tr.il, .,l,il, rr,,r11,1, l.,rtL,iz,rti rzt,rrrilycIi v,ll(,tli ;l vizsglil:rt Ii.,ztict tr (v;rrr ()s,
I},tlr,,
l l,,ttr., tt, llr1l, l )r t,r,r,l ,1r \i lrl,rrlr, ,)()(),),) Nl,is,lr,,1i,,l, l,rlit,,rrzt,is.lrr,il rll,ir tiillll rrlirrt iilrzririrs vrllt
,t l,,,, l,.ir.rt
l\ ,l,,lt,tttt/,irl l.r rr l|,, t, l.rrrt;rlL
1lrrtl
ltrr.rl.tlr ,|1,,1,,tt,ll., lllllll ,l ll1,1lrlrrl,ilr.rt r.rlit ,r ,,l,, ttt,lttt,,lrll"
PlKO BETTINA
A prolrl mavisel kecls min t tiinetegyiittes
A filrrlrllitlri
Prt.'blnrirvisellieds-szindrma olyan tiinetegyiittes, amely magban foglal agrcssz v,
,rtltiszrleililis viscllictlcst, iskolai beilleszkedsi s tanulsi nehzsgeker, dJ nyz,isr, alkolrol- s
'lr"lil"gv.lszt.ist,
lirlrlti s kocl<lizetos szc.xtrlis aktivitst, valamint pszichs zavarokat (J essor s
Ilrs'rr, |')-]) lrls isrlrll;lt]:tzcgycsclenrckkozcicciigengyakoricisszefiiggsekhivtkfel
"igy.l-".
,t lt,tltlt"u
'l'l.ist.|,
,l/,l7 .1rfll, lr,lq1' 6r.k e visclkedsi e lelnek ttinetegyiittest alkotnak. zolt a serdiil< k,
,rl,rl.
' 1iviI
ll1,1l1.11.1lt.iillrrlrl.it l<i;lrtl[r:il.j k, r<ibbnyire a t<ibbit isfpldul akik drogoc ogyaszranak,
,rz"l' ,rll"'ll''lt ir tL'ltrlrzt'tt'stlr isztt;tli, titllrrryoznel< s szexulis letet is lnek, lnivel-egy cfog
r lr l l rrr'rr l rrr'
1irlt'ilv,irr
rrl.ir,t i t'zcll :t viscllicds i rlltldok. Ml r az eltreve zs is u tal arra, hogy probi.,-rr"tiki,,
t'tsl ll,r rlristrtl v,tlt szrj, ltirzt tt t'ztltt is jclcrlik rllcga rl rsadalollbarr megoldand, illeive megel zendt
;'l"l'l'1ttl,tl,r'ttt,
riit 11,
''',gl'szt'r
tlt,vi:tttei;rli llt (l(cz, 1992). Ariinetegyi.ittes mcgjelensJ rt k zos
'
rLi lr.it rt{r t tllri't'ziili, ('l)(ls7('l (| t'l<,I !s. llrlrrcli lr:ittcrbcn a psziclroszocilis faktorok fokozott jelenlte
trrr llr lt
6t
rre rili;ri lli<lIrlgi,ri sriil licrli,sdg is ;iIlher, trgl,an:rl<kor a kozcis gytikerti pszichoszocilis,
szttei<llitrlrtlr. lis lrl.rlrllli:tt is ki licll crllcllriirrk, anlelyckrlil plrell az eloz<i fJ Fzerben esett sz, azaz a
scrtliiliili<lr Ilt<rtlcrtt lirlri v Itllz sllit s slj rrls rrrcgjclcrrscir.
A probl rrrevisclkctlsncli ki,t jl clktilt;lr rhct< lllcgnl,ilvlltllsi fornrjt kiilcinbciztetjiik meg:
cxterr-relizcitis (Plclrrl letvczctsi
Problnlk,
antiszocilis, normasrt< vag-y agressz v-er<iszakos
kit rsck), illcrve intcrrralizcis (szorong s, visszah rzds, al;rcsor-ry onrrkiies, clepresszis tiinet-
egYiictes rneg.ielense) folrrrkat (Formoso, Gonzales s Aiken, 2000). kr irny jellegzetes
nerni
kiil<inbsgeket is nlutar: mig a lnyok hajlanrosabbak internalizlni aproblmkat, a firlkra inkbb
'rz
externalizls jellen'zo (Bongers, Koot, van de r Ende s Verlrulst, 2003). Nerrrcsak az cgyes
Probln-raviselkedsi fornkkzcitr figyelheto nregigen gyakran cisszefiiggs, Iranem akt irr-rykartt is
nemegYsze r igazolhat szoros kapcsoIat, A depresszi nha agi lt formban
.;'elentke
zik, exte rnalizcis
t Pus r magatartsi zavar, agresszi vagy alltiszocilis rnegnyilvnul: sok forrnjban, s ez kiilcintjsen a
lrTYok ese rben a dcPresszi late ns volrra lrivja fel a figyelmet, hiszen
"
fer-r.,inil-, ,rr.re ot piklral ezek
a nregnYilvrrulsok kevsb egyeztethet k cissze, azaz problnlra trtal.iellegiik erse bben rvnycsril
(Pik s Firzpatrick, 2003; Pik, Fitzparrick s \r /right, 2005).
A
Problmaviselkeds eIenlcinek halrrrozdsa, azaz a konrorbidits errrpirikus vizsglatokban
$Yakrarr
igazolt tnY. Kiilcin<isen a kros szenvedlyeket okoz sre..k egy itt"s elcifordulsa enrelhet
ki ebberr a tckinterben (Gilvarry, 2000). DrogFogyaszlk kcirben az alkliolfogyaszts s a doh: nyzs
szirrre lrll:irlos, s ezcl< a szerek egyfajta,,kapudrog"-knt
szolglr-rak rr,.u"kr.". Ebbcrr ismtcltcn
szcrcPcr jl tszIlat a kriziis bioknriai lracsrrrcclran izn-,,,s, .l"
"
rr"..k trses hirts<lkkel iisszc|iigg szcr-cpc,
v;rIlll]lintil clrliitts{crsliiggctIcns/'gcrlllcgjclcn rliszirrrllriltrrrrlrar.isis
A;rszitlrill.rirlsl,szitltrrszrrcil lis
lt;tt'iri'trYr'zt'!li liiiuiil ki licll ertlclrri;l lirltll]ilittlsrllc6rlIll1r rrlrli,.irit,,t szr,, l,
,,r,,,,.,r,,1,1,i,,|,,rlr
Ilt.tiiltiitt
\7('l('I)(1l, Szilttrllt ll.rrrlilrilv,rzlri licll .r r,irr.ts lt.tr,is,lL.rt, .l (\1,1,1,1tl,rrltl,rllllll
|,,l l.. r llrrli.rllrlttr,lgllr
ll('ll|('l'\'\/('tlriut"' t'jt,ltr.tr.tl1.11rt.irl,irl,,l1,,tttr,tt,rl,,tl,,,\rtr,ttt,.,,rl,t,lll11t,llrr,rrltrrrlll,rlilr,i,l,,,,i1,,,
F]Ko BETTlNA
drogokat, hiszen kevsb ismertek pldtrI a dohnyz, s pszichirriai jeIensgekkel val <isszefiiggsei.
Adohnyosok korben pedig igen gyakori, hogy a nikorin
;lszichoakr v
hatsait lrasznljk fel
hangularjav tiisra s a depresszi ttirrereinek enyhitsre; ennek hatsme chanizmuslran a nikorin-
fiiggosg fontos szercpet jtszik. A c{ohnyzs, a depresszi s a szorongs osszefiiggst tindzserek
korben vgzctt vizsglatok is igazolrk; pldul
J ohnsorr
vizsglataiban kideriilt, lrogy az eros
dohnyzs csetben cit s [lszer nagyobb rizikval kell szrnolni gencralizIt szorotrgs-szindrnra
elofordulsval (J ohnson s mtsai, 2000). Egy msik vizsglarban 13 s l5 ves scrdiilok adatait
elernezve, az alkohol- s drog ogyaszts, valanrint a dohnyzs hatsr cisszehasonl wa a hrorn
szcrFclql,aszrs koziil a dohnyzst tallrk a legerosebb prcdikrorrrak a depresszi s egyb enrocion [is
z:tvllr cse tbcIr (I}oys s mtsai, 2003).
A tiilrctcI< cl filrdtrlsban vgbemen vltozsok
A l)tll Al i,ltli lfiris; gkr_rrar; s (N=l l l4) clja, lrogy a kzpiskols populci egszsgi lIapotnak
1lrt.
t,lt,,rz,,, i.ilis iissze fiiggscit clclttezzc h ron-r rnegyrevonatkozan: Bcs-Kiskun (n=365,12,8%o),
lt liil (lr
,l{)(),
.}5,9%l) s
()stlrlgll tl (n=349,31,3o/o) rnegykben. A rtegzett nrintxvcel sorn
Ii ir,,il,r sr t l l t r t r li ,r v; t,<rstlli l,tt .(s ez isl<< l Il ket, czr l(ove toe n ped ig a vledenszerr-i kivIaszts alapegysgei
,tz r lszt; ll,r rli v,llteli. Az edergy iIts ;r lrrcgyci NTSZ-ek seg tsgvel tortrrt. A vizsgIatban rszt vevc
l I l4 tliili, l<i;?. il 444 (1(39,9%) s 670 (60,l9) lny volt. A tanulk letkornak tlaga 16,5 (szrs:
1,3),nrrrininltrrl-rl4,anraxinltttrrlrcclig2lv.Azl200kioszrotrkrdri vbollll4rkezertvissza,a
vlaszacl:isi lr.ny 92,8o/ovolt. Az adargy ijrsre 2004 els<i flvben keriilr sor.
A kutar s pilot-tanulrnnyaknt szegedi ltalnos isliolsok korben vgezttink felrnrst, vleden-
szer etr kivla"^zrott iskolk s osztlyok (5-8. vfolyamol<) scg csgvel (n=550). A 600 krdcr vbl
550 vo]t rtkelheto, gy avleszadsi arny 92o/o-os volr. A tanulk tlagletkora 12,1 v (szrs 1,2
v). A vlaszad k 54,9o/o-a En, 45,1o/o-1pedig lnl,volt.
Az adatgyt jtshez cinkitciltses krd ves nrdszert alkalmaztunk, anrelyrlek lcgfontosabb clja a
fiatalok lctnrdjnak, pszichoszociIis egszsgnek segszsgnragatartsna.li elerrrzsevolt. A krdo v
a szociodenrogrfiai vltozkon tril kiter.jedt a tanulk egszsgre, egszsgnragarartsre, sportolsi
szol< saira s cgyb, sporttal kapcsolaros krdsekre, A krdo v kitciltse osztlyFnciki ra keretben
tcirtnt kpzetr mentlhiginil r. ok, illetve egyetemi lrallgatk seg tsgvel. F.gy lrcrcl< v kitoltse
kb. 40 percet vctt ignybe. Az ltal,inos iskolai adatgy ijrsre 2003 szeptenrberber. s olrtberben, a
kcilpiskolsok krben t<irtnti adrtgl, jtsre 2OO4 elsij felbe n keriilt sor.
A k<iverkezrj tblzatban a Dl-Al ldi I j sgkutats kt almirrtjba, azaz a korai serdiil<ik, illetve
rett serd il k nrintjba tarroz fiatalok pszichoszociIis egszsgnek s egszsggel kapcsolatos
magatarrsnak gyakorisgait lrhatjuk.
l . cblzat. z egeszsgmagahtrtis sa pszichoszocilk egeszsg gyakorisgi nztltatiban ugbem.en
u, ltozsok a horai saz rett serdiilljhorbdn (Dl-lJ i;ldi tf tisgkutats)
rr;roru lnonr ltavtsttr}]l s
ktrrri scrdiilkori nl itrta
(l0-1, v)
Erett scrcliiltikori minta
(l4_2l y)
Fiuk
(n=30t
)
Lnyok
(n_247)
Fik
(n=444)
Lnyok
(n=670)
|)sz ichoszomatikus tiineti skla
tlag (szrs) l l,2 (3,0) I2,4 (3,5)
p<0,001 (t-pniba)
l2,8 (3,8) 15,2 (4,3)
D < 0.00l
lskolti teljesitrnny (%)
l(ossz jegyek (cgycsck,kettcsck)
Kiizcpes szint (hrnras kiiriil)
.|li
vegy jeles (ngycs, riis jegyek)
7,7
30,7
61,7
4,|
23,2
72,8
r,<0_0
(1,orbl)
)1 )
33,1
43,7
l|,6
30,9
57,5
<0.00l
l )ohnyz s (7o)
ligyliltaln nenr
(
]s,rk alkalmankrrt
N;rpi rerrdszercssggel
u,6
6,7
3,7
87,3
9,0
3,7
o>0.05
53,7
17,6
28,7
)+,o
24,4
2I,0
< 0,0l
Alkllltolfogyaszts (%)
llgy;iltaln nenr
Alk,llrnanklrt
l let i rcnclszeressggel
75,z
20,|
4,7
74,3
),)
q
1o
o>0.05
27,3
50,4
22.1
J / ,o
53,9
8,,
< 0,00l
l itlrll l kozskontroll (%)
|;gy;ilral n nern / cgy kiss
Az csctck felnt{l
l cgtiibbsziir/rnirrclig
33,8
29,1
37,z
)L) )
32,5
38,3
o>0.05
52,8
),7 )
zo,o
)5,4
7)7
31,9
< 0,00l
1rrrrtaktivits
(%)
llk,llr rr k viil tlcrn / csak nha
1,1(ilrli.'nr / havonta prszor
l lct i t crrtlszcrcssggcl
26,6
3,8
69,6
27,2
,,i]
67,1
n>0.05
l4,,
8,8
76,7
)o )
I2,6
58,2
l rlrcrrsg iinrtkclse (%)
l(r,llr
l l1,1g,r.llrrtri
l,',
K lv,il,i
l
1irrrl,g
iirld,rtd,l<clsc (%)
l(, rrrr
l ll,,1i.r,llr.rtr'l
|,,
lrrr,il,,
1,4
12,2
)4,6
3 l,ti
1,2
13,z
60, I
25,5
p> 0,05
3,2
I4,9
5I,z
30,7
2,8
28, l
,5,7
l3,3
< 0,00l
0,7
l,()
5(,,9
\(), I
o4
5 |.l
579
I
]1
5,c)
57,3
}.t ,5
1,6
,),|
()(r, Z
]l, l
1r
{1,1)l) l
l
|1lio l FTT]NA
A korai scrdiilolr nrinrjba tarcoz fiata]ok csetben jl kivelrcto, hogy a psziclroszolTati](trs tiinetek
gYakorisrign s az iskolai rel.;'es trlnyen kiviil a nernek szerint nemigazollrat szignifik ns eltrs
cgvik vizsglr v ltozgyakorisgban sem, Ez aztjclend, hogya lnyokra gyakoribb pszichoszotrratikus
tiinetkPzs jellenrzo, ami szorosan cisszefiigg rretrrcsak az introspekci.a val fokozort hailammal,
lranetrr a tiinetekrol val nagyobb beszrrrolsi hajlarrdsggal is. A l rryok ugyarrakkor jobb iskolai
teljes tn1rrYr Iszmoltakbe.Scrrrazegszsg,sempcdigazedzettsgonrtkelsbenrrincsjelentos
ner-rrek szcrilrti eltrs: a serdiilok tiibbsge kivlnak, illetve jnak rtkelte sajr egszsgr s edzett-
sgt.
Nern igazolhat elcrs az egszsgnrlgarartsi forrnkgyakorisgban scnr, ami rszben annak is
rtrlajdon tl-rar, hogy a rendszercs szerFogyaszts ebbcn az letperi<ltrsban mg ritka. Ugyanakkor az
adatok jelzik, lrogy az isnrerkeds, kiprbls mr eblrerr a szaliaszban e lkezdc;ctik.
A nenrck szerinti ktlanbsgck az rett serdiilokorba tartoz iacalok esetb n nrr igazolhark
ncncsak a;lszichoszomacikus tiinetkpz.s nag1,obb elofordtrlsball, hanenr a kros szrrek kipr_
bls nak ar nyaiban is. Ez trtbbi a fi rk kcirben nrtrtat lrag1,obb gyakorisgot. Ugyancs:rk nreg-
fi6rclhet a nemck szcrinti elrrs az egszsgvd n-ragatartsfornrk
1,po.r"k
i.,,its, tpttkozi-
liontroll) arnyeil'lirn is. Az el<ibbi a fi k, az utbbi viszonr a lnyok kcirben volt glekoribb. A t4-zt
ves fiacaloli kcirben a ll nyok nrr nrirrd egszsgiiket, mind pedig edzettsgi szintjiiket ro.sszabbnak
rtkeltl;, nrirrt a iuli.
A kt csoportot rjsszehasonl rva mcgllap chat, hog1, az letkor cl<irclralarltval nrindkt nen-r
esetben rosszabb
Psziclroszocilis
egszsggel, iIletve egszsgmagatarrsi strussal kell sznrolnunk.
Az cgszs g, illetvc az cdzcttsg onrtkelse ronrlik, a kro.s .szcrek gyakoris ga, illetve a pszicho,
szonatiktrs tiinetliPzs no, az egsz.sgvdo magatartsformk elofordulsa viszont cs kken,
A ktjvcrkczo rblzatoli az egszsggel kapcsolaros viselkedsfbrnlk, i]lecve psziclroszocilis
cgszsg;nrtrratk k z<irti kapcsolatokar vzolj k cl lnindkt vizsglr alminrbirn. Az cissze iiggsek
igazoljk a k<izijs lrtterer, illerve a halniozds ural a tiineregyiittcs jelenltre rninclkt vizsg,i-lt elet-
l<orcsoportban.
A2.tblz,atbl kitiinik, lrogy a dohr-ryzs s az aIkoholfogyaszts kzcirt ige n er< s a korrelci
G - O,r7,
P<0,00l),
s mir-rdkt szerf-ogyaszts tregat vatr belysol;a az egs)sg cinrtkclst, a
dohnYzs rng az edzcttsg cinrtkelst is. Mindkt szerfogyaszts a pszicholzomatikus tiinerkpzs
nagYcrbb szintjvcl jr cgyiitt, csak rgll nrinc az agresszikontroll hirrv val. Az egszsget vclo rnaga-
tartsforrnk k<;zii I a tpllkozlskonrroIl ugyanakkor negarivatr korrell ,r sze.fogy"szrssa[,
A3. t6]zlt a 14-21 ves iatalok egszs gi llapotral cisszefiigg rnyez k korrclcis nrtrixr
tartaltnazza. A kros szerek Fogyasztsnak lrallnozdsa itr is kiucath ac, azaz a dohanyzs, az
alkoholfo5Yaszts s a drog ogyaszrs szorosan cisszefiigg egynrssal. A dohnyzs s drogfogvaszts
Ionria aZ cgszsg onrtkelst, ezenk viil vrlatrrennyi szerfbgyaszts gyakor-ibb pszichoszonratikt s
tiinctkPzodssel jr egviitr. A szerfoeyasztk tpllkoz si t,tr"ik"." senr figyelnek igazn oda.
AdePresszi< stiinctcgyiittesszincn
rontja,azegszsgsaz-edzcttsgcinnrincis rjst.
l FJ UKoR I,RoRLF-N Av1 sF,LK]i])Es
2. blzat. Rotl,clcis mtrix,t korli setzli)li h rnint,ij, ual (N=548)
1l.
{ l, )5"p<C1,0l'-"p<0,00 l, ktoldalri prba
t rli[llzar, Rorreld,; tntt,ix az rett strdal k ni1,1tQ,lual (N=I114)
\',i l tt,zti l<
l l:gsz
t l)l
r. Al]
'l,
l)r
(,,
'l;i
'Sl,
!{ l)rl
l l lI l(,l
') l)L
}i
t,,, k,
vl ltozk z 3 4 5 6 7 8
l. Iigszsg <inrtkelse
2. H,dzettsg tinrtkelse
3. Dolrnyz s
4. Alkoliolf-ogyaszts
5.'|iplltlkozsi kontroll
(l.
Sportlktivits
7. I)szichoszotnatikus
tiirrctkpzs
li. Agrcsszikontro1l |rinya
0,34*
_0,
l6,-,
_0,
l l"
-0,
l 0,
_0,06
0,57",
0,09-
0,l,]"
_0,17,*
-0,
l6,--
0,13,
0,33'
_0,04
0,0l
0,08
_o,29,
_0,20,
0,3l "
0,28-,
_0,1l
_0,0z
-0,07
0,25,-*
_0,]
6,-,
_0,0l
0,40***
gszsg onrtkelse
,tl zcttsg tinrtkclse
)l lh lilryz s
, lk<rholfbgyaszts
)r rlgfilgylrsztiis
iipllil kozsi kontroll
1ltrl
tlrktivirs
rz i clt tlsztrtlrltiktts
e t ltpzs
)L
1lt
t,sszi(ls riirrctck
kr tr isltq;t
0,36" 0l2
002
-0,02
-0,06
0l3",
008
006
043
030
0,tl",
0,10,-
_0,03
_0,1_],-,
_0.0l
0, l 7,,
0,39*,
-0,0_]
0,09"
_0,0l
0,13'
_0,]2--
_0,19*-
0.18",
0,08,"-
0,10*
_0,08'
_0,02
_0,33,*
_0,15.--
0,04
_0,0_]
0,0l
_0,09"
_0,0i
0,39t"
26
PIKo DE] T]N
I lr1 Kolt PRoBI- ]NlAvIsELKF]l) .\
i. nbl|,,zat. l1z iskolai teljas tnllny
y's
az tgszst|Qltt,tgitl,trt, s issztJ ilgglsc
1l
{),t)5 '-p<0,0l "'p<0,001
l\
1lroblmaviselkeds
kockzati tnyez inek nrsik csoporrja a csaldi sz rrtrrcl fiigg <issze. A csalidi
lir lrl ]ikrrrsok, rossz viszonl,a sziil<ikkel vagy a szii lk kcizcitt, a bizalorrr hinya a csaldban, vagv a sziiloi
l,,il rtlrltnazs szintn szorosa11 a;sszefonc{ik a problrnlvisclkcdsscl, anr-rlk b rmclyvz lfajr(ll is lcgyen
llir (Dckovic, l999; Fitzparri ck, |997 Forlnoso, Gonzales s Aike rT , 2000; Hawkins, Caralano s N{iller
l 992). A csaldon bcltili bntalr-rrazs kiilcirroskcppen cIoseg ti a serdiilokori depresszi, s cgyb psziclrs,
l l 1,1l]iltlrt si s tlnulsi zavar kialakulst. A csal di struktura Felbornlsa is hajlanros that a gycrrllckck
,1lt,tvczctsizavaraira,problrrraviselked sre.Ncr-r-rcsakazegysziiloscsaldokbarrnag1,obbakockzar
1,,|ltll rrl
a szer ogyasztsra, hanettr az ujraalakult csaldokban s (Brassai s Pik, 2005). A csaldi
lr,rt.is azonban rns mclon is rnegrryilvrrulhat, gy a trsadalm i-gazdasgi hatsokbln is. A t rsadalrni
,l,,1rriv ci sok esetbetr rrrcghatroz leher a gyerrrlekek problrrraviselkedsrrek kialakuls, lrln,
\,rj,it korbbi vizsglataink alapjn cllentrnor-rdsos eredrrrrlyckct tallturk: kiilc;noscn az alk,:lrol-
,1r rlr<lg ogyaszts csetberr igazollrar, Irogy clssorbarra t-cls-kiizp s a fels< oszrlyidcr-rtitssal
r, rr,lclkczo fiatalok nrutatcak nlagasabb fbgyasztsi gyakorisgot a kozpiskols korosztlybarr (Pik,
.|{ )t )( )). I..bbcn arryagi tnl,ez<ik s a fclsobb trsadalnri osztlyok libcrlisabb, rrrcgengcd bb rtit idie
l 1 \/(,fcl)ct jtszhat.
l\ litlckzati tnyezok taln lcgfbrrtosabb sz ntere a korrrscso1-1ort. Szirrtc valanrenrryi vizsgl lat
l,illltltilt lr dcvins kcrrrrscsoportok, ,,bandk" szerepre, ktilc;n<isen a problrnavisclkeds bizorryos
l,rlr,iivlrl, gyakrosszenvcdlyekkcl
-nrintazalkol.ol-sdrogtgyaszr; s,dohl nyzuis,valanlitrtaz
,t;,,tt,rsz v, alrriszocilis s nornrasrt<i visclkedssel kapcsolatbarr (Dekovic, l999l Firz.patrick, LL)L)7;
(
ir tcvie lt s Bcskai, l994; Halvkins, Catalar-ro s Miller, 1992;J csso r,1993). A korrrscsopor:cokb:rtlisa
l t l l I l\/.ctcscll cillnragbalr rng nenr negativ, hiszen a serdiilcikori idcntitsFejlt dsben fontos szerepiik
t,,tlr, ltt clslis<rrbatr az a nreglratroz<!, hogy mcrrnyiben szolgl a problrnavisclkeds csoportkon clr-
r r r r t . st t,t
('rs ti'l
ci,ltl knt, lrlcrc clrbclr az csctbctr az ,rll<alrllazkods egl,ik cszkze lclrct akr a szerfogyaszts,
r[.lr .tz.rgressziv,;lttlisz,lli.ilislrrt,grrl,ilr;irltrl s.Hrlzzl licllaztistcrlrli,hotylral lran,rsziiloili:rpcsolat,
t,tl,tttttltt .t l,,,tt,lt,lr,rt,l,, t
l,\llltr
rr tt rz,tllj,t Irlt,g,r l,isclkctlisllcli irlillyt. lgy e litlrrlilsltlrr:is Icuirrli,li[rlr
r1,1,,,r r.ilil, l,,,, l,,ir,t, ll ll\l /ll\l, lr r,r,.zrrI,iLl,,,l t.tlri visztllt1 lll(Hl()llllili
Az ifi }ori problrnaviscll<eds
riziko- s protckt v strulrt rja
Az lrr. ri
plobrn
[:*#i::;];#ffi.i,*.,ffi*i::Tff:f::T;
cgszsg
kovic, l 999; Fitzpatrick, 1997; iercvich s Bcskai, l 994;
HarvHns,CatalarlosrVlillcr,
l992;J cssor, I993).AIkalmazsival
lclrcrc vvlikakrizcispszichoszocilis
alaPok fcltl rsa, A lratkonY gygy tslroz, valanrint a nlegclozslrcz ugyanis isrnerniink kell azokat e
Pszichoszt-lcr'lis tnvcz kcr, anrc|l'ck
"zcrcpcr
jtszlratnak
a problnavi"selkeds
kialaktlI:isban, ilIe rve
arnclyck vdiifal<tol knt szcrclrclllctrrck a n]clltlis cgszsg nrcgc rzsbcrr.
AktrrarsokkorbbiFz-isaibatrcls
sor1,1atrazokatavizsglacokatrszcs tcttkcl< nybcrr,anrclyeka
biolgiai vagy pszjchoszocilis srii,lkcnysget vagv a sziiloi psziclropatolgiai jclcnsgckct
igazolrk.
A lcgutbbi krrtatsok azorrbatr rnr kjcmclt sz"r.p.t n l"1.1.,r,, t",."k . prriiroszocilis vclofaktorok
tilktrtatsliIrak is. Lzzcl ez utllbi rrhrry vlrcn cltoldott a lrangsuIv
fcl. F.rrlrck az az oka,alrogy szmos clcmzs kinrrtracra, lrogy. rJ ;kj,
csal< alig vltozrarlratk rneg. Hiszen a kuIrurlis l-rcrr, az iskolai va
s nrg ablrarl az cscrbct't scnr rndos tlratk czck a fakrorok jclerrt< scrr,
lre kockzattrcivcl ]racstr]<
bizony tott. AprotcJ <t v clr1l626ft azolrb:rlr sokszor nrg i|ycrr esctckbcn is senrlcges cclri nldjk a
neg;rt v hatsokat, s scg renck kialak rani egyFejra lelki .zcttsger, rezilicncir.
]V clY tnvczt k szcrcPclrrck kockzatncivclokrrt
a fiatalkori piblmavisclkeds kialakulsban ? A
l'zikrirlryczok cgy rszc az isko]ai krrryezctrel ll osszcfiiggsLcrr.
Mindcnckc]citt a rossz iskola t.ljcr tmny, a tantrlsr' rT chzsgck, a tanulssaI kapcsolatos krrdarcok
s a kciverkezmnYes frusztrci hatsa igazolhat gyakran. Min<lezek kciyerkeztben az iskolai
k<irnyezcttcl korr lil<ttlsos viszcrlry alakrrlhai ki, s a fiatal az iskolai rrkrcrrd c]lcrr fortltrllrar. Ha czt
tanulrnnyi
rr gyakoribb
dmlryrc l s
4).
L szcrfogyaszr.s kockzati trrvczjc, lrancnr a<J clrrcsszi
s_lns irrrcrnalizl t prrs r problnraviselkcds
csctLclr is riziktrlycz<inck
laIItk czc az iskolai
Fekrort (Grccnbcrger,
Cl-ren, Tally s Dong, 2000). Mg nyilvnvalbb azonban az cissze iiggs az
atltiszoci lis s m;is, exrcrnalizl problrnaviselkedsse
l k"p.rol"tb"., (Fitzpatrick,
1997).
i
i
]
l
korai scrdi,il<ikori lrrintir
(l0-15 v)
Erett serdiilcikori rninta
(l4-2l v)
Iskolai teljesitrnny
Dohlryzs
_I)))rr _0,30*
**
Alkoholfogyaszt s
_0,lzt*
0, l 0***
'l'liollkozskontroll
0,09- 0,l2",
.Sportaktivits 0,1 6** 0,08*
I)sziclroszornatikus tiirretek
_0,
I9-,-
_0
07t
l)cpresszis tiilretck
_0,1
1*-
l) ilsztas _0,
l 6**
I|]Ko BE 1 T]NA
A
Protektiv
tnyezok kcizott szintrr n-regkiilcinbciztetiink tcibb szintec. Az cglni szintti vtlelmi
trrYcz<il< kcizcitt a megfclelo cjrrbecsiils, cinbizalonr alapvetoen sztiksgcs al-rhoz, l.rogy a ser<liilo rre
legYen dePresszis, ne keveredjer-r devins kortrscsoportba, l-rogy kpes legyen eller-rllni a kros
szerrvedlYek csb tsainak, s megbirkzni a n-rindennapok konfikrtrsaivaI vagy traurlrival. A sriilt
cinbizalonrmal rcndelkezt fiatalok kevsb kpesek kornpetens viselkedsre, megercls rst lieresnek,
ar-nelyet leggyakrabban a korrrscsoportoktl kapnak meg. Az nbecsiils rnrtke ug),anakkor a
szociliskszsgekkelisszorosancisszeftigg,azegszsges<irrbizalm
egynrrsaskapcsot"raitiskpe.s
hatkonyan l<ez-elni.
Az egl'ni vdc hats nrellett szintn lnyegesek a trsas szinterek. Mig a kortrsakkal eltcjltott
iclonek inkbb liockzatnove]o szerepc van a szerfogyaszts tekintetben, a sziilokkel eltoltcitt ido, a
csaldi egYiittlt egltrtelnr ien a kros szenvedlyek s egyb problnraviselkedsek ellen har (Forr-noso,
(]onzales
s Aiken, 2000). A sziilkkel val kapcsolat eltro szerrrpontjai ms-nrs hatst gyakorolharnak
a
Probln-raviselkedsre . M g a sziiloi kontroll inkbb az excernalizl irrry problmaviselkeds s az
all<oholfogl'eszts ellen lrat, a kapcsolat minosge, gy a trsas tnrogats, a
|roblmk
nregbeszlse
a drogfogYaszts s a depresszi escrberr nrutatkozik vdofaktornak (Hawkins, Catalano s Mil]cr,
I992; Pik, FitzPatrick s
\
/right, 2005). Kiilcjncisen a lnyok esctben igen Fonros e trsas tmogatsi
fornra vdohatsa.
A msik fontos rrsas sz ntr aziskola, arnely nemcsak a korrrskapcsolatok he lye, hanem sztrros
sikerlmnY forrsa is lehet. Fontos vdohatst
_jelent,
ha a fiatalok elgcdettek az iskolv;ll, szerernek
isl<olba jrni, tantrlni (Fitzpatrick, 1997). Atanrok szerepe ebben a tekintetlrer-, szintn lnyeges,
lriszerr a serdiilok szm ra a sziilok nlellett a msil< relevns feln< ttkapcsolatot
ielentili.
A 6aralok annak
ellenrc ignYlik aProblnrl< nregbeszlst a relevns fe[nottekkel, hogyrigyt n ik, a kortrskapcsolatok
veszik r ezt a szcrePec. Valban a l<ortrsak vlnak rneghar rozva trsas kapcsolari lrlban, cle ez
nem jelerrti azt, hogv bizorryos teriilctel<en rte ignyelnk felnctek seg tsgt s tmogatst. Az iskola
nrint kitiirrtetett t rsas s kreat v l-relysz n vdohatst fejthet ki az egyiities tevkenysgek (pl. sport,
szakkcirij]<, kreat v klubok), kzossgi erci rvn is.
Irodalom
l]ongcrs, LL,, Koor, H.M,, van dcr Endc,J ., Vcrlru]st, F.C. (2003) Thc normativc dcvclopncnt of chilc{ and at]olcsccnr
problerrr L>chavlot../o urnal qf} Lnornull Ps4cholog1, 1 1 2, 17 9
-
19Z.
BoYs, A,, Farrel], N1., Trylor, C., lr' arsdcn,J , Goodlnan, R., Brugha, T., Bebbington, P,J enkins, R., N cltzer, H. (2003)
Psychirtric lnorbidiry ancl substatlcc usc in young pcoplc agcd l3-I5 y."r,, ...ult, fronr thc Clrilcl ald Aclolcsccnt
Survcy of N, cntal Hcalth. t]ril J h
J otrnal of I'1,c[ia11.7, l8Z, 5O9-517.
I}rrssai L., Pik B. (2005) Szerhaszolar scsaIdi tnyezokvizsgJ ata ktizpiskolsoknl.,1rlrliktolgia,4 (1),7_28.
Dckovic, ]v{. (l999) Risk anc] prorccrivc l'acrors in rhe dcvclopmcnt ofprobl.^ bclravior drrrillgaoler.rnre.J ourr,rl of
}butb unr1 ,4 dolescanrc, 28,667 _685,
Fnlck, R,S,, Wang,J , Carlson, R.G., Siegrl, H.A. (t997) Factore inffrrencing condomrtse among lreterosexrtal users ol:
in jcction clrttgs ac1 crack coc nc- Sexualj Ttnlrnitted Distases,24,204-210-
lri tzPrtrick, I(-M. ( ] 997) Fighti ng anlonu Arncrica'.s
1,orr
th: A risk arld prorcctivc ictors approacJ l.J ournal oJ 'Healtb nrtrl
,lldl/ Btllu,ior,3t], l_] l- l' ll
|)trrttr tivt ll|\,|\ lrl1,1i1,1ll
futtltt,t/ tlf
(,'ottttttttttit1,
lr,y1,1lu.gy,.]li, l75 l')')
('ltrrr'll|,liilr ,,rrl
(l'l')r)|'r,rrrLtivrlsririlllilrr.,lrLt,,r,,L,r,lr1,1,1,,1it,rsrr,rrlrrlr|.Ll|,,,rl,rrr
t)|il )lll
{,tltrrrll (llltl }]\rrlr,rllll(,llIll,,llll\ltlllIli1,,,,y|,/,,ttltt,tl,,lt1,1/,ll,,1,1,,,l,,,,,,,il,|,i,,l,I
l',1, l,t tlt t,t l lll.tltt jt,t,
I l i,, lill
l I]UK()Rl lnoHt lt,qvtsrL:i t t,r:s
( ioodycr,1.lvI, (2002) Social edvcrsity an.l tlrcntll iirtrcti<ltrs itt r.]Lllcscetlts rr Iliuh risk oi psyclropatlr ology BritisllJ otnnal
oJ 'Psych ia try, l 8 1, 3B]-38
(
irccnbcrgcr, E., Chcn, C., Tally, S R , Dong,
Q
(Z0()()) l]rrll ily, pccr, irlrrl ilrclivirjua] corrclirtcs of dcprcssivc syrrlpcoln.toJ ogy
alnong U.S. and Chine sc adolcscclts.J ovn,tl ,lf'()lnstt/tilg,lnrl Cliniull P:ltholog1, 68, ZO9-Z|9
l larvkins,
J .D,,
Clrtalatro, R.F., Mille r,
J .Y
(l992) liisk ,rncl protcctivc f actors tor alcohol arrd otlrcr drrrg problcrrrs in
aclolcsccnccatldcarlyadultlroocl:Ilnplications orsubstatlcclrllttsclrrcvctlrion.
PslchologicalBulletin,IZ,61-IO5-
|cssor,R
(1993)Succcss uladolcsccLrtdcvclopncLltanrol]gyouthirrhigh-risksctt ngs.,4neriull\1chologst,48,II7
126.
Icssor, R.,
J essor,
S .L. (l977) Probknl behluior ancl
1slcbological
deueloPzzezr Acrdctrrjc Prcss, Ncrv York.
|rrhnson,J .G, Colrcn, I)., Pinc, D.S., Klein, D F., Kascn, S, Brook,J .S. (2000) Association bctlvccn cigarcttc srnoking
lnd anxiccy clisordcrs during adolcsccncc and carly adulthood.rIaalzal oJ 'tbc merimn fu]ediul sotiation,284,
2318_235L
I)ik, B.F., Fitz.patrick, K.M.,' 7right, D.R (200r) A risk arrd protcctive 1ictors tiarnework ior rrrrderstmding youtlr's
cxrernalizing problenl belravior in trvo diftircrrt crrltural scrrings. Europeal Cbild dnd rlolrLent 1\1chidn'1, I4,
95_ 1 03.
|'ikrj, B.F], Fitzpatrick, K Nl. (2003) Dcprcssivc symptolnatology atrrollg Hrrngarian youth: A risk arld protcctivc factors
ltpptoaclt. Anerit,an
J
ot ull nl of Ortb o?sy l) i at/}, 7 3, 44-54.
|'i k B. (2002) Egz slgndatosu g serdiildkorbdn. Akldmiai Kiad, Budapcst
|'ikB.(2000)Nycrtcsckb lvcsztcsck?Vesz|ycztcccttifi sgaposztszocjalistarrsadaloni:an.])iradnlomLutats,3-4,
l 83_ 196.
t.!lrtltcl, N J ,, Fischho I B,, Davis, V ( 1993) Adole scerrt (in)vulncrabllitl. ,{meritnt Psl,thologist, 48,I07-IL6.
l(.i(z_l.(1992)Azi ukoriproblnravisclkcdseksa,,1rszi,irltzrrlnycgy ittcs"kapcsolata:ElnrletilncgkzcI ts.Mngl'ar
l'szichol giai Szenlle, ],99Z-93, 32-33, 499-'16.
\, llulcnbcrg,J .,Bachrlral,J .G.,O'Ntalley,P.lv{.,J olrnstolr,L.D
(1994)Highschoolcducational succcssalldsubscqucnt
sttbstancc usc: A pancl analysis folloivirrg adolcscctlts itrro youtlg ldlltho<ld,.
J otrndl
oJ 'Hcaltb and Social )3ebauior,
\5,45_62.
\ttttttin,L.,Hingsorr,R (l992)lcolrol,drugs,andadolcsccrr!sexuall>cllav ot.InternationalJ oundloftlle,4ddictiotts,
)-7, 129_146.
\'.rlt
( )s,J ., Bak, N{., Hansscn, Il,[., Bi.jl, RY, De G raa R., Vcrdou, H. (2002) Cannabis usc and psychosis: A longitutlinal
1r,l1lLrlation-bascd
xudy. mericanJ ournal oJ 'Epidelniolog7, 156,319-3Z7.
l
]
pik
Bettina
SZABADID
A FIATALOK
s rErMD
rnEnrN
lIlK() l]l]l l,]NA
s/.^Bl)]Do Es ]]l,ET^t()D A F]^T^l,()li J i()I{lil]l;\
jclcnr, arnclv szir-rte vlasztsi knysze rt tll<<lz lz. cgyl,nnck, aki rigy rzi, mirrdenkppcn ki kcll fejcznic
itlclltirlist tbgyaszrsi spektrttrnlivll is (FclltIrcrstorlc, l987).
A nroderr-rizci cgvik legjclclrtc scbb hatse lrpcn az volt, anrit az lctnrdra gy,;rkorolt. Ez egl,rszt
,rz lerrirmus fclgyorsuls t jclentcttc, tn srszt az lctkcretck rstrukturlclsr, A rrrunkaid s a
szlbadid< arnya eltoldort ,rz utbbi javra, ugt,anakkor errr-rek elttiltse sznros cllyan fornrt ciltott,
,rlrrcly kor:ibbar-r rrenr volc jellcnrzo. Larsott s Vcrrna (l999) az idorrck fontos trsadl[r-ni jelcntsr ttllaj-
.lrllr t, ami cgyfajta szinrbolikus cke is egy rctal, hi,szen nem mirrdcgv, nrire lraszrrljuk Fel. A nrunkar
vil gban az, d, ltrryez, lrek nls s7_crcpe vatl, nlint a sz.abadidorrek, rrlindkettonck nrcgvarr azonbatr
,trrrlgaszocializcisszercpe,Afiacalokesctbcnakiterjedtoktatsiprogranloksat-rrtrrrkacr -piaci
rrrcgjclcrrsclodzsakcjvetkcztbenarendelkezsrcllszlbadidiijelcnr ser-rnrcgr-r(ltt(Furlorrgs
(
.lrltrrrcl, |997).
^szabadidos
tcvkcnl.sgck vltozarossga pcdig alapvctoen lrozzjrul a fiaralok
r,lcIrtit snali Fcjlodslrcz; gondoljurrk csak a rcinrcgkonrnlunikci s a szrekoztatipari lres trlr -
r rt,cli hiherctlen diadelrt.
A tbgyaszti trsadalonr sajtossga az is, hogy a fiatalok szebadidos tevkenysgc kevsb4iigg
.r t,irs:Tdalnri helyzctiiktl, inkbb ktrlrur lis, st t, szinlboliktrs tbgl,asztsi jellege vall. Ehhez
;lcr-szc
.r 1,1pvctoen sziiksgvolr a fogyaszti trsadalomnak azon szetrrlIctre, hogy a fbgvaszts a leg ontosabb
,1lt,trrrtid orlrrlerc ,sezrlgabbarrazrtelenrbcnisigaz,happcrrafbgy,rsztimerrtalitscllenzs rol
r,.ttt sz,ti, hiszer-r cbbcn az esctbctr is cz kpezi az cjsszchasonlits alapj t. Ugyarrakl<or a ogyaszts
,itr,rll Iios nivjnali csokkense s szles kcrr iv vlsa leherijv tctrc, hogy viszonylag cg rrsadalnri
lt,irissztrr ravljklclret< vazalepvet tbgvasztsijavakmegszerzse.ErrtrekeredrTrnycklrtafiatalok
,r krrlt(rrhoz val tartozs rvn nyerrlek nlcgcrositst az lctnr<idbeli elcrlek kivlasz.t.{slroz, erlrrl
r, ilrlil llb, nrcrt a szabadid s tevkenysgek vgzsc nagyrszt a kortrsak]ial kciz s, nrclyrrck sorr-r
l,, , r vctlcrl iil osztoztrak ,-rz if rs,igktrlt rra rtk- s norrrrarcrrdjbcn (Robcrts s Parsell, l 994).
srlrlrldidtis stilusok a fiatalok letberr
l\ i.rr,rlok lecben a szabadidos tevkenysgek lctm<idjuk kzporlti elcrnt alkot,j: k, s ttgyarralJ ior
l,,lrrrls fi,jl< dsi pcrslrckt vt is nTagrrkban rejrenek, arrrit jl derrronstrl aproblrrraviselkedsiiklicl
r,tlr! s,, rlrrls osszefiiggs. kutatsok sora foglalkozott a szabadidos tcvkerrysgi st lusok vizsglatval.
l l,,I clsiisorbarr faktoranal zissel cler-rrezck az cgyes szabaclid s tcvkcnysgcket, s prblt k okct
l,,r r,
1i,i
ri l li ba, azaz sz,abadidos st ltrsokba sorolt-ri.
l\ z e qi,ik lcgrgebbi vizsglat Witc (I97 t
)
munkla volt, aki ngy szabadidcis sc lust kiilcirr tecr el_
, \ r , lr 'l ,rz cszrtikai-szrakozs i stilus volt. Ezt kovcrte a trsas stilus, ar-lrclv elsoso rban a kortrsakkal
,
Ii1,1ll
l liilti)tt szabadid(jc tbglalta rnagban. Vgiil az utols ketto a szirbadbarr vgz.ctt tcvkcrrysgek s
|
,,It(
ll t 1,1l lilrpcsolatcrs szabadid-citlcsi rrrdok voltak. Herrdry s nrr,rnkatrsai ( l993) cll<tlan te cc k
l !/(,l v(:7ctt szabadidos tevkenysgi krt, arrribe sz-intn bclerartozott a sport. Ezzcl szcnlbcrl llt,rk
rl ,rll,.rlrrri szabadid-cltciltsi nrdok, an.cly tevkctrysgek nragukban oglaltk a bartokkal
,1ivrrrttiiltiitt,tcibbll],irctlclll szcrvezcttidot.Vgiil,cgvlrarnradikfaktorcisclkiilcin rettck,atrrelya
lr rli\ ,l rz t.i stlricIr t lt t,lrrcvcz.st l<lprl, s ,rmelybe be letarrozott a rnozil,rogat s pp"gy, nl ir-rt a cliszk,
r r;,\ ttt,il klrrll,,Lll.rr, r lr,iIriirr itlii l(rllrcrts s P;rrscll (l994) szinrc{n kiilon l<atcgtiriba soroltk a
,1,,,tt,lt l;/trrLivrll I., t l ,rtr
1,r,ti.it
trtvcztt,Ii ttrcq, ,ttttclyck lt lirrt,tlirs<lrictlt lt s e clnortoricntlt
|,,..,,r,,l.|,.t l,.r|,t,il l l,r,, l |, ,,,1,1, ili,tr lr.rlil,jr lt trtiistlgt,t ttr1.1jtllrtt tlrttlrli :l
1lr,,1,1itrrlrviscIlicdi,sscl
,r,r1,1rl1,1,r,,l,,rr,lrr,,,l| |;llIi,rrtrItrrlitilrtt,,.trrt lllrrrlilt,tl,it,rrz,t
ii
]
leond s szabadid<i a rnodern trsadalornban
Az letrnc] olyan keretc lcttinkrrek,:rrrrcly mindcnnapi tcvkenl,sgcinl<ct bglalja egybe, szorosan
cisszef iigg idcnritsurrkkal, s rrregh atrozza a trsadalorn[lan ,
"
kir.bb .rop.r r,nI.i,",, kilehlt lre lytin kct.
Renc]k vti] szerte: gaz, konrPlex jclensgrcil, vagy lra rgy cetszik, rrsadalnl i tllyrol van sr, a.rrclynck
nrcgrtse sznlos c"^ctbcn nehzsge kbe ii*zik. Mindenekcltitr a virk robbsegc eron alaptll, lrogy
vajon az, egYrr fc]elos-e lctnrdjrt (pld ul a dohnyzsrt s nrs k ros szen,r.dly.krt), rragy p.a]g
a t rsat{alorll, A trrdomnYos nlegkcizcl tsek lzotrball rvilgit:urak lz lctlnr5c] u"l.J i
1.l.,-rtj.ir.
.,
rermszetrc is, alninck kcivetkezrbe rr ez a yita
rteltnt veszci. Giclclens ( ] 99 1) nlegFogalmazslran az
letrnd oIYan rcvkcnYsgek cisszessge, arnely egyarnt tiikr<izi a szernlyes, a csoportbeli sa rrsaclalrri
stlitus :iltal kijelijIt iclcntitst. Egyar: nt fiigg rel-rt szernlyisgbeli vonsainktl, valamint a trsad:rlonr
ltal rnli rtt linYsz-erektol. Eg)'rr..." jelcnt lehet(isget sajt identirsunk szabad rr-regForr-nls hoz.,
s cgYszerrc bizros rja a r rsadalrni ir-rtegrcinkat. Szabadsgs knyszer egyiittcs hatsa nyiIvntrl meg
lctrnddal kaPcsolaros dcilrrseilrkbcn. Ha csak szemly.. J ,in.rrir,.,nk lnc;gc;trtik, akkor t gyan gI
Flrcrtjiik az leund.jelentst, mintha csak a trsad"lrrri knyszereket hib)tatiuk.
gYakorlatban cz azt jeIenti, hogy bizonyos krlyszerel< kozepettc valtiban lncgvan a szabacl
vlasztiis lchet isgc. Ezck a kr.;,szcrck sok csetbcn r, rsa<J alnri-gazdasgi knyszerek, hiszerr eg;,
bizonYosvagyorri-j<ivedclrrri"-zinralattavlaszrscslyccsakItsrZlago.(iriko,2()02).Eszint lcitt
ttr r trrcgvan az eslY arra, lrogy szabadorr hozhassul< ,,,,,.g,rr"g".".tli dcjntseinket, artli azolrban
er scn iiggszenrlYisgiinl<tol.Ktsgtelerlazonbatr,hojya,esll,iinknrnlegven.F,zigazazlll.t.
egl'szsggel kapcsolatos lcrrndra, dc ms lcrrndbeli elcmekrc is. Tvcs lcnne azonban ezeket a
knYszcrcket s cslyekcc kizrlag a trsaclalrni-gezdasgi kciriilmnyeknck rtrIaj<lorricani, hiszen
a krrlt rra naPiainkban legalbb ennl,ire nreghatroz. Ez kiilcin<isen igaz- p|cl;iul a szaba<lid< s tev-
kcnl'sgekrc, ahol az i jusgkLrlt rra lral doninlt zlsvilg fornl,it;l a fiaialotr lermdjr.
Az c(Ictrlcl cltasz
kul s,ivalk<jsz<jnrcitt
iffiilil
modern kor kciz<itr?
tagadjk, s
a hatvatr:rs vekttil ki
lntat llr nri
entlek a fol1'anlatnak olYarl sol<rt , az ler nrirrdcrr rerii]etre gyakorolr lratsai vannak, anrell,ck 17
lcrrrr<lot is alapjaiban vliltozratjl k rncg (Pik, 2003a), A tbgyawtsi szoksok lernidForr-rll erovel
ll rlrek, a ]og)'asztl si
Pre
fcrcnciknek lcrnlritjor tiikrara ftrn kclltrk velr. A fbgytszri rr"^aclalorn pos^zr-
t-t'lt,tlcrlr
icllctlllclr
crijsiltl sc ktsi,l;tclcniil lr glrlIllliz; cirls till1;alrl.rrokh,,z ii;,i;.J ;l ,;rlrli nlkiil czcli
;t lr,lt,lsrlli li''vislri'tttrltl,itt'rli ,ilt'titt1'1siillri l l;l:t llllltlt,rltiz;itiriv,tl rrlr,lisrll,sztrtrtlritl,tIt .rz rllt,trrrritlllcli
t lr tttt'l' r,il,rrzr, "i lr lt, t,ir,'1,t, ,, .tz .1l, tst lrrlrrL r 1iy,llri Ii,rl.rl.it,i.,irr,rl, ,,,,It,. , , rrr,1, rrrl,.ilrlr iq,tz .t
It(|"/llIl'llllttt,l"1'1'|"/li)|tIl",ItIrlr'1111,,,'1l,,;'\r,,ztis,,tt,ltt,tlt\,l1,1llll1,1lrr,1,1,,lr,,l,,,,r,l,,t,irtll,,irr]lirt
]
]1IKo ]]tif TIN^ sZ^BD11) () Es FLEl }{oD A FI^-] Al ( )K l(() l( | lt l N
czck]rez a 6atalok, hajlamoss tcszi < kct ellcllsccs bcll tlldsre, iskolai kudarctlkra sfizikai croszakban
vlrl rszvtelrc is (Gcrrtile s rltsai, 2004). Az cllcrrsqcs bcllitds gyakrarl rlcclitol szerepct t lt
llc a
|tkokkal
eltciltcitr id<i, valanrirrt a visclkcdsi kcivctkeznrnyck kcizcitt, azaz clsosorbarr az
t.l lerlsgcssgre val hajlarnot fokozzk ezck ljtkok, rrcrn kozverlcrriil az agresszivi tst. Tcrmszctesetr
t tcItl lelret czt a hatst kizrlag a celcv zirrak s a rlrdia nr;is genseinck tulajdon tani, liiszcIr nrit-rclez
,t tlttldern trsadalonr lekpez< dsc.
Ilgy tiirokorsz.gi kutatsberr (znrerc, Tol,rarr s Yurda.li;k, 2002) a celcv zillzssal cltijltott id ,
v,tl:urrint a fiatalok egszsgnagarartsa kzcitti cisszefiiggsc elerncztk. Kapcsolator talltak a szcrz< k a
r ivnzs gyako risga, azaz a szabadidspckrrunr ban bctoltcitt jelcrrtsge, valam irrt a trsas kapcso lato l<
r,tv.rrai, a figyelcnzavar s az, agressz v s anriszocilis viselkeds, teht elsosorban az cxternalizcis
1,r
rrblmaviselkeds kozcitt, A fi rkn] s az idosebb gycrnrekeknl (tehr clsosorban a scrdiilokrrl) az
,,rszc ]iiggsek erosebbek voltak. Az iskolai tcljesitrnnnyel is szorosatl osszcfiigg a tvrrzs: azok a
l r,trlltlk, akik tijbb idoc tolterrck tvnzsscl, rosszabbuI tclies tcrrek az iskolbalr, kevsb tudrrak kon-
r ctltr ltli, s krearivitsuk is alacsorryabb rrrrtk . Pcrsze ez a lrats <inror-rt korknr miikdik, lriszcrr
,rz iskolai l<udarcokkal szcr-rrbcsiil fiatalok szincn lrajlar-rrosabbak a virculis vilgba nrcnckiilni s a
l,,1rzc n kapott srn; kat clfbgadlli viselkedsi refcrcnciaknt (N,lorgan, l 993 ).
|l,zck u, ercdmnyck arra h vjk fcl a figyelnret, hogy a t<inlegkonrtrrtrrrikcicls cszkozcikkel olyan
r r t ll rrolgiai vlcozsok kcivetkeztck be a rnodern korbirn, arnelyck v:rlban a[tmaszcjk a poszttnodcrn
|,,rr ltczst, lriszen olyarl lerrndbeli elcrnel<kel gazdag tjk a mir-rdcnnapok trsad:rlrli vals gr,
,rtrrcly a r-rrcgclozo korok tapasztalataiti jclcntoscr. eltr. nrrragban ncnr ,r totrregkonrrnurikcis
, r l kiiz<ik nreglte a problrrra, sijc, i n kbb hacrtal an lchetosgct k nl a trsldllotrrrrak, dc ugyanakkor
l,rt lrrrrrk kell aveszl),cit is, anrell,eket rnagbarr reit, clsosorban a fiatalok szrrrra.
Srlrllaclid s nrurrka: az n. lrorai feln< tt vls prolrlnrja
A lttlttrlil s a szabadido arnynak letrrrdfornrl lratsrl nrr korbbar-r szltunk, Aproblrna-
vr.,,llictlssel kalrcsolatbarr a korai nrulrkavllalsnak kicrrrclc jelcrrtcisge varr. A sercliilokori rrrunka-
r.lll,rl.is trgyanis cinrrragban egyfajt;r <inllsodst jcter-rr, nlg abbar-r az csetben is, ha cgybknt a
r,'r r lt,ges nnyagi fiiggetlcnsg rrcr-rr j r cgyiitt a szii]ktol val teljcs trsadalrrri levliissaI (J ensclr Arrrett,
|''r')l{) AkorainrunkavIlalsnrsfclrrijctkorivisclkedsselis<isszcfiigg, gyaszexrrlisaktivitskoraibb
lrr,
1ijtlcrrsvel
isszlolllnrrkkcllakrosszcrrvedlyekirltin-regrrvckcdetrrdekl dsnlellctt(J c'rscr"'
l\ r r rl,r t, 2()0()). A httrbcn tclrt rszberr arryagi, rszt,len viselkcdsbcli elemekct callhatu nk.
i'rl 6;r llyugat-eurpai orszgokban fknt az iskola nelletri zsebpnz-kiegszirsr clzti munka-
r,ill,rl,il lrlltl sl jclcrltkczik cbbcn az cisszeFiiggsberr, lrazrlkbarl az ad:rtok azt mutarj;ik, hogy a korai
rlrrrrrli,rv,illalsclsosorbarraszaknlrrrrkskpzoiskolbajrssalti.igecissze.Akoz pisko[sokkor berl
, |, ,l, ,r r lt r lri ktlckzari mag rrartsfornrk gyakorisgt trgyan is jele ntsen meglratrozz-a az. i.skola tipusa,
.r lr, ll ,r li.lt;rltlli rrcnrcsak tenultlak, hatlcl-t-l a kortrsakl,:l ll<1 kapcsolatrcndsze r is itt piil l<i. Az adarok
rl,rlrl.itr :lrr:r kiir.crkcztcrhctiink, hogy cls<isorban a szaknrur-rk skpz< s fiatalok veszllcztctetcsge
r'trlrttlt,I liitijrltcrcrt ilit,llrl,,r(l'ilii,,200.]b).Ak raszlkrlrtrrlkskpzobe j.irs,akrpcdiearrrulrliacr(j-
Il1,1,
l lll(,l,)iclfll(i.,rz,,| . llllll(li,lll\li|)l)(,ll i,li,lzrltt lt l.rltI<lizltt, lrlrri kiiliiIriiscrl az lllliohtllfbgvxsztjsslrl
l, t;,, r,,l.ttl,,ttt ili.rz,,lIl,r,, l l'r,, llll, l(rrrlirr,,rlr t1, l:lt rvt,llilrli,.),()().]_)
,,\tttttttl,.tr,,1il,,r,,,Il,tt,tttt,l ||,1,1l,,,lill(l..rlr.itt,tr1llr,tt.tu lll.r,l.rltrlj,rittt1,1lrvis.illlr.rr Avrzs
g,ll,rt.l,rrr,irt,,I,1r,.",,r,,l,,,,lr,l lr,,1,rrl,,l,,r1,1,r,l,,I,,,rIll,rrl,,L,,l,rl,rrr1,,|1,|1,,,llllll||,,ll,,1i,,,l1.,I
EgY
ult rralizi cisszelr:rsonl rsban elenrezte a fiatalok szabadi,J os rcvkenysgi
srilust,
rrrirrta scg rsgvel. ]]bberr a kutatsbarr nrcgkiiltinbciztecteli egy rn. lttcai
tevl<en
EmclIcttnrgntgy,.it.,,t,ik:|i :,iii.",i,,1Tr]::3.::,"J i:;rr"'*:,T.: :;, ,"l,i, '#;j:,m
tevkenYsgi
k<irt, egY nr ivszcrekkel s hobbicevkenlngekliel
k"p.rnl"rn, st lust, valarrrirrt.gl, ,n,
konvencionli-s,
azaz lragyomnyos t ptrst (Youngs lntsai,200I), Atantrlmny tiit,;n e.a.k.rrtg.
s rdcme, hogY fellr vta a figyclnrct a lirrltlrrak<jzi cisszehasonl tsok jclcntiisgre. F,z a tanulmn,,
cls<isotban a hasonlsgokat nrutarta be, anli a fejloclstarri jelensgeknek is kciszorrheto, s ncnl
u rolssorban a rrYtrgati letst lus ltalnossr.]snak.
Ez alrban is rncgrnutatl<ozik, hogy kelet-eurpai
nliritkbarr is nagYon hasonl szabac]idc s spcktrttnr azonos thar, br az talakuls nriett egyes st ltrsok
mg l<evsb nyilvnvalak (Roberts s Fagan, l999).
Tiimegkollununikci
s szabadid<
A.szocializcici
egY nagyon ontos aspe krusa az, ahogyan a gycrmckek rnegranuljk rrelmezni
a koftilcitdik lvo vilg<rt, s r-rregoltlalli a fe]meriilo
|..,bl-k"r.
Ebberr
"
folyanr",b"n tla nrr
nlkii]cizlretetlen
szcreP jut a rndi nak. A tcirnegkornrnunikcis
eszkcizcik cltcrjcdse szorosan
osszefiigg a nlodernizcival s a fogyaszri trsaJ alom kipiilsvel, ugyanakkor a mdia rnaga is
jelcntoscr-r
hozzjrtrl a globalizcis ol],arrrarok elterjedsbez (pik, 2003a). Az tcljescrr nyilvnvll,
lrogY a mdia igen Fontos szereper t<ilr be a 6atelok szocializcijban, s szabadid s tevkcnysgcik
)e.lcnt
s rszbcn is jele rr van (Larson s Ve rma, l999). KLrtatsok prbljk sznlszertis terri is e zt az
id rrlenny sgct; pIdtiul az USA-ban vgzert elemzs szerinr egy tlaaos gyerrnek naponta kb, hronr
rt tolt TV-nzsscl, anl i 70 ves korig mincegy 7- 10 vrrek ie 1.1 ,r,.g
|i,r"rb.rrger, l993).
A tonlcglionlrntrrrikcis
eszkcizcik, elsosorbln a tclcv zi<i a fictalo lnr.'nyfclolgozst s vilg-
felfogs t is al;rpvetrien bcfolv: solja, s a krrtatsok szcrint cz a hats gyakrabharr negat v, rnirrc poziciv
(Spra liin,
Gadorv s Dussatrlt, I986). Ez. e lsosorban abban nt,ilvntrl"..g, hogy
"
fi"ialok t.renl mind ig
cr-rdnak l<iiIcinbsger ccnni a val vilg s a virrtrlis vals g k,;ro,t, F,|.rri. n.,o azt,|elenti, hogv
ninc,sen_ck trrdat: ban, hogy mi rcirtnik a valdi vilgban, s nri az, ami csak a kperny< n, lranenr azt,
hogY a l tottak
a val vilg tcirtriseinck mcnctt is. Sok jelensg a val vilgban
nr: skent zajJ ik,
r rzelrrri jelen.sgrl
van sz, hiszcn a kiernycin mestcrsgesen
nlegkonsrrtrlt
c(
trulnak elnk. Az incernethez val hozzjtrts ltalrross vlsval
a.sznr tgP
:iltaI generIt virttrlis vilg mg soksz n ibb s interalit vabb lett,
"n.,i
sok cserben valdi
ab ztrsr, azaz fiiggs gct okoz a fiatalok kztt, hiszen a val vilgbl egy ajta menekiilst tesz lehet v
(Huisrlran,
v'ltl den Eijnden s Gart,ersen,200l). A nrobiltelefononok, az SMS haszrrlata szitrtn
jelcntcis
hatssal van a hrkcizlrepi viselkedskultrirra
s az lcrnldtrnkra, anli risi lclretc sg, de
r,rgYarraklior isnrr nlegvan a lehetc sg arra, hog1, ptkielgiilsknt szolgIjon a valdi trsadalnri
.je
IenIt hc\,ert (T r<ik s nrtsai, 2002).
Kienlclr
Pr<;blnrakcir
a rrlclia hatsa a fiatalok visclkcdsrc, clsosorb,rr.r az rgrcsszireval kc(sz_
rct sscl I<ltllcstlllltIllttt, I(rsgrelclr, htlgy az alrrisztlcil Iis, agrcssz v rrrc;;lryiIvlirlrrIlisrllt l,iIjgszcrcc
g]"rIi'lri,rli
't
i,rt.rl''li l,t;rllcrr. si'lt clrrt,llit:tI ! tcl)(lcIlci,it tttttt.trtl.tll, /\z .tgr, srzi, lis, llittlisclt rtil ll
lll'lA'll'llt,iri z,tr,tt'll,tlrl,.t l.its,ls l,tlrzrtlq,l,' i.itt,lirltr.
llizrlttt,tr l,tlttIl trt t,, lt, rr,1,, l i'll \,l}l\ igl,clcrrr
z'tr"tl"|'tllri"l'l'l"'l'lt't,t
ltt,1,1t,r ,,zrr,t,tllz.iri,',slt,tt,i1,1
l\r,l1,r,,,,,rr rr,l,,,1 lr,l,,,l , trl,tllttIllr.tt
Lrl|"lr""'l'r'""'l1'zr'r"'l
ll|\llllllltl1,1ll\,,llllll1,1lll1,,t,tt;,tt.rr;rr,l,,l
l,,1,1,rlrlli\l1,1.1lll,rrrlrrlrr.rl
]
]
PIKo l]l],1,1,INA
az iskolai let szaballyaic, illetvc cjr<imet taIlnak a tanrrlsban, soklial kevsb hajlamosak dol-rnyzsra
s alkolrolfogyasztsra (Aszn.ann, 2000; Sc|rulenberg s rntsai, 1994). Azoka fiataloli viszont, akik
nenl sz vescn tanulnak, sot, ]zadnak az iskolai feg;,elem ellerr, lrryegesen gyakfabban dohnyoznak,
Fogvasztanal< alkoholr vagy iIleglis c{rogokar. Ez ajelcnsg rszben az ;skolai kr.rc{arcok s a reljes t_
rnnYknYszcr okozra szorongssal tigg cissze, lriszen a ranuls s a siker rzse iironrforrs lehct,
azonban a sikertclcrrsg kornoly lelki strcsszt okozlrat. N{srszt pcdig a lza<l s, a gyernrekinek t irr
elfogad viselkecls s az iskolai cgl,elemeltrras tsa, a felnt tckori nragarartsi szirnbltrn-rok
_
mint
Pld; ut
az alkohol vagy a cigaretta
-
prc erl lsa s demorrsrrlsa szinrn <issze ondik a kockzati
ll]agataltsfornrk
eyakoribb el(jfordulsval. Mindezck Lrtn ncm nleglepo c visell<edsi clenlek s
bell tdsoli halr-nozcidsa a rosszabb teljes trlnyti fiatalok esctben, foknt, ha azt is figyelembe
vessziik, hclgl'a szaknrunkskpzcrs fiata]ok cls sorban az ltalnos isliolban gyengbbcnicljesitok
k rbc l kcriilnek ki, akik kciztil sokan a tanul; st is eltrras tjk.
Kiillldi canulmrryok a fbnri okok nrelIett tugarra is rn-rutattak, hogy aszaknrtrnkskpz< s, illetvc
is|<ole mclle ct munkt vIlal fiatalok felnotte kkel val kapcsolatai is cltrnek ns kcizpiskolsokkal
ijsszellasonlitva. A ginrrrzitrniban tantr] fiataloknak pIdrrl soklial kiteriedtebb felnort]<apcsolataik
vatlIrak, t'tl g a szaknrttnksranult5k inlrbb a kortrskapcsolarclkat rszes tik clorryben (Vazsonyi s
Picl<cring, 2000). Ez ajelensgszintrr hozzjrulhar az erotcljescbb kortrshats rvn a kockzati
nragatartsfornlk kiprblsra irnl,ul fokozottabb ksztetssel. Emcllett a szaknrunkskpzt s
iaraloksajtoscsoporrotalkocnakafiaralokrrsadalr-rrimez
jben,eltrcsa]dihlittrrcl,rrsaclalnri
norml<kal, rtlrekkel, komrnunikcis nyelvezctrel, clokkal s lcrproblmkkal, valarnint nl:ts
kLrlturlis saj tossligol<kal (Burctr,2003), Vannak, akik egycneserl szubku]tur rl beszlnek.
A fi atalok szabadid<ispekcrtrnra hazai viszonylatban
VanrTakolYan kutirtk, aliik ne mtagadjrik, lrogy az ifrisglnrlt rra hatsais.jelentc!s, anrclynregnrutatkozik
a vlirsztsi lehett sgck s a fog1l2521{r1 spekrrunr kiszlesedsben, de enrellett a strukturlis har:isok is
jclenvanr-raksnregnlli]yd111|pak($nsWhite,
1997).Haz szerzokarraak<ivetkezretsrcjutottak,
lrogY aPosztszocillista rginrnilegsajros hclyzeret kpvisel, ami abban is jclentkezik, hogy
",-,"gy"1
iaralok letvitelbcn jeIenros a trsadalmi srruktrira, az egyenlc tlcnsgek lratsa (Gazs s Laki, 20b4).
A trsadaIr-rri polarizci az objckt v strrrkturlis vltozk (pl. oktatsi e5yenl< densgel<) vonackozsban
is igazolhat, de ugvan gy.jelcn van a.szubjekt v meg tlsek (szocilis stressz, jovoperspekt vk) szintjn
is, A rgibarr ttjrtnt ktrtatsok azt nlutatik tovbb, Irogy a fiatalok rtkattinidjci alapvet< cn
rncglrltrozzk az tlnenet s sajt l<iltscik nreg rlsi,t is (Macek s rrrcsai, 1998). F,z a sajros lrclyzer
kifejczridik abban is, lrogl, az egszsgi llapocban lecsaptl egyenI tlensg, arrrely a nyugat-eurpai
kcizpiskolsol< kcirben inkbb nrinr ,,eeycnl .s dc{s" figvclhetc .,l"g,
",lr"gy".
fiaralok eserben ncnr
anr]llira 99r'6'-'.lnrri. Br az egszsgi lIapor murati nagyrszr valban fiiggetlenek a sziil< k struknrrlis
vltozkliel nrrt trsedalnli hcll,zettol, a sztrbjekt(v rtcgbesorols bizorr),os egycnlorlensgekec gcner l,
F.bbcrl szcrcpcr j tszili az is, h<lqy a iltal lrcrlzedker is rcndk viil rncgviscltli a rcrrdszerv]tozssal
j;ir
gezc|lrsl gi-r;ils;tt,lltlrlli fisziilrsgck ((ilrzs s Lxl(i,200/t),
A
ll()57ts7()(
i,tlisr;r rtlqiri iet.rlj;riIleli sznllllditlii,srrrrlirr'rr: j;r licvssl vizsg.ilr tcriilct,r lrl,trg.rr cLrr<ipai
i.rr,rl"llL.rl''srzt'lt.tr,,ttl tr'.t
l(,'tr.lgtr'Itlt,lrrrg,|,.lr( |(ls/(rr,.iltrtz.is,.rgl,,lr.rliu.i,i,itrtjrlltlsl.,v.ll:ttllilrr.r
,rl't',lrztrii t,il,,,t,l.tl,,ltr t1lll1l, t1l ||l,|||l.Il{ ttrIszr ltltlt |, ttt,1,1t,,tt,,r,,,l,i\,l,( l( llll,,, lr rt ir..,rl r,,lr ,r i,rr.rl,rli
lllt llll(lll|,il,r t',, lrt',,', rr,,l. ,rl|.,,rl,il, ,r r,ilt,rr,i,,lr1,1,r 1,1ilrrl.,r1,1, l,,1,, l,,lrt t ll,1,1 lIllll,,,,;r,rrtrrt ((,,ilrrrr
sZ^BAr)IDo lls l],ETj\ ()D
^
Fl^tAL()ri K()I(lilll:N
tls l1a[og, l995; Roberts s Fagan, lL)L)9), lHrLz,i vizsglatok bcszl rrr<llrrak arrt5l, hogy a szabadid s
r cvkenysgek.szoros kapcsolatbarr llrrak az i j ls gi csoportktllt rrlik.jcI lcgzetessgcivcl, pltlul zcrrei
z|svilgval, anrcly kierrrclt ,,rtcgkpzo isllrrv" is (Gbor, 2000; Szapu, 2002).Ez az iisszefiiggs
c6ybcrr a kortrshats jcllcgzetcs pldja, alri cbberr az letkori csoport[ran a szalradidos tcvkcn1,5gek
lcgfolrtosabb folrrr[j a,
A Dt-Alf ldi I j rsgkutats (N=l114) rszckrrt elcnrcztrik a l4-2I ves kclzpiskols popu-
l, ciszabadid -srrtrkt rrjr s annak hatst az egszsgrrragatertsra. A szabadi.l -strtrkr tra
,lirucnziinak [cltrkpczslrcz tizcn t ktili;rrbc;z<i tevkenysget soroltullk fcl (\btrng s rntsai,
,l()0l). A cevkenysgek Felijleltk a legkiiltirib<izc bb szabadi<los forrrrkat (pldul nlozt, sz.ilhz.,
1,,,1,1koncerr,
olv:rss, TVlvideo, sport, olvass, hobbi stb.). A tevkenvsgck gyakorisgt l-t l4- g
r c r jcdo sklrr nrrtiik, alrol a vlaszok a kvctl,e zo porrtokat je lc nretrk: 1
:
sohl; 2
=
titkn; 3 =
itliinknt; 65 {
= gyakr-arr. A krdo v az cgszsgnragatarts vizsgleca sorn kiterjcdt a dohnyz.ssal,
,rz lrlkohol- s drogtbgyasztssaIkapcsolatos rrragarartsok (egszsgkockzxri l,nagatartsok), valanlint
,r izikai aktivics s az tkezsi korrcroll (;lrevcnr v egszsgmxgatartsok) fcltrkpezsrc. Az
,
1iszsgt,t-ragirrartsi
tbrmk gyakorisgra az elrn rIt lrrorrr l-rnapra vonirtkozalr krdeztiirrk r.
Az l. tblzatban a fiatalok szabadidos tevkenl,sg3ilrck vgs fakrorstrukt rrjt lch:ltjuk.
l\ lil<torarral zist varirrrax rotcival vgeztiik, s az 1-r-rl rragyobb sa.jtrtlikel rendelkczo filicor-
v,lltrrzkatvontukbcastrul<t rartelnrezsbe,azazcrrnckalapjnhatroztrrknrcgafaktorokvgsc
.l,irlriit. gy ngy szabadi<ls fakrort kaptunk, arnelyek cisszescn a variancia 46%o-t magyarztk meg.
l\ r.illlzatban a Kaiscr-kritriunl szerinri (>0,3) farktorsulyokat tiintettiik [el.
Az l. faktort kortrs- s fogyaszrsorierrtlt szabadidost luslrak trevcztiik el, anrelyle jcllenrz.o,
ll,,gy e iatalok tobbrryire bulizssaI, csavargss,rl, plzavagy egyb bcvsrlkzptlr-rtok 1cogars val,
l,r,rzlgctsscl, eserlcg TV- s vidconzssel tciltik szabatlidcjiikct. Az olvass rrcgat v elojellcl szcrepcl
r lrlrt,tt ll fiktorban. A 2. faktor az intcllckculis s n-rt vszcri sc lrrs cllrevczst kapta, anrclvrc jellcmzo a
l t tl,zi, lr sz trhz, a popkoncerrck ltogatsa, az olvass, esetleg a beszlgcts. A 3. faktor az l llrnykercso
,',, tr,clrrlicizlt szabadidtjst lust tnrjclzi, anrclybcn a legersebb vlroz a szrrr tgp/internct hnsz-
ll.',l.rt,r, crnellctt lnag ban Foglal olyan tevkenysgekct, t-niIrt a sportol:is, a lroblri vagy a zcnehallgats.
Vr'liiil, a ncgyedik faktor a korrzervativ-hagyorlrryos eltrcvczst kapta, s elsosorbarr a kcivctkcz j
t,,v,llit,lrysgck alkocjl<: lrzirnurrka, vallsos rendezvnyqker-r val rszvtcl s olvass.
]5
36
I
l. tab|nt. szahddidi s tcuhenysgcL ugsri, rotlt jthtorstrukttir, .jn ,t.faktorsti johhal
lv{cgjcgvzs. Csak a >0,3 rkt<lrs lyok vnrrrlak eltiinte tvc (Kaiser,krirriurn) (N=l1 l4)
A 2. tblzat aszabadidos fakcoroks atrsadalnrilrelyzer-nrtltatl< kijzijtti ssz.eftiegseket Earta\n,laz,z,a
a korrelcis egyiirrhatk forrnj: ban.
2. a,blzat. Korrel, ci af,ttalok szabadidlis teuLenysge (sz, ,zdid s.ftktorok) strsadalmihelyzet-
n u ta t i k ti z ri t t (r k o n, eL c i ti.r egy i i t t l uzt k
)
'1l<(),()5 "p<().()l "'p<(),0()l
Ar. l'1,1z.rr,trl,tt.tiszttitlt.tIlrlrt.its rlilirl,y,tszt, srrli,,rlt, Itrz.rll,ttli,liir.tilrrr,r,,lrrl,il,i,,I.,,l,rir,,11,,zr,ttscltivcI
tt,1',tlit.ttt h,,rr, l,il, lttlttl ,tlt,,1,\, ,r i.rr.rl,,l, irIrrl,ri rt lj,,,.ilttl,itt1,,lr,, l t,,
"\z
tlrt, Il, l trl,rlr., lttiirrlszt.ti
PlKO l]ETT]NA
sznnlrlrn j :s t-tl;rrtr AI1/\1^I ()K KajIt iI}tiN )/
st lus a jobb anyagi hcl),7.ett , nxgasabb iskol z<lrtsg l sziiLok gyerckeirc jellcrrrzii. A kiizpiskolsok
iskolai tcljes trnnve is pozir v kapcsolatclt jclcz.c,zzel a faktorral (r
=
0,31). Szintrr lrasorll, de gycn-
6bb
korrel: cik igazolhatk a harnllrliI< firktclr esctbcrr. A negycdik, konzervat v-hagyonllryos
zabadidost lus viszont a rosszabb an1.:rgi lrelyzct i, alacsorryabb iskolzotcsgu sziil<ik
9'erekci
krberr
lilrtluI elc inkbb.
J ellerrrzo
viszorrt r iuk l viszonylag j iskolai tcljes tllllly.
A 3. tblzat ta t^lnla.zz^ a szabadidos faktorok s a fiatalok c8szsgmeS:ltartsa kiiz tti osszc-
liiggseket. Tobbvltozs regrcssziclernzst vgezt ink rz egyes szabadidos sr lusok, valamint cgy[-l
rrociodetrrogr iai (kontroll) vltozk rclat v betblysnak rneghatrozslroz. A rcgrcsszielctnzs
,rlkelrlazstaz.isindokolta,lrogyittfiiggvlrozkntszcrepcltetj
kazcgszsgrrragatartsiforllr kat,
,1r liiggetlcnknt a szabadidos sc lr,rsokat jclzo falitorokat. A tblzatban a bta regrcsszis egyLicthatkat,
vltllrtlit-tt az I1.2 rtkekct tiintcttiik fel.
A tbtzatbl kit irrik, lrogy a kros szerrvedlyek nindegl,iklrek a kortrs, s fbgvasztsorie nc lt
rl,rbadids st lus a legcroscbb prediktora, a tijbbi szabadid< s st Itrs irrkribb ncgxtiv sszefiiggscket
llllltilt a szerFogyasztsi forrrlkkal. Vannak azonbalr cltrsek is az egyes szcrfogyasztsi r pusok
llreglratrozi kozott, A dohrryzs esctben nrir-rdlrronr tovbbi sz.abadidos taktor rTegxt v
Pfcdikror.
Az intcllekttrIis st lus e nrsik kt szerfbgt,asztssal ncr-tr fiigg ossze, s az lnrnykercso t pus is csak
,, ,lr,lgFogyaszcsnl szerepel negativ prcdikrorknt, A lragyonrnyos-konzcrvativ szabadidos faktor
rrlilrtlhronr szer bgl,x575{. csctbcn szignifik rr.s negat v prediktor. A sportols tretrrcsak a lnsoclik
,', ,r lrarnradik, hanenr a kortrs- s fogyasztsorientlt sdlussa.l is ptlzit v clojel i <isszcf iggst rrrurat,
,r lr,rgyorrrrryos-kotrzcrvat v faktorral viszotrt r-rerl szignifikrrs a kapcsolat. Az. tkcz.si kontroll
virrttltt ez ucbbi szabadidos st lussal, valanrint az irrtellcktulis st lussal fiigg<issze lcgcroscbbcr., a
l, rpy,rsztsoricntlt faktorral cllenben rrcnr szignifikns a kapcsolat.
t r,illll zat. Szdbadid sJ iktorollsaftatalokegszsgndg,ttdrt.isdk(izijttiijsszcJ itggsckelcntzse
l l l l t 1,,i I so"6, reglcsszielelnzsscl (
P
regrasszis eg1, iltth,ttk)
rr v ltozk Dolr:invz s
Alkohol-
fogyaszts
Drog-
fogyaszts
Fizikai
aktivitlis
Etkczsi
kontro|l
ltrollvltozk
lr (t
=firi)
i sktllltzottsga
;r isk<ll:izottsga
r;rtlirllrli lrelyzct
llai tcl.jcs tnrny
_0,06*
0,1 3*,*
0,07*
0,o4
0,0l
_0,
l 9*'*
_0,
l 8***
0,1 l***
0,11*
0,02
0,01
-0,0l
_0,
l 2**
0, l ,t*
0,07*
0,01
0,07-
_0,1l*,
_0,22*
_0,0l
_0,04
0,06
0,0l
0.1 3*
0, l 5***
0,04
_0,0l
0,1 0-
0, l 0,"
_0,0
t
lirtlitl<is aktorok
ktrlr
lrttlr
l.trrl
l.trlt'
0,33,**
_0,1
l--*
_0,
l 6*,*
(),l
l"'
(l |(""
0,3 5---
0,04
_0,05
_0,23*..
0,1,*"*
_0,02
_0,
l 5***
_0,07-
0,09*
0,09'
0,20**,
0,02
0,01
0, l 5"*,
0,06*
0, l 5***
(),2
5 ",
().
l 2"'
(),1.1", 0, l()"*
Iriiggctlc
l(tltltrtr
N.rlr (l
l(rlt
1l;r iskr
rry;r isl
l,ir s;rtlir
lrkrllai l
\r,rllir
l, |,rk
],l,rk
t. l,rk
l, l,rh
l(,
l
Szabadidcis tevkenysgek r,ltozi
l. faktor
(2,27)
2. faktor
(1,83)
3. faktor
(1,4|)
4. faktor
(1,36)
]VIozi 0,640
Sz nlrz o,75l
I(iirrrry izenei koncert 0,r54
Olvas s _0,324
o,545 0,]00
B cszl gets brrr tokkal 0,507 0,3|7
TV s/vlgy vidco 0,378
Bulizs/diszk 0,732
Sport 0,539
I(onrptl ter/internet 0,697
Zcnclrallgats o,47l
Hobbi 0,rr8
Bevsrlkiizp ont / pltizzs o,654
Cltalan csavargs 0,742
Hzinrtrnka
o,778
Vall sos rerrdezvnyek
0,50
(%-os variancia) (l5,1) (12,2) (9,4) 9.1 )
Trsadalnri hclyzet l. faktor 2. faktor 3. faktot 4, faktor
Apa iskolai vgzettsgc
-0,1
3** 0,z3**" 0,08**
_0,zz,-
Alrya iskolai vgze ttsge
_o,74*-
0,30-,- 0,14,*-
-0,26**
Tlirsaclllnri rtcg <inbesoroliisir 004 0,74" 0,,l4**
_0.1
5*'
Iskolai tcIjcsitnrny _0,20-"*
0,3l
-
0,08-* 0,07,
l,
]iii
l]Ko RETT]N^
sZ^RADID(j s rn.r;rrtio F]/tl^l,()]i rrrtttlttt N
(
i,rzs Ir., Laki L. (2004) Fiatalok a iljk,ryi!,tli:tttuslul N.r;rvil.ig. llrltllrpesr
(
i,tbor K., Bilog I (l995) Thc irnpact of c.lttsutttet cttltr,tc ,,tt ll.rstctlt ettcl ()cllrrel
l-)urolrcell y<)Llah. E*l(,nlio,2,3lI_
326.
(l11t,orK
(2000),4k zposzni$szigerr BclvcLlcrcN critlitlrtlrIe,Szcgctl
(iclrtilc,D.A,,Lynch,PJ .,Linder,J .R.,\fuhlsh,D.A.(2()()- )
llrccHicrso :l,iolcrrrvidcoga[]chabitsonadolescenrhostilit1,,
irggrcssivc bchaviors, arld sclrool pcrforrnrn cc.
fltu tt,t/ of', !dulc:ctttcc, 27, 5-2Z.
(
iitlt,lcns, A. (l99l) hlodenit1 ,nrl sel|iicntit.y.l)<llity l)rcss, Crnrbridgc.
l le rrtlry, L., Shucksrnith,J ., Lovc,J .G., Glcnclirrrrilrg, A . (l<)93) }bury pcople's lciw.e and liftsrylrs. I{outlc<J gc, l,orr<J olr
l Ittisrnan, A., r'all dcn Eijdcn, R.,
(]arrctsctr,
lr (200l) 'Itltcrtlct addiction'- a call fbr syslcnlatic rcscarcll.J olrnal of'
,llbstancc e,6,7-10.
Il'ttrcll Arnctt,J . (l998) Lcarrring ro slancl alottc: 1hc contcnrporrry Atncrictll tratlsition ro tdulclrood in ctr]turll ,rncl
h istoricrl contcxt. Huru an D et, elopl nett l, 4 l, 2L) 5 - 305,
Itttrcn Arnctt,J . (2000) Emcrginsadulrlrood nlariun l\1thologist,55,469-'48(l,
l.rtsorr, R.'W'., }trma, S. (l999) Horv childrcrr and ldolcscctlts spend rhcir tittte lcross rlrc u,trrld: Vork, play, ancl
rlcvcloprnctltal opportunitics. P9 cbologiml Billetilt, |25, 7 OI
-7 36,
Il.reek, P., Flarragan, C., Ga)ley, L., Kosttorl, L., l]orc]rcvr, L., Csap B. (1998) Postctllnnlutrist societics itr tilllcs of
rrlns tion: Pcrccptiolls oF charrgc atnong tdolcscctrts in Ccntrrl and Eastcrtr F,wopc.
J otmlal oJ Sotial lsstns, 54,
547
_561.
lr lr rr gur, N{. ( l 993) Tllcvision antl school perfornlncc, ,4rlolesceltt trItdidne, 4, 6(\7
-622.
( }rttlcrt, E., Tbyran, lvl., \irrdad k, K. (2002) Bchavioral corrclatcs oItclcvision vicrving in prirlary school clrildrcn
cvaIuatcd by thc Child tsclravj<lr Clr ccklix.,4rrhiLts oJ 'Pediatrits ald ,4dolcscent A.Icdiinc, 156,9lo_L)l4.
|',rrx ltall,lvlJ ., Ringrvalt, C.L., Flcrvellin8, R.L. (2002) Explaining lrighcr-lcvcls ola]colrol usc.rl)ron8 rvotkilrgaclolcscctrts:
Arr rnalysis ofpotcntirl cxplanrtory vu al>lcs.J ournal oJ 'Stldic: on ,4h,olsol, 63, l69-178.
|'lIli I}. (2002) Egszslqszodolgia. j Mand tuln I{ird. Buelrpcst.
|'tIr'l l|. (200_3a) Kult ra, trsatlalom sllektan. Akadmiei Kiacl, tsudapcst.
|'i['i ll (2()03b) K<izpiskolsok vcszlycztcrcrtsgc iskolat pus szcrint: a korai n|lsodris cs.rpcl ja? L,glszsgttet,tls, 44,
\/_64
|'rlri, ll. l]., \hzsonyi A.T (2004) Lcisurc actiyitics and probicmbclrrvi<>rs anrorlg Hungrrirn youth.../a tnllal of',1dolesccncc,
.r.7,717_730.
l(rrlrrrrs, K., F'agan, C. (l999) Young pcopJ c and thcir lcisurc itl tilrtrrcr cottttllultis! cotttltrics: !-our thcscs cxrtninctl.
l tistu.c,Snldiu, l8, 1-17.
|lrlllrrrs,K.,Parscll,G.(1994) \burhculrurcinBritain. lhclrrir{clle cIass tlkc-oycr,Lei:tteSturlies,|3,33-48.
"'
Irr rlt rr bcr
8, J .,
Bachnrrn,
J .G., O'N{allcy, P.N'[.,
J olrrlstorr, L.D. (I994) High school cducatiotllI succcss rn.l subscrlucn t
sttllrrrttcc usc: A plncl anrlysis follorving adolcscctrrs inro young adultlrcod-J ottnal oJ 'Healtb and Sotinl ]J ebat,ior,
|5,/l5-62.
\1'l ,llli ill.J ., Gadorr', K.D-, Dussault, ]!{. ( l986) l{e ality pctccptions o rclcvisiorl: A prclinr itrirrv conrparisotl oicllotitlrraIl1,
, l i,t u r bcd a trd nonhantJ icappcd chiJ clrcn. ,4za uitan
J otu,nnl
of'Orthopsltlsintr1, 56, I47
-15 -.
\t1.1ll,ttt8et,VC.(l993)Clrilclrcn,ado]cscclltsanc]tlrcnrcdilr:Fivccrucirlissucs.,4rlolcycntjllcdi
ne,4,47,)..4.)3.
\l.r;rrrNl (2002),{zilrleorszaleglcnrtelei.hIdifiilligicsoporthult
li k.Szzadvg,l}udapcst.
l
'
rr .lr l,, Virrczc G., Prpp T., Olh Sz. (2002) Az SMS-hasznlar ac]dikt v sfunkcionlis visclkcclscs clcntcitrck lrzonos ts,r
,r .r'r.iiil korosztlvban. Az SIVIS konrnunikci nrinosgi specifiknmai s az SIr, S,chat viszonylat. Psrycbian-i,l
l l tt l.qitriol l 7, i85-59ti.
\"l/|'llIYi, A., l)ickcring, L.t. (2000) }'atrrily proccsscs atld dcviance: A cotnpari.son ofalrprcnticcs atl<l nonrpprcnticcs.
ll tt t t t t t l of
'
l dolcsrel t Rcsearcb, l 5, 368-39 t.
\\'lr r, |',A. ( l 97 l
)
I;actor stabilitv ollcisurc bchavior tor higll sclrool agc yourJ r itl rhrcc cotnlttun ttics.J ournil oJ l,eisttre
lir,t,t n lt, 1, Zl3-2l.).
\\'trr, l, \Vltirc, I( (l997) Retbinkingloutll. Srgc, Lonc{on.
l''lrlrli, l(, \\tsr, l).,Slvtcritlq, tl., Karvollctt,S, Rahkoncn,O.(200l) 7Lu?olillnndrn:!-ultlr,zlst,zbilirytlf'adolcstcut
/,1,1l,,.Wlrkilrlilr.rlr1 1|\11 (,,
l\Il((]Slrcial alltl l)ublicIIcaltlrScicttccsUltit,(ilasuorv.
I(iivetkeztets
A lil<tclranal zissel nreghatrozott szabad id -s Llkrlira d imenzii alapjn arra k ve tke zrethetiink, hogy
cze k a aktorok alaP_iaikban ncn1 kiil nb z.ne k a korbbi, nyugat-;pai vizsglatok er.ed,mnl,citZl
(|{crrdry
s mtsai, t993; l(obcrrs s Parsell, l994; Youngs rntsai,200l;
\M"itt,
1971), Akorbbi,
kisclrb nrirrt: rl r'gzcrr rar-rulrnnytrnklrar. szinrn ezeket akrorokat rtuk Ie, csr_rpn nhrryvItoz
fltktors rIy,T rrt cl a nrostalli erednrnyekrril (Pik s Vazsonyi, 2004).
A szabadic]ljs st ltrsokat a trsadalmihclyzct-rrrutatk
fiiggvnyben cletnezve azt llap thatjuk
'l]cg,
hogY czck a rDurark cisszefiiggnek a szabadid s tevkenysgekket. lv g az irrtellekrulis s az
lnllrl'kercs< st lttsatlragirsabbiskolzottsgrsjobbkcirtilmnyek-kcizcittlc aralokrajellemz,akik
viszonYlegjobb iskoIai tcljes rmnnycl rendelkeznek, a kortrsorienrlt s a hagyomnyos_konzervadv
scilus az al,rcsonyabl-r iskolzotts gr1 sziil k gl,erekei krben fordrrl inkbb elo,
J elentc s kiilonbsg
azorrb:rn, hogY a kortrsorientlt st lus az iskolai teljes rmnnye l negat van korrell, rn g a konze rvar 'v
st lusnl az cissze iiggs
Pozit v.
Nytrgat-eurpai vizsglatok
"
,.,id"lroil-,.lyze r_mutatkat kevsb
tallrk nrcghatroz<1llak a fiatalok letst lusnak s szabatlidci,ettciltsnek alekulsban (Furlong
s Cartnrel, l997; Henclry s nrtsai, |993).Ezvalsz. n lcg rgispccifiktrs jelcnsg, ami rovbbT
vizsgl;rrokat ignycl.
A szabadidos st lusok saz egszsgnl;rgatarts kozcitti cjssze :iiggsck rragyrszc megfelelnek a korbbi
talrtrInrn1'okban leirtaknak (Pik s Vrrzsonl,i,2004). Vannek o\,^n ,r.b"J id.is tevkcnysgek, ame lyek
lrockz;rtncivel(j lrets rak (korrrsalikaI e Irciltcict s fogyasztsorierrtIr tipusok), iIlewe olyanok, amelyek
vdclhatst fe]'tcnck ki (kr-eat v tevc{kenl,siggI(, valls, irrrelIekrullis erdcklades).
A fi'ltalok szabadid -eltcjltsnck nrdjai jelcnt s nrrckben cisszefiiggnek Ietnldjtrk rrrs
elcrncivcl, igY egszsgnra8atarc sukkal
is, A trsadalnril-relyzct-murarak
uiiont sokkal irrkbb bc-
folYrisoljL k a fi
r rjt, rrrinc n)Itlgat-eurpai kortrsail< esetbcn. Lbbo] erra
l<ovetkcztethet
rntljt nragyarz poszrnrodcrn elnlletek lrazrrl<ban kcvslr
rvr.Yestilnek!
nsgbol eredo lratsok er<lteljesebben nltrtatkoznek lneg, nlint
il nytr gal-cll pai rgifi aral j ai liij r beri.
Irodalom
.-ltlt,/,.t ttt, ,,, \.], _]9 l .]99,
Ir,rtjtrtrtrrrrr
t'ts'1 J ,1,.trl, .lrr,ll|)ll\|llIl(l t.itut l/t,tlly,('ttltttrt,ttt,l,\|,ll ,t|,, |, \.|
'|l
l'r, l, llrr, l,r,r,,|,,r,,
i11
Szkely Anna
IFJ sGKuLTRA, zENE, rErlto
Az i lj usgi kul t rra fel r tkel < dsn ck trsaclal nri httere
N{lrgyarorsza gon a
'90-es
l,el<ben bckciverkczctt vlcozsok nelncsak a politika s a gazdasg reriilcteir
rirT tcttk, harlcnr jclcrrtos talakulsokat Iroztirk a fiataloli Ictbcn, Ictnrdjberi cgt,arnt. Az ifrisgi
lctszlkasz trrcgliosszabbodott, tbkozatosan fclrtkcIodott, nrclyck cgl,ik lcgFontos,rbb kvctkcznrt-ryc
rlz if rsrri L:rrlrrirlr clotrbc kcriilsc. Ebbcn a Folyanlatblrn nrcghatroz szcrcpct jcszik a fbg1,157-66i-
szolgltati ip:rr s a rndia. A fclnc rc rrs:rdalonr cllcrrorzsnck k<izvcterr vlsval az if rsgi
lcr]trirrrak solrl trct-n Itott soksz n isgc borltal<ozort ki. Bizollyos rtclcmbcn a fiirtalok idscbbcli, rrrirrt
l korbbi vcl<bcrl, rrl, s tckintctbcrr pcdig filrtalabbak (Wallacc, 1997). F,llcntnonds fisziil a fiatalok
rrcivch,o kultrrr:ilis friegetlcnsgc s ak<izcitr, l-rogv cgyrc jobban fiiggnck bizonyos irrtznrlrycl<tc l,
nrirrc pldul az llanrtl vagy a csaldrl. Ebben a kotltexnt"^batr meg kell eml teni Nlargarec Meader,
irlti clnllctbcrr ki ijri, lrogy trcnrcsak a filnort trsadllonr s azok cgyrrci, irltznlnyci s a krrltura
lratrlak a fiatalclkra, l-rarrcnr a fiatalok is visszahatt.al< az clobbjekrc.
Az ctlll tctt r.ltoz,ist Mcad (l978) :r civilizcis fc|lcids fbll,amatba lrclvczi. Iv{c,ld lrronlftlc
gelrcr cis kapcsolatot kiilonboztec meg lrszerint, hogy rnclyik csoporc tanul a msikt[, s melyik
[,lirtoliol.ja a gcrrcrcik kcizcjcti ktlltrrrlis tads l<pcssgt: a sziilo avagy a gycrnlck van nagyolrl-1
bctillyssal e rrrsikra. gy bcszlheriink N{ead nyomn posztfgurat u, kofguratiu s prefgulntit,
gcrrcr cis kapcsolarokrl (lv cact, 197ti). A posztfigur:rt v trsad,rInrakbarl s csoportkapcsol:rtokbarr a
i:rtalabbak tarlrr lrrak az idoscbbc]< clozctcscn szcrzctt t:lpasztalateib[, a kofigrrrativharr a lrasonl korr'l
kt,lrtt,sak t,ltru Inl,Lk cgvnr stl, a prcfigtrrlrt vberr alnr lnrr:ilis potcllci: l a 6atal gcncrci jvojbclr rcjIik.
A rnagyar iirtalsgra cgvfajta koztcs llapot jcllcnrzo, jclcnlcg a kofigrrrirt v s a prc igtrrat v gcl crcis
klpcsolatok kcizcitt irlg,rclozil<. F.zt az cllcrrttct csak bkozza az a trr tlt rcrldszcrbcli sziiloi rrkrcnd,
iulrclyllck a 6atlrl nlcg,rk,rr filclr-ri.
Mcgvltozrrill< rclr,it az if rsg c|nott trsadalolnlra intcgrldsrrak rtvonalai. A kpzsi idii
llcnrcsal< rlrcghosszabbodik, clc cisszck,rpcsoldik azokkal az crc f-cszitseklrel, nlcll,ekct a fiatal tcsz
ann,lk rdckbcrr, lrogy,r ]cln< tt trs,rd,llonl szcrvcs rszv vljon. A csaldban bet<iltcirt szerepiik is
okcrz,rtosan tirlakulr. A fiatllok cgvrc korbbalr tvoloclnak cl a sziiloi csaldttil, clc cgvrc ksohbcn
alap tar-rak sajt csaldot.ls fiiggctlerrccJ ncl< a szii]i lrztl. A ogyaszti s rcinregl<ornrrrtrnikcis
nlirrrk rcndk viili cltcrjcdsc, a r-nagasktrlt rra fbgvasztiv vlsa s arrnak soksz. rr sgc nrclyrc
lr tlacalok rendkiviil rugirlmasan reirglral<
-
terelTltctte nreg az cslyt annak, lrogy a irtalok
filrlott llirltirkcivctokbol nrillt,radv:i Icg1,1311.k. A flatalok ennc]< kovetkezrlrerr a piac
1::lssz v
befogadibl alrnlrl< al<t v elel< tivl vln,rk, vllrirtrrlk (az olrozl<ods, a sz,rbeclido-tcvkcnysg, az
utilz- s s a r^ztlr t stccl-rnike rcrrr). F. ltll1,:rrrr,lt<rIt hlrl s: nlIr rulajdtllr ril:rr lrz llz ilctrllt'lti- s rt li
rclrtlszcrllcIi r,.iltt,z, s.;l1,1lclvir i,rt,rI,rlirr: I .tztlrttriltvckstlr, ttllcliiir.tlitzttt l\zillttrttritll,, lrtrz; s
1l,,,liqltr.tg,lt,rrt,irttli,,ttlitrtrztit1,1tr,lt]\,rt|1.Irlir, .ljr,rll,,l,s,ilrIr.rt. st ili1,1ll,rtrrr|,lrr,;,.,rrrlttttt lrlt|s,t
li,l,,,z,tl,,s.tt t r,.i lt ou,', tl t,tli,rt.rt t,irr rl tt rt,il. l,,,z,,t t
i\ztl;rtri;,,r ,l, t.r,rl. 1,., 111,
1,|,,,,,,.rr1,1,,,,li.ir,rl
ll,\lllllli, t{r,t rl,,| ,l,, l,,i,,,1', t,,ttt,l rr,rl.t,tt i,,.
t r.;s,(c ru n,n,r, zI-N l,, F:I [- r;rlD
r rr irrrl a szablcli,lo, mirrtl a foglalk<lzrat: s tcrii Ictrl. A scbezlrctosgrrck tijbb forrsavan: a t,trcgvlcozott
kiiriilrnnyckher va[ alkalrrrarkods, illctvc az lj l<ilr vsokl-rak valtl nTegtclels kptelensgc, szegrrYsg,
r,,ssz lerkijriill-rrnyck, nenri, ktllcrrriilis, ctrrikai s poIitikai diszkrirrrinci, anrell'a fiatabkat ltal-
ttrlssgbarr v.re is s rjtlratja (Furlong, 2000). F,nrcllctt a fietalokat rirrttj l<ilr vsoli s a novekv
kl,cl<zattrk, a fokoztl vcrsen1,, az e zzeI
ir
konfli ktusok s a korai on]lsod s jclcrrtoscn r-ncgrrovcli]l
,r liatalok vcszll,eztetcttsgt a, alkol,,ol, a tlolrnyzs s a kb tszer kiprblsa terrr, gy a fiataloli
clrtrck a civilizcis korsza vltsnak -
arnit
gcck
(2oo3) a rrlodernizci egyik v vrrrnyrrak tekint
ttctlrcsak irkt v rszesei, hanem szenve<loiv is lclrctrrek, lesz,rrck,
A fiatalok szubkulturlis habitusa, az ifusgi sztrbkultrira
l\ sztrbkult rrk a dorlritrns trsadalorrl kulturlis tcrrr bel il jelcrrnek rrrcg, atrlrtk egY rtl<t kiemclvc
r,,il.rszrelrak kulturlis cselek"-si r-r-rintkat, anrelyck clrrock az ltalnoserr clter.jedt tobbsgi kulture
,,rtkrctldszcrtl (pik,2002). Atrsadalonr ltlrl elFogadott trortlrk rrrcllctt vagy olykor cllcrrc
,,l,rlitrlrr,rk ki, s mincler.kor egy problmalncgolclsi k srlctknr jiinnek ltrc, egyfajta hinyt ptl
1/(, cpbclr. Sajt rt krcnditilo,,.t nr.gf.I.loeli a trsadalr-rri jelcllsgekre, fol1'arrratokra ksz kulrurlis
,,il.,.)_okat ki,.,,lln"k (Hoppl, 1984; 386.), rnclyck me|rtn kirajzoldik a szr,rbkultura filozfija,
r, lr.l rlrigija, cgyfajta sajtos intcgrlrsiigot s irrtcrakcit gerjesztvc elfogadi s koveti kijzott, N ilIirct
I i i l cllcnsges s zrr rzcrec kelt, addig beFel az ijsszetartozst crositi (Brcrvcr, l 999).
A sztrbkulturlis rrbcn ., .gr,,-,,-,.L lelrctosgc van citlnraga rvrrycs tsre, trragbatr a szub-
l.rrlr rr:ibenvalkitcljcse<lsre.Ug}anakkoralkalornny likarrrssgkiFejczs
reis,snctntttolssorb'rt-t
rrr,
11i.lrr
i l valahova tartozs lrnnyr (Rcz, 19 89: 25.). A csopclrto n beltil ltrcjiitt rtkrcnd, fogYaszts,
t,l1]r, llyclvi s cgl.b jcllegLi szirnblurl.rcndszcr
j<il jelienrzi x kiilonb zij sztrbkultur]is csoPortokat,
lll,terllrszetesen lcriink sorn egyszerrc tobb kult rrhoz s szubkulcuriihoz is rartozlr:rtutlk, Ezctr
,rl,rrli ltliltt nerrr fiiggetlcrr.gy.rt"r, szubkulrura lce senr a donrinns kulcurt[, h:rncrn azon beli,jl,
llrrl,rli rrkci nenttr szcrvezodrrck (Nag1,, 2002: 4,),
l\ lt<lrbbi ktrtarsok azr llap tottk nreg, hogy a vizsg:ilt liozlriskols fiatalok nrirrdatrtrl'ial't
,ll) (,l{y i j sgi (szub)kult ra tegjai, gl-vlharrrak a donrinns ktrlt rra szcrvezriiv s rszv. Az
rtl,iri|i ,rubkolt rrl< a,l"g1,,rrn. kultur:tlis ccrberr jorrnck ltre, torrnctiik rcivid s vltozkon1"
l,,,,l,,l. t",-,"k egv csak rjLrk jetlerrrzii nlir-rtt s ,,br az cgynek tertltaszcrszcriien kiil<ilrbciznck, az
rll,rtt littlt lra stilusa cgy egysgcs s idelisrrak tartott lctrl)clot ilak c ki, illetve anrl:rk kovetsrc
.l,,l t jlr fcl az cgynt'
iH"ppa,
984:375.). A szubkulttrrlis csoportokbalr r-rrcgjelclro fiaralok cgv
l , ,l,,, t, rs,r.]el nri valsgbarl, tijbbtIc kulturlis nrodell koziil vlasztanak k<ivctendtjt, arrrelYlrez vel
|^,,rii,It(sirk cljbl r csoportok elrvolodrrak cgyr-rrstl, s rszbcn izolltakli,vlnak lz cgyrns kz,iitr
I l lI f 1.1l l tt t iIrfilrlllcicscrvel szetlbetr.
lgt, ,r vizst[t fiatalokat tckinrhctjiik kiilijnboz<i szubkulc rrk tag!ainak is, abban az. rtelenrberr, lre
,, ,t1,;,.,tgi ,r,,tk
.,lt r.t
o\,an lctvilg- s lrabituskoniplexunrolik nt lratrozzuk rrrcg, urrclyek ,,3r-_ekr'rn
,,,ll,;1,,..l.:lt,rrsaclaltlrlr ltal el oga.J ottnort-tlat vrcrrdlratrain"(Clohe,,'r,
1969:27c).).I l rsgi,teht
jl
l,,r rrllr.rt.ir,llh.rrri:trl i.rt;tl k,,r,rszclt,<rket rinr, iIlcrtileg ktrlt rra, arllc1,1, sajtos rtkelict,
.jelcr-rtsekcc
1,1, r Lr, l,tttcllrtt
,,zrrl,t rlltrlr,r is,.rlttt,trtrvillctt cgy kiscbb, a tlclttlintts trsrdllorn ktrlr(rr jrr bcliil
,ll,rr|,,rr rlrlt,,,l,rrltrrrll,)I\l!l,,/ l(l(.i,1,1,)|i9:,)l
9];l(,iez,I9,),):l] l l39.).
l\liljrr,.,ilir.,z,t1,1,,l,,,,,l,,
,|,lltttr,ilr,,zIt,t,,,rlt|,i,tll \/(l\(,\(1-,,t,st|glll1rrtl,tttll;tLj,'l,'ll.,,ttlcltrlcli
llll|ll1, 1|,;ir,,,,1,, l,,, , !llt lll 1,1,,,,,l,,,lrl ,1irrrr.irlr,,z"(l,rrSrt.rtt,,r.
)(l()l/l: ,,S)
]\lirr,l ,r
sZtaKF-l-Y
^NN
l
sZI:.KE] ), ANN
kulrurt, nrind
Pedig
a szr-rbkulr rrlit norttrarcrtdszerek bonyoltrlt lrlzara szovi t. A kult rrlroz
kPesr a szubkultrira gYakran dcvi: ns clelrre ker l-rorcloz mag n , ez cgyfa,jta,sztercot pia, viszony rs
az iirlagoshoz, a jl megszokotclroz. Pcdig a sztrbktrlt lra nortnir csak akkor rrlrerjiik meg tisztn,
lra cl rrrdtrr-rk vonatkoztatni a tobbsc(gi rrsacla]orn ltal elfogadottakrl. Lrezik nornrlis-clevins
eloszts (Rcz, t989: 35,), de a.szubl<ulturlis cselckecletck clcmzsel<or nenr a dotr-rinns ktrltr_ira
rtkrcndszcrt, visclkedsnormjL t kcll lrrrvadIlak rckintcniink, hatlem a krdses szubkult rra
ltal nregjeliilr nlintk:rr s a benrre rejlci adoctsgokac, lelretosgekct. Ti:lrt az if rsgi sztrbkulturk
-
mclYek a zenei sr lusok kcir szervczodnek
-
n]trtethatnk olyarr rrrintkat, n-,clyeket a bbsgi ktrlr rra
devinsnak rckinc, (]orrdolok
itr az alkoIroIfogyaszt;ls rnrtklrc, a kLr tszer-kiprbl; s eltcrjeclrsgre,
N[indczel< a je lensgel< csak a robbsgi trsadalom .szetnbetl devinsak, ell"nb"n a szLrbl<ult rn bcliil
clfogadotta k, normar vak lehetnek.
A kult rrtl a zenei szubkult rrig
A kult m kifejczs dcfinilshoz a 7essely Anna ltal rrregfogalrnazott lrronl c prrs
-
eszmnl.i,
<lol<urnentlis, trsadalmi
-
koziil a l-rarrnadikar t.kinr.,r-, o rJ -mho, lcgkcizelcbb llnak. ,,A
t rsad:rIrrri rneghar rozs rtcl rnbcn a ktr [tura sajtos letnrd, anleIy bizonyo, pl"ntr.kct s rtkeker
fejez ki
-
net-ncs'rk a rrl vszerberr
s a tutJ onrr-ryban, lranenr
",
i,,,trn,,jr-,y.ltbcn s a mintlcrrn;rpi
vise ll<cdsberr is. Lbbol a rrreghatrozs[rl
|<iindulvaa kult rra ele nrzse n-,.guil,ig ,1"
""
arlott lerrn,l,
az adotr ktrlr rra kirrrondott lagy kinrondarlan jclcncseit s rtkeit." ( /.ss.l1,, 2003: 33.) Egylajra
rtkrencler tiikrclz, anrcly t;irsadalnri szinten jelcrrik nlcg.
Al<trltrlr nakazcgYikoldalga
azertaikultti.ra,Azenei ktrlturariikrcizhetiegynptrac]icionlis
ir-rtoncitiit s az lrjonnar-r nlegjele rro, trimegck ltal kcdvelt, a kztuclatba beivdott zenei st lr,rsokat
is, Ha :r zenci szrrbkult rrt rgv de in iljrtk, r-r-rint a
;lopulrr's
zene rle]le tt vagv elle n nregjcleno rjfajta
zenci irlrYzatot
-
nrel1' sejtos st ltrsiegyekkel rendelkczik
-,
ebbcn az esetben a bcarnernze<lkt<i1
cgszcn rlapjainkig zenci szubkrrIr rrk sziilctsnek lclreriink tanr,ii.
Aihoz, hocY cgY zenc szrrbkult rraknr jelenjen nleg, rrlkiiIozl-reteclen egy olyan
_
a populris
zerlt ket]vclolr tcinregl-rcz lipcst
-
viszorrylag liis lIeksznr r sokasg, nl.lyn.L tagjiri az .J n,r r",-r.
h:rllgativvlnak. Ncrncsak a zene rendelkczik tajtos, a tcibbi zcnlt<il ar,inylae jl clkiilrjn theto
jcgYckkcl, nrinr ritnrus vag1' Ilangszerek, lranenr kcivetc i a zetre hatsra kialak tjk sajt st lusukat,
cnrrel<r-rregfelel cnolc<jzkdnck,szrakozhell,etsbartokarvlasztanak,egyfajcadivarotterenrtenck.
Visclkedsiil<kcl tolnrcsoljk az r) st lr.rst a r rsadalomfel. A hasonl ,en.i risr.I rendelkczok eg1'
csoPort szervcs rszv vlnak, st lusuklol, oltirzkodsiikkel kcinnyen rrregkiilnbrizretlretok a r-rrs
dallamu zcnr hallgat trsaiktl. E$-.gy zenei szubktrltura elterle<lsb".r, n"gy szercpe annak a
fiatelokbl ; llcsoportnak van, akik rncgrcrenrcik s elsajt {k az rij st ltrsjegl,eker.
A fiatalok s a zene kapcsolata
A ilt'rlOli tllt tt1llt tt l].lH\'57('I(
1lt
t riilr ll<, ,l /(,ll(, \7(,f( tt,tt:. l,z rtt1.1jrlrllll,tl;r1,..l) l|( l|| i\ \/(.f(.rct, l]11llcl.]1
cgVl,rjr,r tl'1lLrtl"rlltt'tl'tt rzttLrtlliltt lrirrrrlrrlv.r.l ttt,trl,,tt,i szrtl,s111,1,, |',,,,,,,,lrr,ilr,'rl (Atl,irlsrlrl
s
AtLirr,,,,rr, Ii)'/l)).,r r tt,,l,,l,t,r lt,'lt, lt1,1;,,t,1, 1,,tt,li,,ri,r, rrrl tlt, |,, ttt,
li
l /, ll, ,zrll,,,'1,|, tr, l\ u t,ttt
.|l,''l1,1l'!t,llIlllIr1,1'l,,1,1,\/||\,|/ll(|iIi
,\r,tt,t,,Il,rllr.,r,,t,,.lr1,,,,,,lll
lllll\ll,tl,,ttIlr,,.r r,rt,rl,,l,
IF,l Us^(lKULI-URl\, 7EN ].-. f, E l
j\{ol)
sz;i,trrra, hogy esetcnklrt nreq is clozhcti a fizioleiai sziiksgletek kiele tst. A konccrtck, a pirrtik
lrclp< jcgynek rai nragasak, kifizetsijkcr pnzgy .|ts el zlre ri lleg, anri lcmonds.sal
1rrosul.
A lcr.rotlds pcclig e sziiksgletck kielg tsnck r-rrinosgbeli rorrrlslroz vczet. Esetellknt le kell
lrrtlndarri a kiilcirrflc ignyek
-
nregszokott nrdorr trjrtrro
-
kielg tsr l. A hangsuly itt nctn tnag n
,r szi.i ksglcterr van, Iratl elrr kielg tsnek nr d jn.
A zenei szubkult rrk voltakpperl ltezlrctrrck cir-rrrragukb,u is s egy i jrisgi szubktrltura kial:r,
lirrl sr.ak Feltrelcknt is. A kis ltszrlr hallgari k z<issg hats ra lz j zcnei stilus bepiilhct
,r litrlturba, atrnek szcrves rszv vllrat, ftiggerlen il atrl, hogy az rj r-rr fej all<oti Fellptek-e a
1rrrptrllrits
ignyvel, v.lgy sem.
A zene, nrely az rzclrneken keresztiil is hlt;r cselekvsrc, nrikcizbcrr ciliz l s irrfckcionalizl,
r r r irr derlkppcn a csclekvsre ln otivl.
'Iulajdon
kppel] a zell e tletrr tlls, tn i nt az crrl bcrisg egvcterlcs
tryclve
-
rrrclynek csatortrin kcreszriil komrntrniklunk
-
s rzcllncink kiFcjczsnck lcgncnlescbb
trr ivszete. Lnyegbcn tu<latos, s csak akkor ltezik, ha varr valaki, aki nregrti iizerrett. ,,A zcnc,
lr,rllgat lrnnyvil: g: bl bontakozik ki. A zcrrc csak a hallgat rzkclsbcrr s azorr kercszriil ltczik.
Alrrr vtttnain s srrukturilr kcrcsztiil vonatkozik a hallgat ltal haszn,lt s a zetlc lrel ir.tcrprctLlt
lr,lrrokon bcliil a nr rltra, jcletrre s a jcivc re. Ebb<il kvetkczik, hogy r-rer-rr ltezik serl lrclyes, sctrr tvcs
lr,trci interpretci<i." (Lchcorren, lL)94:26.) Az,cnc ezerrk viil befolysolja cesti rrriikcidscinlicr, az
,rli y rlt kitejtett hatsa cxtatiktrs vlgy lriprroti ktls llapoto t getjcszchct. lv t [korly fan tzilsok,
iyo
rsan
, ll,,lcirctt asszocicik s kpek komplex vagy azol< rszletcinck filvillanst inspir- lhatja, lcgyenck
,rl,.ir n rrrult, a jclcrl vagy a jiivo ltorrrsai. A zene a befbgadbl rzelnri s rrrozgsrcakcikar v lt
Ii, Iirzclrneink tclfbkozdnak, e nrrek hatsra rncolrri, nekclrri kczdiink. A bcfogad tbkozatos:rrr
lr,rrz szoktatja rrragr ezcklrez az ,jfljta, ilrgerekhez, hanghatsokhoz, k<irnl,ezethez. Idovel mirrde z
ttt.tr tlctrt lrat az ujtlor-rslig erejvcl, a te lfokozott :i|lapot nlrskloc{rri kez,d, abbanrarac{ az. tlck, a trrc,
rrr,,gsz irrik az extatikus llapor, az adrenalirlszint vissz:lcr ercdcti llalrotba.
Az crrrlitert extarikus evagy hipnoriku.s llepotot pcdie minden zet-rei st lus ki tudla vltarri
lr,rllg:rtjbl, a konrol1,zerrtijl kezdve egsz-cn az overground clektrie. A krc{s az, hogy ki nrilyer-r
lt,rrrgsz nre,lrarlghatsrarcagl rzkenycn,kirlckrnilycnaz zlse,nrilyenazcncsirsz vclobbarlsok
r1,1rttl l<ozcitti kapcsolat, nrelyik hangzs hat kcllcmcs, kcdvez,oen az endorlinszintre.
A vrltratkoztatsi csoport (bartok) s a zenei orientcik
Al iliris gi civilizcis kotszakvlrssal bizorryos lccesellltll,ck bekdvctkezte korbbi idclpontokra
tr riirlili r, ami nlegtrvilvnul a kvetkezokbcn: cirrllan buliba nrcrrni, alkohol- s drogfbgyasz-cs,
,l,rlt,ilryzlis, szexulis rapaszralarok szerzse stb. Bizonyos leteserrrrryek korbbi rnegjclerrsnck
,,l,r l,,lrcr a lion lil,rtrsokkal tcl tert szri[o-gyerrrrckviszorty,, a rlegfele I sziiloi tcliigyelet lritlya, arrli
,r1,1,il ;r llizaInlatlansgbl fikad, arrrit a scrdiilo a sziilc irnt rcz, ,,A sziiliii szeretct hinya,azzal a
l,,tt,tlit,zttrtllryel jr a gycrnlekekrrl, lrogy tirlniagukat senr cudjk szcrctni igaz n, s bizalrrrarlerrok
l, r/ll(,l( ;l7 lcttcl szcrnbcrl." (J ung, 1995:7.)
l\ l r,t r . ti t rsls. gl ltt lx:li l l lrlcgtiirtnt csctlnl-ck, szoksok pldarrk ick, ppcrr czrt cz a kiirnyezct
llltlll('l\ll,,lill1,.ir,,l,',,r,,r,ll,it
t\li.lllr ]ili,rrrsrrliircslll(l()t],isl<ll,inhcliil<llit.ltlrcllrattrakcgyhlsorrl
l,,r11,1|,|,,',1.ill,',.lr,,,,,r,|,,1,r,,1,1,r,r,iIl.rll,irztliiI\(,ll.il,s(5()l)(,rtll<,zl:tlrili,litrzrltrvtlltz<itl; srl-L.llztlcIll
, o,,,l,r. lrrrz,r,
1,,l,|,,,,,
, l r,,lr ,1,1,t ,,lr,,tt L,,z,1,1,, lt ll tttti,,tll,,l ttt.lilr.rll1i,rtlr,rli lttittl,tr, ltll,,l ,tz
l,tl,,,rl,,Itlrr,,,,,|,l tl,Il1,1l1,1ltrrrt,,,ll rlr1.,,rr,I,,ll.,rIl,rr;,lrrrr|,.llllllt(l,,\,rll.ttrszttl,,tlr,rll1,.rrrri.,rLi
+i
11
i
l
]
s7 KEl Y NN
Pldarnurats
s cancsok hclycrt csak,,prdikt'] aki a,nyagi ja.r,akkal ptolja a szeretctct.
,,Mcgkapja a
Pnzt,
s ksz. J ]nrr)'i a sziilo-gl'ernlck kapcsolirt. Nerrl cu.l rT ak bc.sz]getni"
-
rlyilatkozta egy l.apor1rri
fiaral (Szaptr, 2002| 276.).
A konfIiktusok te emrette fesziiltsc(get a 6atalok leginkbll zerrvel, brrlizssal cllensulyozzk. A zetrc
hallgar'ise, a diszk egYfa;'ra kompcnzcis eszkciz, magatarrsi tbrma, rnelyet raciorllis talrulssal
saj t ranak el. A kortrscsopo.toll bcliili eros kohzi, az otc nregtcirtrrt esenlnl,e! pldanktick,
er-rrrck lratsra clsajtir suk adotc. A barrsgok leg ontosabb kcizos ponrja az egyiirt vgzert cselekvsck
circirr'teli jellegc (Albcrr s D vid, l99B). Ilycn cselekvs lchet a beszlgcts,lz egyiirt evs s ivs, a
szrakozs, a sPort vagY a kciz<is nrrrnka. .Szapu lv agda kcinl,vbcn l,.o- .sopo.tk;lz<i rnyezot
kiilcin boztct rr-re8:
,!a zclle , a szrakozhelye k nle5vlasztsa s a kiilsc mcgjclens. Az egyn avlasztoct
z-ctre, e st lttsirlryzatl-roz kapcsold szrakozhelyek rendszeres lrogatsa s a vIialt kiils sgck
allpj n tarttlzllat valarrrely i jrisgi csoportlroz. A csoportkpz tnl,ezk egycs cler-rrei .l,.,"gy ki.n-
lat,l h:rtrrllk." (Sz;rpu, 2O02: 45.)
A fiatal<rl< devins viselkedse s a zenei irnyzatok
A zcnc haIlgat;is.l llagy szerepct tcilt bc a fiatalok lctben. Az enlber sziiltsglctci
-
ig;, a zenehallgats
sziiksglcrci is
-
az idok sorn hunlanizl<ltak. Az elemi szksgletekre rjabb sziiksgletek piltck,
s ebbcrl a fblYanratb:rrr llagy szerepe volt a kielg ts r-ndjnak. Mint nritlden rrrs sziiksgletct, .rt i..,
kiiIsc lrat.sok forlrrljk, ntell'ck erednrnl,ekppen vlrozik. A krirnyezet beFolysolsaknt a fiata| nl
rj sziiksglctck lphernek c[, melyek kielg tsre vrnak. A sziiksgle rck,.,-,egje lcnsc s ltielg rsiik
nrd|ai nrs-mlis rninrkar ci|rlrecnek. A zcne adekvt kompenz,ifis csrkcizknr jelenik rneg, ami
tovbbi inadekv t cszkiizokct gcrrerlhat, rnint e dohnyzs, az alkohol- s clrogtbgyaszts. A fo\anrar
sorlr rtevodik a Irangsrily a sziiksgIet ternrszctrc l kielg csnek mdjra.
A zerlnek a visell<edsre kifejtert negar v lratsrI tcjbb car-rttlrrrnyban olvaslrarunk. Russel ( 1 997)
szcrint azok a fiatalok. akik rapct s lrearry rlrcrlr hallgarrrak, alacsollyalrb teljes r< kpcssg iek, haila-
rlrc)sabbak llt ncseleknldrry elk<rversl'rc, s esetenklrt antiszocilis visellieclst is tanris tanak_Egy nrsili
tarruItnn1' a sertJ tilokori dcvins vise|keds Iehersges lrttrtnl,ez<ijeklrt jelcn retre me8 x rapzenc
liiilonb<jzc miifajait (Miranda s Clacs, 2004),
A zerre lrat.srrak vizsglarra kr el nrlct is sziiletett: a szociokognir v s a;lsziclroszocilis. Az elso
elnrIet a zerlt tcszi feleloss a fiatalkori deviancirt. Eblrcrr az rreln,,.rrt .r-,
^
1r"rrziv
szerep a 6atal,
nlig az akt v a zcn (Hansen, 1995). Azenc obszcn, durva sztivege
",-rtirroci, li,
srrrkat aktivl a
gorrdolarokon kereszrii l, czek r<igzlrlnek, s cselekvsre morivlnak.
A
Pszichoszocilis^ szenlllct az egyn:t rrcvezi nleg akt v szere;llc nek, rrr g a passz v szcrcpet a zellc
kaPja(Rose, 1995).Eszerintadevinsviselkeds ifiacalokazclkatar.nkJ tprcferljk,melyekbcn
entiszoci Iis trn kr[ nekelrTck. A dalszovegek a valsg tiikcirkpei, ,-'r-,.g1.1.,-,r-,,.l. bennc a 6aral
lrrkciznepjai s cselekctlctei.
I FJ UsA(;K1,1TUR^, Zt]NE, li -ETj\t()l)
l(ilzpiskolsok letmdvizsg latn s ll z.crrci oriclrtt cik
^
l )l,Alfldi If rsgkr.rtats rszckrTt 2()04-bctr lrcrii lt sor cgv olvatt sztlcicl[giai vizsglatra, ,rnrcl,vbclr
lt,irtllnnagyvrosi (szegedi) k zpiskola-k tgillrrr ziurnscg1,szakkzpiskola-dikjtivettekrszt
(N-340). A l<trtats sortr a fiacalok lcuu<idj,illak s z,ctrci clricrlcciirral< tncgisrncrsrc lrclvcztitli
,r lllrrrgs lyt,
A clvtcllrcz, cgy lrctvcrrcit krdsb I llolrkittjlcs krdt vct llitotttrr-rk osszc, rncly rrgy ii
1,1okl<bl llt:.szociodcrnogrfiai adatoli; lctrrrd; a iatalok kapcsolata az cgszsgkrosit szclcklicl,
lrrilrt alkolrol, dohnvz; s, drog; s zeIrei oricntcik. Azcrrci oricntcik s a csoporcidcrrci6kci
r trsg: l:rr:rkor r-ragy hanesulyt helyeztiink a nlcgkrclezettek barti trsesgnak vizsglarrra. Ennek
ll lt tttlssga abbarr kcrcscrrdcj, lrogy a scrdiilokor r fiatalok csctn fclrtkclodilr a votTatkoztacsi csoport,
rrt,,ly rlraga uttr vorrja az oct lllcgtcrrtl)t cscnrllyck pldartkL v vlst a fiatal szrlrra.
A l<rdo vck kit<iltsci oszrlyfnciki rkorr zajlottak. N{irrdhronr ]<zpiskola dikjai
-
a rrcrniik
,' r .rr iskoIai osztll,r.rk alapjr
-
azo.tros arrrybalr szcrcpcltck a rnjtrtbarr. ]]trnck nrcgfclclocrr a ktrtats
,,,r li ;r lr rorn vizsgl lc kozpisko l,.r di: kjaira reprczcn rat v.
|,,lcn tanrrlmrrybarr a fiatalok szociodcrrrogrfiai jcIlcrrrzt it, a vlasztott lcgkcdvcltcbb zctrci irtrv-
l,rtrrli;tt s az cgszsgkros t szcrckkcl val kapcsolarukat cletrrzctl.
A k iizpiskolsok szoci odenrogrfi ai jellelrrz<ii
l.,1rrl i vcs fclmrs clso blokkjball a fiatalcrl< szociodcrnogrfiai jcllcnrzoit viz.sglcult. A k rdsck
llr lll rl t szcl,cpclr a lalrhclx az lctkor s a sz.iilc k iskolai vgzctrsgc. A fiatalok sztrbjckciv trsadalrrri
lr, lt,l.,t i t is :l vizsglat trgyr-rak cckirrtctciili, tttcll,ct a csald arrvagi lrclyzctc aiapjn tcircc{rlo trszrdalrrli
, rl ll l( lt t l)it val bcsorolsa jelclltette. A kcivctkczcikbcn a kapott crcdnrnyckct nru taroltr bc.
l r,ilrl,iz,rt, ,7 kiizpiskol,istlk Llkbe|l,e a2 iskoLtt pus szat,int (%)
kcresztrbla
]
i
ir
L
i
]
l lL,,l.r r 1l
(
itrtltt
\l.rkli
( )rrlr.rt.lt
Lakhcly
)ls Szcgcd Mtis tclcpiils Osszcsen
l ilZI t] lll 68,8%o 3I,ZYo l00%
lzpisl<ola 63,4Yo 36,6'J /o l00%
67,Zo/o 323% l00%
A r rlr;.i.ilt liiiz pisl<ollili (a l< t girlrn: ziLlt1-1()t ilz elct-rrzs[lctr <isszcvotlt,.rtll) rarru[i kiizel 2/_],,inak
\/,l,,(l ,l/.tll,rlltltileIilr. lt,, (l.r.illl, z,rr).Ilzalapjl nclnrorlclhirtjrrk,hoqyaktkiiliinbc;z,( t prrs l
l,,l,
;,rrI,,ll,ilr.rrr,
ktillitt,,r, tr ,t
1itttttt.iritltrt,,Lll;trr,
Il;tgy,llrlr lrliIrylrlrrr tllnttlttltI< hclyi llliosok, trlitrt trrlis
r, l,
;,rrl,
,,,
Lr o1 ,1r L, r,i lt rt rl,,l
l
ls.
l
SZEKlil
y
^NNA
Z, t/lblzat. l
J htaloli
y'lathoru
az iskolat pus szcrint
varian cia-analizis
A l<cizpisl<ol: l<rerrrrlcii 14 19 vesek, dagos lctkortrk mindkt iskolat pusban 16 s l v (2. tbl:izat).
3. u blzat. z lpl isholdi uigzettsy'ge ,tz iskolntiptu szerint (%)
Iskolatiptrs
Az aoa isl<trlai r,szettslrc
lrlr| lros
isliola
szl lirrrtrnk s
kpz<
Ercttsgi
F'iiiskola /
Hgyetenr
Osszesen
Gimrrzirrnr
I,]lcrlsznl
szl zlrlkos
rtk
4
21 lVo
48
50,0%
79
79,0o/o
l04
9l,Z('/o
235
71,4,%
Szakki;zp-
isltoIir
lll cnl sznl
szzll|kos
rtk
l5
78,9o/o
48
50,09
2I
z1,096
l0
8,tj%
94
z8,6,%
Osszcscn
F]lerr-rszrll
Szz:r]kos
rtk
19
100%
96
I009
l00
100%
l14
l00%
329
l 00%
Az a;la iskolai r,gzcrrsge s a gycrlnek lraI v: lasztott iskola t pLrsir k<izcitt.jl l rlracan kapcsolat van
(3. rlrlzat), a clri-nql,z6l-prtilra szigni6kancijnak ltke 0,001. iV ir-rl rlragasabb az apa iskolai
vc(gzcttsgc, annl bizrosabb, hogy a gverrnckt gimn,zitrrnba jratja. Azcln apk esetn, akiknck a
lcgmagasabb iskohi vgzettsgc rcrrsgi vagy diplorna, t30,907o-rrak a gyeL,nlckc girnnziutlban tatlr.rl,
rrr g;r r-r1,olc lral rrosc r.agy sz.aknrtrn kskpzor vgzett apk gycrnlckei krizritt tribhen szakkzpiskolai
tanrrlk. A cliplom s apk gycrckeirrek viszont nrindtjssze 9%,-;r szakkozpiskolai tanLll.
H:rsonl crcr,llrrIlycl<et klptrnlt az anyk isl<olai vgzcttsgnck vizsglatal<or is (4. tbll zet). Esc-
tiil<llcn is nlcgfigyellrcto, lrogy a nlagasahb iskolai vgzctrsg sziilok
-
r,etrsgi, diplclrna
-
l<ozotr
nlrgyobb arnyben vannal< azok, akiknek a gvertnckei girnnrzisr k, mint az ltalnos iskolr vagv
szaknrunkskpzot vgzett anyknl. Az alacsor-rl,ahb iskolai vgzctrsg anyk rrihbsenek
-
lta,
Ir-ros islrola, szal<rlltrnkskpzo
-
jclcnleg szakk zpiskols rarltrl a tr),errrreke. chi-ngyzer-prba
szigni6kancijnakrtkc itt is 0,()01.
tli[.l, z:rt. ,4z altlttt isktllai ugzcttsige ,tz isl;ol,t tiPtts,t ltt:tittt ('!l:,)
tt,]t]s,(cxul,,rn,\, ZENF, lil F.l
ju()I)
(,ll
ll lr
l
I
Il,L,,l,rt
I
I
IL
\ lliiy
1,1l
I
( )rlrcsctt
l,tlll: 1.1t. ll k zipiskol,istlk szulljekt u rtcghelyzete az iskol,ttipus szerint (%)
pus
Az alra iskolai vgr".,r"g:_
talnos I Szakmunk s
isktrla l rup"a
Drettsgi
l Lrsszcsclr
Lgvctclrr I
l1l lll
EIcrnsz: trl
szzalkos
rtk
10
L)0,9"/o
66
77.60/o
|44
67,6Vo
t6
7z,7%
236
713%
cp-
tletrrsztrr
SzzaIkos
rtk
1
9.I%
I9
22,4o/o
6.)
32,4Yo
6
27,3a/o
95
23,7%
I
Eletnsztrr
szzalkos
rtk
ll
l009
8)
100%
Z|3
l00%
zz
l007o
3]l
l00'/o
\ lr.rt.rlrlli szrrblcktiv lctnrirrtlsgt a trsa<lillrli oszrlytll<ba v,rl cinbcsorols tiikrcizi, Avizsglc
t,,r ,l,,l, lci]tiiblljc kzp_, illctvc fels,kzposztlyi iclcrrtit ssal rcrrdelkczik (5, tbl,at), Aiclso s
t, l,,, |,,,rj1l ,lszt lybalegink, bbagirnn,."istaksoroltknrilqllkat,
ln gazals<i-kozptrsz,tlvtV las7,tk
l , , ,, , t t t i rlrllc lt v,rrrr-rak szakkijzpisf,ols,rk. F.rrrrck e lletrrc a kt iskol:rt ptrsbir tanul fiat:rlilli v; lasztslri
l,,,,,r r lziglritik: rrs clcrs rrcrrr 6eyellrcc(i rrrcE;,
,l l, gl.,,tlvcItcbb zcrrei irnyzatok
\,,tr,ttrlrlsclettlz scstrr;itrll;rtz_cneikarcgril tkiilorlb<iztctekrrreg:1,ovcrgrotrncl
clcktro,2,utrclcr-
1.,,,,rtr,l
,t, ktt,,, ]. l-ill), l l()(l., 5. jazz , lrlu"r, 6. lakot-lllrnls zetrc. A liiivctkczljkbcrr c,cket clctl_
.,,,r \lrtl l ., t,,tt ,, lt, i rtilrr, |.i;u irl lr liet clclitr,lzcrlci ir, rry,zet s,rz,lli jcllclrtziii licvsllistlrcrtcl<,
.,,,,,l ltt,;i|,1,1,,,rl l/ll\(l],,ll,rrrr,1,1,1,tt,rtlil\ll5
(is.l/tttt,l,,ttlt,,tttt.lcl.,litt,lttilitlsz''ttcIt'lt['lttt iltl['ls
,,,l ,,rrl,t,r,tt,1, 1tl,r,ltrr 1,1,,,"tt,l,ttt,t, lt"1,,1 ,r t,rr,ilrlri tt,11,,\ u,tt,iir,irrtz,lt ,:t 1,1ttl,utlsi Ltt,tti
l,.;|,lll.,r,l, rllr,,,lr, r"
"",,,l
lr
IsI<ollt pus Elerrrsz m Atlag standarcl hibt Szignifikarrcia
Gimlzir.rrrt 238 l6,4112 0,9908 0,003
Szakki;zpiskola 100 |6.4700 l,20117 0,003
t\z atr1,1t islttllai vgz-l1tstgc
-_
tlllt pus ltalnos
iskola
szlknrrrtrlil s
kpzij
tsrcttsgi
l:ijiskola /
Egl,etem
()sszescn
l l ll irzl u lTl
F,lenrsz lrl
Szza[ kos
rtk
z
I2-,5O/o
1,
27,3oll
96
78,09
I24
89,Zo/o
B7
7I,z%
.rlrkiizp-
l()llr
L,Ie mszrrr
sz zalkcrs
rtk
I4
87,50/o
40 Z7
ZZ,0o/o
i,
l0.8(/o
L)6
28,tJ %
Ele rnszttr
Szza[kos
rtk
I6
l 00%
5,
100%
123
t00%
I39
l009
_rJ J
l
()09
rii,
li
]
]]1
]
]
L
i
,/]
Nhn)'ve a zenei kulc rrnak eg1' reriiletc, az elektroniktrs zene lieriilt a figyclenr elc terbe. Az
elektrorrikus zene rciblr vizsglat t rgvt is kpezi (Fejr,2000;J ankorvski,200l;
Nagy,2002; Maughan
sSnTirlr, l998;RczsGcrcsdi,200l).Az
jdonsgerejvel lrarzeneist lus iatalol<rrrilliiravolts
van hatssal, BefolYl ssaI b r a szrakozl s mdjaira, helysz neire, s hatssal van az alkohol_ skb tszer_
f-ogYasztsra egYarrrt. Mirrtn a zene llall<l mozgsban van
-
naprl napra riablr st lusok sziilernek,
nl gnr,sokbar-rvglegkialszikaszikra-,
ezaszcrteagazjc|leg,azenenrindigeg rluldinanrizrnusa
okozza clernzsnek lcgnagyobb nehzsgt.
Az eIektronikus zcnnek kt karcgrija ismert: over- s underground elekrro (Nagy,2001:
94-95,), M g az ovcrglound elcktro a kezdetektol piacorierrtlt ,lr.i.,r-rr.t, a popularit s ijer,l,t,r.l
sztiletect rleg, addig az underground elcktro alkoti nem lptek fel czzel", lgn.,y.l. CIjuk az
rjszerti d'rllaln s hangzs kialali t-sa volt, anrely ncm ti:lttteniil vonz tcimcgek ct. ,,Azovcrground
clc-ktro az undcrgrourld szcnbI kinijvo st lr_rsir, trl,zat, nlcly forr-rrlisan nrJ gorzi az rrndergrorrrrd
st ltrsJ 'egYeir, de :rnnak rtkeir a szovcgi s zenei monclanivalban tnr nenr"lelcniti meg,'"(Nagy,
200l: 94,) Az alkotik Ical rrlegtere rnrett hangzsbeli kiiltilrbsgek rnellctt nr,is-nrs trsada1rrri
htrrrcl, rt]<PrcferelT cival rendelkezo iaralokat.,onrarrak. A, urrde.grourl<J elekrro kedveli iskoIai
vqzettsg rckinterben legalbb rectsgizerrek, migaz overground elektro hallgati esetn alacso-
nYabbkvalifikltsgfigl'elhet
neg.Filozfijtrk;rtteLintvernegtartottka,,lnrr."ndp.".."alapokat,
b r
'r
kt stilLrs kcivecoi eltro jelcntst tulajdon talrak.,.ki. Ar. orr"rgrorrnd clcktro kedveloi sznrra
a love jelentse: szeressiik cgynrst, szeretkezzijnk. Vcliik cllentrb
",
,,n.l.rgnundosokn l a.love:
szcretetet, c8ycrenles szereretet jelril.
A kt elelitronilrtrs zenei irnl'zag66
-
.1,ro ktrlturlis rrr intibl addatr
-
elenrzsenr sorn kiiln
egYsgknt kczelern. A rockzenc csopor{ ba azok a zenei kategrik keriiltck, melynek lrengzst a
bassztrsgitr, a dob, az elektronikr-rs szlgicr s az ctnberi nek-hang adja. Icletartozik pldul a b1ack
nlct:rl, a l-reavy nreral stlr.
_
A vlaszad k<izPisl<olsok dcint< tribbsge sztrrra foncos a zcrre (1. [rr,-r). Mirr<J os sz,e 4Vo-ttl;
ll tia azr, hogy sz: mra ez egy ktizcimbs teriilet, illetve egyltaln nern rclekli.
l. bra. Fontos szelepet jtszik az letedben a zenel (%)
sZ]lKlal-y
^NN^
l FJ Us^(]KU1,,f UR^, ZEN L, EJ -E],j\ Ol)
A zenei irnyzatokhoz val viszonyt olyan krrJ s rrlrtc, atlcly lclret<iv tettc, Irogy a krtlezctt a
trrcgcnrl rcn lrat zetlei scilus rTrilrdcgl,ikrtjI vlcrrlrll,t alkossorr (6. rblzat).
6. tblzlt. tlz eglcs zenai st lusok kcducltsigc ('%)
A t;iblzatban kt zenci sr lus vlaszt:isnak szzalkos rcke nragasodik ki, ez az overground elektro-
ltiktrs zclle s a rock. A vizsglt kcizpiskolk tarlulinak %-c ezt a kt zcrrei ir: nyzatot lrallgltja lcgirr,
li,tlrtl, A tobbi ngy zcne i irnyzat kziil a legkevescbb szavazatot a lakodalrras zenc kapca, Az ut. c,le r-
;ir
r lrrrrd elektroniktrs zcne, a rap s a jazz/blues csetben hasonl szzalkos rtkek figyelhetok nreg.
', tibllizat. ll bnrti tt rsdsgod tagni uglnndzt a zeulci stilust kedt,elik, rnint te ? (%)
Elcmszm sz: zalkos rtk
,z I5,4
lr, de ncrn tlrirrdenki 2Iz 62,L)
Ncnr jelIcrnzt 65 19,3
8 z4
, )sszesen J _, / l00.0
Ncnr
A |iizpiskols fiatalok t<jbb nrirrt %-nck zerrei zl se tobb-kevsb rlrcgcgyezil< a barti rrs:isg tagjai
,tlr,rl prcFcrltakk al (7 . tblzar). A fiaralok minc{<issze l /5-nl figyelhct nrcg, hogy a barti trsasg
l(l rzcrvczii crejtrek nem a zenc cekitrtlretii.
ll t,llrl,iz,lt. l bartok lnesuilasztsn, lJ bntos szcrapctj tszik iz lzanos zcnei zls? (%o)
l8.
lgen, de nen
nay
mrtkben
2fi%
lgcrr
V,ll,r
Elemszrrr szzalkos rtk
, lclttlcniil 9 z7
rrt ilycn lrrrti,l<bcrl
t liltrt<rs
,(,\clt
9B 29,0
23|
1\s l
(x),()
Nt,ttt
(
t.r,
68%
|'/|
ilil
/
ilil
]l|
l,'
sZEKEl,y NN
Ir_J scrurr,nA, zENF.. r-
gr;rrn
9, blzal kt iskoht pus safltaloh zenei identitsl leiiztitti kapcsolat (9)
illcgicgyzs: a tblzatbarr a szereplc egyes erednrnyek nrelletri csillagok a szigrrifikns eltrseket jellik'-p<0,01
A rcnci zlsen alapul csoportiderrcirs vllalsr iskolat ptrs szerind bontsban vizsglva a kvetkezok
lllup th:rck meg (9. tblzat), Mindkt kozpiskolai tipusban a legtobben diszksnak valljk nragukat,
llottban az arnyuk a szakkcizpiskolkban tobb mint husz szzalkponttal magasabb, rnint a girn-
nltlirrnrokban. A ginrnazistk k<irben kcszer annyi a rocker, mint a szakkcizpiskolba jrk kijz<itt,
ltottlrm az <inmagukat egyik csoportba sern sorolk is t<ibben gimnazistk. A rapper, a punk s a
lnhc,rd csoport tagjai hasorrl arrryban keriilnek ki a girnnazistk s a szakkcizpiskolba jrk
lliil.
A vizsglt fiataloli 2/3-a nenl rartja fontosnak, hogy a leendc bartjahozzhasonl zenei z|ssel
rendelkezzen (8. rblzat). Mindcissze 3%-uknlkiemelten fontos kritriumbarrvlasztskor ahasonl
zenei st lus lrallgatsa,29o/o,uk pedigkorlrozott mrtkben tart;'a e zr jelenr s szempontnak.
UgYanebberr a krdsbloldlban vizsgltuk a fiata]ok
-
zenei irrryzatok kciz szervezodo _
identitst
is, A 2. bra erre a krdsre kapott eredmnyeker rnutatja be, ahol a diszks kategria az overgrorrnd
elektronilors zent ha|lgatkat je l<;l;. Ebben az elemzsben nem volt arra lehet seg, hogy kii n vizs-
gJ janr az underground elektronikus zenr hallgatk csoporrjba tartoz fiat"lok"t,
-...
iiy.n karcgria
nem volt, ezrt az brn a, jazz, blues s a lakodalmas kategria mellett e z sern szerepel.
2. bra. Melyik csoportba sorolod magad az albbiak kiiz il? (%)
.l0s
35t
30
25t
20T
l5s
l0s
5s
0T
E 0h=los
tr noe r
@ Fapp ]
trPlt
tr kll lrsd
trllem b bs]n
3q)O t a
A lcgt<ibben d
6an kaport eredmnyekhez, a msodik
helyen irt is a
atalok k<izel harmada egyltaln nem
sorolja nragr
szervezcidik. Csak kevs fiatal sorolja
rnagt a rappe
Melyik csoportba tartozol ?
Iskolat pus
Gimrrzium Szakk zpiskola .a"...,
diszks
Elemszm
szzalkos rtk
64
32,7o/o
4>
54,27*,
l09
39,1o/o
locker
Elernszm
szzalkos rtk
+>
22,95*,
10
|2,0o
55
|9.7o/o
rilPper
Elemszrn
szzalkos rtk
I4
7,7o/o
7
8,4'/o
zl
7,5Yo
purrk
Elemsz rn
szzalkos rtk
5
z,6%
0
0o/o
5
|,Bo/o
rkinlread
Elernszrn
szzalkos rtk
l
0,5o/o
1
1,2o/o
z
0,70/o
cgyik sern
Elemszrn
szzalkos rtk
b/
34,1 8t"
z0
24,1%
87
31,Z%o
()..r"."r,
Elemszm
szzalkos rtk
|96
l00,0%o
83
l00,0%
279
l00,0%o
s7liI(F,],y NNA
A vlaszad fiatalok nagy rsze, 82%-a nenr tartia a csoportht,lz tlrt<rzlts firrrtos kritriumnak a
kiils<isgeket (3. bra). Teht a dcint<i tnyez a zenei zls.
3. bra, Mennyire fontosak a kiils sgek a csoporthoz tartozsnl? (7o)
lnkbb
ontos;'l6%
Nem
fontos;'16%
lnkbb
nem
fontos;
66o/o
A kiizpiskolsok kapcsolata az egszsgkros tszerekkel
A fiatalok rendszerint nem tzkelik relisan az ket ktiriilvev egszsgkockztat tnyez<iket.
A benniik vgberneno psziclroszocilis folyanratok kvetkeztben nemcsak a fokozotr lmnykeressre
lesznek hajlamosabbak, de sajt veszlyezterettsgiik mrrkt is gyakran albecsiilik.
A lriIencvenes vekrol kezdve, legfkppen a kilencvenes veli msodik felben, a fiatalok egszsg-
kros t szerekliel val kapcsolata, antrak elterjedtsge jelentos ncivekedst nrlrtar. A hazai s a
nemzetkzi ktrtatsok is azt bizony tjk, hogy az els dohnyzs, alkoholfog),aszts s droghasznJ ar
nagy valsz nrisggel t<irtnik a kzpiskols vek alatt (Paksi, 2003), vagyis az ltalam is vizsglt
l4- l 9 ves korcsoportnl. A fenti erednrnyek alapjn ez a generci veszlyeztetetr leginkbb, okct
ri a legnagyobb k srts,
A kvetkezo brk (3-4. bra) a vizsglt egszsgkros tszerek
-
dohnyzs, alkolro] s drog
-
hirszn larrrak gyako risgt illusztrljk.
^
kijzpiskols fiaralok tcibb nrint fele nem dohnyzott az elnr rlt lrnapban. A dolrrryosok kz<itt is
llllrbcrr vannak azok, akik rirkn dohnyoznak, vagy naponta 1- l0 szIat sz vnak cl, rnint a napoIt ta
llr, cgy dobozzal elsz vk. Az elm rlt havi alkoholfogyaszts gyakorisga eltr a dohrryzsn l nrc5-
gycltckt<il.A fiatalokt<ibb nrint fele
-
hahetente nenr is, dc
-
foglesztoct alkoholt. Krjzel20%-trk lrcti
ltttrlszeressggel italozik, viszonr a k<izpiskolsok k<izel harmada nenr keriilc kapcsolatba scIllttt ilvctr
rlLohollal.
5. lrra. Az elm lt hnapbarr nrilyen gyakran fogyasztottl drogot? (%)
.l000s
80j6
600
400
2096
llem Rik n
IFJ Us^GKULTUR, zENE, ELF.TMoT)
E )
60s
.l0
4la bra. Milyen gyakran
dohnyoztl az elmrilt hnapban?
ttn l-tl] l.b.
*la rcponla
r&,porne ely
doaaal
4ll> bra. z elnr llt hnaplran
lnilyen glakran ittl all<oholt?
Nem Rilkn HBlgnlB
le ga lb b
egy zer
H etenb legxlbb
es}6ue
vizsglt k<izpiskolsok 9 5o/o-a netn
A fitralok nrincl<jssze 5'/ra (kb. 17
600
507o
4a%
30%
2lo/o
1D|o
O0/o
30T
20s
096
A tlrrrglrirsr.rtlil:rt cscriikbcn lrclll 1,llutat nlagas rtkct (5. bra). A
}rlllt k;rlrcs<,l,ttll;t strrrltrilyctl l<i lr t<lszcrlcl az clnrrilt lrrrlrpban.
)
lu*rrl,tlr v,tl.trrlil}. ll lll(,lllll .r kt|rtlscs lrt'lnlr1llritn,
\UYjb
\
\
l
Zenei orielrtcik s az egszsgkros tszerek
A rclo-ccis cIzat r dohl.yzs, alkolrt>l, s drogfogyaszt; s erllscll liijt it,liIi lt szr'tr;tktlzs lriilorr lc
nrd.jailroz. Bzt igazolva cbbctr a fcjczctbcrr a szrakozl s clri,r( filrrlrl it s,r zcttli liijr sz-ervczodo
csoportol< k,apcsolatt vizsglorl-r az cgszsgkrosit szclel<licl. A irltcbll nlcgjclcnii sorokbarr rrrr
szti csctt:rrrtil, lrogy a fiacalok rncly zcrrci irrryzatoli licir szcrvczijt]li cstllltlrt<lllkal azonosuhrak
-
a
k<ive tkczokbclr czck cIcrrrzst [lotrrom tovb[r.
10. tltl,ilizat.l
fatal
ltal prcfe lt sz mkozs kiilijnl)i)zij.firnr,ii
/s,tz egszsglt, ros tszerek lcn?tsolltll (Korrelcis eg.l, ttlJ fltk)
dolrrTyzs alkoholfogyaszt s drogfogyaszts
tl lvass -.069 -0, l 11r' -,095
[rcszlgcts ,o47 0,|30 -,07L)
lrulizlis 0,308-- 0,/+13-* 0, l 06,
csirvlrgs 0,234,- o,239*r 076
spottollts -0,093*
,055 ,00l
<lolr rryziis l,000 o,357'* 0,20r*-
alkolrolfogyasztiis 0,357" l,000 0. l 36",
drogfogyilsztl s 0,20r-- 0, l 36" l,000
Mcgjcgyzs:'p<(),()5; " p<0,01
Azoktil a liacalolirrl, akik a btrlizsr s a csavargst jelcilck rneg legfbb szabadidos tevker-rvsgrrelr,
crc s kapcsolat lt]rat a kiilonb z,o egszsgkros rszerek lraszrrlatval. Az olvass esetn negat y
kapcsolat lchar az alkohol ogyasztss;r1, 8y azokk<izcirt van a le5lkevesebb a|kolrolfogyaszr, akik az
oIvasssal roItik szabadjdejii ket ( l 0, rblzat). Hasonl negat v kapcsolatot rrrutat a sport s a dohnyzs
is. A sportolk l<cizcitr dohnyoznak lcgl<evesebben. A rblzarban a hronr cgszsgk: ros tszcr
]raszn[aCa kcizcitti erlis kapcsolac is rrrcgfigyelhero, mindl-rr,orn kapcsolatban ll egyrlssal.
s/1.I(Ial,Y ANNA
ll1s(;K ULI R^,7t lt,. tl t t t tttllt
l l tblzat. ,4z cgsz.sl_qkros t szcrc| sn.fiatalok 6oportidcnt J ihlici,ia k zcitti k,tPtsoldt
(h'u,eszttbk)
)<llrrlyozs f)iszk ls Rocl<er Rappcr Pulrk
Skin-
lread
Egyik
sc 11r
osszcscrr
Neln 320/o ZOo/o 5Vo Io/o Io/o 4l%,- 100%
l{itkn 38% 25o/o 7o/o L10 29\|/o'- l00%
l l0 szlat llapol1tir 62%" l |o/o l1|/o 4% l l%" l000.1,
Kb. cgy dobozzll tlaponta 42% z],% 17o/o" 40/o 17o/o l 00%
lkohol [ogyaszts Diszks Rocker Rapper Punk
Skin-
Ilcad
Egyil<
senr
osszcsctr
Neln 30O/o Z3o/o B0/o Z0/o'" 360/o 1009
l{ itkn 43% 17o/o 6'Yo |% 33('/o l00o/o
l Ictetrte legJ al,ibb egyszcL 42o/o Z1o/o 10% 8o/u'" I9% 1009
)r rlgfogyaszts
Nctrl 40% I9% 6"/o I
O,/"
32% 100%
l(itk,irl I3o/o l3o/o 3So/o'* l396- 25\|/o l 009
l lctcnte legal bb egyszer, 20% 600/o'r 20o/o l0()olr
\1,1i1, gyzs: az irdir[ok lnclIctt szerepIo csillagok a szigni ikrs elrrsckcL jclzik (-'p<0,01)
.\rrrrrrtloh.rryzk,illctvcazcln-r lrlrnapbanritkndohr-ryzkkiizottlegcobberrcgyikzeneicsoporrral
,, ttt .tztlltostllnak (1 t. cblzat). N{ g l s l0 szlar vaey annl cbbct lc5inkbb a cliszksok sz vnak,
r,lrlig szignifikns kapcsolat a napi kb. cgy dobozzal e|sz v rappcreknl figvelhcr nleg. Az alkohol-
l,,l,v.lsztl s vizsgl:rtnl a lcgttibb neln-fbgyszt s a leggylkrabban alkoholt ftlgy;rszt1l fiatal is
,ltlzkt'rslrakvalljanragc.Szigrrifiknsclrrscsakazalk holtrlcnrfbgvasztskinhclcieksaherenre
l, p,rl,tllll cgyszcr iv punkok kozcitt lthlt1l.
l\ |crrtcbbi brn rlr lthattrrk, Irogy a vizsglt fiatalok 95%-it nctrl lt rllg senlrrrilycrl k, b rtiszcrrcl.
,\ rlt,glrt fbgl,asztk (5%) arnya a kiivclkczo kpet nrrrratja a fiatalok csopofticlcntifikcijnak
t tt L t til rctt: a lcgtobb ritkrr fogyaszr rappcrlrck illervc putlknlk vallja rnagt, a lrercntc lcgal bb cgyszer
lr rli t.rrztt!k lcgrobbje pedig rocker.
(
),., zc gzs
,\ , l 1.1i.ilt lr, r<lrrr tl:lg1.1rosi kzpiskolir (kt gimnzitrrn se gv szakkdzpiskola) tantrlllir ll a kiivetkez(jk
,tll,r1, ir lr.r rrili lrlcg. A r:r lrrrll!k l<ijze l l<ttrarnlad.r lrclyi lakos, dc a gitrl trzirr tnokLrall rragyobb r7. arnytlk,
, ll, r,l,, tl .t sz,tli,ti,,r,'1,i.,l,,,l,r ,li.ilil,ri liiiziil rii[lbcrl rll,is rcIclliiIsclir(iI rkczrleIi. A sziil il< iskolai
l,|]/,Il\(1li(ltriz,l,t|,,,It,r,,,r,,ltlt,ltt\tli,tli,.tllrllrli.r\lirr,llrll.tg,rs,tllll(l,g.l|.illl1,1l.rrsltii,,l.gv.tli<lrillll
rrlrlrlrltrr,r)llllllilI,1 ,,|,,, |,,lll\lli/lrt,.l'1,r,.rrrrr,ill,irt,,,,.t1,1,.lr,,1it,1,,l,rrrr,Lri1,1,itrrtr.izitttttl,,ttrt,tttttI,
sZ11,](liI-y ANN
t FJ sGKULTRA, ZEN E, -]-ETMf)
lrhtoncn, K. ( l994) Vmnak c k<iz,iis yonsai a zcnc sa psziclrikutn strukturinak? In: J vfadarszn Losonczy K., Urbnn
Verga K. (szcrk.) (1996) Zene stetzlpia (szveggyi irenrny). Brczi Guszty Tanrkpz Fiskola, Buap est,26_48.
Ldvy-Strauss, C. (ZO0I) Sh.ukh.rlis antropolg.ia I_1l Osiris Kiad, Budapcst.
Mnughan, T., Snridl, R,
J
(2000) llj sgi kultrira sposztfordirrus gazdasg. R e?tikn,
j9,75-91.
Mcnd, M. (|978) Culturt nntl conlmilnrcnt. Tbc netu rehtionsllips betn een the genemlions in tbe 1970s. Frec Press, Ncrv
York.
Mlranda, D,, Clacs, lv . (2004) Rap rnusic gcnrcs atrd dcvianr bchaviors in Frctrclr-Canedian adolcsccrrt s.J ournnl oJ 'Iblth
and do lescente, 33, |I3- IZ2.
Nl y T. (2001) bi?,hop mint
sloblis
szubkult ra megjelense egy naglurosi
Gnse(li) ktllurlis trben, Kz rt,
Sz.cgcd.
Nlgy T. (ZOOZ) Az undcrground zcnci szubkultrira a mai nagyvrosbm . Tnbak, 5,254-27 l.
hksi B. (2003) Dmgok s/elnttelc. L'Harnrattan Kiad, Budapcst-
l|lkB.(szerk.) (2OO2)deuinsmagatartsszodohigiaialapjaismegielcnsiJ ruiamocletntrsoulalombanJ AIEPrcss,
Szcgcd,
llet,J , Q9S9)
Ijtisgi szlbkllttilz k sfatalLori .de ancilc'! N lgyat Pszichirriai Trsasg, Budapcsr.
ltv, J .
(1999) I irajsi szabkultlrk, i*zlny'nlak, tlet Ltncik. Vlogatott tanulmnlok. ScicnthHumana, Budapcst.
RlclJ ., Gcrcrrdcsi Zs. (200 l) Az undcrgrourrd partikulrrira rtkv l!rya. Edutatio,3,530-1549.
lol , T. (2004) ]]lack noise: RaP ntuic nnd black culture in contemporat1 ,4nterica,Wcslcyln Univcrsity Ptess, Ncrv
Hampshirc.
nullcl, P. A. (l997) N{usic testes and socicty. In: Hargravcs,J ., North, A, C. (eds.) Tbc socialpsychologt of nuie. ox1ord
Univcrsity Prcss, Ncw York, I41-160-
lllptr M. (2002) Zirhlrszal gyernckei. Sz zadvg Kiad, Budapcst,
iAllrrcc, C. (1997) Hou, Old}otlngand,botuyangk old.,,?HS'WorkingPlgcr,Wicn.
Yurcly A. (ZOO3) Luln|ra szociohigija. Osiris Kiad, Budapcsr.
lfuciinetnlilu n t _.: A kutas mcgvals tsr saz adathasznlat engcdlyezst k<isz n<im Dragoilovics Ptcrnek.
5J
rn g az ltalnos iskolt, illetve szakmunkskpzcit vgzctr sziiliili gyclrrrcli,ci rreg1,obb arnyban
ranulnak szakkzPiskolban. A kt kiil nb z krizpiskoIa rltlrrl,'lirt.rli izrrlrjclit v rltrsadalmihelyzer_
besorolsa kzcitt eltrs nenr fig;,elher<i meg, |egttibbltil< kl;zi.;l,, ilIctvc c.lsli-kcizposztlybeli
identitssal rendelkezik.
A vizsglt kzPiskolsok tobbsgnck Ietben folrros szc cl)ct j:tLszilt lr zcrrc; ll legrcibben az over-
ground elektronikus zenl s a rockzent jelolck rncg lcgl<ctlvcltcblrrrcl<. l]ar.ltraikkal tobb_kevsb
izonos st lusu zent lrallgatnak. Ez alaPjn elmondhat, hogy ir lrlrll ti tltrsesl{g cgvik f szewez1 ere-
jnck valban a zene te kinthetti, enrrek ellenre a fiatalok nagyollll ,,,r,tny. n.,,,.,'t",rja fontosnak, lrogy
leend bar; tja hason] zenei zlsse] rendelkezzell.
,
A liaralok legtcibbje kt zenei szubktrlt rra tagiaknr i<lcntifil<Ira lrllglic, <liszl<s s rocker. A szak-
kc;zPiskolsok legciibbje a diszksokkal azonosul, m g a ginrnazisr li kutil rtibbcn rockernek valljk
nragrrkat,acsoPorthoztartozsnlpedignenrsznr tanak ontoskrirritrnrnlrkakrils
sgek.
Az cgszsgkros rszerekkel val kapcsolat eseriikben is mcgtnutarkozik, A kcizpislohsok fele
-
hr elrr< gYakorisggal dolrnyzik. Az alkoholfogyeszcs irnr trttltltnlk legnagyobb keclvet:
lcgtcibbcn havontl ritkn vagy hetente legalbb egyszer fogyasztanak v;rlarnilyen
"ikont,.
A vizsglr
lr ronr cgl^zsgkros rszer kciziil a droghasznlat mutatja a iegalacsonyabb arnyr. Teht ez a ko.o.rily
az al kohol :ogyaszts tern a lcgveszlyezterettebb.
A kzPiskols fiatalok szrakozsi fornri kziil a bulizs s a csavargs egyrtelmti kapcsolata
figYe lhet meg az egszsgkros tszere k kiprblsval. A szrakozsnak e t<et?ormala megnciveli az
eslrt an nak, hogy a 6atal kzvetlen kapcsolarba keriiljcin a szerekkel. A csoportidendfikcit elemezve
a rendszeres dohnyosok s az alkoho|t fogyaszck kiiziil legr<ibben diszksnak vall.jk rnagukat, a
hetente legalbb egyszer drogot ogyasztk pedig a rockerek kzcitt keresendok.
Irodalom
Albcrt F., Dvid B. (l998) A bartokrl. Inl Kolosi T., Tth I. Gy., Vukovich Gy. (szerk.) Trsadalmi riryort.TAWJ ,
Budapest,257
-296.
Arkinson, R. L., Atkirrson, R. C. (1999) Plziclol gia. Osiris Kiad, Budapcst.
Brcmr, M, B. (1998) A sajt csoport irnri clFogultsg s a minimlis.ropnrck<iri hclyzct: egy kognir v
- motivcis
clemzs, Ilr' HunYadi GY., Hamilton, D.L., Nguycn, L. L,A.(szcrk,) Lsojortok prrrrpii,lio. Ak"".l-i.i Kio.1, Brd"p.r,,
49_72.
Bcck, U. (200-3) z kot/eiiznt-trcadalom: it eg1 msik motlerninisba. Sz; zadvgKiad. Budapesr.
Colrcn, A, K. ( 1969) Szubku lt rk ltalnos clnrlete. In: Huszr T., Siik sd M. (szcrk.) Ifitl,igszocioltigLt. K zigazgltls
sJ ogi Konyvkiad, Budapcsr, 279.
Fejr B. (2000) A parri. Anrropolgiai siirii le rs. Rep lika,39,61-74.
Furlorrg,A.(2000)Bcvczets.In:Furlong,A.(szerk.)Sebezbettifi
sg.Belvcclcrc]vlcridionalc,Szcged,5_l0
Harlscn,C,H,(1995) Prcdictingcogniti,canrlbchavioral
.ffl.isol!"ng.t" rap.Basiter ,4pptieclSociatlrrytllolog1, 16,
43_5z.
Hartlran, L.D. (1998) Kcizriink lerrnil lv eg6gyeIs snrargirralits. Irr; B r,|. (szcrk.) 1)e uicik, Vlogatott hznulntnyol
j lv andrunl Konyvkird, l}ucl"p.r,, e-lZ.
HoPP; l iv ,(l984) F.lcrnltklnrrrtlcllck-kuttrrr;ilisprratlignr;ik.
ln:Hopp;il }t .,Sztkcs T. (v.clk.)tllcnltid:ntotlclltk,
lttittt, i,'|'i\tncgllllltttlttltiklieir!slitrrrr,'lkiiz;rrlrrt,lirrrilr|rcst,.]74-39().
llrr/rr.rlivvil.rlil,l )() l l),l
Irrrtli,(,(i (l"')\\(,',,u,l,,1,1l,,1,1
,tp,tt,l1,1;,tly,lt,tly',,l,|,y(,,llil,,l')/
l(r,.rrrtlrl(,,lryv1,1,r,|,,,lIrr,l,r;,,.r
/
59
l
llACZ LAsZl o
Rcz Lszlo
nr rEK Es IFJ sG
Az egszsg mint posztmateriIis rtk
Sokszor l-rellhltjrr I< s olvasl' arjuk, hogy rna a posztmodern vagy rns szval a posztindusztrilis ]<orbarl
liink, De vajon rn ijellemzi a ,,rnodern uttri" rrsadalmakar, s hogyan vizsglharja azokat a t: rsadalonl
ktr rer s ?
A r-notlcrll civiliz:icit clsosorbalr az anl,agi, nlarcrilis rrkck clrtkclcidsc jcllcmcztc. Az cgyn i
rdcllcli nlsokval szcnrbcrri rvrr),cs tsc vittc clore a gazdasgi "^trsadalnri fcjlodst, mig az- cn-rbcri
kaPcsolllrol<, a lclki bkc s az <intncgvals ts alrendelt szerepet jrszotrak. Ezzel szenrben a poszr
intltrszrrilis rirsaclalotnbalr az olyatr, ncnl anyagi javak kcriilnck clcitr-bc, nrilrt az crnbcrck l<ciztri
hizlrlorrl s cgyiitrrrr ltcids, a lc[ki kitcljcscds, valamitrr az cgsz.sg.
Ezel< az rtkek hasznosak egy trsadalom fenIrr-naraclsa szelnponcjbl, tn a posztlrrodern tlegac v
.jelensgcker
is lrozott rnag:iva[. Az <inrregvals ts irnti t rlzorc igny trgyanis eIrnagnyosodst
eredmnYe zhet, ugyarr gy, tnint a tnodertl kor individualizmttsa, Szintn negat v jelensg a fogyasztt5i
trsadalorn, a t rrlegktrlt rra rnegjelense, ,,rnelynek trhd tsval, a tcimegkornrnunikci seg rsgvcl lr
bclsc lcgirnl' tott, lltrrilg1lsol,stnrcgvaIs rcgynb<il atcintcgkuldrraltal rnanipullhatfogyasztvli
v, lik" (Pik, 200_3: 35.).
A
Poszrlnarclilis
rrkek.I<cizi.il is kienlelkedik az egszsg: a posztnrodern korban val [lrt
licl< dsl-rck a tlsirdalomra kifcjtcct
1-1ozit v
hat:ist trclrczcn lcl-rcrlrc clvitatrri, lrisz-cn cgy trsaclalonr
sz rrr; ra egvltaln nem rnindcgy, hogy tagjai igyekeznek-e s kpesek-e egszsg iket megc rizni. Kiilii
ncisctl fotrtos a fiatalok cgszsgnragatart;isnaI< vizsgIata, b iszcn az cbbcn a kotbalr clsaj: t tott rtltcll
az emberek cgsz lctr be :olysolharjk.
Az, cgszsg szcrcpnck fiilrtl<clodsc a poszttrrodcln rrsadalrnakban abbarl is mcgmtr ratkozik, 1-rogt,
sokkal riibb idot ldozu rk ceszsgmcgrzsrc, a 1,1ctcgsgck mcgclcizsrc, vagl,is az ,,cgszsgtudatoss: rl
szil-rtjc jclcrrrosctl
tlcgcmc.l[<cdctt, s a fogvaszti t: rs;rdalnrirkbarl az cgszsg1 is lr fogy;rszti kult rrlr
rszv vlt, alrlrak clcinycivcl s nlra lrtrrryaiva| cgyiitt" (Pik, 2002: 12.). El<iny tcrmszctcscll
az, lrogy ;r trsac]alorn tagj:ri cgszsgesebbek, hrrny visz.ont a rncdika]izci (Barsky, l988), vagyi,
:rz, lrogY az enlbcrek olyan eseteklren is az orvosokhoz s a gygyszcrekhcz fordtrlnak, amikor ezekr.
val.iban nincs sziiks g.
A fiataloknak az cgszsglrcz mirrt rtkbcz val viszorrytllsa szilrtn alapvcrcicll fiigg a jclcrr r, rs,r
dirlorn rt]<, s norttrarctrdszcrt(ll. A filrcalok cgszsgc s cgszsgr-lllrgirtirrt sx kictrlcltcn fot.tt,,.
tlrrak<ir. NagYon sok kutat; s s publik; ci sziilcretr czzcl k;rpcsol:rtb:rtl, hiszclt cgvr szt cbbctl :rr
lctkorbiur saj;it t|l<cl l t; rslrdllorll tegjei eztllilt lt ttlilltliIiltr, lrrt,Iyt,li I<tls illIl tgtlsz tlltriikrc Ir:tt;isr,rl
lcsztrck. Il.zlrzirkor<lszr, l1,,,trrrclvrrcltrtlirclltljt, s;rtrir irlll.,li l,tlszlttr ttttilill(l]]\,(il]l( (.\,\;l7(l](1\/
stlg i'jlcszrtlsi
I)11lqI;]l))()l(
tlltlli itlrj,1lltlt rtli ls,l1i,t rrt,ri;t,rrr.ll, \l,irr,'rzr ,lrl,,tt.t |,rtrIr,rrr.t i;tt.t1.1
tli rzst1l'i.ill.r1l,,r,r tis l;,tir7r,1,,,,,,,,,.tt,ltt.ir,t l,.t,'rl1,1,1 lrrrl,,l,r,,l, ttttttt tltl.,,1,1, l l\ltll,Il.rL lr.rr.is.it,,l
lirriri (\\''',l.
Il)|ii'i) lrrrr, l,,,l .,
1,,,lrli
,, l, lr,r.lr,,1i1 ,1,1,,tt ,tlrlrll,,rl,,rrr ,r lltllll,,l
,,,,1,,,11,,|,11,1|,,,17
lt,r xlr -srr1s <;
llirisgi szubkulnitknak igcn eto.s a lra,tlisll lz lcttrrt'ltlr:r, lcrst ltlsrll, g1, e 6at,rlok gl,aliran a sziiloi
lllirrtval cllcnctes egszsgnragatartst is fillytlltlr,rtlrlrIi, West v Icrlrrryc szcrinr a kiizpiskola nrsodik
{,|ztlyban kiscbbek a fiata.lok egszsgi llapotlrcli l<iiliirrlrs{ci, rnint korblri vagy ksbbi lcnili
rrrrn brrrrikor. Hazai vizsglarok azotlbetl a sziilijk strtrkrurlis lratst erscbbnck tartjk, mint
,t tlyugat-eurpai fiaralok esctbel], elsosorbarl e sz-trl-ljckt v r,tcgbcsorolssal kapc.solatban. Fontos
kicnrelni az egszsgnragatarts szcn]pontjbtil, lrogy a :cls osztlyba tarcoz fiaralok,,jclcrrtos, s a
lli[)[riekke l tisszchasonl tva a legnagyobb h: nyacllr ellcnsgcs bellitdsLi, alkoholt s drogot f-ogyaszr,
1,1rslrs rnrogacottsga alacsorry" (Pik, 2000: l93.). Lz pcdig a fiatalo]r ksobbi, felriijttkori cgszsgi
,1l hpocra jelent< s, negat v hatsc gyalrorol hat-
l,.z a lrats rrapjairrk tbgyaszti trsadalmbarr f-olcrosodik, hisze n a megvsrolt tcrr-rrkek, fogyasz-
rlri
|avak
nreghatrozzk a fiatalok trs;rdelrrri prcszt zsr is, s hinl,uk kihat e deprivcirzsrc.
|;c,ttlrerstone (199l) clnrlcte szcrint cz ahlroz vezet, hogy a szulrjckt v trsadalmi hclyzct sokkll
llrk:ibb rneghat, rozza az egszsgi llapotor, minc az objekt v helyzcr, K il<inbsget kcll reht te nni a
li,rurlok objekt v egszsgi llapota, pltlul bizor.yos tiirretek elofbrtltrlsi gyakorisga, s szubjckt v
r,6szsgi llapota, vagyis cinrtkclse kzcitt, nrivcl a llcgat v nrrkels rtcig<itr cleprcssziv riirretck
lrrizdhatrrak rneg. Ez a jelerrsgpcdig szorosan osszefi-igg a posztmodcrn fogyaszti trsadalorn rtk- s
llllrnla cndszervel,sazennekkijvctkeztberrteler srid<ittdeprivcislratssal.Anloclcrllizcivals
rrrC6 inkbb a globa[izcival ugl,anis jelcrrcosetl nregn tt az cgyn vlasztsi szabedsgrrak lchetosgc,
r czrt rigy rzi, sikerei, de egy cral ktrdarcai miatt is o nraga [eIeI s (Scl-rrvartz, 2000).
trtkek s trsadalom
A l tlrtkck tanrr lrnnyozsa s vltozsa a szociolgia cgyik kcizporrti tmja, s az rtk rneghatrozsla
lr rr;ttl-tos defin cit olvaslratunk. Andorka Rudolf (l997: 490.) szerint ,,az rrkck olyan kulttlrJ is
rl,rllclvck, anrelyek ki ijczik azt, lrogy az adott trsadalombatr nrir tartanak kivnatosrr:rk vagy fonto.s-
rr,rk'| Az rtk teht cbberr az rtclctnbcn egyfajta norll-rat v, szztblyoz tarcalrner is rrlagban hordcrz,
rlttcl1, nzet mcgtalllrat volt ,,a sz.ociolgiai elmlctekben is Durkheimt< l Max Veberen t Ta]cott
||ltstrlrsig, Robert K. Mef tonig" (B bosik, 2001. 4.).
Ijilozfiai rtclrrlezsek szerinc az rtkck eszrrrei objektivcik, arrrelyek az enrber ltal a dolgokban
lr,lirtrtcrt, valanrint nckik tulajdorr tott minosget fcjezik ki. ,,Az rtl<ck azonban sajtos csznrei
lrlrlt,krivcik, anrclyckberr a dolgokrrak az emberi ltben bettiltcitt szerc;lre s
iclent< sgre
vonat-
llr,i crlrbcri tapasztalatok s ismerecek, v gyak s rzelrrrek s r sodtck bc valrrnli le kzrlcgegyczs
,t,,,lrrl rtycknt, kzcis tuds kikristlyosodsaknt" (Bbosik,200l: 5.).
Az rt kck csoportos tsra is sztrros elr-rrlec s r-rrdsze r sziilctett. Mcgkiilonboztctiink oI]ickr v
dr rlrrlrjcl<t v rtkekcr. Objckt v rtk,,rlrindaz, unire egy aclotc rclrdszcrnek (s e renclszer lche t egv
*lttl,t,ri szcrvczct, eey intzrnny, egy ctnbercsoport, cgy trsadalool vagy lkzir lrz egsz en-rberisg)
lrlik lttgc verl rrh lroz, hogy lte zni, rrriikcidrri s ese rleg fc|ltidlri ttrdjon'l Szubjektiv rtk pe dig az ,,anrir
rgt tt,lttlszcr iit-tIllag:r szl tlt;it,:r, iirlrrijrl lrc, nlr.ikodsc s cscclcg ejlodse szcnrporrtjlrc5l sziilisgesrrck
/tr r, vt1l, ti,l" (l .rrrlii,r, l')--: ],l]_ ],il.).
l(,,I.r.rrlrszitrt,ltrl(l(,,lt|,lllt,ltLrrlirttIriiurttlll(l]:ilziltstttltltcltu lis,v:rgviscszliiizrtlicl<cr(IniItre
t,lttrtl,trv,r1,,t.ttttttt,l,,ll Illltt,tt,,lll,.,r,.r;,1i.,trllrlttriL<Ltt(rrrillt.tu,,gt,rrll,ri,gv.rgrt,Itlgt:tlctrsg).llrr
r|,|,,,.zr,i,.t,,ll,.,L,,,rr,|,ll,,I,,,l,ttt,,,l,.r,ttrlt,rttl1llij,'tt,'l,r,ir,.1i.il.tt,,l,rr.ilil(I{,,lit.r,lr,|')(,li)
At,ir,,,r,l.rl,,rrr l,, ll,,Illllrl l,r,,,tt1,,rttlllllltlttr |,rt|,,tr,r||,l.rtr, lttlt,t,, ,1ittrr,ir,,,rl ,r..,.r,ltt1,1,rs|11 11.
I
I
I
RC7 L^sZ1-o
lT ierarcbikrrsarr rerrdczcidnek cl, s 91,,,cgynl: snak al-, fcil-, n-rellrcndc]ve, rendszerknt irny rjk az
cgycs enTber (csoporr, rrcg) donrseir, rcvkenysgeit' (Kapitny s Kapitny,, 1983: l0.).
Az rrkek rcht rtkrcnclszerckcr alkotrlak az cgyncken s az lraluk alkottrtr csoportokon s
rrsadalr-nal<on lreltil is, Egy rtkrcndszer pedig ,,tTleg!,1atrozza a vilghoz vll viszony f'orrrrit, arrri
rvnYesiil az egyn, csoport, rteg revkenysgeiberr, tlcteiben, visclkedsi normiban, u ltala
k<jverett rinrl<ezsi szablyokban, letnrd-modellekben, letcl-vlasztsi strlrtgikban, erk<jlcsi
clvckben, az egyn rdeklodsi irnyait is megszab ksztetsekbcn, sziiksgletkielg tsi forntiban,
mrttrk:unclszcrciLren" (Kapitny sKapir ny, l983: 1 l.). Mindezek alapjn az rtkrendszcrekvizsglate
l<icrrlclten fontos, hiszen czck hlcssal vannak az egyn Ietrndjra, cselekvsre, vagyis reljes egszre.
Hankiss Elcrlr Ttircatlalmi csapd,ik. Diagnt zisoh c m nlunkjban ngv rtkrendet kiil<in t
cl, lmelYe k lrarssal voltak a magyar trsatlalomra a huszadik szzaclban, s anrclyck Hankiss sze rint
irz :rkl<ori, 1983-as nragyar trsada]nri gyakorlacban jelentos szablyoz, vezrlszerepet jtszottak
(Hankiss, 1983). A hagyorn rryos kere szrrly rrkrerrd, alne ly a kacolikus vall; s rrkeinek kcivctst
jclcnti, s an-rely l nlsodik vilghbor l r-rtn az uralkod polirikai nzerekkcl s clittel szenrbcn llt,
lrtgis tl'Lcgrertotra,
,,sot a lrlror r trtni vek katolikus rrregujrrlsval s az |L)47 /48_as protcstns
brcdssel egyes r rsadalnli csoportokban nrg noveltc is befoly siit" (Beluszky, 2000),
EgV nrsik, Hankiss lral mcgharrozotr rtkrend a puritn-fe lhalnroz, amcly a Fogyaszts rrkt
a nri nirrr: lisra cs<ikkcnri, s arncly,,ncrn veszi adortnak s rnegvltoztaclratatlan llapornak a lr enntart
javlk l-rinYr, lrirncnr nindctl enlbcri erot s szrrdkot c javak felhalmozsra nrozgs t" (Harrlciss,
l983: 259.). Ez az rtl<rend a.szocializrrrus kezdcti idoszaka alatt erosen visszaszorult, azonb,rn az
l960-as vek ut rr ljra nlcgjelerrt.
A lrarrnacli]< rtkrend a f-ogyaszti-hec.lonista, arnely nem a felhalrrroz st, l-rarrem a javak fogyaszrst,
lvczett tartja fcJ ntosnal<, s arrrely a huszadik szl zacl cl jtt inkbb csak az arisztokrcia kivltsga voIt.
,,SzIcsebb trsadalnli k rbcrr a negyvenes vekbcrl kczdett eltcrjedni Amerikban, n,tqd azcitvcncs
vckben a fe;'lett nyr-rgat-eurpai orszgokban. Nlun k t-t z vcs ksssel, a hatvanas vek elejn jclent
rrreg, de azca gyorsan trt lrcl tort, <i.sszefondva s vcrsenyczve a puritn-felhalrnoz rtkrcnddcl,"
(Harrkiss, t9t]3: 263.)
A lrtrszadik szzadban egszen az 7960-as7O-es vekig fbIyamarosatr lrve kcc{e tc a XIX. s kora XX.
szzad mtrnklisnlozgalmnak clrtkrcndje, alnely Hankiss szerint ,,azadom crsadalom megclcintsre
s cgy rj t: rsaclalnri rcnd ftilp tsre mozgsitja az croket" (Hankiss, l983: 260,).
I(aPitnY gnes s l(apir: ny Gibor rtkrclrls:creink cin,r jnrtu. ltjbar-r ngy olyan rrkre rrdszcrt
lrarroz rneg, arnclyel< a tcirtnelemfolyamn hatssal voltak s mg rna is hatssal vannak a trsx-
dalrlakra. Az egyik a szok: s- s lrag1,orrrnyorzo, nrcll,ngk ,,le5szcr-rrbc<itlcibb sajtossga s az rtk
rcnclszcr rl ik<idst nlcghatroz alapclv: a szigor t rlodcll-kvets, az letvitcl-szablyoz notnr: li
ktitcittsge ,
[...]
Ez e sajt csoporcl-roz igazod rnagacart; s az let mirrdcn tcrii lctrc kiterjed, rnitr<lcnbclr
a k<irnyczetl-rcz val idomulsra kszret." (Kapitny s Kapit: ny, 1983:26.)
A
Polgri-inclividualista
rtkrendszer czzel ponc ellcntres, lriszcrr cnIlck ,,trralkod idc:ilja az
egyeclisg, a kii liiniissg, a tobbick koziil kicnrcl teIretsg" (Kapitny s l(ep i tny, l 983:75.). Fo szcrcpt r
jl tszott ez az rtkre ncl a kapirelizr-nus kialaktrl s, ban, hiszen kcizpptllttj;ib;rrt ez cgyrr rvnycsiil s,,
az illclividLralizlrrtrs l ll. Forlttls rrl<rllgcb[lclr ;r t,ctrclszerben lt gv,,ts.rlli;rlrlr.rzllrrrltilillcssg s.r
j<iI irl li lrrlllilrs: t.1 is.
t\ztttlillist,t.ttt.tttltisl,t,'tt,llit.t1,1rzctl,i'lzlrtltrtitltlrllit,;tl zads,t|r,rl,trtr.ill,,l(ll(l,\,l|,llIlill1.17,1Ily.llll
",'
l' l,r'
'
I.rtltrt.r,il','' \( /( l, \,ll',\ tr.,ltlt,,, r l,ttl,, z. Ir,,1iv rgt,(J l\( lll ll lIi\ li lll l ,
,,
,l ,rr,rtt,,l lllll1,1(,ll
iltTFKFK las ]FJ UsA(l
tlrcgvltoztatlrat.,,Az utpista-anarcI-risztiktrs n ,r1,1pjcllclllz(ii koz tartozik lzrzehnthszenxedlbes
|illilkozot*ga,
a szubjcl<tivizmustrak az rtkrcrltlszcrbcrl jtszott k<izlrorrti szerepc kcivetkczrlrcn."
(Kapit rry s Kapitny, 1983: I49.).
A ncgyedik, biirokr:rtiklls rckrerrdszerr lz iillarl cgytlldal(l |<zpontcls tsa lrozz:r ltre. Fontos
t(rtk itt az cngcdclrnessg, lriszen ,,a biirokrate a fcns bbsg dor-rtseit tckirrti n-rinde rr lrclyzet abszol rt
krrlcsnak" (Kapitnl,s KapitITy, l983: l69.). F,zcnk viil clotrbe kcriil az <ivatossg, anrely imkiFejc-
rctrcn krtkorlyl tl-}cr! pesszivitst s ciniztl-rust eredtntlycz.
Az citodik rtkrcrrd, arnclyct Kapitnyk nrcgeml tcnck, a szocialista-konrrnunista rtkrcnd,
,rlrlcly ,,lnycgbetr ncnl tl-r: s, tn inc a korbbi rckrerrdsze rck nenbeli rtkeinek szilltzise" (Kapitny
r Kapitny, L983 245.).
A
1rosztmateri is
rtkrend s a fogyaszti trsadalom
A
1rtlsztnraterilis
rtkck nregjc[clrse a htlszadik szzad nrsodik f-elrc te 11ct . Ebberr az idoszakb:rrr a
1,1rslclalornkutarsban te lisrncrtk, lrogy mr nelrr csupn e ,,jIt" lz, arrri cgy trsadalonr lejlcnsgt
tttcglrlrrozza, hancnr a ,,jlli' is. A,,jlt" az anyagi
iavakkal
val ell:tcottsgot, a nlaterilis
iavak
lrlt,gltc vagy lrinyt jelz .Eztkutats<rkban pldu1 az egy fbre jut jovcdclcnrmel, az iskoIai vgzctr-
,dggcl vagy a kiilonbijzo fogyasztsi javak nreglrvel vizsgllratjtrk.
A ,,jllt" olyan, nctn materilis rtkek rnegltt vagy lrir-ryt jclenti, rnint az egszsg, barcsg,
l,,lki b kc, bizalorn, szabatlsgvagy <inmcgvalsits. Ezekcr az anyagi jlvakon tulnrutat rrkcl<cc
ltr.vczz|ik posztmatcrilis rtkcknek, arnelyek a poszttr-rodcrn korrel
1rrhuzarnosan
vlcak forrtoss
( l lt,gcd s, 200l).
A pt-lszttnodcrtr kor nrcgeml tsc itt azrr lnycges, t-nert atrl g,,a tnodern, itrdusztrilis kapitalizrntrtral<
,r
ltrrrtlukrivir s
volt a lnyege, aposztmodertr, posztindusztrilis kapitalizrtrttslrak a fogvaszts a nroz-
g,rr rirLrgja, poncosebben a fogyaszts fol},a.nratos, cirrrrragt rjratcrnrelo fclrntrraradsa" (Pik, 2003: 4 l.).
lpy killltkul egy fogyaszttii kulr rra, rrrne[y cisszckapcsoldik az onrrregvals tssal s rtrs posztttatcrilis
frrrlkckkcl.Ennekazcrcdrnrlye, lrogyafogyaszts,,t lrlegyazegyszcrrisziiksglerkiclgitskerctcirl.
A
;t,lszrnrodcrn
korb,rn a fogyaszts szirnbolikus. Nerrr egyszertien cg), rrgyat vesziink, hanenr cgy
r'lrtt{t,zst." (Pik, 200_3: 42.) Lz rrrrregvals rs itt tchc ,,ncnl az rr, a sclf belslcg nlegszabott kpcs-
#gt,irrck b\,an.atosfcilcszrse,ncrlabelsidek,cllrpzelsckkiilsr-rregjclcnirse,hanetrrppenford rvir,
ll itt tttcsrcrsges krclsaakiilso ideknak nregfclelcien" (Pik, 2003: 42-43.). Lnyiink a fogl,asztsi
, ll.Icl<clr kcr:csztiil rryilvrruInrcg, rr-rintha azok lcnrrrrk, anrikct vsrolurrk.
l\ |i rgyasztssal <isszefiiggo posztnratcrilis rtk a preszr zs, a crsadalr-r-ri clisrrrertsg is. A trsad:rlorn
llcr,/(,\ t ilg,iil re ndelkczik a preszt zs bizonyos Fokval, arrrcly cissze kapcsoldik a trsad,rlrrl i lrierarchiliberr
lrt trlltittt stl tussal. Az crnberck azotrban arra torckednek, hogy trsad:rllni elisrnertsgiiker n<ivcljk,
ttrt,lyct .r firgyaszti rrslrdalomban ccrtnszeccsetr a tbgyaszrssal, nlinl rrjbb s minlrtkesebb dolog
ttrr gv,illirllislivaI rnek e l (Utasi, I984).
A lr,rr litslig, c{s trllis t:irs:rs kapcsoletok szilltll x posztlnlrtcri lis rtkck koz tartoznlk (Utasi, 2002),
rrr, lyck llrcgjclctl rt .1, .1.1r ltllie l1',.lsc a p<lsztlrr<,c,lcrll ktlrbetl lrasorr[<'lar-r cllcrrttrron<lsos, trrilrt az
rtlrlrrrliv.rIris t.ist' l tl,tl,tt.,ttt
1,,,rrltt,,,,l,rlr
jcIcrrsq rrg1,;rttis,rz cgicdiil l ili, a,,szillglil<" sz; lllrrak
rrt,,rll,rl,r|,.rrrl,,r,,;,,|,|,,,,t,l,,rr1,1t,trl,z"(l'il,,i.,)(|()\;()())l1,1..i1,1,.lt.lttlislr. tli,rlr,irll,tt,,lilr.itt.lrl,,,
arlllll1,1,..ll,,l\.lll,,,I t,,,,l\,,.tlllll,|,\,l1,1,,l1,11,,l/llltll\1,1tt.tItuttlttr1,1,rt,I.,|,lrIrllrltrl,,t,,ltt1,1t\,
i
l
RACZ l,s7,],o
A valakivcl val cgyiittIs ugyanis egyiict jr egy nrsik ernber rtkrerrdjnek el logadsval, vagy aklir
tvrel vcl, arnely az rrlrregvals tsr g: toI hat ja.
rtkvizsglatok s ezek alkalmazsa Magyarorszgon
Az egYik lcgisrnerrebb rtkvizsglati mdszcr a Rokeach-reszt, anrely 1 8 clrrket s 1 8 eszkozrtkct
rendczter sorba a mcgkrdezett szernllyel (Rokeach, 1968).Egy nrsik, szIes korben alka1mazort
eszkzr dolgozort ki Inglelrarr, anrely kilcjezerten a krdezettck marerilis s posztrnarerilis rtkcineli
cgYcnsulYt vizsgl,ja. A vlaszadrrak cgysze r ngy vagy hromszor ngy ct koziil kell kivlaszrani
..r
lcgfontosabbakat, ttelenkrlr kettot (Inglelrart, 1977). Szintn fontos rnegcm] terli Mclvin Kolrn
rrlclszert, mcly rgy prbl Fnyt de r tcn i az embe t,ek rrkeire, hogv a gye rrnekneve lsnl fontosnali
rartotc tulajdonsgokar, clvekcr elcnrzi (Kohn, 1969).
MagYarorszgtln irz l970-es vckr<il kezdve tcibb rtkvizsglara is sor keriilr. Egy l 98 l
-
l982-e s.
a T rsed:rlonrttrdonrnyi Intzet ltaI vgzett elernzs nleglchetc!sen tradicionlis rikrerrd
1elenIrt
lTrUtatta az a,kltori nlagyar trsadalorrrban. T z letcl kciziil ugyanis a legfontosabb rrknek a csal:it|,
a nyugalom, a hir s az anyagi javak rnegszerzse bizonytrIt (Utasi, l984).
Hanl<iss Elemr s tr-rttnkat rsai 1982-es elernzsiikben a rnirgyar )^az amcrikai crsadalom rrk
vlasztsiric lrasonl rjk rissze, nrelybcil az dcriil ki, hogy Magyarorszgon ekkor nrg nemvolceli
jellcnrzoek
olYan fontos,
Po.sztnlarerilis
rtkek, nrint amelyek Alncrikban r-rrr liialakultak (Hlrlr
l<iss s rntsai, l9ti2). A vizsglat Rokelch-teszttel tcirtnt, amely rrlcEJ rrrutatra, hogy,,haznkban az
lerkciriilnrnYek biztos tshoz, jav tshoz sziiksges rtkck vannak el< trben, czzel szenrben Anreri
kban az rirrrr-regvals tssal cisszcfiigg rtkek s a nenr anyagi letclok ltszanak forrtosabbnali'
(Andorka, 1997: 5O5.).
EgY, rnr a rgiban bekcivetkezett lendszervIts utn.i ,ijsszehasonl ts
szinrn igazolta, hogy;r
kclct,eurPai rgiban lok a nyugatiakhoz kpes kevsb tartjk foncosnak az <innregvals tst s nr, .
posztrnatcrilis rtkeker (Schwartz s Bardi, |997). Alailcinbazo vizsglarok szcrint }vlagyarorszg
ezt az rtl<rendbeli elmarad st a rendszervlrs trrn is tovbb hordozza. Szakl Gyula iorrirrrk,,,,
iletstratgi,lk a n|lilgnt,7nlglllrorszigi rigiban c m knyvben krrtatsra hivatkozva r.rregllap rj;l,
lrogy a xxl. szzirdban tor'bbra is a rlratcrilis rtkrend az uralkod a hazai rrsaclalonlban.
A cl nr ind a ttrdstoke, nrind a rrsadalnri rke gazdasgiv val tvltsa, ez az elst <ileges szcnrporl r
ir fiaral egyetenristk s
lrlyakcz.{<ik
sznr.ra is, akik szakl GyrrlavizsgIad populcijr kpc)tt
Legfontosabb rtli sz nlrrkra a csaldon k viil az anyagi el< rejuts s a ka.rier
iszak l,
2003). Ki kcIl
azonban emelni, hogY a megkr-dczetcck onmagukban kulturlt, bccsijlctes ernbert ltrrak, aki tisz_r, l
rrrsokat, nr g a t<ibbieket
,,inkbb anvagiasnak, kapcsolarp tonek ltjk, akiliet a lcgkevsb rdclit I
a tcibbi ernber" (Szak: l, 2003| 66).
Ertkek, rn.rgatart s s egszsg
,t\z rrlick Iiiivct stllrcli tt'rl]ltiszclti lrr,i,li.r ,tz, lt,t .tz r li,rj.it tlltt ,1tttlli,,li rzt,tilrt l,is,.llit,lrlrr|i (ll,rr,Ir
sStItn'.ttrz,,1(){)t) Altr,lrrtttzlttttrt.||r1|,,iItrLl,rrrr,lt.,,11|
1,,'1,1.irrl,rz1,1lIlll()l
,,l,,,u,jl,yli|,1,1l1,stl11llllrrtr
l,.tl,j trlszt,,1l, ll,,l rr1,11rrI lll(
l,\.II|,\i1,1lll.
lt,t tt,,z,,t,t ,r lrrltrrlr,.,il,r'ltr I l llrtrtrl,,
,.z,itttttttLt,t,.rLL,,r
ri;,r
r r
,,
, l l , , , l , r r r [ , l r r ,
1
,
t , l l , l / l , , l l ! r
1
,
r l t r l , r t l l l l
|
. l , \
|
| | |
trlIircrx s lr.1sic
Mirr viscl]<cdiink rtkcink szerinr? I{okeach szerint azrt lncrc az etnbcrtrek sziiksge van a
Iottziszrencira a rneggyozodse, vagyis rrkei s a tetcei koz<ict (Rokeaclr, l 973
).
Msok szeritrt azrr
vlrt,lkcdnek az crnberck rtkcik szcrint, ,,nrert az kifizetod sznlukra; seg t r-rekik nregszcreztri, anrit
rl,rrlrlk" (Bardi s Schwartz 2003: l209,).
l Ia viselkedsiirrk kapcsolatban van rtkeirrkkel, akkor egszsgrlagararrsttrrkrrak is kapcsolatbarr
llll lcnnievcIiik. Eg,v korbbi tanulrnnybarr e szege<li kozpiskolsok 6zikai alitivitsa (anre\, jclcrrtos
rlr(rzsgvd f:rktor) s rtkprefercrrciik lzti kapcstllatot nlutatjk be a szerzok cgy krtlo ves
lttt.ttl s crcdrrrrrl,ci alapjn. i!{eg:illap tjk, hogy ,,azok a fiatalok, akik alkalrrrar-rkrlc vagt, re rrdszere scn
r;rr lrtrllnak, tcibb idclt tciltcnck bartaikkal, nrirrt inakt v rr,saik", l-riszcn ,,a sport kj a]akulsban nigyon
lttttlrls sz.crepe van a barcoknak, s valsz n leg a rrsas tnrogarsnak" (Pluhr, Kereszres s Pik,
tll{) }: 32.). A kevescbbet sportol fiatalok azonball nenr csal< a lrartsgot s a trsas kapcsolatolrar
tlrrj,lk kcvsb ontosnak, hanenr ,,a becsiiletcssgct s a lclki bkt is kcvcsebbre rtkclik sportol
tl r,riknl. Szintrr kevescbb pollrot kpott a net-tr spclrtol fiatalok rrkprefcrenci:ii kzott a csaltl
dr ,rz cgszsg is. Ez utbbi cisszeftiggs ktilcjnbrizo cgsz.sgkros t, rr, rizikrnagatarrsi brnlk
ll,rl,rl<ulshoz vezcthet." (Pluhr, Keresztcs s Pik, 2O03: 32.)
M:ts kutatsokban vizsgltk azt is, hogy a rnaterilis s poszrtnarerilis rtkoricntci nrilyerr
lal,r.lr|"g
.1,,
vall a fiatalok egszsgvel, egszsgnrag;atartsval. Kasser s Al-ruvia (2002) egyik
l rrt,rt,tsukban azt capaszraltk, hogy az anyagi rrkck kovetsc nagyobb ok r szorongssal s pszicho-
rl,,ltt;ttikus tiinctkpz dssel jr, arni az cgszsgi llapot negat v <inrtkelst is ere<lrrrrryez.i.
Wtlli.rlns s nlunketrsai (2000) pedig arra a koverkezretsre jutottek, lrogy azok a iatalok, akik
trr,rt cr ilrlisztikus rtkrcndct vallanak, hajlarrrosabbak kros szenvcdlyckre, dohnyzsra, aIkolrol- s
rlr r lg ilgyasztsra.
,rt livizsglat a kiizpiskols populcib:rn
A l lr'l Al ldi If rsgkutats (N=1l 14) rszeknt kerr,ilc sor a fiatalok rtkoriclltciitrak nrcgisl-trcr-
r t r,, v;tI:rrnint az rtkek s az egszsg cisszc iiggscinek elcrnzsrc.
A jclclrlcgi s j<ivore yonatl(oz
rckattirtidcik rT-regisrrrershez kt kiilcinb zo rndszert alkal-
ltt,trt rlr l k. Az cgyik (It,Iaterialisru Sc,tlc) a matcrialisztikus bcll tt{s rnrsr:c szolglt, arrrclycr I{ichins
'l
| ),l\vs()lr (1992) ftilesztert ki. A skla kt alsklt tartaltrraz. Az cgvik az arryagi siker rtkkrrt
lrlrt llilrrrcrst rrrri (anyagi sikcr), s olyan ll rsokac tartalnraz, mint pldul: ,,Csodlorn :rzok:rt
d, 1,1lll)(rcl(ct, akiklrck drga otthorruk, autjuk s ruhik vantrzrk". A rnL sik alskla aIapjn pcdig
rl ,rtry.rgi boltlogsg rrrrtkrc k vetkezteclrettink, ami rrrr az ltalnos bell tclsorr k viil a saj t
lrr Iy r,,t rrrcg rlsc is rnagbalr foglalja. Plda ll ts: ,,Boldogabb lcnnk, lra t,ijbb dolgot rrre g tudnk
lrlllll ll1,1giltl]1,1ak'l Avlaszkategrik az llit sokkal val egyetrcs 'iiggvnyben vltoztak (1
=
J gvJ lr,rliill rlcrr-r rtck cgyet",5 =,,teljes rnrtkben egyerrrek"). Az <isszesircrt sk lapontok alapjn
r lrr,,1il, zlrlrt<!sgot rnro Crorlbaclr alpha-rtkek akt akklnl: 0,73 (anyagi sikcr), illetve 0,83
( rrrv,rlii l,,,lJ ogsl g).
t\ rrr,i.ilt Irtrsi rtlcldszcrr az AspircisIndex (,4spir,ttion Index) kiiliinb 7.o dincnz-ii jelentetrk
( h rt rrl l rll A lr trvilr, 2(X )2
).
^
rll ri.lszcr l Rokc,rch lral nlcgjclcilc rtkck rctrdszcrn alaptr l, ,r szcrzopT ,iros
tlrtrrl,,rl,rllj;ilrli,jl,rrr,rrl l,i,rjirviircvt,lllrlitlzt'r, rrr.;rspir eitisitlc]crcr.Arsztvcv(ikctkiilcinb<iz
|rrrlilr,li,tlI,,1.1,',||,,1r,|,zrrrl
,'.l,r,;,l,,,ll,,trItliillriiili,lttt,tttll,irt,r.rltj.ilililrrr,,srr.rli,,lr,>gfjiivlillcli
l,trl1,1,,trrrll. lr, l,,r,rl,;,,rll ,\ril.r,.lL.rtrl"iri,tLrli\li;l t;liHr,rj,,lttl,,.tlr,,l .tr l ,,,gt,.ilr.rl.ilr
l
k^C7,Ls7,1,
nemronros",az5=,,teljesmrtkbenfonros'rtketjel
ltek.Avlaszokatapjnhtalsklthoztunk
ltre, amelYek egy-egy rtkdimenzielerneit tarralmazrk: (I) c;nmagunk e 1iogadsa, (2) kapcsolatok,
(3) k<;zossgorientlrsg, (4) pnziigyi.sikerek, (5) egszsg s vitalits, (6) clirit s vonz megjelens,
(7) trsadalrni elismers. A megb zhatsgor mro Cronbaclr alpha-rtkvalanrenn),i alskla esetben
0,80 feletd volt, kztiliik kert nreghaladta a 0,90 rtket is.
J iiv
re vonatkoz rckspektrum a fiatalok ktirben
AhogY a nrclszertani Ie rs is eml tette, az rtkek vizsglatnak egyik rnclszere az volt, hogy a vlasz,
ad krizPiskolsoklrak bizonyos jvre vor atkoz aspircikat kellett forrtossg szerint osztlyozniuk.
Mcg kcllctt lratr:ozniuk az titfokozatri skln (l
=
egyltaln nem fontos, 5
:nagyon
fontos), hogy
a krtl(i vbcn szcrcpl , rtkorierrtcit rejtc!, jovc r,e vorratkoz elk;lzelsek megvalr,.rlra m.,rnyi.
filtlr<ls a sz;itltttkr;l,
Al. .'lsPitittiolt Inrlcs olyln rtkskla, amely harmincegy, az rtkekre vonatkoz kijelentst tarral,
tlrlz, s ;utlcl1' hi't kisclllr rszre, alsklra o. zthat. Az elso ilyen alskla, anlely ngy kijelentsbril ll,
az iirlclfilglrtll s s lrz iitltrrcgvals r:is rrknek fontossgt prblja feltrkpezni,
Az crcclrlr lrycl< alapjn kijclcnthetc , lrogy az cinmagukkalval elgedettsg, az cinelfogads kifejc-
zcttcl) i)llt()s lr krdczctrck szrnra. Az alskla elsc kijelentse, vagyis lza tcirekvs, hogy ajciv<iben
sajt nragtr lt fgj li ir:irry rlrrl i az leriikcr, a vIaszadk69,Z%-nak volr nagyon fonros, s 24,7o/o-uknlk
valamcnnyirc ilrrtos. Ezr igazol.ja az |. tblazat.
l. rblrizar.
,,A.liiuriben sajt nugad.fbgod il",!nlitani az letedef'
gyakorisg szzalk
egylraln nem fontos
6 0,5
kcvsb tbntos
l5 1,3
is-is / nemtudom eld<irrteni
43 3,9
vallme nnyire fontos
275 24,7
nagyon Fontos
771 69.2
lrinyz adat
4 0,4
Osszesen
ll14 l00
nr xr:x s lr;sc
7,t blzat. ,,Hatkony.tnJ bgod kezelni az llltulllt,tt
f
iltttt,l tilii
1l
ohlllu, kat"
gyakrlrislig szltzilk
egyltaln nem ontos l9 I,7
kevsb fontos ]I z,8
is-is / nenl tudom eldontcni I Iz,7
valamennyirc fontos Z67 24
nagyon Fontos 653 58,6
hinyz adat J 0,3
.s"e..r, ll14 l00
Hrr.rz cinelfogads alskln elrt pontsznrokat <isszes rjiik, akkor lrhacjuk, hogy ez a poszcrnaterilis
lttk rsze a legtcibb kozpiskols rtkrendjnek, hiszen, rni nt azt a3. rblzatban lthatiuk, a vlasz-
rrlk kOzel 90o/o-a rt el legalbb 16 pontoc a 20 fokozatu skln.
t, t{bl zat. n elfoga ds,tkkla
gyakorisg sz za[k
5,0 0,1
60 2
n)
70 0,1
tl0 0l
l
(),0
3 03
l 1.0 4 0,4
l2,0 5 o,4
1.1,0 l6 L,4
l4,0 zl 1,9
,() 66 5,9
l
(l,()
100 9,0
17,0 l40 |2,6
l tl,() 183 I6,4
l9,() 23I 20,7
2(),() 335 30,1
l lilrryzri:rtlar
().*,
c.",,
5 05
ll14 l0()
65
Az alskla Irrsik hrorn elemnl is l-rasonlan alakultak az arnyok. Nnri bizonyralansg cstrplirr
a,,hatkonYan fogod kczclrri az lctcdbcrl fclnrcriil problmliat" kijclcnrsnl talr,rszt,rlhurt.i, b, r .l
kldezettek BZ,6o/o,,lrla,kcz a tore kvs is lcgelbb ,yalltne nnyirc blltos'l
/
Rcz Lszr.
Szintn a posztmaterilis r kek k # tartozik a trsas kapcsolatok fontoss ga, anrellyel a kcivetke z, iit
elembcil(vagyiscitjtiv revonatkozkijelencsb l) llalsklafoglalkozik,Azadatokpedigaztmutatjk,
hogy a kzpiskolsok szmra a kapcsolatok risi jelent<isggel b rnak. Az, hogy a j<ivtiben legyenek
olyan bartaik, akikre szm thatnak, a krdezettek 83,7o/o- nak nagyon, 12,6o/o-nak valamennyire
fontos, mint ahogy azt a 4, b|zat mutatja.
4. blzat,,,Lesznek j bartaid, akikre szmltbatsz"
gyakorisg szzalk
egylraln nem fontos 5 04
kevsb fontos 8 0,7
is-is / nem tudom eldtinteni 25
))
valamennyire fontos l40 12,6
nagyon Fontos 932 83,7
hinyz adat 4 0,4
Osszesen ll14 l00
Az alskla nsik ngy elcmnl is hasorrl eredmrryeket kapunli, br nmi bizonytalansg rezheto
annl a j<iv re vorratkoz clkpzelsnl, hogy ,,ismerni fogsz olyan cmbereket, akikkcl kikapcsoldhatsz.
Ez, ahogy u 5. blzatban is ltszik, a krdezettek 63,5o/o-nakvolt nagyon fontos, s 29,5o/o-nak
valamennyire fontos.
5. tblzat, Isnernifogsz o$an eznbereket, nkikkel kikapaoldhatsz
gyakorisg szlnalk
egyltilinnem Fontos 3 0,3
kevsb fontos 22 2,0
is-is / nem tudom eldonteni 48 43
valamennyire fontos 3z9 29,5
nagyon fontos 707 63,7
hinyz adat 5 0,5
sszesen lrL4 l00
Haatrsaskapcsolatokravonatkozalsk|a telemnlelrrponrszmokattisszes {i.ik,akkorlthatjrrlr,
hogy ez a posztrnaterilis rtk szintn fontos rszt kpezi a vizsglt kcizpiskolsok rtkrendjncli,
hiszen az ijsszcs tett alskln a maxirnlis httszonijt pontbl l krdczcttck t]7,\Yo-a rt cl lcgalrtblr
huszolrkt ponror.
nr rr,x s rr;sc
tb|zat. Thr sa s k ap cs o l at ok a k lui l a
alskla telrc igazolja azt az elkpzelsc, hogy serdiil< korban a kortrscsoportolurak s a kor-
:lral val kapcsolatnak kiemelten fontos szerepe van.
kvetkez alskla a seg tsgnyrijts fontossgt, jelenltt izsgLja a krdezettek krben.
kon val seg ts, a trsadalrni igazsgossgban val hit s az ezrtyal kiizdelem szintn
ilis ttk, melynek jelenttisge a kcizpiskolsok e setben ez elz kt rtklrez kPest
kisebb a vIaszok alapjn.
z alskla els eleme u a jvi5re vonetkoz elkpzels, hogy
"id< t
lagy prrzt fogsz Ldoz
gi clokra". Ennek fontossgr a krdezett ek36,4o/o-ehrmasra rtkelte (is-is / nem rudom
33,2o/o-1knekvolt valameirnyire fontos ez az elkpzels, s csupn 8,4%-uknak volt rragyon
mint ahogy az a7, tblzatb l is kideriil.
r.c7.LAsz,L
7 , b\zal ,,Id t udgy pnzt Ogsz ldoznijtkonysgi clokra"
gyakorisg sznalk
egyltaln nem fontos 87 7,8
kevsb fontos I52 13,6
is-is / nem rudom eldtjnteni 406 36,4
valamennyire ontos 370 33,2
nagyon fontos 94 8,4
hinyz adat 5 0,5
Osszesen LLL4 100
Rcrrdldviilalacsonynakbizorryulrakrdczettckkrbenar-rna]raclnakafontossga,lrogyajciv bena
vilg jobb ttelrt k zdjenek. Ez csupn 38,8%-nak volt legalbb valamennyire fontos ,29,4o/o adott
kzepes osztlyzatot, s iisszesen 30,1%-nak egyltaln nemvagy csak kevsb fontos ez a t<irekvs.
8, tblzat. ,,Azonfogszfiradozni, bogy a uilg jobb legyn"
gyakorisg szzalk
ecyltaln nem fontos t30 IL,7
kevsb fontos 216 |9,4
is-is / nemtudom eldijnteni 327 29,4
valamennyire fontos 293 26,3
nagyon fontos l39 |z,5
hinyz adat 9 0,8
Oss"es.r, 1l14 l00
Az alskla mind az ot elemnl t<ibbsgben voltak a hrmas osztlyzatok. Ez jelenrheti azt is, hogy
a nregkrdezett 6aralok annyira nenr foglalkoznak a seg tsgny rjts krdsvel, lrogy nemis igazn
tudtak mit kezdeni az erre vonatkoz mondatokkal,
sszessgben azonban mindenkppen az llap that meg, hogyezurtkafentebbvizsglt msik
kt posztmaterilis rtkhez kpest jval gyengbb szelepet kap a vlaszadk orientcijban, Ezt
bizony rja az cisszes tett alskla is, amely jval szrtabb pontszmeloszlst mutat a msikkt, enrebb
bemuratott <isszes tett alsklvaI cisszehasonl tva. Aleggyakoribb ponrszm tizenhat a maximlis
huszcitb<il, amit vlaszadk l0,1%-a rr el, minr ahogy azt a9.tblzat lnutarja.
s Ir;sc
69
S eg t s gn1l tij t s ak h Ia
gyakorisg szzalk
5,0
l8 |,6
6,0 10 0,9
7,0
10 0.9
8,0
19 I,7
9,0
27 z,4
10,0 34 3,1
11,0
46 4,|
12,0 40
j,6
13,0 59 5,3
14,o 81 /,J
l5,0
106 9,5
l6,0 ll3 l0,1
L7,0
103 9,2
18,0 78 7,0
l9.0 76 6,8
20,0 82 /,zt
21,0
64 5,7
72,0
4,2
23,0 35 3,1
24.0
23 2,1
25,0
),7
z,4
Hinyz adat I6 |,4
sszes.r,
l 4 100
tkskla krivetkez alsklia nenr e5y posztmaterilis rtk mur
I az anyagiak megltnek fontossgt vizsglja a krdezettek ki
kcllett a vlaszadknak jelent< sgiik szerint nreg tlni ik, mi
hogy ,,anyagilag sikeres leszel".
z adatok azt muntik, hogy a vizsglc fiatalok szlrnra az an1
)ttsg nagy jelent sggel b r, br az eredmnyek kicsit ellent
-rrak nagyorr ontos, lrogy a j<iv ben jl Rzeti5 llsa legyen
atja, hanem a materilis rtke.
irben. Olyarr jtiv beni elkpzel
nt hogy ,,sok drga holmid lesz
,agi
siker, az anyagi javakkal val,
rnondsosak. A megkrdezette
, nrelyet az albbi, 10. tilblzat i
]
l
is rtkek
elkpzel-
mid lesz',
kkal val
rdezettek
ilblzat is
Rc7, Lsz,L
lO. tblzat. ,,J lf,zet llsod lesz"
gyakorisg szlzalk
egyltaln nern fontos 6 0,5
kevsb fontos 22 2,o
is-is / nemtudom eldtinteni 7z 6,5
valamennyire fontos 364 32,7
nagyon fontos 648 58,z
hinyz adat l 0,1
Osszesen ll14 l00
m
^r,lrogy
magas preszt zs i is legyen ez az lIs, a vlaszadk mr csak 29,796-nakvolt nagyorr
fontos,vagyis atbbsgszmraazanyag megbecsiils fonrosabb, mint apoz cival jr crsadalmi
elismers,
Az anyagi sikcrcssgrrek tehr nagy jelcrrt<isgevan avizsglt krizpiskolsok szmra, melyet bizo-
ny t az anyagi javak ontossgt rnegmutat alskla cisszes tett ere drnnye is. Ict nraximum h sz ponrot
lehetem elrni, s a vlaszadk ktizel nyolcvan sznalka rt el legalbb tizenngy pontot.
l l, tblzat. An1 agi j auak a kk la
gyakorisg szzalk
4,o 5 o,4
5,0 z oz
6,o 3 0,3
7,o z o,z
8,0 5 0,4
9,o lz 1.1
0,0 17 t,5
1,0 29 2,6
2,o 67 o,6
3,0 90 8,1
4,0 I33 l1,9
5,0 l3l t 1,8
6,o l61 l4,5
7,0 15l 13,6
8,0 l25 11,2
9,o l20 l0,8
200 5z 1,/
Hi nyzadet 9 0 l
ssz.cscrr lll4 l0()
l
,-U
xr rr.x s rrysc
z alskla ismt egy posztmererilis rrk, az egszsg fontossgt vizsglja a megkrdezettek
n, Az alskIa ngyelemrl, s olyan, jvre vonarkoz clokat ernl t, mint hogy,,testilegegszsges
'.Ez az elkpzels avlaszadk 83,3o/o-nakvolt nagyon fontos,12,3o/o-nak valamennyire fontos,
ahogy azt a ktivetkezo, |2, tblzet is muntj a.
blzat.
"Tbxileg
egszs ges leszel"
msik hrom elemnl is hasonl arnyokat tallharunk, vagyis me gllap that, hogy a ktizp,
sznrra lz egszsg, mint posztmaterilis rtk, nagy jelentsggel b r. Nemcsak a zkai
vonetkozik ez, hanema rnenrlis egszsgre is, hiszen 66,5o/ulk tartja natyon fontosnak,
5%-ukpcdigvalamcnnyircfbntosnak,hogyajiiv bcntclvelcgycncncrgivalslctkcdwcl,mclyet
tblzatban is lthatunk.
tblzat.
-Tblae
leszel energiual sletkeduael"
alapjn nem meglepti, hogy az egszsg sszes cett alskljn a nraximlis hrisz pontot elr
varulak ttibbsgberr, 44,37o-uk rte el e zt u erednnyt. S t, rnint ahogy a 14. tblzatbI
82,3o/o-uk legalbb l7 pontot szerzett ezen az alskIn.
egyltalrr nem fontos
is-is / nem tudom eldtinteni
hinyz adat
is-is / nem tudom eld<inteni
gyakorisg szo,alk
4,0 l 0l
6,0 l 0,1
7,0 z 0z
8,0
3 0,3
l0,0 z 0,z
l1,0
5 o4
12,o 10 o,9
3,0 5 0,4
4,o z8 z,5
50 36
a)
6,o 62 5,6
7,0 93 8,3
8,0 l53 l3,7
9,0 21z l9,0
20,0 494 44,3
Hinyz adat 7 0,7
Osszesen l1|4 l00
xAcz,lAszl
I 4. t 6Izat. Egs zs gakk l a
Mindezek alapjn reht kijelenthet , hogy a j egszsgi llapot, akr fizikai, alir lelki oldalrl nzvc,
kienre]ter. fontos posztmarerilis rtk a fiatalok szmra.
A kcivediez alskla a divattal val lpstarrs, a divatkvets mint materi]is rtk fontossgt
vizsglja a rrregkrdezetrek korben. Ez az alsklla citelemti, s olyan, jovre vonatkoz kijelentsekcr
tartalmaz, mint pldul, hogy ,,lpst tartasz a divatal'] vagy hogy ,,msok megnye r nek fogjk tartan i
a megjelensedet",
Az eredmnyek azt mutatjk,hogy ez a materilis rtk szintn fonros a vizsglt k<izpiskolsolt
sztnra, de nemannyira, rnint pldrrl az anyagi javakkal val ellrortsg. A legttibbsz<ir vlasztott
rtk, furcsa mdon, mind az tit elemnl a ngyes, vagyis a valamennyire fontos. Erre lthatunk kt
pldt a l5. s a 16. tblzatban.
nr rr,r s rrlsc
bllLzat. ,,Lpst tartasz a diuattal"
cblzal,,Msoh megryer nehfogjh tartani a negjelensedet"
hogy a ngyes, vagyis a valamennyire fontos vlaszok vannak tiibbsgben mind az cit elemnl,
,ja,hogyezamateriIisrtkakzpiskolsokrtlire'ndjbenjelent
sggelb r,denemakkorval,
egyes rns rtkek. gy is gondolkodhattak avlaszadk, hogy a divatkvets, a divactal val
valanri nrsna.lr, elscisorban az anyagiaknak, vagy akr a trsas kapcsolatoknak a fiiggvrrye.
az eredmnye az s,hogyhaez alskla egyes elemeire adottvlaszokat iisszes tjiiLk, egyviszonylag
ponteloszlst kapunk, melyet az albbi, L7. tblzat is mutar.
egyltaln nem fontos
is-is / nem rudom eld<inteni
is-is / nem tudom eldtinteni
!
r.C7, LSzr,
17. blzar, Diuatkijlets akbila
A k<ivetkez< s egyben utols alskla a trsada]nri preszt zzsel mint posztmateri]is rtkkel foglalkozik.
Azt kellett teht a krdezerteknek rrkelnirik, hogy mennyire fontos sznrrtkra az,hogy a jcivben
elismertek, lr resek legyenek.
Az ere dmnyek alapjn kijelenthet , hogy a presztizs ez
^z
ftk, amely leginkbb megosztotra
a vizsglt ktizpiskolsokac, hiszen a vlaszok nagyon ers szrdst mutatnak. Az <it elern kriziil ,r
legnagyobb fontossggal az b r, hogy,,valamit elrsz majd, ami ismertsget hoz".Ez avlaszad k57 ,8%,
nak volt legalbb valanrennyire fontos, mint ahogy az albbi, l8. tblzarban lthatjuk.
gyakorisg szzilk
,,0 l1 l0
6,0 3 03
7,0 8 o7
80 l5 l3
l00 26 23
l1,0 24 22
12,0 26 2,3
130 38 3,4
140 45 40
t50 74 66
160 67 60
17,0 87 7,8
l8,0 85 7,6
19,0 l03 9,2
20,0 l23 11,0
21,0 76 6,8
22,0 73 6,6
23,0 72 6,5
24,0 62 5,6
250 66 5,9
Hinyz adat |4 1,3
Osszesen l1l4 l00
RTEKEK .s]F]sG
blzat.,,Valamit elrsz rnajd, ami elismerxget hoz"
a h rnv azonban jval kevsb jelents a fiatalok szmra, hiszen az a]skla azon cleme,
,,h res leszel", csupn a vlaszadk 30,2%-nak volt valamennyire vagy nagyon fontos.
tblzat., Hlres leszel"
rendkiviili nrrtk szrdst tiikriizi
""
Ot.k- i presztlzs alskln elrt pontsznrok
hiszen,mincahogyazta}O.tblzatbanlfthatjuk,nincsolyanpontszma25-b l,amelyet
legalbb a. z szzalka elrt volna.
/
ltaln nem fontos
is-is / nem cudorn eldcinteni
valamennyire foncos
is-is / nern tudom eldtinteni
valamennvire fontos
qyako lsag
szzalk
5,0
3I 2,8
6,o ?,)
z,9
7,o
3/ J ,J
8,0
52 4,/
9,0
50 4,5
10,0
67 6.0
l1,0
90 8,1
12,0
75 6,7
13,0
65 5,8
l4,0
70 6,3
15,0
75 6,7
l6,0
7o 6,3
17,0
67 6,0
18,0
50 4,5
19,0
57 5,1
20,o
63 5.7
21,0
4> 4,0
zz,0
27 z,4
23,o
17 1,5
24,0
18 I,6
25,0
4/ 4,z
Hinyz adat
9 0,8
Osszesen
ll14 l00
ncz r,sz.r.
20. t blzat. Presztizs akkla
MegllaP that tehr, hogy a preszt zs nrint posztnraterilis rtk jelenlte a fiatalok krben rrenr
egyrtelm , s a fontossgrl alkotott vlemnyek er sen megoszlanak.
A ht alskla elemzse utn tisszehasonl that lett az ltaluk meghatrozott rtkek fontossga lr
vlaszadk korben. A ht rtk koziil ot posztmaterili s, ezek az cinelfogads, a trsas kapcsolaioli,
lcrrrrrrtk',
,nr rnx s lr.1sc
blzat. z a k k l k ad ata i
kideriil, hogy a krdezectek szmra a leg ontosabb rrkek a rrsas kapcsolarok s az
A trsas kapcsolatok azrt, mc t ez eztyizsg alska la <itclem , vagyis a maximlis elrlrct<i
huszon t, a vlaszok ltal meghatrozott sszes retr pontszmok tlaga pedig rendk vi.il
24,4.
Hasonl a hely zct az cgszsgforrtossgt tckinwe , hiszcn az czt vizsgl alskla ngyclcmi , vagls
clrhct nraximlis pontszm lrrisz, avlaszok cisszcs tett pontszmailrak tlaga pcdig 19,4,Ez
mny tirvendetes, hiszen azt tnutatia, hogy a vizsglt kc;zpiskolsok szmra az egszsg mint
s rtk nagy jclcnt<isggcl bir.
Kevsb c'rcinrteli eredmny a seg tsgnyrijts s a trsadalmi elismertsg (preszt zs) gyengbb tlaga,
ez azt mutetia, hogy ezekaposztmaterilis rtkek kcvsb forrtosaka fiatalok szn.ra. Ezcknl
bizonyult mg a divatkvets mint materilis rtk is.
Haaz rtkckkzcitt akapott crcdnrnyck alapjn forrtossgi sorrcrrdct ll tunk fcl, akkoraz cjtclcmii
esetben a rangsor: l. trsas kapcsolatok,2. divatkvets,3. <inelfogads,4. seg tsgnyrijts,
A ngyelcm eknl a lcgfontosabb az cgszsg, s ennI kcvsb, dc cisszcssgbcn szintlr
az anyagiak.
isztikus bell tds rrrint rtkattittid a fiatalok kiirben
kzpiskolsok rtkorientcijnak meghatrozshoz hasznlt msik mdszer a mate-
a. Ez cisszesen tizcrregy clcmct tartalmaz, s kt alsklbl, cgy lrat, s cgy otclcm bol
kiemelni, lrogy nr g az aspircis index a jcivorientcikat tiilczi, addigcz a skla a jclerr
tcit jellemzi.
cls alskla az arryagi sikcr elrsrrck fotrtossgt nrri. Olyarr kijelcrrtsck szcrcpclrrek itt, mint
azokat az embereket, akiknek drgalaksuk, autjuk s ruhikvannak", Ezeket a mondatokat
a krdczcttcknck cgytol <itig rtkclniiik eszcrint, lrogy mclrnyirc rtcrrckvclc cgyct.
A matcrializnrrrs-sklir rn sik alsklja az anyagi boldogsg mrckr vizsglja, vagyis azt, hogy a
6atnl<lk szclittr tttctlltyihclr sziiksgcs az arryagi javak mcgltc n boldogabb lctlrcz. Ict olyan
kcllct t ,rr r,gyctdrtdl rrrdrtkc szcritrt osz.tiilyozlri, nrint,,jobb lctrtrc irz lcrcnl, lra nrclrtibb
alskla elemeinek sznra
19,433l
,,]-{'r
ssz_eadiukarizencg1'eJ en isklnvlasztottrtkeket,akkormcgllap rherjuk,hogt,av|asz,
ndli kcirbcn menn1'|6 rvnYesiil
a rnaterialisztikus
betl tds. ,t. .lerh.tl; rlraxirrtIis
1rotrtszn-l
iirvcrrcit, lriszen trtinden clerncr cjrfokir skln kelletr rtl<elni. Az ereclnlrlycl< lz_t lntrtatj k, hogy a
vizsglt kcizc(Piskol sok
kozepesen
nraterialist:ik, hiszerr a kr,t"r..,;;;;";,r-
_;;,u;lor-rrot rtek el.
A lratclerrr anYagi siker alskln elrt pontszrrrok tlaga ,ir.n,ryol.1 nl g az anyagi bol<logsiie
csctbcn az crednrrr;' 6|zencit, Ezck nen-, r.rr"k el szignifilinsan
",
orrr.r a",a
'kla
tlag tl, n-relyct
'l
klrpcsol r kdlt
z azt jelenri,
sztikLrs bell tottslig nl cigotc scrrr az
ltrryagi sil<e r, s
ne nr lruzcl
nul nagy s llyal.
SziIrtn sz
k (0,05-<is s
__
ntcn) a nlatcrielizmus-.skln
clrt
1ltrrlrsz: rnok s l :cntebb vizsglr
Kasse r s huvie-fle aspircis sk la kr, nrateri:ilis rtket vizsgl
alsk ll j n (atrl'agi javak, divacLtivcts)
elrt porltsznrok tlaga, nrclyet a kcivetl<czo tI-izatbizolrr, t.
]2, rliblzar. Knpcsolt hy'tmints
t-prb,t
|^(,.7, L^s7,).
N korr-elci
szrg.
l 095 0,17l 0,000
lo92 0,094 0,002
telrr ugyanarra az eredmnyre jutotr a vizsglt fiataloll
ltll, .xnr sl4si<;
l, ,\bra.,4 rn,ttcri, lis rtihoricntci ls aJ ij,li j, s hri:iitti i)sszc.fiiggcs
33 ,0
J Z,)
3Z
rl)
3L,3
31l
oha
,i
dnnknt qy,lkrai]
zjf,js
\l r r rtrr szignifiknsan cisszefiigg a nlatcrielizrrrus-skln elrt pontsz-rr a gyonrorFjs jclerrrkczsrrck
gr,ll,,lr isligval, nrely kideriil az a bbi, 2. tliagranrbl.
J ,ilrr,l. ,,1 natcrilis lrtkoriann ci
y's
,l gyottlo\.fij,is kz tti l)sszaJ iiq(s
3]
t0
]Z,5
32,0
.
bl
D
d
o
$

,
.
d
H
a
c

)
l\ li r, rnarerilis rtlreket vizsgl
nr<J szer
li i, r llclr.
l:rtl,kck s az egszsg iisszefiiggsei
a fiatalok kOrben
,i:
sgnak rrleghatrozsa utn a licjvetke z i lps annak nlegllap tsa, hogl
ll|(
egszsgrlagararts
egyes v:tltozi <isszc iiggst muratnlk_c az rtkek.r
z cgszsgi lillaPor rnrsrc
hasznlrunk szublekt v s objekt v vltozkat is, A sztr bjekt v rrrutetti
#:::,,#"};"1,:;
[:: ::,".,,::fi Hmt:T ;
lsvel. Szinttr nincs kapcsolat ez rtkek s al
cgl,cs tiinetek elotbrdrr lsnali gyakoriset nlr.
zsgi llaporral cisszefiiggsbcn,
akkor lchatjrrl,,
;l]li:- ff
fi
:: :T;:,f *::j : ,,
;,:J ,
l::ij [ ] ;
i,IhJ ],
inkbb a rlarerialisra rrkcl< cl h ejlllr;rI
d
I
F.
,s
; l
,
:t!
'i,
I
[i
i1
31
t5
]l,0
l tl lrr
|i

l
ri 'n
ri tktr i dnkenl: qyakran
80 R^cZ LsZ] o
ll tr,t,l:rtlx s trlst; 8l
A fcrrti kt bra teht azt mlltatja, lrogy azok, akik inkbb trratcrialisztikus lre]l toctse ra[<, gyak
rabban szcnvcdnek 'ej- vagy gyorntlrfj: srl. A kdvetkezo, 23.6lzata,vltozk koztitti szignilikns
kapcsol;ltot bizonyitja.
1 J . tirDl:IZxr.
^
ol,r?I ll (,I oA:
nrarerializrlu s sk: la
rn atcrializrntr s skla
pearson
correlation
szigrrifikancia
N
1,000
0,000
1100,000
fcj F:ij s
pearson
correlation
szigrrifikancia
N
o,064
0,031r
1098,000
gyornorfjs
pearsott
corlelation
szignifikancia
N
0,066
0,02f]
l094,000
Az objckt r. e gszsget nreglratroz, vagvis a kiilonboz tiinetek elfordtrlst nro tobbi vkol.i,
az.onbatl ncrn mLltatotc korrelcit a nlaterilis rtkek jclcntiisgvel.
Az cgsz.sgi llapot rsze a lelki egszsg, nrelycc a krdo vben a depresszi,sklval s az lctt,
val clgedettsg rnr,sre szolgl sklval lrarrozttlnk neg.,\zspit"ation Indax rsz.t kpezo Il,'L
alskIa, vagyis aht rtk]<ciziil cgycdiil az cinclfogads nrtltat szigrrifikrrs cisszefiigtst a deprcsszi,',
rlrrkve l. ]v[irrl kevsb fogadl: k el tlgyanis a krdezetteI<sajr magukat, ann:il irrkbb lrajlanros:tl
a dcprcsszira, rnelyet igazol a korrclcicis vizsglat.
24. t;ibl zat. Kunzl,irii
clepresszi sI<la
deprcsszi skil
pecrson
correlarion
szigrri6karrcia
N
1,000
0,00()
t 050,00()
iinelFogads skla
pearson
colrelation
szigrrifikancia
N
-0,0t]/l
0,01()
1048,00()
l ,lllll.;1 rnaterilis irtkot,ient, cir) s.t dcyrasszi ki)zcitti _rsz,cJ ilggs
'
-l
.lx
D
q
b
1i 30
9]
2?

N
d 1n
8I|0 t|],|J lt]]o 14l]0 )p0
9pn l1,1]0 l3p[, lJ ,(lo
de;,ressriskit
]
-,
t,ilrllizlt, Korrelici
(
l1
l8p! ?|],i][ ]3,00
l?,o ] l9,0 ] 1,0|]
matcrializrntrs sk; la
,ritIizrltls
skla
pcarson
corlelatiorr
szignifikancia
N
1,000
0,000
l 100.000
csszi skla
pealsot,t
correlation
szignifikancia
N
0,12L)
0,000
l037,000
A r r lr t t r l v;l lil clcgcdcttsg szirrtn ctikrcizi az ernberek lelki egszsgr, s cz: ltal egszsgi llapott, Ha
r+,lr'1lrlrttsl,gctnrro,iitkiilijnvltozbllrpzctt,iissze.s tettelgedertsgctnrr vltoztosszcvctjiik
t+ ll1,11,11j1111 lnrlcx ht alskljval, akkor tremtal lunk cisszefiigesr. Ha azorrban ir nratelializnlus-
rlil ir,rl ,,sszcfiiggsben vizsgljuk, lthatjuk, hogy az czclr a sklrr elrc pontszrrrok korrellrrak rz
4ltr tr l v,r ll'r clgcdcrrsegel, rnelyet a kr,e tkcz, 26. tblz,at is igazol. Szirrrn cisszcfiigg a depresszi nlrtkvcl a materializlnlls,skln elrt pontszrn, Azol<
isl<ol sol<, aliik e dcprcsszi-skl llin lnagasabb pontsziitl]ot rrek cl, a lnarcrillizllltls-sli llirl is
rrIicI<licl rt,lr.lclliczIlcl<, vagvis l<ijclcrrtlrctjiiI<, hrlgy ;rzoI<, aI<ili l ll)il((,ti.ilis rt licli[lclr
lt,tjI,tltl,,s,rlrlr,lli l1.1tllttrszi,it;t. l:zr rrrttt;ttj;t;r 1 rlilrgr:tlrl l,s ll 25, li,,rrr |,i, i,is r illl.iz,rr
a kiiz,
;,
lrlrgy,,I,|,
lriszrr, I
materiaIiZmus skIa
rrraterializmus sk, [a
pcarsotr
corrclarion
szignifikancia
N
1,000
0,000
1100,000
lcrtel val clgedettsg
pcarsotr
corrclation
szigni6karrcia
N
-0,253
0,000
l100,000
R^cZ Lszl o
26. rbl zlt. Konel t ii
Kijclcrithetj|ik, hogy azok e kiizpiskolsol<, akik ink lrb a nratcri lis rrkck fel lrajlarlak, elgc
detlcncbbelr saj t lcriiRel. F,zt a kciverke z,4. bra is nltltarja, rlivcl a nratelializrr-rtrs,sklrl elrL
pontsz.ilnol( rlaga cscikken ez cisszesitett elgedertsg ponrszrnok n<ivckedsr,cl.
4. llrl. ,l materit lis irtkorient, cis,zz lettel ul elgedettsig kt)zlitti dsszef.iggis
.'t. :
'9
_J ?
".;
?_t ?s ?g ), J , )_c .);, J p
+
dJ ,r3'
.
"o
Lb,
o. o, o, oo, oo, oo, {b, oo, oo, oLi oo, oo. oo
l,:ttel r''r1 eigedet,is g
Ha ;r fiataIoli egszsgllragatartst vizsgliult a z, ,4s2ir,ttion Inrtu lr,rl nrcgherl rtlzrlrt alsl< l lkkll, vlrgt ,
a jcivobcl i rc lroricntiicitjkkal ijsszcfiicesbcrr, ilklitlr l<t v ltozri, a t,ltlhli rlyz;is s .r t liv;r L kiivc cs ,r ]s Ii.i | ,
kozcirrta]lhatrrnliszigrrifili rlskapcsrll:rttlt.;\tlrlhlirlvz. sgvakrlris,ig.r,ltlitlr.tItrlg1,.r .]l t. [ll.iz,ltll,rrl
l: tszik, litlrrcllil l tliv;rtliiivt tcs lrr.rt cr i.ili..1r reLli,,|, llirzt,lt tttiltt'I li,ttt,,r,tl,i, t,r ,tz tit l t|l*,.tlrlr.iI gv;tk,lr r1,1,
lt tltlltlitrt,zlis
tiltr, xgx s ]FJ s,\(]
)7. tblzrt. Korrelfuiti
Mcnrryit clolr n1,oztl?
Melllryit dohnyoztl ?
pcarstlll
c]tlrrcl :rritllt
szignifi liancia
N
1,000
0,000
l l l2,000
cIivatkvets alskla
pcarsolt
corrclatiotr
szigrri iklrrl ciil
N
0,066
o,o29
l10,i,000
A ltr;rtcri:rliztnus-sklli azonban ncnlcsak a dolrrryzssal, cle a rrrsik kt kros szcnvcclllyel is korrcll.
A l cr.cdrrrlryck alapjn kijelentheto, |rogy azok a fiatalok, akik irrkbb a rrraterilis rtkckct kvctili,
y,v,rkrlbban ny rlnak a droghoz, alkoltolhoz s a cigaretrhoz, trlinc azok,:rkik rlerl a rrratcri:tlis rtkck
lrlvci.Lzrbizony rjairkovcrkez,5.bra,arrrclyarrraterializnrlrs,sl<lnclrttlagpolrtszrr-rsadlog-
l, rliylrszclis gyakorisga kzotti osszcftiggst l1rLl tatiil.
', ,i[lre.,,1 ln eriilis irty'horientci s,t rlrogfttgyaszts k zi)tti i;sszefiigq
mfu rlra L,2 a"ikn
g ahrih3 }t6Ptd nhryzm kb.Binat.ntlt^
lVIe rurl,r tk ogat foi*Isg tlt,fil?
A t r r.rt , r i.il is [lc; tlit<lt ts; g s lr kr()s szcl]vcdlyck kiizri kapcsol,lt azrr lclret ily,e n eros, lrrcrt a kiil<il-rbz
,l, t, |, (,lt,lg, lrIIi,,]t,,l, r i1,,,rlLtt.r) llt,szerzi,shcz il7 iil]yll{i jevll< nrcgl tc alap clttcl. Iirllcllctt tlgY
ltl,,r,rlr..r1,1,tllrrli ll,,r,,,i,, l,, llltlIl,il(ll lritl\tzril,:Irt,t t:llllclr.NittrsvisrtrIltiisszc iiggcs:rz,iltl'eci r-tlieli
!rlr,trrr,lr,tl1,,,lr,,|, 1,r,l,,,,
,1', rI1,1tt .lltiIl,rztlrt, r.rl,i,,,l.r i111,1tlsLr'rzrrtt
83
E
tl
,-
M
a
ti
t 1,f
.t{
'
b
?D
,
ls

o
L
BD
*14
53]
,
lJ "
E
rl
131
lo
84 Rc7, I-sZT o
Osszegzs
A vizsglt fiatalok rtkoricrltcitiir vizsglilva ez llap thar mcg, lrogl,a 6atalok rtkrcrrdjbcn
a marerilis s a poszrrnateri lis rrkcl< cgyar:ilrt jelcn vanrrak s hatnak. Aposztszocialisca rgi
fclrrc ttpoptrlciit cIcrnzo ktrtars a rnatcrialisztil<rrs bcllitotrsgot, s ugyatrakkor a posztmatcrilis
rrkek rclat v hinyt emclce ki (Schrvercz s Berdi, 1997). Az elemzseink szerint a kozpiskolsok
sztitnr:r ni,lgyon Fonrosnak, olykor rng iiz anyagi javaknl is fontosabbrrak bizonyultak az olvan
poszrmlrcrilis rrkck, mint a trsas kapcsolatok, az oneltbgeds s az egszsg. Nem igazn fonros,
az anyagi javaknl kevsb fblltosabbak viszont sztnukra a segitsgnyrijts s a trsadalrn i elisrnertsg
ltritrt poszrnratcrilis rtl<ck. Milldcz tclrt azr rnutatja, lrogy a vizsglt fiatalok forrtostrak tartatral<
trgyan nhny poszrnrarerilis rtket, de sernnrikppen semnloncllratjtrk, hogy posztmaterialisra
bcllitotcsguak lcnrrnck, rnivcl jclcrrtc s az anyagi javak szcrcpc is. A vizsglat alapin rigy ttinik, hogy
a krdczcttck trcnr rctrdell<cznek kiforrott rcktudatral, nlcll,rrck oka lclrct eg),rszt fiaral korrrk, s
Ecrrnszetesen maga a rrsaclalom.
Az rtkek s az egszsgi llapot osszevetsel<or a ht konkrt rtk, vagyis az cinelfogads, a trsas
kirpcsolatok, az anyagi javak, a seg tsgny rjts, a divatkovers, az egszsg s a trsldalnri megbecsiils
rT crn korrcl: lt az cgszsgi lIalrot orrrtkclsnck vltozjvaI, scn-r az objckt v, tiinct-e lofordulsr rn1,o
lntlr rlkka[. Ncln monclhatjul< te ht, hogy a rnateriIis vagy posztmareri lis rtkek koziil brnrelyik
is kapcsolarbatr lentlc a sztr[,ljektiv vagy objckc v egszsgi llapotral. Mlis azonban a helyzer, ha,t
matcrialiszcilitts bcll tottsgoc mrc matcria|iznus skltvctjiiksszc atiirrctekgyakorisgval, lriszcrl
itt az adatok szcritrt a n]atc i:rli re rtkck n ls rlya gyekrabban jr fci- s gyornorfissal, sot kihat r
lclki cgszsgrc is, biszctr azc;kra, akik czckcc az, rtkckcr taltjk forrtosrrak, jcllcrrrzobb a deprcssziri.
viszolrt l<cvsb jcllcrrl z. az lcttcl val clgcdcttsg, Ez korbbi, ncmzctkzi adato]<kal is mcgcgycz(i
crednlrTy (Kasse r s Ahuvi,a, 2002),
Anri azonbatr cnlll lr.l,cgcscbb, az az, hogy az ercdmlrycli alapjn az rckoricr-rtcicrosctr hat
a kzpiskols<rk cgszsgmagat tsIa. Korbbi vizsglatok azt az sszcfiiggsr eros tcttk rncq.
l-rogy a rnatcrialisztikrrs rcl<rcrrdcc vall fiatalok lrajlarnosabbak kros szctrvcdlyckrc (Wil|ianrs ,
mtsai,2000). Sajr elenzseink is tmogatikeztaz osszefiiggst. Kapcsolat mutathat.I<i ugyanis ,r
divatkcivers rnirrt rrrarerilis rtk s a dohnyzs l<iiz<itr, valarrlint korre|l egyrrrssal a materializmrl
skl la s a szerfbgyaszrs ijsszcs vlrozja, rgymint az alkohol-, drog- s cigaretterFogyaszts. Ki lehtr
tcl-rr jelerrren i, lrogy ezok, akik rnaterilis rtkeket vallarrak, gyakrabban lnek kros szenvedlyekkcl,
s akili
1,1osztn.
arcrialista bell tottsg lak, azok a szerfogyaszts vcszlycol vdcttcli maradrrak, tch,i r
egszsgcscbb letmdot folytatnak.
Lthatjtrk tclr: t, lrogy a fiatalok ltal kcjvctctt rtkclr lrarsa mcgtrrtttatliozik cgszsgt-nauatrr
tstrkbatl, igy ksobbi, felrriitt lctiik szcmpontjbl forrtos, lrogv rrrilycrr rtklcrrdct,-ajticarr,rI
cl: materilisat vagy posztlnacerililisat. Arra kell tcirekedni, hogy a kcizpiskolsok koroszrly,it ,,
posztrnateri lis rtkek fel rcrel.jiik, hiszen ez lrz rtkoriencci, rnint az eredlrrnyck rntrtlrj.il,
vdofalttcrrt;'clcrrt a kros szcnvcdl),ckltcl szcnrbcr.. Krdscs azotrbetl, lrogy lclrctsgcs-c cz aIi, l ,,
csallidi htrr, akr az iskola scg rsgvcl a jclclrlegi t rsat]elrni kijrlrvczctbcll, ltiszctt ltz illli; [rb az:rlly.rrir
javakftlnross gr hlngstilyozzlr. F,1-1pcrl czrt litlrtlstli ltztlli a littt:trlistlli,;tttlclycI< rvtllr lrclriztltty<rstltlll.rt
|rogy e rtiIzort Irr:rtcriltliszrilirls ll.,lill t,,tts,ili, llc.l,rltizlttrl. r
1,vrit
t j.ir .tz r
1i,lrzr,l1it,
lr rr lctrrllitltl.rl.
itlr- rlx is lr1 s.(c
lrodalorn
Arrdorka Il. (1997) Beuezetls a szot,iolgiba.()siris, I}udapcst.
ll,tr.li, A , Sclrrvarrz, S. H. (2003) Valucs atltl bclraviou : strcngth and structrtt c ofrcleti<lns . Pal:ontzliry anrl Sotial Pslcllohgy,
l]ulletin, 29, 1207
-1220,
ll,rr sky, A.
J .
(l988) Thc paradox ofhcaltlr. .tVrru EnglandJ ornal o.f-]|Iediinc,3l8, 4l4-1il8.
l|lillosikZ. (200l) )rrkkiizvcrits napjainkban j ?edaggiai Szcnlc, IZ,3-10,
llcluszkyT.(2000) rtk, rtkrcnclivltozsokN agyarorszgonI945sl990kztr.Komll,l,l37-l55.
l)icltcr,E.,Erlrnons,R A,l,arscn,R.J .,Gri fin,S.(1985) Thcsatistictionrvitlrlifiscalc../alnnloJ 'Pcrson,llit1 l]sstssilttrlt,
4C).7I_75.
|,r,ttlrcrstorrc, lv (I99I) Consuner culture ald posttttoderniyn. Sagc, Londorl.
l|,lrtkiss E. (1977) Ertlk ls lrldddlonr,Ma1veto, Budrrpest.
l llrlkiss E. (lg93) l;b:adahni sapdk, diagnzlsa,t. )\lagvet , Budalrest.
ll,rrlkissE.,]V enclrirrR.,Fiist sL.,Szrkolcai.(l98Z)Kryszapjn!,4nag4artrsadnlonlrtLrenrkzerlntkalahlL sn
l930 s]980 k zijrr. I!'[TA, Szociolgiai Intzct, Iludapcst.
l lr'gctlLis R. (200l) Szubjekt v trsrdalrlli indiktorok
- szelckt v Ltckints a trnairodalnl[rl. &ariulgid Szentle, II,
5lt_7l.
lrrllchrrt, R. ( l977) TIle silent reuolttl iol. Changing l,tlrc: and political s4,1es luotts tucslern pubIics Pritlccton Urr ivcrsitv
|)t css, I)ritrcctotl.
l l1litr ny ., Kapitny G, (1933) rlkrendszereinli. Kossurh,Budapcsr.
f, lrrcl, T., Ahuvia, A. (2002) Matcrialiscic valucs and rvcII-bcirrg in busitrcss strttlctrts. Etropean.foultal oJ 'Sotial Pslcbo/a.qy,
|2, l37_|46.
lrrlrrr, N . (1969) Clas and tonJ ilnnil1.1stullt itt u,tllcs. Dorscy Prcss, Hollclvootl
l'll B. (2000) Nyertcsekbol vesztcsek? Veszlyeztetctr if rsiig a posztszocialistir rrsadalonbin ]iirsu],zhnnhltnt, s, 3_4,
ltt.1- l96.
ltll(1 ll. (2002) .(szsgszociolt gin. j I ariclturn, Budapcst.
|'llli ll, (2003) 1 ltilru, trsndaloln sllefttan. Akarniai Kiad, Budapcst.
|'lrrlr,lr 7.s., Kcrcsztcs N., Pik B. (ZOO;) ,,r.p tcstben plle k'l h ,tglar S7orltndotnhtli Szemle,2,29_13.
lltr lrirts, N{,L., Darvson, S (l992) A coosuntcrvalucs orientatiotl tbr nratcrialisln atrd irs llrcasurcllrctrt: Scale dcvcloptrrcnc
,ll|(l vilidatioll./, tllual oJ ,'Constnner Research, l9, 303-3l 6.
llrrlrcrclr, lv{. (l968) Relk i, dttitndcs and uahrcs.J oscy-Bass, Sall Fratlsisco.
Hrrlre.reh, lV , (1973) The nutneof lluman t,dlrcs.Frcc Prcss, Ncrv York.
1,1rrv,rlrz, 13. (2000) Sclf]dcccrninatiolr Thc tyranrry olFl-ccrJ on.,4merimn l\1tboklgist,55,79-8E
\r llrr,.rr Lz, S.H., Bardi, A, ( I997) Illl]tte lrccs ofatlrptatiotl to cottltlrrtttisr +ulc otr value priorities in Easte rn Eur ope. Politiul
l\ yl nlogy, l 8, 385-4l0.
lllI.1l
(
iy: (2003) Ii,lrriereU i.r letstrntgik l l1tgat-illdgylrll\zgi rlgiban. K<inyvporrt, l}uclapcst.
l tr,r,r ( l 9tl4) leht |fts,c5o?0?,tol,.figlasztsi
2rt|e;tlr7 .
Kossutlr, Budapcst
l h tl
^
(2()()2) / bizdlonl h.iltija. hIiLrotrsarldlmi kapcsolntol:, szolid,trirls. | Ntandl tum, Bud,apcst.
*rlt, l1 (l988) Lletluirlitics? Social class di lireilrials in health in British youh. SoL,ial Scicnce anrl tr eclicine,27,29l-
]')(r,
S'lllt,rrrr.,(].(].,Cox,}'. iv .,Hcdbcrg,V.A.,Dcci,E. I-.(2000)Extrinsicgollsandlrcalth-riskbcheviorsinrdolcscenrs.
l,,ut tt,l'. Ip?liul,\ocinl ll1tbolog1, 30, 1756-177 |
tl5
I