Nome Data

Aprendo mis
FICHA 1
68 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. / Edicins Obradoiro, S. L.
7
UNIDADE
R
E
F
O
R
Z
O
68
11
UNIDADE
A
M
P
L
I
A
C
I

N
1 Le e clasifica os demostrativos que atopes.

2 Volve escribir as oracins cambiando o nmero.
Este can pasou a noite ladrando.
Estes cans pasaron a noite ladrando.
Aquela flor ten unha cor moi intensa.
Esta pintura azul bonita para pintar ese cuarto.
Este ro atravesa aquela chaira.
Aqueles balns son emprestados.
Indica
proximidade
Indica
distancia media
Indica
afastamento
E quen aquel
rapaz do fondo?
Este compaeiro Miguel e ese can Terrn, o seu dlmata.
368435 _ 0001-0088.indd 68 22/05/12 14:42
3 Realiza cada contraccin e escribe as oracins.
Non quero (de + estes) caramelos, prefiro (de + aqueles).
(En este) momento o director est nunha reunin.
Gardei o caderno (en + aquela) mochila.
4 Escribe unha oracin con cada palabra representada. Todas elas levan h.




5 Adivia que elementos da paisaxe se describen.
69 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. / Edicins Obradoiro, S. L.
R
E
F
O
R
Z
O
69
A
M
P
L
I
A
C
I

N
Cando nazo son moi rpido.
Cando medro, xa o son menos.
E parece que non me movo
cando vellez chego.
Son o
Estou na montaa furada
para que os coches pasen
a travs de min coma nada.
Son o
unidade 11. FICHA 1
368435 _ 0001-0088.indd 69 22/05/12 14:42
Nome Data
Aprendo mis
FICHA 1
Aprendo mis
70 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. / Edicins Obradoiro, S. L.
7
UNIDADE
R
E
F
O
R
Z
O
70
12
UNIDADE
A
M
P
L
I
A
C
I

N
1 Le e arrodea os adxectivos. Despois, completa a ficha coa informacin necesaria.
A mia ra
Chmome Sara e a ra onde vivo unha ra longa por
onde pasan coches grandes e pequenos. No medio hai
un paseo moi bonito con moitas rbores altas e flores
preciosas. Tamn hai bancos amplos para sentar,
papeleiras e, ao final, unha caixa do correo amarela.
A cada lado hai edificios enormes e preto hai
un parque novo, que onde me atopo cos amigos
cando saio a xogar. A mia ra ten de todo!
2 Relaciona e escribe seguindo o modelo.


un paseo bonito



unha
libros
casas
paseo
bonito
pequenas
chea
interesantes
papeleira
uns
un
unhas
A mia ra
unha ra
Ten
Os edificios son
Preto hai
368435 _ 0001-0088.indd 70 22/05/12 14:42
3 Forma adxectivos novos seguindo o modelo. Coidado co xnero e co nmero.
alto
altsimo
rpidos

contenta grosas
malo limpos
4 Copia as oracins cambiando o xnero sempre que poidas.
O cantante famoso deu un concerto co auditorio cheo.
A dentista, concentrada, extraeulle unha moa ao paciente nervioso.
Aquel pintor tan coecido vendeu un cadro ao cliente rico.
A pianista viaxeira acompaa ao violinista solista.
5 Atopa e arrodea a palabra con b agochada.
A B

A

I

B

E

R

C

E

B

A

B

O

E

B

I

L

L

A

T

E

6 Escolle a palabra axeitada no cadro e completa cada oracin.
importante botar o lixo no .
Espero o autobs na .
Fun ao mercar o xornal.
O da ra non daba tragado tanta auga.
71 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. / Edicins Obradoiro, S. L.
R
E
F
O
R
Z
O
71
A
M
P
L
I
A
C
I

N
unidade 12. FICHA 1
quiosco
colector
sumidoiro
marquesia
368435 _ 0001-0088.indd 71 22/05/12 14:42
Nome Data
Aprendo mis
FICHA 1
Aprendo mis
72 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. / Edicins Obradoiro, S. L.
7
UNIDADE
R
E
F
O
R
Z
O
72
13
UNIDADE
A
M
P
L
I
A
C
I

N
1 Le o poema e arrodea as profesins que aparecen.
Os soos de Adela
Adela anda pequena Se mdica chega a ser,
e moitos soos ten. a fronte hache tocar:
Quere ser mestra, bailarina Tes febre, amigo meu,
e mdica; todo vez! ben segura que dir.
Se de mestra traballase
E os pais de Adela
o encerado enchera
deixan a sa filla soar.
de letras e debuxos
Quen sabe, a onde os soos
e aos nenos ensinara.
de maior a levarn?
Se fose bailarina
ben peculiar a ser:
non quere, de ningn xeito,
o cabelo recoller!
2 Relaciona cada traballo cos obxectos que correspondan.
3 Le e arrodea os pronomes persoais.
Ns, de grandes, queremos
ser bombeiros. E vs?
Eu quero ser carpinteiro,
coma meu pai. E ti, Lola?
Eu quero ser cocieira.
E eles sern corredores!!!
mestra
bailarina
mdica
368435 _ 0001-0088.indd 72 22/05/12 14:42
4 Escolle a opcin correcta e volve escribir as oracins.
Ns / Ti iremos ao cine ma noite.
Vs / El usa o trade para furar a parede.
Clara preparounos a merenda a elas / ns .
Francisco e mais ela / eu traballamos de mecnicos nun obradoiro.
Ela / Eles rega as plantas da terraza.
5 Atopa na sopa de letras 6 palabras con v e escrbeas ao lado de cada verbo.
6 Pinta da mesma cor o oficio e o obxecto relacionado.
73 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. / Edicins Obradoiro, S. L.
R
E
F
O
R
Z
O
73
A
M
P
L
I
A
C
I

N
unidade 13. FICHA 1
c
o
c
i
e
iro
m
o
b
l
e
m
a
r
i
e
ir
o
b
o
m
b
e
ir
o
c
a
r
p
in
t
e
ir
o
f
u
r
g
o
n
e
t
a
m
a
n
g
u
e
i
r
a
r
e
d
e
r
e
p
a
r
t
i
d
o
r
t
i
x
o
l
a
V I V P A R O
I E G V I D A V
S O A S D V M H
I V I S U A L A
V I S T A N R
N I V I D V E T
A V I V E N D A
VER
VIVIR
Sala
01
Sesin
19:30
Butaca
F: 20 B: 21
368435 _ 0001-0088.indd 73 22/05/12 14:42
Nome Data
Aprendo mis
FICHA 1
Aprendo mis
74 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. / Edicins Obradoiro, S. L.
7
UNIDADE
R
E
F
O
R
Z
O
74
14
UNIDADE
A
M
P
L
I
A
C
I

N
1 Escribe os verbos correspondentes s accins que ves.


2 Cubre os ocos destas oracins cos verbos anteriores.
O marieiro marchou polo mar aberto durante tres meses.
O pai adoita os cristais cada sbado.
Marcos foi onte na concentracin popular de patinadores.
Esta atleta sae a todos os das do ano.
Marta e Mara pranse a das sas mascotas.
O xastre estaba a os botns do traxe.
3 Completa a informacin sobre o verbo.
Utilizamos o verbo para .
A forma que d nome ao verbo chmase
368435 _ 0001-0088.indd 74 22/05/12 14:42
4 Cubre os ocos con x ou s.
Un e critor impre ionante
imn e critor. A min parceme unha profe in
moi divertida porque inventa unhas historias fantsticas
e e traordinarias. enta diante do ordenador para
pen ar un pouco e, de peto, comeza a e cribir coma
un tolo. Preme as teclas moi de pr a e pon mirada e pecial,
ca e m ica, cando le o que e cribe.
Despois, recolle o papel da impre ora e... vela est!,
e cribiu unha historia nova. enial!!!
5 Resolve poendo unha slaba en cada casa. Todas as palabras teen un x.
6 Escribe nomes de mquinas e utensilios seguindo o modelo.
bater
batedor
aspirar

acender recoller
espremer abrir
7 Escolle un dos aparellos anteriores e escribe unha oracin que explique o seu uso.
O serve para
75 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. / Edicins Obradoiro, S. L.
R
E
F
O
R
Z
O
75
A
M
P
L
I
A
C
I

N
unidade 14. FICHA 1
F
I
F
I
368435 _ 0001-0088.indd 75 22/05/12 14:42
Nome Data
Aprendo mis
FICHA 1
76 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. / Edicins Obradoiro, S. L.
7
UNIDADE
R
E
F
O
R
Z
O
76
15
UNIDADE
A
M
P
L
I
A
C
I

N
1 Completa a tboa coa primeira persoa do verbo e o tempo indicados.
2 Le o texto, sublia os verbos e clasifcaos.
Presente


Pasado


Futuro


3 Completa con accins en pasado, presente e futuro.
Antes, eu
Agora,
Despois,
Benvidos! Estou no castelo de Vilavella.
Aqu escoitaredes historias incribles de doncelas,
cabaleiros, trobadores e xograres que habitaban
esta vila hai moitos e moitos sculos.
Seguro que gozaredes con esta viaxe ao pasado
en que coeceredes como vivan e o que facan
os nosos devanceiros.
Desxovos boa sorte na vosa aventura.
Presente Pasado Futuro
falar falo
soar
mercar
estudar
368435 _ 0001-0088.indd 76 22/05/12 14:42
4 Completa as oracins poendo o verbo no tempo axeitado.
A prxima fin de semana eu ir ao ro e xogar cos meus amigos.
O ano pasado Mara e Xon viaxar cos seus pais a Portugal.
Ns antes sempre agardar por eles na parada do bus.
Ma todos os alumnos rematar os exercicios deste caderno.
5 Risca a palabra mal escrita en cada grupo e corrxea.


6 Atopa na imaxe seis elementos que non poden estar nun mercado medieval.
77 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. / Edicins Obradoiro, S. L.
R
E
F
O
R
Z
O
77
A
M
P
L
I
A
C
I

N
ameixa
laranxa
burbuxa
faixa
parexa
esponxa
vantaxe
engraxar
bandexa
gorxa
pelexar
abexa
unidade 15. FICHA 1
368435 _ 0001-0088.indd 77 22/05/12 14:42