SILABUS

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 MATARAM

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan
manusia dalam keseimbangan ekosistem.

Alokasi Sumber
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu /Bahan
Pembelajaran
(menit) /Alat

4.1 Mendeskripsikan  Komponen  Melakukan kajian literatur  Mendeskripsikan Jenis tagihan: 2 X 45’ Sumber:
peran komponen ekosistem tentang satuan penyusun pengertian individu, Tugas mandiri, Buku acuan
ekosistem dalam tugas yang relevan,
aliran energi dan
 Aliran energi ekosistem, komponen populasi, komunitas,
kelompok, lingkungan
penyusun ekosistem, interaksi ekosistem, bioma, dan
daur biogeokimia antar komponen ekosistem dan biosfer beserta contohnya unjuk kerja, sekitar.
serta pemanfaatan aliran energi masing-masing ulangan
komponen harian, Alat:
ekosistem bagi
 Melakukan pengamatan  Menjelaskan komponen
ulangan akhir Cangkul,
ekosistem di lingkunggan biotik dan abiotik dari
kehidupan semester sekop, sendok
sekitar dan mengidentifikasi penyusun ekosistem
semen,
komponen-komponen yang  Mendeskripsikan Bentuk linggis
menyusun ekosistem hubungan antara instrumen:
 Menganalisis hubungan antara komponen biotik dan Produk Bahan:
komponen biotik dan abiotik abiotik serta biotik dan pengamatan LKS
serta hubungan antara biotik biotik lainnya unjuk kerja,
dengan biotik lainnya dalam  Menganalisis komponen pengamatan
ekosistem yang diamati penyusun ekosistem yang sikap, kuis, tes
 Menganalisis kemungkinan diamati pilihan ganda
diperolehnya  Menganalisis terjadinya dan tes uraian
keseimbangan/ketidakseimbang ketidakseimbangan
an lingkungan karena rusaknya ekosistem
atau terganggunya salah satu
 komponen ekosistem yang
diamati dan mengganggu aliran
energi
 Mendiskusikan kemungkinan-
kemungkinan yang dapat
dilakukan berkaitan dengan
pemulihan ketidakseimbangan
lingkungan
 Mendeskripsikan aliran
energi pada rantai makanan
dan jaring-jaring makanan
 Menginterpretasikan
piramida biomassa,
piramida jumlah, dan
piramida energi.

Sumber:
Jenis tagihan: 2 X 45’ Buku acuan
 Daur  Melakukan kajian literatur Tugas yang relevan,
biogeokimia kelompok, lingkungan
menemukan berbagai siklus  Menjelaskan daur ulangan sekitar.
biogeokimia dalam ekosistem biogeokimia seperti air, harian,
 Membuat charta berbagai daur karbon, nitrogen, sulfur, ulangan akhir Alat:
biogeokimia, seperti daur air, , dan fosfor semester OHP/
karbon, nitrogen, sulfur, dan  Membuat charta berbagai komputer,
fosfor daur biogeokimia seperti Bentuk LCD
 Mendiskusikan tentang siklus air, karbon, nitrogen, instrumen:
bbiogeokimia dan pentingnya sulfur, dan fosfor Produk Bahan:
peran mikroorganisme  Menjelaskan peran pengamatan LKS, bahan
/organisme dalam siklus mikroorganisme/organisme sikap, kuis, tes persentasi,
tersebut dalam berbagai daur pilihan ganda charta daur
biogeokimia dan tes uraian biogeokimia

SILABUS

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 MATARAM

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan
manusia dalam keseimbangan ekosistem.

Alokasi Sumber
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu /Bahan
Pembelajaran
(menit) /Alat

4.1 Mendeskripsikan  Komponen  Melakukan kajian literatur  Mendeskripsikan Jenis tagihan: 2 X 45’ Sumber:
peran komponen ekosistem tentang satuan penyusun pengertian individu, Tugas mandiri, Buku acuan
ekosistem dalam tugas yang relevan,
aliran energi dan
 Aliran energi ekosistem, komponen populasi, komunitas,
kelompok, lingkungan
penyusun ekosistem, interaksi ekosistem, bioma, dan
daur biogeokimia antar komponen ekosistem dan biosfer beserta contohnya unjuk kerja, sekitar.
serta pemanfaatan aliran energi masing-masing ulangan
komponen harian, Alat:
ekosistem bagi
 Melakukan pengamatan  Menjelaskan komponen
ulangan akhir Cangkul,
ekosistem di lingkunggan biotik dan abiotik dari
kehidupan semester sekop, sendok
sekitar dan mengidentifikasi penyusun ekosistem
semen,
komponen-komponen yang  Mendeskripsikan Bentuk linggis
menyusun ekosistem hubungan antara instrumen:
 Menganalisis hubungan antara komponen biotik dan Produk Bahan:
komponen biotik dan abiotik abiotik serta biotik dan pengamatan LKS
serta hubungan antara biotik biotik lainnya unjuk kerja,
dengan biotik lainnya dalam  Menganalisis komponen pengamatan
ekosistem yang diamati penyusun ekosistem yang sikap, kuis, tes
 Menganalisis kemungkinan diamati pilihan ganda
diperolehnya  Menganalisis terjadinya dan tes uraian
keseimbangan/ketidakseimbang ketidakseimbangan
an lingkungan karena rusaknya ekosistem
atau terganggunya salah satu
komponen ekosistem yang
 Mendeskripsikan aliran
energi pada rantai makanan
diamati dan mengganggu aliran
dan jaring-jaring makanan
energi
 Mendiskusikan kemungkinan-
 Menginterpretasikan
piramida biomassa,
kemungkinan yang dapat
piramida jumlah, dan
dilakukan berkaitan dengan
piramida energi.
pemulihan ketidakseimbangan
 lingkungan

Sumber:
 Daur Jenis tagihan: 2 X 45’ Buku acuan
biogeokimia  Melakukan kajian literatur Tugas yang relevan,
menemukan berbagai siklus  Menjelaskan daur kelompok, lingkungan
biogeokimia dalam ekosistem biogeokimia seperti air, ulangan sekitar.
harian,
 Membuat charta berbagai daur karbon, nitrogen, sulfur,
ulangan akhir Alat:
biogeokimia, seperti daur air, , dan fosfor
semester OHP/
karbon, nitrogen, sulfur, dan  Membuat charta berbagai
komputer,
fosfor daur biogeokimia seperti
Bentuk LCD
 Mendiskusikan tentang siklus air, karbon, nitrogen,
instrumen:
bbiogeokimia dan pentingnya sulfur, dan fosfor
Produk Bahan:
peran mikroorganisme  Menjelaskan peran pengamatan LKS, bahan
/organisme dalam siklus mikroorganisme/organisme sikap, kuis, tes persentasi,
tersebut dalam berbagai daur pilihan ganda charta daur
biogeokimia dan tes uraian biogeokimia