You are on page 1of 2

Xây dựng các chỉ tiêu thống kê

Chỉ tiêu thống kê bao gồm các thành phần sau:


Khái niệm mặt chất:
Thời gian, địa điểm:
Mức độ của tiêu thức:
1
Chỉ tiêu Số sinh viên sử dụng sách Photo.
Tiêu thức thống kê : Số sinh viên sử dụng sách photo
1. Địa điểm điều tra : Các trường đại học.
2. Giới hạn thống kê : 271 sinh viên.
3. Mức độ của chỉ tiêu : 266 sinh viên trong tổng số 271 sinh viên được điều
tra.
4. Đơn vị tính của chỉ tiêu : Sinh viên.
2
Chỉ tiêu mức độ sử dụng sách photo của sinh viên.
1. Tiêu thức thống kê : mức độ sử dụng sách photo.
2. Giới hạn thống kê : 266 sinh viên trong tổng số 271 sinh viên được điều tra.
3. Mức độ của chỉ tiêu : có 4 mức độ:
- Số sinh viên sử dụng sách photo dưới 10% tổng số sách là 56 sinh viên.
- Số sinh viên sử dụng sách photo 10% - 50% tổng số sách là 103 sinh viên.
- Số sinh viên sử dụng sách photo 50% - 90% tổng số sách là 81 sinh viên.
- Số sinh viên sử dụng sách photo 90% - 100% tổng số sách là 26 sinh viên.
4. Đơn vị tính của chỉ tiêu : Sinh viên.
3
Chỉ tiêu tác động đến việc sử dụng sách photo của sinh viên.
1. Tiêu thức thống kê : có 2 tiêu thức thống kê
a) Mức độ tiện lợi ảnh hưởng đến việc sử dụng sách photo của sinh viên
Giới hạn thống kê : 266 sinh viên trong tổng số 271 sinh viên được điều tra.
Mức độ chỉ tiêu : có 10 mức độ:
- Dịch vụ tiện lợi : 13 sinh viên
- Giá sách rẻ : 107 sinh viên
- Khó tìm sách gốc : 59 sinh viên
- Phương án khác : 9 sinh viên
- Sách rẻ + khó tìm sách gốc : 31 sinh viên
- Sách rẻ + dịch vụ tiện lợi : 13 sinh viên
- Rẻ + Phương án khác : 2 sinh viên
- Rẻ + Sách gốc + dịch vụ tiện lợi : 26 sinh viên
- Rẻ + Sách gốc + Phương án khác : 3 sinh viên
- Dịch vụ tiện lợi + Phương án khác : 3 sinh viên
- Đơn vị tính của chỉ tiêu : Sinh viên.
b) Thái độ của giảng viên
- Giới hạn thống kê : 266 sinh viên trong tổng số 271 sinh viên được điều tra
- Mức độ chỉ tiêu : có 3 mức độ :
- Ngăn cấm : 4 sinh viên
- Không khuyến khích : 91 sinh viên
- Không quan tâm : 171 sinh viên
- Đơn vị tính của chỉ tiêu : Sinh viên
4
Chỉ tiêu Sinh viên sử dụng sách photo liên quan đến vấn đề bản quyền.
1. Tiêu thức thống kê : có 5 tiêu thức thống kê.
a) Thái độ của sinh viên với việc vi phạm bản quyền tác giả.
- Giới hạn thống kê : 271 sinh viên.
- Mức độ của chỉ tiêu :
- 161 sinh viên trong tổng số 271 sinh viên được điều tra cho rằng dùng
sách photo là vi phạm bản quyền.
- 110 sinh viên trong tổng số 271 sinh viên được điều tra cho rằng dùng
sách photo là không vi phạm bản quyền.
- Đơn vị tính của chỉ tiêu : Sinh viên.
b) Mức độ hiểu biết của sinh viên về vấn đề tác quyền và công ước Bern.
- Giới hạn thống kê : 271 sinh viên.
- Mức độ của chỉ tiêu :
- Số sinh viên chưa từng nghe thấy là 93 sinh viên trong tổng số 271 sinh
viên được điều tra, chiếm 34.30%
- Số sinh viên đã nghe tên nhưng không biết nội dung là 111 sinh viên,
chiếm 40.95%
- Số sinh viên có biết là 67 sinh viên, chiếm 24.75%
- Đơn vị tính của chỉ tiêu : Sinh viên.
c) Hiểu biết của sinh viên về vấn đề thu phí bản quyền việc sao chép các tác
phẩm văn học.
- Giới hạn thống kê : 271 sinh viên.
- Mức độ của chỉ tiêu :
- Số sinh viên biết về vấn đề này là 59 sinh viên, chiếm 21.80%
- Số sinh viên không biết về vấn đề này là 212 sinh viên, chiếm 78.20%
- Đơn vị tính của chỉ tiêu : Sinh viên.
d) Thái độ của sinh viên với việc phải trả phí bản quyền.
- Giới hạn thống kê : 271 sinh viên.
- Mức độ của chỉ tiêu :
- Số sinh viên không đồng ý với việc thu phí bản quyền là 190 sinh viên,
chiếm 70.10%
- Số sinh viên đồng ý với việc thu phí bản quyền là 81 sinh viên, chiếm
29.9%
- Đơn vị tính của chỉ tiêu : Sinh viên.
e) Mức độ chấp nhận của sinh viên với phí bản quyền.
- Giới hạn thống kê : 81 sinh viên.
- Mức độ của chỉ tiêu : có 4 mức độ:
- Số sinh viên chấp nhận mức phí bản quyền dưới 20.000VNĐ là 54 sinh
viên, chiếm 66.65%
- Số sinh viên chấp nhận mức phí bản quyền 20.000 VNĐ-30.000VNĐ là
18 sinh viên, chiếm 22.23%
- Số sinh viên chấp nhận mức phí bản quyền 30.000VNĐ – 50.000VNĐ
là 7 sinh viên, chiếm 8.65%
- Số sinh viên chấp nhận mức phí bản quyền trên 50.000VNĐ là 2 sinh
viên, chiếm 2.47%

You might also like