REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA




















Programa de Formacin de Grado
en Estudios J urdicos













Versin de agosto 2006

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NDICE

1. PRESENTACIN..
2. JUSTIFICACIN
3. FUNDAMENTACIN
4. FINALIDADES...
5. OBJETIVOS
6. MODELO.
7. PERFIL PROFESIONAL Y PERFIL DE DESEMPEO..
7.1. PERFIL PROFESIONAL...
7.1.1. ACTITUDES.
7.1.2. CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES.
7.2. PERFIL DE DESEMPEO
7.2.1. MBITOS DE EJERCICIO PROFESIONAL.
7.2.2. COMPETENCIAS PROFESIONALES.

8. PLAN DE ESTUDIOS Y LNEAS DE INVESTIGACIN
8.1. MAPAS CURRICULARES DE LA MODALIDAD BASE (ALICABLE EN LOS TURNOS DIURNOS).
8.2. DESCRIPTORES DEL CONTENIDO DE LAS UCS DEL PFG-EJ..

9. REQUISITOS DE PERMANENCIA Y GRADUACIN DE LOS ESTUDIANTES.

9.1. REQUISITOS DE PERMANENCIA

9.2. REQUISITOS DE GRADUACIN PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE
ABOGADO Y SISTEMA DE EVALUACIN

10. ANEXOS..


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1. PRESENTACIN

El Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos (PFG-EJ) es el
resultado del trabajo colectivo de un equipo multidisciplinar y de las reuniones que
el mismo ha mantenido con organizaciones sociales, representantes de las
Administraciones Pblicas y abogados litigantes.

El Programa se ha elaborado partiendo del Documento Rector de la
Universidad Bolivariana de Venezuela, que contiene sus objetivos y finalidades,
as como los principios rectores fundamentales. Del mismo modo, se consider el
documento Bases, Criterios y Pautas para el Diseo Curricular de los Programas
de Formacin de la UBV, en lo referente a la concepcin inter y transdisciplinar del
conocimiento; el carcter flexible e integrador de los diseos curriculares: el
enfoque integral y dialgico de la formacin; la vinculacin del Programa con el
desarrollo integral del pas; y la identidad del egresado como profesional
altamente cualificado y ticamente responsable y como ciudadano comprometido
con la consolidacin de nuestro Estado Democrtico y Social de Derecho y de
Justicia.

Nuestros egresados/as obtendrn el ttulo de Abogado/a.

Los criterios pedaggicos y curriculares estn basados en los principios de
formacin integral, flexibilidad e integracin de saberes, articulacin entre
docencia, investigacin formativa e interaccin socio comunitaria.

Una concepcin social y democrtica del Derecho y de la Justicia requiere una
nueva visin de los nuevos escenarios, actores y necesidades en el contexto
mundial y nacional, as como del marco del proceso participativo de
democratizacin que debe dar lugar a la construccin del nuevo ordenamiento
jurdico en el que residan los derechos y valores que garantizan que la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela se haga realidad.


2. JUSTIFICACIN

El Derecho, entendido como un conjunto de valores, principios y reglas de
conducta, juega un papel esencial en las relaciones humanas. Como instrumento
regulador de las reglas de convivencia, determina el marco y refleja los modelos
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en torno a los cuales las personas configuran sus conductas y resuelven sus
problemas.

Desde esta perspectiva, en una sociedad democrtica, participativa, equitativa,
pluralista, libre y justa, hay que entender que el Derecho obtiene su plena validez
cuando se integra armnicamente en el espacio y el tiempo de los Pueblos a los
que sirve y que poseen la potestad de su creacin, directamente o a travs de sus
representantes elegidos.

Este proceso de integracin de lo jurdico en lo social encuentra, en la
Repblica Bolivariana de Venezuela, unas condiciones especiales. En efecto, la
soberana popular se ha expresado dotndose de una Constitucin que,
legitimada democrticamente, positiviza los mandatos, valores y principios que
dirigen el proceso de transformaciones de los que la sociedad venezolana ha
querido dotarse. Quiere con ello garantizar su voluntad de convertir a la Justicia en
el valor supremo mediante el que: terminar con la impunidad, la exclusin social y
la desigualdad, y avanzar en la conformacin de una nueva estructura social que
universalice el disfrute de los derechos sociales.

De esta manera, el desarrollo jurdico-positivo y consuetudinario de los
mandatos constitucionales tiene un papel fundamental, en el impulso de los
cambios actuales, proporcionando la certeza y seguridad necesarias que sienten
las bases para lograr un sistema poltico en el que se hagan efectivos los
principios fundamentales consagrados en la Constitucin: ser un Estado
Democrtico y Social de Derecho y de Justicia que, mediante su ordenamiento
jurdico y su actuacin, garantice a sus ciudadanos la vida, la libertad, la justicia, la
igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y, en general, la
preeminencia de los derechos humanos, la tica y el pluralismo poltico (artculo 2
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y Lneas Generales del
Plan Nacional de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2001-2007).

Por consiguiente, la democracia se define ahora como plural, protagnica y
participativa, lo que supone la creacin de los mecanismos de intervencin para la
adecuacin y control en la gestin de lo pblico, con nuevas frmulas que
combinan representacin y participacin directa. La participacin ciudadana,
entendiendo la ciudadana como concepto amplio y abierto, juega un papel
fundamental en la orientacin y el control social sobre la accin del Estado.

El Estado en proceso de democratizacin modifica su rol tradicional y se
convierte en social y democrtico de Derecho y de Justicia, siendo esta el valor
fundamental en torno al que se articula su actuacin. Se proporciona un nuevo
marco y unas nuevas reglas para la democracia, donde el Estado asume un papel
tutelar que garantice que su actividad est al servicio de las personas, protegiendo
la dignidad humana, el respeto de los derechos humanos y la igualdad formal y
real.
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Para conseguir estos objetivos hay que lograr que la Administracin Pblica
funde su actuacin en los principios de honestidad, eficacia, eficiencia,
transparencia y responsabilidad, con sometimiento pleno al Derecho que, como
expresin de la voluntad popular, otorga la certeza y seguridad jurdica necesarias.

Todo ello, integrado en el contexto local, nacional, regional y mundial. Desde
luego, en este sentido, es importante que los cambios se impulsen teniendo en
cuenta el planteamiento alternativo de los pensamientos integracionistas
latinoamericanos que, desde la riqueza de su diversidad tnica y cultural,
proponen un modelo social capaz de frenar los abusos de una globalizacin
econmica que persigue, desde su ptica puramente mercantil, producir
consumidores homogneos, lineales e individualmente fragmentados del todo
social.

Estas razones exigen que la Universidad Bolivariana de Venezuela incorpore
los Estudios Jurdicos a su oferta formativa, haciendo suya la necesidad del
Estado y de la sociedad venezolana de contar con ciudadanos profesionales
preparados para contribuir, desde el campo jurdico, a hacer posible la nueva
realidad de justicia social, que supere las injusticias, desigualdades, discriminacin
y marginacin social, econmica, cultural y poltica generadas por las pretensiones
hegemnicas del capitalismo neoliberal.

Un desafo que obliga a abordar el Derecho, como ciencia social y objeto de
estudio, mediante una vinculacin diferente entre la teora y la prctica,
entendiendo la complejidad de las categoras jurdicas que ordenan, en el todo
social, las diferentes dimensiones de las prcticas jurdicas en su propia estructura
interna y en sus relaciones e interrelaciones culturales, polticas o econmicas.

El Programa de Formacin de Grado en estudios Jurdicos acoge la
perspectiva desde la cual la formacin del profesional est fundamentada en la
integracin de saberes entre disciplinas cientficas, capacidades tcnicas, saberes,
experiencias y prcticas de las comunidades. Este programa considera que el
principio robinsoniano de integracin entre la educacin y el trabajo asumido por la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en su artculo 3, es el
fundamento de la estructura del aprendizaje cuya manifestacin se encuentra
materializada a travs del Proyecto Comunitario, del reconocimiento de su
importancia y de la puesta en prctica del dilogo de saberes en la interaccin
socio comunitaria.

Asume as, el reto de dotarles de un enfoque innovador, tanto en el plano
terico-prctico, epistmico y metodolgico, como en su dimensin tica, creando
as una nueva manera de comprender el carcter de su funcin social con un
enfoque interdisciplinario y transdisciplinario.

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Comprender el nuevo ordenamiento jurdico y el nuevo Estado que se requiere
construir en la Repblica Bolivariana de Venezuela mediante el desarrollo y la
correcta aplicacin de los preceptos constitucionales, demanda un profundo
conocimiento y un riguroso manejo de la tcnica jurdica, de las normas
sustantivas y adjetivas e instrumentos hermenuticos, necesarios para su correcta
construccin, aplicacin e interpretacin. Pero necesita, al mismo tiempo y de un
modo inexorable, comprender el porqu de dicha regulacin, en un ejercicio donde
la poltica del Derecho juega, como conocimiento, un complemento imprescindible
para entender cul es su ratio legis, su fundamentacin social.

Desde luego, no podran comprenderse los ordenamientos jurdicos que
justificaron la esclavitud, el feudalismo, el latifundismo, y el que justifica hoy da la
continuidad de la explotacin del hombre por el hombre en el sistema capitalista,
sin estudiar las relaciones de poder y las divisiones de clase manifiestas en la
sociedad.

Igualmente, se requiere ser conscientes de que la nueva realidad plural
tambin necesita adaptarse a una concepcin amplia en el momento de
administrar Justicia, al incorporar mecanismos alternativos que colaboren a
mejorar su eficacia, ya sea desde lo extrajudicial, ya desde el reconocimiento de
los usos y costumbres como mecanismo de solucin de conflictos, dando
respuesta a la diversidad que ofrece Venezuela como sociedad multitnica y
pluricultural.

La UBV pretende, bajo este prisma, formar un nuevo ciudadano profesional del
Derecho profundamente preparado, capaz de comprender en su interaccin con la
comunidad las relaciones y los conflictos sociales; de aportar respuestas a las
preguntas que formulan los nuevos retos que tiene la sociedad venezolana en su
propia realidad y en el contexto mundial.

Un profesional cuya formacin integral como jurista se manifieste en su
responsabilidad de contribuir a que se garantice el cumplimiento de los derechos,
deberes, valores y principios constitucionales. Y de impulsar desde su actividad,
pblica o privada, la dignidad de las personas, el respeto a los derechos humanos,
y la consecucin de la igualdad formal y real, en su doble dimensin de igualdad
de oportunidades y de resultados.

Un ciudadano ntegro y comprometido con la sociedad a la que pertenece y
que, por mandato constitucional, se est ya cimentando desde la solidez de la
democracia protagnica, participativa y plural, el desarrollo endgeno y sostenible,
la economa popular, y la equidad como nuevo orden de justicia social y base
material de la sociedad venezolana (Lneas Generales del Plan de Desarrollo
Econmico y Social de la Nacin 2001-2007).

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En definitiva, un nuevo ciudadano, profesional del Derecho, formado en una
Universidad que hace efectivas sus obligaciones para con la sociedad venezolana,
de la que emana y a la que sirve por propia conviccin.



3. FUNDAMENTACIN

El anlisis fragmentado de las relaciones sociales y la disociacin entre el
pensamiento y la accin han formado la concepcin ideolgico-educativa de
nuestras universidades, favoreciendo el desarrollo de creencias e ideologas que
configuran, desde la visin exclusiva de lo individual, modelos culturales de
dominacin, al servicio de elites sociales, econmicas, polticas y/o religiosas.

Como puede imaginarse, esta percepcin lineal de lo humano y lo social
necesita ser superada para hacer frente a los procesos de cambio y
transformacin. En efecto, la reconciliacin entre las ideas y la realidad implica
desarrollar la aptitud para relacionar el pensamiento y la accin, permitiendo a la
sociedad venezolana participar como protagonista en su propia historia.

Los postulados metodolgicos de la UBV, segn su propio Proyecto educativo,
parten de la base de que la formacin del profesional del Derecho necesita
desarrollar la voluntad de interactuar con la realidad, desde una visin integral de
la sociedad como un todo complejo y en continuo movimiento.

Desde luego, esta visin global y dinmica de la sociedad y el enfoque
metodolgico de la UBV son los que deben dar coherencia a la hora de definir el
programa educativo en Estudios Jurdicos. Se trata de dotarles de una concepcin
compleja en el espacio de las prcticas sociales, reforzando su dimensin tcnica,
siempre asociada a una visin crtica y con conciencia social, en el marco del
desarrollo de las sociedades latinoamericanas y la propuesta de Integracin
Alternativa Bolivariana para las Amricas (ALBA).

Desde la comprensin del Derecho como instrumento al servicio de la Justicia
que acta e interacta con el todo social, es imprescindible promover la
investigacin y enseanza desde un enfoque complejo, integral, dialctico, crtico
y transformador que garantice la produccin de conocimientos capaces de
enfrentar la complejidad de las nuevas realidades y de incidir en su
transformacin; lo que constituye cada da ms un deber patritico y humanista
ante las agresiones imperialistas que ha padecido el pueblo venezolano, y la crisis
mundial generada por el sistema neoliberal, el modelo de explotacin irracional de
los recursos naturales y los patrones de consumo que ste apareja, que generan
cada vez ms desastres socio-naturales y tienden a agotar las posibilidades de
vida en el planeta.
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Asmismo, se busca superar la dicotoma entre teora y prctica, a travs de
una articulacin unitaria entre, por una parte, fundamentos tericos, epistmicos,
metdicos y metodolgicos y, por otra, la interaccin en los espacios sociales y el
estudio de los problemas concretos que vive la sociedad venezolana. Entre el rigor
tcnico y una formacin humanista, crtica, solidaria, con sensibilidad y conciencia
social.

En este sentido, se hace necesario desarrollar, desde un enfoque
interdisciplinar y transdisciplinar, nuevos campos de investigacin que permitan
comprender qu papel debe jugar el Derecho como instrumento al servicio de la
Justicia y la igualdad social, en el marco del respeto a la diversidad, superando
sus manifestaciones como herramienta de dominacin de una clase social sobre
otra; promoviendo el protagonismo del pueblo en la construccin de su sistema y
organizacin social, jurdica, econmica y poltica; la definicin de un concepto
amplio y abierto de ciudadana que reconozca el pluralismo tnico y cultural; el
respeto a los derechos humanos; y en definitiva: la construccin del Estado en su
actual configuracin constitucional.

De esta manera, lo jurdico se estudia desde su integracin en el contexto
social, poltico, cultural y econmico de Venezuela y del mundo actual,
proporcionando esta interaccin los conocimientos necesarios para, junto con un
riguroso manejo jurdico-positivo, favorecer su eficacia y adecuacin.

Esta perspectiva permite que la realidad y el entorno determinen las
necesidades formativas, abordando el Derecho con el objetivo de conocer y
proponer el papel que ha de jugar para intervenir en las transformaciones sociales
en el contexto de la globalizacin; dotar a la Administracin Pblica de los
instrumentos para servir eficazmente a las personas; aportar al desarrollo
individual y colectivo del pueblo venezolano; contribuir a la integracin
latinoamericana; combatir la exclusin y desigualdades sociales, interpretar el
papel del Estado y de la sociedad para la conquista de una sociedad ms libre,
justa, igualitaria y democrtica, en el contexto de la propuesta del socialismo del
siglo XXI, impulsada por el ciudadano Presidente de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, Hugo Chvez Fras, como alternativa de los pueblos, ante la crisis
generada por el capitalismo neoliberal; entre otros tantos temas de inters en el
contexto actual.

Todo ello, mediante situaciones de enseanza - aprendizaje y experiencias de
formacin flexibles y dinmicas que articulen docencia, investigacin e interaccin
socio comunitaria y enseen a renovar conocimientos y cambiar paradigmas, con
autonoma y compromiso social. Donde la enseanza de lo tico, la lgica y las
categoras jurdicas sea una herramienta para acceder a las fuentes de
informacin mediante la bsqueda, sistematizacin y anlisis personal y colectivo.
Facilitando una visin crtico-reflexiva de los procesos de construccin y difusin
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del conocimiento jurdico, del Derecho y de la Justicia. Y proponiendo alternativas
de cooperacin con la sociedad que, desde el proceso de formacin y en sintona
con las iniciativas pblicas, pongan en marcha proyectos de observacin y
diagnstico comunitario y de atencin de necesidades sociales.


4. FINALIDADES
Enmarcarse dentro de los fines del Estado venezolano y ser parte fundamental
en el impulso de los procesos de transformacin social, asumiendo la educacin
como medio para alcanzar dichos fines, desde un enfoque innovador de los
estudios jurdicos que propicien una visin cultural y geopoltica de los procesos
jurdicos en la interrelacin local-nacional-regional-mundial, favoreciendo la
elaboracin de polticas y estrategias de inters nacional, de integracin, justicia e
igualdad social, de democracia, cooperacin e intercambio cultural; basados en el
reconocimiento y la participacin equitativa de los pueblos, en el reconocimiento
de lo diverso y plural como elementos caractersticos de nuestra condicin
humana y de la participacin democrtica.
Se asumen, igualmente, los fines de la educacin de contribuir con el
desarrollo del potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su
personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin tica del
trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de
transformacin social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y
con una visin latinoamericana y universal (Artculo 102 C.R.B.V), as como la
dedicacin a la bsqueda del conocimiento a travs de la investigacin cientfica,
humanstica y tecnolgica, para beneficio espiritual y material de la Nacin
(Artculo 109 C.R.B.V.)
El mandato soberano del pueblo Venezolano, expresado en la Constitucin de
la Repblica Bolivariana de Venezuela, ejemplo de democracia para el mundo,
establece en su Artculo 3 como fines esenciales del Estado:
la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su
dignidad, el ejercicio democrtico de la voluntad popular, la
construccin de una sociedad justa y amante de la paz, la
promocin de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garanta
del cumplimiento de los principios, derechos y deberes
reconocidos y consagrados en esta Constitucin.
La educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para
alcanzar dichos fines.
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Asmismo el Artculo 5, establece:
La soberana reside intransferiblemente en el pueblo, quien la
ejerce directamente en la forma prevista en esta Constitucin y en
la ley, e indirectamente, mediante el sufragio, por los rganos que
ejercen el Poder Pblico.
Los rganos del Estado emanan de la soberana popular y a
ella estn sometidos.
Es en este marco Constitucional, que el Ejecutivo Nacional crea la Universidad
Bolivariana de Venezuela y la Misin Sucre, como polticas para lograr la justicia
social y la transformacin socioeducativa; ejecutadas por el Ministerio de
Educacin Superior con el fin brindar oportunidades reales de estudio a las
mayoras de venezolanos tradicionalmente excluidos de la educacin universitaria
y al mismo tiempo egresar ciudadanos profesionales formados con los valores y
principios establecidos en la Constitucin.
Este Programa de Formacin de Grado, asume plenamente su sometimiento al
mandato popular y su papel como medio para alcanzar los fines del Estado
democrtico y social de Derecho y de Justicia, los cuales asume como propios.

5. OBJETIVOS
El programa de Grado de Estudios Jurdicos de la Universidad Bolivariana
de Venezuela tiene como objetivo la formacin de personas profesionales
altamente capacitados terica y tcnicamente en el rea del Derecho:
intelectualmente creativos, ticamente ntegros, con sentido de pertinencia
social y con un profundo conocimiento de la realidad social.
En este sentido, el Programa persigue cumplir los objetivos que se
describen a continuacin:

o Promover el estudio integral de las ciencias jurdicas, bajo los
principios de complejidad, interdisciplinariedad y
transdisciplinariedad, ofreciendo una formacin terica y
epistemolgica que permita comprender el Derecho como un
fenmeno complejo, que atraviesa mltiples dimensiones de la vida
social y se conforma a su vez en la confluencia de diversos
determinantes de tipo cultural, econmico, poltico y social.

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o Brindar una slida formacin terica y un sentido crtico que
permita evaluar y reflexionar en torno al papel del Derecho y su
impacto en la vida social.

o Ofrecer una formacin integral que permita incorporar
conocimientos tericos, herramientas metodolgicas y destrezas
tcnicas para afrontar los retos que imponen al Derecho y al ejercicio
de la abogaca, los constantes cambios culturales, econmicos,
polticos y sociales, incorporando siempre perspectivas que integren
criterios de pertinencia y responsabilidad social y tica profesional.

o Promover una concepcin del Derecho como instrumento
capaz de hacer viables los fines, valores y principios fundamentales
del Estado democrtico y social de Derecho y de Justicia, en
particular, como un instrumento al servicio de la paz, la armona
social, la democracia, el inters general y la proteccin de los ms
dbiles.

o Capacitacin y formacin de estudiantes y profesores en la
comprensin de la presencia e importancia del Derecho en todos los
procesos de la interaccin humana.

o Brindar una orientacin profesional dirigida a la interaccin
comunitaria y el servicio social, que permita fomentar y fortalecer el
ejercicio profesional de acuerdo con los principios de la democracia
participativa, los derechos humanos, el desarrollo sustentable, el
pluralismo de ideologas, la diversidad cultural, la solidaridad y la
justicia social.


6. MODELO
El profesional del Derecho de la Universidad Bolivariana de Venezuela,
debe estar formado integralmente para el ejercicio tico y responsable de su
misin social, capaz de:

o Comprender la complejidad de los procesos culturales,
econmicos, sociales y polticos, y de ejercer su profesin bajo los
principios fundamentales de la convivencia, tica, la solidaridad, la
democracia participativa y protagnica, la libertad, la justicia y la
responsabilidad social.
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o Transitar las perspectivas global-nacional, entender las
mltiples implicaciones de la progresiva interconexin e
interdependencia mundial y del papel decisivo que lo jurdico tiene
como instrumento para la configuracin de nuestras realidades
locales y nacionales; orientando, de acuerdo al contexto, su prctica
profesional segn principios de equidad, de respeto a la diferencia y
a la diversidad cultural; de reconocimiento, cooperacin, intercambio
e integracin social y democrtica.

o Ejercer con una visin crtica y reflexiva de las condiciones
histrico-culturales y con plena conciencia de la trascendencia de su
labor en el seno de la sociedad, con un sentido amplio de
responsabilidad y compromiso social, respondiendo a las
necesidades y propuestas de la comunidad. En tal sentido, el
profesional se forma a partir de una concepcin de mentalidad
abierta, no dogmtica, que le permita percibir y comprender con un
menor rango de tergiversaciones los procesos sociales y las
consecuencias de su trabajo como profesional.

o Comprender las dimensiones, la complejidad e importancia
cultural, econmica, social y poltica del Derecho, de forma que ello
les permita asumir una tica de responsabilidad con lo pblico, de
pertinencia e insercin social del conocimiento y del desempeo
profesional con el objetivo de contribuir con el desarrollo endgeno
sustentable del pas, la democratizacin cultural y la participacin
protagnica de los ciudadanos.

o Observar crtica y permanentemente los valores ticos de la
profesin y fomentar su independencia, objetividad, transparencia,
equilibrio, honestidad y veracidad en el desempeo de su labor
social, ejerciendo su profesin con alto sentido de la dimensin
pblica, en pro de la construccin del Estado Democrtico y Social
de Derecho y de Justicia, contemplado en la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, basado en el pluralismo
cultural, la participacin, la equidad, la sensibilidad social y el servicio
pblico.

o Conocer la historia de los pueblos venezolanos y
latinoamericanos, profundizar en el estudios del pensamiento
Bolivariano, Robinsoniano y Zamorano.
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7. PERFIL PROFESIONAL Y PERFIL DE DESEMPEO
7.1. PERFIL PROFESIONAL
7.1.1. ACTITUDES

El profesional del Derecho ha de tener una formacin integral que lo capacite
para el ejercicio tico y responsable de su misin social. El contenido y la
orientacin del presente Programa estn dirigidos a la formacin de un profesional
capacitado para:

o Asumir una actitud de investigacin crtica y de anlisis
permanente frente al ordenamiento jurdico y su desarrollo
legislativo, doctrinal y jurisprudencial en el derecho interno,
internacional y comparado, as como su relacin con la realidad
social a la que se aplica.

o Desarrollar su trabajo bajo el compromiso de un aporte
significativo en el proceso de mejorar las condiciones culturales, de
conocimiento y, en general, de la calidad de vida de las personas y el
mejor desempeo de las instituciones pblicas.


o Cultivar su capacidad reflexiva, analtica, autnoma y
autocrtica, as como su disposicin al trabajo en equipo mediante
una actitud de dilogo, tolerancia, flexibilidad y consenso.

7.1.2. CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES

Adems de los conocimientos inherentes a toda formacin humanstica, el
profesional del Derecho ha de poseer los conocimientos y las destrezas que lo
capaciten para el ejercicio profesional en los diferentes espacios que demandan la
presencia del conocimiento jurdico:

o Conocer las teoras en torno a las que se ha construido el
Derecho, as como la importancia de su interaccin con lo social y el
contexto en que se aplica.

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o Manejar de forma impecable de la tcnica-jurdica que le
permita contribuir, mediante un razonamiento riguroso, crtico y
creativo en el proceso de elaboracin, aplicacin e interpretacin
normativa.

o Dominar las tcnicas de investigacin que le posibiliten
acceder a las fuentes de informacin, as como desarrollar la
capacidad para su seleccin, sistematizacin y anlisis crtico que le
permita perfeccionar de manera permanente sus habilidades
profesionales.

o Habilidad para realizar los aportes jurdicos necesarios que
permitan la formulacin y ejecucin de teoras, mtodos y tcnicas
para la planificacin, formacin y gestin de polticas pblicas y
planes de actuacin social.

o Capacidad para, desde una visin interdisciplinaria y
transdisciplinaria, detectar y diagnosticar necesidades y problemas
en lo pblico y lo privado, as como ser capaz de plantear soluciones
jurdicas con visin social.

o Manejar las tcnicas de comunicacin y metodolgicas
necesarias para difundir con claridad los conocimientos adquiridos y
las propuestas formuladas, facilitando la comprensin de lo jurdico a
la comunidad.

o Poseer las herramientas y conocimientos pedaggicos y
andraggicos, que junto a sus conocimientos, habilidades y
experiencia profesional contribuyan al fortalecimiento acadmico
venezolano.

7.2. PERFIL DE DESEMPEO
El profesional o la profesional del Derecho egresado/a de la UBV ha de estar
capacitado para actuar en diversos mbitos de ejercicio profesional.

7.2.1. MBITOS DE EJERCICIO PROFESIONAL

o Organizaciones sociales: sindicatos, cooperativas,
asociaciones civiles, fundaciones, organizaciones no
gubernamentales, juntas de vecinos, juntas de condominio,
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asamblea de ciudadanos, grupos vecinales, empresas comunitarias
y todas las formas de organizacin de la comunidad.

o rganos del Poder Pblico Nacional, Estatal y Municipal:
Presidencia y Vicepresidencia de la Repblica, Oficinas
Presidenciales, Comisiones Presidenciales, Ministerios, Institutos
Autnomos, Empresas, Fundaciones y Asociaciones del Estado,
Servicios Autnomos, Asamblea Nacional, Ministerio Pblico,
Contraloras, Defensoras del Pueblo, Tribunales, Gobernaciones de
Estados, Consejos Legislativos Estadales, Consejos de Panificacin
Pblica, Corporaciones Regionales, Alcaldas, Consejos Municipales,
Consejos Locales de Planificacin Pblica, Cabildos Abiertos, Juntas
Parroquiales, Consejo Federal de Gobierno, Consejo de Estado y
dems instituciones pblicas.

o Organismos y organizaciones internacionales como la
Organizacin de Estados Americanos, la Corte Interamericana, la
Comunidad Andina de Naciones, el Tribunal Andino, el Banco
Mundial, la Organizacin de las Naciones Unidas, los parlamentos
Andino y Latinoamericano, entre otros.

o Empresas y otras instituciones privadas.

o Asesorias y asistencia a particulares.

o Instituciones educativas y centros de investigacin.

7.2.2. COMPETENCIAS PROFESIONALES

El desempeo de su actividad profesional, en los mbitos de actuacin
descritos, debe contemplar el desarrollo de un amplio abanico de competencias,
tanto en el mbito de lo pblico como de lo privado. Esto se materializa en su
posible papel como creador normativo, en su dedicacin a la adecuada aplicacin
e interpretacin del ordenamiento jurdico, y en su capacidad como asesor para la
negociacin y la solucin jurdica de los conflictos sociales o en su actividad
acadmica.

Sin duda, puede plantearse un listado de competencias casi inagotable, tanto
como la posible combinacin entre los diferentes mbitos de trabajo y las mltiples
actividades que las relaciones humanas y sociales pueden requerir de un jurista.

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A modo de ejemplo, conviene plantear su papel en la interaccin entre la
sociedad y lo jurdico, de modo tal que pueda contribuir a la elaboracin de las
polticas pblicas que respondan con eficacia a las necesidades y propuestas de
la comunidad, as como ser capaz de traducirlas en instrumentos jurdicos que
garanticen los derechos ciudadanos.

Aun cuando hay que decir que no slo a su elaboracin, sino tambin es
importante su actuacin como gestor pblico, al servicio del ciudadano, con un
sentido amplio de responsabilidad y compromiso social.

Del mismo modo, la propia comunidad tambin participa y requiere, de motu
propio, la intervencin de los poderes pblicos. En este sentido, el profesional del
Derecho debe servir para canalizar estas solicitudes, desde su comprensin del
contexto social, colaborando en el diseo, tramitando y dando seguimiento a los
Proyectos sociales.

Pero las relaciones sociales son, seguramente, las que necesitarn su mayor
atencin. De este modo, las relaciones humanas individuales y colectivas
requieren de grandes recursos que faciliten el dilogo, la negociacin y, llegado el
caso, la solucin de sus conflictos de un modo pacfico. El profesional del Derecho
debe ser capaz de atender estas necesidades. La asesora, desde lo pblico o lo
privado, juega as un rol importante en la sociedad, para lo que debe ser capaz,
desde su sensibilidad humana, tolerancia y flexibilidad, de utilizar sus habilidades
para la comunicacin y los instrumentos para poner en marcha los mecanismos
judiciales y extrajudiciales existentes.

Y, sin duda, todo su conocimiento debe tener la posibilidad de transmitirlo a la
poblacin en general, y en la Universidad en particular. En efecto, su capacidad
para aproximar lo jurdico y el nuevo sentido de Justicia a la poblacin es vital para
hacer efectivo el nuevo sentido del Derecho. Pero esta habilidad debe traducirse
tambin en su competencia docente e investigadora, en la capacidad para
manejar y poner en prctica los recursos que permitan fortalecer acadmicamente
las universidades venezolanas y, con ello, crear un nuevo ciudadano y profesional
capaz de consolidar las transformaciones que el pueblo venezolano, a travs de la
Constitucin, ha venido a sancionar.



8. PLAN DE ESTUDIOS Y LNEAS DE INVESTIGACIN

El Plan de Formacin de Estudios Jurdicos descansa en la visin integral de la
actividad docente, la investigacin formativa y la interaccin socio comunitaria
criterios orientadores de la UBV.

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El presente Plan se desarrolla en cuatro aos o trayectos. Cada uno de los
cuales comprende una lnea de investigacin formativa, en torno a la cual se pone
en marcha el proyecto de interaccin comunitaria y las dems unidades
curriculares.

Las lneas de investigacin que guiarn este Programa son Sociedad, Justicia
y Derecho, Estado, Derecho y Democracia, Clases Sociales, Derechos
Humanos y Justicia Social y Atencin Jurdica y Polticas Pblicas,
determinando los mbitos desde los que se definirn las investigaciones a
desarrollar y, en coherencia con estas, las dems unidades curriculares.

Los Proyectos son las unidades centrales del Plan de Formacin. El resto de
las unidades, adems de tener sustantividad propia, son tiles al mismo. Esta es
la idea que ha intentado plasmarse en el presente Plan de Estudios Jurdicos.
Para ello se ha optado por priorizar que la observacin social sea el punto de
partida que haga comprender, de un lado, el papel que juega el Derecho en la
sociedad y, de otro, cules son las relaciones y los conflictos que est encargado
de regular y resolver.

Hay que configurar por tanto el Plan de Estudios de un modo flexible,
permitiendo que la investigacin formativa condicione sus contenidos en virtud de
la realidad venezolana. Y en cuanto al docente, debe combinar la necesidad
formativa de contenidos imprescindibles con la posibilidad de ajustar la formacin
a sus propias inquietudes, conteniendo el Plan de Estudios unidades obligatorias y
electivas.

Como puede entenderse, abordar el Derecho desde la sociedad tiene en el
plano formativo consecuencias evidentes. Como cabe entender, los tipos de
relacin humana y de problemas sociales pueden ser infinitos, al margen de
encontrarse con la cotidiana movilidad que le otorga la rapidez con la que los
cambios sociales se producen hoy da. En este sentido, el Derecho, para
responder eficazmente a su funcin social, debe estar en permanente adecuacin
con la sociedad. Y el jurista, por una parte, debe ser capaz de entender el
problema social y el contexto en el que se genera el ordenamiento jurdico y, de
otra, debe tener un exquisito dominio de la tcnica jurdica, lo que le permitir un
perfecto manejo y comprensin del Derecho positivo y dems expresiones
jurdicas, para encontrar soluciones jurdicas justas y adecuadas a cada contexto
y caso concreto.

El conocimiento del problema en el entorno donde se produce, junto con el uso
adecuado de la tcnica jurdica, proporciona al jurista su capacidad y, por tanto, su
excelencia profesional; y es esto lo que contribuye a que, desde esa labor tcnica,
pueda contribuir a construir una sociedad que refleje la Justicia como valor que su
compromiso social le hace defender.

18
Esto supone que, en el desarrollo de su formacin acadmica, el objetivo no
consiste en facilitarle informacin de un modo indiscriminado y fragmentado. El
proceso de formacin pasa as por priorizar el adecuado uso de los instrumentos
tcnico jurdicos que, comprendiendo la informacin en el contexto donde se
produce, le permitan al estudiante de un lado, conocer si el Derecho vigente es
eficaz en su contexto y, llegado el caso, realizar los aportes necesarios para su
modificacin; de otro, ser capaz de alcanzar la solucin que permita construir el
modo justo en el que ha de interpretarse y aplicarse.

Desde una perspectiva, la formacin es transdisciplinar, perspectiva que, lejos
de mermar lo jurdico, viene a enriquecerlo con un conocimiento que permite al
estudiante atender los problemas humanos en toda su integridad. Ahora bien: la
posibilidad de partir de un problema real ofrece la posibilidad de abordarlo de
manera interdisciplinar: aparecen en torno a l las diferentes disciplinas jurdicas
que inciden en el problema, superando as el estudio fragmentado del Derecho. Y
permite estudiar de un modo conjunto el derecho sustantivo y adjetivo, siendo el
objetivo que el estudiante pueda construir la argumentacin y el razonamiento
jurdico necesario para aportar la solucin adecuada, pero activando al mismo
tiempo los mecanismos procesales adecuados para que la justicia sea
administrada.

Este es el enfoque metodolgico que ha servido para disear el Plan de
Estudios Jurdicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela que a continuacin
se detalla bajo una modalidad presencial de cuatro (4) aos, que servir de base
para el diseo de otras modalidades que se adapten a las diversas condiciones de
vida de nuestro pueblo. Para ofrecer oportunidades reales y garanta plena del
derecho a la educacin; prioritariamente, a los venezolanos tradicionalmente
excluidos de la educacin superior.



8.1. MAPAS CURRICULARES DE LA MODALIDAD BASE (APLICABLE EN LOS TURNOS DIURNOS)
AO PRIMERO: SOCIEDAD, JUSTICIA Y DERECHO


TOTAL CRDITOS: 56 TOTAL HORAS SEMANALES: 23

Todo el
ao
PROYECTO: ANLISIS SOCIAL DE LA JUSTICIA

Teoras de la Justicia. Mtodo investigacin-accin. Tcnicas Cualitativas y Cuantitativas de Investigacin.
Anlisis del Dato Estadstico.

14 CRDITOS / 8 HORAS




Primer
Semestre



Sociedad,




Estado



y


Constitucin





8 CRDITOS
3 HORAS


Teoras del


Conocimiento


4 CRDITOS
3 HORAS


Antropologa


Jurdica


3 CRDITOS
2 HORAS


tica





3 CRDITOS
2 HORAS


Pensamiento

Poltico

Latinoamericano

3 CRDITOS
2 HORAS



Anlisis

Sociolgico del

Derecho y del

Pensamiento

Jurdico





8 CRDITOS
3 HORAS





Segundo
Semestre

Lenguaje

Y

Argumentacin


Jurdica



4 CRDITOS
3 HORAS

Complejidad

Jurdica,

Justicia

y

Diversidad



3 CRDITOS
2 HORAS

Electiva










3 CRDITOS
2 HORAS

Historia

Contempornea
de

Venezuela



3 CRDITOS
2 HORAS
20



AO SEGUNDO: ESTADO, DERECHO Y DEMOCRACIA




























TOTAL CRDITOS: 56 TOTAL HORAS SEMANALES: 23


Todo el
ao

CONFLICTO SOCIAL Y ORDENAMIENTO JURDICO VENEZOLANO

Teora social del conflicto. Mtodo: anlisis de coyuntura.

14 CRDITOS / 8 HORAS





Primer
Semestre


Sistema


Econmico,


Financiero


y Mundo


Productivo









8 CRDITOS
3 HORAS

Sistema



Poltico y



Constitucin

3 CRDITOS
2 HORAS

Estado, tica y

Servicio

Pblico


3 CRDITOS
2 HORAS

Estado y

Resolucin de

Conflictos





4 CRDITOS
3 HORAS




Electiva






3 CRDITOS
2 HORAS




Regulacin


Jurdica

de las

Relaciones

Privadas











8 CRDITOS
3 HORAS







Segundo
Semestre

Poltica,

Derecho y

Medios de

Comunicacin




3 CRDITOS
2 HORAS

El papel


Social de la


Familia




3 CRDITOS
2 HORAS

Aspectos
Coercitivos
de la Norma
Jurdica

y Sancin

Social

3 CRDITOS
2 HORAS

Estado,

Globalizacin
e
Integracin

Regional



4 CRDITOS
3 HORAS
21

AO TERCERO: CLASES SOCIALES, DERECHOS HUMANOS Y JUSTICIA SOCIAL




























TOTAL CRDITOS: 57 TOTAL HORAS SEMANALES: 23








Todo el
ao

CIUDADANA E IGUALDAD REAL
Los Derechos Humanos en la Constitucin. Mtodo: Hermenutico. Tcnicas de Investigacin Jurdica

14 CRDITOS / 8 HORAS




Primer
Semestre





Derechos


Humanos y


Modelos de


Desarrollo







8 CRDITOS
3 HORAS


Electiva A








3 CRDITOS
2 HORAS


Pueblos

Indgenas y

Sistema

Jurdico


3 CRDITOS
2 HORAS


Exclusin

Social y

Grupos

Vulnerables


3 CRDITOS
2 HORAS

Nuevas

Tecnologas,

Derecho y

Transformaciones
Sociales

3 CRDITOS
2 HORAS


Estado,

Ciudadana

y

Nacionalidad


6 CRDITOS
4 HORAS




Segundo
Semestre

Derechos

Humanos y

Mundo

Productivo

3 CRDITOS
2 HORAS

Igualdad,

Diversidad y

Jurisprudencia



4 CRDITOS
3 HORAS

Derechos

Humanos y

Garantas

Procesales

3 CRDITOS
2 HORAS

Electiva B







3 CRDITOS
2 HORAS

Relaciones
Sociales en el
mbito
Internacional y
su Regulacin
Jurdica


4 CRDITOS
3 HORAS
22

AO CUARTO: ATENCIN JURDICA Y POLTICAS PBLICAS



























TOTAL CRDITOS: 56 TOTAL HORAS SEMANALES: 23





Todo el
ao

JUSTICIA COMUNITARIA
Elaboracin y Evaluacin de Proyectos

14 CRDITOS / 8 HORAS




Primer
Semestre





Resolucin



Judicial del



Conflicto









8 CRDITOS
3 HORAS


Delitos y

Exclusin

Social





3 CRDITOS
2 HORAS


Electiva A









3 CRDITOS
2 HORAS


Medios

Alternativos de

Solucin de

Conflictos



4 CRDITOS
3 HORAS


Sistemas de

Proteccin

Social





3 CRDITOS
2 HORAS


Economa

Social y

Desarrollo

Endgeno

Sustentable

4 CRDITOS
3 HORAS




Segundo
Semestre

Delitos

Econmicos y

el mbito de la

Empresa

3 CRDITOS
2 HORAS

Electiva B







3 CRDITOS
2 HORAS

Electiva C







4 CRDITOS
3 HORAS

Proteccin

Jurdica del

Medio

Ambiente

3 CRDITOS
2 HORAS


Propiedad y

Derecho




4 CRDITOS
3 HORAS
23


8.2. DESCRIPTORES DEL CONTENIDO DE LAS UCS DEL PFG-EJ

AO PRIMERO: SOCIEDAD, JUSTICIA Y DERECHO

UNIDAD

DESCRIPCIN
HORAS A
LA SEMANA
DURACIN CRDITOS


Proyecto I:
Anlisis Social de la
Justicia.

Fundamentos tericos-epistemolgicos de investigacin accin.
Elaborar un anlisis, desde la interrelacin con los diferentes sectores y
agentes sociales, sobre la percepcin que de las dimensiones de la Justicia
tiene el pueblo venezolano.
Teoras de la justicia.- Recorrido terico conceptual sobre las definiciones,
interpretaciones y dimensiones de la Justicia.
Mtodo investigacin-accin.- Instrumentos terico conceptuales y
metodolgicos y tcnicas de investigacin cualitativas y cuantitativas.
Tcnicas cualitativas y cuantitativas de investigacin.
Anlisis de Datos Estadsticos.

8

36


14

Teoras del
Conocimiento
Estudio de las prcticas cognitivas, desde la filosofa del conocimiento
(gnoseologa), la teora de la ciencia (epistemologa) y la sociologa del
conocimiento y de la ciencia.
Conocimiento abordado: Filosofa del Derecho y Epistemologa Jurdica.

3

18

4
Anlisis Sociolgico
del Derecho y del
Pensamiento
Jurdico.
Reflexionar sobre las diferentes formas histricas y filosficas del pensamiento
jurdico en su contexto social y la funcin de correlacin existente entre la
sociedad y el derecho. Derecho Abordado, Sociologa Jurdica, Derecho
Romano, Economa Poltica, Teora General del Derecho.

3

36

8

24

tica
Estudio, anlisis y comprensin de aspectos ticos relacionados con el ejercicio
de la profesin y del perfil del nuevo profesional del derecho. Unidad comn y
obligatoria para todos los PFG. Conocimiento Abordado: Filosofa del
Derecho.

2

18

3


Sociedad, Estado y
Constitucin.



Evolucin de la sociedad desde el punto de vista histrico, social, poltico y
econmico. El Estado, la Constitucin y las formas polticas. La Constitucin
como reflejo de los cambios sociales y expresin de la soberana popular.
Poder constituyente y reforma constitucional. La Constitucin venezolana y el
Estado Social y Democrtico de Derecho y Justicia. La Constitucin y el
sistema de fuentes. Estructura del ordenamiento jurdico. La norma jurdica.
Abordar el anlisis y vigencia del pensamiento Bolivariano en el marco de la
sociedad, el Estado y la Constitucin.
Derecho abordado: Derecho Constitucional, Derecho Pblico y Derecho
Romano.

3

36

8
Antropologa Jurdica
Anlisis antropolgico de la diversidad y el pluralismo, tnico y cultural.
Consecuencias en la redefinicin de la hegemona estatal en la administracin
de justicia (monismo y pluralismo jurdico) y en la definicin de polticas
pblicas integradoras. Derecho Abordado: Derecho de Familia, Derecho
Romano, Economa Poltica.

2

18

3
Pensamiento Poltico
Latinoamericano
Ubicar el pensamiento poltico de Venezuela dentro del contexto socio-histrico
de Amrica Latina y establecer su co-pertenencia con el pensamiento poltico
de Latinoamericano y abordar desde una perspectiva histrica, las
transformaciones del pensamiento poltico latinoamericano y su vigencia
resaltando las condiciones que han hecho posible las formas de recepcin de
las corrientes del pensamiento poltico de alcance universal en los distintos
hitos de su desarrollo, anlisis y comprensin desde una perspectiva histrica
social y poltica de la vigencia del pensamiento de Simn Bolvar, Simn
Rodrguez y Ezequiel Zamora. Unidad comn y obligatoria para todos los PFG.
Derecho abordado: Derecho Poltico, Historia del Pensamiento Poltico
Latinoamericano.

2

18

3
25
Complejidad
Jurdica: Justicia y
Diversidad.
Anlisis multidimensional de la prctica jurdica como expresin dialctica entre
la justicia como norma y la diversidad sociocultural. Conocimiento abordado:
Sociologa jurdica, Antropologa, Psicologa social, Teora General del
Derecho.

2

18

3

Lenguaje y
Argumentacin
Jurdica.
Iniciacin al lenguaje jurdico. Tcnicas de oratoria, argumentacin e
interpretacin, lgica y razonamiento jurdico. Elaboracin de discursos.
Prctica de transmisin de los conocimientos jurdicos a la sociedad.
Conocimiento abordado: Tcnicas de Oratoria, Argumentacin Lgica,
inertpretacin jurdica y Razonamiento Jurdico.

3

18

4


Historia de
Contempornea de
Venezuela.
Anlisis y estudio de la Historia social, econmica y poltica de los conflictos y
de las organizaciones sociales, asimismo la historia del petrleo como
generador de cambios.
Apreciar y analizar producciones cinematogrficas relacionadas con la historia
de Venezuela, los grandes acontecimientos de la vida social y de la historia del
petrleo en Venezuela. Derecho Abordado: Historia de Venezuela,
Economa Poltica

2

18

3


Electiva


-Medios de Participacin y Protagonismo del Pueblo.
-Organizacin Comunitaria y Derecho Alternativo
-Regulacin de la Tenencia de la Tierra Urbana.
-Luchas Campesinas y la Ley de Tierras.
-Proteccin al Consumidor y Organizacin Social.
-Pueblos Indgenas y Propiedad Colectiva de las Tierras.

2



18



3


26
AO SEGUNDO: ESTADO, DERECHO Y DEMOCRACIA

UNIDAD

DESCRIPCIN
HORAS A LA
SEMANA
DURACIN CRDITOS
Proyecto II:
Conflicto
Social y
Ordenamiento
Jurdico
Venezolano.

Fundamentos epistemolgicos del anlisis de coyuntura.
Diagnstico sobre los grupos sociales que participan y las razones que originan el
conflicto social venezolano. El Derecho como norma de convivencia. Anlisis de
coyuntura sobre el conflicto en el ordenamiento jurdico y su relacin con otras
dimensiones de la realidad.

Teora social del conflicto.- Estudio de las diferentes teoras sobre el conflicto
social y el uso del Derecho para su resolucin.
Mtodo: Anlisis de coyuntura. Situaciones en el mbito jurdico.

8

36

14

Sistema
Econmico
Financiero y
Mundo
Productivo.


Anlisis del sistema econmico y del mundo productivo venezolano: economa y
mercado, produccin y costos, salario, dinero y sistema financiero, delitos
financieros, crecimiento y desarrollo, competencia; empresario y empresa.
Empleo, sub-empleo y funcin histrica del derecho en las relaciones laborales.
Rgimen jurdico de las relaciones laborales (Ley Orgnica del Trabajo, Ley
Orgnica Procesal del Trabajo). Rgimen Tributario (Ley de Impuesto sobre la
renta, Cdigo Orgnico Tributario, Ley de Impuesto sobre sucesiones y dems
ramos conexos) reas del Derecho abordadas: Derecho Financiero, Derecho
del Trabajo, Derecho Tributario.

3

36

8

Estado,
Globalizacin e
Integracin
Regional.


Situacin del Estado actual en el marco de la globalizacin: entre la capacidad
poltica y la imposicin econmica. Estudio de los organismos internacionales y
supranacionales. Funcin presente y futura del Derecho internacional pblico.
La globalizacin como fenmeno multidimencional y complejo desde la
perspectiva comunicacional y su impacto socio-cultural.
Desarrollo e integracin Regional en Amrica Latina: efectos sociales, culturales,
econmicos y ambientales de los estilos de desarrollo implantados en Amrica
latina y las posibilidades de construccin de modelos alternativos fundados en
criterios de sustentabilidad, inclusin social e integracin regional
Derecho abordado: Derecho Internacional Pblico.

3

18

4
27

Estado, tica y
Servicio
Pblico.


Estudio del Estado como prestador de servicios para la sociedad: la
Administracin Pblica; el acto, el procedimiento y la actividad administrativa;
responsabilidad de la Administracin. La tica y la funcin pblica.
Las relaciones entre la administracin pblica y los administrados. La contratacin
pblica. Recursos Contenciosos administrativos. Derecho abordado: Derecho
Administrativo.

2

18

3

Sistema Poltico
y Constitucin.

Estudio del sistema poltico venezolano: democracia y participacin poltica; la
democracia protagnica y participativa; sistema electoral; poderes del Estado;
organizacin territorial y administrativa del Poder Pblico. Estudios comparativos
de las Constituciones de 1961 y 1999. Analizar el pensamiento sociopoltico del
Libertador Simn Bolvar, Simn Rodrguez y Ezequiel Zamora. Derecho
abordado: Derecho Constitucional y Derecho Poltico.

2

18

3

Poltica,
Derecho y
Medios de
Comunicacin
El papel de los medios de comunicacin en la vida poltica. Tipos de medios e
impacto social de su funcin. Regulacin jurdica de los medios y derecho a la
informacin y libertad de expresin. Estudio de las leyes especiales (Ley Orgnica
de Telecomunicaciones, Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisin).
Estudio y reflexin de las diferentes regulaciones y estatutos que norman la
comunicacin social nacional e internacional. Derecho abordado: Derecho
Constitucional, Derecho Administrativo y Derecho Pblico.

2

18

3

El Papel Social
de la Familia.

Anlisis del papel que juega la familia en la sociedad venezolana. Modelos
actuales de familia y derechos y obligaciones familiares en la Constitucin y en el
resto del ordenamiento jurdico. Estudio del Cdigo Civil de Venezuela, Derecho
de los Nios Nias y Adolescentes, Rgimen Especial, Estudio de la Ley Orgnica
para la Proteccin del Nio Nia y del Adolescente. Rol social de la mujer y la
regulacin de sus derechos en el ordenamiento Jurdico venezolano vigente;
Estudio de la Ley Sobre Violencia contra la Mujer y la Familia. Orden de suceder
dentro de las relaciones familiares (Derecho Sucesoral). Derecho abordado:
Derecho Civil. (Personas, Familia, Sucesiones,)

2

18

3
Aspectos
Coercitivos de la
Norma Jurdica
y Sancin
Social.
La coercitividad normativa. Seguridad ciudadana, y Estado de Derecho.
Vulneracin de la normas de convivencia y sancin social: relacin entre las
normas penales y la actividad sancionadora de la Administracin. Conductas
delictivas y consecuencias jurdicas del delito. Estudio del Cdigo Penal y del
Cdigo Orgnico Procesal Penal. Derecho abordado: Derecho Penal.

2

18

3
28

Estado y
Resolucin de
Conflictos.

Papel del Estado en la resolucin de conflicto. Monismo y pluralismo jurdico.
Organizacin judicial para la resolucin de conflictos. Teora General del Proceso
Civil y especialidades procesales, mecanismos alternativos pblicos y privados.
Anlisis del proceso civil, estudio del Cdigo de Procedimiento Civil Estructura del
Poder Judicial. rea del Derecho implicada: Derecho Procesal.

3

18

4

Electiva


Electiva


2

18

3

Regulacin
Jurdica de las
Relaciones
Privadas.

El papel del derecho civil y su posicin sistemtica en el ordenamiento jurdico, el
porque de una regulacin publica, eficacia y aplicacin de las normas jurdicas.
Derechos de las personas, derecho de las obligaciones, contratos y las garantas;
Estudios del Cdigo Civil de Venezuela. rea del Derecho implicada: Derecho
Civil. (Personas)

3

36

8
















29
AO TERCERO: CIUDADANA, DERECHOS HUMANOS Y JUSTICIA SOCIAL

UNIDAD DESCRIPCIN
HORAS A LA
SEMANA
DURACIN CRDITOS


Proyecto III:

Ciudadana e
Igualdad Real.

Fundamentacin epistemolgica del mtodo Hermenutico.
A partir de la observacin de la sociedad y de sus necesidades, elaborar
propuestas que contribuyan a conseguir la igualdad real y la justicia social.
Los Derechos Humanos en la Constitucin.- Antecedentes filosficos, socio-
econmicos y polticos de los Derechos Humanos. El valor jurdico de la
Declaracin Universal y del resto de la normativa internacional en Derechos
Humanos. Universalidad, categoras, concepciones e interpretaciones
recepcin constitucional: concepto, naturaleza jurdica, ubicacin,
clasificacin, titularidad y ejercicio, efectividad y tutela nacional e internacional.
Mtodo Hermenutico. Tcnicas de investigacin jurdica.

8

36

14
Derechos
Humanos y
Modelos de
Desarrollo.

Los Derechos Humanos como exigencia y marco de las polticas pblicas para
la generacin de un desarrollo endgeno e incluyente. Los recursos pblicos,
elaboracin presupuestaria, distribucin de la renta y deuda pblica. reas
del Derecho implicadas: Derecho Internacional, Derecho Constitucional,
Derecho Tributario y Derecho Poltico.

3

36

8
Derechos
Humanos y
Mundo
Productivo
Los Derechos Humanos y el contrato de trabajo. Libertad de empresa, poder
de direccin y gestin empresarial. Nuevas formas de organizacin productiva.
Libertad sindical, huelga y negociacin colectiva. reas del Derecho
implicadas: Derecho del Trabajo

2

18

3

Pueblos
Indgenas y
Sistemas
Jurdicos.

Los derechos de los pueblos indgenas en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela. El papel de los usos y costumbres como solucin
de conflictos sociales de los pueblos indgenas. Derecho Consuetudinario y
Derechos Humanos. Armonizacin entre ambos. Anlisis del pensamiento
Bolivariano, Robinsoniano y Zamorano desde las perspectivas de los pueblo
indgenas. Derecho abordado. Anlisis Jurisprudencial, Derecho
Comparado, Derecho Internacional Pblico, Derecho Constitucional.

2

18

3
30

Igualdad
Diversidad y
Jurisprudencia
Analizar, a la vista de las resoluciones judiciales, los efectos que la
pertenencia a grupos sociales excluidos o vulnerables provoca en la aplicacin
del ordenamiento jurdico. reas del Derecho implicadas: Todas las del
conocimiento jurdico.

3

18

4

Derechos
Humanos y
Garantas
Procesales.
Los Derechos Humanos como garanta de las personas en el proceso: debido
proceso, presuncin de inocencia, habeas corpus. reas del Derecho
implicadas: Derecho Constitucional, Derecho Penal y Derecho Procesal
Penal.

3


18

4

Nuevas
Tecnologas,
Derecho y
Transformacin-
es Sociales
tica y desarrollo tecnolgico. Impacto social de las nuevas tecnologas.
Anlisis de supuestos especficos, como la ingeniera, la gentica,
biotecnologa, energa y transporte, el teletrabajo, los nuevos delitos
electrnicos, las nuevas formas de participacin. Derecho Abordado:
Derecho penal, Derecho Mercantil, Derecho Pblico.

2

18

3

Electiva A


2

18

3

Exclusin Social
y Grupos
Vulnerables
Estudio de las razones sociales, econmicas y polticas de la exclusin. La
desventaja social como resultado de la discriminacin y justificacin de las
medidas de accin positivas. Estudio Especfico de causas de desigualdad e
instrumentos de tutela; sexo, edad, pertenencia tnica, exclusin econmica y
otros. reas del Derecho implicadas: Derecho Constitucional y otras.

2

18

3

Relaciones
Sociales en el
mbito
Internacional y
su Regulacin
Jurdica.

Anlisis de los fenmenos relacionados a la comunicacin y movilidad
internacional de las personas y sus implicaciones en el mbito pblico y
privado. Los efectos de la Globalizacin Neoliberal, los conflictos sociales y las
guerras en los desplazamientos civiles (desplazados, refugiados, exiliados,
asilados). Las relaciones espontneas de intercambio y cooperacin directas
entre pueblos, comunidades y organizaciones sociales no gubernamentales.
Las luchas internacionales de los trabajadores y el movimiento mundial contra

3

18

4
31
la globalizacin neoliberal. EL Derecho Internacional Privado. Competencia
judicial y derecho aplicable a las relaciones sociales internacionales. reas
del Derecho implicadas: Derecho Internacional Pblico y Privado
Derecho Comparado.


Estado
Ciudadana y
Nacionalidad
En esta unidad el estudiante reflexionar y diferenciar distintas teoras y
conceptos sobre el estado, sus relaciones con el mercado y el estatuto actual
del estado Nacin. As mismo se revisarn los enfoques actuales sobre
Democracia, Estado y Ciudadana relevando la historia de la democracia en
Venezuela. La nacionalidad como instrumento de concesin de la ciudadana:
concepto constitucional, regulacin y efectos jurdicos. Anlisis social de las
migraciones en Venezuela. Rgimen jurdico de la situacin de los extranjeros
y extranjeras. reas del Derecho implicadas: Derecho Constitucional,
Derecho Civil.

4

18

6

Electiva B



2

18

3









32
AO CUARTO: ATENCIN JURDICA Y POLTICAS PBLICAS

UNIDAD DESCRIPCIN
HORAS A
LA SEMANA
DURACIN CRDITOS


Proyecto IV:

Justicia
Comunitaria.

Elaboracin y
Evaluacin de
Proyectos
Fundamentos de la Planificacin. Elaboracin de diagnstico y polticas
pblicas.

Incentivar la prctica jurdica mediante la asesora directa y tutelada a la
poblacin.

Negociacin y conflicto.- A la vista del trabajo de insercin comunitaria
desarrollado en el Proyecto, definir estrategias y anlisis de coyuntura para
la negociacin; elaboracin de plataformas de negociacin; escenificacin
de la negociacin y de los posibles conflictos.

Tcnicas para el diseo y evaluacin de proyectos, especialmente
proyectos de desarrollo

8

36

14

Propiedad y
Derecho.

Anlisis social y jurdico de la propiedad: distribucin y conflicto en las
zonas rurales y urbanas. Derecho Abordado: Bienes y Derechos Reales.

3

18

4

Electiva A

2

18

3

Proteccin
Jurdica del
Medio Ambiente.

Estudio de la proteccin del medio ambiente, a travs de las diferentes
normas reguladoras de actividades industriales especialmente sensibles
como la minera, la pesca o la industria petrolera. Ecologa y biodiversidad.
rea del Derecho implicada: Derecho Ambiental.

2

18

3

Delitos y
Exclusin
Social.

Sistema penal y control social. Anlisis causal de los principales delitos
relacionados con la exclusin social. Atencin jurdica al detenido;
tratamiento jurisprudencial de las mismas. Definicin Constitucional y legal
de la poltica penitenciaria; ajuste de las polticas pblicas y su eficacia.
reas del Derecho implicadas: Derecho Penal y Criminologa.

2

18

3

Delitos

Estudio de los delitos de carcter econmico y de los que se generan en el

2

18

3
33
Econmicos y
el mbito de la
Empresa.

mbito empresarial. Delitos bancarios, legitimacin de capitales, ilcitos
aduaneros, delitos tributarios. reas de Derecho implicadas: Derecho
Mercantil, Penal y Tributario.


Economa Social
y Desarrollo
Endgeno
Sustentable.

Determinar la importancia, los instrumentos jurdicos del derecho mercantil
(sociedad compaa, etc.), del cdigo de comercio y en especial las
polticas pblicas que impulsan el cooperativismo y otras formas de
manifestacin de la economa social. reas del Derecho implicadas:
Derecho Mercantil, Derecho del Trabajo.

3

18

4
Sistemas de
Proteccin
Social.


Estudio de los sistemas de proteccin social (asistencia sanitaria,
incapacidad, desempleo, jubilacin) existentes en Venezuela, as como y de
las reformas y tendencias contemporneas. reas del Derecho
implicadas: Derecho de la Seguridad Social.


2

18

3

Medios
Alternativos de
Solucin de
Conflictos.


A la vista de los conflictos surgidos en la unidad curricular negociacin y
conflicto, seleccionar los mecanismos alternativos de solucin de conflictos
aplicables al caso, disear la argumentacin oportuna a cada parte y
escenificar mediante el procedimiento adecuado. Medios de
autocomposicion procesal. Arbitrajes. Conciliacin acuerdos reparatorios.
Jueces de paz. Asambleas de ciudadanos. reas del Derecho implicadas:
Derecho Procesal y otras.

3

18

4

Resolucin
Judicial del
Conflicto.

A la vista de los conflictos surgidos en la unidad curricular negociacin y
conflicto, seleccionar el procedimiento judicial oportuno, disear la
argumentacin oportuna a cada parte y escenificar mediante el
procedimiento adecuado. reas del Derecho implicadas: Derecho Procesal
y otras.

3

36

8

Electiva B

2

18

3

Electiva C

3

18

4
9. REQUISITOS DE PERMANENCIA Y GRADUACIN DE LOS ESTUDIANTES


9.1 REQUISITOS DE PERMANENCIA

Cumplir con la programacin acadmica pautada para este Programa de
Formacin de Grado.
Cumplir con las normas de permanencia que establezca la Universidad
Bolivariana de Venezuela.


9.2 REQUISITOS DE GRADUACIN PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE ABOGADO Y
SISTEMA DE EVALUACIN

Demostrar haber obtenido las competencias necesarias para aprobar todas las
unidades curriculares establecidas en el Programa de Formacin.
En consonancia con el enfoque pedaggico de la UBV, el Programa de
Formacin en Estudios Jurdicos pondr en prctica:

La evaluacin permanente del currculo con vistas a cambios y mejoras
oportunas, en la que participarn profesores y estudiantes, se realizar a la
vista del trabajo de insercin desarrollado en los Proyectos, valorando el
ajuste del mismo a la realidad y el de las dems unidades curriculares al
Proyecto.

La evaluacin de aprendizajes se centra en procesos y logros de formacin
ms que en contenidos y productos, mediante la evaluacin continua y
formativa de cada unidad y del Programa en su conjunto, realizada por los
equipos de profesores que intervienen en cada unidad curricular. Este
proceso de evaluacin debe complementarse con mecanismos
autoevaluatorios y coevaluatorios.

La evaluacin cualitativa del desempeo de los profesores por parte de los
estudiantes, autoevaluacin del docente y utilizacin de instrumentos de
heteroevaluacin.

La evaluacin de los procesos y logros de formacin debern realizarse de
manera conjunta, con objeto revisar las relaciones profesor-estudiante y de
mejorar y actualizar los procesos de aprendizaje.






35
10. ANEXOS

NOTA PREVIA: ste es el ANEXO 01. Evidencia los esfuerzos del PFG-EJ, la UBV y la Misin Sucre por
brindar opciones flexibles para que los estudiantes del pueblo soberano puedan hacer efectivo su derecho a la
educacin superior. Bsicamente informa sobre la justificacin y los pormenores de la Modalidad Combinada
de Cinco Aos para los turnos nocturno y de fines de semana (activa actualmente junto con la Modalidad
Base para el turno diurno, detallada en el documento principal).

Extrado y editado de los documentos:

Universidad Bolivariana de Venezuela, Coordinacin Nacional del Programa de Formacin de Grado
en Estudios Jurdicos (2005, septiembre). Lineamientos para la implementacin de las modalidades del
Programa de Formacin de Grado en Estudios J urdicos de la UBV Misin Sucre a nivel nacional.
Caracas: Autor

Universidad Bolivariana de Venezuela, Coordinacin Nacional del Programa de Formacin de Grado
en Estudios Jurdicos (2005, agosto). Modalidades. Caracas: Autor




Plan de Estudios de la Modalidad Combinada
(Creado en septiembre 2005)

Considerando,

Que los Artculos 102 y 103 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela (CRBV) garantizan la Educacin como Derecho Humano y tambin la
consagran como Deber del Estado, afianzando su carcter democrtico, gratuito,
obligatorio y de funcin indeclinable, siendo su mximo inters velar por el
cumplimiento de la misma en todos sus niveles y modalidades.

Que igualmente el texto constitucional destaca el derecho a la igualdad en el acceso a
la Educacin, garantizndolo a las personas con necesidades especiales () a quienes
se encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones bsicas para su
incorporacin y permanencia en el sistema educativo.

Que resulta de esta manera indiscutible la intencin del Constituyente y por ende del
Pueblo (que en ejercicio de su soberana refrend la Constitucin) de superar la
discriminacin y exclusin generadas por el sistema capitalista y las concepciones
dominantes del Derecho a la Educacin, as como a las polticas de gobierno tendientes
al deterioro y a la disminucin de las instituciones pblicas y al aumento del comercio
educativo.

Que en el marco del cumplimiento del mandato soberano plasmado en la CRBV, el
gobierno del Presidente Hugo Chvez Fras impulsa la creacin de la Universidad
36
Bolivariana de Venezuela y de la Misin Sucre, para honrar la deuda social
acumulada en el nivel universitario.

Que el PFG-EJ est diseado especialmente para atender particularmente a la
poblacin tradicionalmente excluida de la educacin superior, lo que implica su
adaptacin a las ms diversas modalidades que puedan generarse, atendiendo a las
condiciones particulares de vida del pueblo venezolano.

Que la implementacin de la Modalidad Base de cuatro aos present dificultades
en el primer semestre para los turnos nocturno y de fines de semana en los ambientes
municipalizados de UBV y Misin Sucre, evidenciadas en la preocupacin
manifestada por muchos estudiantes del turno nocturno y fines de semana a nivel
nacional, de no poder soportar las exigencias de la carga acadmica de 6 UCs ms el
Proyecto correspondiente a cada semestre, lo que representa una carga horaria de 23
horas acadmicas;

Que el horario nocturno y de fines de semana ha sido previsto para personas que
trabajan y por ende no disponen de todo el tiempo para dedicarlo a sus estudios;

Que el uso de las instalaciones en el turno nocturno y fines de semana, presenta
limitaciones operativas y algunas veces de seguridad, que impiden a los estudiantes
cubrir la carga horaria de 25 horas acadmicas semanales;

Que para la UBV y Misin Sucre es un compromiso ofrecer una educacin de
calidad adaptada a las exigencias y capacidades de las mayoras nacionales,
tradicionalmente excluidas de la educacin superior;

Que el Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos establece que la
modalidad presencial de 4 aos es la modalidad que servir de base para el diseo
de otras modalidades que se adapten a las diversas condiciones de vida de nuestro
pueblo. Para ofrecer oportunidades reales y garanta plena del derecho a la
educacin; prioritariamente a los venezolanos tradicionalmente excluidos de la
educacin superior.

En consecuencia, el Consejo Nacional de Coordinacin del PFG-EJ elabor como
propuesta el Plan de Estudios de la Modalidad Combinada de Cinco Aos y sta fue
aprobada por el Ministerio de Educacin Superior, la Misin Sucre y la UBV.

Esta modalidad fue diseada pensando en el estudiante que dispone de menor
tiempo para el estudio durante cada trayecto. Supone menor nmero de horas para
ser destinadas a los encuentros semanales que la modalidad base de 4 aos. Debe
aplicarse en los horarios nocturnos, de fines de semana y otras situaciones que no
permitan la implementacin de la modalidad base.

37
En esta modalidad se combinan trayectos de estudio presencial y semipresencial. En
otras palabras, se plantea una primera etapa presencial (trayectos I y II), y una
segunda etapa semipresencial (trayectos III y IV), lo cual permitir la posibilidad a los
estudiantes de culminar sus estudios de pregrado en 5 aos con una redistribucin de
la carga horaria. Esto se corresponde con los fines pedago-andraggicos de la UBV y
de la Misin Sucre, de lograr la mayor responsabilidad e independencia del estudiante
en la medida que avanza en el proceso de enseanza - aprendizaje.
El estudio presencial supone la asistencia por parte del estudiante a clases o encuentros
regulares durante los cuales se cubre completamente el nmero de horas acadmicas
previstas en el Plan de Estudio para cada unidad curricular y el proyecto, durante el
semestre o ao segn corresponda. En esta modalidad es indispensable la presencia del
docente en las sesiones o encuentros de trabajo.
En el estudio semipresencial, en la cual la interaccin docente/estudiante,
estudiante/estudiante, estudiante/comunidad y estudiante/contenido, se realiza en los
ambientes acadmicos o en la comunidad, existiendo un determinado porcentaje de
sesiones o encuentros contando con la presencia del profesor y otro porcentaje proporcional
de trabajo, individual o colectivo, de los estudiantes sin la presencia del docente. En este
ltimo caso, contar con la tutora asesora, seguimiento y control del docente
correspondiente.

Duracin y Carga Horaria durante los Trayectos I y II:

Ambos se recorren en tres (3) semestres.

En ambos la duracin de Proyecto es de tres (3) semestres.

Contienen Unidades Curriculares (UCs) con duracin semestral y anual.

En cada semestre se desarrollaran cuatro (4) UCs ms Proyecto.

Las UCs cuyo perodo es semestral y tienen un valor de tres (3) crditos, deben
cubrir 36 horas semestrales de estudio presencial.

Las UCS que tienen un valor de cuatro (4) crditos, deben cubrir una cantidad de 54
horas semestrales presenciales.

En el proyecto se deben cubrir 288 horas presenciales en cada trayecto.


Duracin y Carga Horaria durante los trayectos III y IV:

38
Cada trayecto o perodo acadmico se recorre en dos semestres.

Cada trayecto cuenta con un Proyecto de igual duracin.

Contienen UCs con duracin semestral y anual.

Las UCs semestrales que tienen un valor de tres (3) crditos deben cubrir 36 horas
semestrales de estudio presencial.

Las unidades curriculares semestrales que tienen un valor de cuatro (4) crditos
deben cubrir 36 horas y 18 horas semestrales de estudio tutoreado. Por cada dos
horas presenciales el estudiante debe cumplir una hora de estudio independiente
(individual o colectiva) tutoreada por el profesor asesor.

La Unidad Curricular cuyo perodo es semestral y que tiene un valor de seis (6)
crditos, debe ser cubierta en 36 horas presenciales y 36 horas semestrales de estudio
tutoreado. Por cada dos horas presenciales el estudiante debe cumplir dos horas de
estudio independiente (individual o colectiva) tutoreadas por el profesor asesor.

Las unidades curriculares que tienen un valor de ocho (8) crditos deben cubrir 108
horas semestrales, distribuidas en 72 horas presenciales y 36 horas de estudio
tutoreado. Por cada cuatro horas presenciales el estudiante debe cumplir dos horas
de estudio independiente (individual o colectiva) tutoreadas por el profesor asesor.

En el proyecto se deben cubrir 288 horas al ao, de las cuales 144 horas son de
carcter presencial y 144 horas de trabajo tutoreado por el profesor asesor.

Las horas de estudio tutoreado requieren una atencin especial por parte de los
profesores asesores, responsables de dicha tutora, quienes debern hacer
seguimiento, registro y evaluacin en el estudio independiente (individual o
colectivo) del participante.













39





































40




















1er TRAYECTO
SOCIEDAD, JUSTICIA Y DERECHO
I
PROYECTO I
Anlisis Social
de la Justicia
Sociedad, Estado
y Constitucin
Pensamiento
Poltico
Latinoamericano
y Venezolano
(3 crditos)
Antropologa
Jurdica
(3 crditos )
Teoras
del
Conocimiento
(4 Crditos)
II
PROYECTO I
Anlisis Social
de la Justicia
Sociedad, Estado
y Constitucin
(8 crditos por
los dos semestres)
Historia
Contempornea
de Venezuela
(3 crditos)
Complejidad
Jurdica, Justicia
Y Diversidad
(3 crditos)
Anlisis
Sociolgico
del Derecho
III
PROYECTO I
Anlisis Social
de la Justicia
(14 crditos por
los tres semestres)
Lenguaje
y Argumentacin
Jurdica
(4 crditos)
Electiva
(3 crditos)
tica
(3 crditos)
Anlisis
Sociolgico
del Derecho
(8 crditos por
los dos semestres)
15 5 3 2 2 3
Trayecto
3
Semestres
15 5 3 2 2 3
16 6 3 2 2 3
TOTAL
HORAS
TOTAL
HORAS
TOTAL
HORAS
SEM
SEM
SEM
41













































2do TRAYECTO
ESTADO, DERECHO Y DEMOCRACIA
IV
PROYECTO II
Conflicto Social y
Ordenamiento Jurdico
Venezolano
Regulacin Jurdica
de las Relaciones
Privadas
Sistema
Poltico y
Constitucin
(3 crditos)
Estado
y Resolucin
de Conflictos
(4 crditos)
V
PROYECTO II
Conflicto Social y
Ordenamiento Jurdico
Venezolano
Sistema
Econmico Financiero
y Mundo Productivo
(8 crditos por
los dos semestres)
Regulacin Jurdica
de las Relaciones
Privadas
(8 crditos por
los dos semestres)
Estado,
Globalizacin
e Integracin
Regional
(3 crditos)
Poltica, Derecho
y Medios
de Comunicacin
(3 crditos)
VI
PROYECTO II
Conflicto Social y
Ordenamiento Jurdico
Venezolano
(14 crditos por
los tres semestres)
Electiva
(3 crditos)
Aspectos Coercitivos
de la Norma Jurdica
y Sancin Social
(3 crditos)
Estado, tica
y Servicio Pblico
(3 crditos)
El Papel Social
de la Familia
(3 crditos)
16 5 3 3 2 3
Trayecto
3
Semestres
15 5 3 3 2 2
15 6 2 2 2 2
TOTAL
HORAS
TOTAL
HORAS
TOTAL
HORAS
SEM
SEM
SEM
Sistema
Econmico
Financiero
y Mundo
Productivo
42













































3er TRAYECTO
CLASES SOCIALES, DERECHOS HUMANOS Y JUSTICIA SOCIAL
VII
PROYECTO III
Ciudadana
e igualdad real
Derechos
Humanos
y Modelos
de Desarrollo
Electiva A
(3 crditos)
Pueblos
Indgenas
y Sistema Jurdico
(3 crditos)
Estado,
Ciudadana
y Nacionalidad
(6 crditos)
VIII
PROYECTO III
Ciudadana
e igualdad real
(14 crditos por
los dos semestres)
Derechos
Humanos
y Modelos
de Desarrollo
(8 crditos por
los dos semestres)
Derechos
Humanos
y Mundo
Productivo
(3 crditos)
Igualdad,
Diversidad y
Jurisprudencia
(4 crditos)
Relaciones Sociales
en el mbito
Internacional
y su Regulacin
Jurdica
(3 crditos)
Nuevas
Tecnologas,
Derecho y
Transformaciones
Sociales
(3 crditos)
Electiva B
(3 crditos)
Exclusin
Social
y Grupos
Vulnerables
(3 Crditos)
Derechos
Humanos
y Garantas
Procesales
(4 crditos)
16 4 2 2 2 2
Trayecto
2
Semestres
16 4 2 2 2 2
2
2
2
2
HORAS
PRESENCIALES
HORAS
PRESENCIALES
SEM
SEM
43
















4to TRAYECTO
ATENCIN JURDICA Y POLTICAS PBLICAS
IX
PROYECTO
IV
Justicia
Comunitaria
Resolucin
Judicial
del Conflicto
Delitos y
Exclusin
Social
(3 crditos)
Electiva A
(3 crditos)
Economa Social
y Desarrollo
Endgeno
Sustentable
(4 crditos)
X
PROYECTO
IV
Justicia
Comunitaria
(14 crditos por
los dos semestres)
Resolucin
Judicial
del Conflicto
(8 crditos por
los dos semestres)
Delitos
Econmicos
y el mbito
de la Empresa
(3 crditos)
Electiva B
(3 crditos)
Propiedad
y Derecho
(4 crditos)
Sistemas
de Proteccin
Social
(3 crditos)
Proteccin
Jurdica
del
Medio Ambiente
(3 crditos)
Medios
Alternativos
de Solucin
de Conflictos
(4 crditos)
Electiva C
(4 crditos)
16 4 2 2 2 2
Trayecto
2
Semestres
16 4 2 2 2 2
2
2
2
2
HORAS
PRESENCIALES
HORAS
PRESENCIALES
SEM
SEM

44
Nota previa: ste es el ANEXO 02. Permite conocer cules son las distintas instancias de coordinacin y sus
respectivas responsabilidades en el PFG-EJ


Estructura Organizativa del Programa de Formacin de Grado
en Estudios Jurdicos UBV- Misin Sucre

Coordinacin Nacional (CN)
Funciona como una instancia ejecutivo-administrativa que articula y genera lneas y
planes poltico-educativos del PFG-EJ, que luego sern discutidos por el Consejo Nacional
de Coordinacin (CNC) hasta llegar a posiciones consensuadas.
Una vez que el CNC aprueba las lneas y los planes, la CN se encarga de consultarlo
(si el asunto lo amerita) a la Direccin General Acadmica y/o al Consejo Directivo de la
Universidad, y una vez aprobados implementa y apoya la ejecucin, seguimiento y
evaluacin.
La CN cuenta con un Coordinador Nacional y un equipo de trabajo multi, inter y
transdisciplinario denominado Colectivo de la CN.

Consejo Nacional de Coordinacin (CNC)
Funciona de hecho como una instancia legislativo-administrativa que aprueba
(define) las lneas y planes poltico-educativos del PFG-EJ y supervisa su ejecucin,
seguimiento y evaluacin. Son 25 coordinadores (as) del Programa de Estudios Jurdicos
con voz y potestad aprobatoria paritarios.
1) NACIONAL
2) Aragua Sede UBV
3) Carabobo Adscrito (a) a Sede UBV Aragua
4) Caracas Sede UBV
5) Eje Altos Mirandinos Adscrito (a) a Sede UBV Caracas
6) Eje Baruta/Chacao/El Hatillo Adscrito (a) a Sede UBV Caracas
7) Eje Barlovento Adscrito (a) a Sede UBV Caracas
8) Eje Guarenas-Guatire Adscrito (a) a Sede UBV Caracas
9) Eje Valles del Tuy Adscrito (a) a Sede UBV Caracas
10) Eje Dtto. Capital Adscrito (a) a Sede UBV Caracas
(aldeas municipalizadas)
11) Amazonas Adscrito (a) a Sede UBV Caracas
12) Vargas Adscrito (a) a Sede UBV Caracas
13) Barinas Sede UBV
14) Bolvar Sede UBV
15) Falcn Sede UBV
16) Lara Adscrito (a) a Sede UBV Falcn
17) Yaracuy Adscrito (a) a Sede UBV Falcn
18) Monagas Sede UBV
19) Sucre Adscrito (a) a Sede UBV Monagas
20) Delta Amacuro Adscrito (a) a Sede UBV Monagas
21) Nueva Esparta Adscrito (a) a Sede UBV Monagas
45
22) Tchira Sede UBV
23) Zulia Sede UBV
24) Trujillo Adscrito (a) a Sede UBV Zulia
25) Mrida Adscrito (a) a Sede UBV Zulia


Sedes UBV
Existen 8 Sedes estadales de la UBV: Aragua, Barinas, Bolvar, Caracas, Falcn,
Monagas, Tchira y Zulia. Todas cuentan con una coordinacin del PFG-EJ.
Algunas sedes estadales tienen adscritos otros estados y ejes, que cuentan con su
respectivo coordinador (a) del PFG-EJ. A saber:
Carabobo est adscrito a la Sede UBV Aragua.
Los estados Amazonas y Vargas y los ejes Altos Mirandinos, Baruta/Chacao/El
Hatillo, Barlovento, Guarenas-Guatire, Valles del Tuy y aldeas municipalizadas
del Dtto. Capital, estn adscritas a Sede UBV Caracas.
Lara y Yaracuy estn adscritas a Sede UBV Falcn.
Sucre, Delta Amacuro y Nueva Esparta estn adscritos a la Sede UBV Monagas.
Trujillo y Mrida estn adscritos a Sede UBV Zulia.
Toda Sede es responsable de:
1) La poltica acadmica de los Ambientes Municipalizados ubicados en los
distintos Estados, Municipios, Ejes y Parroquias que le estn adscritos.
2) La acreditacin acadmica y posterior emisin de ttulos de egresados y
egresadas de los Ambientes Municipalizados adscritos.

Municipios, Ejes, Parroquias, Ambientes municipalizados
Para fines poltico-administrativos, el PFG-EJ divide los estados en:
o Municipios.
o Ejes (reas especiales cuya conformacin no depende de la divisin poltico-
territorial venezolana oficial sino de las dimensiones geogrficas, la
poblacin y la infraestructura disponible para UBV-Misin Sucre).
o Parroquias.
o Ambientes Municipalizados (espacios donde se cursa el Programa en
Estudios Jurdicos).
Los ambientes municipalizados pueden ser Aldeas Educativas con su propia
infraestructura u otros espacios prestados a la Misin Sucre por organismos, instituciones o
comunidades organizados para cursar el PFG-EJ. Ejemplos: escuelas, liceos, ncleos de
desarrollo endgenos, comunidades indgenas, centros penitenciarios, Direccin Ejecutiva
de la Magistratura, Fiscala General de la Repblica, entre otros.

Organizacin y democracia participativa
Esta propuesta organizativa est sujeta a la constante revisin de las comunidades
organizadas, el estudiantado, los (las) docentes (as) y los (las) coordinadores (as), e implica
la construccin de mecanismos de participacin, tal como lo prev el Artculo 62 de la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
46
En este sentido, cada instancia de coordinacin debe articular el trabajo de los
distintos actores a los cuales est dirigido y que hacen vida o se relacionan con el PFG-EJ,
y promover progresivamente la participacin protagnica de estudiantes, profesores y
comunidades en la toma de decisiones en esta instancia de la gestin publica nacional
conforme al mandato constitucional; adems de reconocer y apoyar las iniciativas de
organizacin surgidas desde las mismas bases estudiantiles, profesorales y comunitarias.