B1DB1E1

Nama : .............................................. Tingkatan : ......................... Tarikh : ...............
B1DB1E1 Membaca petikan prosa atau puisi dengan sebutan dan

intonasi yang sesuai
Baca pantun di bawah dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
(Dipetik daripada antologi Harga Sebuah Lukisan, Dewan Bahasa dan Pustaka)
CONTOH KAD INENTO!I
Bi"# $erkara
!. "urid dapat menyebut perkataan dalam pantun dengan betul.
#. "urid dapat membaca pantun dengan menggunakan intonasi
yang sesuai.
$. "urid yang lemah atau kurang lancar dapat membaca pantun
dengan lancar setelah diberikan bimbingan oleh guru.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
&eputusan : 'atatan (uru : ..............................................................................
......................................................................................................
"enguasai ) Belum "enguasai Tandatangan : ........................................ Tarikh .........................

Baca petikan berita di bawah dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
&*T+ &,N+B+-.: -angkah drastik perlu dilakukan bagi memberi kesedaran serta
penguatkuasaan undang/undang lebih ketat kepada pengguna 0alan raya supaya
bertanggung0awab dan mengutamakan keselamatan pe0alan kaki.
Pengerusi ,nstitut &eselamatan dan &esihatan Peker0aan Negara (N,*12), Tan
1ri -ee -am Thye berkata, beliau kerap melihat pe0alan kaki berisiko tinggi apabila
melintas 0alan yang sesak.
3+dalah 0elas hak pe0alan kaki kurang diberi penghormatan di negara ini
berbanding kebanyakan negara ma0u. 1udah tiba masanya langkah lebih drastik
dilaksanakan bagi menangani isu ini bukan saha0a melalui pendidikan, malah perlu
seiring dengan penguatkuasaan undang/undang lebih ketat serta hukuman lebih berat
terhadap kecuaian mereka yang menyebabkan kematian pe0alan kaki,4 katanya.
-am Thye berkata, perangkaan ,nstitut Penyelidikan &eselamatan 5alan 6aya
(,P&56) menun0ukkan kemalangan maut pe0alan kaki adalah ketiga tertinggi daripada
0umlah kemalangan 0alan raya direkodkan pada tahun #7!!. 1eramai 8$7 orang
terbunuh di 0alan raya, termasuk #8 kes pe0alan kaki. Berdasarkan 1eksyen 98 +kta
Pengangkutan 5alan !:;9, di bawah -aluan Pe0alan &aki, ada peruntukan menyatakan
kenderaan hendaklah memberi keutamaan dan laluan kepada pe0alan kaki sama ada di
0alan raya mahupun di laluan pe0alan kaki.
3Bagaimanapun, realitinya ramai pe0alan kaki seolah/olah menempah maut
apabila cuba menyeberangi 0alan raya. *leh itu, saya cadangkan 5abatan &eselamatan
5alan 6aya (5&56) dan pihak berkuasa tempatan (PBT) merancang serta melaksanakan
kempen dan akti<iti berterusan bagi mendidik pengguna 0alan raya mengutamakan hak
pe0alan kaki,4 katanya.
(Dipetik dan diubah suai daripada =2ak Pe0alan &aki &urang Diberi Perhatian> dalam Berita Harian,
!9 5un #7!$)
CONTOH KAD INENTO!I
Bi"# $erkara
!. "urid dapat menyebut perkataan dalam berita dengan betul.
#. "urid dapat membaca berita dengan menggunakan intonasi yang
sesuai.
$. "urid tidak meninggalkan mana/mana perkataan dalam berita.
?. "urid tidak mengulang/ulang perkataan atau @rasa dalam berita.
8. "urid tidak menggantikan perkataan dengan perkataannya sendiri
dalam berita.
A. "urid yang lemah atau kurang lancar dapat membaca berita dengan
lancar setelah diberikan bimbingan oleh guru.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
......................................................................................................

Berdasarkan tiga rangkap sa0ak di bawah, baca dengan sebutan dan intonasi yang
sesuai.
%!A&MEN 'EB(AH KEHID($AN
"aka seorang pu0angga pun berkata,
3adalah dadah itu musuh utama negara
adalah dadah itu perosak 0iwa
adalah dadah itu pembunuh semata/mata.4
2ari ini,
angkara dadah telah mati seorang negarawan
angkara dadah telah mati seorang seniman
angkara dadah telah mati seorang olahragawan
angkara dadah telah mati seorang 0utawan
angkara dadah telah mati seorang sasterawan
angkara dadah telah mati seorang ilmuwan
angkara dadah telah mati seorang wirawan.
Bertahun/tahun kau hidup meracuni manusia
kau tidak mengenal anak, bapak, ibu, saudara atau keluarga
kau racun dalam khayal yang tidak terduga
seperti tercatat dalam se0arah
0atuh kota "elaka dan musnah kota merdeka
oleh candu, mari0uana, mor@in, heroin atau apa/apa saha0a namamu
kaulah penghancur sebuah tamadun bangsa dan negara.
(Dipetik daripada antologi Harga Sebuah Lukisan, Dewan Bahasa dan Pustaka)
CONTOH KAD INENTO!I
Bi"# $erkara
!. "urid dapat menyebut perkataan dalam sa0ak dengan betul.
#. "urid dapat membaca sa0ak dengan menggunakan intonasi
yang sesuai.
$. "urid tidak meninggalkan mana/mana perkataan dalam sa0ak.
?. "urid tidak mengulang/ulang perkataan atau @rasa dalam sa0ak.
8. "urid tidak menggantikan perkataan dengan perkataannya
sendiri dalam sa0ak.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
......................................................................................................

A. "urid yang lemah atau kurang lancar dapat membaca sa0ak
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
......................................................................................................

Baca ceramah di bawah dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
Bang "ulia Tuan Pengerusi "a0lis, Bang Berusaha Tuan Pengetua 1ekolah
"enengah 5itra, penolong/penolong kanan, para guru, dan murid/murid sekalian.
1elamat se0ahtera saya ucapkan.
Terlebih dahulu, 0utaan terima kasih saya ucapkan kepada Tuan Pengetua
kerana memberi peluang kepada saya untuk menyampaikan ceramah pada pagi yang
mulia ini. 1ebagai pegawai polis, saya mengambil berat tentang ke0adian 0enayah yang
semakin kerap berlaku pada hari ini. *leh itu, saya akan menyampaikan ceramah
ringkas tentang ='ara/cara "encegah 5enayah>.
2adirin yang saya hormati,
.ntuk pengetahuan hadirin, 0enayah ialah perbuatan yang salah di sisi undang/
undang negara serta bertentangan dengan nilai/nilai agama dan moral. +ntara ke0adian
0enayah termasuklah merompak, mencuri, memeras ugut, dan sebagainya.
2adirin yang saya muliakan,
Terdapat banyak langkah yang boleh kita ambil untuk mencegah 0enayah.
+ntaranya, tidak bercampur/gaul dengan murid/murid yang nakal. 5ika kita mendapati
tindakan rakan kita itu mencurigakan, laporkan hal itu dengan segera kepada guru, ibu
bapa atau pihak yang berkenaan. 1elain itu, kita 0uga perlu melengkapkan diri dengan
pela0aran dan pengetahuan agama. Pela0aran dan pengetahuan agama yang mendalam
men0adi tembok penghalang daripada melakukan perbuatan 0ahat.
2adirin yang saya hormati,
&e0adian 0enayah 0uga dapat kita cegah sekiranya kita beker0asama dengan
pihak polis. &ita hendaklah melaporkan ke0adian 0enayah atau perbuatan yang
mencurigakan kepada pihak polis secepat yang mungkin. 5angan bersikap lepas tangan
0ika ternampak ke0adian 0enayah.
1ebagai penutup, ingin saya tegaskan bahawa kita perlulah bersatu hati dalam
menangani masalah ini. &ita hendaklah berpegang kepada prinsip mencegah adalah
lebih baik daripada mengubati. "udah/mudahan ceramah ini dapat memberikan
man@aat kepada kita. +khir kata, saya memohon maa@ 0ika ada antara kata/kata saya tadi
menyinggung perasaan hadirin. 1ekian, terima kasih.
CONTOH KAD INENTO!I
Bi"# $erkara
!. "urid dapat menyebut perkataan dalam ceramah dengan betul.
#. "urid dapat membaca ceramah dengan menggunakan intonasi yang
sesuai.
$. "urid tidak meninggalkan mana/mana perkataan dalam ceramah.
?. "urid tidak mengulang/ulang perkataan atau @rasa dalam ceramah.
dalam ceramah.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
......................................................................................................

A. "urid yang lemah atau kurang lancar dapat membaca ceramah
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
......................................................................................................

Baca petikan prosa tradisional di bawah dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
Bismillahirrahmanirrahim, wabihi nastainu Taala. ,nilah suatu cetera hikayat Caman
dahulu kala, ada diceterakan oleh orang yang empunya cetera ini, asal ra0a yang
memerintah negeri &elantan ini, iaitu ia seorang perempuan nama Dncik 1iti. ,tulah ra0a
yang memerintah negeri, terlalu besar kera0aannya. "aka Dncik 1iti itu tiada beranak
atau berlaki. +dapun nama negeri pada masa itu Tanah 1erendah &ebun Bunga
'erangtegayung. "aka Dncik 1iti men0adi ra0a beberapa lamanyaE perintah terlalulah
adilnya serta banyak rakyat Dncik 1iti. "aka Dncik 1iti sangatlah berha0at anaknya.
"aka tatkala itu ialah Dncik 1iti itu mendengar ada seorang anak ra0a 5embal,
terlalulah baik rupanya. "aka diberi nama oleh ayahanda dan bondanya Tuan Puteri
1a>dung. "aka tatkala itu Dncik 1iti pun suruh pergi minta kepada ayahanda dan
bondanya kerana hendak buat anak angkat oleh sebab ia tiada anak. "aka ayahanda dan
bonda pun tiada daya dan upayalah. 3Tiada hendak diberi pun kerana ia ra0a besar, lagi
pula memerintah negeri, tiada patut kita tiada beri kepadanya.4 "aka tatkala sudah
ayahanda dan bonda @ikir yang demikian itu, lalu ayahanda dan bonda pun pergi
hantarlah kepada Dncik 1iti itu. -alu Dncik 1iti pun ambil, pelihara men0adikan anak
angkat Dncik 1iti itu.
"aka dipelihara beberapa lama, makin sehari makin pula elok parasnya itu,
tiada terbanding pada masa itu lagi. "aka sekalian orang memandang kepada tuan
puteri itu, banyaklah gila berahi kepadanya, tetapi hendak diminta tiadalah berani
kerana tuan puteri itu anak angkat daripada Dncik 1iti, lagi sangat kasih akannya. "aka
sudah beberapa lama Dncik 1iti pelihara Tuan Puteri 1a>dung itu, maka Tuan Puteri
1a>dung itu pun besarlah, patut bersuaminya.
(Dipetik daripada =2ikayat 1eri &elantan> dalam antologi Harga Sebuah Lukisan, Dewan Bahasa dan
Pustaka)
CONTOH KAD INENTO!I
Bi"# $erkara
!. "urid dapat menyebut perkataan dalam petikan prosa tradisional
dengan betul.
#. "urid dapat membaca petikan prosa tradisional dengan menggunakan
intonasi yang sesuai.
$. "urid tidak meninggalkan mana/mana perkataan dalam petikan prosa
tradisional.
?. "urid tidak mengulang/ulang perkataan atau @rasa dalam petikan
prosa tradisional.
dalam petikan prosa tradisional.
A. "urid yang lemah atau kurang lancar dapat membaca petikan prosa
tradisional dengan lancar setelah diberikan bimbingan oleh guru.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
......................................................................................................

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
......................................................................................................

B1DB1E1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

B1DB1E1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Nama : .............................................. Tingkatan : ......................... Tarikh : ...............

B1DB1E1 Membaca petikan prosa atau puisi dengan sebutan dan

You might also like