Comentário ao trabalho realizado pela colega Lúcia

Caldeira
Relativamente à segunda parte da tarefa optei por analisar este
Workshop apresentado em powerpoint, porque divulga o Modelo de Auto-
Avaliação da Biblioteca Escolar, através de muitas propostas de trabalho
colaborativo e suas implicações em termos práticos, de uma forma activa,
construtiva e dinâmica.
Parece-me que a aplicação deste modelo se enquadra numa estratégia global
de desenvolvimento das bibliotecas escolares, mais ou menos, adequada à
realidade do seu agrupamento. Cada escola tem uma realidade própria e o
conhecimento que temos dela é fundamental para podermos definir metas,
objectivos e boas práticas, como o trabalho salienta.
A recolha sistemática de evidências projecta o conhecimento dos pontos fracos
e fortes e respectivos reajustamentos, através de um plano de acção de
melhoria.
Gostei, particularmente, da citação final que perspectiva a mudança e o
caminho para o futuro. Todas as mudanças impõem algum tempo, porque
exigem novas metodologias e pessoas receptivas para”aprender a aprender”
ao longo da vida. Daí serem visíveis tantos constrangimentos, principalmente
no que diz respeito à resistência/mudança da Bibliotecas Escolar.
Na aplicação do modelo refere, com convicção, o contributo da Biblioteca
Escolar para o sucesso educativo, destacando-a como elemento catalizador
na construção do conhecimento. Como parceira pedagógica envolve toda a
comunidade escolar na definição de políticas/cooperação na melhoria dos
resultados escolares dos alunos. Quando o professor bibliotecário trabalha
conjuntamente nas escolas, os estudantes atingem níveis mais elevados na
aprendizagem, nas literacias na leitura e nas novas tecnologias, “podendo-se
estabelecer uma relação entre a qualidade do trabalho da e com a BE e os
resultados escolares dos alunos”, como afirma Ross Tod.
Outro aspecto a realçar é o facto da auto-avaliação da Biblioteca não ser
apenas da responsabilidade do professor bibliotecário/equipa, mas de toda a
cominidade escolar, visto ser um processo a incluir na auto –avaliação da
própria escola.

Bom trabalho!

Maria do Céu