COLEGIO MAIPO

Subsector / Mdulo: Lenguaje y comunicacin

Profesor (a): J. Horacio ascur !aldern
Gua La descripcin
"ombres y
#$ellidos:
!urso: %%& # 'ec(a:
La descripcin
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cmo son las personas, los lugares o los objetos. La descripcin sirve
sobre todo para ambientar la accin y crear una atmsfera que haga ms crebles los hechos que se narran. Muchas veces, las
descripciones contribuyen a detener la accin y preparar el escenario de los hechos que siguen.
LA RONDALLA
l fondo de la pla!a se elevaba el yuntamiento, un edificio encalado, con un largo
balcn en el primer piso y ventanas enrejadas en la planta baja. "unto al portaln de
piedra, en letras doradas, se poda leer la inscripcin #$ #%&$'$(%)'L.
#erraban la pla!a las fachadas encaladas de unas doce casas de dos pisos, con sus
balcones y ventanas repletos de geranios y claveles. *n los balcones iluminados, y
junto a las puertas de las casas, haba grupos de personas de todas las edades, con
expresin atenta e ilusionada.
Las miradas de todo el pueblo se dirigan hacia un tablado que haban levantado en
el centro de la pla!a, delante del yuntamiento. $obre el tablado, y a la tenue lu! de
las farolas, la rondalla animaba con su m+sica la h+meda y calurosa noche de julio.
$entados junto al tablado, los ni,os escuchaban embelesados. *n lo alto brillaban
las estrellas.
Cmo se hace una descripcin
-ay que observar con mucha atencin y seleccionar los detalles ms importantes.
.espu/s de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden0
1 .e lo general a lo particular o al contrario.
1 .e los primeros planos al fondo o al contrario.
1 .e dentro a fuera o al contrario.
1 .e i!quierda a derecha o al rev/s.
l describir hay que situar los objetos en el espacio con precisin. $e usarn expresiones como a la derecha, junto
a, al fondo, detrs de, en el centro, alrededor...
Cmo se describe un lugar
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!ontenidos : 'actores de la comunicacin
)bjeti*os : %dentifica y ejercitar los contenidos relacionados con la descri$cin.
%nstrucciones : Leer los contenidos de la gu+a y res$onder las $reguntas ,ue se formulan
-*aluacin : #cumulati*a
l describir un paisaje o un lugar cualquiera, los escritores suelen presentar primero una visin general del lugar. .espu/s van
locali!ando en ese lugar los distintos elementos 2los pueblos, los montes, el ro...3 utili!ando palabras que indican situacin en
el espacio. 4rocuran transmitir la impresin que produce el lugar0 alegra, triste!a, misterio, terror...
Descripcin de una cueva (Po !aroja"
la i!quierda se abra la enorme boca de la cueva, por la cual no se distinguan ms que sombras. l
acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como una sbana negra que corra a todo lo largo
de la gruta, el arroyo del infierno, 5'nfernuco1erreca5, que palpitaba con un temblor misterioso. *n la
oscuridad de la caverna brillaba, muy en el fondo, la lu! de una antorcha que agitaba alguien al ir y
venir.
6nos cuantos murci/lagos volaban a su alrededor7 de cuando en cuando se oa el batir de las alas de
una lechu!a y su chirrido spero y estridente.
Cmo describir un objeto
La descripcin de objetos dirigen la atencin del lector hacia detalles importantes y dan verosimilitud al relato.
4ara describir un objeto se detallan sus rasgos caractersticos0 forma, tama,o, impresin que produce... 8 si el objeto tiene
diferentes partes, se enumeran y detallan ordenadamente.
*n las descripciones de objetos suelen emplearse t/rminos especficos7 por ejemplo, en la descripcin de un reloj de pared se
usan palabras como caja, esfera, manillas, pesas, pndulo...
Descripcin de un pozo (Ra#ael $%nchez &erlosio"
Lo ms importante del jardn del sol era el po!o. (ena un brocal de piedra verde y un arco de hierro
forjado para la polea. La polea era de madera y chillaba como una golondrina. *l cubo era tambi/n de
madera, sujeto por aros de hierro, como las cubas, y pesaba mucho. *l po!o era muy hondo y tena un
agua muy clara.
6n m/todo para describir objetos consiste en comparar un objeto con otro. l comparar podemos utili!ar dos tipos de rasgos0
Los rasgos di#erenciales de cada objeto. $on las caractersticas que distinguen a unos objetos de otros.
Los rasgos comunes a las cosas que comparamos. $on las caractersticas que hacen que podamos agrupar a los seres
en clases.
4ara comparar hay que tener en cuenta lo siguiente0
$e deben comparar variables an%logas. l comparar objetos podemos observar el tama,o, la forma, la materia, el
precio, la procedencia...
$e deben indicar las semejanzas ' las di#erencias.
$e deben ordenar la comparacin. 4rimero las semejan!as y despu/s las diferencias o al contrario.
(l violonchelo ' el violn
*l violonchelo es, como el violn, un instrumento de cuerda. $u forma es similar y ambos se tocan con
ayuda de una varilla o arco. *stos dos instrumentos se diferencian por su tama,o y su sonido. *l
violn es peque,o y su sonido es suave y agudo, mientras que el violonchelo es grande y de tonalidad
muy grave.
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Describir un proceso
.escribir un proceso es exponer ordenadamente las fases del mismo, indicando qu/ sucede en cada fase y cmo sucede.
Como se hace un peridico
9.1 Documentacin) Los reporteros locales y los corresponsales en otras poblaciones acuden al lugar
de los hechos, obtienen informacin y hacen fotografas y planos del lugar.
:.1 *ransmisin) Los periodistas y las agencias internacionales transmiten las noticias a la redaccin
del peridico por una va rpida 2tel/fono, teletipo, fax, correo electrnico...3.
;.1 Redaccin) Los redactores seleccionan el material recibido y redactan noticias, artculos de fondo
y editoriales. (ambi/n escogen el material grfico.
<.1 &otocomposicin) Los textos se escriben en los ordenadores, se corrigen y se distribuyen en la
pgina, confeccionando as una maqueta, que se fotografa.
=.1 Obtencin de pelculas ' planchas) $e obtienen los negativos de las fotografas de cada pgina y
con ellos se impresiona una plancha plana de aluminio.
>.1 +mpresin) ?inalmente, a partir de la plancha, se imprimen los peridicos en la prensa. 8a estn
listos para su distribucin.
La descripcin de un proceso debe ser clara ' ordenada . $e debe seguir el siguiente orden0
4rimero de indica de qu/ proceso se trata y cul es su finalidad.
.espu/s se detallan los elementos, materiales o instrumentos que forman parte del proceso 2personas, mquinas,
materiales, herramientas...3.
?inalmente se e-plica cmo se desarrolla el proceso. $e divide en fases y se exponen las operaciones que se reali!an
en cada una. $e deben utili!ar palabras que indiquen el orden de las operaciones.
$i es posible, se explica para qu/ se reali!a cada operacin.
Descripcin de personas
-ay varias formas de describir a una persona. $eg+n se describan sus rasgos recibe distintos nombres.
Prosopogra#a *s la descripcin de los rasgos #sicos de la persona, de su apariencia externa.
(tope'a
*s la descripcin de rasgos psicolgicos o morales del personaje0 su manera de
ser, de actuar, su carcter.
Retrato
*s una descripcin combinada en la que se describen las caractersticas fsicas y
morales de la persona. 6ne la prosopografa y la etopeya.
Caricatura
*s un tipo de descripcin en la que los rasgos fsicos y morales de la persona se
presentan de manera exagerada, acentuando los defectos.
Cmo se hace una prosopogra#a
Lo ms importante es observar atentamente a la persona y seleccionar ' anotar los rasgos fsicos que la caracteri!an. Los
rasgos ms importantes son los que se refieren al rostro, al aspecto general y al vestido.
ntes de hacer la prosopografa hay que tener en cuenta estas normas0
*s necesario seguir un orden al ir 5pintando5 al personaje. $e debe comen!ar por el aspecto general y despu/s dar
detalles concretos.
$e debe presentar al personaje en accin para que cobre vida, describiendo sus movimientos.
*s conveniente reflejar nuestros sentimientos hacia el personaje 2ternura, admiracin, aversin...3.
-ay que elegir el tono de la descripcin0 un tono serio, irnico, burln.
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Retrato #sico de .omo (.ichael (nde"
*n verdad, el aspecto externo de Momo era un poco extra,o y tal ve! poda asustar algo a la gente que
da mucha importancia al aseo y al orden. *ra peque,a y bastante flaca, de modo que ni con la mejor
voluntad se poda decir si tena ocho a,os o ya doce. (ena el pelo muy ensortijado, negro como la
pe!, y pareca no haberse enfrentado nunca a un peine o unas tijeras. (ena unos ojos muy grandes,
muy hermosos y tambi/n negros como la pe! y unos pies del mismo color, pues casi siempre iba
descal!a.
(l retrato
&ormalmente, cuando describimos a una persona, no slo nos referimos a su fsico, sino que intentamos reflejar su forma de
ser y de actuar, y tambi/n lo que nosotros pensamos de esa persona. .escribir a una persona reflejando sus sentimientos, sus
costumbres y todo lo que forma su personalidad es un retrato de car%cter.
4ara hacer un buen retrato y que /ste sea completo hay que tener en cuenta0
Observar ' seleccionar los rasgos ms destacados de la persona, tanto #sicos como de car%cter.
&o acumular demasiados rasgos, slo los ms caractersticos.
Describir los rasgos en orden. 4rimero los fsicos y despu/s las cualidades, la forma de actuar, etc.
Presentar al personaje en una ambiente, para que cobre vida y sea ms creble.
(legir bien las palabras y utili!ar recursos e-presivos para dar vive!a y fuer!a a la descripcin.
R(C/R$O$ (0PR($+1O$ PARA D($CR+!+R
Adjetivos bajo, corpulento, delgaducho, alegre, cari,oso, hura,o, tmido, inquieto, dulce...
Comparaciones
$e mova como un pato. $u pelo pareca de oro. $us ojos eran negros como la
pe!.
+m%genes Luis es una ardilla. #elia es un verdadero cicln.
.et%#oras *ntre sus labios luca una hilera de perlas.
(jemplo de retrato (Camilo 2os3 Cela"
Mi padre se llamaba *steban .uarte .ini!, y era portugu/s, cuarentn cuando yo ni,o, y alto y gordo
como un monte. (ena la color tostada y un estupendo bigote negro que se echaba para abajo. $eg+n
cuentan, le tiraban las guas para arriba, pero, desde que estuvo en la crcel, se le arruin la prestancia,
se le abland la fuer!a del bigote y ya para abajo hubo que llevarlo hasta el sepulcro. 8o le tena un
gran respeto y no poco miedo, y siempre que poda escurra el bulto y procuraba no trope!rmelo7 era
spero y brusco y no toleraba que se le contradijese en nada, mana que yo respetaba por la cuenta que
me tena.
#cti*idades:
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9@.1 .escribe lo que ves en la imagen con oraciones siguiendo las indicaciones.
*scribe una oracin sobre lo que ves en primer plano.
*scribe una oracin sobre lo que aparece en segundo plano.
*scribe una oracin sobre lo que est al fondo, lo que est ms lejos.
*scribe una oracin sobre lo que ves a la i!quierda de la imagen.
*scribe una oracin sobre lo que ves a la derecha de la imagen.
:@.1 *lige un objeto com+n y descrbelo de forma original y sorprendente como para crear una adivinan!a. 6tili!a tu
imaginacin y no olvides poner la solucin. *jemplo0
h se cuelgan se,ores
y se,oritas de distintos colores7
tambi/n colgamos animales
que han sido ca!ados por mortales.
*l #apitn Aarfio es su pariente
y cuando se cierra la puerta,
se quedan a oscuras de repente.
;@.1 'nfrmate sobre cmo se hace un recipiente de barro y describe todo el proceso como se te indica ms arriba.
<@.1 #ompleta el cuadro con los datos de la prosopogra#a que va a continuacin.
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*e-to de 2uan 1alera
*ra )osita perfectamente proporcionada de cuerpo0 ni alta ni baja, ni delgada ni gruesa. $u te!,
bastante morena, era suave y finsima, y mostraba en las tersas mejillas vivo color de carmn. $us
labios, un poquito abultados, parecan hechos del ms rojo coral, y cuando la risa los apartaba, lo cual
ocurra a menudo, dejaba ver, en una boca algo grande, unas encas sanas y limpias y dos filas de
dientes y muelas blancos, relucientes e iguales. $ombreaba un tanto el labio superior de )osita un
bo!o sutil, y, como su cabello, negrsimo. .os oscuros lunares, uno en la mejilla i!quierda y otro en la
barba, hacan el efecto de dos hermosas matas de bamb+ en un prado de flores.
(ena )osita la frente recta y peque,a, como la de la Benus de Milo, y la nari! de gran belle!a
plstica, aunque ms bien fuerte que afilada. Las cejas, dibujadas lindamente, no eran ni muy claras ni
muy espesas, y las pesta,as largusimas se doblaban hacia fuera formando arcos graciosos.
)osita era
(e!
?rente
&ari!
Mejillas
Coca
Labios
*ncas
.ientes y muelas
#abello
Lunares
#ejas
4esta,as
=@.1 Lee el siguiente retrato y separa la descripcin de su #sico de la descripcin de su #orma de ser.
(L *4O L/CA$ (Pedro Antonio de Alarcn) El sombrero de tres picos"
*l to Lucas era ms feo que 4icio. Lo haba sido toda su vida, y ya tena cerca de cuarenta a,os. $in
embargo, pocos hombres tan simpticos y agradables habr echado .ios al mundo. Lucas era en aquel
entonces de peque,a estatura, un poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampi,o, narign,
orejudo y picado de viruelas. *n cambio, su boca era regular y su dentadura inmejorable. .ij/rase que
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slo la corte!a de aquel hombre era tosca y fea7 que tan pronto como empe!aba a penetrarse dentro de
/l aparecan sus perfecciones, y estas perfecciones principiaban por los dientes. Luego vena la vo!,
vibrante, elstica, atractiva.
Llegaba despu/s lo que aquella vo! deca0 todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo.
)asgos ?sicos )asgos Morales
>@.1 )edacta tu propio autorretrato . cu/rdate de escribir tu nombre.
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