Disediakan Oleh

Tn. Hj. Shahruddin B. Mohd Bashah, En. Jamil B. Ismail , En. Ahmad Sukardi B. Shatry En.
Sunmugam a/l Krishnan ,Pn. Norin Bt. Mustaffa, Pn. Manisah Bt. Abd Manaf ,Pn. Norliza Bt.
Hj Sajat ,Cik Norliza Bt. Darus , Pn. Lee Mei Eng , Pn. Norzuraifah Bt. Khazali


MODUL GERENTI LULUS
SEJARAH SPM 2012
PERMATA SEJARAH DAERAH KERIAN 2012
Modul Gerenti Lulus ini adalah terdiri daripada himpunan soalan target /spot
untuk pelajar SPM tahun 2012. Modul ini dibangunkan khas kepada pelajar Near
Miss Lulus Mata Pelajaran Sejarah Daerah Kerian oleh Panitia
Sejarah Daerah Kerian (PERMATA)
Modul ini terdiri daripada soalan struktur dan soalan esei beserta skema jawapan

Topik-topik yang perlu diberi perhatian oleh pelajar pada tahun 2012 :
Tingkatan 4
Bab2: Peningkatan Tamadun
Bab3: Tamadun Awal Asia Tenggara
Bab 5: Kerajaan Islam di Madinah
Bab 7: Islam di Asia Tenggara
Bab 9: Perkembangan di Eropah

Tingkatan 5
Bab 2: Nasionalisme di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua
Bab 3: Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa
Bab 5: Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka
Bab 6: Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia
Bab 8: Pembangunan dan Perpaduan Untuk Kesejahteraan
Bab 9: Malaysia Dalam Kerjasama Antarabangsa


Selamat menjawab..anda akan berjaya
SEJARAH TINGKATAN 4.
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN

Soalan struktur.

1. Negara kota atau Polis yang terdapat di Yunani terbentuk hasil gabungan beberapa buah
kampong dan Bandar.

a) Namakan 2 buah Negara kota Yunani yang paling menonjol.

i.

ii
( 2 markah )

b) Nyatakan ciri-ciri yang terdapat dalam Negara kota Yunani ?

i..

ii.
( 2 markah )

c) Senaraikan bentuk-bentuk pemerintahan yang pernah diamalkan di Negara-negara kota
Yunani ?

i..

ii..
( 2 markah )

d) Pada pendapat anda, apakah kepentingan bandar kepada sesebuah Negara ?

i..

ii..

iii.

iv.
(4 markah)








Skema jawapan


1 a) F1 - Athens
F2 - Sparta
F3 - Corinth



b) F1 - dikelilingi kawasan pertanian
F2 - terdapat pasar
F3 - ada kubu
F4 - ada kuil
F5 - ada istana


c) F1 - monarki
F2 - oligarki
F3 - Aristokrasi
F4 - dictator
F5 - demokrasi


d) F1 - Sebagai ibu Negara
F2 - sebagai pusat pentadbiran
F3 - lambang kemajuan
F4 - pusat pendidikan
F5 - pusat hiburan
F6 - meningkatkan nama baik negara



















2 a) Nyatakan peranan Asoka dalam pembentukan kegemilangan Dinasti Maurya.

i

ii..

iii
( 3 markah )

b) Undang-undang Rom dikenali dengan nama Hukum Kanun 12. Nyatakan ciri-ciri Hukum
Kanun 12.

i

ii.
( 2 markah )

c) Shih Huang Tih telah berjaya membentuk empayar China pada zaman Dinansti Chin.
Apakah langkah-langkah yang telah telah dilakukan oleh beliau?


i..

ii.............................................................................................................

iii...........
( 3 markah )

d) Pada pendapat anda mengapakah kita perlu memelihara kedaulatan undang-undang
Negara ?


i..

ii..
( 2 markah )












2 a) peranan Asoka

F1 - menakluk negeri Kalinga
F2 - menamatkan perang saudara
F3 - menekankan kedamaian
F4 - menjalankan penaklukan dengan menyebarkan agama buddha
F5 - membentuk birokrasi pentadbiran


b) cirri-ciri Hukum kanun 12

F1 - di pahat pada kayu
F2 - dikenali dengan nama papan 12
F3 - diletakkan di tempat awam


c) peranan Shih Huang Ti

F1 - menyatukan kerajaan-kerajaan kecil di China
F2 - memerintah secara tegas dan mutlak
F3 - menghapuskan kuasa golongan bangsawan
F4 - melantik gabenor untuk mentadbir
F5 - mengarahkan pembinaan Tembok Besar Negeri China


d)kepentingan undang-undang

F1 - menjamin keamanan Negara
F2 - mengekalkan perpaduan
F3 - mengekalkan kesetiaan kepada Negara
F4 - lambang kedaulatan Negara
F5 - dapat mengawal jenayah


















SEJARAH TINGKATAN 4:
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN




Bahagian B : Soalan esei



1. Pendidikan merupakan satu aspek penting dalam peningkatan tamadun manusia.



a) Terangkan perkembangan pendidikan dalam tamadun India. ( 6 markah )


b) Jelaskan sumbangan tamadun China dalam bidang pertanian.
( 8 markah ).

c) Pada pandangan anda mengapakah pendidikan penting bagi sesebuah Negara ?
( 6 markah )





2. a) Terangkan sistem pemerintahan bercorak demokrasi yang diamalkan di Yunani.
( 6 markah )


b). Jelaskan ciri-ciri sistem pemerintahan republik yang diamalkan dalam tamadun Rom
( 8 markah )


c) Berikan cadangan anda, bagaimanakah seseorang pemimpin dapat mengekalkan
kegemilangan negaranya. ? ( 6 markah )











Skema Jawapan:

1. a) Perkembangan pendidikan dalam tamadun India.

F1 - Bermula pada zaman vedik
F2 - agama hindu menjadi teras
F3 - untuk orang lelaki sahaja
F4 - wanita tiada peluang belajar
F5 - belajar mengunakan kitab veda
F6 - belajar menggunakan bahasa Sanskrit
F7 - mereka menghafal kitab veda
F8 - belajar nilai-nilai murni
F9 - pendidikan juga diajar di istana
F10 - Universiti agama Buddha dibina
F11 - Siapa nak jadi Brahmin kena hafal buku-buku veda
F12 - pendidikan untuk atasi buta huruf
F13 - boleh dapat jawatan dalam kerajaan



1. b) Sumbangan tamadun China.

F1 - mereka telah mencipta batas
F2 - mereka guna tenggala untuk buat batas
F3 - mereka telah mencipta kolar kuda
F4 - untuk menarik kereta kuda/ kereta sorong
F5 kawasan bukit diteres untuk pertanian
F6 - menggunakan tanaman bergilir untuk suburkan tanah
F7 - mereka membina terusan untuk kawal air pertanian
F8 dan kawal banjir
F9 - mereka juga mencipta cangkul



1. c) Kepentingan pendidikan.

F1 - melahirkan masyarakat yang berilmu
F2 - dapat membangunkan Negara
F3 meningkatkan imej Negara
F4 mengelakkan campurtangan Negara luar
F5 dapat mencipta barangan baru
F6 Negara kita akan lebih dihormati
F7 melahirkan pemimpin yang bijak


2. a) Demokrasi Yunani
F1 - terdapat dewan perhimpunan
F2 - dan majlis
F3 - Semua orang lelaki dewasa Athens jadi ahli dewan
F4 - 6 bulan hingga setahun
F5 - dewan bersidang 3 kali sebulan
F6 - ahli dewan boleh cadangkan dasar kerajaan
F7 - semua keputusan dikendalikan oleh majlis
F8 - dewan melantik majistret dan juri
F9 - demokrasi tidak berlaku di Negara kota yang ada raja berkuasa mutlak


2 b) pemerintahan Republik Rom.

F1 - tiada pemerintah berkuasa mutlak
F2 - 2 orang konsul mempunyai kuasa tertinggi
F3 - konsul dilantik oleh dewan senat
F4 - konsul dibantu oleh senat
F5 - ahli senat ialah golongan bangsawan
F6 - dewan senat membincangkan hal pentadbiran Negara
F7 - dan merangka perundangan
F8 - dewan perhimpunan terletak dibawah dewan senat
F9 - semua rakyat Rom menjadi ahli dewan perhimpunan
F10- dewan perhimpunan akan meluluskan keputusan dewan senat


2 c) Bagaimana pemimpin dapat mempertahankan kegemilangan negara.

F1 bijak merancang masa depan Negara
F2 - memastikan ekonomi Negara meningkat
F3 mengekalkan perpaduan rakyat
F4 - meningkatkan pendidikan Negara
F5 memastikan angkatan tentera sentiasa bersedia
F6 menolak amalan rasuah
F7 sentiasa menjaga nama baik Negara
F8 menarik pelabur asing ke Negara kita.



Soalan struktur
Bab 3 Tingkatan 4

1 a) berikan 2 contoh kerajaan Maritim di Asia Tenggara.

i.

ii
( 2 markah )
b) Nyatakan 3 ciri kerajaan Maritim.

i
ii.
iii
( 3 markah )

c) Berikan 2 jenis pelabuhan yang terdapat dalam kerajaan Maritim.
i..
ii.
( 2 markah )

d) Pada pandangan anda mengapakah kita harus berbangga dengan Negara kita ?
i..
ii.
iii.
( 3 markah )

Skema jawapan

1 a) Fi - Langkasuka
F2 - Kedah Tua
F3 - Srivijaya

b) F1 - ekonomi berasaskan perdagangan
F2 - terletak berhampiran pantai
F3 - mempunyai pelabuhan

c) F1 - pelabuhan pembekal
F2 - pelabuhan kerajaan
F3 - pelabuhan entrepot


d) F1 - Negara kita maju
Fi - Negara kita aman
F3 - Negara kita perbilang kaum
F4 Negara kita indah
F5 - Negara kita selamat


























2 a) Mengapakah kerajaan Srivijaya mampu menjadi kerajaan maritim yang terulung di Asia Tenggara?

i

ii.

iii
( 3 markah )

b) Apakah faktor yang mempengaruhi perkembangan pelabuhan kerajaan Kedah Tua ?

i

ii.
( 2 markah )

c) Namakan 2 buah warisan candi yang terdapat dalam kerajaan awal di Asia Tenggara .

i

ii..
( 2 markah )

d) Pada pendapat anda mengapakah kita harus menjaga monumen bersejarah yang terdapat di Negara
kita ?

i..

ii.

iii..
( 3 markah )
















Skema jawapan

2 a) F1 - memiliki angkatan tentera laut yang besar
F2 - mempunyai kedudukan yang strategic
F3 - mempunyai hasil barangan yang banyak

b) F1 - Gunung Jerai menjadi panduan kepada kapal dagang
F2 - Kedudukannya yang strategic
F3 - kekayaan hasil hutan
F4 - mempunyai tempat menyimpan barang dagangan

c) F1 - Candi Borobudur
F2 - Candi Angkor Wat
F3 - Candi Lembah Bujang

d) F1 - Untuk mengetahui sejarah Negara kita
F2 - Untuk generasi masa depan
F3 Dijadikan tempat pelancongan
F5 - menunjukkan kehebatan senibina





























Soalan esei ( Bab 3 Tingkatan 4 )

1. a) Nyatakan cara-cara pengaruh Hindu dan Buddha disebarkan di Asia Tenggara ?
( 3 markah )

b) Nyatakan pengaruh agama Hindu dan Buddha yang terdapat dalam sistem pemerintahan
kerajaan awal di Asia Tenggara ? ( 7markah )


c) Pengaruh Hindu-Buddha telah memainkan peranan dalam sistem pemerintahan kerajaan
awal di Asia Tenggara. Huraikan peranan raja dalam pemerintahan kerajaan awal di Asia
Tenggara .
( 5 markah )


c) Sebagai generasi muda, mengapakah kita harus berpegang kepada konsep kepercayaan
kepada tuhan ? ( 5 markah )































Skema jawapan

1 a) F1 - melalui kegiatan perdagangan
F2 melalui penjajahan
F3 melalui golongan Brahmin yang dating ke Asia Tenggara
F4 melalui pengambilan cara hidup kebudayaan India

b) F1 - pemerintah menggunakan gelaran raja
F2 - Raja berkuasa mutlak dalam pemerintahan
F3 - percaya raja adalah bayangan tuhan
F4 - lahirnya konsep dewa raja
F5 - dan mitos tentang asal usul raja
F6 - semua upacara pertabalan raja dilakukan oleh golongan Brahmin
F7 - kompleks kota telah diwujudkan dan melambangkan orde kosmos

c) F1 - Raja berada di puncak pemerintahan
F2 - raja berkuasa mutlak
F3 dalam pemerintahan
F4 dan ketenteraan
F5 Perintah raja adalah undang-undang
F6 - raja mesti adal terhadap rakyat
F7 - raja merupakan bayangan tuhan


d) F1 - menjadi orang yang baik
F2 - tidak melakukan perkara yang tidak bermoral
F3 - menjadi orang yang baik hati
F4 sentiasa menolong orang lain
F5 merupakan rukun Negara kita











2 a) Nyatakan lkepentingan Candi dalam kerajaan awal di asia tenggara?
( 5 markah )

b) Senaraikan kepentingan bahasa Sanskrit kepada masyarakat tamadun awal di Asia Tenggara.
( 6 markah )

c) Nyatakan kandunganmaklumat isi batu bersurat yang ditemui di Asia Tenggara
( 4 markah )

d) Pada pendapat anda,sebagai warganegara mengapakah kita harus memartabatkan bahasa
ibunda kita ? ( 5 markah )































Skema jawapan

3 a) F1 - merupakan rumah ibadat agama hindu dan Buddha
F2 tempat simpan abu jenazah raja
F3 tempat simpan patung dewa utama
F4 lambang keagungan pemerintah
F5 menunjukkan kehebatan senibina
F6 melambangjan orde kosmos

b) F1 - un tuk menulis batu bersurat
F2 - menulis amaran raja kepada rakyat
F3 - merupakan bahasa keagamaan
F4 untuk menulis kitab agama hindu dan Buddha
F5 perkembangan kesusasteraan india
F6 digunakan untuk menulis epic dan puisi

c) F1 - menjelaskan tentang keturunan raja
F2 - maklumat berkaitan agama Buddha
F3 - mengenai amaran raja kepada rakyat
F4 - amaran kepada pembesar

d) F1 - supaya bahasa kita terus kekal digunakan
F2 - Supaya Negara kita dipandang tinggi
F3 mudah untuk kita belajar
F4- supaya orang lain tidak memandang rendah kepada kita
F5 kerana bahasa melayu adalah bangsa kebangsaan
F6 kerana bahasa kita pernah menjadi bahasa lingua franca









BAB 5 : KERAJAAN ISLAM DI MADINAH (TINGKATAN 4)
PERJANJIAN AQABAH


Rajah di atas menunjukkan Perjanjian Aqabah Pertama dan Kedua.
(a) Senaraikan penduduk yang menetap di Madinah sebelum kedatangan Islam.
(i)________________________________________________________________

(ii)_______________________________________________________________
(2 markah)
(b) Terangkan tiga peristiwa yang membawa kepada Perjanjian Aqabah pertama
antara Nabi Muhammad s.a.w dengan penduduk Madinah.

(i)_______________________________________________________________
________________________________________________________________
(ii) ______________________________________________________________
________________________________________________________________
(iii)______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(3 markah)
(c) Perjanjian Aqabah Kedua merupakan faktor penting kejayaan hijrah ke Madinah.
Buktikan kebenaran pernyataan tersebut.

(i)_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(ii)____________________________________________________________
(iii)___________________________________________________________
(3 markah)
(d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan Perjanjian Aqabah Kedua
yang dimeterai oleh Nabi Muhammad s.a.w dan orang Madinah?

(i)_____________________________________________________________

(ii)____________________________________________________________

(2 markah)

PERTAMA KEDUA
JAWAPAN
Soalan Struktur
1 (a) i. Golongan Arab iaitu suku Aus dan Khazraj [1m]
ii. Golongan Yahudi [1m]
iii. Golongan Nasrani [1m]

(b) i. Suku Khazraj menemui Nabi Muhammad s.a.w di Aqabah dan memeluk Islam
[1m]
ii. Mereka menyebarkan Islam sekembalinya ke Madinah [1m]
iii. Suku Aus dan Khazraj menemui Nabi Muhammad s.a.w pada musim haji
berikutnya [1m]
iv. Perjanjian antara Nabi Muhammad s.a.w dengan orang Arab Madinah terjalin
menerusi pertemuan di Aqabah [1m]

(c) i. Orang Madinah menjemput Nabi Muhammad s.a.w dan orangIslam Makkah ke
Madinah [1m]
ii. Orang Madinah menjanjikan keselamatan [1m]
iii. Orang Madinah sanggup mempertahankan Islam [1m]

(d) i. Penyebaran Islam secara meluas [1m]
ii. Penghijrahan orang Islam berlaku dari kota Makkah ke Madinah [1m]






1 Rajah berikut berkaitan dengan pembukaan semula Kota Makkah.

Pembukaan semula Kota Makkah


(a) Namakan dua tokoh yang mengetuai pasukan tentera Nabi Muhammad s.a.w menyerang
Kota Makkah.

(i)______________________________________________________________

(ii)______________________________________________________________

(2 markah)

(b) Berikan dua sebab Nabi Muhammad s.a.w membuka semula Kota Makkah pada tahun 630
Masihi.

(i)_______________________________________________________________________

(ii)______________________________________________________________________

(2markah)
(c) Mengapakah Kota Makkah mudah dibuka semula oleh tentera Islam?
(i)______________________________________________________________________
(ii)______________________________________________________________________
(2 markah)
(d) Nyatakan dua kepentingan pembukaan Kota Makkah.

(i)_______________________________________________________________________

(ii)______________________________________________________________________

(2 markah)

(e) Apakah amanat Nabi Muhammad s.a.w kepada umatnya sebelum baginda wafat?
630 Masihi

(i)_______________________________________________

(ii)_______________________________________________
(2 markah)

2 (a) i. Khalid bin al-Walid [1m]
ii. Abu Ubaidah bin al-Jarrah [1m]
iii. Saad bin Ubadah [1m]
iv. Zubair bin al-Awwam [1m]

(b) i. Pihak Arab Quraisy melanggar Perjanjian Hudaibiah [1m]
ii. Pihak Quraisy tidak menghormati hak kebebasan yang dipersetujui bersama [1m]
iii. Mereka membunuh beberapa orang Bani Khuzaah yang berpihak kepada Islam [1m]
iv. Merupakan strategi jangka panjang penyebaran Islam [1m]

(c) i. Pengislaman al-Abbas dan Abu Suffian [1m]
ii. Jaminan keselamatan oleh Nabi Muhammad s.a.w [1m]
iii. Bilangan tentera Islam yang ramai [1m]
iv. Nabi Muhammad s.a.w membahagikan tentera kepada empat pasukan [1m]
v. Tentera Islam memiliki semangat ketakwaan yang tinggi [1m]

(d) i. Kaabah terpelihara daripada penyembahan berhala [1m]
ii. Kota Makkah sebagai kota suci umat Islam [1m]
iii. Kota Makkah menjadi tumpuan untuk menunaikan ibadat haji [1m]
iv. Pembuka jalan kepada penyebaran Islam ke seluruh Tanah Arab [1m]

(e) i. Al-Quran [1m]
ii. Sunah atau Hadis [1m]




Soalan Esei

1 Peristiwa hijrah orang Islam Makkah ke Madinah berlaku pada 1 Rabiulawal
bersamaan 12 September tahun 622 Masihi.

(a) Jelaskan konsep hijrah mengikut Islam?
(6 markah)

(b) Pendapat orientalis Barat yang mengatakan bahawa hijrah adalah suatu
pelarian boleh disangkal.
Nyatakan hujah yang menyangkal dakwaan tersebut.
(4 markah)

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah yang akan berlaku jika
penghijrahan orang Islam dari Makkah ke Madinah tidak berjaya.
(10 markah)












JAWAPAN
SOALAN ESSEI

Soalan 1
(a) Hijrah bermaksud berpindah dalam bahasa Arab. Dalam konteks tamadun Islam, hijrah
bermaksud perpindahan orang Islam dari kota Makkah ke Madinah.Tujuannya adalah untuk
memperkukuh kedudukan Islam. Selain itu,hijrah merupakan strategi baharu untuk
menyebarkan Islam. Hijrah juga merupakan perjuangan untuk menegakkan kebenaran dan
semangat ingin berubah. Meninggalkan keburukan dan kejahatan juga dianggap suatu hijrah.

(b) Hujah yang menyangkal dakwaan orientalis Barat ialah orang Islam dijemput oleh orang
Arab Madinah. Selain itu, ketibaan orang Islam Makkah disambut dengan rela dan meriah oleh
orang Madinah.Orang Islam Makkah juga diberi tempat tinggal. Seterusnya, Nabi Muhammad
s.a.w dilantik sebagai pemimpin Madinah. Tambahan pula, orang Islam Makkah diberikan
jaminan keselamatan.

(c) Sekiranya penghijrahan orang Islam dari Makkah ke Madinah tidak berjaya, dakwah
Islamiah tidak dapat dijalankan dengan aman. Selain itu,Suku Arab di Madinah sering
bersengketa.Semangat persaudaraan sesama Islam tidak akan wujud. Oleh itu, gelaran Muhajirin
dan Ansar tidak akan wujud. Kehidupan yang harmoni di Madinah tidak akan lahir. Masjid al-
Nabawi tidak dapat dibina dan peranan masjid menjadi kurang penting.Negara Islam tidak dapat
mengadakan sambutan maal hijrah. Seterusnya, nama Yathrib tidak akan ditukarkan kepada
Madinah. Akhir sekali, orang Madinah tidak dapat memberikan bantuan kepada orang Islam
Makkah.













2 (a) Mengapakah Nabi Muhammad s.a.w mengambil tindakan membuka
semula kota Makkah pada tahun 630 Masihi?

(8 markah)

(b) Jelaskan faktor tentera Islam dapat membuka semula kota Makkah dengan
mudahnya.
(6 markah)

(c) Bagaimanakah prinsip dan nilai murni yang ditunjukkan oleh Nabi
Muhammad s.a.w semasa peristiwa pembukaan kota Makkah dapat
menjadi pedoman kepada generasi muda Malaysia yang bakal mewarisi
kepimpinan negara?

(6 markah)
JAWAPAN



Soalan 2

(a) Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah adalah kerana kota Makkah merupakan
tempat kelahiran Nabi Muhammad s.a.w. Kota Makkah merupakan tempat lahirnya agama
Islam. Selain itu, pihak Arab Quraisy melanggar perjanjian Hudaibiyah dan tidak menghormati
hak kebebasan yang dipersetuju bersama. Orang Arab telah bersetuju mengadakan genjatan
senjata selama 10 tahun. Tetapi selepas dua tahun, mereka mencabuli perjanjian tersebut.
Pembukaan kota Makkah merupakan strategi jangka masa panjang penyebaran Islam. Nabi
Muhammad s.a.w berpendapat jika Makkah dikuasai, kedudukan kerajaan Islam madinah akan
menjadi mantap.
[ 8m]
(b) Faktor yang memudahkan tentera Islam membuka semula kota Makkah ialah pembesar Arab
Quraisy telah memeluk Islam. Contohnya al-Abbas dan Abu Sufian telah memeluk Islam.
Mereka bukan takut dengan tentera Islam tetapi menyedari kepalsuan perjuangan mereka selama
ini. Selain itu,Nabi Muhammad s.a.w menggunakan strategi perang yang baik. Baginda
menyediakan empat pasukan tentera iaitu 10 000 orang. Selain itu, tentera Islam mempunyai
ketakwaan yang tinggi. Nabi Muhammad s.a.w juga memberikan jaminan keselamatan .
[6m]
(c) Semasa peristiwa pembukaan Makkah, Nabi Muhammad s.a.w seorang yang bijak mengatur
strategi. Baginda meneliti keadaan sebelum bertindak dan menekan kepentingan perpaduan.
Seterusnya,bersifat baik sangka dan saling membantu. Nabi Muhammad s.a.w mempunyai sifat
pemaaf dan tidak menggunakan paksaan. Baginda juga seorang yang berwawasan dan berjiwa
besar.
[6m]



















Bab 7 : Islam Di Asia Tenggara
1. Sebelum kedatangan Islam, masyarakat Asia Tenggara secara umumnya menganut agama Hindu
dan Buddha. Agama Islam tersebar ke Asia Tenggara melalui pelbagai cara.
(a) Senaraikan tiga cara penyebaran Islam di Asia Tenggara
(i)____________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________
(iii)___________________________________________________________________________
(3 markah)
(b) Namakan dua karya tempatan yang menceritakan tentang pengislaman raja di Asia Tenggara.
(i)____________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________
(2 markah)
(c) Agama Islam turut tersebar melalui perkahwinan.Apakah jenis perkahwinan tersebut ?
(i)____________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________
(2 markah)
(d) Namakan dua orang ulama di Acheh yang telah menghasilkan karya tentang pemikiran Islam.
(i)____________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________
(2 markah)
(e) Pada pendapat anda, apakah kepentingan karya yang dihasilkan oleh tokoh ulama terhadap
masyarakat Asia Tenggara.
_____________________________________________________________________________
(1 markah)





2. Sikap keterbukaan dan kesediaan masyarakat Asia Tenggara menerima pembaharuan telah
memudahkan pendakwah Islam dari Semenanjung Tanah Arab, India dan China menyebarkan dakwah
Islamiah.
(a) Senaraikan dua cara penyebaran Islam di Asia Tenggara.
(i) ___________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________
(2 markah)
(b) Apakah sifat yang dimiliki oleh pedagang Islam yang menyebabkan mereka dilantik sebagai
Shahbandar?
(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)
(c) Namakan dua kerajaan Islam awal yang terdapat di Asia Tenggara.
(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)
(d) Senaraikan dua cara Wali Songo menyampaikan dakwah Islamiah
(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)
(e) Mengapakah kemurnian ajaran Islam dapat menarik orang ramai menganut agama ini?
(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)






3. Acheh berperanan sebagai pusat kebudayaan , pusat keilmuan dan pusat penyebaran Islam yang
terkenal di Asia Tenggara.
(a) Namakan dua orang ulama yang terkenal di Acheh.
(i)___________________________________________________________________________
(ii)___________________________________________________________________________
(2 markah)
(b) Nyatakan peranan ulama dalam politik dan pentadbiran di Acheh
(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)
(c) Senaraikan usaha pemerintah Acheh untuk menyekat penyebaran agama Kristian.
(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)
(d) Namakan hasil karya yang telah dihasilkan oleh Ulama Islam di Acheh.
(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 markah)
(e) Pada pendapat anda, mengapakah Acheh digelar Serambi Makkah ?
(i) ___________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________
(2 Markah)







4. (a) Apakah strategi yang digunakan oleh pedagang Islam untuk menyebarkan Islam di Asia Tenggara?
(6 markah)
(b) Bagaimanakah kelahiran kerajaan Islam berjaya meluaskan penyebaran agama Islam di Asia
Tenggara?
(8 markah)
( c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah peranan ulama dan pendakwah terhadap
penyebaran agama Islam di Asia Tenggara?
(6 markah)


5. Kedatangan agama Islam telah mempengaruhi sistem pemerintahan, cara hidup dan sistem
pendidikan di Asia Tenggara.
(a) Jelaskan pengaruh agama Islam dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran di Asia Tenggara.
(8 markah)

(b) Nyatakan perubahan cara hidup masyarakat Asia Tenggara setelah menerima ajaran Islam.
(6 markah)

(c) Pada pendapat anda, apakah pengaruh Islam dalam sistem pendidikan di Asia Tenggara.
(6 markah)

























SKEMA

1
(a) F1 Perdagangan
F2 Perkahwinan
F3 Pengislaman raja dan golongan bangsawan
F4 Peranan Mubaligh

(b) F1 Hikayat Merong Mahawangsa
F2 Hikayat Acheh
F3 Sejarah kepulauan Sulu

(c) F1 Perkahwinan biasa
F2 Perkahwinan diraja

(d) F1 Hamzah al-Fansuri
F2 Abdul Rauf Singkel
F3 Sheikh Nurudin al-Raniri

(e) F1 Memperkayakan pemikiran dan kebudayaan masyarakat
F2 Membantu perkembangan Islam jangka masa panjang


2
(a) F1 Perdagangan
F2 Perkahwinan
F3 Pengislaman raja dan golongan bangsawan

(b) F1 Jujur
F2 Amanah

(c) F1 Melaka
F2 Acheh
F3 Sulu
F4 Pattani

(d) F1 Menjadikan Demak pusat pergerakan dakwah Islamiah
F2 Berusaha menghapuskan pengangguran dengan mengikis sifat malas
F3 Mengelak hidup secara mewah dan membazir

(e) F1 Ajaran Islam merangkumi semua bidang kehidupan
F2 Persamaan taraf
F3 Keadilan
F4 Hak individu dan masyarakat
F5 Menyanjungi akhlak mulia


3
(a) F1 Hamzah al-Fansuri
F2 Abdul Rauf Singkel
F3 Syamsudin ai-Sumaterani

(b) F1 Sebagai penasihat kepada raja/sultan yang memerintah
F2 22 orang ulama ditugaskan di Balai Gadang untuk memberikan bantuan kepada pentadbiran

(c) F1 Menaungi beberapa negeri kecil di Sumatera Utara
F2 menakluki negeri-negeri di Tanah Melayu

(d) F1 Bustanus Salatin
F2 Syarabul Asyikin
F3 Asrarul Arifin

(e) F1 Kebanyakkan orang Islam dari Asia Tenggara akan singgah di Acheh dalam perjalanan ke Makkah
untuk menunaikan haji

Soalan 4.
(a)
F1 Pedagang Islam dari Arab, China dan India telah menjalin hubungan perdagangan dengan pelabuhan
utama di Asia Tenggara
F2 Pedagang Islam membina perkampungan di kawasan pelabuhan
F3 Semangat dakwah Islamiah yang tinggi menarik minat penduduk tempatan
F4 Pedagang Islam turut membawa pendakwah dan ulama.
F5 Sifat mahmudah yang ada pada pedagang/berhemah dan lemah lembut
F6 Hubungan baik antara pedagang dengan pemerintah tempatan

(b)
F1 Kerajaan Perlak, Samudera-Pasai, Melaka, Acheh, Demak,Sulu meluaskan Islam menerusi penguasaan
terhadap kawasan baru
F2 Tun Perak meluaskan pengaruh Islam menerusi kegiatan penaklukan ke kawasan pesisiran pantai
Sumatera Utara seperti Aru, Rokan,Siak, Kampar dan Inderagiri
F3 Melaka hantar ulama ke kawasan takluk untuk menyebarkan Islam
F4 Kerajaan Johor-Riau berusaha menawan semula Melaka dari Portugis
H4a Bertujuan menyekat penyebaran agama Kristian
F5 Acheh muncul sebagai kerajaan yang kuat semasa pemerintahan Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam
H5a Acheh menjadi pusat perdagangan utama di bahagian utara Selat Melaka
H6b Acheh digelar Serambi Makkah kerana menjadi tempat persinggahan orang Islam dari Asia Tenggara yang
akan mengerjakan haji di Makkah

(c)
F1 Syeikh Ismail dan Fakir Muhammad adalah pendakwah terawal berdakwah di Asia Tenggara
F2 Syarif Amir Sayyid al-Syirazi dan Tajudin al-Asfahani menyebarkan Islam di Pasai
F3 Syeikh Abdul Aziz, Maulana Abu Bakar dan Maulana Yusuf menyebarkan Islam di Melaka
F4 Keperibadian pendakwah yang baik,jujur dan lemah lembut memudahkan penyebaran Islam
F5 Menjasikan masjid, istana dan rumah mereka sebagai tempat mempelajari Islam
F6 Golongan ulama dilantik sebagai penasihat raja/sultan di Acheh

Soalan 5
(a)
F1 Pemerintahan beraja diganti dengan institusi kesultanan
F2 Sultan dianggap ketua Negara
F3 Mufti menjadi penasihat sultan dalam hal ehwal agama Islam dan pentadbiran Negara
F4 Islam menjadi agama rasmi
H4a Kerajaan Melayu Melaka,Kerajaan Acheh dan Kerajaan Brunei
F5 Sultan dianggap Khalifah Allah atau wakil Allah di muka bumi
H5a wajib melaksanakan pemerintahan secara adil
F6 Nama negeri turut disesuaikan dengan nama Islam
H6a Acheh Darus Salam
F7 Raja menggunakan nama Islam
H7a Sultan Mansur Syah bermaksud pemerintah yang dibantu Allah
H7b Sultan Mahmud Shah bermaksud sultan terpuji

(b)
F1 Cara hidup Islam diasimilasikan dalam budaya masyarakat Asia Tenggara
F2 Lahir cara hidup yang berorientasikan Islam
F3 cara berpakaian iaitu bertudung kepala dan bersongkok
F4 Islam dijadikan ad-diniaitu satu cara hidup yang lengkap dan menyeluruh
F5 Sifat tolong menolong, hormat menghormati dan bekerjasama menjadi budaya nasyarakat
F6 Nilai-nilai akhlak Islam dijadikan panduan dalam kehidupan harian

(c)
F1 Kedatangan Islam telah menanamkan sikap mementingkan ilmu
F2 Kewujudan institusi pendidikan formal seperti istana,pondok,pasentren,madrasah dan surau
F3 Pusat pendidikan Islam formal terawal di Asia tenggara iaitu pondok /dayah
F4 Muncul pusat penterjemahan karya agama di Samudera Pasai
F5 Masyarakat tempatan digalakan menuntut ilmu pengetahuan di rumah ulama,masjid dan surau
F6 Istana menjadi pusat pendidikan formal untuk golongan bangsawan
F7 Acheh menjadi tumpuan pelajar dari luar negeri untuk belajar agama Islam


Bab 9 : Perkembangan di Eropah
1.Revolusi Pertanian adalah sebagai asas pencetus Revolusi Perindustrian di Britain.

a. Nyatakan sistem pemilikan tanah di Britaian sebelum Revolusi Pertanian.


......................................................................................................................................................
[1 markah]

b. Mengapakah golongan tuan tanah mendesak Parlimen Britain meluluskan Akta
Pemagaran Tanah?


i.....................................................................................................................................................


ii....................................................................................................................................................
[2 markah]

c. Nyatakan dua faktor yang mencetuskan Revolusi Pertanian di Britain.


i.....................................................................................................................................................


ii....................................................................................................................................................
[2 markah]

d. Bagaimanakah sistem pengiliran tanaman dapat membantu perkembangan sektor
pertanian?

i...............................................................................................................................................

ii..............................................................................................................................................
[2 markah]

e. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan sumbangan Revolusi Pertanian terhadap
Revolusi Perindustrian.

i...............................................................................................................................................

ii..............................................................................................................................................

iii.............................................................................................................................................
[3 markah]






JAWAPAN:

1a. i. Sistem pemilikan tanah persendirian
ii. sistem pemilikan tanah awam


b.i. Pertambahan penduduk
ii. pengeluaran tanah secara besar-besaran
iii. meningkatkan hasil pengeluaran
iv. peningkatan harga gandum


c i. Perubahan dalam sistem pemilikan/penggunaan tanah
ii. penggunaan kaedah/teknik pertanian
iii. penggunaan peralatan baru
iv. penggunaan baja
v. kaedah pasaran yang meluas

1d. i. Kesuburan tanah dapat dijaga/dipelihara
Ii .tiada tanah ditinggal kosong
iii. boleh tanam pelbagai jenis tanaman
iv. tanah boleh diguna berterusan
v. tanaman dapat tumbuh subur
vi. boleh tanam tanaman baru


1 e. i. Melahirkan peladang kaya
ii. membekal makanan kepada pekerja
iii. membekal bahan mentah kepada industri
iv. peladang menyediakan modal untuk industri
v. lebihan modal dilaburkan industri
vi .tidak perlu import makanan
vii. boleh memajukan industri dalam negara



Kurun Peristiwa Bersejarah
Ke 14 Zaman Renaisance bermula di Itali

2 a. Apakah maksud Renaissance ?

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
[1 markah]

b. Mengapakah Zaman Renaissance bermula di Itali ?

i...............................................................................................................................................

ii..............................................................................................................................................
[2 markah]

c. Senaraikan dua orang tokoh Renaisssance di Itali.

i...............................................................................................................................................

ii..............................................................................................................................................
[2 markah]


d. Apakah kesan Zaman Renaissance ?

i.....................................................................................................................................................

ii...................................................................................................................................................

iii...................................................................................................................................................
[3 markah]


e.Pada pandangan anda, apakah iktibar yang boleh diperoleh daripada Zaman Renaissance
untuk kemajuan Negara Malaysia?

i.....................................................................................................................................................

ii....................................................................................................................................................
[2 markah]


JAWAPAN:


2 a. i. kelahiran semula
ii. pemulihan budaya
iii. penghargaan terhadap ilmu


b. i di kelilingi laut Mediterranean
ii Itali menjadi jalan /tempat persimpangan
iii muncul pedagang kaya
iv golongan gereja menaungi seniman
v Bandar jadi pusat perdagangan
vi semangat ingin tahu/inkuiri


c. i. Leonardo da Vinci
ii. Machelangelo
iii. Raphael
iv. Francesco Petrach


d. i. kekurangan kuasa gereja
ii. perubahan gaya hidup rakyat
iii.wujud kerajaan pusat
iv.perkembangan matematik
v. perkembangan teknologi cetak


e.i. bersifat berani
ii. bertanggung jawab
iii. bersikap terbuka
iv.ingin tahu
v. sifat saintifik




3. Reformation merupakan gerakan yang berlaku di Eropah Barat pada abd ke 16.

a. Terangkan faktor kemunculan gerakan Reformation di Eropah.
[10 markah]

b. Jelaskan enam kesan Zaman Reformation terhadap masyarakat Eropah.
[ 6 markah ]

c. Pada pandangan sejarah anda, apakah iktibar yang dapat diperolehi dari Gerakan
Reformation.
[4 markah ]

JAWAPAN:

a. Faktor muncul gerakan Reformation di Eropah adalah orang ramai mula mempertikai

peranan gereja, masyarakat mula mengkritik pihak gereja, pihak gereja mengamal

gaya hidup seperti golongan pemerintah dan bangsawan, pihak gereja menjual sijil

atau surat pengampunan dosa (indulgences), pihak gereja tidak mengamal gaya hidup

seperti golongan agama, banyak berlaku penyelewengan, rasuah dan

kepincangan,golongan gereja tidak mengikut amalan mengikut seperti suruhan kitab

Bible, terhasilnya mesin cetak, kitab Bible dapat dihasilkan dalam masa yang singkat

dan murah, munculnya tokoh Reformation yang mencabar kedudukan gereja dan

istitusi paderi.





b. Kesan zaman Reformation di Eropah ialah berlaku perpecahan dan peperangan

mengikut mazhab agama Kristian seperti di Perancis, berlaku peperangan 30 tahun,

wujud perbalahan antara agama, wujud mazhab Protestant dan mazhab Katolik,

masyarakat tidak dikuasai oleh satu mazhab sahaja, timbul toleransi antara mazhab

dalam penyebaran agama Kristian.



c. Iktibar yang diperolehi ialah seperti mengamal cara hidup yang sederhana,

mementingkan sikap toleransi, mengutamakan pendidikan, mengamalkan kehidupan

yang murni, mengelak penyelewengan dalam kehidupan.













Eropah mengalami Zaman Gelap selepas kejatuhan
Tamadun Rom



4 a. Jelaskan ciri-ciri zaman gelap.
[9 markah]

b. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah ciri-ciri persamaan sistem feudal
di Eropah dengan masyarakat Melayu tradisional.
[6 markah]

c.Cadangkan lima usaha yang perlu dilakukan oleh rakyat Malaysia untuk mengelakkan
berlakunya zaman gelap di Eropah.
[5 markah]





Skema
a. Ciri-ciri zaman gelap di Eropah ialah berlakunya kemerosotan dalam

ilmu pengetahuan, kemerosotan dalam bidang perdagangan, kemerosotan

dalam bidang kehidupan perbandaran, tidak terdapat pemerintahan

berpusat, sistem pentadbiran yang lemah, munculnya golongan tuan

tanah (baron) yang berkuasa, perdagangan diganggu oleh orang-orang

Viking, orang-orang Islam menguasai jalan laut Mediterranean,

perniagaan bercorak barter trade berleluasa, golongan gereja hanya

menumpukan amalan agama sahaja.


b. Persamaan sistem feudal di Eropah dengan masyarakat Melayu ialah raja

memilik negara dan mempunyai kuasa mutlak, raja dibantu oleh

pembesar-pembesar, terdapat rakyat yang menjadi hamba kepada

pembesar, rakyat berkhidmat kepada pembesar, rakyat memberi taat setia

kepada raja, rakyat perlu melakukan kerahan tenaga.


c. Lima usaha yang perlu dilakukan oleh rakyat Malaysia ialah seperti perlu

menguasai ilmu pengetahuan, mengekalkan kestabilan politik,

memajukan ekonomi, berani meneroka bidang baru, mementingkan ilmu

sains dan teknologi, mengukuhkan perpaduan rakyat.



TINGKATAN 5

BAB 2 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

1 Gerakan Pan-Islamisme sedunia merupakan salah satu faktor pemangkin nasionalisme di Tanah
Melayu sehingga mencetuskan gerakan Islah di Tanah Melayu. (ms 48-50)
a
i.

Apakah gerakan Pan Islamisme?
..
[1 Markah
b
i.

Nyatakan maksud gerakan Islah?
.
[1 Markah]
c
i.
ii


Senaraikan akhbar dan majalah yang menjadi saluran gerakan Islah.


[2 Markah]
d
i
ii
iii

Nyatakan matlamat perjuangan Gerakan Islah di Tanah Melayu
.
.
.
[3 Markah]
e

i
ii
iii
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah Kaum Muda menghadapi
tekanan daripada Kaum Tua dan pihak British dalam perjuangan mereka
..
.
.
[3 Markah]



Skema jawapan struktur 1

1


a

F1
F2
F3

Apakah gerakan Pan Islamaisme?

Gerakan Intelektual Islam seluruh dunia untuk membangkitkan
kefahaman yang lebih prograsif terhadap Islam
untuk menentang penjajah barat ke atas negara negara Islam
b
F1

Nyatakan maksud gerakan Islah?
Berusaha mendorong masyarakat Melayu supaya membetulkan
pandangan mereka terhadap Islam
c
F1
F2
F3
F4

Senaraikan akhbar dan majalah yang menjadi saluran gerakan
Islah.
Al Imam
Neracha
Idaran Zaman
Pengasuh

d
F1
F2
F3
F4
Nyatakan matlamat perjuangan Gerakan Islah di Tanah Melayu
Membetulkan pandangan umat Islam terhadap agama Islam
Menjana kemajuan Islam dari sudut kemajuan dunia
Gesaan memajukan ekonomi umat Islam
Gesaan memajukan pendidikan umat Islam
F5
F6
F7
F8
F9
F10
Gesaan memajukan social / politik orang Melayu
Berusaha menyemat sikap mengkritik penjajah ke dalam fikiran ng Islam
Mengkritik raja / pembesar Melayu yang tidak berperanan penting
dalam memajukan orang Melayu
Menggalakkan ilmu pertukangan
Menggalakkan kegiatan perniagaan
Menggalakkan orang Melayu menguasai ilmu perubatan
Mengamalkan gaya hidup yang berlandaskan agama Islam
e

F1
F2
F3
F4
F5

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,apakah cabaran yang di
hadapi oleh kaum muda dalam perjuangan mereka di Tanah
Melayu
Hanya bergerak di Negeri-negeri Selat
Beberapa undang undang telah dikeluarkan oleh negeri negeri
Melayu bagi menghalang pengaruh kaum muda
Undang undang tidak membenarkan sebarang kegiatan dakwah
Islam dilakukan tanpa kebenaan sultan
Undang undang tidak membenarkan risalah dan buku Kaum
Muda dibawa masuk ke negeri- negeri tersebut

















3.

Gerakan Islah merupakan salah satu faktor pemangkin perkembangan nasionalisme di
Tanah Melayu pada awal abad ke-20.

a Apakah yang anda faham tentang Gerakan Islah?. [ 8 Markah]
b Mengapakah matlamat perjuangan Gerakan Islah di Tanah Melayu tidak tercapai?
{6 Markah]
c Pada pandangan anda, sebagai seorang pemimpin persatuan di sekolah bagaimanakah
usaha anda untuk memajukan persatuan sekolah anda?
[ 6 Markah]

4

Akhbar dan majalah telah memainkan peranan penting dalam melahirkan semangat
nasionalisme di Tanah Melayu sebelum Perang Dunia Kedua.
a Nyatakan isu-isu yang dibangkitkan oleh majalah-majalah di Tanah Melayu
sebelum perang Dunia Kedua
[6 Markah]
b Terangkan isu ekonomi dan politik yang diperjuangkan oleh akhbar akhbar
pada zaman tersebut [10 Markah]
c Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah akhbar dan majalah
mampu menggerakkan kesedaran kebangsaan di kalangan orang Melayu.
[ 4 Markah]












SKEMA JAWAPAN ESEI
2. F1
F2


F3

F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11

.
Merupakan gerakan intelektual Islam seluruh dunia
Untuk membangkitkan pemahaman yang lebih progresif terhadap
Islam
Untuk menentang penjajahan Barat ke atas negara-negara Islam
Gerakan ini didokong oleh pelajar Islam dari seluruh dunia
Gerakan ini dimulakan oleh Syeikh Muhammad Abduh, pensyarah
Universiti al-Azhar, Mesir
Penulisan beliau disebarkan dalam majalah al-Manar
Beliau menegaskan bahawa Islam adalah cara hidup
Islam menekankan kepentingan dunia dan akhirat
Islam mendorong umatnya menuju kejayaan
Gerakan Wahabi di Arab Saudi
Mempunyai matlamat yang sama dengan perjuangan Syeikh
Muhammad Abduh

Mana-mana 11 x 1m


1


1
1
1
1
1
1
1
1
1

1

[Mak. 8m]

F1
Matlamat perjuangan Gerakan Islah di Tanah Melayu..
Membetulkan pandangan Amat Islam terhadap agama Islam

1
F2
F3

F4

F5

F6


F7


F8

F9

F10

F11

Menjana kemajuan Islam dari sudut kemajuan dunia
Gesaan memajukan ekonomi umat Islam

Gesaan memajukan pendidikan umat Islam

Gesaan memajukan sosial / politik orang Melayu

Berusaha menyemat sikap mengkritik penjajah ke dalam fikiran orang
Islam

Mengkritik raja / pembesar Melayu yang tidak berperanan penting
dalam memajukan orang Melayu
Menggalakkan ilmu pertukangan

Menggalakkan kegiatan perniagaan

Menggalakkan orang Melayu menguasai ilmu perubatan

Mengamalkan gaya hidup yang berlandaskan agama Islam

Mama-mana 11 x 1m


1

1

1

1

1


1

1

1

1

1

[Mak. 6m]
2
c
F1
F2
F3
F4
F5
Mengadakan berbagai program persatuan
Melibatkan semua ahli dalam program tersebut
Mengadakan kempen-kempen
Mengadakan kursus-kursus latihan kepimpinan
Menjaga kebajikan ahli-ahli persatuan
(Mana-mana jawapan munasabah)
Mana-mana 6 x 1m

1
1
1
1

[Mak. 6m]


3

Akhbar dan majalah telah memainkan peranan penting dalam melahirkan semangat
nasionalisme di Tanah Melayu sebelum Perang Dunia Kedua.
a Nyatakan isu-isu yang dibangkitkan oleh majalah-majalah di Tanah Melayu
sebelum perang Dunia Kedua
[6 Markah]
b Terangkan isu ekonomi dan politik yang diperjuangkan oleh akhbar akhbar
pada zaman tersebut [10 Markah]
c Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah akhbar dan majalah
mampu menggerakkan kesedaran kebangsaan di kalangan orang Melayu.
[ 4 Markah]

3a
F1
F2
F3
F4
F5
F6

F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13

F14
Memberi perhatian tehadap pendidikan anak-anak Melayu
Menyeru perpaduan di kalangan orang Melayu
Meniupkan semangat cintakan negara dan menentang penjajahan
Membaiki taraf hidup orang Melayu
Memajukan bahasa dan sastera Melayu
Menggalakkan perpaduan di kalangan guru sebagai pemimpin
bahasa
Membincangkan soal pentafsiran Islam yang progresif bagi
kemajuan ummah
Memperluaskan ilmu dalam semua bidang
Memberikan pentafsiran kepada persoalan orang Islam
Menggesa orang Melayu menjauhkan diri daripada sifat buruk
Menggalakkan perpaduan di kalangan guru perempuan Melayu
Johor
Mengalakkan wanita mendapatkan pendidikan untuk kemajuan diri
Mendorong wanita menjaga kesopanan dengan nilai-nilai Islam dan
budaya timur
Menggalakkan wanita menjadi obor untuk memajukan bangsa


1
1
1
1
1

1

1
1
1
1
1
1
1
1
[Mak.6 m]
3b.

















3c








F1
F2

F3
F4
F5
F6

F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14

F1
F2

F3
F4
F5
F6
F7
Isu Ekonomi
Menggalakkan syarikat kerjasama
Meminta British mengurangkan kemasukan orang dagang kerana
hal ini mengancam ekonomi tempatan
Menggalakkan perniagaan di kalangan orang Melayu
Melarang orang Melayu daripada menjual tanah mereka
Menyeru orang Mellayu supaya berjimat cermat
Meminta British mengadakan kampung khas Melayu di Kuala
Lumpur
Isu Politik
Mengkritik British kerana mengurangkan kuasa Raja-Raja Melayu
Mengkritik para pembesar dan Raja-Raja Melayu kerana tidak
melaksanakan kepemimpinan yang sewajarnya untuk rakyat
Menolak dasar pilih kasih British dalam pentadbiran kerajaan
Menuntut diadakan Malay Administrative Service (M.A.S.) untuk
melindungi orang Melayu dalam perkhidmatan kerajaan
Menyeru orang Melayu di seluruh Tanah Melayu supaya bersatu
dalam sebuah pertubuhan kebangsaan
Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik tempatan

Memberi idea baru kepada pembaca
Membuat pendedahan tentang gerakan nasionalisme di luar dan
dalam negara
Membanding dan menilai kesan penjajahan terhadap kemajuan
ekonomi, pendidikan dan politik mereka
Memuatkan tulisan yang bernas
Menyampaikan mesej yang jelas
Mengkritik dasar-dasar British yang menekan orang Melayu
Mana-mana jawapan calon yang munasabah

1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
(Mak.10m)

1
1
1
1
1
1
1
(Mak.4m)\




















2. Pada tahun 1920-an akhbar, majalah dan novel telah memainkan peranan penting
dalam melahirkan semangat kebangsaan( ms 50-53 )
a.
i.

ii
Senaraikan dua majalah yang membangkitkan semangat nasionalisme di
Tanah Melayu
.
.
(2 markah)
b.
i.

ii
Tuliskan dua tema semangat kebangsaan yang dibangkitkan dalam novel
Keris Melaka karya Ahmad Bakhtiar


( 2 markah)
C





i.
ii


Nyatakan dua isu politik yang dibangkitkan dalam akhbar tahun 1930-an
..

(2 markah)
d.

i
ii
Apakah isu-isu yang dibangkitkan dalam majalah Pengasuh karya Dato Nik
Mohamad?
.
.
( 2 markah)
e.
i

ii
Sekiranya anda seorang penulis novel,apakah isuisu nasionalisme yang
akan anda kemukakan dalam tema novel anda?
.
..
(2 markah)
[10 Markah)


4
a



F1
Senaraikan dua majalah yang membangkitkan semangat
nasionalisme di Tanah Melayu
Majalah Guru
Pengasuh

1
1
F2
F3

Bulan Melayu 1
[1M]
b


F1
F2

F3

Tuliskan dua tema semangat kebangsaan yang dibangkitkan
dalam novel Keris Melaka karya Ahmad Bakhtiar
Semangat perjuangan menetang penjajah Barat seperti Portugis
Menghargai sumbangan tokoh kesultanan Melayu Melayu
Melaka seperti Hang Tuah
Menggunakan sejarah sebagai inspirasi dan pedoman untuk
mendorong semangat perjuangan bangsa bagi generasi muda

1
1

1
[2M]
c



F1
F2

F3
F4
F5

F6

Nyatakan dua isu politik yang dibangkitkan dalam akhbar tahun
1930-an
Mengkritik British kerana mengurangkan kuasa Raja raja
Melayu
Mengkritik para pembesar dan Raja-Raja Melayu kerana
melaksanakan kepimpinan yang sewajarnya untuk rakyat
Menolak dasar pilih kasih British dalam pentadbiran kerajaan
Menuntut diadakan Malay Administrative Service (M.A.S) untuk
melindungi orang Melayu dalam perkhidmatan kerajaan
Menyeru orang Melayu di seluruh Tanah Melayu supaya bersatu
dalam sebuah pertubuhan kebangsaan
Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik tempatan



1
1

1
1
1

1
[3M]
d


F1

F2
F3
F4
Apakah isu-isu yang dibangkitkan dalam majalah Pengasuh
karya Dato Nik Mohamad
Membincangkan soal pentafsiran Islam yang progresif bagi
kemajuan ummah
Menggalakkan pendidikan dikalangan orang Melayu
Mmperluas ilmu dalam semua bidang
Memberikan pentafsian kepada persoalan orang Islam

1

1
1
1
F5

Menggesa orang Melayu menjauhkan diri daripada sifat buruk

[2M]
e



F1
F2
F3
F4
F5
F6

Sekiranya anda seorang penulis novel,apakah isu-isu
nasionalisme yang anda kemukakan dalam tema novel anda.
Mesej yang jelas tentang semangat kebangsaan
Sikap menentang penjajah dalam apa jua bentuk
Membela maruah bangsa
Memajukan diri
Membangunkan negara dan bangsa
Mana mana jawapan calon


1
1
1
1
1
[2M]

Bab 3 Ting 5
Soalan 1
Sultan Abu Bakar Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor
a.) Apakah perkara yang terkandung dalam perlembagaan di atas?
I. ___________________________________________________________________________________
II. ___________________________________________________________________________________
(2 markah )
b.) Menurut Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor, Raja haruslah
I. ___________________________________________________________________________________
II. ___________________________________________________________________________________
III. __________________________________________________________________________________
(2 markah )
c.) Apakah fungsi Raja menurut perlembagaan tersebut?
i. ____________________________________________________________________________________
ii. ___________________________________________________________________________________
( 2 markah )
d.) Nyatakan dua syarat yang perlu dimiliki oleh seseorang yang ingin menjadi ahli Majlis Mesyuarat
Kerajaan Johor.
i.___________________________________________________________________________________
ii.__________________________________________________________________________________
( 2 markah )
e.) Pada pendapat anda apakah kesan perlaksanaan perlembagaan di atas terhadap kerajaan Johor?
i. ___________________________________________________________________________________
ii. __________________________________________________________________________________
( 2 markah )


Soalan 2

Undang-Undang Tubuh Kerajaan Terengganu
a.)i. Siapakah yang meluluskan undang-undang di atas ?

___________________________________________________________________________________
( 1 markah )
ii.) Bilakah undang-undang di atas diluluskan?

____________________________________________________________________________________
( 1 markah )
b.) Nyatakan tiga syarat yang membolehkan seseorang itu menjadi pemerintah Terengganu.
i.___________________________________________________________________________________

ii.___________________________________________________________________________________

iii.___________________________________________________________________________________

( 4 markah )
c.) Apakah badan yang bertanggungjawab membantu pentadbiran Sultan mengikut Undang-Undang
Tubuh Kerajaan Terengganu?

i.___________________________________________________________________________________

ii.___________________________________________________________________________________
( 2 markah )

d. Berikan dua peranan ahli dalam Majlis Mesyuarat Kerajaan Terengganu?

i.___________________________________________________________________________________

ii.___________________________________________________________________________________
( 2 markah )

e.) Pada pendapat anda, mengapakah undang-undang di atas diperkenalkan ?

____________________________________________________________________________________
( 1 markah )


Soalan 3.
(a) Terangkan ciri-ciri negara dan bangsa dalam Kesultanan Melayu Melaka. ( 10 markah)
(b) Jelaskan unsur-unsur warisan Kesultanan Melayu Melaka yang diamalkan dalam
negeri-negeri Melayu. ( 5 markah)
(c) Pada pendapat anda, mengapakan institusi beraja perlu dikekalkan. ( 5 markah)

Soalan 4
Perlembagaan berikut telah diperkenalkan oleh Sultan Zainal Abidin III pada tahun 1911.

Undang-Undang Tubuh Kerajaan Terengganu

(a) Apakah perkara-perkar penting yang terkandung dalam perlembagaan tersebut.
( 10 markah)
(b) Berdasarkan perlembagaan tersebut, terangkan ciri-ciri majlis Mesyuarat Kerajaan Terengganu
( 6 markah)
(c) Pada pendapat kamu apakah kepentingan perlembagaan kepada sesebuah Negara?
( 4 markah)

Skema Jawapan
Soalan 1
a)
i. Keturunan sebagai pewaris takhta
ii. Pengiktirafan orang Melayu sebagai rakyat Johor.
iii. Agama Islam sebagai agama rasmi

b.)
i. Berbangsa Melayu
ii. Beragama Islam
iii. Waris pemerintah Johor
Iv. Lelaki

c.)
i. Memilih Menteri Besar
ii. Memperkenan jawatan Naib Menteri Besar

d.)
i. Berbangsa Melayu
ii.Beragama Islam
iii. Rakyat Johor.;

e.)
i. Memantapkan lagi sistem pentadbiran Johor.
ii. Menghalang British menguasai Johor
iii. Pembentukan kerajaan bercorak demokrasi

Soalan 2
a.)
i. Sultan Zainal Abidin III
ii. 1911
b.)
i. Beragama Islam
ii. Bangsa Melayu
iii. Lelaki
iv. Waris sultan yang memerintah Terengganu
c.)
i. Majlis Mesyuarat Kerajaan
ii. Jemaah Menteri
d.)
i. Membantu sultan dan Jemaah Menteri mentadbir negeri
ii. Menggubal undang-undang dan peraturan negeri
iii. Menjaga keamanan negeri
iv. Menjaga kebajikan rakyat
v. Menjalinkan hubungan persahabatan dengan negeri lain
e.)
i. menghalang percubaan British meluaskan kuasa di Terengganu


Soalan 3
(a) Empayer Kesultanan Melayu Melaka mempunyai wilayah iaitu kawasan tempat tinggal rakyat
dan sempadan yang luas iaitu seluruh Tanah Melayu dan seluruh timur Sumatra. Kedaulatan Melaka
iaitu kekuasaan kerajaan Melaka terhadap rakyatnya. Melaka berkuasa penuh keatas wilayah
pengaruhnya dan menggunakan undang-undang Kanun Melaka. Undang-undang adalah asas
pembentukan Negara dan Bangsa. Undang-undang penting untuk memelihara keamanan dan
melindungi rakyat. Rakyat Kesultanan Melayu Melaka ialah seluruh penduduk Tanah Melayu dan Timur
Sumatra yang mentaati raja Kerajaan Melayu Melaka. Mereka bersedia untuk mempertahankan Negara
melalui kerahan tenaga. Kerajaan bertanggungjawap menjaga keamanan dan pertahankan kedaulatan
Negara. Ia juga mejalinkan hubungan diplomatik dengan negara lain. Satu unsur lagi ialah penggunaan
lambing Negara iaitu symbol-simbol yang menjadi identity Negara. Penggunaaan bahasa Melayu dan
agama Islam merupakan faktor penyatu seluruh rakyat kerajaan Melayu Melaka.

(b) Sistem pemerintahan Negeri-negeri Melayu seperti Johor, Perak dan Pahang berdasarkan sistem
pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka seperti adat isiadat Melayu, agama Islam dan bahasa Melayu.
Semua pemerintah negeri menggunakan gelaran Sultan dan mementingkan jurai keturunan sebelah
bapa dan putera sulung dengan permaisurinya berpeluang mewarisi takhta. Menggunakan sistem
pembesar Empat Lipatan seperti yang diamalkan oleh Melaka. Kitab undang-undang negeri-negeri
Melayu berasakan kepada Hukum Kanun Melaka contoh Undang-Undang Pahang.

(c) Ini kerana rakyat mempunyai satu lambang kedaulatan untuk menjaga perpaduan dan raja
boleh memberi naungan kepada rakyat. Disamping itu raja sebagai ketua agama boleh melindungi
agama Islam dan memelihara adat isadat Melayu. Raja juga ialah simbol ketuanan Melayu dan tonggak
keagungan orang Melayu sejak dahulu lagi, untuk mengekalkan Bahasa Melayu dan warisan bangsa.

Soalan 4

(a)
F1- Perlantikan Raja
F2- Syarat menjadi raja
F3- Waris takhta
F4- Tertib Raja
F5- Zuriat Raja
F6- Raja yang belum cukup umur
F7- Tegahan kepada Raja
F8- Sara hidup kerabat diraja
F9- Bilangan Menteri
F10- Kesetiaan Menteri
F11- Perlantikan
F12- Majlis Mesyuarat Kerajaan Negeri
F13- Tanggungjawab pembesar
F14- Kedudukan agama Islam
F15- Ketaatan kepada pemerintah
F16- Kesalahan khianat kepada negeri
F17- Pemilihan Menteri Besar dan Naib Menteri Besar
F18- Kepentingan agenda mesyuarat kerajaan
F19- Mengadakan perjanjian
F20- Hubungan kerajaan dengan kerajaan lain

(b)
F1- Diketuai oleh Menteri Besar
F2- Menteri Besar dilantik oleh sultan
F3- Jemaah Menteri berhak memilih Naib Mentri Besar setelah diperkenan oleh sultan
F4- Ahli Majlis Mesyuarat Kerajaan mestilah beragama Islam. berbangsa Melayu, rakyat Terengganu dan
mengakui taat setia kepada sultan dan kerajaan
F5- Ahli majlis ini bertanggungjawab membantu sultan dan Jemaah menteri mentadbir negeri,
menggubal undang-undang dan peraturan negeri, menjaga kebajikan rakyat, menjaga keamanan
negeri dan menjalinkan hubungan persahabatan dengan negeri lain.

(c)
F1- Menjamin sistem pentadbiran yang berkesan
F2- menggambarkan kebijaksanaan pemerintah Terengganu
H2a- untuk meningkatkan kecekapan sistem pentadbiran
F3- Mengekalkan kedaulatan negeri Terengganu
F4- Menghalang British meluaskan kuasanya di Terengganu
















BAB 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

1a) i. Siapakah yang mencetuskan idea penubuhan Sistem Ahli? [ 1 markah ]

_____________________________________________________________________

ii. Negara Afrika manakah yang menjadi model pelaksanaan Sistem Ahli? [ 1 markah ]

_____________________________________________________________________


b) Apakah tujuan British memperkenalkan Sistem Ahli?

i. ________________________________________________________________

ii. ________________________________________________________________
[ 2 markah]


c) Nyatakan dua portfolio yang terdapat dalam Sistem Ahli?

i. ________________________________________________________________

ii. ________________________________________________________________
[ 2 markah ]


d) Berikan dua ciri Sistem Ahli.

i. _______________________________________________________________

ii. ________________________________________________________________
[ 2 markah ]
e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan Sistem Ahli?

i. _______________________________________________________________

ii. _______________________________________________________________
[ 2 markah ]

Sistem Ahli telah dilaksanakan oleh British di Tanah Melayu dari bulan Januari 1951 hingga
bulan Jun 1955.
Jawapan :


1a) i Dato Onn Jaafar

ii -Kenya

-Rhodesia Utara



b) i Melatih penduduk tempatan dan kaum lain mentadbir Tanah Melayu

ii Dasar Dekolonisasi

iii Mengurangkan tekanan Parti Komunis Malaya (PKM)



c) i Ahli Pelajaran

ii Ahli Kesihatan

iii Ahli Ekonomi

iv Ahli Dalam Negeri

v Ahli Pertanian dan Perhutanan




d) i Sistem Kabinet Bayangan

ii Anggota dikenali sebagai Ahli

iii Terdiri daripada 9 orang anggota

iv Ahli dilantik oleh Pesuruhjaya British




e) i Melatih penduduk tempatan ke arah berkerajaan sendiri

ii Asas kepada proses perpaduan kaum

iii Asas untuk mencapai kemerdekaan




Suruhanjaya Reid ditubuhkan pada bulan Mac 1956 untuk membincangkan dan
menyusun Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka.



2 a) Berikan dua orang tokoh bukan Inggeris yang menjadi ahli Suruhanjaya Reid.

i. ________________________________________________________________

ii. ________________________________________________________________
[ 2 markah ]


b) Nyatakan tugas Suruhanjaya Reid.

i. ________________________________________________________________
[ 1 markah ]


c) Apakah isu yang menjadi panduan kepada Suruhanjaya Reid?

i. ________________________________________________________________

ii. ________________________________________________________________

iii. ________________________________________________________________
[ 3 markah ]


d) Pada pendapat anda, mengapakah perlembagaan penting kepada sesebuah negara?

i. ________________________________________________________________

ii. ________________________________________________________________
[ 2 markah ]


e) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah nilai yang diperolehi daripada kejayaan Suruhanjaya
Reid?

i. ________________________________________________________________

ii. ________________________________________________________________
[ 2 markah
Jawapan :


1a) i Tuan B. Malik

ii Tuan Abdul Hamid



b) i Merangka perlembagaan ( bagi Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka )



c) i Hak istimewa orang Melayu

ii Kedudukan Raja-raja Melayu

iii Pemberian kuasa autonomi kepada kerajaan negeri dalam bidang tertentu

iv Pewujudan satu bangsa PTM

v Penubuhan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat



d) i Menjadi rujukan untuk mentadbir Negara

ii Menjaga keamanan Negara

iii Menjaga keharmonian masyarakat

iv Lambang kedaulatan Negara

v Memberi perlindungan kepada rakyat



e) i Tolak ansur

ii Rundingan

iii Bekerjasama

iv Kepimpinan yang berwibawa

v Komprom
Soalan esei

1. Manifesto Parti Perikatan berjaya menarik sokongan rakyat terhadap perjuangan parti
berkenaan.

a) Jelaskan kejayaan-kejayaan Parti Perikatan dalam Pilihanraya Perbandaran, Negeri
dan Majlis Undangan Persekutuan. [ 10 markah ]

b) Terangkan kesan-kesan kemenangan Parti Perikatan tersebut. [ 5 markah ]

c) Pada pendapat anda, apakah iktibar daripada kemenangan Parti Perikatan dalam Pilihan
raya Majlis Perundangan Persekutuan (MPP) pada tahun 1955 ? [ 5 markah ]

Jawapan :
1a) Kejayaan-kejayaan Parti Perikatan dalam Pilihan Raya Perbandaran, Negeri dan Majlis
Undangan Persekutuan ialah pilihanraya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur diadakan pada
Februari 1942, kerjasama UMNO-MCA dibentuk, gabungan UMNO-MCA memenangi 9 daripada
12 kerusi, Pilihanraya Negeri diadakan pada tahun 1956, Parti Perikatan memenangi 226
daripada 268 kerusi,wujud permuafakatan kaum dalam politik, MIC menyertai Perikatan tahun
1955, Pilihanraya Majlis Perundangan diadakan pada 27 Julai 1955, disertai oleh semua parti
dalam Persekutuan Tanah Melayu, dan Parti Perikatan memenangi 51 daripada 52 kerusi
b) Kesan kesan kemenangan Parti Perikatan tersebut ialahTunku Abdul Rahman menjadi
Ketua Menteri, Tunku Abdul Rahman membentuk cabinet, Kabinet terdiri daripada pelbagai
kaum, berfungsi sehingga Persekutuan Tanah Melayu mencapai kemerdekaan dan selepas
merdeka terdapat sedikit perubahan anggota kabinet
c) Iktibar daripada kemenangan Parti Perikatan dalam Pilihan raya Majlis Perundangan
Persekutuan (MPP) pada tahun 1955 ialah berjaya mewujudkan sebuah parti politik daripada
pelabagai kaum di Tanah Melayu, mewujudkan negara yang aman damai walaupun terdapat
pelabagai kaum, kebajikan semua kaum terjaga, kerjasama kaum untuk mendapatkan
kemerdekaan, kebijaksanaan pemimpin negara, tolak ansur antara kaum dan bersatu padu
antara kaum
2. Pada 15 Ogos 1957, Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu telah ditandatangani oleh Raja-
raja Melayu dan pihak British.
a) Senaraikan isi kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. [ 8 markah ]

b) Terangkan kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. [ 6 markah ]

c) Pada pendapat anda, apakah pengajaran yang dapat dicontohi daripada perjuangan
mencapai kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu kepada generasi muda hari ini?
[ 6 markah
Jawapan :
2a) Isi kandungan Perjanjian Persekutuan Tanahn Melayu 1957 ialah kedudukan istimewa
orang Melayu dikekalkan, Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan, Tanah simpanan
Melayu dikekalkan, Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaaan, Yang di Pertuan Agong
menjadi ketua negara, pembentukan sebuah kerajaan Persekutuan, pemisahan antara kuasa
persekutuan dan negeri, institusi raja dijadikan Raja Berperlembagaan, tiga jenis kerakyatan
diwujudkan, secara kuat kuasa undang-undang, permohonan dan naturalisasi serta prinsip Jus
Soli diterima.
b) Kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 ialah sebuah kerajaan
demokrasi dibentuk, konsep Raja Berperlembagaan dibentuk, pemimpin Melayu dan bukan
Melayu menerima Pakatan Murni, perpaduan yang jitu antara kaum, keharmonian kaum
dicapai, tiada pertumpahan darah, memberi hak mutlak kepada penduduk tempatan untuk
mentadbir negara, pentadbiran mengikut acuan sendiri dan tiada campur tangan kuasa asing
c) Pengajaran yang dapat dicontohi ialah mengekal dan mengukuhkan perpaduan kaum,
mementingkan perdamaian, bertolak ansur dan bekerjasama, cinta akan negara, sedia
berkorban untuk negara, taat setia kepada raja dan negara dan mewujudkan kestabilan politik


Bab 6 Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia
Senarai berikut berkaitan dengan penggabungan antara dua buah negara

. Singapura
. Persekutuan Tanah Melayu


1. Nyatakan sebab-sebab Lee Kuan Yew berminat untuk menggabungkan Singapura
dengan Pesekutuan Tanah Melayu?
(a) (i).
(ii).(2 markah)

(b) Namakan dua buah parti pembangkang di Singapura yang menentang idea
penggabungan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu.

(i)

(ii)(2markah)

(c) Nyatakan dua sebab parti pembangkang di Singapura menentang idea penggabungan
dengan Persekutuan Tanah Melayu?

(i)

(ii).(2 markah)

(d) Apakah keputusan referendum yang dijalankan di Singapura pada 1 Setemper 1962?

.(1 markah)

(e) Pada pendapat anda, apakah faedah pembentukan Malaysia?
(i).

(ii)

(iii)..(3 markah)





2 . Jadual berikut menerangkan tentang pembentukan Malaysia

Tahun Peristiwa

9 Julai 1963 Perjanjian Malaysia
ditandatangani di London dan
kemudiannya menjadi Akta
Malyasia.

(a) Apakah maksud Akta Malaysia?

(1 markah)

(b) Siapakah yang memperkenankan Akta Malaysia?

..(1 markah)

(c) Namakan badan-badan perundangan yang meluluskan Perjanjian Malaysia

(i)

(ii)

(iii).(3 markah)

(c) Berikan dua isi kandungan Akta Malaysia 1963

(i)..

(ii).( 2 markah)

(d) Pada pandangan sejarah anda, apakah iktibar yang boleh kita contohi dari pemimpin
tempatan yang memperjuangkan pembentukan Malaysia?

(i)..

(ii)

(iii).(3 markah)








Soalan esei

Idea pembentukan Malaysia telah dikemukakan sejak awal abad ke-19.

1. (a) Terangkan cadangan-cadangan ke arah pembentukan Malaysia. (6 markah)


(b) Jelaskan faktor politik yang membawa kepada pembentukan Malaysia (9 markah)


(c) Pada pandangan anda, apakah faedah pembentukan Malaysia? (5 markah)



Reaksi segera Sarawak dan Sabah selepas
cadangan pembentukan Malaysia adalah ke
arah menolak cadangan ini.



2.(a) Jelaskan usaha-usaha yang dilakukan untuk mendapat sokongan rakyat Sarawak
dan Sabah menyertai pembentukan Malaysia.( 7 markah)

(b) Terangkan tentang Suruhanjaya Cobbold yang dibentuk oleh kerajaan British
(8 markah)

(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah kemerdekaan negara dapat dikekalkan ?
(5 markah)

















Skema jawapan

Soalan struktur
1(a) F1- Perkembangan pengaruh Barisan Sosialis yang memenangi piliihan raya
Hong Lim di Singapura
F2 - Kebangkitan pengaruh Barisan Sosialis akan melemahkan parti pimpinan
Lee Kuan Yew
F3 - Menggugat rancangan kerajaan British untuk memberikan kemederkaan
Singapura Mana-mana 2 x 1m Mak 2M

(b) F1 - Barisan Sosialis
F2 - Parti Buruh
F3 - Parti Rakyat Bersatu Mana-mana 2 x 1m Mak 2M

(c) F1 Pembentukan Malaysia merupakan satu bentuk penjajahan baru
F2 Mereka menuntut agar pandangan rakyat Singpura diperoleh terlebih dahulu
sebelum Singapura menyertai gabungan ini. 2M

(d) Pengundi-pengudi di Singapura memilih penggabungan Singapura dengan
Persekutuan Tanah Melayu 1M

(e) F1 Mempercepatkan kemederkaan Sabah,Sarawak dan Singapura
F2 - Mewujudkan pasaran yang lebih luas
F3 Menggalakkan perkembangan industri pertanian
F4 - Dapat memanfaatkan sumber yang ada di negeri-negeri itu
F5 Menggalakkan pelaburan
F6 Mewujudkan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi
F7 Memajukan negeri-negeri yang belum membangun
F8 Dapat mengimbangi jumlah dan kadar pertumbuhan kaum di kalangan negeri
anggota
F9 Memberikan kestabilan politik kepada rantau Asia Tenggara
F10 - Dapat menghalang pengaruh komunis di Singapura dan wilayah-wilayah Borneo
F11- Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 3x1m Mak 3M


BAB 8 : PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN



Dasar Pertanian Negara
Dasar Penswastaan
Dasar Kependudukan


1 a. Nyatakan dua matlamat Dasar Pertanian Negara.

i...............................................................................................................................................

ii..............................................................................................................................................
[2 markah]


b. Jelaskan strategi kerajaan untuk mencapai matlamat Dasar Pertanian Negara.

i....................................................................................................................................................

ii.................................................................................................................................................
[2 markah]

c). Apakah tujuan Dasar Penswastaan di laksakan ?

i.....................................................................................................................................................

ii...................................................................................................................................................
[2 markah]


d) Apakah rasional Dasar Kependudukan diperkenalkan ?

i.................................................................................................................................................

ii..................................................................................................................................................
[2 markah]


e) Pada pandangan anda,mengapa sektor swasta dilibatkan dalam pembangunan Negara ?

i.....................................................................................................................................................

ii...................................................................................................................................................
[2 markah]

JAWAPAN;

1 a) i. meningkatkan pendapatan pertanian ke tahap maksima
ii. memaksimakan pendapatan pekebun kecil
iii. menjadikan pengurusan ekonomi negara yang cekap
iv.memajukan komoditi utama untuk eksport


b) i. menggalak pembukaan tanah baru
ii.memulihkan kawasan
iii. menyediakan khidmat sokongan
iv. melibatkan sektor swasta dalam pertanian
v. melakukan projek pertanian secara bersepadu/berkelompok


c) i. mengurangkan bebanan kewangan kerajaan
ii. meningkatkan produktiviti
iii.mempercepatkan pembangunan ekonomi
iv.meningkatkan kualiti perkhhidmatan


d) i. meluaskan pasaran
ii. kestabilan politik
iii. keselamatan Negara
iv. meningkatkan produktiviti
v. kekuatan politik


e) i. berkongsi kepakaran
ii. mempercepatkan pembangunan ekonomi Negara
iii.meningkatkan jumlah eksport Negara
iv.meningkatkan pendapatan negara


2. Rancangan Malaya Pertama telah dilaksanakan dari tahun 1956 hingga 1960.

a) Apakah matlamat rancangan tersebut?

i).........................................................................................................................................

ii).........................................................................................................................................
[2 markah]

b) Nyatakan tumpuan kerajaan dalam rancangan tersebut.

i)..........................................................................................................................................

ii).........................................................................................................................................
[2 markah]


c)Jelaskan peranan Lembaga Kemajuan Industri Desa (RIDA) dalam rancangan tersebut.

i)...........................................................................................................................................

ii).........................................................................................................................................
[2 markah]
d) Mengapakah pencapaian rancangan tersebut kurang memberangsangkan?

i)..........................................................................................................................................

ii).........................................................................................................................................
[2 markah]

e) Sebagai seorang warganegara yang patriotik, apakah peranan anda untuk menjamin
pembangunan negara kita supaya berterusan?

i).........................................................................................................................................

ii).........................................................................................................................................
[2 markah]
JAWAPAN;

2 a) i) membangunkan kawsan luar bandar
ii) merapatkan jurang perbezaan penduduk bandar dan luar Bandar
iii) menggurangkan kadar kemiskinan penduduk luar Bandar
iv)mempelbagai aktiviti ekonomi


b) i) membuka tanah pertanian
ii) menggalak penanaman semula getah
iii)menggalak penanaman getah secara lading
iv)menyediakan kemudahan perkhidmatan pendidikan,kesihatan


c) i) membangun kawasan luar Bandar
ii) menyediakan pinjaman kepada petani
iii) membantu memasarkan hasil pertanian
iv) menggalak orang Melayu dalam perniagaan


d) i) ancaman komunis
ii) kejatuhan harga getah dan timah
iii) perbelanjaan ditumpukan kepada pertahanan


e) i) menambah ilmu pengetahuan
ii) menguasai teknologi baru
iii)perpaduan kaum
iv)berdaya saing















Pembangunan sosial merupakan antara dasar yang digunakan oleh kerajaan
untuk membina negara Malaysia yang bersatu padu dan sejahtera


3 a) Terangkan langkah yang diambil oleh kerajaan untuk memartabatkan kedudukan bahasa
Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
[10 markah]


b) Jelaskan lima peranan sukan sebagai alat perpaduan.
[5 markah]

c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan lima rancangan kerajaan untuk
mewujudkan perpaduan antara kaum sejak mencapai kemerdekaan.
[5 markah]


JAWAPAN:

3 a) Langkah yang diambil oleh kerajaan dalam memartabatkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan ialah seperti menjadikan bahasa Melayu sebagai
bahasa pengantar di sekolah-sekolah, melancarkan slogan Bahasa Jiwa
Bangsa, melancarkan kempen Bulan Bahasa kerana untuk menggalakkan
penggunaan bahasa Melayu, menubuhkan Dewan Bahasa dan Pustaka,
menjadikan Bahasa Melayu sebagai bahasa Kebangsaan mengikut
perlembagaan, menubuhkan Universiti Kebangsaan Malaysia dan
menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu, menggunakan bahasa
Melayu di mahkamah, menubuhkan sekolah berasarama penuh yang
menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar.



b) Peranan sukan sebagai alat perpaduan adalah seperti menggalakan
penglibatan semua kaum dalam semua aktiviti sukan, melibatkan semua
orang dalam sukan tanpa mengira ideologi, membuka peluang kepada semua
kaum yang berminat untuk bersukan, menjadikan aktiviti sukan seabagai
aktiviti kokurikulum di sekolah, menubuhkan Majlis Sukan Sekolah Negeri
dan Majlis Sukan Sekolah Malaysia (MSSM), mengadakan Sukan Malasyia
(SUKMA) setiap 2 tahun sekali,



c) Rancangan kerajaan untuk membentuk perpaduan kaum sejak mencapai
kemerdekaan ialah seperti melaksana Dasar Ekonomi Baru (DEB),
melancarkan Rukun Negara, membentuk Pendidikan Kebangsaan,
mengadakan Sukan Malaysia, mewujudkan Wawasan 2020, menjadikan
Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan (akta bahasa Kebangsaan), dan
menjayakan Budaya Kebangsaan.


Tahun Laporan Pendidikan
1956 Penyata Razak
1965 Kajian Aminudin Baki
1974 Jawatankuasa Kabinet

4. a) Bagaimanakah cadangan dalam Kajian Aminudin Baki dapat meningkatkan peluang
pendidikan pelajar ?
[6 markah]

b) Jelaskan cadangan dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974.
[6 markah]

c)Mengapakah cadangan dalam Penyata Razak penting dalam pembentukan bangsa yang
bersatu padu ?
[8 markah]
















JAWAPAN:

4 a) Kajian Aminudin Baki dapat meningkatkan peluang pendidikan pelajar
dengan cara memperkenalkan sistem persekolahan aneka jurusan,
menyediakan pelajaran pada peringkat menengah sehingga 15 tahun,
menyediakan pelbagai kursus kemahiran, melahirkan tenaga kerja yang
mahir untuk pasaran pekerjaan, mengajarkan kursus seni perusahaan/sains
pertanian/sains rumah tangga, serta menyediakan mata pelajaran wajid
seperti sekolah menengah biasa.



b) Cadangan-cadangan dalam laporan Jawatakuasa Kabinet 1974 ialah
penekanan terhadap membaca, menulis dan mengira, menentukan
kenaikan darjah secara automatik, memberi penekanan kepada sekolah
vokasional, bahasa Melayu dijadikan mata pelajaran wajib peperiksaan di
sekolah, melaksanakan KBSR, melaksanakan KBSM, melaksanakan
kokurikulum dan disiplin sebagai asas perpaduan kaum.



c) Cadangan Penyata Razak penting dalam pembentukan bangsa yang
bersatu padu kerana telah mencadangkan sistem persekolahan yang sama
bagi semua penduduk, penyeragaman kurikulum yang bercorak
kebangsaan yang menjurus pembentukan masyarakat yang bersatu padu ,
bahasa Melayu dan Inggeris diajar disemua sekolah-sekolah,
menjalankan sistem peperiksaan yang sama, menyediakan sukatan
pelajaran yang seragam, sistem nazir yang seragam, bahasa Melayu
dijadikan bahasa pengantar, bahasa Inggeris diajar di sekolah menengah
Melayu,










Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian
Bab 9 : MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA.

Soalan Struktur.
Soalan .1.

Penyelesaian Perang Dunia Kedua dicapai dalam beberapa siri persidangan. Kegagalan
rundingan membawa kepada perpecahan dan akhirnya membawa kemunculan blok dunia dan
Perang Dingin.

(a.) Apakah yang anda faham tentang Blok Dunia ? ( 2 markah )
i.
ii. ........

(b ) Mengapakah berlakunya Perang Dingin selepas Perang Dunia Kedua ? 3 markah )
i.
ii.
iii.
( c ) Pada pendapat anda, mengapakah negara kita mengamalkan dasar berkecuali ?
( 2 markah )
i.

ii.

(d ) Sebagai warganegara Malaysia yang patriotik , apakah peranan anda untuk
Menjamin keamanan negara kita berterusan ? 3 markah )
i.

ii.

iii.






Sejarah SPM Permata Kerian
Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian

Soalan 2
Penggubalan dasar luar Malaysia dipengaruhi oleh beberapa faktor yang menentukan corak
dan arah dasar luar negara.
(a). Nyatakan faktor-faktor berkenaan . ( 2 markah )
i. ..
ii.

(b ) Senaraikan dua buah negara maju yang menjalin hubungan ekonomi dengan negara kita.
( 2 markah )
i. ..
ii.

( c ) Apakah yang diharapkan oleh negara kita dari negara-negara maju berkenaan ? ( 2
markah )
i.
ii.

( d ) Pada pandangan anda, apakah langkah-langkah yang perlu dilaksanakan bagi
meningkatkan
ekonomi negara kita? ( 2 markah )
i. ..
ii. .

(e ) Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah negara kita amat menitik beratkan
perpaduan
kaum ? ( 2 markah )
i.
ii. ..



Sejarah SPM Permata
Kerian


Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian

Soalan Esei.

Soalan 1.
Perang Dunia Pertama merupakan konflik antarabangsa yang berlaku pada suku abad ke-20.

9 (a ) Huraikan faktor-faktor yang membawa kepada berlakunya Perang Dunia Pertama .
( 8 markah
)

(b ) Jelaskan kesan Perang Dunia Pertama dari segi ekonomi . ( 6 markah
)

( c ) Terangkan ikhtibar yang boleh diambil daripada peristiwa Perang Dunia Pertama .
( 6 markah
)




Soalan 2

9. (a ) Terangkan sebab yang membawa tercetusnya Perang Dunia Kedua ? ( 8 markah )

(b ) Jelaskan kesan Perang Dunia Kedua . ( 6 markah )

( c ) Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda dapat menyelamatkan Negara kita
daripada
terlibat dengan sebarang peperangan ( 6 markah )












Sejarah SPM Permata Kerian

Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.

SKEMA JAWAPAN .

Soalan 1.

1a F1 negara yang sehaluan
F2 berusaha untuk bersatu
F3 bertindak secara bersama
F4 menjaga kepentingan ahli
F5 terbentuk melalui politik/ ekonomi/ geografi. ( mana-mana 2 x 1 = 2m )

1b. F1 ideologi / fahaman politik berbeza.
F2 persaingan kuasa antara blok
F3 blok kapitalis / Amerika Syarikat.
F4 blok komunis / Soviet Union.
F5 ingin membuktikan kekuatan masing-masing.
F6 berusaha menyebarkan pengaruh.
F7 berusaha memajukan kepentingan masing-masing di Eropah/ Asia
F8 melalui propaganda
F9 bantuan ekonomi
F10 bantuan ketentaraan. ( mana-mana 3 x 1 = 3 m )

1c F1 menjaga hubungan dengan semua negara.
F2 memelihara keamanan Negara
F3 mengekalkan kestabilan Negara.
F4 memudahkan urusan ekonomi.
F5 meluaskan pasaran .
F6 menarik pelabur asing .
F7 mana-mana jawapan yang munasabah. ( mana-mana 2 x 1 = 2m )

1d. F1 mengekalkan perpaduan kaum.
F2 mengseimbangkan ekonomi antara kaum.
F3 menanam semangat patriotik
F4 semangat 1 Malaysia.
F5 mana-mana jawapan yang munasabah ( mana-mana 3 x 1 = 3m )









Sejarah SPM Permata Kerian
Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.

Soalan 2.

2a. F1 Sejarah
F2 Ekonomi
F3 Politik.
F4 Geografi
F5 Demografi ( Mana-mana 2 x 1 = 2m )


2b F1 Amerika Syarikat
F2 Britian
F3 mana-mana jawapan yang munasabah ( mana-mana 2 x 1 = 2m )


2c F1 pasaran
F2 modal
F3 pelabur asing
F4 mana-mana jawapan yang munasabah. ( mana-mana 2 x 1 = 2m )


2d F1 mengalakkan pelaburan asing.
F2 meningkatkan ilmu pengetahuan rakyat.
F3 pemberian insentif.
F4 mengalakkan industri kecil dan sederhana.
F5 memberi pinjaman melalui TEKUN
F6 mana-mana jawapan yang munasabah ( mana-mana 2 x 1= 2m )

2e. F1 untuk keamanan negara
F2 mewujudkan hubungan social yang baik.
F3 mengalakkan perkembangan ekonomi.
F4 memudahkan usaha pembangunan Negara
F5 mana-mana jawapan yang munasabah
( mana-mana 2 x 1= 2m )











Sejarah SPM Permata Kerian


Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.

Soalan Esei :

Soalan 1

9a. F1 Faktor politik
H1a kemunculan nasionalisme
H1b negara-negara kecil di Eropah bersatu
H1c pembentukan sebuah negara bangsa yang besar

F2 Faktor ekonomi.
H2a kuasa besar bersaing merebut peluang ekonomi.
H2b perebutan mendapatkan bahan mentah
H2c memasarkan barang siap

F3 Sistem pakatan Negara eropah.
H3a Perikatan kuasa Tengah.
H3b Pakatan Bertiga. ( mana-mana 8 x 1= 8m )

9b F1 berlakunya masalah inflasi
F2 hutang peperangan yang tinggi
F3 perbelanjaan perang yang besar
F4 Pakatan Bertiga membelanjakan US$125 bilion
F5 Perikatan Kuasa Tengah membelanjakan US$60 bilion
F6 masalah pegangguran. ( mana-mana 6 x 1= 6m )


9c F1 banyak nyawa terkorban.
F2 banyak wang dibelanjakan untuk peperangan.
F3 negara akan berhutang .
F4 pembangunan negara sukar dilaksanakan.
F5 berlakunya kemiskinan.
F6 kemusnahan harta benda ( mana-mana 6 x 1= 6m)
F7 mana-mana jawapan yang munasabah










Sejarah SPM Permata Kerian



Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.

Contoh penulisan jawapan Soalan 1.

9a. Faktor yang membawa kepada berlakunya perang dunia pertama iaitu politik , ekonomi dan
pakatan Negara eropah. Negara-negara kecil eropah telah bersatu lalu membentuk sebuah Negara
bangsa yang besar. Selain itu, kuasa-kuasa eropah saling merebut bahan mentah dan berusaha
untuk memasarkan barangan siap mereka.


9b. Perang Dunia Pertama telah meninggalkan kesan buruk kepada Negara yang terlibat.
Antaranya berlaku masalah inflasi serta hutang peperangan yang tinggi. Selain itu, peperangan
juga melibatkan perbelanjaan yang besar seperti Pakatan Bertiga terpaksa membelanjakan
sebanyak US$125 bilion, manakala Perikatan Kuasa Tengah membelanjakan sebanyak US$60
bilion . Tambahan pula pengangguran juga akan meningkat.

9c. Ikhtibar yang boleh diambil dari peristiwa perang ini ialah banyak nyawa terkorban ,
Negara akan berhutang dan berlakunya kemiskinan. Selain itu, banyak harta benda akan musnah
. Pembangunan Negara juga sukar dilaksanakan kerana banyak wang dibelanjakan untuk
peperangan.






Sejarah SPM Permata Kerian

Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.

Soalan 2.
9a. F1 Faktor politik
F2 Jerman hilang tanah jajahan
F3 terpaksa membayar pampasan perang
F4 Hitler membina angkatan tentera yang besar.
F5 berlakunya perang saudara di Rusia.
F6 Usaha Jepun untuk membebaskan Negara di Timur daripada penjajahan Barat.


9b. F1 negara-negara Eropah berpecah.
F2 runtuhnya system imperialism
F3 terbentuknya Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu.
F4 lahirnya Negara-negara baru yang merdeka.
F5 berlakunya Perang Dingin
F6 banyak nyawa terkorban

9c F1 mengadakan hubungan diplomatic antara Negara
F2 menanam semangat patriotic dikalangan rakyat.
F3 menyedarkan masyarakat bahawa peperangan membawa kemusnahan.
F4 menyelesaikan masalah melaui rundingan.
F5 saling bertolak ansur.
F6 saling hormat menghormati.
















Sejarah SPM Permata Kerian


Near miss lulus sejarah spm Daerah Kerian.

Cara penulisan :

9a. Perang Dunia Kedua berlaku kerana masalah politik . Kesan perang dunia pertama
menyebabkan Jerman kehilangan tanah jajahan serta terpaksa membayar pampasan perang. Bagi
mengukuhkan kedudukan Jerman Hitler telah membina semula angkatan tenteranya. Manakala
di Rusia pula berlakunya perang saudara. Pemulihan Jepun menyebabkan mereka berusaha
mengusir kuasa penjajah Barat dari Timur.


9b. Perang Dunia Kedua telah meninggalkan kesan buruk kepada Negara Eropah. Negara-
negara ini telah berpecah kerana runtuhnya system imperialism. Negara-negara yang berada
dibawah kuasa Eropah telah berjaya menuntut kemerdekaan. Bagi mengatasi masalah
persengketaan antara Negara Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu telah ditubuhkan. Selain
daripada kesan di atas, peperangan juga menyebabkan banyak nyawa terkorban serta membawa
berlakunya Perang Dingin di Eropah.

9c Bagi menyelamatkan Negara kita daripada terlibat dengan sebarang peperangan, saya
akan mengadakan hubungan diplomatic dengan semua Negara, menyedarkan masyarakat bahawa
peperangan akan membawa kemusnahan dan cuba menyelesaikan sebarang masalah melalui
rundingan. Selain itu, semangat patriotic juga perlu disemai dikalangan rakyat , saling hormat
menghormati dan bertolak ansur.


Sejarah SPM Permata Kerian










2 (a) F1 Akta yang memperuntukkan penggabungan negeri-negeri berkenaan yang
seterusnya dinamai Malaysia 1M

(b) F1 Ratu Elizabeth II 1M

(c) F1 - Parlimen Tanah Melayu
F2 Dewan Perhimpunan Singapura
F3 Majlis Undangan Sarawak
F4 - Majlis Undangan Sabah Mana-man 3 x1m Mak 3M

(d) F1 Semua urusan hal-ehwal luar menjadi tanggungjawab Kerajaan Persekutuan
F2 Agama Islam agama rasmi Persekutuan kecuali Sabah dan Sarawak
F3 Agama lain bebas diamalkan
F4 Bahasa Melayu bahasa kebangsaan
F5 Bahasa lain boleh digunakan
F6 Bahasa Inggeris menjadi bahasa rasmi hingga 10 tahun selepas Hari Malaysia
bagi Sabah dan Sarawak
F7 Sabah dan Sarawak berkuasa mengawal hal ehwal imigresen dan
perkhidmatan awam
F8- Sarawak peroleh 24 kerusi, Sabah 16 kerusi dan Singapura 15 kerusi parlimen
F9 Rakyat bumiputera Sabah dan Sarawak mendapat taraf sama dengan orang
Melayu di Persekutuan Tanah Melayu Mana-man 2 x1m Mak 2M

(e) F1- Kebijaksanaan
F2 Usaha gigih
F3 bertolak ansur
F4 bekerjasama
F5 mengambil kira kepentingan semua anggota
F6 - Mengekalkan kesejahteraan dan perpaduan antara negeri
F7 Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 3 x1m Mak 3M



Skema jawapan Soalan esei

1 (a) F1 - Lord Brassey ,Pengarah Syarikat Borneo Utara
F2 - mencadangkan Sarawak dan Sabah digabungkan dengan Negei-Negeri
Melayu dan Negei-Negeri Selat
F3 -Sir Malcom MacDonald, Gabenor Jeneral Asia Tenggara
F4 - mencadangkan Sarawak, Sabah, Singapura , Brunei dan Persekutuan Tanah
Melayu digabungkan
F5 - Cadangan Dato Onn
F6 - Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamakan Malaysia
F7 - Alasannya pada suatu masa , British akan menggabungkan Sarawak, Sabah dan
Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu
F8 - Lee Kuan Yew mendesak British supaya berunding dengan Tunku Abdul Rahman
F9 - untuk menggabungkan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu
F10 - Cadangannya tidak diterima oleh Tunku Abdul Rahman
F11 - kerana akan berlaku ketidakaseimbangan penduduk
F12 - Cadangan oleh Tunku Abdul Rahman
F13 - Menyetujui dan mencadangkan pembentukan Malaysia di Majlis makan tengah
hari di Hotel Adelphi Singapura
F14 - Tunku Abdul Rahman berharap pembentukan Malaysia dapat menjamin
kedudukan politik yang kukuh Mana-mana 6 x 1m Mak 6M

(b) F1 - Kebankitan pengaruh Parti Barisan Sosialis di Singapura
F2 - Menggugat rancangan British untuk memberikan kemerdekaan kepada
Singapura
F3 - Ancaman komunis
F4 - Persekutuan Tanah Melayu berpengalaman menghadapi ancaman komunis
F5 - Ancaman komunis di Sarawak oleh Cladestine Communist Organization (CCO)
F6 - Benting untuk menghadapi ancaman komunis
F7 - Mempercepatkan kemerdekaan Sarawak , Sabah, Singapura dan Brunei
F8 - Proses dekolonisasi British terhadap negeri-negeri kecil yang belum
membangun
F9 - Untuk kestabilan politik di rantau Asia Tenggara
F10 - Menghalang penyebaran pengaruh komunis di Singapura dan di wilayah-
wilayah Borneo
F11 - British ingin melindungi kepentingan mereka di Singapura
Mana-mana 9x 1m Mak 9M

(c) F1 - Mempercepatkan kemederkaan Sabah,Sarawak dan Singapura
F2 - Mewujudkan pasaran yang lebih luas
F3 - Menggalakkan perkembangan industri pertanian
F4 - Dapat memanfaatkan sumber yang ada di negeri-negeri itu
F5 - Menggalakkan pelaburan
F6 - Mewujudkan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi
F7 - Memajukan negeri-negeri yang belum membangun
F8 - Dapat mengimbangi jumlah dan kadar pertumbuhan kaum di kalangan negeri anggota
F9 - Memberikan kestabilan politik kepada rantau Asia Tenggara
F10 - Dapat menghalang pengaruh komunis di Singapura dan wilayah-wilayah Borneo
F11 - Mana-mana jawapan yang munasabah
Mana-mana 5x 1m Mak 5M
2(a) F1 Lawatan Tunku Abdul Rahman ke Sabah, Sarawak dan Brunei
F2 Untuk menerangkan konsep/tujuan/ matlamat penubuhan Malaysia
F3 Rundingan dijalankan
F4 - antara pegawi kanan Persekutuan Tanah Melayu dengan pegawai British dari
Sarawak, Sabah dan Singapura
F5 Penubuhan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum (JPPK) di Singapura
F6 Berperanan untuk menerangkan kepada orang ramai temtang pembentukan
Malaysia
F7 - Mengumpulkan pandangan penduduk
F8 Menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan Malaysia
F9 Mesyuarat jawatankuasa telah berlangsung di Jesslton, Kuching,Kuala Lumpur
dan
Singapura
F10 Suruhanjaya Cobbold ditubuhkan oleh kerajaan British
F11 Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) dibentuk untuk memperincikan cadangan
Suruhanjaya Cobbold
F12 Perwakilan Malaysia ke Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu dibentuk
Mana-mana 7x 1m Mak 7M

(b) F1 Disetai oleh tiga orang pegawai British
F2 Meninjau pendapat rakyat Sabah dan Sarawak tentang gagasan Malaysia
F3 Membuat penilaian terhadap pendapat rakyat Sabah dan Sarawak
F4 - mengemukan cadangan rakyat Sabah dan Sarawak kepada pihak British
F5 Menerima memorandum yang dikemukakan oleh pelbagai pertubuhan
F6 Mengemukan laporan kepada kerajaan British pada Jun 1962
F7 Melaporkan satu pertiga penduduk Sarawak dan Sabah sokong gagasan
Malaysia
F8 satu pertiga sokong dengan syarat, iaitu kepentingan mereka harus dilindungi
F9 satu pertiga lagi ingin kemerdekaaan sebelum menyertai Malaysia
F10 Mencadangkan Perlembagaan Malaysia berasaskan perlembagaan
Persekutuan Tanah Melayu 1957
F11 Sabah dan Sarawak diberikan kuasa menentukan dasar imigresennya
F12 Jaminan terhadap hak dan kdedudukan bumiputera Sabah dan Sarawak
F13- Pemberian nama Malaysia kepada negara baru yang dibentuk
F14- Penentuan tarikh penubuhan Malaysia
Mana-mana 8x 1m Mak 8M






(c) F1 Mengekalkan perpaduan kaum
F2 Mengamalkan sikap toleransi antara kaum
F3- Hormat-menghormati antara kaum
F4 Menjalinkan hubungan diplomatic dengan semua negara
F5- Taat setia kepada negara dan raja
F6 Cinta kepada negara dan bangsa
F8 Menguasai ilmu pengetahuan
F9 Pengagihan ekonomi yang sama rata antara kaum
F10 Mana-mana jawapan yang munasabah
Mana-mana 5x 1m Mak 5M




Skema Jawapan soalan esei

1(a) Lord Brassey ,Pengarah Syarikat Borneo Utara mencadangkan Sarawak,Sabah
digabungkan dengan Negeri-Negeri Melayu dan Negeri-Negeri Selat. Sir Malcom MacDonald,
Gabenor Jeneral Asia Tenggara mencadangkan Sarawak, Sabah, Singapura, Brunei dan
Persekutuan Tanah Melayu digabungkan.DatoOnn Jaafar mencadangkan Persekutuan Tanah
Melayu diberi nama Malaysia.
( Mak 6M )

1(b) Faktor politik yang membawa kepada pembentukan Malaysia ialah pengaruh Komunis di
Singapura yang akan mengancam rancangan British memberikan kemerdekaan kepada
Singapura.Ancaman komunis juga wujdu di Sarawak oleh Cladestine Communist Organization
(CCO). Pembentukan Malaysia dapat menjadi benteng pertahanan untuk menghalang
penyebaran komunis,serta untuk kestabilan politik di kawasan Asia Tenggara keranan
Persekutuan Tanah Melayu mempunyai pengalaman dalam membanteras pengaruh komunis.
Selain itu British hendak menjalankan proses dekolonisasi dan melindungi kepentingan mereka
di Singapura.Pembentukan Malaysia dapat mempercepatkan kemerdekaan Sarawak, Sabah,
Singapura dan Brunei. (Mak 9M)

1(c) Faedah pembentukan Malaysia ialah mewujudkan pasaran yang lebih luas,
menggalakkan perkembangan industri pertanian, menggalakkan pelaburan, memajukan negeri-
negeri yang belum membangun dan mewujukdan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi.
(Mak 5M)


2(a) Usaha-Usaha yang dilakukan untuk mendapat sokongan rakyat Sabah dan Sarawak
menyertai pembentukan Malaysia ialah Tunku Abdul Rahman mengadakan lawatan ke negeri-
negeri tersebut untuk menerangkan tujuan pembentukan Malaysia. Rundingan dijalankan
antara pegawai kanan Persekutuan Tanah Melayu dengan pegawai British dari Sarawak,
Sabah dan Singapura. Jawatankuasa Perundingan Perpaduan Kaum (JPPK) ditubuhkan di
Singapura untuk menerangkan kepada orang ramai tentang pembentukan Malaysia dan
mengumpul pandangan penduduk serta menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan
Malaysia. (Mak 8M)

(b) Suruhanjaya Cobbold dianggotai oleh tiga orang pegawai British dan bertanggungjawab
untuk meninjau pendapat dan membuat penilaian rakyat Sabah dan Sarawak tentang gagasan
Malaysia . Suruhanjaya Cobbold juga menerima memorandum yang dikemukakan oleh
pelbagai pertubuhan serta membuat laporan kepada kerajaan British pada Jun
1962.Suruhanjaya melaporkan satu pertiga penduduk Sarawak dan Sabah sokong gagasan
Malaysia, Satu pertiga ingin kemerdekaan sebelum menyertai Malaysia dan satu pertiga sokong
dengan syarat iaitu kepentingan mereka harus dilindungi. (Mak 8M)


(c) Kemerdekaan negara dapat dikekalkan dengan mengekalkan perpaduan kaum,
mengamalkan sikap toleransi antara kaum, hormat-menghormati antara kaum dan
menanamkan semangat cinta kepada negara dan bangsa serta taat setia kepada negara dan
raja.