7/14/2014 1

Kelemahan murid
Kelemahan guru Sejarah
Menguasai kurikulum
7/14/2014 2
Cara penyampaian guru (Brown-1980)
Sikap, keupayaan, kemahiran dan
pengetahuan guru (Steel-1976)
7/14/2014 3
membawa kelemahan
kepada status mata
pelajaran Sejarah di
sekolah
4
Mempunyai latarbelakang pengetahuan
Sejarah yang kukuh bagi tajuk-tajuk yang
diajar
Mempunyai sikap yang positif terhadap
peranannya sebagai guru Sejarah
Sentiasa melengkapkan dirinya dengan isu-isu
yang berkaitan dengan pengajaran Sejarah
5
Mempunyai daya imaginasi kreatif
dan kuasa kemahuan (will power)
yang tinggi
Menjadikan dirinya sebagai sumber
Mempunyai gaya pendekatan yang
menarik minat murid

6
Mempunyai ciri-ciri peribadi
yang menarik, aktif, daya
kecindan (sense of humour)dll
untuk menjayakan objektif
pengajarannya
Berupaya mengenalpasti
perbezaan di kalangan murid
dan memerlukan pendekatan
guru yang berbeza

7
Menyediakan persekitaran
pembelajaran yang sesuai
Menyedia dan memberikan
peluang belajar seluas-luasnya
kepada murid untuk mengikuti
dan menghayati Sejarah
8
Penglibatan yang aktif
Penghasilan kerja yang jelas dan
bermakna
Pendekatan penyelesaian masalah
lebih bermakna daripada menerima
sahaja fakta yang diberikan
Pelajaran dan pembelajaran dapat
memenuhi keperluan murid
9
10
Guru Sejarah perlu mempunyai
kepakaran untuk menentukan
objektif pengajaran dan hasil
yang dikehendaki seperti:
Memahami beberapa
pendekatan pengajaran dan
pembelajaran Sejarah
Menyampaikan pelajarannya
dengan ringkas, mudah difahami
dan mengikut peringkat-
peringkat yang logik
11
Mengurus dan melaksanakan kerja-
kerja projek Sejarah, lawatan dan
lain-lain
Mempunyai bahan sumber dan
bahan rujukan
Pemberi dorongan (motivasi) dan
galakan kepada murid untuk
meningkatkan prestasi
12