Despre mine

Toi primesc cinci buci de hrtie pe care sunt scrise diferite adjective. Ei trebuie s
se
plimbe prin clas i s vad ce adjective au ceilali i s ncerce s-i schimbe
adjectivele cu acelea
care i descriu cel mai bine caracterul. Profesorul pune celelalte adjective pe o mas
i le spune
copiilor c n cazul n care nu pot schimba cu coleii lor! pot s alea din cele de pe
mas. "nd
toi au adjectivele pe care le consider potrivite! se aeaz i #ecare! pe rnd!
citete adjectivele i e$plic ce fel de persoan este. %e e$emplu& 'umele meu este
(ndreea i sunt& vesel!
contiincioas! adormit! hotrt! nendemnatic.
Zarurile nsufeite
"opiii sunt mprii n rupe de cte ase i #ecare rup st n jurul unei mese pe
care sunt
un zar i cartonae pe care sunt scrise ase emoii diferite! #ecare numr
nsemnnd o emoie)un
sentiment diferit*+. ,- ur! .- tristee! /- team! 0- bucurie! 1- draoste! 2-
surpriz. 3iecare
arunc zarul i n funcie de numrul pe care a czut zarul el)ea mprtete
celorlali cnd a simit
ultima oar acel sentiment.
Jocul CRI DE VIZIT
Scopul: - cunotere i autocunoatere
- prezentare
- autocaracterizare
- formulare de ntrebri i rspunsuri
Materiale necesare: instrument de scris, cri de vizit
Cum procedm: - fiecare elev va primi o carte de vizit cu urmtoarele rubrici: Nume
i prenume, Vrst, Localitatea de origine, Pasiuni. Elevii vor completa individual crile
de vizit cu datele personale, dup care profesorul strn!e fiecare carte de vizit i le
redistribuie elevilor, de data aceasta fiecare elev primind cartea de vizit a unui cole! i
nu cartea sa de vizit. "poi, pe rnd, elevii vor prezenta crile de vizit n faa clasei.
#e$:Maria Poptean, colega mea, are 14 ani, este din localitatea Valea Drganului i i
place s cnte la vioar i s fac not%.
Jocul CE-A FI DAC A FI...?
Scopul: - cunoaterea i autocunoaterea
- relaionarea
- dezvoltarea creativitii, ima!inaiei i limba&ului
- e$ersarea unor moduri verbale #condiionalul%
Materiale necesare: instrument de scris, fi de lucru
Cum procedm: - elevii sunt mprii n perec'e, cte doi. (iecare elev primete o fi
pe care sunt formulate mai multe ntrebri la care trebuie s rspund. )up
completarea
ntrebrilor cu rspunsurile necesare, elevii i sc'imb ntre ei fiele i le prezint
clasei.
E$. de ntrebri: Dac a fi altcineva, a fi, Dac a putea s fiu n alt loc acum, a fi
, Dac nu a locui n !ara mea, a locui, Dac a fi un animal, a fi, Dac a fi
profesor, a, Dac a putea s vor"esc cu Dumne#eu, L$a ntre"a, Dac a fi o
culoare, a fi, Dac a fi un instrument mu#ical, a fi, etc.
Jocul IDENTITATEA SECRET
Scopul: - cunoatere
- formularea de ntrebri i rspunsuri
Materiale necesare: instrument de scris, post-it.
Cum procedm: - toi elevii se aeaz n cerc i scriu, fr s vad careva, pe un
post-it, numele unei personaliti #este important ca toat lumea s cunoasc aceea
persoan, s fie o vedet, un sportiv, un actor, etc.%. "poi lipesc acel post-it pe spatele
persoanei din dreapta lor. *oi elevii se plimb prin clas i adreseaz cole!ilor ntrebri
pentru a afla numele care este scris pe spatele lui. Cole!ii au voie s rspund la o
sin!ur ntrebare pentru fiecare cole! i au voie s dea doar rspunsuri scurte, de
!enul +)a,+ sau
+-u,+. Cti! elevul care a adresat cele mai puine ntrebri pentru a-i afla identitatea
secret.